實(shí)習心得體會(huì )模板
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的實(shí)習心得體會(huì )模板，歡迎大家分享。
實(shí)習心得體會(huì )模板1
社會(huì )實(shí)習是大學(xué)生課外活動(dòng)教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )發(fā)展、民生實(shí)際，增長(cháng)經(jīng)驗閱歷，在奉獻社會(huì )的過(guò)程中，樹(shù)立遠大理想，提高綜合素質(zhì)，為經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展貢獻智慧和力量的重要機會(huì )。作為一名大一的學(xué)生，社會(huì )實(shí)習應在結合我們實(shí)際情況，真正的踏入社會(huì )，而不是為了實(shí)習而實(shí)習。我覺(jué)得我們在社會(huì )實(shí)習前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。應注重實(shí)習的過(guò)程，從實(shí)習中鍛煉自己、提高能力。所以，在這次寒假中，我在牡丹江市進(jìn)行了一次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)。這次社會(huì )實(shí)習我主要的任務(wù)是在牡丹江市機電公司做裝卸員。此次我是服務(wù)群眾，深入基層，親身體驗家鄉和人民生活水平所發(fā)生的巨大變化。主要負責施工材料裝卸工作以及相應的整理工作。面對一系列繁忙的`日常工作任務(wù)及繁重的外協(xié)、驗收任務(wù)，我和現場(chǎng)同事們一起共同探討，在工作中找方法，從資料中找答案，以慎重的態(tài)度，完成了一項又一項的任務(wù)。從這些工作實(shí)習當中，這些工作細節當中積累和汲取了大量的寶貴的經(jīng)驗。
在這次的實(shí)習當中我受益匪淺。首先，此次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)給我自身帶來(lái)了一些巨大的利益，我在實(shí)習的同時(shí)學(xué)會(huì )了很多在書(shū)本里學(xué)不到的知識，增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗閱歷。雖說(shuō)裝卸工作看似簡(jiǎn)單，但其中有很多省力的技巧。我們在工作中要學(xué)會(huì )觀(guān)察，把所要裝卸的東西整理的規規矩矩，這樣才有利于更有效率的完成工作。其次，這次社會(huì )實(shí)習讓我看到了一些生活在基層的勞苦人民，體會(huì )到了民生，體會(huì )到了生活的不易。作為一名大學(xué)生，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )到生活的不易。在家里都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的，父母也不讓我做一點(diǎn)家務(wù)，生怕耽誤了學(xué)習累壞了身體。但是這次實(shí)習活動(dòng)卻讓我懂得了生活的不易。有很多上了年紀的人依舊戰斗在這么辛苦的崗位上，但為了生活，他們從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)苦，說(shuō)過(guò)累。作為社會(huì )的未來(lái)之才，我深刻的明白要從基礎做起，只有腳踏實(shí)地，才能仰望天空。
這次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)我深入社會(huì )基層，了解了民生實(shí)際，自己也增長(cháng)了社會(huì )經(jīng)驗閱歷，在奉獻社會(huì )的同時(shí)提高了綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻了微薄的智慧與力量。短暫的實(shí)習活動(dòng)的結束讓我在勞累中得到快樂(lè )，在汗水中得到磨練，我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高，達到了自己預定的目標，殘酷的社會(huì )就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼。我想，只要我們有能力有信心我們一定會(huì )創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的樂(lè )園。并且作為一名大學(xué)生，我認為這樣的社會(huì )實(shí)習是有必要的，為我們將來(lái)步入社會(huì )工作打下堅實(shí)的基礎，是一項很有實(shí)際意義的活動(dòng)。
實(shí)習心得體會(huì )模板2
為期四十二天的實(shí)習最后結束了。這四十二天的實(shí)習生活讓我感受頗多，收獲頗多，同時(shí)，也引起了我對某些問(wèn)題的思考。
我是在桂林市田家炳中學(xué)初一年級進(jìn)行教育實(shí)習的。田家炳中學(xué)是一所城鄉結合的學(xué)校。初一年級有八個(gè)班。其中一到五班是普通班，學(xué)生多為附近個(gè)體戶(hù)和菜農的子女;六、七班是聯(lián)辦班，學(xué)生多為附近廠(chǎng)礦職工子弟;八班是重點(diǎn)班，學(xué)生多為成績(jì)比較好的學(xué)生。
我和我的搭檔被分到初一五班實(shí)習。班主任蘇老師是一位三十多歲的女老師，面帶微笑，看起來(lái)很隨和。實(shí)習第一天，她帶我們到班上跟學(xué)生見(jiàn)面。當我們走進(jìn)教室的時(shí)候，教室就像炸開(kāi)了的鍋般熱鬧，學(xué)生們很好奇地注視著(zhù)我們，并且很興奮地七嘴八舌地議論著(zhù)。我們自我介紹的聲音都被他們的聲音給掩蓋了。私底下，班主任很無(wú)奈地笑著(zhù)對我們說(shuō)：“吵死了”。我們本以為他們的熱鬧只是因為第一次見(jiàn)面而且當時(shí)是在上自習課。但之后我們才發(fā)現，不管是上課還是下課，他們的教室都是那么熱鬧;不管是上什么課，除了英語(yǔ)課和語(yǔ)文課比較安靜以外，他們的課堂都像菜市場(chǎng)那么喧嘩，多數學(xué)生在課堂上最喜歡做的事情就是在下方講話(huà)，但當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)倒很可能沒(méi)有學(xué)生理會(huì )。至于語(yǔ)文課和英語(yǔ)課比較安靜的原因是：語(yǔ)文老師是一位很?chē)绤柕闹心昱蠋�，而英語(yǔ)老師就是他們的班主任。作為實(shí)習老師，我們不可能很?chē)绤柕貙Υ龑W(xué)生，而作為實(shí)習班主任，初來(lái)乍到，我們對他們而言，顯然是沒(méi)有什么權威的，雖然他們表現出了對我們極大的興趣和好感(但這種興趣和好感并非是因為我們的魅力使他們傾倒，而是源于他們對來(lái)了實(shí)習老師這一事物感到新鮮和好奇)，但要讓他們信任我們、配合我們的教學(xué)工作和班主任工作，可不是那么容易的事情。
要讓學(xué)生對我們的教學(xué)資料感興趣，要讓學(xué)生把在課堂上講小話(huà)的興趣轉移到課堂教學(xué)上來(lái)，可不是容易的`事情。更何況我們所上的思想品德課是非考試科目，有些學(xué)生這一科目毫不重視。我們備課時(shí)可謂絞盡腦汁，在以教材資料作為主要框架下，針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn)，具體設計每一節課，包括舉哪些例子，設計哪些小活動(dòng)，甚至對課堂上可能出現的問(wèn)題也作了預測，并設想了應對的方法。盡管如此，在課堂上還是會(huì )出現一些無(wú)法預料的隨機事件，有些學(xué)生會(huì )提很多稀奇古怪的問(wèn)題，這就需要上課的時(shí)候靈活應對了。
