【精華】讀書(shū)演講稿模板集錦十篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在現在的社會(huì )生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的讀書(shū)演講稿10篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)演講稿 篇1
親愛(ài)的姐妹們：
幾場(chǎng)雨之后，地上竟然落滿(mǎn)了許多的花瓣�！白x書(shū)不覺(jué)春已深”，仿佛就在不經(jīng)意間，我們已然在和春天同呼吸、共芬芳。這樣美好的時(shí)節，想必，你們也都在忙碌著(zhù)——工作、踏青、賞花、照顧孩子。這固然是美妙的生活，似乎一切都趨于完美。民國儒醫熊伯伊在《四季讀書(shū)歌》里寫(xiě)到，“春讀書(shū)、興味長(cháng)，磨其硯，筆花香”，可見(jiàn)，春天也是讀書(shū)的好時(shí)節。再過(guò)幾天，便又到了“世界讀書(shū)日”。自1995年起，聯(lián)合國教科文衛組織將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，到今天正好整整21年。
21年，足以讓嬰孩長(cháng)成青年，少女成熟為母親。21年，倘若每年能堅持讀完10本好書(shū)，在21年的時(shí)光浸潤下，暫且不說(shuō)是不是真能“腹有讀書(shū)氣自華”，持續的閱讀卻足以讓一個(gè)人擁有開(kāi)闊的眼界、寬容的心態(tài)和正確的世界觀(guān)。母親如此。孩子亦如此。
從古至今，世界多有贊美母親的詩(shī)句、歌曲和繪畫(huà)。生命的孕育固然是奇妙而偉大的，但這些贊美，更多的卻是在告訴人們，孩子最終成長(cháng)為什么樣的人，往往折射出母親的.愿望與培養——母親若是高山，孩子定會(huì )如山一般堅強;母親若是大河，孩子也會(huì )似水那樣柔和;若母親是一本好書(shū)，那孩子想必會(huì )擁有書(shū)中所書(shū)寫(xiě)的一切高貴品質(zhì)。
讀書(shū)能成長(cháng)。母親閱讀書(shū)籍，孩子閱讀母親。人們對于這個(gè)世界最初的試探與認知，都來(lái)自于母親自身的修養、引導和教育。除了與生俱來(lái)的善良、堅韌、悲憫和真誠，女性更需要閱讀。惟有不斷地閱讀，才能讓我們站在更高的地方看到不一樣的風(fēng)景，也是幫助我們獲取更多的知識與智慧。如此，當自己的孩子因為這個(gè)世界給出的難題而驚慌失措時(shí)，母親能緊緊握住他們的手，從容面對。
讀書(shū)能養氣。每個(gè)女性都是一朵花。含苞待放的嬌羞、怒放枝頭的艷麗、甚至凋謝后也會(huì )留有婉約的芳香。每一朵花，都曾懷有旖旎的夢(mèng)想，而孩子，便是她綻放的理由和底氣�！叭诵娜缌济�，得養乃茲長(cháng);苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想，一月不讀書(shū)，耳目失清爽�！蹦赣H的閱讀不僅能讓自己耳聰目明、舉手投足皆是風(fēng)采。那一本本書(shū)，最終會(huì )幻化成一節節的脊梁，讓孩子擁有“別人懷寶劍，我有筆如刀”的堅毅、慷慨之志。
最是書(shū)香能致遠，女兒襟懷有山河。親愛(ài)的姐妹們，我們不僅僅是女兒、妻子、母親，我們更是我們自己——要有“書(shū)味在胸中”的淡定、有“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”的安靜，更要有“人讀等身書(shū)，如將兵十萬(wàn)”的豪邁與大氣。而這些，全部深埋于各類(lèi)書(shū)籍之中，只待我們打開(kāi)書(shū)本，就能與他們親密相擁。
20xx年，你們都準備好讀書(shū)了么?可不要辜負了這樣爛漫的春色與春光啊!
