【精品】小學(xué)數學(xué)工作計劃模板匯總八篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的學(xué)習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇1
一、本班學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況分析與教材分析
學(xué)情分析
本班學(xué)生29名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。在上學(xué)期期末測試中及格率100%、均分102分、后進(jìn)生轉化50%。但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂(lè )趣、成功體驗所獲得的樂(lè )趣中。
教材分析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：生活中的數、觀(guān)察與測量、加與減(一)、(二)、(三)認識人民幣，長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀(guān)認識，簡(jiǎn)單的統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內容，為學(xué)生了解現實(shí)生活中的數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習素材和活動(dòng)內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲得愉悅的數學(xué)學(xué)習體驗。
4、重視引導學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。
三、教學(xué)措施
1、課前備課必須對學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對策進(jìn)行充分的預設，設計當堂檢測作業(yè)時(shí)必須針對學(xué)習能力不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對個(gè)別學(xué)困生當面輔導。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓練，培養和逐步提高學(xué)生的計算能力。
3、結合教學(xué)具體的情境，靈活運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4、培養學(xué)生良好的數學(xué)學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立審題，敢于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。在數學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)知識。
6、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程。并根據具體情況，自己創(chuàng )造一些教學(xué)效果更好的教具和學(xué)具。
7、每學(xué)完一個(gè)單元的內容，做到及時(shí)復習，及時(shí)考核，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時(shí)補差補漏。
8、從作業(yè)上嚴格要求學(xué)生，不但書(shū)寫(xiě)工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時(shí)批改，并讓學(xué)生養成改錯的好習慣。
四、本學(xué)期教學(xué)奮斗目標：
力爭經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，在期末統考中及格率達到100%，均分達到105分以上，后進(jìn)生轉化率達到100%。
五、主要教學(xué)措施：
1、從學(xué)生的`年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
5、抓好后進(jìn)生的轉化工作，對他們在課堂上多提問(wèn)，課后多輔導，多鼓勵樹(shù)立起他們的學(xué)習信心，挖掘提高成績(jì)的有利因素，全面提高教學(xué)成績(jì)。
6、采取靈活多樣的評價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，變要我學(xué)為我要學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以新課程改革的精神為指導，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準，通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現集體備課與教科研活動(dòng)的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng )新的研究過(guò)程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析
我們一年級數學(xué)組有x名數學(xué)老師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數學(xué)大組的教研組組長(cháng)，一直來(lái)對工作認真負責、精益求精，對學(xué)生嚴格要求，對數學(xué)教學(xué)有自己的執教風(fēng)格，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著(zhù)謝組長(cháng)學(xué)習，討論。以飽滿(mǎn)的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認真落實(shí)不流于形式，貫徹數學(xué)組的工作計劃，為創(chuàng )先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在一些問(wèn)題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習習慣很差，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作重點(diǎn)：
口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
四、教研組工作目標：
