科技節的作文

【推薦】科技節的作文5篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的科技節的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技節的作文 篇1

　　星期三下午，陽(yáng)光明媚，操場(chǎng)上人聲鼎沸，我們校園正在如火如荼的開(kāi)展科奧會(huì )，一架架藍鳥(niǎo)橡筋飛機直從云霄，一輛輛四驅車(chē)在賽道上極速狂飆，空氣動(dòng)力槳賽車(chē)也在跑道上一展風(fēng)采。

　　我參加的是四驅車(chē)，我一直在軌道邊焦急的等待著(zhù)比賽，只見(jiàn)一輛輛車(chē)子在跑道上飛馳，時(shí)間在車(chē)輪中一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，終于，輪到我們603班了，我的心此時(shí)變得異�；钴S，總是“砰砰”地跳個(gè)不停。只見(jiàn)第一個(gè)是任哲軒，他的四驅車(chē)就像鼓足了勁似的，奮力向前沖，連旁觀(guān)的同學(xué)都連聲叫好，最終任哲軒的賽車(chē)只跑了4秒多，接下來(lái)，老師叫道：“李奕龍�！蔽衣�(tīng)了像條件反射似的，立刻跑到“準備處”去報名，然后立刻啟動(dòng)馬達，先讓馬達“熱身”一下，接著(zhù)，隨著(zhù)老師一聲令下，我把賽車(chē)放到軌道上，賽車(chē)“嗖”地一聲竄了出去，看上去也毫不遜色，最后時(shí)間是5。7秒，不過(guò)，已經(jīng)是一個(gè)十分不錯的.成績(jì)了，我感到很高興。

　　比完了四驅車(chē)，我又來(lái)到了空氣動(dòng)力槳賽車(chē)的賽場(chǎng)上，來(lái)得正好，正是我班的同學(xué)在比賽，金鼎一的賽車(chē)可謂是又直又快，真是天下無(wú)敵，不僅開(kāi)了100分，而且速度快的驚人，第一非他莫屬。

　　我又來(lái)到了藍鳥(niǎo)橡筋飛機的賽場(chǎng)上，只看見(jiàn)一架架白色飛機在天空自由地翱翔，慢慢悠悠的，好像什么都不顧忌似的。

　　科奧會(huì )不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè )與歡笑，還讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，增長(cháng)了科學(xué)的知識。

科技節的作文 篇2

　　杭師附小一年一度的科技節開(kāi)幕了。校園中，科技展品琳瑯滿(mǎn)目，科學(xué)競技豐富多彩。同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，玩得津津有味，不亦樂(lè )乎。

　　在科技節中，我參觀(guān)了國防科技展、活體蝴蝶展，嘗試了浸不濕的餐巾紙、硬幣跳水等游園項目，還參加了一張紙的力量和科技繪畫(huà)等科學(xué)競技項目。其中，科學(xué)競技項目最吸引我。

　　一張紙的力量要求把一張紙折成紙橋，比比紙橋能承受多少砝碼的重量。由于拱形的承重能力較高，用一張紙制作一座拱橋應該能承受更多砝碼的重量。我的方法是：把一張紙裁成兩半，其中一張左右對稱(chēng)從兩端各卷一半，另一張卷四分之三，然后將兩者套在一起，用榫卯結構固定，拱橋就完成了。這個(gè)項目我在家中已練習了多次。比賽的時(shí)候，我運用平時(shí)的經(jīng)驗，把紙卷得很緊密，再小心翼翼地套在一起。在檢驗紙橋承重能力時(shí)，我定了定神，把紙橋架在兩堆書(shū)之間，再把砝碼一個(gè)一個(gè)輕輕地放在紙橋上。我邊數邊放，一、二、三、四……十五！嘩啦，橋倒了！連我自己都感到驚訝，竟然放了那么多砝碼到紙橋上。賽后，經(jīng)過(guò)綜合評定，我的紙橋承重能力全年級第一，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。