讀書(shū)演講稿 篇2
各位老師同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書(shū)的益處》。希望大家多多指教。
俗話(huà)說(shuō)，要經(jīng)常練拳，看書(shū)。這是一個(gè)精彩的陳述。說(shuō)起讀書(shū)，它的好處不可說(shuō)，既能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，又能消磨時(shí)間，豐富課余生活。
“山越爬越高，眼界越寬，讀的好書(shū)越多，心胸越開(kāi)闊�！睍�(shū)中有無(wú)數名言警句，可以時(shí)刻提醒我們如何做人；還有無(wú)數名師名作，隨時(shí)可以供我們參考借鑒；有很多好的單詞和句子供我們學(xué)習和積累�？傊�，書(shū)中內容豐富多彩，應有盡有！
閱讀讓我的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我家住在樂(lè )瞳街，所以我每天不用走很多路從學(xué)�；丶�，這節省了我很多時(shí)間，所以我有足夠的時(shí)間學(xué)習和看書(shū)。我每天放學(xué)后做作業(yè)。很無(wú)聊。我只是找個(gè)好伴侶陪我。我不會(huì )孤獨。打羽毛球，跳繩，雖然都是打發(fā)時(shí)間，但是怎么能帶給你知識呢？
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！蔽覀儜摱嘧x書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)，然后把書(shū)中的'好詞好句積累起來(lái)，運用到我們的日常寫(xiě)作中。在我們的生活中，每一篇精致的文字都像一個(gè)跳躍的洋娃娃，讓我們的構圖更加豐富，語(yǔ)言更加生動(dòng)。
“世界上有無(wú)盡的書(shū)，世界上有無(wú)盡的路�！笔澜缟系臅�(shū)永遠也寫(xiě)不完，就像世界上的路永遠也寫(xiě)不完一樣。人的一生一定要多讀書(shū)，勤學(xué)習。這樣的生活很有意思，很有意義！
�！叭巳硕紣�(ài)學(xué)，書(shū)里充滿(mǎn)樂(lè )趣�！�
讀書(shū)演講稿 篇3
各位我最尊敬的朋友們：
你們好嗎?
曾采訪(fǎng)各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢(qián)，想怎么花就怎么花，用不著(zhù)每次都得找借口向父母要錢(qián);剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì )從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以?xún)A述傾述;結過(guò)婚的朋友說(shuō)：
天哪，早知如此就不結婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：原創(chuàng )：多希望現在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿(mǎn)足。
人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現對方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。
上帝問(wèn)大家：你們愿意相互交換你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應，大家默默地背上自己的包袱走了。
早上我本以為到柳市的車(chē)在汽車(chē)東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車(chē)到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車(chē)能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?
常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話(huà)是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請在大腦中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗我，看看此事對我有什么意義呢?預示著(zhù)什么好事將發(fā)生呢?
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì )在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號，大腦中將出現什么信號，于是產(chǎn)生不一樣的結果。如果你老想著(zhù)失敗，累，不可能，那么你就會(huì )認為自己會(huì )失敗，會(huì )很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰，這是對我最大的考驗，我將戰勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對一切并勝出。
試試看吧，當你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì )精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著(zhù)什么就會(huì )出現什么。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著(zhù)，大人讓你數綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數到一千只還很清醒，因為我的大腦中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著(zhù)它，于是被它奴役。只有轉移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著(zhù)我們，這是讓我們成長(cháng)的機會(huì )，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著(zhù)前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著(zhù)彎道的話(huà)馬上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著(zhù)可以通行的道路，那么就不在會(huì )撞上彎道了。如果大家不信的話(huà)，等會(huì )你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē)，盯著(zhù)前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。
于是培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當不想讀書(shū)的信號出現時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習慣本能了，于是學(xué)習的'興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習工作去發(fā)現自己，生活學(xué)習工作只是為發(fā)現自己提供一個(gè)平臺。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習去發(fā)現自己。要培養學(xué)習的興趣得給自己定個(gè)目標，人因為有了目標才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀(guān)一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標了，就會(huì )為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望，人是為希望而活的。
培養學(xué)習的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習，研究式的學(xué)習。大凡大多數人只是被動(dòng)地學(xué)習，被動(dòng)地接受老師教的知識。你只要做到預習功課，就能主動(dòng)地學(xué)習了。把明天要上的課先自我學(xué)習一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上，你就帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地無(wú)聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，
一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了提問(wèn)，學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因為人沒(méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周?chē)娜速p識。原創(chuàng )：
學(xué)會(huì )用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì )運用。
我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F隊，因為我們會(huì )受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì )欣賞，真誠地贊美周?chē)拿恳粋�(gè)人，那么他們也會(huì )同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì )的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助。
讀書(shū)演講稿 篇4
在人類(lèi)歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)"。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的`每個(gè)角落。
文、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著(zhù)教育，甚至意味著(zhù)學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著(zhù)書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠(chǎng)"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著(zhù);讀書(shū)中，我成長(cháng)著(zhù)。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
歡迎走進(jìn)啞舍之旅，請噤聲......
