感恩的事作文

有關(guān)感恩的事作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感恩的事作文3篇，希望能夠幫助到大家。

感恩的事作文 篇1

　　感恩長(cháng)輩，他們使我讀懂了世間的真理；感恩老師，他們教會(huì )了我知識的真諦；感恩父母，他們告訴了我人間的真情……

　　每當我聽(tīng)到“感恩的心”這首歌時(shí)，內心總會(huì )掀起萬(wàn)丈狂瀾，腦子隨歌聲動(dòng)蕩，忽然間回到了過(guò)去。那時(shí)我最喜歡聽(tīng)故事，而讓我養成這個(gè)愛(ài)好的，則是我們家鄰居—無(wú)名爺爺（這個(gè)名字是我起的，因為我那時(shí)還小，記不住姓名），他天天都坐在門(mén)前的長(cháng)椅上，聽(tīng)著(zhù)收音機，不時(shí)的給孩子們，講一些小故事，我也是爺爺的收音者，我聽(tīng)到的第一個(gè)故事是“蘋(píng)果砸牛頓”：從前，有一個(gè)聰明的小孩，叫做牛頓，他經(jīng)常坐在樹(shù)下，一天，他正坐在樹(shù)下看書(shū)，忽然一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，哐的一聲，砸到了牛頓的腦袋，于是他就研究這個(gè)蘋(píng)果，他左看看又看看，最后他把目光轉移到了蘋(píng)果樹(shù)下的土地，于是他就發(fā)現了地球引力。兒時(shí)的我不知道什么是地球引力，就把它當做好玩的東西追問(wèn)爺爺，，慢慢的，我長(cháng)大了，也懂的了什么是地球引力，但這對我也不再重要，之一心想感恩他。感恩長(cháng)輩，是他們?yōu)槲掖蛳铝酥�識的基礎。

　　老師是園丁，而那時(shí)的我則像一棵小樹(shù)。小學(xué)的老師對我很好，但我不愛(ài)學(xué)習，對這個(gè)，語(yǔ)文老師可沒(méi)少費我下功夫，先是精神上的鼓勵，可我不接招，還是不學(xué)習，于是老師就放棄了素質(zhì)教育，開(kāi)始使用暴力，這招讓我輸得心服口服，于是我愛(ài)上了學(xué)習，但由于我一開(kāi)始的知識沒(méi)學(xué)好，老師每天為了我增加一節課復習前面的知識，這才使我在初中很快接受了知識。所以，感恩老師，讓我知道了知識的'真諦。

　　是他們給了我生命，是他們給了我快樂(lè )。沒(méi)錯，他們就是我的父母。他們給了我無(wú)數的愛(ài)，可我卻……在入學(xué)考試中，因為我的基礎知識不好，那個(gè)小作文寫(xiě)得跑題了，就這樣我被我夢(mèng)寐以求的零八校園踢在了門(mén)外，我落選了，但直覺(jué)告訴我父母正在托人走關(guān)系道路，他們求這個(gè)求那個(gè)電話(huà)都打爆了，終于我的命運改變了，父母花了八千元找人，才將我塞進(jìn)了現在這個(gè)一零八學(xué)校，我不明白，他們完全可以讓我上不好的學(xué)校，為什么還要選擇好學(xué)校呢？終于我得到了答復：“爸爸媽媽沒(méi)文化，成不了大事業(yè)，我們不想希望再讓你沒(méi)文化�！蹦蔷湓�(huà)打動(dòng)了我，是我?jiàn)^力學(xué)習，感激父母，他們告訴了我人間的真情。

　　那些雖然已成為了過(guò)去，但那些往事時(shí)我好像長(cháng)大了，懂得了感恩，使我在童年里學(xué)會(huì )了最重要的知識。

感恩的事作文 篇2

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是對老師無(wú)私奉獻的高度評價(jià)。

　　我有一個(gè)幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個(gè)大家庭中。

　　剛上初一的我性格內向，成績(jì)平平，沒(méi)有很多朋友，膽小更成了我學(xué)習中的阻礙。第一次上數學(xué)課的情景至今我還記憶猶新。數學(xué)老師個(gè)子不高，扎著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辨，臉上常常帶著(zhù)微笑，和別的課堂不同，數學(xué)課堂不是充滿(mǎn)了嚴肅的氣氛，而是同學(xué)們積極發(fā)言表現自己的活躍氣氛。我只是在看別人回答問(wèn)題，思考，沒(méi)有舉手，其實(shí)我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒(méi)有勇氣。

