小學(xué)年度教研工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的小學(xué)年度教研工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年度教研工作總結 篇1
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，現對我組教研工作作簡(jiǎn)單總結。
一、總體情況
一學(xué)期來(lái)，數學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們組結合我校的實(shí)際情況，依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)常規管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀(guān)、學(xué)習，使我們數學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問(wèn)題有了直觀(guān)的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)――即聽(tīng)什么，看什么，想什么；再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上點(diǎn)評不夠深入。
2、運用理論指導實(shí)踐不夠，課堂教學(xué)模式比較單一，造成學(xué)生學(xué)習積極性不高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不合格現象，提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的'制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強學(xué)習。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
小學(xué)年度教研工作總結 篇2
我校語(yǔ)文教研工作順利開(kāi)展，我校的語(yǔ)文教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，鑒于此，特總結如下：
一：認識到了語(yǔ)文教學(xué)的重要性。我校組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習語(yǔ)文課程標準，并交流看法，互取長(cháng)補短，明確語(yǔ)文教學(xué)的目的和要求。同時(shí)組織全校語(yǔ)文教師進(jìn)行課程改革培訓，明確教師在課改中的地位，使課程改革深入人心。并組織教師學(xué)習“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的基本理念，教師的認識有了進(jìn)一步的提高。
二：組織全校語(yǔ)文教師學(xué)習本期語(yǔ)文教研計劃，要求教師認真制定本期語(yǔ)文教學(xué)計劃，有力的指導教學(xué)工作。擬定有用的計劃的.前提是吃透教材，掌握教學(xué)內容，做到胸有成竹，這樣工作才會(huì )得心應手。
三：教師教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念的轉變較大，適時(shí)開(kāi)展教學(xué)感受交流活動(dòng)，注重提高教師思想素質(zhì)，切實(shí)組織學(xué)習。通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教育論文等相關(guān)資料，或運用遠程教育設備觀(guān)摩教學(xué)課件來(lái)轉變教師教學(xué)思想和觀(guān)念。同時(shí)要求教師嚴格做到：
�。�1）、課前備好課，教案要講究實(shí)用性；
�。�2）、課時(shí)上好課，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，靈活運用教學(xué)方法，語(yǔ)言精練，狠抓課堂質(zhì)量；
�。�3）、課后評好課，認真剖析教學(xué)中的不足，總結經(jīng)驗，為以后的教學(xué)做好鋪墊。
四：在開(kāi)展教師之間互聽(tīng)互學(xué)互助活動(dòng)的前提下，搞好了公開(kāi)課活動(dòng)，每位教師每期聽(tīng)課12節以上，能夠吸取別人的長(cháng)處，搞好自己的教學(xué)。公開(kāi)課后進(jìn)行評課，聽(tīng)取老教師經(jīng)驗之談，新教師新看法，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)能力。教師上課認真對待，先說(shuō)課，再上課；聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課筆記，人人參與評課，談?wù)劼?tīng)后感。
五：開(kāi)展全校性語(yǔ)文教師教學(xué)交流活動(dòng)兩次。這樣帶動(dòng)了全校教師的積極性，共同探討出適應本學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)方法。通過(guò)交流教學(xué)心得，讓教師領(lǐng)會(huì )到了教學(xué)樂(lè )趣，從而更好的工作。
六：配合教導處檢查教師教學(xué)工作（認真備課、認真批改作業(yè)、抓好學(xué)生基本技能的訓練等），并做好記錄。
七：做好了本期教學(xué)的總結工作。全校教師全面認真的總結本期教學(xué)工作，并能用書(shū)面形式或筆記形式記錄下教學(xué)心得、體驗，在一點(diǎn)一滴的積累中完善自我，從而提高我校整體語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，我們的教師都得到了新的鍛煉，他們的思想觀(guān)念和教學(xué)方法都有了明顯的變化。但我們離更好更強的目標還有一定距離，不過(guò)我們相信有能力把我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階。
小學(xué)年度教研工作總結 篇3
時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多，本學(xué)期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗小學(xué)數學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結匯報：
一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。
1、繼續深入地學(xué)習《新數學(xué)課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識，做到以德治教。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評課積極交流體會(huì )，用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。
3、每位數學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，為班級的穩定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的.貢獻。
二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。
2、常規工作中，我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。
3、教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節，積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。
三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿(mǎn)展示了一節高質(zhì)量的數學(xué)課，教研氣氛空前高漲。其中，秦蘭蘭教師率先垂范，是活動(dòng)的主要實(shí)踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果。
2、注重對提高學(xué)生學(xué)習興趣的方法、方式的研究，開(kāi)展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討，特別是針對自主探究合作學(xué)習教學(xué)策略的研究較為成功。
3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據實(shí)際情況調整研究教學(xué)，既不放棄雙基又體現個(gè)性化學(xué)習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程內容得到了優(yōu)化。