實(shí)習第一天，蘇老師就無(wú)限感慨地對我說(shuō)：“班主任既是老師，又是管家，還是保姆�！睂�(shí)習幾天后，我便充分體會(huì )到這句話(huà)的含義了。從上午早掃、早讀、課間操到午讀，再到晚掃，班主任幾乎從早到晚都跟著(zhù)學(xué)生跑。要做一個(gè)好的初一年級的班主任，需要有超乎想象的耐心。因為初一學(xué)生的自控潛力比較差，而且他們從小學(xué)升入初中，適應初中生活需要一個(gè)過(guò)程。就像他們明白上課不就應說(shuō)話(huà)，但就是忍不住說(shuō)，班主任要不厭其煩地提醒。很多事情班主任都要一遍一遍地叮囑。而且，光靠權威是不行的，板著(zhù)臉訓斥學(xué)生，可能會(huì )讓違反紀律的學(xué)生暫時(shí)收斂，但是不會(huì )讓學(xué)生有質(zhì)的改變。老師就應對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，但是僅僅有愛(ài)心是不夠的，更重要的是要有一份教師的義務(wù)感與職責感。學(xué)生的行為再怎樣令人生氣，老師還是不能罵他，更不能體罰他，而是要耐心引導和教育他，因為他是學(xué)生，你是老師。
我們班的學(xué)生大多很活潑好動(dòng)，渾身上下好像有用不完的能量。但是透過(guò)不斷的觀(guān)察和了解，我發(fā)現他們身上存在著(zhù)一些讓人擔憂(yōu)的問(wèn)題。
問(wèn)題之一：有一些學(xué)生明顯缺乏應有的教養。如在課堂上大聲講話(huà)，隨意打斷老師的講話(huà)，用桂林話(huà)罵人。
問(wèn)題之二：有長(cháng)期欺負現象的存在。如班上有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負女同學(xué)。
問(wèn)題之三：一次上課的時(shí)候，我提問(wèn)學(xué)生，合理宣泄不良情緒的方法有哪些，有學(xué)生在下方回答“跳樓、自殺”。類(lèi)似的狀況發(fā)生在同一年級的其他普通班。在另一個(gè)班，甚至有學(xué)生回答“上網(wǎng)看毛片”。
問(wèn)題之四：一次上課的時(shí)候，我問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)居里夫人，結果只有一兩個(gè)學(xué)生回答“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，其他學(xué)生則一連茫然。而學(xué)生們對流行歌手、影視明星如數家珍。
問(wèn)題之五：很多學(xué)生沒(méi)有看書(shū)的習慣。自習課上，學(xué)生完成作業(yè)后，不是呆呆地坐著(zhù)，便是和其他同學(xué)打鬧或說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人看一些課外讀物或預習新課。
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我一向覺(jué)得這些孩子身上似乎缺少什么東西。一次，在跟初一某個(gè)班的班主任聊天的時(shí)候，這位班主任告訴我們，普通班的學(xué)生的父母大多是個(gè)體戶(hù)和菜農，有些學(xué)生的家長(cháng)起了新房子并把新房子出租出去以后，就整天在家打麻將;更多家長(cháng)則是整天忙著(zhù)工作、賺錢(qián)，很少過(guò)問(wèn)孩子的狀況，更不會(huì )去關(guān)心孩子想些什么。之后，我從學(xué)生交上來(lái)的戶(hù)口本和檔案卡中了解到，我們班的學(xué)生的父母有工作單位的只有一兩個(gè)人，其他的都是個(gè)體戶(hù)或者是菜農，還有一部分學(xué)生是外來(lái)打工者的子女。透過(guò)跟學(xué)生的交流，我還證實(shí)了那位班主任所說(shuō)的狀況。為此，我感到了深深的擔憂(yōu)：此刻的孩子生活在一個(gè)充斥著(zhù)超多有用無(wú)用、有害無(wú)害的信息的時(shí)代，不可避免地主動(dòng)或被動(dòng)地理解了很多無(wú)用的、不利于他們的身心發(fā)展的信息，而他們對善惡是非又缺乏正確的決定，如果家長(cháng)疏于對孩子的引導和教育，即使學(xué)校對學(xué)生的要求再?lài)栏�，但家庭教育明顯滯后和不到位，這對孩子的身心發(fā)展十分不利，也給學(xué)校教師帶來(lái)了更大的壓力。
實(shí)習快結束的時(shí)候，我和同一實(shí)習組的張雪怡同學(xué)進(jìn)行交流，我們不約而同地產(chǎn)生了一個(gè)新的想法，那就是：初中的班主任就應是專(zhuān)職的，最好是由心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的人來(lái)?yè)�，至少由學(xué)過(guò)心理學(xué)的人來(lái)?yè)�。也許，這但是是一個(gè)完美的愿望罷了，但我仍期望它有一天變成現實(shí)。
透過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。
在學(xué)生心理輔導員和高一年級班主任的實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、潛力比較全面的、能傾聽(tīng)自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師，應對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話(huà)講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著(zhù)這么一個(gè)身材矮小卻潛力突出的老師充滿(mǎn)自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習。
同學(xué)們在我的講座上用心提問(wèn)、仔細聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著(zhù)我在學(xué)習和工作中創(chuàng )新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，個(gè)性感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導;同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫忙過(guò)我的同學(xué)。
實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，此刻想來(lái)，日子還是過(guò)去了，而且能夠拿到優(yōu)秀實(shí)習生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。