沒(méi)錯，我向大家推薦的書(shū)正是《啞舍》。我相信，在座的許多同學(xué)都或多或少讀過(guò)這本書(shū)。正如它的名字一樣，講述的是從秦朝到現代的一個(gè)個(gè)歷史故事。
初讀《啞舍》時(shí)，我只是被它一個(gè)個(gè)精彩又奇妙故事吸引，后來(lái)，我發(fā)現它不僅僅只是單純地講故事，而是融入了作者情感、思想的一本書(shū)。就比如第三部，十二個(gè)地王古董，它用文字描寫(xiě)了人心的貪婪、欲望、不知足，也寫(xiě)出了世間上的溫暖、勇氣。
讀《啞舍》還有一個(gè)好處，既然是描寫(xiě)歷史的書(shū)，就一定是與歷史有關(guān)。讀一讀它，說(shuō)不定還會(huì )增長(cháng)你許多的歷史知識。其實(shí)，上六年級時(shí)，讀了《啞舍》之后，我就對歷史充滿(mǎn)了期待。結果用一句流行語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。當翻開(kāi)歷史書(shū)發(fā)現，哇！我最期待的秦朝，僅僅幾頁(yè)就沒(méi)了，當時(shí)我那個(gè)心痛的'，什么大公子扶蘇，主角老板甘羅，是一個(gè)字都沒(méi)提到。于是，我發(fā)現歷史書(shū)真的只是選取歷史上非常重大的事件。當時(shí)我就在想，虧歷史書(shū)那么厚、那么大，感覺(jué)歷史知識也只是歷史常識��！
聽(tīng)了我的演講之后，有沒(méi)有對此書(shū)感興趣呢？那就快快去讀它吧！最后，提醒大家，千萬(wàn)不要用此書(shū)上的歷史去答卷，一切以教科書(shū)為準。不然，你們的歷史老師會(huì )恨我的。
"啞舍里的古物，每一件都有著(zhù)自己的故事，承載了許多年，無(wú)人傾聽(tīng)。因為，它們都不會(huì )說(shuō)話(huà)！默然等待千年，只為再次相遇！它們的歲月中浸染了成百上千年。每一件，都凝聚著(zhù)工匠的心血，傾注了使用者的感情。每一件，都屬于不同的主人，都擁有自己的故事。每一件，都那么與眾不同，甚至每一道裂痕和缺口都有著(zhù)獨特的歷史。誰(shuí)還能說(shuō)，古董都只是器物，都是沒(méi)有生命的死物？這是一本講述古董故事的書(shū)，既然它們都不會(huì )說(shuō)話(huà)，那就讓我用文字忠實(shí)地記載下來(lái)。"
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！我是來(lái)自高一四班的楊子捷
今天我要演講的題目是讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
堅持內涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量一直以來(lái)都是我校的發(fā)展宗旨，今年我校開(kāi)展了三三課程，為同學(xué)的學(xué)習生活增添了一抹靚麗。就在不久前，高一的全體同學(xué)順利的完成了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，南京之行讓我們收獲頗豐，勿忘國恥振興中華的信念在我們每個(gè)同學(xué)心中扎根，秦淮江畔的美麗燈會(huì )讓我們流連忘返，英雄烈士的壯烈就義讓我們心潮澎湃。在愛(ài)國主義教育的同時(shí)讓同學(xué)們體會(huì )到了學(xué)校對成就每個(gè)學(xué)生生命精彩的.綱要貫徹。
本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為本的理念，我校即將開(kāi)展讀書(shū)科技節的活動(dòng)。
我記得這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的�！弊怨乓詠�(lái)，我們中華民族就是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國度，因為對書(shū)籍知識的追求，我們的國家才能繁榮富強。從孔孟到李杜，從四書(shū)五經(jīng)到四大名著(zhù)，悠悠五千年的文明在每一個(gè)文字中閃動(dòng)著(zhù)，閃動(dòng)生命的智慧、人性的美好和創(chuàng )造的靈光。作為一個(gè)高中生，作為祖國發(fā)展的儲備力量，讀書(shū)對于我們自身素質(zhì)的培養是很必要的。