四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導。
本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數學(xué)教師除了認真備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補差工作。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習，能力得到了拓展，成績(jì)有了明顯的提高。
總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，小數組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì )更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。
小學(xué)年度教研工作總結 篇4
一學(xué)期即將結束，回顧我們教研組所走過(guò)的串串足跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，現小結如下：
一、強化學(xué)習，師生共讀書(shū)。
語(yǔ)文的教和學(xué)都離不開(kāi)閱讀，教師通過(guò)讀書(shū)以達到厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)積累語(yǔ)言，所以營(yíng)造書(shū)香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里，老師們博覽群書(shū)，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)后，本組43位語(yǔ)文老師均上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)征文，并在各級教師讀書(shū)征文活動(dòng)中，捷報頻傳。各班書(shū)香班級的營(yíng)造各具特色，課外書(shū)學(xué)生人手一冊，還自建了班級圖書(shū)角。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)六月拉開(kāi)序幕，學(xué)生日常讀書(shū)形式豐富多彩，現場(chǎng)讀書(shū)卡制作異彩紛呈，三十名讀書(shū)小明星璀璨耀眼。
二、積極探索，構建“有效課堂”。
1、目標先行
明確目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標準》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標，并學(xué)習了怎樣制定和書(shū)寫(xiě)學(xué)期教學(xué)計劃，做到了準確、規范又實(shí)用。
2、范例引導
學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式，邀請景宏的語(yǔ)文老師和專(zhuān)家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀(guān)念，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習方式的意義。
3、課例研討
這是本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“有效課堂”的研討和建構。各年組的語(yǔ)文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學(xué)，反復試教，呈現在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見(jiàn)，共同進(jìn)步。
通過(guò)一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了，方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長(cháng)得很快。這次的.課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式，并根據學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng )新，力求找到一種更科學(xué)的模式。同時(shí)，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習方式，并初見(jiàn)成效。
從一年級陶穎老師稚嫩的課堂到五年級帥丹老師逐漸成熟的課堂和專(zhuān)題講座，一路走來(lái)，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很快樂(lè )也很有收獲。
三、參加活動(dòng)，成績(jì)顯著(zhù)
本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級各類(lèi)活動(dòng)，且成績(jì)突出。唐彩金老師參加區語(yǔ)文教師素養大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語(yǔ)會(huì )的說(shuō)課比賽榮獲二等獎，對于參加工作才兩三年的她來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴！
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總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此，我們充滿(mǎn)信心。
小學(xué)年度教研工作總結 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了。根據期初的教學(xué)教研工作計劃，本學(xué)期我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分收獲，現將一學(xué)期的工作小結如下：
一、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
1. 為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了以年級組為單位的同題開(kāi)課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。
2.教研活動(dòng)卻立足于人人參與，全員提高。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。開(kāi)課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的`教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助做課者。
3. 扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，教研組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。
二、加強學(xué)習，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能
本學(xué)期，根據教師繼續教育考試的要求，我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習了《語(yǔ)文新課程標準》等內容，并要求教師能有自己的學(xué)習體會(huì )，并運用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐，到達提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養和語(yǔ)文教學(xué)水平，開(kāi)闊了教師的視野。
在加強語(yǔ)文教師理論知識學(xué)習的同時(shí)，我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò )教研平臺，要求教師每月寫(xiě)好1-2篇教學(xué)隨筆，發(fā)表在《教育行知網(wǎng)——心靈的旅程》上，與他校老師共同探討、交流、學(xué)習。
三、重視學(xué)生良好習慣的養成，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。本學(xué)期結合我校實(shí)際舉行了一、二、四年級的整班寫(xiě)字比賽、中年級的現場(chǎng)作文比賽、高年級的讀寫(xiě)大賽和“周報伴我成長(cháng)”征文比賽……極高地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研，創(chuàng )設“以人為本”開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平，使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究，教師集體研討，教研組交流提高，專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