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前幾天，部門(mén)在討論關(guān)于如何與社保局協(xié)調解決關(guān)破企業(yè)人員安置以及社保費用繳納的問(wèn)題，畢竟學(xué)習過(guò)相關(guān)的知識，還是聽(tīng)得出門(mén)道，但是他們在解決相關(guān)問(wèn)題特別的兩難問(wèn)題的時(shí)候，考慮的角度與我們有區別，我們學(xué)生討論一個(gè)問(wèn)題僅僅時(shí)候從學(xué)術(shù)的角度而言的，免不了會(huì )脫離現實(shí)的客觀(guān)環(huán)境，導致提出的解決方案缺乏可行性和操作性，實(shí)習報告心得體會(huì )。政府人員比我們了解現實(shí)的情況，可以說(shuō)他們或許在許多問(wèn)題上都走過(guò)這樣或者那樣的彎路，所以多了許多經(jīng)驗，他們考慮問(wèn)題的角度往往是從整個(gè)行政區劃范圍內的社會(huì )穩定出發(fā)，當然可能有的時(shí)候會(huì )犧牲一些人的利益來(lái)保全整個(gè)大局的穩定和利益，這是不可避免的。
這讓我聯(lián)想到20xx年和20xx年的“郎旋風(fēng)”-------關(guān)于國有資產(chǎn)流失的大討論。為什么我會(huì )聯(lián)想到這個(gè)事件呢？我冒昧的把這個(gè)事件的主角分為兩個(gè)陣營(yíng)：第一個(gè)陣營(yíng)是由郎咸平教授以及一些支持郎咸平的學(xué)者組成的，他們質(zhì)疑我國國有企業(yè)的改革改制，認為越來(lái)越多的國有資產(chǎn)在“國退民進(jìn)”和“產(chǎn)權改革”的名義下被國企管理層私有化成自己的資產(chǎn)，國有資產(chǎn)流失的情況很?chē)乐�，但是國家相關(guān)部門(mén)還是在那些鼓吹私有化的著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)家和高參的煽動(dòng)下，繼續將國有資產(chǎn)“高高興興”私有化。
第二個(gè)陣營(yíng)是由政府人員和主張私有化的學(xué)者組成。他們贊成將國有企業(yè)交給外來(lái)的操盤(pán)手，比如顧維軍等，認為與其讓國企連年虧損，不如賣(mài)給私人。他們中的有些人對郎咸平等學(xué)者進(jìn)行了人生攻擊，運用了大量富有創(chuàng )造性的惡劣語(yǔ)言，把潑婦的形象發(fā)揮到了極致。這種做法無(wú)益學(xué)術(shù)，更無(wú)益社會(huì )問(wèn)題的解決。當然任何人都無(wú)法完全中立，我站在了郎這一邊。但是客觀(guān)的來(lái)講，郎作為一位有社會(huì )良知的學(xué)者，他的這種敢于運用豐富的知識來(lái)為國家提醒的行為是了不起的，他做到了一個(gè)學(xué)者應該的做的。但是他畢竟不是實(shí)際操作者，進(jìn)行國企改革的相關(guān)人員更加了解實(shí)際情況，國企涉及的問(wèn)題很復雜，職工的安置，連年虧損，停產(chǎn)導致的設備報廢等等，都是一些兩難問(wèn)題，所以我同情政府相關(guān)人員的處境，但是我不同意一些所謂的“經(jīng)濟學(xué)家”采取不理智的方式去對待不同的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，他們讓我看不起。即使我們沒(méi)有具體的經(jīng)歷某些事情，但是我們可以用自己的知識去提出一些觀(guān)點(diǎn)或者看法，可能在操作性方面缺乏一點(diǎn)，但是不代表我們的方案就完全不行，至少我們提出了自己的東西，可以為相關(guān)部門(mén)給一些警示和提醒，當然政府部門(mén)也應該采取正確的'態(tài)度去對待學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)，甚至是指責，只要這個(gè)學(xué)者是站在人民大眾的立場(chǎng)，而不是為某些利益集團而玷污學(xué)術(shù)。最后，作為學(xué)者，也應該從政府的角度去反思，這樣不僅有益于學(xué)術(shù)的繁榮，而且有利于社會(huì )問(wèn)題的解決。
講了這么多，我覺(jué)得我以前很浮躁，對待一些人和事的態(tài)度有問(wèn)題，太過(guò)于片面的去評判一個(gè)人和一件事的對與錯，其實(shí)這就是不夠成熟的表現。學(xué)了馬克思主義哲學(xué)，就應該用辨證的方法去分析問(wèn)題，用發(fā)展的眼光去看待社會(huì )，站在不同的角度去理解事物。作為一名知識分子，為人民大眾服務(wù)是宗旨是始終不能忘的，否則我就得懷疑我們的動(dòng)機是否純正。
實(shí)習，是一次我們可以直接面對和接觸現實(shí)社會(huì )的機會(huì )。這個(gè)機會(huì )很難得，它會(huì )讓我們一直習慣于書(shū)本的眼睛和大腦發(fā)生一些細微的變化，也許應接不暇的“怪現象”會(huì )撲面而來(lái)，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必須經(jīng)受這樣的沖擊。就像我們國家的發(fā)展一樣，要實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟，就應該培育和鍛煉市場(chǎng)經(jīng)濟主體應對激烈競爭，適應多變市場(chǎng)，分散風(fēng)險的這樣一種能力，不適應的就應該被淘汰，最后留下的是質(zhì)量?jì)?yōu)良的社會(huì )資產(chǎn)和適應能力強的經(jīng)濟主體。從某種角度上講，可以說(shuō)我們現在還是被保護的還沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì )洗滌的知識分子，我們每一個(gè)人，沒(méi)有哪一個(gè)是天生注定要被洗滌掉的，但是如果有些人怕受傷而逃避社會(huì )的競爭，那么被淘汰的標簽就會(huì )被打在他們的背上。不要等到已經(jīng)變成“不合格產(chǎn)品”的時(shí)候才開(kāi)始后悔，世界上根本沒(méi)有后悔藥賣(mài)的。
在我們的一生當中，總有許許多多很好的機會(huì )，比如可以讓活得有精神的機會(huì )。什么叫活的有精神?作為一個(gè)青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是對知識與真善美的永恒追求，對正義與真理的堅持和維護，對美好生活與和諧社會(huì )的憧憬。當然我們沒(méi)有辦法做的盡善盡美，甚至有時(shí)候還會(huì )運用虛偽和欺騙這些伎倆，但是只要我們心中有那么一盞燈，一盞指示我們應該如何前進(jìn)的燈，我們就會(huì )朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。遇到弱者，或許我們無(wú)能為力，但是一個(gè)關(guān)切的眼神說(shuō)不定會(huì )讓他（她）燃起對生活的信心。以前我很怕見(jiàn)陌生人，總感覺(jué)不自在，但是有一次我生病了，坐公交的時(shí)候，旁邊一個(gè)陌生人見(jiàn)我臉色不對，就問(wèn)我“怎么了？”就三個(gè)字，讓我覺(jué)得我似乎和他認識，或者是好朋友。
實(shí)習心得體會(huì )模板4
此次我們實(shí)習的是鑄造工藝實(shí)習，在實(shí)習的過(guò)程中，我鑄造的零件是連接盤(pán)，連接盤(pán)的選用材料為HT200，采用簡(jiǎn)單的砂型鑄造，還有采用砂型鑄造中的整體模造型法，因為這種造型不會(huì )錯箱，比較簡(jiǎn)單。 在鑄造的同時(shí)，應該注意安全，這是常識同時(shí)也是生產(chǎn)的前提。鑄造生產(chǎn)是一種危險性很高的生產(chǎn)，但如果把安全的問(wèn)題牢記在心上并且做好，鑄造的生產(chǎn)才能順利進(jìn)行，實(shí)習就能順利的進(jìn)行。在生產(chǎn)車(chē)間每個(gè)人必須遵守的規章制度：
1、在鑄造的車(chē)間，不能穿拖鞋，高跟鞋，涼鞋進(jìn)入車(chē)間。
2、女性工人不能披頭發(fā)，進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間必須扎好頭發(fā)，戴好帽子。
