精選文明演講稿合集6篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的文明演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
文明演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生命是寶貴的，生命只有一次，我們應該好好珍惜生命，作為一名少先隊員，我們要遵守交通規則。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，交通事故發(fā)生的次數也越來(lái)越多，我幾次在平坦的馬路上看到一次次的悲劇發(fā)生，輕的是小傷，嚴重的是傷亡，這一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，讓我想起一件另我難以忘懷的交通事故。
事情是這樣的.我剛想過(guò)馬路時(shí)，突然看見(jiàn)了這樣的一幕：一個(gè)騎著(zhù)自行車(chē)的叔叔急匆匆的過(guò)馬路，兩旁的有沒(méi)有車(chē)也沒(méi)看。我想：真危險!正當他走到一半的時(shí)候，轉彎有一輛大貨車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。司機開(kāi)得極快，看見(jiàn)有人的時(shí)候都停不住了�！稗Z”的一聲，兩車(chē)相撞了!可憐的自行車(chē)被壓在車(chē)底了，那位叔叔的一只腿也被壓在車(chē)底下，血慢慢地從車(chē)底里滲出來(lái)。那位司機卻沒(méi)有事，他見(jiàn)情況不對路，馬上掉轉車(chē)頭，開(kāi)走了。在我身旁的一位阿姨看見(jiàn)這樣，馬上拿出筆記本，抄下了那輛車(chē)的車(chē)牌，并打電話(huà)報了警!
我想這位叔叔和這位司機真不遵守交通規則，始終得到了報應，我們才不會(huì )像叔叔和司機一樣，我們要做一個(gè)文明交通的人。
文明演講稿 篇2
1，讓文明成為一種習慣
一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節中已有了答案。
而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛并養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
××要構建文明和諧社會(huì )我們作為學(xué)生應如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話(huà)題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。
這是××中學(xué)充滿(mǎn)人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對學(xué)生橫加批評和指責，沒(méi)有命令和強制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議�；顒�(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì )具有實(shí)效性
2.讓文明成為一種習慣
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對老師的`教學(xué)影響很大，因為它直接關(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省互相理解、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
我的演講到此結束!謝
文明演講稿 篇3
在當今社會(huì )，人們的生活水平不斷提高，溫飽問(wèn)題早已經(jīng)解決，小康生活充滿(mǎn)了千家萬(wàn)戶(hù)，對于北京這個(gè)大城市來(lái)說(shuō)，不僅是中國的首都，文化的中心，也是經(jīng)濟發(fā)展迅速的主要城市。自從08年奧運會(huì )以后，我們完全有能力，也有自信可以舉辦好各種比賽。讓世界友人在各種世界大型的運動(dòng)賽事舉辦時(shí)，想來(lái)中國，想來(lái)北京。不僅是為了比賽能夠圓滿(mǎn)完成，也想來(lái)中國，來(lái)北京玩玩、逛逛。
