【精品】小學(xué)四年級優(yōu)秀作文錦集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我們班有一位同學(xué)，她是語(yǔ)文課代表－－曲可憶。她誠實(shí)守信，而且學(xué)習非常好。
她是優(yōu)等生。有一次，我們考第一單元測試，試卷一發(fā)下來(lái)，我就飛快地做起來(lái)。我做完后，一遍也沒(méi)檢查，就玩了起來(lái)，四處張望，看到她那邊時(shí)，見(jiàn)她正一道一道地細心地檢查。我就想：為什么檢查呢！玩多好呀！到了老師發(fā)試卷時(shí)，我一看驚呆了，才９３分，而她呢１００分。這次，我是打心底里佩服她了。心想：以后要以她為榜樣，向她學(xué)習。
她不但學(xué)習好，而卻誠實(shí)守信。
記得那一次，她答應了宮慶欣，要等宮慶欣畫(huà)完手抄報再上體育。結果宮慶欣畫(huà)完以后，已經(jīng)該回教室了，體育老師看到她們這么晚才來(lái)，就嚴肅地說(shuō)：“一節課干什么去了，怎么現在才來(lái)？”曲可憶戰戰兢兢地說(shuō)：“我·····我···等她畫(huà)完手抄報才來(lái)的�！薄跋麓慰刹荒苓@樣了，”老師摸著(zhù)她的頭說(shuō)。于是就讓她們進(jìn)隊啦。進(jìn)隊后，我聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)：“為什么你不早點(diǎn)去上體育課？因為我答應過(guò)你，等你畫(huà)完手抄報再來(lái)的呀！”我聽(tīng)了她們的.對話(huà)，被曲可憶的誠實(shí)打動(dòng)了。
曲可憶除了這兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有其他很多呢，又樂(lè )于助人；不隨意丟垃圾；寬容······我要向她學(xué)習，爭取學(xué)到她的這些優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)好朋友叫詹程程。書(shū)，對她的生活太重要了。比如：出去玩兒帶著(zhù)書(shū)；來(lái)我家帶著(zhù)書(shū)；去KFC過(guò)生日帶著(zhù)書(shū)。反正，書(shū)永遠離不開(kāi)她。
有一天下午我到她家和她一起吃晚飯，晚餐時(shí)，瞧！她一邊拿著(zhù)筷子，一邊拿著(zhù)書(shū)。飯后，我說(shuō)：“我們繼續玩上次沒(méi)玩完的游戲吧�！薄昂玫摹彼卮�，可是她的眼睛盯著(zhù)墻角，我也往那兒看，只見(jiàn)那兒有一本書(shū)。她走過(guò)去拿起來(lái)說(shuō)：“這不是我上次丟失的一本書(shū)嗎？”于是檢起書(shū)，就跳上床，開(kāi)始看書(shū)了。她拿著(zhù)書(shū)目不轉睛地看著(zhù)，無(wú)論我怎么叫她喊她搖她，可她就是沒(méi)有反應。我說(shuō)：“我去一下洗手間，回來(lái)時(shí)，你可要陪我玩哦！”“好啦，好啦，你放心去吧。我一定會(huì )照你說(shuō)的做的.�！钡任一貋�(lái)后，她還在看書(shū)。我就提醒她：“請按你說(shuō)的做吧！”“我說(shuō)什么了？”她反問(wèn)我。我的天啦，剛說(shuō)的她就忘了。我說(shuō)：“你真是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)�！彼耪f(shuō)記起來(lái)了。懶洋洋地爬了起來(lái)和我玩游戲，不一會(huì )，她趁我不注意，又趕緊跑回去看書(shū)了。一個(gè)小時(shí)后，她終于看完了，我正準備和她說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她徑直走了出去，我連忙叫住她，她才回過(guò)神來(lái)，完全忘記了我的存在。