小學(xué)年度教研工作總結 篇6
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我校的數學(xué)教研工作循環(huán)往復的進(jìn)行著(zhù)，有所不同的是每年的主題不一樣，本學(xué)期我們堅持以教導處的教研工作計劃為指導思想，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學(xué)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，深入了解并及時(shí)解決過(guò)程中的困難與問(wèn)題，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，有效地深化數學(xué)課程改革，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化，打造“學(xué)習型”教師團隊，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討，從有效的課堂提問(wèn)，有效課堂評價(jià)，有效課堂練習三點(diǎn)為抓手，深入課堂將理論和實(shí)踐緊緊相連。獲得可喜的成績(jì)，也暴露問(wèn)題值得反思。
一、理論學(xué)習方面
本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開(kāi)研討，所以我們更有針對性的進(jìn)行學(xué)習，以教研組長(cháng)收集資料進(jìn)行共同學(xué)習的形式，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問(wèn)的有效性》、《有效課堂的評價(jià)》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內容，將理論作為依托，把實(shí)際的例子做法融于其中，介紹自己的想法，為提高課堂的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實(shí)的基礎。此外，我們還參加培訓學(xué)習，包括聽(tīng)各類(lèi)各年段的課，到各地區聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，并及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課心得，參加讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)善能養其人的心智，更能提高自己的品味，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，我們數學(xué)組的成員分別研讀了：《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著(zhù)，當濱海聯(lián)盟的讀書(shū)論壇在新華小學(xué)舉行時(shí)，我們也嘗試著(zhù)思考了數學(xué)教學(xué)的有效性，陳老師給我們演繹了她對心目中數學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考。從中影射出數學(xué)教師們理論修養的提升。
二、實(shí)踐方面
有理論作為向導，那么實(shí)踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學(xué)，還抓教學(xué)常規。
其一、展示課堂
本學(xué)期課堂教學(xué)展示開(kāi)展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數》、《秒的認識》、《時(shí)鐘的認識》、《統計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《最優(yōu)策略》，每個(gè)教師進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究，處理教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等問(wèn)題。再試著(zhù)教學(xué)，教師們評課正中要害，評課中不時(shí)有新的想法，新的`思考。這樣磨一節課，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力，從中可以清晰地看到老師們的成長(cháng)。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學(xué)區的教研大組活動(dòng)中，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評。欣喜的之余，也感受到實(shí)踐的力量。
其二、落實(shí)常規
常規指的是教研工作的常規和落實(shí)學(xué)生的常規，教師方面，組織全組教師學(xué)習常規，強調上課必有教案，課后及時(shí)反思總結，教師聽(tīng)課次數每星期兩節以上，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進(jìn)行教學(xué)大檢查，通過(guò)檢查教案、作業(yè)，推門(mén)聽(tīng)課等形式，及時(shí)總結。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思。抓學(xué)生的常規方面，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽(tīng)能力、用數學(xué)語(yǔ)言表達的能力、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面，有具體的要求，有具體的實(shí)施，有具體的落實(shí)。
其三、陪優(yōu)補差
數學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補差工作，這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的有效而有特色。在實(shí)際教學(xué)中，根據本學(xué)生實(shí)際精心設計每一節課，力爭做到精講精練�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正及調節教學(xué)進(jìn)度，對于差生主要引導他們多學(xué)習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其注重學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以?xún)?yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞，課外輔導——每天下午放學(xué)時(shí)間組織學(xué)生加以輔導訓練，從學(xué)生的成績(jì)來(lái)看，取得非常好的效果。
我們不斷實(shí)踐，不斷探索新的路子，踏踏實(shí)實(shí)地去做，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。
三、反思方面
當然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期取得了一些成果，但也有我們值得反思和改進(jìn)的東西，下階段我們要抓每個(gè)年段的口算訓練和思維的訓練，而教研組的團隊建設如何有效開(kāi)展值得深思。
我們走過(guò)夏的火熱，迎來(lái)秋的碩果，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭，數學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤，它更能茁壯成長(cháng)，看陽(yáng)光如何揮撒，看雨露如何滋潤，一切近在眼中……
小學(xué)年度教研工作總結 篇7
20xx來(lái)，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下，在全體教干教師的共同努力下，教研室根據縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研工作，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高�，F將我鄉小學(xué)一年來(lái)的教學(xué)教研工作總結如下：