1.加強學(xué)習和研究，將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對學(xué)科課程的研究，加強信息化生態(tài)課堂的建設。
2.積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng )設有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學(xué)中設計符合學(xué)生學(xué)習水平的作業(yè)，適當地設計一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習數學(xué)的能力。
4.積極開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量。
五、具體活動(dòng)措施：
1.嚴格按照學(xué)校工作計劃、教研室工作計劃、數學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開(kāi)展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2.認真鉆研教材，盡心設計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫(xiě)好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時(shí)，用心聽(tīng)，多提出修改意見(jiàn)，著(zhù)重提出值得探討的問(wèn)題，“不客氣”地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。提倡多寫(xiě)課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學(xué)生實(shí)際，作出相應的修改。
5.提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類(lèi)教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設計，用以指導自己的`教學(xué)備課。
7.認真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進(jìn)行統計分析。
8.開(kāi)展形式多樣的數學(xué)活動(dòng)。
要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)”、“人人都獲得必需的數學(xué)”、”不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開(kāi)展有意義的數學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數學(xué)小明星評比等。
(2)結合本冊教學(xué)內容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽(tīng)算、口算等專(zhuān)項訓練。如開(kāi)展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數學(xué)節活動(dòng)，我們一年級組準備的項目是開(kāi)展數學(xué)字華容道比賽。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續加強學(xué)習20xx《數學(xué)課程新標準》有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性 ，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、主要工作與措施
(一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異 ，提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，特別是“班班通教學(xué)”的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1：2），要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規范。
4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著(zhù)，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進(jìn)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的`針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞課題研究與學(xué)習資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
7、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法
8、數學(xué)競賽。以班級為單位開(kāi)展數學(xué)知識競賽，創(chuàng )設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ�、具體安排
二月份
1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。
3、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。
三月份
1、深入課堂聽(tīng)課、評課、交流指導。
2、組織教師觀(guān)看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )示范課。
3、教學(xué)常規工作檢查。
四月份
1、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、組織期中測查的卷面分析工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規檢查。
五月份
1、進(jìn)行“教學(xué)示范課”評比。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規執行情況檢查。
3、進(jìn)行功課結束考試。
六月份
1、各任課教師做好期末復習工作
2、各任課教師認真完成教學(xué)總結，并組織教學(xué)工作總結的交流。 七月份
1、完成教研工作總結。
2、認真填寫(xiě)各種表冊。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇4