事后，我對媽媽講了這件事。媽媽說(shuō)：書(shū)是我們的好朋友，是人類(lèi)的老師，我們要一生與書(shū)伴。我仔細想想也很有道理，后來(lái)我慢慢地也變的和程程一樣愛(ài)看書(shū)了。懂得了做什么事都要認認真真，才能做得好。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
“鈴…鈴…鈴…”隨著(zhù)一陣優(yōu)美的音樂(lè )，下課了。同學(xué)們很快的放下書(shū)本，到操場(chǎng)上去玩自己喜愛(ài)的游戲活動(dòng)去了。
大家有的玩丟手帕，有的玩老鷹捉小雞，有的打乒乓球…
我和幾個(gè)同學(xué)一起玩捉迷藏的游戲，我們按十人分了一個(gè)小組來(lái)玩。
小組規定了游規則：選一個(gè)人當貓，當貓的要用手帕遮住眼睛，然后來(lái)抓別人。抓住的同學(xué)要表演一個(gè)節目，表演完節目的接著(zhù)又當貓。
第一個(gè)當貓是小范同學(xué)，小紅同學(xué)用手帕遮住了小范的眼睛。小紅一聲開(kāi)始，同學(xué)們便對著(zhù)小范手舞足蹈起來(lái)。有的在小范身后比化著(zhù)怪動(dòng)作；有的在小范的周?chē)鷵u手大喊；有的還說(shuō)：“我在這兒呢，快來(lái)抓我呀！”而小范卻是一只聰明的貓，她雖然看不見(jiàn)，但她卻能用耳朵聽(tīng)出同學(xué)們的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)她時(shí)而向后側身聽(tīng)；時(shí)而又把耳朵偏左聽(tīng)；時(shí)而偏右聽(tīng)；時(shí)而又伸向前去聽(tīng)。有的同學(xué)覺(jué)得小范好玩，還編了幾句話(huà)：一只小瞎貓呀！看你有多能呀！只要抓住我呀！就算你聰明呀！小范聽(tīng)后，氣得全身發(fā)抖。便說(shuō)：“我一定要把你這個(gè)死小明給抓��！”她又仔細聽(tīng)了聽(tīng)，伸手向前撲去，結果撲了個(gè)空。她明知道小明在自己身后做怪，她為什么要向前撲呢？真是個(gè)迷，小明見(jiàn)小范撲了一個(gè)空，沒(méi)撲著(zhù)自己，更加得意了，便向小范大喊：“看吧，我說(shuō)你就是個(gè)瞎貓嘛，根本就抓不著(zhù)我吧，哈哈哈！”原來(lái)呀，小范是為了給小明做假樣子看地，想趁機撲住小明，好讓他不得意。這時(shí)，小明還在笑著(zhù)，誰(shuí)知，小范突然來(lái)了一個(gè)一百八十度的大轉彎，一把抓住小明的衣裳，興奮地喊：“我抓到你了吧，別太得意忘形了，認輸吧！”
小紅同學(xué)為小范摘下手帕，小范一看，哈，就是小明，正中目標了！小范興奮極了，大家吵著(zhù)讓小明表演節目，有的讓小明跳個(gè)舞，有的讓小明唱支歌，有的.讓小明學(xué)五聲豬叫…真是讓小明為難不已。最后，還是讓小明唱了一首歌，小明那歌呀，哪兒叫動(dòng)聽(tīng)嘛，簡(jiǎn)直是大吼大叫，大家趕忙捂住耳朵，跑到遠遠的。
小明開(kāi)始當貓了，小東為他的眼睛送上了一條潔白的手帕。小明被蒙上手帕，他顯得一幅很別扭的模樣。小明的動(dòng)作真可笑，只見(jiàn)他伸出雙手像狗撲食的樣子，一會(huì )兒左抓幾下，一會(huì )兒右抓幾下，惹得同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，而他呢？卻不知道同學(xué)們?yōu)槭裁匆λ�。小明呀，真象是一只又笨又瞎的貓，僅不知道去聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的動(dòng)靜，也不知道動(dòng)一下自己的腦筋，半天連一個(gè)人都沒(méi)有抓住。有些同學(xué)覺(jué)得：“跟小明一起玩做迷藏，不是浪費時(shí)間嗎？再說(shuō)，小明這個(gè)樣子，能抓到誰(shuí)？誰(shuí)有那么笨，會(huì )上他的當呀？”于是，好多同學(xué)便向小明大喊：“快來(lái)抓我呀，我就在這兒呢！”小明下定決心，一定要抓住一個(gè)人，不讓自己出丑。他像猛虎撲食一樣，向那聲音的方向撲，正好抓住了一個(gè)，小明興奮極了。
