母校情作文

母校情作文10篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的母校情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校情作文1

　　小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，像輕煙一樣，被微風(fēng)吹散了；即將畢業(yè)的我，接下來(lái)又將要奔向哪里呢？

　　六年的日子悄然逝去。然而，往事如撲不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經(jīng)是園中一棵小小的幼苗，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。但經(jīng)過(guò)老師們的精心培育，靠著(zhù)同學(xué)們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬(wàn)分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開(kāi)我親愛(ài)的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺(jué)。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著(zhù)我們的足跡。教室里似乎還能聽(tīng)見(jiàn)那瑯瑯的讀書(shū)聲；黑板上似乎還能看見(jiàn)老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺(jué)到我們趕作業(yè)時(shí)的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的`小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛(ài)，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學(xué)、老師、校園里我所熟悉的一草一木，就會(huì )要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時(shí)間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時(shí)地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場(chǎng)上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環(huán)繞著(zhù)。

　　時(shí)間一去不復返，讓我好好把握今后的時(shí)間，爭取爬到知識的最高峰。到那時(shí)，母校將以我為榮！

母校情作文2

　　掰起手指數數，我來(lái)新世紀有五年的“歷史”了，想想過(guò)去的那幾年，那五彩的童年還真有趣。一起捉迷藏，一起抓“小偷”，同“生死”，共“患難”，個(gè)個(gè)親如兄弟，情同姐妹。

　　母校，是您，讓我們相會(huì )；是您，讓我們建立了這份深厚的友情；是您，教會(huì )我們做人，教會(huì )我們求真；是您……我真想向您深深地鞠一個(gè)躬，并忠誠地道一聲：謝謝您！

　　在“記憶影院”里，一幅幅“古老”的畫(huà)面，在眼前浮現：

　　一年級的時(shí)候，我是一個(gè)小淘氣，不太喜愛(ài)學(xué)習，可是在老師們循循善誘之下，我懂得了學(xué)習是一件快樂(lè )的事情。二年級的時(shí)候，我漸漸迷上了數學(xué)，因為數學(xué)非常有趣，可以讓我們的思維更靈活……近幾年，在劉老師的細心的'輔導下，我漸漸地又愛(ài)上了寫(xiě)作，因為它能讓我一“吐”為快，記下我成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它還能提高我的口頭表達能力，要是碰上我抒己見(jiàn)的時(shí)候，我一定是口若懸河，保準令你刮目相看�，F在，我更是陶醉在課外書(shū)海中，我堅信：日積小溪終能匯江海，時(shí)積跬步終能至千里。

　　記得八九歲時(shí)，我不幸得了水痘。那時(shí)，我“奇癢無(wú)比”，難受極了。朱老師急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì )兒給我喂藥，一會(huì )兒逗我分散我的注意力，生怕我抓破了皮膚。當我被媽媽接回去的時(shí)候，朱老師才安心地睡上一覺(jué)！就這樣，我們在無(wú)數愛(ài)心媽媽的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)。我們和新世紀在書(shū)海里“同舟共渡”！我們將和新世紀在國際的起跑線(xiàn)上一起騰飛。母校，就是我童年的搖籃，醞釀著(zhù)我甜甜的夢(mèng)。

母校情作文3

　　悠悠六個(gè)春秋，在母校度過(guò)的歲月年華，如清泉，潔凈清澈；似花朵，鮮艷絢爛。憶起六年時(shí)光，幾多眷戀，幾多惆悵！難忘母校情。

　　難忘老師孜孜不倦的講課。數學(xué)課上，我們領(lǐng)略數字的奧妙；語(yǔ)文課上，我們感受中國文化的魅力；音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)動(dòng)人的樂(lè )曲……老師飽含深情的聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，如徐徐的春風(fēng)，擦拭著(zhù)我們朦朧的心靈。我們在老師循循善誘的講課聲中，或凝神沉思，或頷首微笑，或恍然大悟。日子，就從老師的講課聲中淌過(guò)。