小學(xué)數學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作計劃學(xué)生學(xué)業(yè)情況（知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）分析：
本學(xué)期我所任課的班級有學(xué)生40名，經(jīng)過(guò)努力，對數學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習習慣等相對來(lái)說(shuō)已有了較大的改觀(guān);完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)認真，態(tài)度端正，對數學(xué)表現出了較大的興趣。不過(guò)，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于口算，基本掌握100以?xún)裙P算加、減法的計算方法，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數相乘。但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
教材分析：
教材包括下面一些內容：表內除法，有余數的除法，混合運算，萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，克和千克，圖形的運動(dòng)，數據收集整理，數學(xué)廣角，用數學(xué)解決問(wèn)題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。
表內除法是學(xué)習多位數除法的基礎。表內除法同表內乘法一樣，是小學(xué)數學(xué)的重要基礎知識，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。有余數的除法是表內除法學(xué)習的繼續，學(xué)生在此學(xué)習除法筆算試商的方法，為學(xué)習多位數除法打下基礎，也分散了學(xué)習的難點(diǎn)。
在量的計量方面，本冊教材給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀(guān)念，使學(xué)生初步認識克和千克。讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念。并通過(guò)實(shí)際操作與體驗，培養學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了“圖形的運動(dòng)（一）”一章，包括簡(jiǎn)單的“對稱(chēng)現象和軸對稱(chēng)圖形”，圖形的“平移和旋轉”等教學(xué)內容。結合生活實(shí)例，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)、操作，感知對稱(chēng)、平移和旋轉現象，初步認識軸對稱(chēng)圖形和圖形的平移，學(xué)會(huì )進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，初步感受變換的數學(xué)思想方法。
在統計知識方面，本冊教材安排了“數據收集整理”一章，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數據收集和整理過(guò)程，學(xué)習簡(jiǎn)單的數據收集和整理的方法，即運用調查的方法收集數據，學(xué)習用最簡(jiǎn)單、最基本的方法記錄、整理和呈現數據，能對統計表中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，初步了解統計的意義。并且通過(guò)對周?chē)F實(shí)生活中有關(guān)事例的調查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，培養學(xué)生合作意識和創(chuàng )新精神。
“數學(xué)廣角——推理”介紹了簡(jiǎn)單的邏輯推理方法，引導學(xué)生通過(guò)嘗試、推理等活動(dòng)解決簡(jiǎn)單的邏輯問(wèn)題。培養學(xué)生初步的分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識。
本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了一個(gè)綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)“小小設計師”，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究操作活動(dòng)，綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅，培養學(xué)生的數學(xué)意識和實(shí)踐能力。
教學(xué)目標：
1．認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢担?/p>
2．初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序；
3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商；能熟練地計算除數是一位數、商是一位數的有余數除法；
4．初步認識軸對稱(chēng)現象，初步感知平移、旋轉現象。
5．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道1千克=1000克。
6．初步了解統計的意義，初步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識簡(jiǎn)單的統計表；能根據統計表中的數據回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
7．初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
8．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
10．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
數與計算的教學(xué)內容是這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容，如表內除法、混合運算、有余數的除法和萬(wàn)以?xún)葦档恼J識。同時(shí)，有余數的除法也是教學(xué)的.難點(diǎn)。