3、在車(chē)間的生產(chǎn)中要統一穿好車(chē)間的制服，要扣好扣子。
4、工作期間，不能在生產(chǎn)車(chē)間打鬧、追逐、擾亂車(chē)間的正常工作。
5、不吸煙，不亂操作車(chē)間的生產(chǎn)設備。
6、愛(ài)護生產(chǎn)設備以外還要安全生產(chǎn)。
7、在鑄造車(chē)間實(shí)習的時(shí)候，要聽(tīng)從指揮，不擅自主張。我們學(xué)習過(guò)安全的生產(chǎn)規則后，才正式進(jìn)入鑄造生產(chǎn)的實(shí)習當中。
我在鑄造生產(chǎn)的時(shí)候，我考慮了材料及設備的特性。在造的方面，要注意很多的問(wèn)題，有著(zhù)眾多的細節問(wèn)題要注意，比如；
鑄造時(shí)的冒口和鑄造型的結構是否合理，澆注時(shí)的溫度和澆注的速度的控制如何，還有鑄件的收縮率等。
我考慮有些因素的限制，自己就更加細心的去對待鑄造工藝品，首先采用木制的模型，用木刀加工一個(gè)與鑄造件一模一樣的木件模型，
在制作木模的同時(shí)必須考慮此鑄件是否要加工？是否要留加工余量？我看了此鑄件的特性，它是連接盤(pán)，要留加工余量。我確定了這一點(diǎn)之后，我在制作木模的時(shí)候，略微地加大一下工件表面，在進(jìn)行孔的測量，并且對鑄造通孔進(jìn)行制造型芯，造型芯必須先造型芯盒，先把孔的尺寸確定后進(jìn)行制造型芯盒，完成這樂(lè )譜鞴ひ蘸螅畛瀆蛻埃俳瀉娓傘Ｔ步譴σ殘枰訃庸、在木模的細加工時(shí)也要考慮對孔和圓角進(jìn)行加工余量。
完成此道工序后，進(jìn)行選砂型，首先考慮砂型的耐火度和退讓性，如果耐火度不夠的.話(huà)，此時(shí)型箱內會(huì )發(fā)生熔化或者是發(fā)生巨大的形變，影響鑄件的質(zhì)量和形狀。
型砂要具有一定的退讓性。因為鑄件在凝固和隨后的冷卻過(guò)程中將伴隨體積的收縮。為了不使鑄件產(chǎn)生內應力、變形和裂紋，要求鑄型在高溫下喪失部分的強度。
當鑄件發(fā)生變形時(shí)能合理的退讓和變形。型砂還要有良好的工藝性能，在造型時(shí)不粘模，具有良好的流動(dòng)性和可塑性，使鑄造有清晰的輪廓，一般的材料的型砂都是用粘結劑、附加油、舊砂和水，將這些物質(zhì)均勻的攪在一起，攪拌均勻后倒入一部分道型砂，再放入已經(jīng)制好的木模和型芯，還有澆注系統，連接盤(pán)有相等的孔距，放入和去除木模時(shí)要注意孔距是否相等。
做好這道工序后在把另外一部分型砂倒入箱體中，把木模埋沒(méi)，在用木板輕輕的把箱體的型砂壓一壓，目的是為了型砂與木模表面不留縫隙，
同時(shí)也能減小型砂之間的空隙，也能改變鑄件表面的粗糙程度。完成留這道工序后，用小鐵桿在型砂上表面，從上往下扎幾個(gè)小通氣孔。通氣孔很重要，在金屬的內部和表面處于現光滑孔眼，形狀不規則，顏色也不相同。主要有降低金屬熔煉時(shí)的吸氣量，減少砂型在澆注時(shí)的發(fā)氣量�？梢愿倪M(jìn)鑄件的結構，提高砂型和型芯的透氣性，使型腔內的氣體能順利的排出來(lái)。
在完成上述的這些工序后，卸下澆注系統。我把箱體一起放入烘干爐中進(jìn)行烘干，一定時(shí)間后，取出烘干的箱體，卸下型行箱，取出木制模型，清理箱體留下的雜碎，
清理完后向箱體內涂上一層油，再檢查有無(wú)遺漏。裝上澆注系統，檢查完后穿上防護手套，端出已溶好HT200的液體、慢慢的倒入澆注系統，倒入的速度不可以太快，太快會(huì )造成沖砂，也不能太慢，因為太慢很容易產(chǎn)生冷隔。當澆注系統口的鐵水不會(huì )往下流時(shí)，已說(shuō)明內腔已經(jīng)充滿(mǎn)。待一段時(shí)間后取下澆注系統，放入工具房?jì)�，鐵水凝固需要很長(cháng)待一段時(shí)間，在這段時(shí)間可以清理工作場(chǎng)地，把剛才用的木模、鐵桿、等工具放置好。經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間可以測量一下鑄件的溫度。待鑄件冷卻后取出鑄件，檢查鑄件是否合格，再把型箱放置好，把鑄件拿去加工，經(jīng)過(guò)這么多的鑄造工序，終于把連接盤(pán)鑄造成功。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鑄造實(shí)習，我對車(chē)間的鑄造有了大致的了解，同時(shí)今后也為我的學(xué)習和工作打下流堅實(shí)的基礎，在此次的實(shí)習我也還有很多的不足，
今后要加以改正自己的不足，把學(xué)習工作的態(tài)度端正，細心工作。
本人在鑄造車(chē)間經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的'實(shí)習，我對自己的工作態(tài)度滿(mǎn)意，實(shí)習也受到好評。工作時(shí)我們都很遵守規矩，沒(méi)有發(fā)生安全事故，產(chǎn)長(cháng)對我們的表現加以表?yè)P。我認識到不管學(xué)習還是生活上都要認真對待每一件事。在此，為我今后的學(xué)習工作中奠定流堅實(shí)的基礎。
實(shí)習心得體會(huì )模板5
在我們當今社會(huì )里能夠說(shuō)競爭相當激烈，畢業(yè)生日益增多，就業(yè)也成了畢業(yè)生最頭疼的事了。能夠這么說(shuō)，在社會(huì )里你要時(shí)刻準備好理解拒絕。碰壁那是家常便飯了。我是在校生，我很少接觸社會(huì )。早就計劃好了，寒假回家找份工作。所以一回到家便迫不及待的放下行囊，開(kāi)始找工作。
功夫不負有心人，果不其然，沒(méi)一會(huì )功夫，便找到一份工作。在一家超市當導購員。從來(lái)沒(méi)工作過(guò)的我，剛開(kāi)始覺(jué)得什么都很有意思，況且，工作服一穿往那一站，也沒(méi)啥事，工作十分簡(jiǎn)單。每一天早上上班個(gè)性用心，很早就到。二天一過(guò)，又臨近過(guò)年，我工作的超市，生意異常的興隆，大家忙的不亦樂(lè )乎，白天售貨，晚上補貨，夠不到的地方，搬梯子站得很高去搬貨，而我負責的又是零食區，品種多又散，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)累的腰酸背疼。一齊工作的還有二位與我一樣的寒假兼職的伙伴，經(jīng)常受到她們的幫忙。工作的同時(shí)還認識了新朋友。晚上下班前還要打掃衛生，拖地之類(lèi)，以前都是晚上失眠到十一二點(diǎn)才能睡著(zhù)，被窩里抱著(zhù)個(gè)手機玩，自從上班后，每晚上床便入睡，而且還睡得個(gè)性香。感覺(jué)前所未有的充實(shí)。
春節了，家里的親朋好友都回來(lái)了，很多長(cháng)輩都說(shuō)，這孩子過(guò)年了還找班上，放假回來(lái)玩玩，休息休息，別上了！只有大伯夸我說(shuō)：“娥鳳不錯，是得多實(shí)踐多學(xué)習······”還叫其他同輩的姐妹們向我學(xué)習。感覺(jué)從這得到了肯定，異常的興奮。
都說(shuō)從實(shí)踐中學(xué)習，我還的確學(xué)習收獲不少。我本身就是在校學(xué)習連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。課堂上老師問(wèn)理想時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)當經(jīng)理，店長(cháng)之類(lèi)的，當時(shí)我自己也是這樣想得。此刻看來(lái)，想當經(jīng)理店長(cháng)并不是那么容易，需要各方面技能的綜合素質(zhì)。例如顧客購物過(guò)程中發(fā)生的糾紛，需要語(yǔ)言技能和隨機應變頭腦，又如一個(gè)大超市從采購、進(jìn)貨、上架、定價(jià)等等很多步驟作為一名經(jīng)理雖說(shuō)不用全部參與其中，但每一個(gè)流程都得熟悉，都得涉及。還有很多想不到的狀況，例如下大雪，得動(dòng)員員工去清理，又如新老不同的員工得采用什么樣的制度去管理區約束他們。寒冷的天氣凍壞了水管，我大清早上班的路上，望見(jiàn)經(jīng)理拿著(zhù)些工具去修水管。這些還只是片面的，總之我得出的結論就是：想當一名領(lǐng)導階層的人物，并不像想象中那樣簡(jiǎn)單。