一、 領(lǐng)導重視，夯實(shí)小學(xué)教育的基礎。
道口鄉小學(xué)每學(xué)期都會(huì )召開(kāi)由全鄉小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會(huì )議。每次會(huì )議，都對前一段教研工作進(jìn)行總結，傳達下一階段的工作思路和工作安排。小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì )的召開(kāi)，使全鄉小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足，更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路，增強了緊迫感，為扎實(shí)有效地開(kāi)展全鄉的小學(xué)教研工作，不斷規范教學(xué)常規管理，深化教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
二、 教研工作做到安排科學(xué)，務(wù)實(shí)高效
�。ㄒ唬┳コＲ�，確保正常教學(xué)秩序。
根據縣教研室的要求，鄉教研室每月對所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規檢查。主要包括作業(yè)、備課、聽(tīng)課記錄、教研筆記、質(zhì)量檢測、課程方案執行情況等；每月對常規檢查情況進(jìn)行總結通報，對在常規檢查中出現的問(wèn)題，進(jìn)行通報扣量化分，并要求教師限期改正；通過(guò)抓教學(xué)常規，確保了正常的教學(xué)秩序。
�。ǘ┳ソ萄谢顒�(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
今年主要開(kāi)展了以下教研工作：
1.鉆研、把握教材
在鉆研、把握教材方面，我們鄉小學(xué)主要開(kāi)展了教材通研、單元集體備課、教材教法考試。
�。�1）教材通研和單元集體備課
教材通研和單元集體備課的開(kāi)展使教師更加理解了教材編者的意圖，更有目標、有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）教材教法考試
鄉教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試，每次考試成績(jì)都已通報到每一個(gè)學(xué)校，考試成績(jì)記入總量化；對于成績(jì)不合格的教師，要求他們補考。
在今年下半年縣教研室組織的'全縣語(yǔ)數英常四科教材教法考試中，全鄉小學(xué)有6名教師參加，其中有3名教師進(jìn)入全縣前十名 （三年級語(yǔ)文陳國花第2名，六年級英語(yǔ)張金苗第4名，四年級科學(xué)王曉雷第四名） ，這6位教師的總成績(jì)名列全縣第七（包括3個(gè)實(shí)驗小學(xué)）。對于在縣教材教法考試中成績(jì)優(yōu)異的，都將得到物質(zhì)獎勵。
2.課堂教學(xué)和新理念
在課堂教學(xué)和新理念方面，主要有每學(xué)期的鄉公開(kāi)課和教研員講座，各個(gè)學(xué)校的青年教師公開(kāi)課，并組織教師參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng)
�。�1）課堂教學(xué)
根據我鄉實(shí)際，我們每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng)：
第一步 全鄉范圍內舉行學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩。這一活動(dòng)上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行。首先，由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過(guò)精心準備然后作課，接著(zhù)說(shuō)課、教研員評課，最后講課教師寫(xiě)反思，其他教師寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。
第二步 各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開(kāi)課
根據我鄉小學(xué)教研室青年骨干教師培養要求，同時(shí)，為加強各學(xué)校校本教研，我鄉教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開(kāi)課活動(dòng)，要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節公開(kāi)課，學(xué)校同學(xué)科教師聽(tīng)課并寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì )，屆時(shí)中小教研室全員參加，相關(guān)學(xué)科教研員現場(chǎng)聽(tīng)課，由講課教師說(shuō)課，聽(tīng)課教師與講課教師互動(dòng)交流，講課教師要根據教研員的反饋寫(xiě)出反思，聽(tīng)課教師寫(xiě)出聽(tīng)課學(xué)習體會(huì )。
第三步 在以上基礎上，教研員深入班級對全鄉教師聽(tīng)評課，并對全鄉教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，成績(jì)計入教師量化。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，全鄉教師都能得到教研室的指導，都有不同層次的提高。
�。�2）專(zhuān)題研討
專(zhuān)題研討由課例示范解讀和講座培訓組成，每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手、新秀和骨干教師執教的公開(kāi)課，教研員和教師共同研討，教研員再進(jìn)行相關(guān)理論和新理念培訓；
參加縣教研室組織的專(zhuān)題研討活動(dòng)，更是受益匪淺。我們鄉和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實(shí)驗一小的四位名師進(jìn)行送課，邀請了縣教研員對課進(jìn)行解讀，并提供給我們農村一線(xiàn)教師四城常有指導意義的精彩講座。
小學(xué)年度教研工作總結 篇8
有荷盈香，盛夏送爽。三合鎮雙江小學(xué)綜合教研組在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師們的大力配合下，順利完成教育教研任務(wù)，各項教研工作都取得了較好成績(jì)�，F在特作總結如下：
一、本學(xué)年度雙江小學(xué)有教師10名，分別承擔小學(xué)一至六年級各科教育教學(xué)。任務(wù)重，壓力大，師資水平不齊，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要更好地開(kāi)展教育教學(xué)科研，以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺階。在學(xué)年度開(kāi)學(xué)之初，教研組便制定了教研工作計劃。既按上級要求，又結合本校實(shí)際校情，學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處。
二、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導非常重視學(xué)校教研工作，專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )研究教研計劃。上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次，上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導”、“小學(xué)分數運算教學(xué)”、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”、“如何提高復習課的效率”等專(zhuān)題教研活動(dòng)。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”、“小學(xué)數學(xué)小數運算法則”、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專(zhuān)題教研活動(dòng)。各位老師認真準備，積極發(fā)言，有的老師還撰寫(xiě)了小論文，教研心得等文章。大家教研熱情很高，渴求知識，渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力，合作愉快，一邊教學(xué)，一邊教研。這對學(xué)校的`教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助。