讀書(shū)是一種消遣，但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎�！毕裎辶壬@般的“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，欣然忘食”才是真讀書(shū)。古人云，善讀書(shū)，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。在這次讀書(shū)科技節的契機下，我想向大家提幾點(diǎn)建議。第一，把讀書(shū)作為一種生活習慣。經(jīng)常讀書(shū)，與書(shū)為伴，積累知識、豐富閱歷，第二是要多讀好書(shū)，獲取成長(cháng)真諦。向上之書(shū)，開(kāi)卷有益，啟迪智慧，拓寬視野，第三是要學(xué)以致用。要把讀書(shū)獲取的知識，通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐，融會(huì )貫通、學(xué)以致用，在讀書(shū)中確立人生遠大目標。
這一次的讀書(shū)節活動(dòng)，主要目的是進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)我們課外閱讀興趣，培養良好的讀書(shū)習慣和方法，豐富學(xué)識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，追求積極健康的生活。屆時(shí)學(xué)校將安排多項活動(dòng)，希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的意識。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，有著(zhù)不朽的精神。讀書(shū)使我們開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養性靈。人生之光澤與真諦，倘若沒(méi)有一顆善感的心，便會(huì )與我們的生活失之交臂。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，不為外物所滯，而求于內心，讓閱讀成為一種習慣，老師們同學(xué)們，在此希望你們能擁有一個(gè)書(shū)香飄逸的人生。謝謝大家我的發(fā)言完了。
讀書(shū)演講稿 篇7
閑暇時(shí)，喝杯咖啡，是一種典雅的享受；開(kāi)心時(shí)，聆聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，是一種歡樂(lè )的享受，煩惱時(shí)，放聲大哭，是一種出格的享受；無(wú)聊時(shí)，品味讀書(shū)，則是一種精神的享受。
"書(shū)"，一個(gè)從我們上幼稚園開(kāi)始就已接觸到的東西，它對我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。在過(guò)去的十幾年里，不知不覺(jué)的，書(shū)已成為我生命中不可或缺的一部分了。
從小學(xué)的<安徒生童話(huà)>到高中的<老人與海>，書(shū)見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，它以不同的形式展現在我們的生活中，讓我們的生活多姿多彩！我們時(shí)常會(huì )感到興奮與歡樂(lè )，而歡樂(lè )的時(shí)光總是轉瞬既逝的。如果時(shí)隔兩。三天，或許我們還記得當時(shí)的我們是因為什么而快樂(lè )！可是，兩個(gè)月，三個(gè)月甚至兩年，三年以后，誰(shuí)能保證我們不回將那剎那的微笑遺忘？往往在這時(shí)，我們只能選這有手中的筆記錄下生活的點(diǎn)滴，用我們從書(shū)中學(xué)會(huì )的知識來(lái)描繪生命的彩圖！用我們自己的體會(huì )去鑄造生命的歷程！唯有這樣，我們才能將那短暫的一瞬化作永恒！
我總喜歡在一個(gè)人靜下來(lái)或是下雨的時(shí)候，坐在窗前，看一些筆調清新的文章。和著(zhù)雨的旋律，我心中不由的快樂(lè )起來(lái)！甚至有時(shí)高興至極，我邊會(huì )站在窗前，大聲誦讀我所欣賞的文章。雨水嘩啦啦的聲音像是在為我鼓掌！或許，這就是它贊同我的方式吧！以前，"讀書(shū)會(huì )陶冶人的.情操"這一觀(guān)點(diǎn)總是遭到我的排斥，幼時(shí)的我總認為那只不過(guò)是作者虛情假意罷了！而如今，自己真正能夠體會(huì )到那種境界了，便樂(lè )在其中了！
在課本中，我從<孔雀東南飛>里的低泣，讀到了那對愛(ài)情堅貞的劉蘭芝。從，從<我有一個(gè)夢(mèng)想>中的慷慨陳詞，我認知到了那心系黑人權益的馬丁`路德金。在課外閱讀中，我從氣勢磅礴<逍遙游>里，感知到了那胸懷宇宙的莊子。從<茶花女>的筆調中，我看到了那滿(mǎn)腹不平的小仲馬。