早就在班級里聽(tīng)班上的同學(xué)們說(shuō)過(guò)，上班的時(shí)候總有一些老員工去欺負新員工，果不其然，也被我給撞上了，還真有這回事。當我們在前面忙碌的時(shí)候，她們在后面扎堆的聊天。例如打水鏟雪之類(lèi)讓新來(lái)的員工去做，二班交接的時(shí)候，我們來(lái)總是叮囑我們這該上貨了，那該上貨了。雖然我明白大家都這樣，不免也有生氣不想做得時(shí)候。從這次工作中我發(fā)現原先自己的脾氣很差勁，幸虧是在自家門(mén)口工作，這如果在外面工作還這樣早被人給炒了。還有就是自己還不夠成熟，性格有點(diǎn)毛躁，不想工作的時(shí)候，東西整理的很亂，太不負職責。這樣的我該怎樣走上工作崗位。接下來(lái)的日子得虛心學(xué)習！
新年的初一，當大家都聚在家里過(guò)年的時(shí)候，我還抱著(zhù)病上班，這讓我覺(jué)得掙錢(qián)真不簡(jiǎn)單，想象自己以前很浪費，拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)去奢侈，去買(mǎi)我并不需要的東西，想到這些都覺(jué)得汗顏。之后的幾天一向生病，托著(zhù)沉重的身子上班，更是辛苦不堪，當所有人都勸我辭職的時(shí)候我也動(dòng)搖了，辭職就不用早起了，就不用天天站著(zhù)上班了。轉念想想這是我的第一份工作，難道我就要以這樣的姿勢結束嗎這點(diǎn)事都不能做，那我以后還能做什么，休息后我又重新回到自己的工作崗位。
在工作的過(guò)程中，難免會(huì )有個(gè)別顧客與售貨的產(chǎn)生爭執，有時(shí)候這種爭執簡(jiǎn)直就是無(wú)理取鬧，只準他說(shuō)話(huà)，不準你解釋?zhuān)媸菬o(wú)所不有。如果不機靈點(diǎn)，被罵的很冤都只能往肚子里咽。說(shuō)到那里，我想提提那些整天看小說(shuō)、玩手機、玩游戲、看電視的朋友們，沉迷在小說(shuō)的世界里，看著(zhù)別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚，一點(diǎn)委屈都受不了，一工作才發(fā)現原先自己會(huì )得東西少的可憐。還有就是千篇一律的`故事情節沒(méi)有一點(diǎn)新意可言，對自己更是沒(méi)有一點(diǎn)用處可言，再就是游戲，讓你體會(huì )到一時(shí)的快感，現實(shí)生活中根本用不上這些，它只會(huì )浪費你的時(shí)間和金錢(qián)�？粗�(zhù)一些非主流的圖片和文字，帶動(dòng)很多青年也變得很非主流，明明自己有個(gè)幸福的家庭，健康的身體，卻還要為賦新詞強說(shuō)愁。何不趁著(zhù)年輕做些有好處的事情。
領(lǐng)到自己人生中的第一筆工資，工作了一個(gè)月還沒(méi)有過(guò)年父母一次性給的紅包多，但感覺(jué)卻截然不同。早早的就計劃好了要用它來(lái)干什么了。
短暫的寒假社會(huì )實(shí)踐工作即將結束，在那里學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識和小常識，也讓我更加珍惜所剩不多的校園生活，其次就是掙錢(qián)的不容易。我相信這些經(jīng)歷對我以后人生的路有很大的幫忙。
實(shí)習心得體會(huì )模板6
我是在市教育幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。這次實(shí)習對于我個(gè)人而言極其重要，我知道了當教師的光榮及不容易。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的.關(guān)注。
站在充滿(mǎn)童趣的教室里，看到那些老師們一堂堂的講課內容，玩中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)，“幼師”這兩個(gè)字眼，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑。當那些花朵兒們站在教室里，跟著(zhù)老師做著(zhù)廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽，可他們那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已，當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著(zhù)的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì )做得比他們好。老師，引導給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂。
在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿(mǎn)著(zhù)尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說(shuō)，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著(zhù)回答她。她純真的眼睛里充滿(mǎn)了好奇看著(zhù)我，歪著(zhù)小腦袋仿佛正在思考著(zhù)彩虹的顏色。
轉眼見(jiàn)，十五天過(guò)去了，離開(kāi)幼兒園的最后一天，心里很是舍不得“老師，再見(jiàn)!”幼兒們揮著(zhù)小手�！霸僖�(jiàn)!”我們做著(zhù)同樣的動(dòng)作。寫(xiě)到這兒，一如往日，使我自豪無(wú)比。我的校園，克服了種種困難，給了我們一次難得的見(jiàn)習的機會(huì )，我的校園，像一首古老的歌謠，有著(zhù)悠久的歷史與現在的輝煌。
對于十五天的見(jiàn)習生活，對于幼師，我有了深刻的了解，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了，家長(cháng)依舊讓她到幼兒園上課，走的時(shí)候，一臉?lè )判�，在班里，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問(wèn)候她。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導著(zhù)他們，陪伴著(zhù)他們一起長(cháng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著(zhù)驚人的力量：超強的忍耐力，出色的引導力，不為人知的觀(guān)察力。
通過(guò)這次見(jiàn)習，我長(cháng)大了，也堅定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識的眼神。我更加堅定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆，心里豁然開(kāi)朗�？粗�(zhù)窗外，花，爭先恐后的開(kāi)放;樹(shù)，也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天，而我的未來(lái)，也讓我充滿(mǎn)期待!