這冊教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，通過(guò)這部分內容的學(xué)習，學(xué)生認數的范圍擴大到四位。這是學(xué)習讀、寫(xiě)多位數的基礎。我國的計數習慣是每四位一級，把萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞蚺宄�，掌握了第一級數的讀、寫(xiě)法則，再學(xué)習萬(wàn)以上的數就可以類(lèi)推了。因此，這部分內容是進(jìn)一步學(xué)習認數的重要基礎知識。同時(shí)，這部分內容也是培養學(xué)生的數感的重要素材，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受較大數的意義，認識近似數，學(xué)習用具體的數描述生活中的事物并會(huì )用數與他人交流，逐步形成良好的數感。
另一個(gè)難點(diǎn)就是讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
教學(xué)措施：
1、繼續加強學(xué)習慣例和良好學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4、培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6、加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
課時(shí)安排：
�。ㄒ唬⿺祿占恚�3課時(shí)）
�。ǘ┍韮瘸ǎㄒ唬�10課時(shí)）
�。ㄈ﹫D形的運動(dòng)（一）（2課時(shí)）
�。ㄋ模┍韮瘸ǎǘ�5課時(shí)）
�。ㄎ澹┗旌线\算（8課時(shí)）
�。┯杏鄶档某ǎ�8課時(shí)）
�。ㄆ撸┤f(wàn)以?xún)葦档恼J識（12課時(shí)）
�。ò耍┛撕颓Э耍�3課時(shí)）
�。ň牛⿺祵W(xué)廣角（3課時(shí)）
�。ㄊ┛倧土暎�6課時(shí)）
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
在本學(xué)期的教育研究工作中，我們二年級教研組本著(zhù)以人為本的基礎上以素質(zhì)教育為中心，以學(xué)生的成長(cháng)為著(zhù)重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗，在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生對數學(xué)理解能力的培養，注重數學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數學(xué)化、數學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉化為學(xué)習的資源。
二、工作目標：
1、抓好課堂常規管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監控；
2、培養孩子良好的學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長(cháng)的目標；）
3、培養學(xué)生輕松學(xué)習、喜歡學(xué)習、快樂(lè )生活；
三、主要活動(dòng)：
1、通過(guò)分析教材、學(xué)習課標、培訓內容分享、學(xué)習相關(guān)論文及文件，學(xué)習教育法規，加強教師育人意識，提升育人水平；
2、加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；
�。�1）學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)說(shuō)習慣的培養
�。�2）加強學(xué)生良好學(xué)習學(xué)習習慣的.培養
�。�3）日常生活中學(xué)習習慣的培養及生活習慣的培養
3、抓好教師專(zhuān)業(yè)化提升的渠道；
�。�1）認真制定教學(xué)計劃：制定學(xué)科工作計劃是加強教學(xué)工作計劃性的重要措施。各科教師應認真學(xué)習綱要、課標，鉆研教材，根據學(xué)校教學(xué)工作計劃和實(shí)際，制定教學(xué)工作計劃。在計劃中應明確提出學(xué)期教學(xué)的總任務(wù)及其基礎性知識和基本技能的學(xué)習，方法和能力的培養及態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)方面的思想教育的滲透實(shí)現三維目標的整合。其內容應包括：學(xué)生基本情況分析，教學(xué)目的及要求，教材的分析整合，教學(xué)重點(diǎn)，教改的主攻方向等；
�。�2）加強常規檢查，要求備課教師做到認真鉆研教材、仔細研讀教參、多向優(yōu)秀教師學(xué)習（學(xué)習其課的安排設置、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書(shū)頭注解并結合自己教學(xué)的一些經(jīng)驗添加于改動(dòng)。
�。�3）認真上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。在教學(xué)過(guò)程中要不僅要啟迪智慧，還要培養技能、教化思想，執教過(guò)程中要嚴謹。教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書(shū)工整，尊重學(xué)生。做到數學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。
�。�4）每位教師都必須認真批改作業(yè)。要求每位教師都要認真設計作業(yè)，適當的增加一些開(kāi)放性的作業(yè)，按時(shí)收取，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)；
四、教研組活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬⿲M內成員要求
1、準時(shí)而又保質(zhì)保量地參加每一次組內教學(xué)研討活動(dòng)，并做好相應的筆記；
2、認真完成教研組安排的任務(wù)，認真備課并做好相應記錄，認真反思課堂并寫(xiě)好教學(xué)反思，收集與教研有關(guān)的，有用的知識。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想：
根據縣教研室小學(xué)部和白旄鎮教委工作要求和指導性意見(jiàn)，以有效開(kāi)展小學(xué)數學(xué)教研工作，積極探索有效（高效）教學(xué)，尤其是高效課堂為出發(fā)點(diǎn)，加強服務(wù)與管理，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年主要開(kāi)展以下教研工作：
