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放飛心靈作文合集15篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的放飛心靈作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放飛心靈作文1
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿(mǎn)目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著(zhù)夕陽(yáng)，沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒(méi)有任何懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。因為卸下了心里的包袱，歷史成就了昭君的忠浩剛烈，她的心靈也飛上了人性的至高點(diǎn)。
寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬(wàn)物垂暮的田野里，小草親吻著(zhù)大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國意志和民族意識，當蘇武心中的郁結已然打開(kāi)，心中的一切孤苦、愁?lèi)灦家央S一陣陣寒風(fēng)飄然逝去，而一顆志于大漢的忠心早已越過(guò)長(cháng)城，飛向中原。所以他的名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。
“人類(lèi)最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛�！碑斝撵`的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影，最多也只有夢(mèng)想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥，靈魂的`翅膀才會(huì )讓你遨游于空，遨游于世。
“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠/愛(ài)的浪花/在心海翻騰�！奔游髂嗖](méi)有因為自己的丑陋而深感自卑，而是輕輕卸下心靈的負擔，用清風(fēng)吹灑人間，用愛(ài)的雨露播撒人間。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想在地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習慣黑夜的眼睛，都習慣光明�！逼鋵�(shí)顧城又何嘗不是想打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，卸下塵世的紛繁雜擾，讓那顆出居已久的心馳騁于藍天白云風(fēng)卷云舒的超凡脫俗的忘我境界之中呢?
反觀(guān)當今行路匆匆、漠而不視的現代人，當虛榮的包袱壓抑著(zhù)人的心靈時(shí)，靈魂開(kāi)始變得沉重，人情開(kāi)始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱，那么，成功將會(huì )變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
只有我們輕輕卸下心靈的包裹，亮出一顆輕盈的心，有誰(shuí)能證明，我們只是顆星星，永遠長(cháng)不成太陽(yáng)。成功，永遠都不只有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀。
放飛心靈作文2
告別了蒙蒙陰雨天，天氣漸暖，春花開(kāi)放，陽(yáng)光總是伴在身邊，世界一片歡愉，但我心中的失落仍揮之不去。
佇立江畔，碧水粼粼，雖已是初春，楊柳仍黯然無(wú)澤，又不禁想起我自己，月考出師不捷，各科平平，擔心著(zhù)成績(jì)如這楊柳，該鮮艷時(shí)仍然沉寂，便從此一蹶不振。
我尋根望去，企圖發(fā)現一絲新綠，好讓心中有些安慰，可望到的只是藍天白云下殘端枯槁的楊柳，唯一一絲希望也破碎了。在要離開(kāi)的瞬間，猛然抬頭，看見(jiàn)一只燕子，不，是一只風(fēng)箏從對岸升起，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生輝。
風(fēng)有些大，“燕子”在空中努力尋求著(zhù)平衡，沖破風(fēng)的阻力，搖搖晃晃地飛向更高更藍的`天空。它勇敢著(zhù)，努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，但他一次又一次的失敗，可他不放棄。突然，一個(gè)踉蹌，它要掉下來(lái)了，任風(fēng)吹著(zhù)，東搖西晃，但它無(wú)畏，它努力尋求重心，揮動(dòng)翅膀，終于在即將失敗的那一剎那又飛了起來(lái)，我不禁為它松了一口氣。我暗自佩服這個(gè)放風(fēng)箏的人，他一定經(jīng)常放吧，思襯著(zhù)，卻發(fā)現，主人竟是一位殘疾人，他有親人陪著(zhù)坐在輪椅上……線(xiàn)漸漸放完了，突然，這位殘疾人做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，他拿來(lái)一把剪刀，“咔”，剪斷了風(fēng)箏線(xiàn)，聲音清脆而響亮，他望著(zhù)風(fēng)箏，目光里滿(mǎn)含期待與憧憬。