文字，讓我從那奇妙的閱覽世界里吸取到了很多知識，也學(xué)會(huì )了很多道理。以前，我總是太過(guò)注重事情的結果。而現在，我終于懂得：人的悲哀就在于總是喜歡去看事情的結局，而忽略了繪畫(huà)的過(guò)程，而死亡和消逝是注定的，只是我們在生命結束的時(shí)候，要有一個(gè)值得驕傲的過(guò)程。曾幾何時(shí)，我還在為一些煩惱感到痛苦，因為痛苦，生命才清晰刻骨。因為一切都將消逝，所以才不在害怕。我們只好在這些無(wú)奈面前，擺出我們從來(lái)沒(méi)有練習過(guò)的堅強的笑容！才能擁有一個(gè)美好的明天！
讀書(shū)，在某種意義上來(lái)說(shuō)也是在提升自我的修養與素質(zhì)，我們能從不同的書(shū)中體會(huì )到不同的樂(lè )趣與心得。其實(shí)，人生好似一朵花，我們還在鋒芒畢露的時(shí)候綻放出花朵，而書(shū)則是花的色彩，沒(méi)有書(shū)，我們可以好好的開(kāi)放，有了書(shū)，我們可以更好的綻放！有了書(shū)，我們的世界才會(huì )五彩繽紛！有了書(shū)，我們的人生才會(huì )豐富多彩！
讀書(shū)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書(shū)香中的我，此時(shí)只有一個(gè)念頭：讀書(shū)的感覺(jué)，真的很好!
讀書(shū)的滋味是清淡的，和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常，卻像一股清涼的泉水滋潤我的心田。
讀書(shū)的滋味是有趣的，和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，和同桌大戰，朋友之間鬧矛盾，快樂(lè )情不自禁地油然而生。
讀書(shū)的滋味是奇特的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有無(wú)數個(gè)問(wèn)題與解答，讓你去探究宇宙，研究阿拉伯數字的`起源，探險外星人。
讀書(shū)的滋味是感人的，《我要做好孩子》里面主人公金鈴，她想做好孩子，為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。
讀書(shū)的滋味有很多種，喜、怒、哀、樂(lè )……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。
捧起書(shū)，千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書(shū)香中的我，此時(shí)只有一個(gè)念頭：讀書(shū)的感覺(jué)，真的很好!
讀書(shū)演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、各位朋友：
大家好！
我是蘄春縣靈虬山石英砂廠(chǎng)的一位普通職工，今天我演講的題目是《讀書(shū)使人生更智慧，智慧使人生更美麗》。借此機會(huì )，我要給大家介紹劉海泉同志發(fā)憤讀書(shū)、獲取新知，創(chuàng )造業(yè)績(jì)、回饋社會(huì )的動(dòng)人事跡。
古人云：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)；養心莫如寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！贝蠓矁�(yōu)秀的人，他們雖然來(lái)自不同的崗位，擁有不同的人生經(jīng)歷，但是愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)是他們生活的共同追求。劉海泉同志就是其中的一位，他幾十年如一日，在緊張、忙碌的工作之余，不沾染麻將、撲克等不良習慣，獨愛(ài)讀書(shū)。堅持從書(shū)的海洋中去體會(huì )生活的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
