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【熱門(mén)】讀西游記作文集錦7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀西游記作文7篇，希望能夠幫助到大家。
讀西游記作文 篇1
書(shū)是我們每個(gè)人的無(wú)聲老師，它可以教會(huì )我們做人的道理，讓我們明白什么才是真善美，什么才是假丑惡，它就像是一把鑰匙，打開(kāi)我們通向成功的第一扇大門(mén)，不同的書(shū)，也會(huì )教會(huì )我們不同的知識，但也有一些不適合我們看的書(shū)，我們就要遠離那些書(shū)，別讓那些書(shū)關(guān)閉我們成功的大門(mén)。
從《西游記》只一本書(shū)中，讓我明白了團結與堅持不懈的精神，可以讓你達到自己的夢(mèng)想，完成自己的愿望。唐僧本是一個(gè)文文弱弱的和尚，卻在三位徒弟的幫助下，過(guò)火山，斬群妖，他們團結互助，不畏艱險，機智靈敏的`與群妖斗智斗勇，一路往西走，又在唐僧的堅持不懈下，他們終于走到了西天，取得了經(jīng)書(shū)。如果他們不團結，不一起想辦法與群妖戰斗，那他們也肯定不會(huì )度過(guò)那九九八十一難，而唐僧要是沒(méi)有堅持不懈的精神，那他們肯定也走不完那取經(jīng)的險路。由此，是我明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。因此，我們要想學(xué)習好，還必須要樂(lè )于學(xué)習，在學(xué)習中遇到困難，我們也要想辦法解決，是我們的學(xué)習成績(jì)像上樓梯一樣，一路向上走，只有走到最高處。
書(shū)是我們的老師，更是我們的朋友，我們要多向這位朋友學(xué)習。
讀西游記作文 篇2
媽媽給我買(mǎi)了本《西游記》，我每天空閑的時(shí)候就拿出書(shū)來(lái)看，越看越愛(ài)不釋手。讀了《西游記》后，唐僧師徒四人的形象深深的刻在了我的腦子里。不明是非的，但又十分仁慈的唐僧；機智勇敢富于反叛精神的孫悟空；總是弄巧成拙，膽小好色的豬八戒；憨厚老實(shí)的沙和尚，都像烙印一樣印在我的腦子里。還有他們四人不怕困難，勇往直前的精神更值得我們去學(xué)習。
《孫悟空三打白骨精》這一段故事我的印象最深了。第一次，白骨精變成了一個(gè)美貌的女子，來(lái)給唐僧送菜。這一招騙過(guò)了唐僧，卻騙不過(guò)孫悟空的火眼金睛，孫悟空一棒打下去，白骨精落荒而逃�？墒呛康奶粕畢s認為自己的徒兒打死了好人，執意要把悟空趕走，豬八戒還暗自高興，還是靠沙和尚求情，唐僧才沒(méi)把孫悟空給趕走。這個(gè)故事體現出了唐僧的.不明是非，和豬八戒的貪吃。后來(lái)一次也是如此�？傻谌握l(shuí)都沒(méi)有辦法了，唐僧把孫悟空給趕走了“師父讓徒弟走，徒弟不得不走”孫悟空只好懷著(zhù)一肚子的怨氣和擔心回花果山去了。
在《西游記》更多的故事中，處處展示了孫悟空的神通廣大以及他們師徒四人的正義感。我們要學(xué)會(huì )明辨是非，勤于思考�！叭诵�，必有我師焉”我一定能從他們身上學(xué)到有用的東西。
讀西游記作文 篇3
如果說(shuō)中國古典小說(shuō)是一幅斑斕的畫(huà)卷，那么《西游記》就是那畫(huà)卷上最美的那抹色彩，它亦莊亦諧，妙趣橫生，清晰簡(jiǎn)單，耐人尋味。
這本書(shū)圍繞著(zhù)僧人玄奘與徒弟西天取經(jīng)的故事為線(xiàn)索，講述了師徒四人經(jīng)歷九九八十一難終于取得真經(jīng)的事情。
初讀《西游記》是在中班的時(shí)候。那時(shí)《西游記》給我的印象就是做人要善良，不能像那些妖怪一樣貪心，作惡多端。小小的我用自己的`童真開(kāi)始認識世界，電視上精彩的畫(huà)面，是《西游記》在我腦海中最真實(shí)的印象。
直到三年級，再讀《西游記》，我開(kāi)始在一次次面對困難后認識了世界，認識了《西游記》，我告訴自己，做事要堅持不懈，有恒心，就一定能成功。