我恍然大悟，脫離了線(xiàn)，風(fēng)箏不就能飛的更高更遠嗎？它之前那么努力不就是為了這一刻嗎？即使它最后會(huì )掉下來(lái)，即使它最后的結局并不美好，但他曾經(jīng)高飛過(guò)，自由過(guò)，幸福過(guò)，它不會(huì )留下任何遺憾。再看看這位殘疾人，他的身體雖然殘缺了，但他的心靈比任何一個(gè)人都要完整，他的心靈還是自由的。他和風(fēng)箏都那么執著(zhù)的面對苦難，我又有什么理由消極，我不是應該更努力，不管結局如何嗎？
的確，人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情，是放飛心靈，讓心靈去旅行，讓心靈獲得自由。即使在我們最無(wú)助、最困頓的時(shí)候，只要心靈是自由的，我們就能不驚不懼、樂(lè )觀(guān)向上；我們就能撥開(kāi)生活的迷霧，放下身邊的瑣碎，把塵封的心胸敞開(kāi)。所以，只要我努力了，問(wèn)心無(wú)愧了，我不就成功了嗎？
放飛煩惱，放飛無(wú)奈，放飛心靈，放飛希望，放飛幸福，無(wú)論何時(shí)，都微笑著(zhù)去唱生活的歌謠。初二:楓林晚曉
放飛心靈作文3
“春花秋月何時(shí)了？往事知多少”而你，一國之君，有對往事知多少？你知不知道劉邦稱(chēng)帝時(shí)的艱難；你也不知道楊堅建國時(shí)的困苦；你也不知道李淵所經(jīng)歷的風(fēng)雨。而你，卻做了亡國之君。你有治世的才干，但你卻選擇了詞作；你有創(chuàng )作的天賦，但你卻選擇了帝位。二者皆可讓你名垂青史，但你卻使二者在你手中荒廢。
“林花謝了春紅”，但你卻埋怨“朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”。國將亡，你仍苦苦掙扎，你為何不想想國家為什么會(huì )滅亡？如果不是你對朝政置之不理，故園又怎會(huì )“不堪回首月明中”如果不是你對百姓不聞不問(wèn)，你的愁又怎會(huì )“剪不斷理還亂”？如果不是你整天對酒當歌、沉迷安樂(lè )，你又怎會(huì )做出“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的感嘆？如果你讓去帝位，專(zhuān)心致力于詞作，你又怎會(huì )“人生長(cháng)恨水長(cháng)東”？
你擁有“四十年來(lái)家國，三千里地山河”，你擁有“鳳閣龍樓連霄漢”，你擁有“玉樹(shù)瓊枝”，但你曾擁有的一切卻在戰爭中被干戈所破。
大地依舊回蕩著(zhù)你的瘦詞“一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢銷(xiāo)磨”，而你面對無(wú)限江山發(fā)出了“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的哀嘆。你為何“倉皇祠廟”，你為何“猶奏別離歌”？你又為何“揮淚對宮娥”？
李煜，醒醒吧！放眼望你的江山，還有幾處屬于你？不要苦苦掙扎，你為何不“無(wú)言獨上西樓”去欣賞如勾的西樓？你為何不在清秋的深淵里欣賞寂寞的梧桐？你為何不去欣賞春意闌珊的'潺潺簾外雨？
李煜，放飛你的心靈吧！遠離勾心斗角的朝廷；遠離煙硝彌漫的戰場(chǎng)；遠離置人于死地的地位；那么，你將與“蘇辛”起名，與“李杜”媲美，你的婉約詞作將會(huì )流芳百世。
李煜，放飛你的心靈吧！為你的心靈裝上一雙無(wú)瑕的翅膀，載著(zhù)你的曠世奇才，飛離這個(gè)對你不公平的世界，飛離你的一江愁水，飛向你的流水落花地，飛向你的天上人間。蕭蕭落葉將隱去你的印記。
李煜，放飛你的心靈吧！隨著(zhù)你的心靈在湛藍的天空中自由翱翔！
放飛心靈作文4
一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂！
秋意頗濃的季節，黃花堆積成傷，秋風(fēng)輾轉流浪，血色殘陽(yáng)，慢慢被黑暗吞噬那窗簾，卷起傷愁幾許；那窗欞，融進(jìn)凄迷幾分；那窗臺，被黃色染成空白！
我彷徨在這片憂(yōu)傷的云雨下，感慨著(zhù)漸行漸遠的成績(jì)的背影，憂(yōu)郁著(zhù)那大片大片的冰涼！徘徊復徘徊，哪里容的下自己滿(mǎn)腹的心事，那里可以雕刻自己無(wú)處擱淺的回憶一片灰色的云，被拋向天空，織成一個(gè)繭，我蜷縮其中，讓痛苦煎熬破碎的心靈！
一片深黃的秋葉，從我迷離的眼前閃過(guò)，打在我同樣破碎的夢(mèng)里！然而，我看到的是，一片深黃深黃的秋葉，悠悠然地飄落，像江心泛著(zhù)的船兒，載滿(mǎn)童年的青蔥記憶，它清清地落在黃色的泥土上，被秋風(fēng)淡淡地一吹，有星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，然后，它如嬰兒般被托起，打著(zhù)旋兒落在陽(yáng)光直射的位置，鮮亮的黃色秋風(fēng)蕭蕭的聲音，像一曲夏日豐盛濃烈的歌，飄揚著(zhù)秋葉，像美麗的童話(huà)！
我定格在時(shí)間的方向盤(pán)上，心中有液體流過(guò)，簌簌的，清涼的感覺(jué)，我緊縮的眉有了舒展的.趨勢！我費力地蹲下，輕撫那片秋葉高低起伏的梗，讓我的手不禁一顫，指尖被刺痛略帶些殘破的身軀，透射著(zhù)刻骨銘心的記憶抽盡晶瑩的干澀，美麗的像一首夏日絕句！
一滴淚，劃落在指尖，我將它抖落捧于手心，凝成顏色一滴的傾城容顏，凝聚成唯一不滅的記憶！心靈被震撼著(zhù)并感動(dòng)著(zhù)，那是一種精神對肉體的升華，是心靈對軀殼的延伸泛著(zhù)透明的黃色，帶著(zhù)殘缺，讓完美的心靈完成了一次跨越，一次永恒！