　　難忘同學(xué)熱火朝天的運動(dòng)。一次精準的投籃，一次漂亮的射門(mén)，一次靈活的彈跳，一次飛快的奔跑……綠茵場(chǎng)上，閃動(dòng)著(zhù)我們矯健的身姿，留下了我們激動(dòng)的汗水。我們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，運動(dòng)的'快感浮上心頭。烈日下，寒風(fēng)中，我們如鋼鐵一般，依舊奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，珠媚園里，充盈著(zhù)我們的活力與青春！日子，就從同學(xué)們的活動(dòng)中溜走。

　　難忘珠媚園生機盎然的每一天。綠草如茵的操場(chǎng)，灑下了我們滴滴汗水；窗明幾凈的教室，傳出了我們瑯瑯書(shū)聲；青翠欲滴的樹(shù)木下，畫(huà)出了我們燦爛的明天！這里，無(wú)數次閃過(guò)我們的身影，與我們最童真最清純的笑容。日子，就從美麗的校園里穿過(guò)。

　　母校啊，我們即將告別您，踏上新的路途，駛向新的彼岸。母校，遠了。母校，老了。千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡我綿綿的情恩，唯有匯成一句話(huà)：“難忘母校情！”

母校情作文4

　　六年的小學(xué)生涯稍縱即逝，我們將要了離開(kāi)我們的母校一一星海學(xué)校。

　　回過(guò)頭來(lái)看看，母校的一切都讓我感到是那樣的難舍割分。就算這樣我也只能無(wú)奈和不舍地說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校�！�

　　我站在學(xué)校的試驗田旁，滿(mǎn)眼都是緑油油的蔬菜，含苞待放的花朵。你看！這一朵朵花，一排排蔬菜，多么像一個(gè)個(gè)學(xué)生，老師們多么像一個(gè)勤勞辛苦的園丁啊。園丁們不但教我們學(xué)習知識，而且還教我們怎樣做人，把我們從一個(gè)調皮搗蛋的小屁孩培養成懂禮貌、品格優(yōu)良的好少年。在我心中，老師們就像一盞盞永不熄滅的街燈，一直指引我們向前進(jìn)。

　　看著(zhù)學(xué)校的一個(gè)角落，一想到要了離開(kāi)母校，淚水竟情不自禁潸然淚下。在籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、主干道上都聽(tīng)到了我們一串串歡樂(lè )的笑聲，看到同學(xué)們嬉戲打鬧的身影。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起走過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，其中，我們傷心的'哭過(guò)；我們開(kāi)心地笑過(guò)；又不開(kāi)心的時(shí)候。但現在，你們即將成為我記憶中的一部分。多么想再次享受童年，多么想我們永遠不要和老師分開(kāi)。所以，每當想起畢業(yè)，我的眼角就悄悄濕潤了。我有時(shí)候還傻想著(zhù)：我們?yōu)槭裁匆�畢業(yè)？為什么要分開(kāi)？就像現在開(kāi)開(kāi)心心的生活在一起，難道不行嗎？可是我們總要走向另一個(gè)陌生的環(huán)境，不管有多麼的不舍我們必須分開(kāi)，我們就好好的珍惜我們在一起的們好時(shí)光吧。

　　在最后，能夠微笑著(zhù)為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完整的句號。

　　“再見(jiàn)了，我的母校。再見(jiàn)了我的母校。

母校情作文5

　　回憶起以前關(guān)心我們的老師來(lái)，最的還是小學(xué)時(shí)的班主任王老師。王老師給了我們許多的'關(guān)愛(ài)。他很堅強，我們沒(méi)有一個(gè)人看到過(guò)老師流過(guò)眼淚。但是那次，我們看到他流淚了。

　　那是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)的茶話(huà)會(huì )上，老師為我們買(mǎi)了許多東西。我們跟周?chē)�的同學(xué)談?wù)撝?zhù)自己所向往的即將到來(lái)的初中生活，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與希望。這時(shí)，老師敲了一下桌子，我們大家便再也不吱聲了，但是當時(shí)大家的心里卻還是意猶未盡。

　　隨后，老師深情地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校了。這也就意味著(zhù)你們已經(jīng)長(cháng)大了！今天是你們在校的最后一天了，我懷著(zhù)極大的期望，希望你們在今后的學(xué)習道路上越走越平坦，越走越寬闊！”