再到今天重識這本作者吳承恩嘔心瀝血寫(xiě)成的著(zhù)作《西游記》我開(kāi)始對故事的題材原旨與細節描寫(xiě)中的世俗內容有了不一樣的感受，其實(shí)書(shū)中刻畫(huà)的妖魔鬼怪都明白社會(huì )上這些復雜的人情世故，或許我不能全部理解其中的內涵，但是在不同時(shí)代的宗教觀(guān)念和故事傳播者的趣味故事在小說(shuō)形成中也會(huì )留下印記，但作者用世俗的經(jīng)驗和心理描寫(xiě)這個(gè)神佛的世界，使小說(shuō)多了一份難言的神秘感。
《西游記》的引人之處不在于它的題材，而在于對人物形象的刻畫(huà)，之所以成功，是因為書(shū)中人物特點(diǎn)鮮明，隨便問(wèn)一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人孫悟空給人的印象就是神通廣大。而鮮明的根本原因在于一些細節的描寫(xiě)。如孫悟空的緊箍?jì)�，象征的是一種戰勝自我，實(shí)現取經(jīng)人的共同理想的保證，而不止單單停留在一種理性的約束。
在不同年齡，對《西游記》的看法是不同的，在經(jīng)歷了不同事情后，隨著(zhù)人生閱歷的豐富，對待它的看法才隨之不同�！段饔斡洝凡焕⑹浅晒χ�！
讀西游記作文 篇4
“白龍馬蹄朝西，馱著(zhù)唐三藏，跟著(zhù)仨徒弟……”這首歌很多小朋友都很熟悉吧？沒(méi)錯，這就是大家都愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片《西游記》里面的主題曲。今年暑假，我還看完了《西游記》這本書(shū)呢，寫(xiě)的真是太精彩了！
《西游記》是我國古典四大名著(zhù)之一，羅貫中的這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。他們一路上歷經(jīng)艱辛、降妖除魔，共經(jīng)歷了九九八十一難，最終到達西天，取得了真經(jīng)。他們師徒四人性格各不相同，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和長(cháng)處。我最喜歡的'是孫悟空，因為他有高超的本領(lǐng)，是妖怪們的克星。豬八戒是一個(gè)善良的人，但是他也是個(gè)貪吃好色的家伙，經(jīng)常成事不足，敗事有余。沙和尚忠厚老實(shí)，卻沒(méi)什么大的本事。唐僧是個(gè)善良、執著(zhù)的人，但是又常常好壞不分，特別讓人氣憤。當我看到他趕走孫悟空的那段故事時(shí)，氣得我直跺腳。
唐僧他們能夠千里迢迢，歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)，我覺(jué)得跟他們團結合作的精神是分不開(kāi)的。今后我也要多團結同學(xué)，為班級爭光！
我最佩服的是唐僧師徒四人不怕困難、堅持不懈的精神。想到我自己平時(shí)的所作所為，我真的是慚愧不已��！我每次在學(xué)習中遇到稍微難一點(diǎn)的題目，我就不動(dòng)腦子，等著(zhù)媽媽和老師告訴我答案。做事情也經(jīng)常半途而廢，虎頭蛇尾，常常被媽媽批評。我還要向孫悟空學(xué)習，要像他一樣勇敢。平時(shí)我在課堂上總是不敢舉手回答問(wèn)題，總是害怕說(shuō)錯了同學(xué)們會(huì )笑話(huà)我。但是現在我明白了：我要戰勝我自己，就像孫悟空用自己的本領(lǐng)戰勝妖怪一樣。
“西天取經(jīng)不容易，容易干不成大業(yè)績(jì)……”我要努力學(xué)習，奮發(fā)向上，取得我人生路上的真經(jīng)！
讀西游記作文 篇5
前幾天，我津津有味地看完了中國四大名著(zhù)之一——《西游記》。
這本書(shū)講的是唐僧在取經(jīng)的路上先后收孫悟空、豬八戒、沙僧為徒，他們在取經(jīng)的路上經(jīng)過(guò)了千險萬(wàn)阻，重重考驗，最后取得真經(jīng)。書(shū)中內容全是以神話(huà)為主，我還真佩服作者天馬行空的想象力，竟然把孫悟空等徒弟與妖怪打斗的情形表達得淋漓盡致，實(shí)在是太富有想象力。