我慢慢站起，身體仿佛要飛起來(lái)，我知道那是自己心靈的蠢蠢欲動(dòng)往日灰色的畫(huà)面染上橙色的艷麗，昔日破碎的瞬間化成完美的執著(zhù)！破繭而出的我，彩衣斑斕，那是心靈的顏色！
放飛心靈，在湛藍如水的天空這是一種精神，更是一種境界！
放飛心靈作文5
一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂！
秋意頗濃的季節，黃花堆積成傷，秋風(fēng)輾轉流浪，血色殘陽(yáng)，慢慢被黑暗吞噬那窗簾，卷起傷愁幾許；那窗欞，融進(jìn)凄迷幾分；那窗臺，被黃色染成空白！
我彷徨在這片憂(yōu)傷的云雨下，感慨著(zhù)漸行漸遠的成績(jì)的背影，憂(yōu)郁著(zhù)那大片大片的冰涼！
徘徊復徘徊，哪里容的下自己滿(mǎn)腹的心事，那里可以雕刻自己無(wú)處擱淺的回憶一片灰色的云，被拋向天空，織成一個(gè)繭，我蜷縮其中，讓痛苦煎熬破碎的心靈！
一片深黃的秋葉，從我迷離的眼前閃過(guò)，打在我同樣破碎的夢(mèng)里！
然而，我看到的是，一片深黃深黃的秋葉，悠悠然地飄落，像江心泛著(zhù)的船兒，載滿(mǎn)童年的青蔥記憶，它清清地落在黃色的泥土上，被秋風(fēng)淡淡地一吹，有星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃，然后，它如嬰兒般被托起，打著(zhù)旋兒落在陽(yáng)光直射的位置，鮮亮的黃色秋風(fēng)蕭蕭的聲音，像一曲夏日豐盛濃烈的歌，飄揚著(zhù)秋葉，像美麗的童話(huà)！
我定格在時(shí)間的方向盤(pán)上，心中有液體流過(guò)，簌簌的，清涼的感覺(jué)，我緊縮的眉有了舒展的趨勢！
我費力地蹲下，輕撫那片秋葉高低起伏的梗，讓我的手不禁一顫，指尖被刺痛略帶些殘破的身軀，透射著(zhù)刻骨銘心的'記憶抽盡晶瑩的干澀，美麗的像一首夏日絕句！
一滴淚，劃落在指尖，我將它抖落捧于手心，凝成顏色一滴的傾城容顏，凝聚成唯一不滅的記憶！
心靈被震撼著(zhù)并感動(dòng)著(zhù)，那是一種精神對肉體的升華，是心靈對軀殼的延伸泛著(zhù)透明的黃色，帶著(zhù)殘缺，讓完美的心靈完成了一次跨越，一次永恒！
我慢慢站起，身體仿佛要飛起來(lái)，我知道那是自己心靈的蠢蠢欲動(dòng)往日灰色的畫(huà)面染上橙色的艷麗，昔日破碎的瞬間化成完美的執著(zhù)！
破繭而出的我，彩衣斑斕，那是心靈的顏色！
放飛心靈，在湛藍如水的天空這是一種精神，更是一種境界！
放飛心靈作文6
雨燕減肥，方能展翅高飛；心靈減肥，方能飛上人性的至高峰。
——題記
黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿(mǎn)目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著(zhù)夕陽(yáng)，沙海何懼，朔風(fēng)何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒(méi)有任何懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。因為卸下了心里的包袱，歷史成就了昭君的忠貞剛烈，她的心靈也飛上了人性的制高點(diǎn)。
寒風(fēng)凜冽，衰草叢生，萬(wàn)物垂暮的田野里，小草親吻著(zhù)大地，枯黃何懼，酷寒何懼，只因心中珍藏一縷春風(fēng)。十八年的艱辛歷程和那悵然的孤寂并沒(méi)有磨滅蘇武的愛(ài)國意志和民族意識，當蘇武心中的郁結已然解開(kāi)，心中的一切孤苦、愁?lèi)灦家央S一陣陣寒風(fēng)飄然逝去，而一顆對于大漢的忠心早已越過(guò)長(cháng)城，飛向中原。所以他的`名字背后是歷史的傷疤，他的名字的正面是民族的勛章。
“人類(lèi)最大的使命是制造翅膀，最大的成功是飛�！碑斝撵`的包袱鉗制了我心時(shí)，飛翔便成了一個(gè)虛幻的泡影，最多也只是有夢(mèng)想在空中輕眠。要飛得更高，行得更遠，首先必須卸下包裹，讓心靈減肥，輕靈的翅膀才會(huì )讓你遨游于空，遨游于世。
“丑/封住了我的容顏/卻把美麗留在心田/殘/綁住了我的軀體/卻把善良播撒人間/我很丑/但我很溫柔/我又真誠/愛(ài)的浪花/在心海翻騰�！奔游髂嗖](méi)有因為自己的丑陋而深感自卑，而是輕輕卸下心理的負擔，用清風(fēng)吹灑人間，用愛(ài)的雨露播撒人間。
顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我想在地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習慣黑夜的眼睛，都習慣光明�！逼鋵�(shí)顧城又何嘗不是想打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，卸下塵世的紛繁雜擾，讓那顆已久的心馳騁于藍天白云風(fēng)卷云舒的超凡脫俗的忘我境界之中呢？
反觀(guān)當今行路匆匆、漠而不視的現代人，當虛榮的包袱壓抑著(zhù)人的心靈時(shí)，靈魂開(kāi)始變得沉重，人情開(kāi)始麻木。人人都渴望成功，但并非人人都能成功，如果不能卸下心靈的包袱，那么，成功將永遠是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。
并不在于荒原，明天就能成為綠洲；
并不在于心聲，明天就能成為詩(shī)絮；
并不在于憧憬，明天就能燦若霞光。
只有我們輕輕卸下心靈的包裹，亮出一顆輕盈的心，有誰(shuí)能證明，我們只是顆星星，永遠成不了太陽(yáng)。成功，永遠都不只有虛榮名利這件外衣，它還有一雙能讓心飛翔的翅膀。
放飛心靈作文7