一、開(kāi)展好課堂教學(xué)研究。
�。ㄒ唬┣袑�(shí)抓好小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數學(xué)教學(xué)技能評比活動(dòng)。今年是優(yōu)質(zhì)課評比的大年，狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究，促使并培養一批青年骨干教師，給他們提供發(fā)展的機會(huì )，初步形成我鎮小學(xué)數學(xué)老中青結構合理的骨干教師群體。
�。ǘ┙M織校際之間的聯(lián)研活動(dòng)，切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問(wèn)題，探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù)，如何落實(shí)課堂“高效”的問(wèn)題。
�。ㄈ┟麕�、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。在今年優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)能收選拔活動(dòng)中發(fā)現出來(lái)的青年骨干教師擔任執教和主題研討任務(wù)。
�。ㄋ模┯诱n堂教學(xué)達標驗收活動(dòng)。教學(xué)策略從研究制定到推廣應用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年的`落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運用與研究推向深入，讓數學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上，使每一位教師能夠比較熟練地運用教學(xué)策略；以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益；堅決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì )其神，只用策略的四個(gè)小標題，實(shí)質(zhì)上仍然是講授的做法。
二、主題研討活動(dòng)。
�。ㄒ唬┯行Вǜ咝В┙虒W(xué)研討活動(dòng)。結合名師、學(xué)科帶頭人有效課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
�。ǘ├镁W(wǎng)絡(luò )主題研討活動(dòng)。主要組織青年教師研究組成員開(kāi)展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng)。
�。ㄈ├^續深入研究復習與練習課教學(xué)策略的應用問(wèn)題。
三、狠抓青年教師的指導與培養。
�。ㄒ唬┣袑�(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程，讓青年教師在最短的時(shí)間內熟悉小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一般規律，切實(shí)落實(shí)好學(xué)校對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有：課堂教學(xué)比武和研討、教科研工作培訓、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。
�。ǘ┤陜刃陆處熉�(tīng)課學(xué)習活動(dòng)。三年內新教師
1）要求新教師或是新改行的老師一定要在認真鉆研教材深鉆教材，吃透編寫(xiě)意圖，掌握知識點(diǎn)的基礎上全部備精案。提倡在備學(xué)生、備教學(xué)具，備數學(xué)活動(dòng)方面多下功夫。提倡備課改革，增強實(shí)用性，切實(shí)減輕教師書(shū)寫(xiě)的負擔。提倡個(gè)性備課。要求結合校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，組織教師寫(xiě)好教學(xué)案例及反思。
�。�2）工作三年以下青年教師所有課時(shí)必須備精案。其他所有教師每學(xué)期至少備20篇以上的黃金教案，包括新授、練習（至少3課時(shí)）、整理與復習（至少3課時(shí)）、實(shí)踐活動(dòng)四種課型數學(xué)的所有課時(shí)必須全備（尤其是數學(xué)的練習課、復習課、實(shí)踐活動(dòng)課），課型要全。
四、加強學(xué)生作業(yè)管理。
�。ㄒ唬└餍W(xué)生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周（每周至少3次作業(yè)）至少有一次鼓勵性的評語(yǔ)。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
作業(yè)要求：
一是要求統一規范，提倡創(chuàng )新。二是教師批改規范，要有激勵性評語(yǔ)，用好三級檢評，低年級激勵性評價(jià)可用五角星、小紅花、大拇指或者簡(jiǎn)單的語(yǔ)言評價(jià)。三是學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，從中看到各個(gè)班級的練字情況，作業(yè)簿本要整齊整潔。四是按要求完成作業(yè)次數及批改次數。
2、家庭作業(yè)：一、二年級學(xué)生不留書(shū)面回家作業(yè)。三至六年級應按規定布置回家作業(yè)。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做；凡要求做的題目必須書(shū)寫(xiě)認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）
3、數學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級教師要分類(lèi)別布置并指導到位，高年級可以適當開(kāi)放些。
4、基礎訓練：除了作為書(shū)面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據教材內容、學(xué)生特點(diǎn)布置統一的比如測量、購買(mǎi)、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學(xué)生用恰當的方式來(lái)表達實(shí)踐作業(yè)的內容。切忌用單純的計算練習代替實(shí)踐作業(yè)。