“鈴…鈴…鈴…”正當同學(xué)們玩得很開(kāi)心的時(shí)候，上課鈴響了，同學(xué)們懷著(zhù)戀戀不舍的心情走進(jìn)了教室。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
“誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中望母歸�！边@是唐代詩(shī)人白居易筆下的鳥(niǎo)。是啊，小鳥(niǎo)再小，也跟人類(lèi)一樣有骨、有肉、有生命。所以每當我看到身邊的小麻雀時(shí)，總產(chǎn)生一種愛(ài)憐之情。
小麻雀看起來(lái)是那樣的弱小，輕輕地合攏雙手就可以把它們藏起來(lái)。它們披著(zhù)一身灰褐色的羽毛，一雙小小的圓圓的'黑眼睛透著(zhù)光亮。它們的嘴巴是黑色的，最讓人喜愛(ài)的是它們的脖子上有一圈白色的羽毛，像一串漂亮的珍珠項鏈。
小麻雀總是喜歡三五成群的一起覓食。它們走路時(shí)總是蹦蹦跳跳的，而且它們的警惕性很高，總是一邊吃食一邊不停地向四周看，一旦有人經(jīng)過(guò)，它們就像箭一樣飛到空中，等人走了，就又飛回來(lái)繼續吃食。媽媽告訴我，以前因為小麻雀吃糧食，所以被稱(chēng)為“四害”之一，后來(lái)發(fā)現它們主要還是以蟲(chóng)子為食，就又把它們從四害中排除了。
小麻雀是一種追求自由的鳥(niǎo)，不適合喂養，媽媽說(shuō)，一旦把小麻雀關(guān)到籠子里，它就會(huì )不吃不喝地絕食抗議，一直到死亡。
可愛(ài)的小麻雀，它是人類(lèi)的朋友，我們生活在同一個(gè)地球，我們要保護它們。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
秋天到了，陽(yáng)臺上的花基本上都盛開(kāi)了。這些花是那么耀眼奪目，是那么婀娜多姿�？雌饋�(lái)時(shí)常會(huì )覺(jué)得眼花繚亂。在這些植物里，最讓我眼睛舒適的就是那盆放在角落里的`仙人掌了。
別看那盆其貌不揚的仙人掌，他的生命力是非常強的。這年夏天，去旅游七天回來(lái)后，到陽(yáng)臺上一看花都死光了……但是，那位藏在角落里的仙人掌弟弟，還透著(zhù)勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但，有了大風(fēng)大雨的考驗，他們就會(huì )飛上天去，根本經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。只有這仙人掌擁有極強的生命力，經(jīng)得起打字人得考驗，所以它生長(cháng)在沙漠荒地，依然可以堅強地活下去。
他們只需要一片沙土，一縷陽(yáng)光就可以長(cháng)成參天大樹(shù)。
倒是那些嬌生慣養，那些只會(huì )依賴(lài)別人的人，終究會(huì )無(wú)法生存。這其次也是做人的道理。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
今天的第四節課，是讓我最難忘的一節課。
老師讓我們去把手洗干凈，說(shuō)是有份厚禮要給我吃。我們洗過(guò)了手，回到教師后，老師拿出了一盒大袋子，從里面拿出一大塊月餅。老師用小刀把月餅劃開(kāi)。先把月餅端到我面前，我掰了一小塊，老師問(wèn)我：“你為什么只拿這么點(diǎn)呢？”我說(shuō)，“如果拿多了，其他同學(xué)就沒(méi)得吃了！”此刻我覺(jué)得，這是我們最開(kāi)心，最和諧的一個(gè)畫(huà)面，而又是，最使人流淚，最使人傷心的一面！