有人說(shuō)，民營(yíng)企業(yè)的生活真是淡而無(wú)味：工作單調，周而復始。每天面對著(zhù)一成不變的生活程序，管理人員也好，職工也好，每天來(lái)回行走在辦公室與廠(chǎng)房?jì)牲c(diǎn)一線(xiàn)間，過(guò)多就是關(guān)注廠(chǎng)里的產(chǎn)值、效益、利稅和自己的得失。效益下滑時(shí)，耳畔那轟鳴、刺耳的機器聲使人倍感煩躁。為此劉海泉同志常常下到車(chē)間看望工人，與他們傾心交談。他總是不忘告誡身邊的管理人員和職工：如果你空閑時(shí)多讀書(shū)、讀好書(shū)，你就會(huì )找到無(wú)形的精神支柱，你就不會(huì )覺(jué)得工廠(chǎng)的生活單調、寂寞、你就不會(huì )感到煩躁。
劉廠(chǎng)長(cháng)曾經(jīng)多次在全廠(chǎng)職工大會(huì )上介紹自己的讀書(shū)心得：“讀書(shū)是快樂(lè )的。就是工作再忙也要擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)；就是收入不多也要節省開(kāi)銷(xiāo)買(mǎi)書(shū)讀；就是居室再窄也要擠空間來(lái)藏書(shū)；就是交情不深也要買(mǎi)些書(shū)來(lái)相贈。因為生活是美好的，因為每一個(gè)人的生命是有限的，還因為無(wú)盡的知識都凝聚在書(shū)中。人生不可能經(jīng)歷那么多的經(jīng)歷，這個(gè)缺憾只能在讀書(shū)中得到彌補。即使是在最困難的環(huán)境下，我也會(huì )要求自己、把握自己，用輕松的心態(tài)去讀書(shū)，學(xué)會(huì )去擊碎重重困難。我覺(jué)得：讀一本好書(shū)我仿佛找到了蒙師，直接從那里去預見(jiàn)事情的成敗緣由和過(guò)程的`坎坷，以免再走前人深陷泥沼的路線(xiàn)……”
劉海泉同志不僅僅是這樣說(shuō)的，更難能可貴的是他堅持以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的語(yǔ)言的。他當年臨危受命，擔任石英砂廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)之初，面對一個(gè)負債累累、瀕臨倒閉的鄉鎮企業(yè)，他除了全身心投入到日常管理工作之外，還遍尋拯救企業(yè)的良方。一有空閑，劉廠(chǎng)長(cháng)便一頭扎進(jìn)書(shū)海。其間，他閱讀了大量的書(shū)籍：讀完斯蒂芬羅賓斯的《管理學(xué)》、馬爾科姆。沃納的《管理思想全書(shū)》，劉廠(chǎng)長(cháng)學(xué)到了一整套優(yōu)良的管理石英砂廠(chǎng)的辦法；讀《微笑管理》使劉海泉同志能正視工廠(chǎng)員工的錯誤，調動(dòng)工作人員的積極性；讀作家蔣子龍的《喬廠(chǎng)長(cháng)上任記》，他明白了時(shí)間和數字是有生命、有感情的，只要你掏出心來(lái)追求它，它就屬于你……”到過(guò)劉海泉同志的家及去過(guò)他辦公室的人都驚嘆：劉廠(chǎng)長(cháng)藏書(shū)真多！說(shuō)實(shí)話(huà)：他看過(guò)、讀過(guò)，用筆圈畫(huà)過(guò)的書(shū)真是不計其數。石英砂廠(chǎng)的職工都曾經(jīng)驕傲地說(shuō)“別的廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)愛(ài)的是錢(qián)，我們的劉廠(chǎng)長(cháng)愛(ài)的是書(shū)�！�
書(shū)是快樂(lè )的源泉。當劉海泉同志聚精會(huì )神展卷而讀時(shí)，他會(huì )拋開(kāi)各種各樣的煩惱，悄然被作者帶入到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。與作者展開(kāi)了平靜深遠的交談，在書(shū)海里，他馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。漸漸地，潛移默化中他對事物的著(zhù)眼角度開(kāi)始發(fā)生變化。沉浸在書(shū)中的他倍感樂(lè )趣無(wú)窮。
是啊，多少次挑燈夜讀，多少個(gè)不眠之夜，劉海泉同志徜徉在書(shū)海，獲取了新知的同時(shí)帶給了他無(wú)盡的收獲與快樂(lè )。他治廠(chǎng)有方，形成了一整套全新的經(jīng)營(yíng)、運作方略，這得益于他的廣泛閱讀；他經(jīng)營(yíng)有道，能使一個(gè)負債300萬(wàn)，面臨倒閉的企業(yè)起死回生，得益于他的廣泛閱讀；他眼光獨到，知人擅用，得益于他的廣泛閱讀；他銳意創(chuàng )新，開(kāi)拓發(fā)展更得益于他的廣泛閱讀。