宇宙即我心，我心即宇宙。
心靈的強大才是真的強大，心靈的自由才是真的自由。無(wú)論在何時(shí)，身處何地，都要放飛心靈。
寫(xiě)出千古佳作《過(guò)秦論》的賈誼，因為梁王墮馬而死，自己內疚不已，把自己關(guān)在心的監獄里，不肯自我赦免，最終郁郁寡歡，英年早逝。后世的人寫(xiě)憑吊他的作品不計其數，但大多都是惋惜之意。賈生的才華，毋庸置疑，有目共睹�？扇绱烁挥胁艑W(xué)的人卻少了一份豁達，少了一份開(kāi)朗，不免使人扼腕嘆息。他大可以寄托著(zhù)梁王的信任，憑借自身的才學(xué)為朝廷效力，而不是的把自我囚禁在梁王太傅的籠子里，煎熬度過(guò)余生。賈生，因為心靈的束縛，錯過(guò)了，目睹文景之治這場(chǎng)繁華。
“數風(fēng)流人物，還看今朝�！眰ト嗣珴蓶|，之所以能夠成為偉人，有的就是賈誼那顆沒(méi)有的放飛的.心靈。
愛(ài)讀毛澤東的詩(shī)詞，國為它永遠充滿(mǎn)著(zhù)大氣與希望。品讀他的詩(shī)詞，心情，心思，心靈也隨之遨翔。他的大氣磅礴，是任何人都無(wú)法比擬的。死亡鋪成的希望之路——長(cháng)征，他卻用走泥丸，騰細浪來(lái)詮釋。在面對一個(gè)當時(shí)超級昏暗的中國大地他卻說(shuō)：“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競拆腰�！辈皇撬裢源�，他也有過(guò)迷茫，“天若有情天亦老，人間正道是滄�！钡母锌�，可他強大的內心，不認輸的內心使他必須堅定。，他的心靈，早已放飛，飛過(guò)那污濁之后的中國，飛往那新的中國。所以，一顆不拘于現實(shí)的心，一顆敢想敢做的心，成就了他，亦成就了新中國。
而如今的放飛心靈，更多的是一種專(zhuān)注與處世不驚。
平昌冬奧會(huì )上，中國遭到不公平對待，連續被判出局，對參賽選手們造成了不小的壓力。而最令我難忘的是我們能英雄——武大靖。他取得了成功，以絕對的的清白和干凈取得了成功。面對緊張的局勢。他的放練李談?wù)f(shuō)了一句話(huà)：“我心即宇宙”是的，當時(shí)武大靖的心已不限子那個(gè)賽場(chǎng)。在他的那個(gè)冰雪世界里，沒(méi)有緊張與榮譽(yù)，只有他對這項運動(dòng)的熱愛(ài)以及身處世外桃源。心無(wú)旁騖的心靈，所以，他取得了成功。
我希望所有的格局都不是棱角分明，被框好的矩形，那里有更多的留白。留下來(lái)思考與處放這題心�？梢暂x煌，可以淡雅，可以轟烈，也可以平凡。只要讓這顆無(wú)處安放的心，有馳騁的空間，就行。讓這顆心走出束縛的監獄，即可。
放飛心靈作文8
從還尚算是夜幕的天色中歡躍著(zhù)起床，穿衣，洗漱……待一切繁瑣的步驟都被草草應付完后，我心情愉悅的背上雙肩包，隨意踩了雙鞋便蹦跳著(zhù)往學(xué)校去了。
也許是因為太早的緣故，路上并沒(méi)有多少行人，只偶爾看見(jiàn)幾個(gè)與我一樣面露微笑的學(xué)生————那一定是今日也去秋游的同學(xué)了。這時(shí)候，不管是認識的還是不認識的，往往都會(huì )放慢腳步，友好的沖著(zhù)對方笑笑。往日里那層無(wú)形的薄膜被共同分享的喜悅消融掉了，少有的期待在同學(xué)們的眼睛里煥發(fā)出這個(gè)年紀該有的童真與朝氣，那樣美麗的神情像是一團溫柔的火焰，讓人看一眼心就暖了起來(lái)。
陽(yáng)光透過(guò)絲絲縷縷濃如牛奶的白霧撒進(jìn)車(chē)窗，照進(jìn)我們的心里。一上午，肆無(wú)忌憚的與幾個(gè)好友在游樂(lè )園里滿(mǎn)世界瘋玩，無(wú)論是帶有童話(huà)色彩的旋轉木馬，還是驚險刺激的大擺錘，并不是那么嚇人的鬼屋都留下了我們的.足跡。不顧形象的大笑，在秋日暖陽(yáng)下的嬉戲打鬧，連走路都好像帶著(zhù)風(fēng)的愉快片段構成了我的部分回憶。
遠遠的，巴依老爺的金幣們隨著(zhù)風(fēng)嘩啦啦的灑了一地。午后的陽(yáng)光在枝葉間灑下來(lái)，一時(shí)間竟讓我有些恍惚。一種溫暖而又安逸的力量包圍住了我，回想起這半個(gè)學(xué)期來(lái)令我難以釋?xiě)训臒┬氖�，我走進(jìn)了這條灑滿(mǎn)金黃落葉的小路。
風(fēng)柔和的吹拂著(zhù)我們的臉，一點(diǎn)一點(diǎn)的，把我們心上堆積的落葉吹走。忽然覺(jué)得眼前的這一幕是我不愿意離開(kāi)的，金黃的銀杏葉，暖暖的陽(yáng)光，安靜平和沒(méi)有煩擾的心緒……
缺失的勇氣與力量似乎又重新回到了我的身體里，我的心里好像住著(zhù)一片小小的銀杏樹(shù)和一點(diǎn)點(diǎn)暖陽(yáng)。
落日熔金，暮云合璧。天邊已經(jīng)染上了一層淺淺淡淡的藍灰，在深紫色的遮掩下依然有幾顆不甚奪目的星星在微微閃爍著(zhù)，與夕陽(yáng)一同輝映著(zhù)我們回家的路。一天的游玩就在夜幕降臨中結束了，注視著(zhù)車(chē)窗外不斷移動(dòng)的風(fēng)景，聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲，我也微微笑著(zhù)，內心溢滿(mǎn)了一種平和的快樂(lè )。希望能一直這樣快樂(lè )下去。
放飛心靈作文9
柔軟的春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物惺忪的睡眼，和煦的陽(yáng)光普照心靈的每一個(gè)角落。一個(gè)人來(lái)到春日的公園，靜靜地躺在新綠的草坪上，思索那孤獨的風(fēng)箏為什么飛不出繩的牽繞？