實(shí)習心得體會(huì )模板7
從9月1日我們一行39人的師范實(shí)習隊在勾華老師的帶領(lǐng)下來(lái)到遵義四中。這是一所市里面的重點(diǎn)高中，也可以說(shuō)是市里面的王牌學(xué)校。心情又是激動(dòng)又是緊張。
時(shí)間過(guò)得很快，現在半個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，想想剛剛到工作崗位上時(shí)，換一個(gè)生疏的環(huán)境，從學(xué)生到教師角色的互換，以及自身的狀態(tài)來(lái)講，都感覺(jué)非常的不好，巴不得實(shí)習快點(diǎn)的結束。但是慢慢地隨著(zhù)對周?chē)倪m應，一方面對于我自身來(lái)講，首先是暴露了很多的問(wèn)題，一方面我也漸漸開(kāi)始喜歡上了這一職業(yè)。坦白的說(shuō)，在沒(méi)實(shí)習之前，我感覺(jué)就數學(xué)這門(mén)課，我是再熟悉不過(guò)了，上數學(xué)課肯定不會(huì )難倒我，但是無(wú)論什么事都是這樣，說(shuō)總是比做容易。當你真正的接觸了、深入了，就會(huì )發(fā)現有些事并不是像自己預想的那樣，就在我的上的第一節課時(shí)，不知道是緊張的原因還是沒(méi)有充分準備的原因，竟然在學(xué)生面前出現很低級的錯誤。當時(shí)我覺(jué)得特丟臉。真想當場(chǎng)找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我還是選擇勇敢的面對，真誠的向學(xué)生坦白。
這半個(gè)月來(lái)，我上臺講過(guò)練習課，上過(guò)新課，課后與學(xué)生一起談心等等，我覺(jué)得我收獲很大。拿講課來(lái)說(shuō)吧，就如眾多老師說(shuō)的那樣“臺上十分鐘，臺下十年功”結合這次講課，細細體會(huì )，覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很恰當。因為老師授課的`時(shí)候，不單只要照顧自己備好的內容來(lái)說(shuō)傳授知識，同時(shí)亦要應對學(xué)生突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我在大三下學(xué)期的時(shí)候，試講就是覺(jué)得只要備好課，按照自己的思路授課就行了，現在發(fā)現那時(shí)的試講挺不適合實(shí)際的。很難達到一名合格老師的基準。此外，這次講課給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì )變換，進(jìn)行合理的調配。這半個(gè)月聽(tīng)課講課，我發(fā)覺(jué)這里夫人老師有個(gè)共同點(diǎn)：他們善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，兒不是死氣沉沉。一個(gè)成功的教師不是重在灌輸知識給學(xué)生，而是給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外就是我對于做好一個(gè)班主任的體會(huì )。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使一個(gè)班有更好的班風(fēng)，進(jìn)而在好的環(huán)境下更好的學(xué)好知識。作為一名教師，特別是班主任，一定要有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)詩(shī)無(wú)私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說(shuō)對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學(xué)會(huì )了怎樣去與學(xué)生和睦相處，怎樣去領(lǐng)導學(xué)生。
最后我想說(shuō)這半個(gè)月來(lái)給我帶來(lái)印象最深的，也是讓我學(xué)到最深知識的就是這里的學(xué)生，是他們讓我學(xué)會(huì )了怎樣更好的站上講臺，怎樣在講臺上更充實(shí)。我很感謝他們，和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是讓我覺(jué)得這些日子很開(kāi)心很充實(shí)。我熱愛(ài)這些學(xué)生。
我想說(shuō)我愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。我希望自己能再接再厲，與學(xué)生們共同成長(cháng)，未來(lái)成為一名優(yōu)秀的老師。
實(shí)習心得體會(huì )模板8
在很多人眼中，社工工作是光榮而又神圣的。今年寒假，我有幸成為了我市民政局直屬部門(mén)的見(jiàn)習的大學(xué)生，去體驗事業(yè)單位工作人員的日常工作。時(shí)光如梭，轉眼間在xx市社會(huì )組織培育中心的見(jiàn)習生活也已經(jīng)畫(huà)上句號。短暫的.見(jiàn)習生活除了讓我在工作經(jīng)驗和知識上有所增長(cháng)外還有莫過(guò)于“轉變”二字，從校園思維模式到社會(huì )或者職場(chǎng)思維模式的轉變，從“紙上談兵”到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的轉變，為我今后盡快適應社會(huì )、融入社會(huì )生活奠定了基礎。
實(shí)習心得體會(huì )模板9
經(jīng)過(guò)幾周的時(shí)間，我們在老師的細心指導下完成了這次實(shí)踐。這次實(shí)踐是我大學(xué)以來(lái)比較正式的一次實(shí)踐，雖然以前也做過(guò)一些實(shí)踐，但是這次實(shí)踐給我一種不一樣的感覺(jué)。通過(guò)這次實(shí)踐，我對研究調查有更進(jìn)一步的了解。就這一次的實(shí)踐我對其研究?jì)热莺蛯?shí)踐過(guò)程有一個(gè)體會(huì )。
從研究?jì)热萆�，我們的這次的實(shí)踐的主題是對在華中農業(yè)大學(xué)中留學(xué)生的一個(gè)校園適應性的一個(gè)研究。外國人來(lái)華學(xué)習必然會(huì )遇到很多不適應的問(wèn)題，對此，我們通過(guò)一些文獻，了解到他們一般會(huì )有哪些方面的不適應性因素。其中主要有三個(gè)大的.方面：生活環(huán)境適應、學(xué)習適應以及社會(huì )文化環(huán)境適應。其實(shí)這也是一個(gè)人從一個(gè)環(huán)境到另一個(gè)環(huán)境時(shí)會(huì )遇到的問(wèn)題。從最后的量表分析得出大多數人處于一般不適應的情況。這個(gè)結果顯示出學(xué)校對他們提供的條件不是很合適。為了讓他們能夠很好的適應下去，學(xué)�？梢杂幸恍└纳拼胧�。一方面讓留學(xué)生能夠達到他們來(lái)華留學(xué)的目標;另一方面也可以顯示學(xué)校的在留學(xué)生方面的優(yōu)越性。畢竟生活不好什么也做不好。
從實(shí)踐過(guò)程中體會(huì )更深，以往的研究對象是中國人，至少在交流方面上不會(huì )太難，這次的對象是外國人，并且來(lái)自不同的國家，有些禮儀習慣顯然不同，在發(fā)放問(wèn)卷過(guò)程中甚至可能與他們的禮儀習慣相矛盾而使得他們心中的不快;在問(wèn)卷設計上也很有挑戰性，因為他們的漢語(yǔ)水平畢竟有限的等等一些系列問(wèn)題。在此我進(jìn)行一個(gè)詳細的總結。首先從準備階段，我們在確定主題的時(shí)候展開(kāi)過(guò)激烈的爭論，大家都有自己的看法，使得主題換了又改，最終以留學(xué)生為研究對象來(lái)確定了主題。當然這表示大家的積極性還是比較高的。在確定主題后，我們進(jìn)行文獻綜述的書(shū)寫(xiě)。文獻的綜述的書(shū)寫(xiě)免不了查文獻，還好有了前面幾次調查實(shí)踐的經(jīng)驗，對于文獻綜述的書(shū)寫(xiě)并沒(méi)有那么困難。文獻綜述是我們確定問(wèn)卷中的問(wèn)題的主要依據。接著(zhù)便是設計問(wèn)卷的過(guò)程，這部分老師對我們很?chē)绤�，我們修改了很多遍才得到老師的認可。這也讓我深刻的了解到如何設計一份好的問(wèn)卷，這部分學(xué)到了很多以前研究調查沒(méi)有注意到的一些問(wèn)題。以前的實(shí)踐要求不高，設計的問(wèn)卷很沒(méi)有科學(xué)性。通過(guò)這次實(shí)踐，對問(wèn)卷設計有一個(gè)質(zhì)的飛躍。接下來(lái)到了最難的部分就是發(fā)問(wèn)卷。我們找到了留學(xué)生宿舍樓，因為對象是留學(xué)生，一些習慣我們并不了解，樓管阿姨也建議我們不要去宿舍發(fā)，僅僅只是在樓棟下面等，因為會(huì )有留學(xué)生經(jīng)過(guò)。過(guò)程中遇到很多困難，我的英語(yǔ)不好，和他們交流很費勁，僅僅只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。幸運的是他們還比較的配合，不過(guò)也有拒絕的，讓人受挫。還有將問(wèn)卷帶回宿舍后不還回來(lái)，使得回收率沒(méi)有百分之百，還好回收的都是有效的。最后進(jìn)行數據錄入，進(jìn)行分析得出結論。
總而言之，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我的專(zhuān)業(yè)技巧得到一定的熟悉，更加的熟練了。雖然在這過(guò)程中遇到了很多的困難，但是通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們還是完成了實(shí)踐。大家都學(xué)習了很多的東西，不僅在專(zhuān)業(yè)上，在社會(huì )認知上有了一定的提升;最最重要的是我會(huì )在今后更努力的去學(xué)英語(yǔ)的。最后謝謝吳老師的在這次實(shí)踐中對我們細心又嚴厲地指導，我又成長(cháng)了不少。
實(shí)習心得體會(huì )模板10