三、每次教研活動(dòng)我們都是事先布置，讓老師們作好充分準備，在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，認真作好會(huì )議記錄。因為大家忙于教育教學(xué)，即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師，也不善于總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，由于忙，大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，而現在不管是評職稱(chēng)，晉級等，都要求要有專(zhuān)業(yè)論文，所以我們堅持作好教研活動(dòng)記錄，為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )以備以后急時(shí)之需。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗文章。
四、我們教研活動(dòng)還堅持老師們互相聽(tīng)課的制度。同學(xué)科老師互聽(tīng)，并在聽(tīng)課后交流。年長(cháng)的聽(tīng)年輕教師的課，下課后向他們提出改進(jìn)意見(jiàn);年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，向他們學(xué)習。大家都覺(jué)得這種辦法簡(jiǎn)便實(shí)用，有較好的可操作性。好的教學(xué)方法看得見(jiàn)，學(xué)得到，也掌握得牢。
回顧過(guò)去，我們作了一些事情，對小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索，我們倍感欣慰;放眼未來(lái)，我們更加有信心一定會(huì )在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。
小學(xué)年度教研工作總結 篇9
本學(xué)期，在中區教研中心及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，認真落實(shí)教研中心制定的各項任務(wù)，積極探索新的教學(xué)理念，我鎮英語(yǔ)教學(xué)水平有了一定的提高，下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷更新教育理念。
本學(xué)期，我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教師觀(guān)念，認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深入學(xué)習新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，培養其英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習，我們把新的教育理念逐步內化成自己的教學(xué)思想，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
二、 落實(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作。
半年來(lái)，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)制度，使常規工作有序開(kāi)展，把常規工作抓嚴、抓細，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導處安排，定期舉行了說(shuō)課交流、觀(guān)摩課，以及全鎮英語(yǔ)教師基本功競賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(cháng)補短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
三、 因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
根據我鎮小學(xué)生實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強英語(yǔ)學(xué)習興趣。
四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：
回顧半年來(lái)的工作，有成績(jì)，更有不足。我們的教研工作還有很多需要改進(jìn)的地方：
1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。
2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展演講比賽、書(shū)寫(xiě)比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強集體備課，互相學(xué)習，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標。
相信，在楊老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的幫助下，我們會(huì )再接再厲，團結協(xié)作，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)年度教研工作總結 篇10
本學(xué)期，我們在市教研室指導下，堅持以課程教材改革為中心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng )新的精神、扎實(shí)的作風(fēng)和有效的工作策略來(lái)積極深入推進(jìn)我縣的小學(xué)數學(xué)課程教材改革。以過(guò)程關(guān)注為工作重心，深入基層，關(guān)注課堂，加強調研、指導和服務(wù)，有效提升本縣數學(xué)教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)化水平，提升教研文化，追求課改實(shí)踐的最大效益。具體思路和工作如下：
工作基本思路：
1、繼續關(guān)注新課程教材在本縣全面推廣的情況，強化對新課程、新教材實(shí)施的研究、指導和服務(wù)。研訓員、聯(lián)合體負責人、校學(xué)科負責人以及各級骨干教師的工作重心繼續放在新課程、新教材的實(shí)施研究、指導和服務(wù)方面，深入課堂（尤其薄弱學(xué)校），關(guān)注教師課堂實(shí)踐，切實(shí)推進(jìn)課程改革。
2、以“聚焦課堂”為工作重心，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等環(huán)節入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性，特別重視作業(yè)、評價(jià)環(huán)節的工作。
3、加強教師隊伍建設，提升數學(xué)教師課堂教學(xué)的執行能力和專(zhuān)業(yè)化水平；加強教研機構和隊伍建設，提升骨干教師、聯(lián)合體負責人即校學(xué)科負責人的職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)能力，積極追求高質(zhì)量的校本教研活動(dòng)。
4、繼續以二期課程教材改革的全面實(shí)施為重點(diǎn)，積極抓好新課程教材的使用意見(jiàn)征集匯總工作。繼續關(guān)注新課程教材的推廣工作。
完成的主要工作：
一、遵循市課改工作的精神，結合本縣實(shí)際做好課程教材改革實(shí)踐工作
1、調整小學(xué)低年級課程方案
�。�1）認真貫徹落實(shí)了市關(guān)于小學(xué)生學(xué)習準備期教學(xué)工作的意見(jiàn)，切實(shí)貫徹“健康第一”的精神，全面推進(jìn)以德育為核心、以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�2）加強小學(xué)低年級與幼兒園課程的銜接，放慢教學(xué)進(jìn)度、精簡(jiǎn)學(xué)習內容、改進(jìn)學(xué)習評價(jià)，引導教師關(guān)注學(xué)習興趣和學(xué)習習慣養成，增進(jìn)師生情感交流。
二、 認真做好“二期課改”工作
1、認真做好新教材的試驗工作。
�。�1）充分發(fā)揮本學(xué)科各級教研組織的作用，加強新教材實(shí)踐培訓指導。堅持了每月不少于一次的實(shí)踐培訓活動(dòng)，進(jìn)一步探索和完善了各種有效的培訓方式。
�。�2）在教育局及進(jìn)修學(xué)校的統一安排下，針對課改推進(jìn)的實(shí)際需要，與崇明縣實(shí)驗小學(xué)簽約，確定該校為課改實(shí)踐基地。一學(xué)期來(lái)充分發(fā)揮基地學(xué)校的作用，堅持定期的研討活動(dòng)，針對課改推進(jìn)的實(shí)際需要，開(kāi)展“基于學(xué)生知識能力目標的學(xué)業(yè)檢測方案研究”的專(zhuān)項課題研究活動(dòng)。