　　科技繪畫(huà)要求在iPad上畫(huà)向日葵。這是我第一次嘗試，感覺(jué)十分新奇，用電子筆不但可以隨意調節粗細，而且能選擇更加絢麗的色彩。我先選擇綠色畫(huà)出向日葵的花莖和花葉，再選擇橙色畫(huà)出花蕊，然后把花瓣涂成橘色。在電腦科技的渲染下，向日葵栩栩如生，有一點(diǎn)梵高大師的氣息。我對自己的向日葵作品十分滿(mǎn)意，希望通過(guò)不斷練習，進(jìn)一步提高科技繪畫(huà)的'水平。

　　這次科技節中的許多活動(dòng)讓我流連忘返、樂(lè )在其中，在我心里埋下了科學(xué)的種子。我要好好學(xué)習科學(xué)知識，爭取在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪、一往無(wú)前。

科技節的作文 篇3

　　“吱，吱，吱”是什么聲音？這聲音像悶雷滾動(dòng)我抬頭一看。原來(lái)是叔叔在操場(chǎng)上給熱氣球打氣。來(lái)給科技節畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　瞧，熱氣球多么大呀！猶如一個(gè)大蹦床，上面可以裝下10幾個(gè)人。熱氣球，越升越高，像一只彩色的大鳥(niǎo)，它那五彩繽紛的顏色，給天空帶來(lái)了光彩，那碧藍碧藍的天空就像裝了一顆五彩的大鉆石，徐徐飛上了天空。這一支大怪物越升越高，漸漸地徐徐地上升，它帶著(zhù)所有同學(xué)們的希望飛上了藍天，我也想有一個(gè)自己做的熱氣球，在夕陽(yáng)下載著(zhù)我的夢(mèng)想飛上藍天，遨游整個(gè)大地。

　　科技節中熱氣球好看，機器人也非常厲害。這個(gè)機器人它叫小胖，它會(huì )唱歌跳舞和普通人沒(méi)有什么兩樣，他跳舞更是能引人注目，只見(jiàn)他轉一個(gè)大圈，再伸長(cháng)脖子做了一個(gè)360度的大轉彎。機器人在我們的吶喊中越跳越好，從不遠處的一個(gè)小白點(diǎn)兒，逐漸的越來(lái)越大，機器人向我們走來(lái)，小胖在空中做了一個(gè)360度的`空中翻，頓時(shí)人聲鼎沸，我們將一片掌聲，送給了他一小胖。

　　科技，他是一個(gè)謎，等著(zhù)，我們慢慢的去發(fā)掘。

科技節的作文 篇4

　　“看，這是我的作文�！薄扒�，這個(gè)好漂亮！”“哇，這些紙是怎么做的？上面還有畫(huà)�！笨戳诉@些，你知道我們學(xué)校在干什么嗎，告訴你吧，這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節。

　　說(shuō)到科普展，當然要有數不盡的科普展品了。瞧，我們五年級做的“變廢為寶”。舊光碟，拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架；舊紙筒，做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹；舊布料，織成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧！你瞧瞧，做得一點(diǎn)也不含糊。只見(jiàn)一位女同學(xué)一手拿針線(xiàn)，一手拿著(zhù)小玩偶，一針一線(xiàn)認真地繡在了一塊布上那姿態(tài)，猶如一個(gè)小大人似的，專(zhuān)心致志地縫著(zhù)。當然了，我們班的同學(xué)也毫不遜色，只見(jiàn)吳榕陽(yáng)一手拿著(zhù)剪刀，一手拿著(zhù)海綿紙，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾下，一個(gè)用光碟做的可愛(ài)的小章魚(yú)誕生了。

　　再來(lái)看看六年級的吧。他們的科普成果是“造紙”！這可是個(gè)讓人嘆為觀(guān)止的字眼，誰(shuí)這么牛啊，竟會(huì )造紙？我就像二丈和尚——摸不著(zhù)頭腦。莫非，我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”？我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區，細細地看了他們的每一樣作品。有的`像一面光滑的鏡子，但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛，但上面有著(zhù)精美的圖畫(huà)。他們還演示了制作過(guò)程，讓我知道了制作過(guò)程。

　　今年的科技節我真快樂(lè )啊，不但學(xué)到了很多東西，而且收獲了很多快樂(lè )，希望明年的科技節早日到來(lái)！

科技節的作文 篇5

　　我們時(shí)常對科學(xué)這一概念做出十分褊狹的理解，仿佛科學(xué)是只有科學(xué)家才能進(jìn)入的神秘殿堂。其實(shí)，生活中處處有科學(xué)，自從學(xué)校開(kāi)展了科技節這項活動(dòng)，我便開(kāi)始慢慢喜歡上了科學(xué)！