我端詳著(zhù)月餅，聞著(zhù)，細細地品著(zhù)，真甜��！我想起了小學(xué)已過(guò)的五年，老師教導我們，關(guān)心我們，愛(ài)護我們，想起這一切讓我感到心痛，當時(shí) 沒(méi)有認真學(xué)習，無(wú)法報答老師對我們的愛(ài)，現在想起來(lái)覺(jué)得很慚愧！
背后，傳來(lái)一陣哭聲。我轉過(guò)頭看，是胡凱琳。他的眼淚，不停地留下來(lái)，嘴里還嚼著(zhù)月餅。似乎他也想起了與同學(xué)一起度過(guò)五年，一起吃飯，一起上課，一起玩耍的`時(shí)光！想到這兒，同學(xué)們都不禁留下了眼淚。
王琦翰他拿了一大塊月餅，只顧背后同學(xué)的抗議，大口地吃了起來(lái)，后來(lái)竟又拿了一點(diǎn)兒，真是無(wú)拘無(wú)束��！我們開(kāi)心地笑了起來(lái)，我們都融入了這快樂(lè )之中。
這一塊月餅就表達出了我們幼小的心靈，無(wú)拘無(wú)束，天真爛漫的童年。也表達出老師對我們的即將離開(kāi)的依依不舍！
這一小塊月餅將伴隨我度過(guò)一生！給我留下深刻的回憶。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7
抬頭望見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，總是覺(jué)得缺點(diǎn)什么，沒(méi)有多少特色。我多么想有一輛新型汽車(chē)。
它一點(diǎn)也不單調。四周都有防護功能。它還特別新穎。一是它不用汽油。把它停在一個(gè)地方它就可以自己吸收太陽(yáng)能來(lái)充能量；二是車(chē)的內部。內部有8個(gè)座位。每個(gè)座位都可以提供人們需要的各種東西。而且駕駛員只要說(shuō)；請自動(dòng)駕駛�！@部車(chē)就能自己開(kāi)起來(lái)。
其實(shí)呀，這部車(chē)還有一個(gè)不為人知的秘密哦，它里面有紅。黃，藍，綠，橙這五種顏色的功能鍵。你們會(huì )說(shuō)，這鍵到底有什么用呢？呵呵。其實(shí)它們大有作為。
天氣熱的時(shí)候，人們熱的直冒汗。如果按下紅色按鍵，你就會(huì )感到一絲絲清涼。讓你神清氣爽。它還會(huì )給你冷凍過(guò)的飲料。讓你瞬間解決口渴煩惱。
天氣冷的時(shí)候，你只要按下黃色鍵，熱氣頓時(shí)迎風(fēng)吹來(lái)。它還會(huì )自動(dòng)給你一杯熱飲。讓你的心充滿(mǎn)春天般的溫暖。
我們都知道，汽車(chē)只可以在陸地上行駛。但現在可不一定了。如果你想去海底世界看看的.話(huà)，就按一下藍色鍵。這輛車(chē)就會(huì )變成堅硬無(wú)比，速度超快的球。它會(huì )立即沖入海中，自動(dòng)暢游。你想玩多久就玩多久。上岸時(shí)，再次按下藍色鍵，它就會(huì )立馬變成汽車(chē)。
如果可以和飛機一樣，上天飛翔，那該多好啊。假日里出去游玩時(shí)再也不會(huì )堵車(chē)了，這種愿望這部車(chē)幫您實(shí)現。你只要按下綠色鍵，它就可以在兩旁長(cháng)出兩只大翅膀，噴氣機從底部漏出來(lái)，變成飛機的模樣。騰空而起飛上天空。讓你在天空暢游，讓白云，藍天做你的鄰居。
那么橙色鍵又有什么功能呢？請聽(tīng)我說(shuō)，汽車(chē)行駛在車(chē)較多的地方，難免會(huì )引起一件件車(chē)禍事件，似的司機天天提心吊膽。按下橙色鍵，你會(huì )很快的穿越到你想去的地方，這樣它就可以避免一起交通事故。
這樣的汽車(chē)，功能齊全，你是不是想擁有一輛呢？那就讓我們共同努力，未來(lái)一起創(chuàng )造吧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8