�。�3）積累新教材試驗過(guò)程中的有效經(jīng)驗、典型的案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)錄像（如實(shí)小與靜安共同開(kāi)展的“同課異構”活動(dòng)）等，為面上推廣和整套教材修改提供切實(shí)有用的材料。
2、做好新教材推廣工作。
�。�1）繼續組織開(kāi)展下基層學(xué)校（尤其是薄弱學(xué)校）的課改調研活動(dòng)。準確掌握課改的實(shí)施現狀，發(fā)現經(jīng)驗，及時(shí)總結；發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。本學(xué)期調研的學(xué)校達到8所，其中對陳家鎮小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的深度調研。
�。�2）加強了對學(xué)校實(shí)施新教材的指導與服務(wù)，抓好《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)教學(xué)常規的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》、《關(guān)于中小學(xué)校本教研工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》及《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)（征求意見(jiàn)稿）》等文件的落實(shí)。
�。�3）繼續加強對新教材教師的培訓工作。我縣基層學(xué)校在教研室統一要求下，結合具體案例或課堂教學(xué)實(shí)踐課例開(kāi)展了校本培訓，較好地利用了市“862”課堂教學(xué)資源，開(kāi)展多種內容與形式的“一校一課一評”的活動(dòng)。
�。�4）進(jìn)一步加強資源建設，為學(xué)校提供更豐富的課程教學(xué)資源。較好地做好了區域性的學(xué)科資源庫建設工作（一至四年級每單元均有四份以上的測試卷）；組織開(kāi)展了“單元設計 精細備課”的實(shí)踐研究活動(dòng)，初步形成了縣級層面的共同性資源，做好教師把握新教材的服務(wù)工作，一定程度上保證了課改后課堂教學(xué)的底線(xiàn)質(zhì)量。
�。�5）及時(shí)總結新教材推廣過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，形成匯總意見(jiàn)，供有關(guān)部門(mén)參考。（第七冊使用情況另行總結上傳）
三、常規與專(zhuān)項教研工作
1、學(xué)科教研工作。
�。�1）重視常規教研工作，如備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、教材分析等。借助教研活動(dòng)、學(xué)科負責人會(huì )議等方式，督促老師通過(guò)抓常規來(lái)深化二期課改的實(shí)施。
�。�2）結合市教研室制定的.《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和《小學(xué)數學(xué)課程標準》，開(kāi)展了對小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)現狀的調查研究活動(dòng)，為后續教研工作調整做好了準備。
2、做好了教學(xué)常規調研及教學(xué)專(zhuān)題研究工作，開(kāi)展好系列化、主題化研究活動(dòng)，組織開(kāi)展了六次縣級層面的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作，做到內容選擇、人員挑選、主題落實(shí)、目標預告，較好地提高了活動(dòng)質(zhì)量。其中，借助實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展的“同課異構”、“同課重構”活動(dòng)，豐富了我縣教研活動(dòng)的形式。
3、加強 “學(xué)生學(xué)習習慣”研究與實(shí)踐活動(dòng)。切實(shí)加強學(xué)習，促進(jìn)理念轉變；制定計劃，制度化第加于貫徹執行，注意訓練養成活動(dòng)的日�；驮u比與考核的過(guò)程化。
4、結合崇明的實(shí)際情況，加強了“小班化教育”的研究力度，在教學(xué)管理層面、課堂實(shí)踐操作層面形成了一定的顯性化的成果。
5、重視教學(xué)質(zhì)量管理。
�。�1）切實(shí)進(jìn)行日常調研中專(zhuān)項測試工作，及時(shí)了解課改實(shí)踐狀況。
�。�2）組織期終復習，做好命題、測試、分析工作，組織部分年級質(zhì)量抽測（其中四年級部分學(xué)校，期末三年級全部學(xué)校）。
6、加強教研機構與教研文化建設
�。�1）健全教研網(wǎng)絡(luò )，充分發(fā)揮各自職能。
縣教研機構加強了對新課程實(shí)施的研究與指導，同時(shí)加強了對各聯(lián)合體和學(xué)校教研工作的指導和服務(wù)；教學(xué)聯(lián)合體在我縣第三輪骨干教師的參與和引領(lǐng)下，充分發(fā)揮了其功能，初步形成了區域指導能力，主動(dòng)發(fā)現并力求解決教學(xué)實(shí)踐中呈現的真實(shí)問(wèn)題；學(xué)校在加強教研組建設，開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)方面，能鼓勵教師積極參與教學(xué)改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學(xué)方法和模式。
�。�2）提升教研質(zhì)量，倡導真實(shí)有效的科研文化。
在教研活動(dòng)中應營(yíng)造民主平等的、學(xué)術(shù)對話(huà)的氣氛，倡導自主、合作、探究的教研文化。開(kāi)展精細教研，追求更高效度的教研氛圍；各級各類(lèi)活動(dòng)均倡導重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，增強學(xué)科教研主動(dòng)適應課程實(shí)施的能力，要提高教學(xué)研究能力，從而增強了各級教研組織的工作活力。
四、教學(xué)研究與管理人員的隊伍建設工作
1、 加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮研訓員及新一輪縣學(xué)科帶頭人、縣學(xué)科教學(xué)標兵、能手、聯(lián)合體負責人、學(xué)科負責人、教研組長(cháng)的作用，周密安排、大膽起用、精心指導和嚴格管理，全面提高他們參與并指導新課程實(shí)施的各項能力，并讓他們成為學(xué)科發(fā)展的堅實(shí)力量。安排新一屆學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵分插到各教研聯(lián)合體之中，進(jìn)行具體的教研工作指導。
2、 重視校本研修負責人（聯(lián)合體負責人、學(xué)科負責人、教研組長(cháng)等）作用，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題的研究活動(dòng)，進(jìn)行“工作點(diǎn)評，經(jīng)驗交流，專(zhuān)題講座，資料提供”等交流評比，不斷豐富研訓博客群組內容，及時(shí)上傳相關(guān)信息，利用網(wǎng)絡(luò )平臺加強相互學(xué)習與交流，不斷提高教師的研修能力和教學(xué)質(zhì)量。鼓勵督促教師加入現有 “小學(xué)數學(xué)教學(xué)”、“ 小學(xué)數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”、“小班化教育”、“ 小學(xué)生學(xué)習習慣養成教育” 等研訓博客群組。
3、 加強了專(zhuān)題研究和區域內外教研工作經(jīng)驗的交流，做好了數學(xué)跨校聯(lián)合體的教學(xué)研究指導工作。
小學(xué)年度教研工作總結 篇11
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期又過(guò)去了，為加快基礎教育課程改革進(jìn)程，開(kāi)展符合我鎮校情況的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現就本學(xué)期的教研活動(dòng)總結如下：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以縣局教研室工作要點(diǎn)為依據，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高教師的教學(xué)能力為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅持教管、教研一齊抓，充分發(fā)揮支教、幫扶教師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，教學(xué)質(zhì)量穩步提高，課程改革逐步向新課標要求接軌，教育教學(xué)工作取得了一定的成效。