突然想起契訶夫筆下的別里科夫，一個(gè)極具滑稽色彩的套中形象，他之所以走進(jìn)重重的套子，是因為他心中有繩索，俄國沙皇制度的條條例例已無(wú)情地系住他的心靈，他害怕他的一舉一動(dòng)都會(huì )絆到他心中的繩子而摔得體無(wú)完膚。其實(shí)，如果他可以，可以?huà)昝撔闹心歉嗟睦K索，他會(huì )在他的位置上發(fā)揮更大的作用，而真正地為他的民眾祈福。但他沒(méi)有，因為那條繩索將他的心靈已毒害地太深。
每個(gè)人的心靈或許都會(huì )有繩索的束縛，然而，殊不知它只是外強中干的一團糟粕，如果我們掙脫了它，將會(huì )飛得更高！
左丘的.《國語(yǔ)》，仲尼的《春秋》，孫子的《兵法》，司馬遷的《史記》……這些昭著(zhù)史冊的精品背后，哪一個(gè)沒(méi)有痛苦的糾纏，世俗的煩惱，生計的壓迫，然而他們都沒(méi)有在意，左丘掙脫了失明的羈絆，仲尼掙脫了窮困的煩擾，孫子掙脫了殘疾的枷鎖，司馬遷掙脫了屈辱的捆束……正因為他們擺脫了這些心靈的繩索，他們的心靈才愈加澄澈，他們的意志才更加堅定，因此，他們的成就才如此輝煌！
繼愛(ài)因斯坦后物理學(xué)領(lǐng)域中另一顆耀眼的明星霍金，在二十歲時(shí)被診斷將不會(huì )活過(guò)一年，然而這并沒(méi)有成為他心中揮之不去的繩索，他的堅強成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事業(yè)。幾十年了，他一樣生活得很好，而就是將這些擔憂(yōu)與懼怕巧妙地轉變成生的追求，他才享盡了人間的美好，才能在茫茫宇宙中盡情徜徉！
會(huì )生活的人從不會(huì )用堅硬的繩索牢牢束住心靈，而是巧妙地避開(kāi)它，給心靈一片自由的天地，暢游夢(mèng)想中的每一個(gè)角落，然后很自然地發(fā)現，原來(lái)生命中沒(méi)有那么多繩索，只是庸人自尋煩惱罷了。
“寄浮游于天地，渺滄海之一粟�！比松虝�，我們不能總將腳步邁在一個(gè)個(gè)自設的檻上，用一條條糟粕的繩索牽絆前行的腳步。我們不要羨慕風(fēng)箏能飛在天空中，因為它只能受著(zhù)繩子的約束飛在有限的一片天空，而那不是我們所追求的。
掙脫心靈的繩索，我們會(huì )飛得更高！作文
放飛心靈作文10
通過(guò)具體長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐，我們越來(lái)越相信，作文教學(xué)對學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文以及掌握其他的文化知識有都有著(zhù)重要的作用。但就目前的現狀而言，對作文失去信心，甚至厭棄、逃避作文。我們要想使學(xué)生熱衷于寫(xiě)作活動(dòng)，養成良好的寫(xiě)作習慣，寫(xiě)出生動(dòng)形象、觀(guān)點(diǎn)明確的作文來(lái)，必須首先排除學(xué)生寫(xiě)作中的心理障礙。本文將就如何排除學(xué)生寫(xiě)作中的心理障礙這一問(wèn)題談?wù)勎业目捶ā?/p>
明確動(dòng)機，培養興趣
普通心理學(xué)認為，動(dòng)機是“由某種需要引起的有意識的或無(wú)意識的但可實(shí)現的行動(dòng)傾向。它是激勵或推動(dòng)人去行動(dòng)以達到目的.的內在動(dòng)因�！比说母鞣N活動(dòng)皆由一定的動(dòng)機所引起，動(dòng)機支配著(zhù)人的活動(dòng)。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現，大部分學(xué)生的作文動(dòng)機都處于一種游離狀態(tài)，這種游離性主要表現為：或者為了實(shí)現童年就以孕育的作家夢(mèng)，或者為了應付各種考試及老師、家長(cháng)的檢查，或者是自由地宣泄自己的思想感情，或者是僅僅為了博得老師、家長(cháng)的好評。如果把這些寫(xiě)作動(dòng)機用中學(xué)作文教學(xué)的目的來(lái)衡量，它們中的任何一種都具有片面性，他們分別屬于正確動(dòng)機的某一方面。社會(huì )心理學(xué)家認為，動(dòng)機有內部動(dòng)機和外部動(dòng)機之分�！凹偃缫粋�(gè)人認為他自己主要是出于他對活動(dòng)的興趣而參加某項活動(dòng)，那么他是為內部動(dòng)機所使；假如他參加活動(dòng)是為了獲得某個(gè)外部目標，那么他是為外部動(dòng)機所迫�！眱H僅為外部動(dòng)機驅使，往往使活動(dòng)失之于偏頗，走向片面。要想使高中學(xué)生在作文方面保持持久的熱情，具有明確的動(dòng)機，就必須培養學(xué)生寫(xiě)作的內部動(dòng)機。
教師要注意培養學(xué)生這種新需要的意識，不要使他們總是徘徊在可寫(xiě)和不可寫(xiě)之間，讓他們在作文中產(chǎn)生愉快的情緒體驗，從而產(chǎn)生寫(xiě)作的動(dòng)機和熱愛(ài)作文的情感。正如著(zhù)名的教育家魏書(shū)生所說(shuō)：“把學(xué)生的作文和做人結合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)作文認識人生，認識他人�！蓖瑫r(shí)使他們明白“練習作文是為了一輩子的需要，工作的需要，并不是為了應付考試，也不是為了當專(zhuān)業(yè)作家�！敝袑W(xué)階段，學(xué)生的自我意識處于不斷發(fā)展之中，他們逐步意識到自己是社會(huì )中重要的一分子，對人生的價(jià)值和生活的意義有了明確的認識。因此學(xué)生對作文的學(xué)習自然就成為一種離不開(kāi)的需要而存在了，而這種需要久而久之將會(huì )表現為一種潛意識的興趣和熱情。
