關(guān)于文明演講稿模板集錦6篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的文明演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)；
大家好！
我要演講的題目是《經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我同行》
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是一種沉靜的可靠的朋友�！钡拇_，人的一生無(wú)不與書(shū)相伴，書(shū)成為了我們最親密的朋友�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”他能帶我們到達成功
我很喜歡讀書(shū)，在書(shū)的海洋是十分美麗的。美好的童話(huà)故事帶我走過(guò)了充滿(mǎn)童趣，幻想的'童年。接著(zhù)，小小的數字通過(guò)書(shū)本使我開(kāi)始認識“1+1”到了初中，書(shū)就告訴我那悠久的進(jìn)化史，朝代的變化，科技的發(fā)展······
書(shū)是永遠讀不透的�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”每一次閱讀同一本書(shū)都會(huì )有不同新的收獲，每天我們都在書(shū)中不停的積累知識，到學(xué)習的時(shí)候，就可以運用到使我們從幼稚走向成熟
書(shū)是永遠讀不完的。書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶。博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”阿長(cháng)之所以給魯迅帶來(lái)這么深遠的的影響是因為一開(kāi)始送給魯迅的《山海經(jīng)》后來(lái)漸漸使他愛(ài)上了文學(xué)開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作，最終在文學(xué)史上有了很大的成就。蘇軾也有很大的讀書(shū)“志向”曾經(jīng)寫(xiě)出“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”來(lái)鼓勵后人
“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”讓我們也從現在做起，與書(shū)相伴。
文明演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中國是禮儀之邦，五千年的文明孕育了很多禮儀。這些禮儀需要我們學(xué)習和傳承。作為新世紀的青少年，學(xué)習禮儀是必不可少的，但許多禮儀我們都忘記了。今天學(xué)校組織我們觀(guān)看《快樂(lè )禮儀》這部電影，我發(fā)現禮儀不是長(cháng)篇大論，不是刻板教條，而是一個(gè)細微的動(dòng)作，一句得體的話(huà)語(yǔ)。
《快樂(lè )禮儀》這部電影用一個(gè)個(gè)故事把禮儀知識穿插其中，有做的對的，有不對的，錯的地方在每個(gè)故事的小結部分指出改正。我從中學(xué)習到了很多禮儀：課間禮儀、握手禮儀、用餐禮儀。我印象最深的是打電話(huà)的禮儀。我明白了打電話(huà)的時(shí)候不僅說(shuō)話(huà)要有禮貌，要文明用語(yǔ)，接電話(huà)時(shí)候的'動(dòng)作也需要注意，跟長(cháng)輩通電話(huà)的時(shí)候身體要坐直，不要蹺二郎腿，這樣是對長(cháng)輩的尊重;和同學(xué)通電話(huà)的時(shí)候，態(tài)度要熱情，說(shuō)話(huà)要得體。
我覺(jué)得這部電影很符合我們的生活，二位主人公表演的很出色，把我們帶入了一個(gè)又一個(gè)好玩的故事中，在觀(guān)看故事的同時(shí)也學(xué)到了很多禮儀知識，太有趣了。我還想再看一遍，幽默的語(yǔ)言也是這部電影的閃光點(diǎn)。
文明演講稿 篇3
朋友，你是否因為花兒的清香怡人而曾經(jīng)把它從枝頭摘下？你是否曾經(jīng)因為草兒的嬌柔嫩綠而把它踩在腳下？你是否曾經(jīng)為了自己一時(shí)的方便而把垃圾隨意丟棄呢？你是否想過(guò)，當你享受這些自己所謂的快樂(lè )與便捷時(shí)，文明正在離你遠去。
我不知道文明是怎樣萌芽的，但我知道茹毛飲血的遠古年代，原始人類(lèi)就已經(jīng)懂得了一起狩獵，也一起分享食物。我知道他們是原始的，但他們又是文明的。
我不知道文明是怎樣成長(cháng)的，但當我看見(jiàn)有人在公共場(chǎng)合亂扔垃圾、隨地吐痰、用臟話(huà)罵人，甚至有人賭博打架時(shí)，我知道這些都是不文明的表現。
我不知道文明是不是在我們每一個(gè)人的身邊，但當我聽(tīng)見(jiàn)下面的故事時(shí)，作為一個(gè)中國人，內心感到的是慚愧。
在國外某景點(diǎn)，工作人員在路邊豎了一塊牌子，上面用顯目的漢字寫(xiě)著(zhù)“請勿隨地吐痰”六個(gè)大字。他們?yōu)槭裁床皇褂闷渌Z(yǔ)言或者用世界通用的英語(yǔ)呢？工作人員這樣寫(xiě)的目的好像是為了特別提醒：“中國游客”勿隨地吐痰。這簡(jiǎn)直就是莫大的諷刺，然而這又不得不讓我們思考：“中國人”在別國人眼里究竟是什么樣的形象？