目前的各種賽事很多，不同運動(dòng)項目會(huì )有不同的階段比賽，尤其是世界黃金聯(lián)賽或大獎賽，吸引了世界各地的優(yōu)秀運動(dòng)員參加。中國在舉辦大型比賽項目上有經(jīng)驗、有場(chǎng)地、也有觀(guān)眾，所以在舉辦各種賽事時(shí)就應該做好各方面的準備，包括在觀(guān)眾觀(guān)賽上，也要做好提示，讓老百姓做一個(gè)文明人的同時(shí)也要做一個(gè)文明觀(guān)眾。
今年的全運會(huì )在天津舉辦，給天津舉辦大型比賽創(chuàng )造了條件。在四個(gè)直轄市中，天津離北京是最近的，有時(shí)的比賽也會(huì )安排在天津，所以對于北京和天津的.老百姓在文明觀(guān)賽上要求就高一些、多一些。因為不管是哪座城市舉辦比賽，都會(huì )有觀(guān)眾前去觀(guān)看，在觀(guān)看比賽的時(shí)候就要按賽場(chǎng)要求去做，做一個(gè)文明的觀(guān)賽者。首先，我們應該在運動(dòng)員比賽時(shí)保持安靜，尤其是一些需要安靜的比賽，讓運動(dòng)員能夠不受外界干擾，正常發(fā)揮自己應有的水平。待比賽結束或中場(chǎng)休息時(shí)，再以熱情洋溢的表現為運動(dòng)員的比賽加油鼓勁兒，這是作為觀(guān)眾最起碼的文明表現。其次，在遇到兩支隊伍比賽特別激烈，爭的比分不相上下之時(shí)，再以熱烈的掌聲為場(chǎng)上的運動(dòng)員吶喊助威。記得有一次我們單位組織籃球比賽，兩個(gè)代表隊的球員技術(shù)水平相當，剛開(kāi)始時(shí)，一方啦啦隊就熱情洋溢，積極為隊員加油！從開(kāi)始時(shí)的小比分領(lǐng)先到最后的完勝，雖然觀(guān)賽的群眾不能在比賽當中取決定性作用，但更多的時(shí)候是可以把場(chǎng)上運動(dòng)員的斗志通過(guò)文明觀(guān)賽的方式充分的激發(fā)出來(lái)，最后讓整場(chǎng)比賽和諧順利，激情澎湃的同時(shí)收獲好成績(jì)，作為觀(guān)眾真心替運動(dòng)員取得好成績(jì)高興的同時(shí)也收獲了自己的那份文明和祥和。
文明觀(guān)賽靠大家。一個(gè)社會(huì )的進(jìn)步離不開(kāi)文明，一個(gè)比賽的成功也離不開(kāi)文明的觀(guān)眾，這些都是相互的，所以我們要努力做一個(gè)文明的觀(guān)眾，讓自己通過(guò)文明觀(guān)賽更加文明，靠你、靠我、靠大家！
文明演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導，老師們：
大家好俗話(huà)說(shuō)得好，爰祖國，保清潔，愛(ài)家園，講衛生、假如沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義。
我渴望有一個(gè)清新空氣的家園，希望有一個(gè)干凈，美麗的世界。隨著(zhù)高科技發(fā)展以及人類(lèi)的浪費和破壞，我渴望跟以前那些美好的一切現象，己經(jīng)不再存在了。
我童年中的家園就在這美麗的城鎮。以前，這里到外都是公園，草地，種著(zhù)許許許多的花草樹(shù)木，周?chē)目諝馐悄敲吹那逍�！春天到了，萬(wàn)物復蘇，百花齊綻，風(fēng)景是那么美麗又迷人。人們早早去晨運，呼吸著(zhù)清新的空氣，生活是這么舒服，在美麗的家園中，感覺(jué)是那么的幸運。但是，現在跟以前卻是相反的，許多的樹(shù)木都被砍掉了，空氣質(zhì)量幾乎都不達標了，原來(lái)的草地如今筑起一棟棟高樓大廈。我疑惑不解，為什么把這么好的樹(shù)木都砍掉了，還要把它們做成紙用品，就因為這些，原來(lái)的美麗家囩才會(huì )消失，才會(huì )毀在人類(lèi)手中。還有，現在隨處可見(jiàn)的垃圾，環(huán)衛阿姨即使每天清掃幾次也無(wú)濟于事，有的地方隔幾米就會(huì )有一大堆垃圾，散發(fā)出一陣陣臭味，行人走過(guò)，都要捂著(zhù)鼻子，甚至有些人看到垃圾箱，都不把垃圾扔到垃圾箱里，真是“文明就差這一小步”