　　老師在這節課結束的時(shí)候選課代表，我沒(méi)有在乎，心想：下輩子也不會(huì )當課代表這種官！“白筱”老師臉上的微笑沒(méi)有消失，點(diǎn)了我的名字，我立刻站了起來(lái)，臉上沒(méi)有一絲表情：難道我當課代表嗎？老師說(shuō)：“數學(xué)課代表就交給你了，認真干哦！”

　　老師的這句話(huà)讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎么辦。第一次去數學(xué)辦公室，老師用朋友似的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“別害怕，認真學(xué)都會(huì )學(xué)好的`，有問(wèn)題找我�！蔽掖饝�了，這讓我認識了這個(gè)老師，于是下定決心一定要好好學(xué)習。數學(xué)老師每天都會(huì )給我課下輔導，每天的交談，讓我和老師有了濃厚的師生情，為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習，老師每天下午早來(lái)半個(gè)小時(shí)，給同學(xué)們輔導。

　　過(guò)年了，我花時(shí)間做了一張賀卡，送給老師，上面寫(xiě)著(zhù)：“老師，新年快樂(lè )！我會(huì )用成績(jì)報答您的栽培之恩�！�

　　每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會(huì )了別人；像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學(xué)習來(lái)報答老師，不需要任何物質(zhì)，需要的是心，一顆感恩的心。

感恩的事作文 篇3

　　輕輕地張開(kāi)你的眼睛，用你真手擁抱這個(gè)生活，感受一種真實(shí)的生活。

　　當小院被高樓代替，當古道被馬路代替，當雕車(chē)被轎車(chē)代替。你是否會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思生活太過(guò)忙碌而缺乏真實(shí)感呢？

　　現在的生活太乏味了，因為人們走得太急了，太急于事功，而錯過(guò)了途中美麗的風(fēng)景。來(lái)自于生活的各種壓力使人們覺(jué)得“真實(shí)的生活”的定義已經(jīng)被時(shí)間的雕刀刻得模糊不清了。

　　到底，“真實(shí)的生活”是怎樣的`呢？

　　陶淵明說(shuō)，真實(shí)的生活是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜；蘇軾說(shuō)，真實(shí)的生活是“日啖荔枝三百粒，不辭長(cháng)作嶺南人”的豁達；杜甫說(shuō)，真實(shí)的生活是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的胸襟。

　　我說(shuō)，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，感恩生活。

　　感恩身邊的人。感謝我們的父母，含辛茹苦地養育我們，使我們健康成長(cháng)。感謝我們的老師，慷慨地傳授知識給我們，使我們茁壯成長(cháng)。感謝我們的朋友，在困難時(shí)為我們伸出幫助我們的對手，伴我們度過(guò)青春年華。感謝我們的對手，使我們學(xué)會(huì )超越自我，完善自我。

　　學(xué)會(huì )感恩身邊的人，品味真實(shí)的生活。

　　感恩大自然。感謝四季，使我們看到生機勃勃的春天，觸到熱情紅火的夏天，嗅到了碩果累累的秋天；聽(tīng)到靜謐安寧的冬天。感謝春雨，帶來(lái)生命的奏樂(lè )；感謝夏風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼氣；感謝陽(yáng)光，為我們帶來(lái)光明和溫暖。

　　學(xué)會(huì )感恩大自然，領(lǐng)悟生活的真實(shí)之美。

　　細品書(shū)香，感謝書(shū)香給予我們的知識。翻開(kāi)書(shū)，細細地品嘗一翻，你會(huì )從中收益。細品書(shū)香，又何嘗不是一種“另類(lèi)”的真實(shí)生活。

　　真實(shí)的生活到底是怎樣呢？不同的人又不同看法。

　　或許，真實(shí)的生活就是常懷感恩之心面對生活，熱愛(ài)生活，感謝生活。

　　現在的我們走得太急了，包袱也越來(lái)越沉重了，于是把生活也沉重化了。是時(shí)候，讓我們放下該放下的包袱，過(guò)一種真實(shí)的生活吧！

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