在有的小區門(mén)口、街道旁邊等地方，幾乎所有人都見(jiàn)過(guò)不知道是誰(shuí)為了防止人們亂扔垃圾而豎的牌子：有的寫(xiě)著(zhù)“此處禁止倒垃圾!”、有的寫(xiě)著(zhù)“此處禁止倒垃圾，違者罰款xxx元!”、有的寫(xiě)著(zhù)“在此處倒垃圾的人……”（省略了詛咒人、罵人的丑話(huà)或臟話(huà)）。
通常情況下，第一類(lèi)和第二類(lèi)警示牌起的作用不太大，倒是第三類(lèi)牌子常常立竿見(jiàn)影會(huì )起一些作用，可是好景一般也不會(huì )很長(cháng)。亂扔垃圾本來(lái)是不文明的行為，可偏偏文明的警示牌不起什么作用，而不文明的警示牌相反還會(huì )多多少少起到一些作用。這亂扔的垃圾和這些警示牌，又說(shuō)明了什么呢？！
我們可是有著(zhù)五千年歷史的.文明古國��！
如何讓全世界的人真正了解我們五千年的文明，如何讓我們的文明和國家經(jīng)濟、科技的發(fā)展同行，如何讓我們的文明和每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)華夏子孫同行，這是迫切需要我們思考和踐行的。我們必須樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，爭做一個(gè)文明的中國人：
花開(kāi)了，讓花兒的美麗依然留在枝頭；
草綠了，讓小草的綠色依然裝點(diǎn)大地；
別人幫助了你，說(shuō)一聲“謝謝”；
別人感謝你時(shí)，道一聲“別客氣”；
激動(dòng)時(shí)，在公共場(chǎng)合別得意忘形；
沖動(dòng)時(shí)，把臟話(huà)從自己心靈的字典里徹底抹去；
讓真，永遠伴隨著(zhù)我們；
讓善，永遠伴隨著(zhù)我們；
讓美，永遠伴隨著(zhù)我們；
讓敬老愛(ài)幼的傳統美德、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德、文明禮貌的社會(huì )公德、愛(ài)己愛(ài)人愛(ài)環(huán)境的基本道德都永遠伴隨著(zhù)我們。
文明從學(xué)習中得來(lái)，從勞動(dòng)中得來(lái)。讓我們每一個(gè)中學(xué)生、每一個(gè)中國人都與文明同行吧：
讓“小悅悅”事件成為過(guò)去；
讓“中國老太”事件成為過(guò)去；
讓“最美媽媽”“最美老師”“最美司機”等“最美中國人”永遠美麗。
一個(gè)善意的眼神，一臉真誠的微笑，一陣鼓勵的掌聲，一句誠摯的祝福，一個(gè)攙扶，一句提醒、一聲問(wèn)候……都是文明的體現。
請相信：生在新社會(huì )長(cháng)在紅旗下的我們，一定能夠在祖國的哺育下，養成時(shí)時(shí)處處、一言一行，都文明禮貌的好習慣。
請相信：無(wú)論在校內還是校外，無(wú)論在國內還是國外，我們每一個(gè)中學(xué)生都能夠做到文明著(zhù)裝、文明用語(yǔ)、文明出行。
請相信：我們會(huì )爭做新時(shí)代文明的中學(xué)生，我們一定攜手前進(jìn)，共同創(chuàng )建祖國繁榮的未來(lái)、富強的未來(lái)、文明的未來(lái)。
�。ㄖx謝大家�。�
文明演講稿 篇4
各位評委、同學(xué)，大家晚上好！
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！倍Y儀無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。 記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的`背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：行為舉止是心靈的外衣。的確，日常生活中的站、坐、走、臥等姿態(tài)，是一種無(wú)聲的“語(yǔ)言”，從中就能直接反映出你的內在素質(zhì)，同時(shí)還影響他人對你的印象和評價(jià)。作為一名班委和辦公室助理，我深有體會(huì )。與老師相處，你更需要注意你的言行舉止，老師從你的舉手投足就能看出你的素質(zhì)與品行，因此一位懂禮節的學(xué)生會(huì )更受到老師的青睞與認可�？梢�(jiàn)，注意保持良好的行為是很有必要的。
我們要怎樣做一個(gè)文明的學(xué)生呢？【禮記】中曾告誡他人：人有禮則安、無(wú)禮則危。所以我們要處處文明，要拒絕暴力，遠離野蠻，得饒人處且饒人。同學(xué)們之間難免會(huì )發(fā)生一些小誤會(huì )、小摩擦。我們可以一笑了之，切不要以拳論英雄。
近來(lái)，學(xué)校在舉辦文明教室的活動(dòng)，這也是對文明禮儀的宣傳。其實(shí)，文明禮儀就在我們身邊。同學(xué)們，千里之行，始于足下！不要讓文明只在紙上出現，
讓我們攜起手來(lái)從身邊的小事做起，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們校園的天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美......