就因為人們那么隨手亂扔垃圾，造成了蚊子，蟑螂，蒼蠅的嚴重滋生，甚至正有老鼠在街上，道路上大搖大擺的走來(lái)走去，給人們帶來(lái)了嚴重的鼠疫，登革熱，流行性乙型腦炎等傳染性疾病。您說(shuō)，這些危害不正是我們人類(lèi)一手造成的嗎？
想起當年這里污染的高峰，心里還隱隱做痛，什么玩具廠(chǎng)，什么塑料廠(chǎng)，許許多多的污染廠(chǎng)，有時(shí)坐車(chē)過(guò)或從路邊經(jīng)過(guò)，都可以聞到這令人惡心的臭味。排放出的水，像墨水這么黑，連魚(yú)兒都養不活，可想而之，這危害有多大。唉，想起如今，己面目全非了！
現在，誰(shuí)不希望有一個(gè)美麗，干凈的家園呢？可是現實(shí)上有些人認為這一點(diǎn)兒破壞沒(méi)什么所謂了，但不曾有人會(huì )想過(guò)？如果世界每個(gè)人都這么亂丟一點(diǎn)兒垃圾，積少成多，這堆垃圾會(huì )造成多大的污染��！造成多大的`危害��！如果我們每個(gè)人可以節約資源，養成愛(ài)清潔的習慣，講衛生，不浪費，勤注意自身的衛生，不可亂扔亂丟拉圾，做好垃圾分類(lèi)，這會(huì )有多少個(gè)"美好"降臨我們身上。
為此，我在這里號召大家，請從現在開(kāi)始做起，從身邊的小事做起，不要再內疚以前做過(guò)的事，多參加一些環(huán)�；顒�(dòng)，多做一些環(huán)保工作，少一些破壞，少一點(diǎn)污染，多一些綠化，讓我們一起努力，再次創(chuàng )造出一個(gè)屬于我們美好的家園。多鍛煉身體，努力學(xué)習，同時(shí)也要珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，“創(chuàng )清潔文明城鎮”。從而，讓我們的世界，我們的祖國，我們的家囩會(huì )越來(lái)越美麗，美好。
文明演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天的題目是：小餐桌，大文明。當《舌尖上的中國》風(fēng)靡大半個(gè)中國時(shí)，我們深深地感受到中華飲食文化的博大精深。小小的餐桌折射出大國的風(fēng)采，飲食文明更是社會(huì )文明的重要體現。它承載著(zhù)人類(lèi)輝煌的歷史，更傳承了中華民族的傳統美德。作為華夏兒女，我們都應加入文明餐桌的行動(dòng)中來(lái)。
那什么是文明呢？文明就是在沒(méi)有人注意你的時(shí)候所做得舉動(dòng)！也許大家都應該抽出短短一分鐘的時(shí)間來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：你是否將魚(yú)肉骨頭、殘渣等丟在地上？你是否用餐時(shí)高聲喧嘩、叫喊、戲鬧？你是否在用完餐后，自覺(jué)地將碗筷、餐具收拾好？你是否愛(ài)護食堂餐廳的公共設施？你是否挑食、厭食，將大量的飯菜倒掉？
勿以惡小而為之，勿以善小而不為，從身邊的小事做起，注意就餐過(guò)程中的點(diǎn)滴小事，舉手之勞就能給身邊的人帶來(lái)幫助與溫暖。那么我們怎樣做到文明用餐？
第一，文明用餐，節約糧食，不浪費是最基本的要求。
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的寶貴資源。我們從小就背過(guò)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句，相信每個(gè)人都明白節約糧食的重要性。因此，我們每個(gè)人在日常生活中，要人人爭當愛(ài)糧節糧的`表率，努力在全社會(huì )營(yíng)造節約糧食光榮、浪費糧食可恥的氛圍和風(fēng)尚。
第二，在用餐時(shí)，我們還要遵守一定的用餐規則，懂得一些吃飯禮節。
1、用餐前注意衛生：先洗手，再用餐。
2、排隊領(lǐng)餐時(shí)，有秩序，不擁擠、不推搡，注意避讓他人的盤(pán)子。
3、用餐時(shí)要遵守紀律，不隨便講話(huà)或離開(kāi)座位，更不應該邊玩邊吃。
4、用餐時(shí)，注意不要把飯、菜、湯等弄到桌上、地上，應盡量保持自己用餐位子、桌子的干凈。
5、用餐完后，自覺(jué)將餐收拾好，食堂用餐同學(xué)自覺(jué)愛(ài)護食堂設施。
6、估計自己的胃口，以吃飽為原則，不隨意添加飯菜，也不隨意浪費。