昨晚春風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望斷天涯路
鄉村的夜晚總是美的，少了城市的喧嘩，卻無(wú)意中多了幾分的恬靜和眾多的農村孩子一樣，我從小也是生長(cháng)在這遠離了城市的地方而最大的樂(lè )趣就是在晚上的時(shí)候邀幾個(gè)好的伙伴，提著(zhù)自己制造的小燈籠到山坡上數星星，看月亮即使會(huì )受到大人們的責怪也本性難改
村里是有間小廟的，那里是我們幾個(gè)精靈怪的“游樂(lè )場(chǎng)”要是碰上個(gè)什么隆重的節日，里面的.香火都多得能熏死人這時(shí)候，我們總會(huì )偷偷的溜進(jìn)去，拔了幾根供祖的香，然后就跑到了一邊玩去其實(shí)那是很不敬的行為，不過(guò)大人們也不太去理會(huì )因此，我們總能玩得很盡興
到了上小學(xué)的年紀開(kāi)學(xué)的頭一天，背上個(gè)嶄新的小書(shū)包，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，帶著(zhù)父母的囑咐，陪著(zhù)伙伴就上學(xué)去了路上，即使會(huì )碰上平時(shí)常常見(jiàn)到的事物，也會(huì )被我們說(shuō)得天昏地暗的而有時(shí)也會(huì )遲到，雖然會(huì )挨老師和父母的責罵，但是那對于我們這群小孩子來(lái)說(shuō)那卻是最快樂(lè )的時(shí)光
假期來(lái)臨的時(shí)候，我們幾個(gè)村里的死黨又都會(huì )邀著(zhù)一起去瘋最有趣的就是去村邊的小河里泡上那么一段時(shí)間即使不太會(huì )游泳，卻也能玩得盡興
小學(xué)的時(shí)光一閃即過(guò)終于到了畢業(yè)的那天心情并沒(méi)有像預定的那樣輕松愉快，反到是多了幾分的沉重開(kāi)結束會(huì )的時(shí)候，校長(cháng)在上面大肆作總結不過(guò)并沒(méi)有什么人在聽(tīng)著(zhù)，也許他們也在醞釀著(zhù)離別的情緒后來(lái)的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．
回家的時(shí)候，也碰見(jiàn)了班里的幾個(gè)同學(xué)但即使是這樣我們也沒(méi)聊多少句話(huà)，只是相互的輕輕對對方抱以一笑
到了要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)大家都陸陸續續收到了通知書(shū)我找來(lái)那本曾經(jīng)布滿(mǎn)友情的痕跡的同學(xué)錄，亂的就撥了幾個(gè)電話(huà)但也只都是隨便聊了幾句就收了線(xiàn)突然，心酸酸的
后來(lái)，因為我轉學(xué)到了離家比較遠的地方，所以和以前的同學(xué)就一直很少見(jiàn)面，靠的就只是那一封封的書(shū)信即使見(jiàn)了面，也不知言甚自然的，原來(lái)那深厚的友情也就慢慢的退化了
直到現在，我已是很少見(jiàn)到以前認識的人也許是因為爺爺奶奶都走了的原因，我也就很少回到村里和兒時(shí)伙伴見(jiàn)面的機會(huì )少了，感情也就不言而喻了
近來(lái)的幾天，我不知怎的，總是心事重重但由于學(xué)習壓力和任務(wù)太重的緣故，也就沒(méi)多去理會(huì )提筆的時(shí)候，才猛的知道為甚我想，是該聚聚了
日子還是繼續著(zhù)我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚自修課后，也總喜歡一個(gè)人呆立在走廊里，傻傻的望著(zhù)天空風(fēng)一吹，任由思緒翻飛……
我問(wèn)自己：一起都還可以重來(lái)嗎？
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