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的我們擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園，踏上社會(huì )，我們能否不辜負他人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷……在注重素質(zhì)教育的今天，假期社會(huì )實(shí)習作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措，作為培養和提高學(xué)生實(shí)習、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。寒假期間社會(huì )實(shí)習活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當代學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )。
學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，步入中學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)習的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)習是一筆財富。社會(huì )是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導我們深入社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)于社會(huì )，投身到社會(huì )實(shí)習中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門(mén)，踏進(jìn)社會(huì )創(chuàng )造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)習中成才，在服務(wù)中成長(cháng)，并有效的為社會(huì )服務(wù)，體現高中生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過(guò)去社會(huì )實(shí)習活動(dòng)經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會(huì )實(shí)習活動(dòng)范圍，挖掘實(shí)習活動(dòng)培養人才的潛力，堅持社會(huì )實(shí)習與了解國情，服務(wù)社會(huì )相結合，為國家與社會(huì )的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會(huì )實(shí)習與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會(huì )創(chuàng )造了新的財富。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)習中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻;但在實(shí)習過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì )更加要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的.文化知識，并不斷深入到實(shí)習中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
我做的活動(dòng)是幫助居委會(huì )清除亂貼的廣告紙�，F在的亂涂亂畫(huà)現象很?chē)乐�，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀(guān)，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會(huì )使整個(gè)城市不美觀(guān)嗎?他們知道，但他們還是那么做了�？茨切┉h(huán)衛工人每天那么辛苦的收拾著(zhù)那些廣告，難道他們不知道環(huán)衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時(shí)，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來(lái)，好累哦!真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會(huì )到一些東西。做社會(huì )實(shí)習也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來(lái)。在做這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經(jīng)看過(guò)一則材料，有一個(gè)年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛工人邊跟著(zhù)在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛工人是個(gè)很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺(jué)得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀(guān)，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會(huì )更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動(dòng)手做一些家務(wù)了，做這個(gè)社會(huì )實(shí)習，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長(cháng)的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì )上更好的立足。平時(shí)，我們在家里應該多幫助父母做一些家務(wù)活，現在的學(xué)生過(guò)于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會(huì )后，要怎么去面對更多的考驗。
在勞動(dòng)的過(guò)程中，我知道勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是美麗的，如果不加以保護，環(huán)境將會(huì )惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴(lài)以生存的地方，我們應該加以保護。
通過(guò)做社會(huì )實(shí)習，可以培養我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)習中發(fā)現很多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發(fā)現一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)習就不會(huì )得到真理，很多的真理都是通過(guò)實(shí)習的來(lái)的。
初中是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)習是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)習自我的最好途徑。親身實(shí)習，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現了從理論到實(shí)習再到理論的飛躍，增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
實(shí)習心得體會(huì )模板11
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。作為一個(gè)處于新媒體時(shí)代下的大學(xué)生，我們天天都在接受著(zhù)新媒體傳出的各種信息，我們也潛移默化地受到了新媒體傳出信息的影響。所以，研究新媒體輿論對大學(xué)生價(jià)值導向的影響是有必要也是有意義的。鑒于此原因，我加入了湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院“踐行踐遠”暑期社會(huì )實(shí)踐團隊。作為校級三大組織主席團隊伍和校級重點(diǎn)團隊，我們深深感到了自己身上背負的責任與重擔。雖然社會(huì )實(shí)踐對于即將大三的我們并不陌生，但是，這一主題，新媒體、輿論、價(jià)值導向等一系列詞，于我們而言，還是相對比較空乏的。所以，這難免又是我們實(shí)踐之路上的又一攔路虎!
還好，我們并沒(méi)有被眼前的困難所嚇倒。反而，越是遇到困難，我們越是有一股干勁兒和沖勁兒。雖然，剛開(kāi)始我們一隊八人有過(guò)爭執，但是我們最終都經(jīng)過(guò)討論研究，緊密部署，最終制定出了一套自己的方案。我們通過(guò)走訪(fǎng)、調查、問(wèn)卷等形式進(jìn)行，為期半個(gè)多月的社會(huì )實(shí)踐中，我們走訪(fǎng)了十堰市團市委、十堰市四所高校、十堰網(wǎng)絡(luò )電視臺等組織;我們也切入我們自己的主題，在網(wǎng)上發(fā)問(wèn)卷，通過(guò)新媒體的方式詢(xún)問(wèn)分布在各大高校的伙伴們，然后再將問(wèn)卷歸類(lèi)整理，最終形成自己的.統計結果。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也積極關(guān)注新媒體上所散發(fā)出的各種消息，認真總結分析，形成與自己社會(huì )實(shí)踐相關(guān)的資料。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這一路走來(lái)，我們大家都很累。至今還記得為了編寫(xiě)調查問(wèn)卷，大家熬夜趕工時(shí)候的背影;至今也還記得，為了能按時(shí)與各組織的干部會(huì )面以采訪(fǎng)他們，我們頂著(zhù)驕陽(yáng)，滿(mǎn)頭大汗的面龐;也記得，那時(shí)候，為了統計調查數據，大家不吃飯加班、對著(zhù)電腦時(shí)候的孤獨與疲憊!然而，這一切都過(guò)去了，當我們現在站在這路的盡頭，回首自己的足跡，覺(jué)得在積極當初并沒(méi)有選錯，也并沒(méi)有后悔!反而，看著(zhù)自己和伙伴們這路上歪歪扭扭的足跡，覺(jué)得自己真的獲了很多，成長(cháng)了很多!這一路，收獲了友誼，也收獲了成長(cháng)!
“踐行踐遠”團隊，我們社會(huì )實(shí)踐的隊伍會(huì )越走越遠，越走越好!