6、數學(xué)手抄報：繼續探索數學(xué)手抄報的形式和內容，提高學(xué)生辦手抄報的興趣，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報。
7、單元測試： 要求教師批改，杜絕學(xué)生批改，成績(jì)評定實(shí)行等級制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級）；及時(shí)做好試卷分析；根據學(xué)生掌握情況，及時(shí)出好補償練習題（一是診斷補償，二是拓展提高）。
附：20xx年小學(xué)數學(xué)教研工作具體安排
一月
1、繼續總結08工作，制訂09計劃
二月份：
1、召開(kāi)教導主任會(huì )議，安排
學(xué)校教研、教學(xué)計劃，做好開(kāi)學(xué)準備。
2、教學(xué)論壇：高效課堂教學(xué)研究課堂教法學(xué)法研討會(huì )。
3、安排實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)。
4、安排雙周教育故事交流活動(dòng)。
5、預習提綱設計活動(dòng)。
三月
1、全縣小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
2、舉行骨干教師示范課，引領(lǐng)課堂教學(xué)。
3、開(kāi)展學(xué)習習慣培養月活動(dòng)。
四月
1、小學(xué)數學(xué)教師基本功比賽
2、深入課堂聽(tīng)課、評課、指導課，實(shí)行課堂教學(xué)送教下鄉活動(dòng)。
五月
1、迎接小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項督導
2、高效課堂研討會(huì )。
六月
1、教學(xué)常規督導檢查。
2、全鎮考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
七月
1、教學(xué)常規督導檢查。
2、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。
3、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
4、學(xué)期教研工作總結。
5、參加教學(xué)能手的選拔。
八月
1、參加縣教研室組織的鄉鎮教研員、兼職教研員、小學(xué)教導主任培訓
2、參加縣教研室組織召開(kāi)的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研討會(huì )
3、組織好教師的暑期培訓學(xué)習。
4、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。
九月
1、參加縣組織的以“高效課堂”為主題的教材培訓會(huì )
2、對新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評、指導。
3、組織青年教師進(jìn)行培訓。
4、開(kāi)展學(xué)習習慣培養月活動(dòng)。
十月
1、參加縣教研室組織課堂教學(xué)達標活動(dòng)。
2
、教學(xué)常規半學(xué)期督導檢查。
十一月
1、迎接縣教研室小學(xué)教師理論抽測
2、迎接全縣小學(xué)教學(xué)工作評估工作
3、舉行數學(xué)教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。
十二月
1、迎接縣小學(xué)教學(xué)專(zhuān)項年終督導
2、組織小學(xué)期末考試
3、教學(xué)常規督導檢查。
20xx年一月份：
1、各單位進(jìn)行教學(xué)、教研工作總結。
2、制定20xx年教學(xué)教研工作計劃。
xx鎮小學(xué)教研室
二0xx年二月
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
認真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。繼續推進(jìn)數學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
我們二年級組有老年教師盧秀芹和三名中年教師劉書(shū)玉、徐淑榮、孫立紅，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學(xué)經(jīng)驗，能積極主動(dòng)的開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，每周星期二下午開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓中老年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力》專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的模式，注意發(fā)揮每個(gè)教師的'智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
�。ǘ├^續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在進(jìn)行兩位數加減兩位數內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
三、主要工作具體安排：
九月：1、制定數學(xué)教研組活動(dòng)計劃；
2、組織學(xué)習《新課標》解讀材料；認真研讀教師用書(shū)，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現到課堂教學(xué)中；
3、確定研究課題《如何培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力》。
十月：1、專(zhuān)題學(xué)習：孫立紅和盧秀芹老師每人組織一次；
2、孫立紅老師上教研課，本組老師聽(tīng)課、評課；由盧老師主持。
3、教師集體備課，由孫立紅老師主持。
十一月：1、專(zhuān)題學(xué)習：徐淑榮、劉淑玉每人組織一次；
2、盧秀芹老師上教研課，本組老師聽(tīng)課、評課；由孫立紅主持。
3、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作；
4、集體備課，由徐淑榮老師主持。
十二月：1、專(zhuān)題學(xué)習：孫立紅、盧秀芹每人組織一次；
2、徐淑榮上教研課，本組教師聽(tīng)課、評課；由劉淑玉主持。
3、教師集體備課；由劉淑玉主持。
4、期中質(zhì)量分析，由孫麗紅主持。