放飛心靈作文11
音樂(lè )，是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢爛的，因為它可以觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，一切煩惱就都從黑暗的屋子里跑了出去。
自從認識音樂(lè )這個(gè)樂(lè )精靈后，它天天陪伴著(zhù)我，給我唱歌，給我歡樂(lè )，給我需要的安慰，我也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了它，它就是我的良藥，看來(lái)，這就是音樂(lè )的魅力。就例如這首《命運交響曲》時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而明快，讓人如此傾心，夢(mèng)幻的境界，和諧的曲調，如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。節奏動(dòng)感，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人一種向命運不屈服，一定要頑強生活下去的意志。想不讓人沉醉都難呢！
愛(ài)因斯塔說(shuō)過(guò)：“一切好的音樂(lè )都是為了撥動(dòng)心弦�！薄靶蕾p音樂(lè )，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨別音樂(lè )的耳朵來(lái)說(shuō)，最美的音樂(lè )也毫無(wú)意義�！边@是馬克思曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。有一次，姐姐買(mǎi)了一把電子琴送給我，我剛拿起就一個(gè)勁地亂彈，姐姐看到了，馬上走過(guò)來(lái)輕輕拍拍我的肩膀，示意讓我過(guò)去，這時(shí)候，姐姐將手輕輕地放到琴鍵上去，熟練地彈起一首悠揚的曲子，這聲音多么的清脆，就像一個(gè)人走在海邊聆聽(tīng)海風(fēng)“呼呼”的聲音，海浪拍打著(zhù)一個(gè)個(gè)石頭的聲音，多么令人神往，多么讓人陶醉。我漸漸沉迷了進(jìn)去。琴聲變成了跳動(dòng)的音符，飛升起來(lái)流瀉在屋內的.各個(gè)角落，發(fā)出低微清幽的節奏聲響，就像在告訴我它那深藏已久的秘密。姐姐彈完了拿出一個(gè)本子，我走進(jìn)一看，原來(lái)是樂(lè )譜，讓我彈一首基本的先練練，剛開(kāi)始還不錯，可到了比較快的地方就都全亂了，姐姐笑笑微微搖搖頭，走了出去。我咬緊嘴唇一心只想趕快練好這個(gè)，可卻怎么也彈不好，我有點(diǎn)喪氣了，姐姐回來(lái)拿了個(gè)東西，丟下一句話(huà)：“路是自己走的，到了岔道口一定要選擇正確的那一邊，如果你不想走了，難道等你反悔時(shí)再繼續走嗎？你說(shuō)如果你自己認真學(xué)，會(huì )有什么是學(xué)不會(huì )的？所以，妹妹這條路你是要走到終點(diǎn)，還是半路放棄都由你�！本褪且驗檫@句話(huà)，我才明白失敗是成功之母。
是呀！音樂(lè )可以改變人的一生，自然也就可以毀滅你的一生。喜歡音樂(lè )就放手一搏，讓音符都飛起來(lái)。
放飛心靈作文12
春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇，百花盛開(kāi)，燕子回歸，溫暖而優(yōu)美的季節，同學(xué)們那顆浮躁的小心靈，也跟著(zhù)在天空翱翔的燕子一樣，早已飛向了天空。
今年教育局下達了文件，說(shuō)是給我們減負，書(shū)寫(xiě)作業(yè)不得超過(guò)一個(gè)小時(shí)，自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，這是非常幸福的事情，特別是禮拜一到禮拜五，簡(jiǎn)直讓我樂(lè )不思蜀。但是快樂(lè )的時(shí)光總是伴隨著(zhù)愁眉苦臉，雙休日是我一直不想過(guò)的節日，因為在媽媽這里永遠沒(méi)有減負，休息日意味著(zhù)不僅上一天的輔導課，一上午的作業(yè)時(shí)間，一下午的總體復習時(shí)間。其中包括語(yǔ)文，聽(tīng)寫(xiě)所有所學(xué)生字詞，背誦檢查，數學(xué)課外題，英語(yǔ)提問(wèn)所有單詞表。
媽媽口中天天念叨的：好習慣是一生的財富，只有知識才會(huì )改變命運，知識才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重!實(shí)際上這些道理我都懂，也明白!而且我也不是個(gè)，不思進(jìn)取的孩子。我只是偶爾也有自己的想法，雖然比不上愛(ài)迪生，但我也一樣愛(ài)探索發(fā)現，愛(ài)發(fā)明創(chuàng )造，把自己喜歡的玩具拆卸下來(lái)，研究半天重新組裝，雖然有時(shí)我也會(huì )搞砸，但哪一位名人做實(shí)驗一次就成功了?失敗是成功之母，但這不是不學(xué)無(wú)術(shù)，還有我喜歡問(wèn)些極端的問(wèn)題，比如前段時(shí)間上課時(shí)一篇語(yǔ)文課文是“翠鳥(niǎo)”，我問(wèn)老師：翠鳥(niǎo)沒(méi)力氣后怎么翻山越嶺飛回自己的家啊?回家后媽媽說(shuō)我腦子思想太豐富，顧忌的太多，這只是一篇描寫(xiě)“翠鳥(niǎo)外形跟生活習慣，還有機智的文章”，怎么就讓我聯(lián)想到怎么回家了呢?