　　然后老師讓我們大家來(lái)表演節目。首先杜文婕同學(xué)唱了首《送別》，我們大家也都跟著(zhù)唱起來(lái)。唱著(zhù)唱著(zhù)，我們就都哭了，老師的眼睛也濕潤了。他用衣衫輕輕地拂去了眼中的淚水，我們知道，那淚水包含了多少對我們的不舍和期望��！

　　我們大家都暗下決心：決不辜負老師對我們的期望！

母校情作文6

　　六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的，坐在的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的`學(xué)習生涯中，我結交到了許多知心，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的。

　　六年來(lái)，老師、在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵我；在我不會(huì )做題的時(shí)候耐心指導；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始；在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

　　在的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在家里打了4天針，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，非常關(guān)心�！班诌蔬�，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上�！敖易咏�，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第12課……”和藹可親的王老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，王老師揮揮手，親切地對我說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語(yǔ)吧！”……“真棒！學(xué)一下就會(huì )了，回家吧，好孩子�！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了。

　　老師對我的恩情我終生也不會(huì )忘記。

　　忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！

母校情作文7

　　“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人�！蔽乙呀�(jīng)到了和母校話(huà)別的時(shí)刻，想起在母校度過(guò)的六個(gè)春秋，里面有辛酸，也有快樂(lè )。

　　四年級時(shí)我第一次當上了班長(cháng)。每當我喊“起立”或“稍息、立正”時(shí)，我就特別地自豪，特神氣，惟然有一副當官的架勢。不過(guò)當上了班長(cháng)，也考驗了我，鍛煉了我，讓我能夠大膽冷靜地去面對事實(shí)。

　　五年級時(shí)我第一次登臺演講。那次畢竟是我第一次參加比賽，特別緊張、激動(dòng)，不過(guò)有了同學(xué)們和老師的鼓勵，我取得了比較好的成績(jì)。這次讓我真正明白了自己的成功離不開(kāi)別人的教誨與鼓勵。

　　六年級時(shí)我第一次被落選了。那也是一次演講賽。老師要求先在班級里進(jìn)行，選出代表去參加學(xué)校的。這次我特別驕傲、自信，因為我有經(jīng)驗呀！而且那次的比賽也取得了不小的成績(jì)。但是，一個(gè)驚天霹靂，我落選了。唉，驕傲是成功的天敵，我明白了。

　　六年級的'風(fēng)雨桑滄，我從幼稚走向成熟，在多數個(gè)第一次中我長(cháng)大了，我明白了。六年的酸甜苦辣，我在童年的海洋里漫游著(zhù)。母校，我今天的輝煌離不開(kāi)老師的諄諄教誨，學(xué)校的辛勤培養，那悠悠六年的深情我永遠不會(huì )忘記。

　　老師，母校，再見(jiàn)了，我要繼續去尋覓知識的海洋，我相信老師會(huì )工作順利，母校越活越年輕。

母校情作文8

　　踏進(jìn)美麗的校園，看著(zhù)眼前那一群群活潑可愛(ài)的弟弟妹妹們，就想起了昔日的我們。

　　六年前，爸爸媽媽牽著(zhù)我們的手，把稚氣未脫的我們送進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)這個(gè)快樂(lè )的大家庭，交給了引領(lǐng)我們成長(cháng)的老師們。

　　六年來(lái)，我們在老師的精心呵護下茁壯成長(cháng)；在學(xué)校組織的.一次次活動(dòng)中得到鍛煉。

　　校園文化節里，各項比賽層出不窮，圍棋、書(shū)畫(huà)、攝影、手抄報、電腦制作……同學(xué)們的各種特長(cháng)，在這里都得到了充分的展示，極大的鍛煉。

　　藝術(shù)節里，學(xué)校組織了器樂(lè )隊、聲樂(lè )隊、舞蹈隊，在比賽中紛紛奪冠，充分展現了我們實(shí)驗小學(xué)的風(fēng)采，身為實(shí)驗小學(xué)的一員，我們感到無(wú)比的驕傲和自豪。