二、主要工作回顧
1、中心校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教研工作領(lǐng)導小組，負責督促各項工作的開(kāi)展，切實(shí)把教研工作落到實(shí)處。
2、緊密?chē)@鎮中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》，并組織全體教師深入學(xué)習，深入討論領(lǐng)悟“鎮教學(xué)常規管理實(shí)施細則”，達成共識。
3、依據鎮中心小學(xué)教研組《校本教研計劃》的安排，與結對幫扶的西江實(shí)驗學(xué)校聯(lián)系，本學(xué)期認真組織了兩次教研活動(dòng)——①順應實(shí)�！跋葘W(xué)后教，先練后導，當堂練習�！钡膬上葍珊笳n題研究課例的開(kāi)展，我校選派了相關(guān)級科教師參加了研討學(xué)習，參加研討學(xué)習的教師回校上匯報課；同時(shí)在中心校以支教的黃錦燕老師所任的二（2）班語(yǔ)文科課堂教學(xué)作示范課，大膽嘗試“兩先兩后，當堂練習”的教課模式，體會(huì )到在課堂教學(xué)中能確立以學(xué)生為學(xué)習的主體地位，凸顯教師在課堂教學(xué)中的主導作用，以練習為主線(xiàn)貫穿課堂，加大了教課中師生的互動(dòng)環(huán)節，激活了學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地遏制了過(guò)去常出現的“無(wú)事生非”課堂現象，收到了一定的效果。②在轉入期末復習時(shí)，于5月7日再一次與實(shí)校聯(lián)系，安排在我校開(kāi)展六年級數學(xué)“同課異構”研討活動(dòng)，同日，實(shí)校余玉濤主任帶領(lǐng)實(shí)校優(yōu)秀教師送課下鄉到我校上示范課，與我校教師交流研討，讓老師們開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解到更新的教學(xué)理念和巧妙的課堂教學(xué)藝術(shù)，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，創(chuàng )設了有效提高教師教學(xué)水平的平臺。
4、抓教學(xué)常規管理，規范教師的教學(xué)行為，力爭提高教學(xué)質(zhì)量，摒棄形式主義，講究實(shí)效：為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。中心校繼續采取了“推門(mén)聽(tīng)課”。（1）備課：①學(xué)期初沿用寫(xiě)《教案》的辦法進(jìn)行備課，進(jìn)一步規范學(xué)案書(shū)寫(xiě)，設計方面的格式。②期中考試之后，為提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，學(xué)案中重在突出教師的教法和學(xué)生的.學(xué)法指導。強調學(xué)案與課堂教學(xué)中練習的實(shí)效性、同步性，盡量避免學(xué)案中的形式主義。把學(xué)期初以寫(xiě)《教案》的備課方式改為寫(xiě)《導學(xué)案》方式進(jìn)行備課，并嚴格要求教師在《導學(xué)案》中側重練習設計。③重視教學(xué)過(guò)程的反思。（2）作業(yè)： ①注意作業(yè)設計避免內容、形式的單一化。提倡根據不同類(lèi)型的學(xué)生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要出現過(guò)多的機械性作業(yè)。
�、诟倪M(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的評語(yǔ)等鼓勵性的話(huà)，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。
5、開(kāi)展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”朗誦比賽，有效促進(jìn)推普工作開(kāi)展。
三、取得的成績(jì)
1、駱xx老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文《如何培養農村小學(xué)生的閱讀興趣》獲縣級評比三等獎。
2、陸xx、朱xx兩位同學(xué)參加xx縣XX年青少年美術(shù)、書(shū)法大賽均獲縣三等獎
3、在5月16日進(jìn)行的小學(xué)調研抽測，我鎮小學(xué)二年級數學(xué)以76.6分平均分排全縣同級科前3名；三年級語(yǔ)文以80.1平均分排全縣同級科前4名。追隨著(zhù)歲月的腳步，希望以此為起點(diǎn)，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。
四、存在的不足
本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾，已申報審批的小專(zhuān)題研討還不夠深入，盡管確定了專(zhuān)題，研究成果未顯現。
1、還有少數授課教師對關(guān)鍵問(wèn)題的設置還不夠精準。
2、科組活動(dòng)工作的有效性還有待加強與指導。
3、在課堂教學(xué)中對學(xué)生的鼓勵激趣評價(jià)還有待進(jìn)一步完善。
4、對教與學(xué)的互動(dòng)式有機滲透在課堂中的實(shí)踐應用還需進(jìn)一步加強。
5、在平時(shí)的教育教學(xué)中，還有些科目的作業(yè)的練的量太少。
6、有個(gè)別教師責任心不強，《導教案》趕不上進(jìn)度，教學(xué)方法單調、陳舊，不能激起學(xué)生的興趣。
7、班級建設欠缺。有個(gè)別班級沒(méi)有良好的班風(fēng)，學(xué)習欠主動(dòng)，做事馬虎，學(xué)生沒(méi)有良好的品行。
五、經(jīng)驗教訓
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。堅持走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，加強培訓學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)能力，讓教師掌握較強的駕馭課堂的教學(xué)能力。
1、進(jìn)一步加強學(xué)校教研常規管理，教研常規要與教師考核緊密聯(lián)系。
2、加強教師之間的溝通，促進(jìn)教師相互團結、相互幫助。加強教研活動(dòng)的組織力度。
3、加強班級的管理，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、辦事認真、不做壞事等良好品行。
4、利用學(xué)校各種資源優(yōu)勢加強校園文化建設。
5、充分發(fā)揮來(lái)校支教幫扶教師的引領(lǐng)作用。
xx鎮中心小學(xué)教研組
XX年7月16日
小學(xué)年度教研工作總結 篇12
本學(xué)期，體育教研組各項工作在校各級領(lǐng)導的關(guān)心重視下，在全體體育教師的共同努力協(xié)作下，各項工作得到順利開(kāi)展，并較好完成了任務(wù)，取得了較理想的成績(jì)。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結。
1.課堂教學(xué)方面，各位教師能按照上級部門(mén)及學(xué)校領(lǐng)導提出的要求，開(kāi)展教學(xué)工作。認真執行教學(xué)工作“六認真”，并按照要求備好課，寫(xiě)好教案，進(jìn)而努力上好課，從而減少了在體育課堂教學(xué)的隨意性、放羊式。在教學(xué)中，各教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內容，采用較有針對性的方法、手段，多形式的組織形式，并能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有的放矢開(kāi)展活動(dòng)、練習。從而調動(dòng)了全體學(xué)生參與的.積極性，使不同基礎的學(xué)生都得到了相應的鍛煉和發(fā)展，并使得整體教學(xué)效果質(zhì)量得到提升。