一月:1、專(zhuān)題學(xué)習：劉淑玉、徐淑榮每人組織一次；
2、劉淑玉老師上教研課，本組老師聽(tīng)課、評課；由徐淑榮老師主持。
3、期末復習集體備課；由孫立紅主持。
4、寫(xiě)個(gè)人總結，論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。
小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇8
指導思想：
以課程改革為載體，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，結合教材培訓、教學(xué)基本功比賽、課堂教學(xué)大比武、學(xué)科帶頭人評選等活動(dòng)，努力提高數學(xué)教師的整體教學(xué)水平；以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強薄弱學(xué)校的研究與指導，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，努力提高全旗小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
一、深入課堂，加強研究，切實(shí)推進(jìn)課程改革
1、認真抓好課程改革實(shí)驗教材的培訓工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對第一次接觸新教材的教師進(jìn)行全員培訓，幫助廣大一線(xiàn)教師領(lǐng)會(huì )課改精神，理解教材的編寫(xiě)意圖，有針對性地開(kāi)展教材實(shí)驗工作。
2、認真做好新教材改進(jìn)意見(jiàn)的收集工作。
3、深入課堂，加強調研，積極探索“輕負擔、高質(zhì)量”的有效教學(xué)策略，并利用推出“理念新、效率高、效果好”的典型教學(xué)設計。
4、積極開(kāi)展校本教研的`研究，切實(shí)加強以校本為主體的旗級、鎮級、校級三個(gè)層面的教研網(wǎng)絡(luò )建設，積極探索校本教研的內容、方法、途徑，充分發(fā)揮校本教研在課改中的作用。
5、繼續抓好教改實(shí)驗點(diǎn)的實(shí)驗工作，圍繞課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)驗點(diǎn)的課題進(jìn)行研討，總結經(jīng)驗，并逐步在面上推廣。
6、開(kāi)展新課程背景下學(xué)困生防轉研究。xx年上半年重點(diǎn)研究第一學(xué)段“數與代數”、“綜合實(shí)踐”兩個(gè)領(lǐng)域的防轉要點(diǎn)。
7、開(kāi)展新課程背景下小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)設計研究。精選十個(gè)教學(xué)設計案例（包括設計的指導思想、反思等）參加市于5月中旬組織的研討會(huì )。通過(guò)案例分析，積極探索課堂教學(xué)設計的具體方式方法和設計模式。
8、組織好小學(xué)階段課改成果展示活動(dòng)。
二、搭建平臺、資源共享，促進(jìn)教學(xué)均衡發(fā)展
1、積極構建學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫。20xx年將加大學(xué)科教研網(wǎng)和優(yōu)質(zhì)教育資源庫的建設力度，充分發(fā)揮骨干教師在資源庫建設中的作用，建立一支高素質(zhì)、高水平、高效率的站管理員隊伍。
2、加強和完善集體備課。進(jìn)一步改進(jìn)和完善集體備課網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用，并利用集體備課完善教學(xué)設計資源庫，并力爭在20xx年年底基本覆蓋。
3、積極開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)。繼續組織城區優(yōu)秀教師結合有關(guān)教研活動(dòng)開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，加大薄弱學(xué)校的幫扶力度。
三、分類(lèi)培訓，跟蹤管理，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、協(xié)助學(xué)校認真抓好新教師的崗位培訓工作。
2、改進(jìn)青年教師三年達標考核工作，開(kāi)展三年達標教師教學(xué)基本功考核與競賽活動(dòng)。
3、認真做好教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養工作，特別要幫助薄弱學(xué)校培養校級數學(xué)領(lǐng)頭羊。
4、開(kāi)展新一輪教學(xué)大比武活動(dòng)，上半年以鎮校為單位開(kāi)展教學(xué)大比武，下半年開(kāi)展旗級第一輪教學(xué)大比武（教學(xué)基本功考核和說(shuō)課）。
5、組織名優(yōu)教師進(jìn)行課堂教學(xué)示范和專(zhuān)題講座等活動(dòng)，組織教學(xué)能手和優(yōu)秀青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和匯報活動(dòng)。
6、選拔骨干教師參加區、市賽課活動(dòng)。
7、組織骨干教師觀(guān)摩市賽課活動(dòng)
8、組織開(kāi)展論文評選活動(dòng)。
四、規范管理、科學(xué)調控，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步修訂完善小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規和小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準。并在教學(xué)調研時(shí)抽樣檢查基層學(xué)校執行情況。
2、召開(kāi)小學(xué)數學(xué)畢業(yè)班復習研討會(huì )，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率。
3、認真做好畢業(yè)考試的命題工作，確保命題科學(xué)、難易適度。認真做好畢業(yè)考試的成績(jì)統計工作和質(zhì)量分析工作。
4、繼續加強非畢業(yè)班的質(zhì)量調研工作，原則上每學(xué)期抽一個(gè)年級進(jìn)行單項或綜合性的調研。
5、組織我旗四、五年級學(xué)生參加“希望杯”少年數學(xué)文化傳播活動(dòng)，評選優(yōu)秀小讀者。
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