實(shí)習心得體會(huì )模板12
朝看水東流，暮看日西沉。自實(shí)習開(kāi)始以來(lái)，我體會(huì )出了在實(shí)踐中成長(cháng)的道理。我的工作是根據師范生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，采用語(yǔ)音、視頻、書(shū)面等形式解答學(xué)生的疑問(wèn)，這份工作我一開(kāi)始并不太熟練，在孟書(shū)記的幫助下，我開(kāi)始熟練掌握處理各項事物的技能，這就是成長(cháng)。這次實(shí)踐讓我從幫助小朋友們獲取知識，熟練掌握知識中獲得了真正的快樂(lè )，這次實(shí)踐也讓我懂得了做事先做人的道理，因為如何與人相處是現代社會(huì )的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題，所以我也學(xué)會(huì )運用合適的相處方式�！叭诵�，必有我師焉”，我們也應在他人幫助和自我砥礪下不斷前進(jìn)。
“千里之行，始于足下”，這短暫又充實(shí)的.實(shí)習對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁和過(guò)渡的作用，這是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對我將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。
實(shí)習心得體會(huì )模板13
通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，讓我在實(shí)踐知識上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的知識也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習了許多具體的施工知識，了解到了很多施工的流程，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。同時(shí)也注意到了試驗在施工中的重要性。
在工地實(shí)習的生活是比較艱苦的，沒(méi)有學(xué)校輕松，在施工現場(chǎng)面對的都是惡劣的環(huán)境。到施工現場(chǎng)上班的時(shí)間一般是沒(méi)有固定的，跟著(zhù)工程的進(jìn)度走隨時(shí)都要加班，加班我也已經(jīng)習慣了。在施工現場(chǎng)施工的師傅們是最辛苦的，在施工現場(chǎng)的生活也是苦的，中午沒(méi)有休息，菜也沒(méi)有家里豐富就一兩個(gè)菜，看著(zhù)他們辛勤的勞動(dòng)，隨便在一個(gè)暖和的地方就津津有味的吃著(zhù)飯，看著(zhù)他們黑黑的臉，看著(zhù)他們微笑的時(shí)候露著(zhù)那潔白的牙齒，這給我的感觸很深。首先，我對于將來(lái)的工作環(huán)境有了比較直觀(guān)的認識，雖然在惡劣的環(huán)境下依然要辛勤工作，但是我們卻享受著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)題被征服的喜悅；雖然飯菜只是寥寥幾種，但是卻享受著(zhù)大家一塊吃飯時(shí)有說(shuō)有笑的快樂(lè )；雖然長(cháng)時(shí)間地遠離父母，遠離朋友，但卻在遠方接受著(zhù)他們的祝福。在這里我結交了一群好兄弟，師兄弟們的那種歡笑深入我心。我們這也是一個(gè)集體、一個(gè)家庭。在這里我得到了師兄們的關(guān)照、師兄們也是不厭其煩的教導我們。我們這個(gè)集體有著(zhù)艱苦奮斗的精神的精神。我們這個(gè)集體對得起“工人先鋒號”這個(gè)稱(chēng)號。工作中我們是一起奮斗的同事，生活中我們是互相幫助的朋友。工地生活雖然是艱苦單調，但我們很快樂(lè )，快樂(lè )的在一起生活。
在實(shí)習過(guò)程中，我還了解了一個(gè)工程的結構組織，對于施工單位的管理也有了一定的了解，還明白了在施工項目管理中各方（業(yè)主、承包商、監理單位）的職責等。
這次實(shí)習讓我深深的體會(huì )到自己知識的匱乏，還有很多知識需要學(xué)習，包括書(shū)本上的和實(shí)際中的'。同時(shí)也讓我積累了一定的經(jīng)驗，增強了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習的信心，利用這次實(shí)習的機會(huì )接觸社會(huì )，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的半年大學(xué)生活中應該發(fā)展的方向。踏實(shí)的學(xué)好知識，積極的做到課本知識與實(shí)際想結合，認識到工程中是有很多的不確定因素，需要的是積累經(jīng)驗。土木這個(gè)行業(yè)很辛苦，通過(guò)這次實(shí)習我確發(fā)現我喜歡了這個(gè)行業(yè)。雖然是辛苦，但我很充實(shí)，從中享受的是那種一次次把問(wèn)題征服的喜悅。
實(shí)習心得體會(huì )模板14
畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會(huì )之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗，對于我們財會(huì )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習顯得尤為重要。此次會(huì )計實(shí)務(wù)實(shí)習目的主要是為了透過(guò)寫(xiě)會(huì )計分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓，提高我們的實(shí)際應用水平，使得我們能夠真正系統的練習財務(wù)會(huì )計核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強對我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手潛力，提高運用會(huì )計基本技能的水平。
在本次實(shí)習過(guò)程中，我系統掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報表的會(huì )計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個(gè)較系統、完整的認識，透過(guò)此次實(shí)習，我們將會(huì )計理論和會(huì )計實(shí)踐相結合，并有以下深刻體會(huì )。
一、扎實(shí)的理論知識是前提
在實(shí)習以前，我總以為透過(guò)學(xué)習，自身所學(xué)的會(huì )計理論知識已經(jīng)扎實(shí)，主觀(guān)認為所有的工作都一樣，只要掌握了規律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是實(shí)際過(guò)程中我才發(fā)現，我們平時(shí)所學(xué)的遠遠不夠，在細節方面更是錯誤百出，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě)、日期書(shū)寫(xiě)的規范性等等。此外，我們根據相關(guān)的實(shí)習數據資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時(shí)理論知識不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰的考驗，這也是我在本次實(shí)習過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓。
二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵
透過(guò)此次的實(shí)習過(guò)程我還發(fā)現，僅僅有熟練的理論知識對于我們會(huì )計人員來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間的.會(huì )計，能夠說(shuō)基本上對會(huì )計已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習過(guò)程中仍然很吃力，這使我認識到會(huì )計理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對于會(huì )計人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節的會(huì )計理論只是紙上談兵，在財會(huì )人員的工作中行不通。
三、足夠的耐心、細心是保障
會(huì )計工作本來(lái)就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習的過(guò)程中我們深刻體會(huì )到了一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習過(guò)程中，整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì )錯漏百出，試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯就越多，構成惡性循環(huán)。到之后，我認識到了這一不足之處之后，就靜下心來(lái)，仔細研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會(huì )工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。
實(shí)習心得體會(huì )模板15
短短一天野外實(shí)習很快結束了，不過(guò)我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習過(guò)程中能把所學(xué)的知識靈活的理解。增加我們對工程地質(zhì)學(xué)這門(mén)課程新的認識。實(shí)際觀(guān)察到各種地理特征。本次實(shí)習令我們加深了對地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻認識到了學(xué)習地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習成果，體會(huì )到"學(xué)以致用"的道。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來(lái)，我學(xué)習到了很多書(shū)上沒(méi)有的東西，了解了工程地質(zhì)對實(shí)際工程建設的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。
在實(shí)習中學(xué)會(huì )了一定的觀(guān)察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節。例如，出外實(shí)習要對考察對象做一定的`了解，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法，一些考察的細節，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時(shí)，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學(xué)習乃至工作起到積極的作用。
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