　　六一文藝匯演，大家在學(xué)校搭建的舞臺上，載歌載舞，歡度我們自己的節日。

　　籃球賽中，運動(dòng)場(chǎng)上，閱覽室、微機室……到處都有同學(xué)們快樂(lè )的身影、成長(cháng)的足跡。所有的這些，都要感謝我們的母�！�—實(shí)驗小學(xué)。

　　今天，我們就要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)，心中萬(wàn)分的不舍。

　　母校，再見(jiàn)了！老師，再見(jiàn)了！我們一定會(huì )再來(lái)母校，重溫六年來(lái)那歡樂(lè )的時(shí)光……

母校情作文9

　　六年前的我邁著(zhù)好奇的腳步，踏進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，坐在的教室里我明白了意味著(zhù)什么，我的小學(xué)生活即將從這里開(kāi)始。在母校這六年的學(xué)習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學(xué)到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

　　六年來(lái)，老師、同學(xué)在我最困難的時(shí)候幫助我、鼓勵我；在我不會(huì )做題的`時(shí)候耐心指導；在我遇到挫折的時(shí)候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開(kāi)始;在我垂頭喪氣，沒(méi)精打采的時(shí)候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關(guān)懷使我感激不盡。

　　在五年級的時(shí)候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在家里打了4天針，落下了許多課程。一回到學(xué)校，同學(xué)們都把我圍住，問(wèn)這問(wèn)那，非常關(guān)心。 “嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上�！敖易咏�，你放學(xué)過(guò)后到我辦公室來(lái)一下。好，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習第12課……”和藹可親的王老師說(shuō)。放學(xué)后，我疑惑不解地進(jìn)老師辦公室，王老師揮揮手，親切地對我說(shuō):“過(guò)來(lái)啊”，我趕忙走過(guò)去，“我來(lái)幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語(yǔ)吧！”……“真棒!學(xué)一下就會(huì )了，回家吧，好孩子�！蔽遗d高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

　　老師對我的恩情我終生也不會(huì )忘記。

　　忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師;忘不了，手足情深的同學(xué)；尤其忘不了--哺育我那美麗的母校!

母校情作文10

　　五年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了，但久久不能忘懷的是那一份母校情。

　　難忘恩師，每當想起自己的啟蒙老師，就會(huì )想到老師們在無(wú)數個(gè)日日夜夜中為我們備課，為我們不辭辛勞的工作著(zhù)。當我們取得優(yōu)異的成績(jì)后，老師仿佛比我們更高興，更加自豪；當我們闖了禍，犯了錯誤的時(shí)候，老師總是生氣的嘆息著(zhù)；當我們有不會(huì )的題時(shí)，老師總是耐心的給我們講，直到我們聽(tīng)懂為止……這一切的'一切，難道不讓我們去難忘恩師嗎？

　　難忘同學(xué)，每當自己有困難時(shí)，是誰(shuí)伸出援助之手去幫助你？每當自己時(shí)，是誰(shuí)上前去祝賀你？每當自己經(jīng)不住考驗，受到挫折時(shí)，又是誰(shuí)上前去鼓勵你？是自己親愛(ài)同學(xué)的，是團結友愛(ài)，互相幫助的同學(xué)。那一雙雙援助之手，那一句句祝賀的話(huà)語(yǔ)，使我終生難忘。

　　難忘母校，母校，這個(gè)莘莘學(xué)子的搖籃，曾創(chuàng )下多少榮譽(yù)和輝煌，舞蹈隊姿態(tài)蹁躚，合唱隊的歌聲悠揚，籃球隊的敏捷矯健……多少個(gè)嚴寒酷署，多少個(gè)風(fēng)吹日曬，而數不清的獎杯和獎狀正是他們努力的見(jiàn)證和回報。

　　而我們，有該給母校留下些什么呢？是榮譽(yù)？還是恥辱？

　　時(shí)間匆匆，一切都太匆匆了，相聚是因為緣分，離別呢？卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是祖國的棟梁，我們將去描繪更藍的宏圖，要讓母校為我們自豪！感謝母校！感謝母校的每一位教師！感謝你們?yōu)槲覀兯�做的一切！碧水濠河深千處，不及我與母校情！

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