劉廠(chǎng)長(cháng)因為愛(ài)書(shū)所以好讀書(shū)，因為想讀好書(shū)所以好讀書(shū)。越讀書(shū)越覺(jué)得自己要讀書(shū)，越來(lái)越多的讀書(shū)使他愈加領(lǐng)略到了人生的價(jià)值和意義——人活一世，有那份能力，就要去創(chuàng )造一些業(yè)績(jì)，扶貧濟困、回饋社會(huì )。劉海泉同志認為：石英砂廠(chǎng)在發(fā)展、在壯大，企業(yè)之所以能發(fā)展，能有今天，是黨的改革開(kāi)放政策、村黨委的關(guān)懷、社會(huì )廣泛支持帶來(lái)的，怎能忘記回饋社會(huì )？一個(gè)人要常懷一顆感恩的心，我理所當然應該回報社會(huì )，熱心社會(huì )公益事業(yè)，真心實(shí)意地為職工辦點(diǎn)實(shí)事，為社會(huì )做點(diǎn)好事。
近十幾年來(lái)，被他每年給予救濟的本廠(chǎng)困難職工和本村的貧困戶(hù)和五保戶(hù)對劉海泉同志感激涕零，逢年過(guò)節，他都親自登門(mén)看望、噓寒問(wèn)暖；自XX年以來(lái)，他每年還要捐助一名貧困職工的子女上學(xué)，現在有六個(gè)孩子在他的資助下已完成大學(xué)學(xué)業(yè)；每年的六一兒童節，他總是積極主動(dòng)地為村小學(xué)的學(xué)生獻上一份愛(ài)心；村子里那里有人生病，廠(chǎng)子里誰(shuí)家有困難，劉海泉同志總是第一個(gè)伸出援助之手；汶川、玉樹(shù)發(fā)生地震后，他所在的石英砂廠(chǎng)是全村第一個(gè)發(fā)起捐獻活動(dòng)的工廠(chǎng)，他帶頭捐出身上僅有的3600元后，所有在場(chǎng)職工非常感動(dòng)，紛紛捐款；他為職工加入養老、醫療、工傷、失業(yè)、大病統籌、生育保險等國家規定的所有保險。據統計：劉海泉同志個(gè)人先后用于資助貧困學(xué)生，助殘、助老、扶困，支持本地方的文化、交通等公益事業(yè)的善款多達五十多萬(wàn)元。此外，劉廠(chǎng)長(cháng)還積極安置失業(yè)下崗工人，吸納農村剩余勞動(dòng)力，解決了附近居民大量就業(yè)問(wèn)題。
事實(shí)證明：多讀書(shū)，讀好書(shū)就會(huì )使人感到快樂(lè )，才能從中領(lǐng)悟人生的真理。書(shū)，是神奇的；書(shū)，也是一個(gè)人成長(cháng)的老師，它會(huì )使人快樂(lè )進(jìn)步，它會(huì )讓人奮斗成才。劉海泉同志幾十年如一日，讀書(shū)成為他的一種生活，讀書(shū)指導了他的工作，讀書(shū)培養了他對社會(huì )、對工廠(chǎng)、對家庭的責任感，讀書(shū)是他工作創(chuàng )新的基礎和途徑，讀書(shū)是他生命的重要組成部分。他勤奮讀書(shū)，學(xué)以致用，務(wù)實(shí)工作，銳意創(chuàng )新。
劉海泉同志書(shū)讀的精彩，生活才會(huì )如此精彩，人生才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)智慧。最后讓我們永遠銘記：讀書(shū)使他的人生更智慧，智慧使他的人生更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇10
<魯濱遜漂流記>是英國著(zhù)名作家丹尼爾 笛服的代表作，故事的主人公叫魯濱遜。魯濱遜從小就喜歡航海，為了實(shí)現航海的夢(mèng)想，他不顧父母的勸阻，懷著(zhù)遠大的志向，告別了家人，開(kāi)始了冒險的航海的生活。
一次，他乘坐的船在太平洋中不幸遇難，船上的人都葬身海底，惟有他一個(gè)人奇跡般的活了下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒島上。性格堅強的魯濱遜并沒(méi)有被困難嚇倒，他在荒島上蓋房子，種糧食養牲畜，用獸皮制作衣物。憑借著(zhù)頑強的'毅力和勤勞的雙手，為自已創(chuàng )造了一個(gè)生存的家園。后來(lái)，他搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，并把他受作仆人。直到28年后，一艘英國輪船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(cháng)制服了叛亂的水手，才返回了英國。
這時(shí)，他的父母已經(jīng)雙亡，魯濱遜收回了巴西莊園的全部財產(chǎn)，并把一部分贈給了曾經(jīng)幫助過(guò)他的人們。
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