但這就是真實(shí)的自我，雖然沒(méi)有太多的時(shí)間讓我放飛自我，但我每天完全可以從課外書(shū)中，找到屬于我自己的快樂(lè )，放飛自己的心靈。在看書(shū)的過(guò)程中，把書(shū)中人物想象成為自己，然后把自己天馬行空的`想法加進(jìn)去，有時(shí)感覺(jué)自己穿越到了唐代，做了一回浪漫灑脫、飲酒作詩(shī)的李白。有時(shí)又穿越到了三國時(shí)期,當上了足智多謀的諸葛亮。老師在學(xué)校的用心栽培，媽媽在家里的用心良苦，我何嘗不理解，只是請你們相信我，雖然我不是特別優(yōu)秀的，但我會(huì )努力成為最優(yōu)秀的好學(xué)生，好孩子。
放飛心靈作文13
盼望已久的暑假終于來(lái)臨，我迫不及待地想出游一番。七月三日，我和爸爸來(lái)到公園，主要活動(dòng)有兩個(gè)，一是漫步于公園的樹(shù)林；二是體驗那些深受孩子們喜愛(ài)的游樂(lè )項目。
仍有些孩子氣的我硬是把第二項排到了第一位。我毫不吝嗇地拿出自己積攢的零花錢(qián)買(mǎi)了兩張“激流勇進(jìn)”的票券。在經(jīng)過(guò)長(cháng)達十分鐘的`排隊等候后輪到了我們。 “激流勇進(jìn)”顧名思義，你也能猜得到大概的游戲內容。爸爸極不情愿地被我拉上了船。這船可陰著(zhù)呢，一開(kāi)始慢慢的，在你豪無(wú)防范間，已滑到了坡前，它突然加速，到了下坡的時(shí)候，它又撒手不管，任慣性把你拋向水中，直到聽(tīng)到你因害怕而發(fā)出尖叫時(shí)才放慢速度。我的心跳開(kāi)始加速，既有害怕又有興奮。瞧！又一個(gè)更大的坡度出現了，我的心跳卻出奇地恢復正常了，就像我面臨考試，考前總是緊張，真正考試時(shí)又若無(wú)其事了，真是奇妙！速度越來(lái)越快，到達頂峰了！我俯瞰公園全景，真美��！要下坡了！啊……我閉上了雙眼，來(lái)不及反應，已經(jīng)被澆得渾身是水，掉到了坡底。到了出口處，我回望那最高的坡時(shí)，自己也難以想象剛剛是從那么高的坡頂滑下來(lái)的！ 接下來(lái)的內容是園中漫步。五月的園內，景致真好！游人雖多，卻不影響我內心的寧靜。走進(jìn)樹(shù)林，我仿佛看到了劉長(cháng)卿在撫琴長(cháng)歌＂古調雖自愛(ài)，今人多不彈�。⑵鋵�(shí)詩(shī)人并不寂寞，過(guò)了一千多年的今天，園中的我還能和他的精神同在。走過(guò)松樹(shù)林，仿佛看到李白在尋找友人不見(jiàn)時(shí)寂寥的身影“無(wú)人知所處，愁倚兩三松！”走進(jìn)竹林，我又仿佛看到王維為自己有這么一安靜之處感到得意，“深林人不知，明月來(lái)相照”。走向湖泊，這兒雖沒(méi)有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的磅礴氣勢；雖沒(méi)有“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的豪邁壯闊；雖沒(méi)有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的玄奧智慧。但也有西施浣紗；也有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；也有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。在這里，我感到了真正心靈的寧靜。
放飛自己的心靈，或許在喧囂城市待久了的你，到這樣的地方去帶上一小會(huì )兒，會(huì )得到山水、田園生活般的享受！
放飛心靈作文14
或許是歲月的勞碌，讓心情難得輕松，或許是都市的喧囂，讓心靈塵封。今天早晨，當地平線(xiàn)上射出第一縷朝陽(yáng)，小鳥(niǎo)還來(lái)不及張開(kāi)翅膀，我便背起行裝，任由從小走慣山路的雙腳盡情地在鄉間小路上奔跑。這里有：歡唱的小溪，呢喃的鳥(niǎo)語(yǔ)，淡淡的微風(fēng)，柔柔的白云，柳條上的隱隱綠珠，桃枝上的點(diǎn)點(diǎn)微紅……春情、春趣爭先恐后地一下子涌來(lái)，我競有種手足無(wú)措的.感動(dòng)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，想嘯歌，想說(shuō)話(huà)，想該想的一切。然而當那種巨大的放浪春天的生活快感和喜悅漸次漸遠地浸潤我的每根神經(jīng)時(shí)，我卻變得喑啞沉寂。也許美的極致是悄無(wú)聲息，是真正的融會(huì )百家而了無(wú)痕跡吧！-