他們師徒四人身上都有著(zhù)無(wú)窮的美麗，他們都有著(zhù)一顆勇往直前的心，在取經(jīng)過(guò)程中無(wú)論遇到什么樣的.困難，也不畏懼，且努力戰勝困難，走向成功，取得真經(jīng)，這種不怕困難，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習。
在生活中，無(wú)論遇到怎樣的困難，也不要退縮，因為世上沒(méi)有什么事做不到，也代表著(zhù)沒(méi)有任何困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步，沒(méi)有一只攔路虎能戰勝我們（不包括那些怕困難，怕?tīng)奚娜耍�，只有我們去戰勝它們，而它們卻永遠永遠戰勝不了我們（不包括那些怕困難，怕?tīng)奚娜耍�，即使殘疾了也不代表他輸給了攔路虎，開(kāi)始自暴自棄，覺(jué)得自己殘疾了，不會(huì )有出息的，這種想法明顯是錯誤的，因為有一個(gè)人他雙手雙腳都沒(méi)有了，但也戰勝了攔路虎，擺脫了殘疾的痛苦，成為了世界一代名人，這是為什么呢?那是因為他堅貞不屈，不怕困難，不怕?tīng)奚�。這個(gè)人就是力克。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?在困難面前，我們要勇往直前，不怕困難，戰勝困難因為世上沒(méi)有困難不能克服。
讀西游記作文 篇6
《西游記》是我國經(jīng)典的四大名著(zhù)之一。我以前在電視上看過(guò)這部電視連續劇。在這暑假我媽媽給我買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。隨著(zhù)作者吳承恩惟妙惟肖的描繪，生動(dòng)的畫(huà)面歷歷在目。我仿佛也來(lái)到這個(gè)絢麗多彩的神魔世界。作者用豐富而大膽的藝術(shù)想象向讀者講述了唐僧、孫悟空、
豬八戒、沙僧一路上歷經(jīng)艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
文中的第一主人公——孫悟空神通廣大，勇敢機智又詼諧好鬧。有時(shí)他的確實(shí)個(gè)大英雄，但有時(shí)又調皮的像個(gè)小孩，他還特別喜歡聽(tīng)恭維話(huà)。這一點(diǎn)我媽媽說(shuō)我跟他很像。但我想這難道不是每個(gè)人的想法嗎？孫悟空有時(shí)也非�？蓱z，他能識別妖魔鬼怪，但他的師傅唐僧每次都慈悲為懷，人妖不分，在豬八戒的挑撥下念緊箍咒懲罰他，有幾次還趕走他。每次我看到這里，我都憤憤不平。但當聽(tīng)到師傅有難他總是不計前嫌趕來(lái)救陣。我有時(shí)在想我們的心胸和他相比真的`是凡人��！有一次我和弟弟下象棋吵了起來(lái)，可能是弟弟不對，可他后來(lái)跟我道歉了，我還是耿耿于懷呢！現在想起我的臉有些微微發(fā)燙。
說(shuō)到第二個(gè)徒弟豬八戒，他最大的特點(diǎn)就是貪吃，有時(shí)還“兩面派”，為了討功勞喜歡在師傅面前說(shuō)悟空的壞話(huà)。難怪悟空有時(shí)要給他嘗一點(diǎn)小小的苦頭。我看到這里最好笑。我想看過(guò)這本書(shū)的人肯定不會(huì )忘記豬八戒吃西瓜這個(gè)情節吧！但是豬八戒這個(gè)人物的描寫(xiě)又是那么真實(shí)，有時(shí)像我、有時(shí)像他、就是生活中的自己。你能說(shuō)他是好還是壞嗎？與文中一猴一豬相比，沙僧就顯得平凡多了，可就是這種平凡、任勞任怨，要做到持之以恒，這又何嘗不是一種考驗呢？最后我想對他們的師傅唐僧說(shuō)幾句心里話(huà)：雖然你很善良，但你太專(zhuān)注于取經(jīng)，對取經(jīng)的重重困難缺少判斷，也缺少明辨是非的能力，如果你在現在的時(shí)代作為領(lǐng)導的話(huà)，還是需要去學(xué)習的。