　　一開(kāi)始我并不“愛(ài)慕”科學(xué)，可是自從學(xué)校舉辦了科技節，我參加了搭房子和搭塔的賽前訓練，愈加感受到了溫暖就在身邊，團結就在眼前，集體的智慧常常比個(gè)人更有力量�？茖W(xué)老師在科學(xué)課上為我們提供了展示才能的舞臺。全班分成若干小組比賽搭房子！搭房子可不是簡(jiǎn)單的活啊。第一關(guān)就是卷報紙棒，要把它卷得如鉛筆一樣細。首先拿筆芯放在報紙的一個(gè)角上，然后端起報紙，用盡力氣把它卷得夠硬夠細，然后拿透明膠纏一圈，一個(gè)報紙棒就做好了。這樣花費力氣的報紙棒，還有些同學(xué)連夜趕造100根呢！報紙棒卷好了，就要開(kāi)工了。全組上下一致贊同搭三角形比較堅固，搭六邊形比較大，所以我們就采用科學(xué)的`方法，開(kāi)始搭建這座報紙棒房子。我們先把地基打好，用六邊形做邊框。利用三角形堅固穩定的性質(zhì)來(lái)做建筑的外部框架。八個(gè)組員，分工明確，同學(xué)們拿著(zhù)膠和報紙棒一絲不茍地搭著(zhù)，一個(gè)個(gè)報紙棒被我們粘連在一起，一層層框架拔地而起。我有些筋疲力盡了，手一軟，“砰”的一聲，房子的上層重重地摔在水泥地上。正當我懊悔的時(shí)候，大家反倒干得更加有勁頭了！不知不覺(jué)就下課了，雖然我們不是搭得最快的，但總算排上了第二名，終于沒(méi)有辜負大家的期望。我漸漸地領(lǐng)悟到一朵鮮花打扮不出美麗的春天的道理。

　　我還參加了搭塔的賽前訓練，這項活動(dòng)也是需要大家齊心協(xié)力才能完成的任務(wù)。這幾天中午我都隨著(zhù)幾個(gè)同學(xué)留在教室里練習。搭塔需要一個(gè)有耐心又有默契的團隊才能成功。搭塔也需要準備一些費力氣的道具。這回考驗的可不是手的功夫，而是胃口啦，每天都要喝一罐可樂(lè )，這也讓某些同學(xué)高興得不得了呢。把喝完的易拉罐里裝滿(mǎn)沙子或泥土，然后拿膠帶封口，這樣道具就做好了。首先搭塔要掌握它的要領(lǐng)，必須要搭圓形才能穩固。開(kāi)工了，我們每個(gè)人，都拿最重的易拉罐打地基，然后一層層的往上擺，隔幾層搭一個(gè)重的，這樣不但穩固還能筆直的立在地上。當我第一次搭的時(shí)候沒(méi)有找到竅門(mén)，總是有幾個(gè)易拉罐不顧自身地摔倒在地上，但是每天練習，漸漸地成功的次數就多了。在我練習的過(guò)程中，同學(xué)幫助我，老師幫助我，家長(cháng)幫助我，甚至有時(shí)候自己迷上了這項任務(wù)，連飯都不想吃，覺(jué)都不想睡了。我跟他們一樣都是這項活動(dòng)的愛(ài)好者，雖然技術(shù)差了一點(diǎn)，但是經(jīng)過(guò)訓練后，我慢慢進(jìn)步了，這項活動(dòng)不但鍛煉動(dòng)手能力，還鍛煉了合作能力，讓我領(lǐng)略了“科學(xué)”的另一番風(fēng)景。

　　生活是一切知識的源泉，到處都可以找到知識的水滴。我們象稚嫩的幼苗，經(jīng)受不了暴雨滂沱般地灌輸，需要的恰是這小小的水滴。同學(xué)們讓我們在生活中仔細地去發(fā)現這些水滴，讓它們象涓涓細流，逐漸匯成大川；象蒙蒙春雨，潤澤幼小心靈。讓我們共同創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的科技節吧！

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