英雄的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的英雄的作文4篇，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
常言道：“亂世出英雄�！比缃窬挚谷諔馉巹倮延衅呤�，當年英雄今何在？
我們的抗爭持續了十四年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。在這風(fēng)起云涌的十四年內，涌現了無(wú)數舍己為國，舍己為民的英雄先烈。我記不住他們每一個(gè)人的名字，但我知道他們是在國家危亡之時(shí)站出來(lái)的軍人，他們推動(dòng)了歷史，造就了今天的中國。
君不見(jiàn)松花江上寒風(fēng)呼嘯，東北抗聯(lián)部隊卻佇立如松。我希望這冰凍三尺只是一日之寒，這樣你們會(huì )不會(huì )支撐更久，會(huì )不會(huì )看到象征勝利的投降詔書(shū)？寒風(fēng)可以降低溫度，可卻無(wú)法冷卻你們愛(ài)國的熱情；寒冰可以?xún)鼋Y河流，可卻無(wú)法冰封你們勝利的笑容；寒冰可以退去生機，可卻無(wú)法褪盡你們前進(jìn)的從容……飲冰千日，熱血難涼，你們是真正的英雄。
天下興亡，匹夫有責。在戰亂的年代，抗擊外來(lái)侵略是每個(gè)人義不容辭的責任，也是義務(wù)。
“雖然我們不是軍人，但是我們也要堅定的抗擊外來(lái)侵略”這大概是當年百姓的心聲，所以在這種信念的`引領(lǐng)下，出現了少年八路軍以及各行各業(yè)的偵查員，還有不惜被日寇上刑也要幫助軍人的普通百姓，國家有難，吾等必將挺身而出決不妥協(xié)，拋頭顱灑熱血志在報國。在那個(gè)不平凡的年代，做了不平凡斗爭的人，你們同樣是英雄。
回首過(guò)去，俯瞰現在，展望未來(lái)，時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼已過(guò)去七十載，當年的英雄們有的已經(jīng)駕鶴西去，而剩下的都已步入花甲之年，看到了這樣的一句話(huà)：“為什么七十周年的閱兵要辦得這么隆重，因為下一個(gè)十年就可能沒(méi)這么多老兵了�！睍r(shí)光無(wú)情，當年英雄今何在？
七十周年的閱兵及其雄偉，無(wú)論是當年的英雄還是現在的軍人，你們是國家最寶貴的財富，為了繼承你們的意志“吾輩必將勤勉，持書(shū)仗劍耀中華”。當年英雄今何在？至少他們的意志印在我的腦海，他們仍在！
英雄的作文 篇2
在遙遠的古代，盤(pán)古創(chuàng )造世界，女?huà)z捏泥造人，從此被稱(chēng)為人類(lèi)的英雄；夏商周時(shí)期，大禹治水，被封為歷史英雄；在工業(yè)革命期間，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，因此他被命名為促進(jìn)社會(huì )發(fā)展的英雄。當今時(shí)代，也有一批人低調、堅定、樂(lè )觀(guān)，做了利國利民的事。他們也是這個(gè)時(shí)代的英雄。
有一種英雄主義叫低調。
在微博熱搜中，一位60多歲卻只穿布鞋給同學(xué)講課的老教授生氣了�，F稱(chēng)布鞋院士李孝文。很多年他只穿布鞋上課，攢的錢(qián)都捐給了窮孩子，但他從來(lái)不出聲。他低調善良，幫助弱者。他總是很善良，拿一雙布鞋當任平生。除非你到處宣傳，否則你不可能成為英雄，所以你可以保持低調。你是最純粹的英雄。
有一種英雄主義叫毅力。
在《超級演說(shuō)家》的發(fā)言者中，有這樣一個(gè)人，他的名字叫崔。他生來(lái)就有殘疾，出生時(shí)差點(diǎn)死掉，經(jīng)歷了很多波折才活下來(lái)。他長(cháng)大后，世界各地的學(xué)校一再因他的殘疾而勸阻他，但他并沒(méi)有放棄自己。他開(kāi)始攻擊互聯(lián)網(wǎng)，靠著(zhù)自己的聰明和努力，終于成為淘寶上的旗袍先生，別人問(wèn)他為什么這么強，他總是笑著(zhù)說(shuō)抱怨也沒(méi)用。一切靠自己。他用自己的執著(zhù)，詮釋了當今社會(huì )另一個(gè)英雄的意義。
有一種英雄主義叫愛(ài)國主義。
中華文明五千年不斷發(fā)展的根本原因，是無(wú)數愛(ài)國者愿意為國家的繁榮昌盛奉獻自己的生命。
在古代，岳飛致力于為國家服務(wù)。今天，南任棟創(chuàng )造了眼睛。20xx年，項目在貴州竣工，但項目總設計師南卻永遠閉上了眼睛。南任棟從小學(xué)習優(yōu)秀，長(cháng)大后出國留學(xué)。很多外企高薪聘請他，他卻不為所動(dòng)，毅然回國投資國家建設。他帶領(lǐng)團隊努力工作，最終完成了天眼工程，使中國科技實(shí)力再次飛躍。他一直說(shuō)科學(xué)沒(méi)有國界，但是科學(xué)家有祖國。盡管南任棟先生閉著(zhù)眼睛，但他的.愛(ài)國主義精神始終根植于每一個(gè)中國人的心中。
苔草花小如米，也學(xué)牡丹花。在我們的生活中，他們可能沒(méi)有響亮的名字和偉大的成就，但他們總是用平凡的事情感動(dòng)我們。他們用自己的行為和精神詮釋這個(gè)時(shí)代的英雄。
英雄的作文 篇3
《救火英雄》給我了中國夢(mèng) 王雯宣 今年寒假看了電影“救火英雄”。電影拍的很好，片中情節緊扣主題，完全沒(méi)有浪費時(shí)間，眾多明星演技一流，讓我體會(huì )到了消防員工作的不易，跟警察一樣，哪怕付出生命，他們也要保護人民，把他們從危險中拯救出來(lái)。我們?yōu)樗麄凃湴痢?有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì )飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。 從小我的心中就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著(zhù)趕快長(cháng)大，趕快去接觸些新的東西。