所以，我看了這本書(shū)之后，深深的被一環(huán)扣一環(huán)的故事情節所吸引，讀完后還覺(jué)得意猶未盡。文中取經(jīng)路上的曲折經(jīng)歷、唐僧師徒離奇的經(jīng)歷，使我深深感到要與壞人斗智斗勇，那就必須學(xué)好本領(lǐng)。我現在正是“一寸光陰一寸金”的學(xué)習階段，我有時(shí)上課不集中思想，愛(ài)做小動(dòng)作，這怎么能行呢？我新學(xué)期已經(jīng)是一名高年級的小學(xué)生了，我應該重新思考一下了……
讀西游記作文 篇7
“猴哥——！”我大聲地叫道。
大家都知道，我的猴哥就是指《西游記》中的孫悟空。說(shuō)起稱(chēng)孫悟空為猴哥，還有一段經(jīng)歷呢。這是我努力爭取到的這個(gè)稱(chēng)呼喲，不信，請聽(tīng)我講講這個(gè)故事吧。
《西游記》電視連續集我早已看過(guò)，但真正看這本書(shū)還是這個(gè)寒假。那天，媽媽買(mǎi)回來(lái)這本書(shū)，讓我看，我不耐煩地說(shuō)：“電視早已看過(guò)了，還看什么書(shū)��！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“書(shū)與電視不一樣的感覺(jué)。再說(shuō)你是三年級了，應該學(xué)會(huì )看這些原著(zhù)了 �！眿寢尩脑�(huà)聽(tīng)起來(lái)柔柔的，但有一股不可抗拒的力量。因為她是老師嗎，我不得不照辦。
就這樣帶著(zhù)媽媽的指令，開(kāi)始讀這本書(shū)。誰(shuí)知不讀不知道，一讀讓我大吃一驚，原來(lái)讀原著(zhù)與看電視確實(shí)有不一樣的感覺(jué)。越讀越有味道，大有“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)。
我白天讀這本書(shū)，甚至去親戚家拜年也帶在身邊，不時(shí)地讀幾段；晚上睡覺(jué)前也與這本書(shū)來(lái)個(gè)親密的接觸，最后才枕著(zhù)書(shū)睡覺(jué)。很快就讀完了這本書(shū)�？梢槐橛忠槐�，我越看越喜歡這本書(shū)，實(shí)際我是更喜歡書(shū)中的'這個(gè)孫悟空，讀著(zhù)讀著(zhù)就不叫它孫悟空了，而改口叫它“猴哥”了。
那天，爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆許多親戚歡聚一堂，猴哥。我自管自又在讀這本書(shū)，讀著(zhù)，讀著(zhù)，讀到精彩處情不自禁地大叫起來(lái)：“猴哥！猴哥！”他們被我的舉動(dòng)逗笑了。媽媽首先明白過(guò)來(lái)，故意“發(fā)難“說(shuō)：“羞羞羞，怎能把孫悟空當哥哥？”我理直氣壯地說(shuō)：“怎么不能？老師都說(shuō)人和動(dòng)物要和諧相處。再說(shuō)，這個(gè)孫悟空機智勇敢，勇斗妖魔，我非常佩服，我就要認它當哥哥�！卑职指胶偷卣f(shuō)：“真是傻，家中有哥你不叫，偏要認猴為哥哥？”我不慌不忙地說(shuō)：“因為孫悟空本領(lǐng)大，妖魔鬼怪全不怕，我要學(xué)習它的本領(lǐng)強，認它當哥又何妨？”爺爺奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“堂哥好幾個(gè)，為何認悟空當哥哥？”我拉著(zhù)爺爺奶奶的手一本正經(jīng)地說(shuō)：“因為孫悟空不僅機智勇敢，更主要的是它有毅力，胸懷寬廣，為了幫師傅去西天取經(jīng)，它受盡委屈也在所不辭。我要向它學(xué)習，做一個(gè)胸懷寬廣的人�！蓖夤馄殴室鈹[著(zhù)臉說(shuō)：“我不同意你叫猴子為哥哥，傳出去讓人笑話(huà)�！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)：“這個(gè)哥哥我叫定了。因為它心明眼亮，心地善良，打妖怪毫不手軟，對百姓慈心一片�！�
聽(tīng)了我的話(huà)，客廳里靜悄悄的，突然，他們異口同聲地說(shuō)：“我們舉雙手贊成你叫孫悟空為猴哥！”“耶！”我高興地又蹦又跳，并大聲地叫，“猴哥——”隨即朗朗的笑聲從客廳傳出，傳得很遠很遠……
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