文明演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我演講的題目是：讓文明成為我們的性格。
我曾經(jīng)看到這樣一句話(huà)：“如果你失去了今天，你還不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你還不算失敗，因為人生的價(jià)值不在財富。但如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，因為你失去了生命的真諦�！敝腥A民族自古以來(lái)是一個(gè)注重品德教育、個(gè)人修養的民族。因此，擁有美德，講究文明，理應成為我們每個(gè)人不可缺少的部分。
可是，你是否看過(guò)這樣一篇報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方在不到一平方米的地方，竟有九塊口香糖污跡�？赡芪覀円矔�(huì )了解到，在國外，凡是中國人旅行的熱門(mén)景點(diǎn)，都會(huì )被大大小小的中文警示牌布滿(mǎn)，無(wú)一不是在提醒這些中國游客要文明旅行。
在我們的身邊，不知道你有沒(méi)有注意到，也同樣存在一些不文明的現象：樓梯上，總能見(jiàn)到與我們的美麗的校園極不和諧的紙屑；校園里，總是依稀會(huì )看到一些食品包裝袋；班級門(mén)前的走廊里，有些同學(xué)在追逐打鬧；教室里，還有些同學(xué)出口成臟……
這些似乎都和我們社會(huì )的發(fā)展格格不入，也可以看出文明離我們還有一段距離。那到底什么是文明？到底怎樣做一個(gè)文明的天中人？其實(shí)，文明就在生活的每一個(gè)細節中。比如，在交通行駛中，車(chē)讓人讓出一份安全，人讓人讓出一份和諧，這就是文明；比如，在路上，見(jiàn)到老師，有禮貌地叫一聲“老師好”，見(jiàn)到同學(xué)，互相微笑致意，這就是文明；比如，公共場(chǎng)合，不大聲喧嘩，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木，這就是文明；再比如課堂上認真聽(tīng)老師講課，同學(xué)有問(wèn)題，總是熱心幫助，這就是文明。而讓我們欣喜的是，這些文明現象，也越來(lái)越多地出現在了我們的生活中。
社會(huì )文明程度的.高低，由細節承載。人可以通過(guò)一個(gè)個(gè)文明細節來(lái)感受文明，也可以通過(guò)一個(gè)個(gè)文明行為來(lái)感動(dòng)他人。老子說(shuō)：“天下大事，必作于細；天下難事，必作于易�！弊鲆粋�(gè)文明人，最重要的是細節，最難的也是細節。
從細節做起，堅持下去，文明將會(huì )融入你的性格。文明進(jìn)步重在實(shí)踐，貴在積累。從大處著(zhù)眼，從細節入手，積小善成大德，這是提高公民文明程度和社會(huì )文明程度的必由之路。
同學(xué)們，就讓我們共同努力，從細節做起，讓文明融入到我們的血液里，最終成為我們每一個(gè)人的性格。
文明演講稿 篇6
文明，是一個(gè)全世界都注重的話(huà)題。
我國自古以來(lái)就號稱(chēng)文明古國，重禮教、講文明行為不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，在一定程度上也象征一個(gè)民族、一個(gè)國家的文明程度。
行為是為人的標志、律己的規范、交往的準則。文明行為是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?
我們的校園中，總出現一些不和諧的音符：在學(xué)校，經(jīng)常能聽(tīng)到同學(xué)們出口成“臟”;總是能看到被隨手扔在地上的紙屑;打過(guò)學(xué)校上課預備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)等。以上的種種現象，不僅嚴重的違反了中學(xué)生日常行為規范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”;……一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明行為。這樣的人，才會(huì )被人尊重，受人歡迎。當你滿(mǎn)口臟話(huà)罵人時(shí)，你是否知道別人的感受;當我們看到干凈，整潔的`校園時(shí)，你是否看到同學(xué)們付出的汗水，當我們在教室里嘰嘰喳喳的時(shí)候，你是否知道老師上課的辛苦，當我們在升旗儀式的時(shí)候，竊竊私語(yǔ)，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時(shí)，我們是不是可以這樣說(shuō)，你尊重別人嗎?那么，你會(huì )得到別人的尊重嗎?
千百年來(lái)行為之風(fēng)傳承至今，在當今的社會(huì )，上到國家元首互訪(fǎng)，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著(zhù)文明行為習慣的光輝。
曾經(jīng)有位記者在采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者時(shí)問(wèn)道：“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“幼兒園�！边@個(gè)人一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢?”這位科學(xué)家回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;學(xué)習用具擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯后不奔跑;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀(guān)察大自然 ……”。誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的耐人尋味啊!
成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。
我們多數同學(xué)經(jīng)過(guò)老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢�?參加活動(dòng)井然有序……
我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣，就收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà);管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。
好的文明行為習慣，可以影響你的學(xué)習，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì )啟迪我們不斷探索，求知。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)做文明人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。讓文明之花開(kāi)遍校園，讓文明行為習慣永伴我行!
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