我遠遠地靜靜地找個(gè)角落坐下來(lái)，開(kāi)始默默地和大自然談心、交流、放飛生命，讓心靈涔入空冥。-
我抖開(kāi)一方漂亮的格布，讓它披散在大自然濃濃的綠色里，然后仰躺上去，雙手作枕，開(kāi)始欣賞流云的多變，傾聽(tīng)風(fēng)的嘆息，想象土的纏綿，憧憬樹(shù)的情懷。一時(shí)間，塵世的聲名、地位、權利、紛爭，一切的一切競恍如隔世…眼前映現的只是那條自童年時(shí)期就在心里流淌的小河，河旁開(kāi)滿(mǎn)了搖曳的紫金花，水里是綠萍浮動(dòng)，游魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)……那里“蟲(chóng)聲漸起，蛙聲漸密，螢火蟲(chóng)在一點(diǎn)點(diǎn)地費人猜……”，那里沒(méi)有污染，沒(méi)有喧囂，只有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)和孩子們的歡笑。.躺在大自然溫情的懷抱里, 想象這些似水流年的情懷，是何等地愜意！-
山無(wú)語(yǔ)，風(fēng)無(wú)語(yǔ)，大自然更無(wú)語(yǔ)！你只需閉上眼睛，用心體會(huì )，封存久遠的文化內涵，便會(huì )“嘩”的一聲奔瀉而出，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；“草色遙看近卻無(wú)”的清淡，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的佳妙。
此時(shí)此刻，不必醉人，你已自醉，不必傾訴，你已陶然。你與大自然同生息，共呼吸，而那根禁錮生命的弦自然而然地放松了。你心靈寧靜、超脫、自然；你返樸歸真，崇尚自我，如獲新生；你眼眸明亮，精神振奮，信心倍增，將去開(kāi)拓新的人生……
放飛心靈作文15
太多的束縛，太多的封閉，會(huì )讓心靈失去滋潤的甘露；太多的恐懼，太多的傷痛，會(huì )讓心靈忘卻時(shí)刻去感悟。生命愿與感悟，成熟積于感悟，美麗也出之于感悟，人的一生是一個(gè)不斷感悟的過(guò)程。
在春去秋來(lái)，夏逝冬至的日子中徘徊，你感悟到了什么？你是否一直在風(fēng)雨中感悟清涼與爽朗，你是否在烈日中感悟焦躁與心煩；你是否在霧色中感悟迷蒙與困窘？
每時(shí)每刻，我們都在聽(tīng)，在看，在想；每時(shí)每刻，我們也都在笑，在恨，在感受。每一刻的我們都在撿拾生活的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗，點(diǎn)點(diǎn)收獲，日積月累，我們長(cháng)大了，成熟了。漸漸地，我們掙脫了稚氣的薄殼，在風(fēng)浪中搏殺，在烈日中跳躍，在霧色中看清了另一面的自己。
生活中的每個(gè)人，每個(gè)時(shí)刻都在默默地感悟，在閱歷中積累，但也許是心靈不夠開(kāi)放，也許是性格不夠開(kāi)朗，也許是不善于反省和總結，只是每個(gè)人的感悟能力不同，感悟深度不同，感悟的角度也不同。所以，當有些人在風(fēng)霜雨露中自如應對的時(shí)候，有些人卻徘徊在迷途上，他們開(kāi)始氣餒，開(kāi)始放棄前進(jìn)，放棄追求，開(kāi)始把自己的'生命引向平凡，引向無(wú)知，引向普通。也許平凡的人之所以平凡，正是因為他們不善于感悟，不善于鼓勵自己，也不善于攀登巔峰，體驗高人一等的豪壯，更不善于排除萬(wàn)難，向成功彼岸前進(jìn)。
這個(gè)世界上，最快樂(lè )的人莫過(guò)于那些始終在理想的道路上前進(jìn)，始終為一點(diǎn)點(diǎn)的成果而自豪，而欣喜若狂的人，他們最最珍惜每一次失敗之后，所總結的絲絲經(jīng)驗，縷縷精華。而那些最不快樂(lè )的人，則只會(huì )慵懶而悲觀(guān)地看待一切，他們自甘平凡，自愿墮落，每天都對周?chē)氖挛锊恍家活�，每天都在漆黑的暗夜里做�?zhù)綿長(cháng)而痛苦的夢(mèng)。
因此，讓那個(gè)我們大膽地放飛心靈吧！讓它去自由的呼吸，去輕松的體驗生活的傷與痛，悲與苦，讓它愜意地感受春天的生機，感受夏天的灼熱，感受秋天的清涼，感受冬天的寒冷。讓心靈穿梭于生命與生命的界限，幸福與幸福的中間，痛苦與痛苦的邊沿，讓心靈去感悟人情的質(zhì)樸，感悟自然的奇麗，感悟真理的高尚，讓心靈時(shí)刻都得到滋潤，讓思想時(shí)刻都得到提升，讓生命時(shí)刻都充滿(mǎn)力量，充滿(mǎn)趣味，充滿(mǎn)希望。
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