當我漸漸長(cháng)大，懂得的東西多了，夢(mèng)想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國爭光；像李連杰一樣，傳播中國文化；像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就；像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻?? 還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次！”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華??這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。 在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現，只要實(shí)現一個(gè)就足夠。當我們在追求夢(mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅持，總會(huì )成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅持每一個(gè)腳印，直到成功。有句古話(huà)叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著(zhù)祖國的未來(lái)，所以從現在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現而奮斗！ 新春的`第一個(gè)晴天，我會(huì )到大龍山上去看嫩綠的青草。我會(huì )帶一只大塑料袋，撿走山路邊的垃圾。你或許也會(huì )帶著(zhù)三朋四友，撿走花叢里的空罐頭。在你彎身的那一刻，或許我也在彎身，如果我們在轉角處相遇，就打個(gè)招呼吧！或許今天的中國就真的要比昨日的干凈一點(diǎn)、安靜一點(diǎn)、和諧一點(diǎn)。你，來(lái)赴約吧！ 雖然我們不能像“救火英雄”一樣拯救數多人的生命，但小小的你我也一樣能為地球付出那么一點(diǎn)點(diǎn)。
英雄的作文 篇4
同學(xué)們都崇敬英雄，以為英雄都要干出一些都大事。關(guān)羽刮骨療毒尚談笑自若的結實(shí)是英雄；趙子龍血染征袍救后主誰(shuí)取爭鋒的豪放是英雄；昭臣為邦為官勇嫁關(guān)外是英雄；武則天管理地下，創(chuàng )啟元盛世是英雄??????可是，你們都記了一個(gè)在我們身邊，默默地用常識的苦霖潤澤津潤我們，碰到難題常勉勵咱們的英雄角色——老師。
打開(kāi)抽屜面那一標已降了厚厚灰塵的相冊，望到了那一弛未經(jīng)有點(diǎn)領(lǐng)黃的相片。舊事如煙，又鉆入了我的腦海中，這位高高的個(gè)子，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的玄色直發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡的'老師形象又在我面前顯現那就是我小教一年級的語(yǔ)文老師——王老師。
我剛上一年級時(shí)，膽子很小，王老師課堂上發(fā)問(wèn)時(shí)，同學(xué)們皆爭先恐后地舉手回答，而我固然也會(huì )，但卻不敢舉手，恐怕沒(méi)了錯同學(xué)啼話(huà)，老師看不訖。于是，我低下頭，心中直想著(zhù)：老師別叫我，千萬(wàn)別叫我。沒(méi)想到老師偏叫到了我。我漸漸的站伏來(lái)，同學(xué)們的頭“唰”地扭過(guò)去，瞅著(zhù)我。登時(shí)，我的臉就像發(fā)高燒似的，燥暖極了。我不敢看老師，也不敢看共學(xué)，歸答的聲音十分小，像蚊子嗡嗡鳴似的。這時(shí)，只聽(tīng)她親熱的對我說(shuō)“回問(wèn)的聲音要大些，說(shuō)錯了不要緊�！蔽揖従彽奶ч_(kāi)端，從老師那溫順的目光中看到了激勵。于是，我盡質(zhì)讓本人平靜下來(lái)，看著(zhù)烏板完全的回答了問(wèn)題。
老師滿(mǎn)足地點(diǎn)拍板，同窗們也不謀而合地向我投去了贊成的眼光。從那當前我的膽子開(kāi)端變大了，上課答復答題時(shí)再也不懼怕了。
而昔，我已長(cháng)大曉得什么事當作，什么事不該干，我把“奔馳，不是困難，誰(shuí)會(huì )在乎一顆石子將成功絆倒？忘卻，聊何輕易，究竟每一個(gè)細胞都暗藏著(zhù)深深的記憶。無(wú)所謂暴風(fēng)暴雨，終極轉晴�；孟�，在那天涯，我跟她夢(mèng)中相聚，事實(shí)中追覓。路漫漫山高水遠，幸福是終局”息替我的座左銘，戰勝了一個(gè)個(gè)艱苦，心理也成熟了很多。我實(shí)的長(cháng)大了！
“春蠶到逝世絲方絕，蠟炬成灰淚初干”。在爾口綱中，老師是永遙的好漢最美的太陽(yáng)
【英雄的作文】相關(guān)文章：
英雄的作文05-07
小英雄_寫(xiě)英雄事跡的作文03-27
英雄的足跡作文06-17
我的英雄作文03-03
我是“英雄”作文03-03
告別英雄作文03-03
真正的英雄作文03-03
關(guān)于英雄作文04-12
英雄聯(lián)盟作文02-22
英雄的舞蹈作文12-13