同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)會(huì )節約，學(xué)會(huì )禮讓。我相信因為有你我的參與，文明就在我們身邊。
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家！
文明演講稿 篇6
今天，市領(lǐng)導將到我校進(jìn)行語(yǔ)言文字檢查。我們全校師生都做好了充分的準備。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強語(yǔ)言文字訓練。一方面反映了著(zhù)力改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習質(zhì)量的實(shí)踐要求，另一方面大家對小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)性質(zhì)和任務(wù)的認識逐漸趨向一致。其核心任務(wù)是培養學(xué)生運用連貫的語(yǔ)言文字的能力，同時(shí)要結合恰當地完成思想品德教育、發(fā)展認識能力、提高審美能力和培養健康個(gè)性的任務(wù)。
什么是語(yǔ)言文字訓練？這個(gè)問(wèn)題似乎是一個(gè)很好回答的問(wèn)題。也就是說(shuō)，語(yǔ)言文字訓練是不是只在語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行？不一定。比如，在數學(xué)課里，應用題的審題能說(shuō)不是一種語(yǔ)言文字訓練嗎？在思想品德課上，對行為規范的語(yǔ)義的理解不也是語(yǔ)言文字訓練嗎？班主任工作中，教師可以通過(guò)日記來(lái)了解學(xué)生的思想狀況，偶爾也要指導學(xué)生如何寫(xiě)日記，這顯然是一種語(yǔ)言文字訓練。在家里，孩子說(shuō)錯了一句話(huà)，媽媽給予糾正，不能說(shuō)不是一種語(yǔ)言文字訓練。因此，語(yǔ)言文字訓練不僅存在于語(yǔ)文課堂教學(xué)中，也存在于其它教育情境里。所不同的是各種教育情境中語(yǔ)言文字訓練的目的，在數學(xué)應用題中審題是為了讓學(xué)生弄清問(wèn)題和條件，是解決數學(xué)問(wèn)題的一種輔助性活動(dòng)；思品課為行為規范的釋義是為了讓學(xué)生形成正確的道德認識；在家庭里，媽媽糾正孩子的語(yǔ)病則是一種不系統的隨機語(yǔ)言教育的活動(dòng)。
檢查，只是一種督促。只有讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，處處使用普通話(huà)，才能將語(yǔ)言文字發(fā)揚光大。語(yǔ)言文字訓練的過(guò)程應該是一個(gè)理解語(yǔ)言文字和理解內容相統一的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程由兩個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的階段構成：第一階段是借助語(yǔ)言文字理解課文的思想內容。第二階段是在理解內容的基礎上，體會(huì )課文的思想內容是怎樣用語(yǔ)言文字表達出來(lái)的.。這個(gè)過(guò)程的出發(fā)是語(yǔ)言文字，落實(shí)點(diǎn)仍是語(yǔ)言文字。目前比較普遍的現象是只完成第一階段，缺少第二階段。學(xué)生學(xué)習一篇課文僅僅知道這篇課文講的是什么，至于課文的語(yǔ)言文字卻不甚了解。這從閱讀教學(xué)的角度看，可以說(shuō)沒(méi)有完成任務(wù)�，F在提出加強語(yǔ)言文字訓練，在很大程度上就是針對這種情況而言的。因此加強語(yǔ)言文字訓練的基本途徑是：引導學(xué)生通過(guò)閱讀，借助語(yǔ)言文字理解思想內容，再通過(guò)閱讀及其它訓練手段指導學(xué)生體會(huì )思想內容是怎樣用語(yǔ)言文字表達出來(lái)的。
作為小學(xué)教師，我們也要以身作則。從上課到課間、校外，時(shí)時(shí)處處講好普通話(huà)。對學(xué)生也嚴格要求，這樣才能更好地應用語(yǔ)言文字，普通話(huà)也將上升到一個(gè)更高的層次。
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