2.按照教務(wù)處要求組織全組教師定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同討論教材教法、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)及所合理采用的教學(xué)方法，同時(shí)也結合學(xué)�，F有場(chǎng)地器材條件，使各年級在體育教學(xué)內容、項目、難度等方面基本統一，從而保證了體育教學(xué)的正常開(kāi)展，使全體學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。
3.認真做好學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試工作。學(xué)生體質(zhì)健康標準測試是一項面廣量大的工作，為了做好這項工作，我組全體教師本著(zhù)認真負責的態(tài)度，認真細致的做好各項目的練習與測試，使測試工作做到全面、準確、無(wú)誤，并及時(shí)上報。通過(guò)大家努力，我們如期圓滿(mǎn)完成了測試工作任務(wù)。
小學(xué)年度教研工作總結 篇13
本學(xué)期以來(lái)，我們音樂(lè )教研組全體教師在學(xué)校教科室的指導下，順利完成了教研任務(wù)和訓練任務(wù)，現對本學(xué)期的工作做以下總結：
一、制定好教研計劃是做好工作的前提條件：
開(kāi)學(xué)初，我們以《全日制義務(wù)教育課程標準》為依據，以學(xué)校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂(lè )課堂效率為目標，組織教研組全體成員學(xué)習《音樂(lè )新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實(shí)可行的教研計劃。
二、開(kāi)展好音樂(lè )教研活動(dòng)和興趣小組訓練：
本學(xué)期，我們音樂(lè )教研組的教師能認真備好音樂(lè )課，形式多樣的上好每一節音樂(lè )課，在音樂(lè )課堂中，體現音樂(lè )的.審美價(jià)值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂(lè )音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結束，在音樂(lè )評價(jià)上我們采取了靈活的手法，把學(xué)生平時(shí)的表現和期終的音樂(lè )考評結合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng )新音樂(lè )的表現手法，努力做到全方位的去評價(jià)每一位學(xué)生。
同時(shí)，本學(xué)期我們音樂(lè )組對三個(gè)校級興趣小組進(jìn)一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們?yōu)榱思訌妼W(xué)生的舞蹈基本功，又利用周一、周三、周五早晨的時(shí)間進(jìn)行了基本功的訓練，使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂(lè )小組，每一次訓練的時(shí)候，各小組的負責老師和指導老師都能及時(shí)到崗到位，認真進(jìn)行訓練，各小組已初見(jiàn)成效。，舞蹈和器樂(lè )小組已經(jīng)開(kāi)始排練明年參加文藝匯演的節目。
三、今后努力的方向：
在音樂(lè )教學(xué)中所有音樂(lè )教師應努力提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，并且能掌握一定的音樂(lè )知識和音樂(lè )技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴(lài)外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己最大的作用，為學(xué)校培養好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)年度教研工作總結 篇14
一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績(jì)，我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。
一、常規教學(xué)方面
1、抓學(xué)習
對于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習是很重要的，要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》，以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》，每月認真作好摘抄，。除此，本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題：《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究，本組四位教師共同研究課題設計方案，以便操作時(shí)，能有一個(gè)理論依托。
2、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節，我組教師超周認真備課，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。特別是李春梅老師，她認真備好每一堂課，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標注出來(lái)，是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái)，備的課能做到板塊清晰，有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。
我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu)，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。
3、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生，學(xué)習剛剛起步，可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。
4、抓聽(tīng)課
我教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，決不能放棄。
5、抓輔導
全組教師對于輔導工作非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導，使之提高更快，對于后進(jìn)生，也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍，直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下，學(xué)習成績(jì)提高很快�！安环艞壱粋�(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的.學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的指導思想。
二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，根據教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識字量，組織學(xué)生在生活中識字，建立“識字袋”。同時(shí)，舉行了寫(xiě)字比賽，古詩(shī)文背誦比賽，故事會(huì )，背誦《弟子規》等，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”
三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日
本學(xué)期，為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況，特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”，聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí)，這一天中，家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況，他們興致勃勃而來(lái)，津津有味地在聽(tīng)，臉上露出會(huì )心的微笑。課后，授課教師和家長(cháng)做了充分的交流，家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn)�；顒�(dòng)后，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。
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