老師我介紹集合15篇
老師我介紹1
我的語(yǔ)文老師———許老師，她今年三十多歲了，但看起來(lái)比實(shí)際年齡小了很多，身高大概一米六五，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架了一副眼鏡。她美麗、大方、時(shí)尚、知性還有太多美好的詞語(yǔ)可以形容我親愛(ài)的許老師。
我總覺(jué)得許老師是萬(wàn)能的！無(wú)論我們提出怎樣稀奇古怪的'問(wèn)題，從許老師那里總能得到滿(mǎn)意的答案。別看許老師是一位瘦弱的女生，但是無(wú)論在課堂上還是生活中都是活力四射的。上課時(shí)她聲音洪亮、表情豐富，碰到我們不懂的地方，她總能以故事的形式和豐富的肢體語(yǔ)言給我們帶來(lái)深刻的印象。生活中許老師成了我們的知心朋友，和我們一起在操場(chǎng)上奔跑，草地上游戲。我們有任何心事都喜歡和她交流。
許老師的女兒也上三年級了，但是她卻把大部分的時(shí)間和精力給了我們的班級。在她的無(wú)私奉獻下我們班各方面表現都比較可喜可賀。
我想說(shuō)："許老師，我愛(ài)您！”
老師我介紹2
人需要智慧，所以就要上學(xué)。那么求學(xué)的路上總會(huì )有一個(gè)又一個(gè)博學(xué)的老師，其中讓我印象最深的便是我的數學(xué)老師——楊老師。
數學(xué)是一門(mén)高深又無(wú)趣的課。它不像語(yǔ)文那樣靈活多變;它不像體育那樣自由自在;它也不像藝術(shù)那樣多姿多彩。他要一直做練習，一直去背公式，對于像我這樣公示概念已經(jīng)背得滾瓜爛熟，考試基本沒(méi)有不會(huì )的題的人來(lái)說(shuō)，上數學(xué)課真的.特別無(wú)趣。所以自三年級開(kāi)始，我就經(jīng)常上課分神。我心想：反正我的“命中率”那么低，老師講的題目有那么簡(jiǎn)單，就算叫到我我也答得出來(lái)�？勺詮臈罾蠋焷�(lái)上了我們的課，我便改變了數學(xué)無(wú)趣又簡(jiǎn)單的看法。有一次，又是一節數學(xué)課，我聽(tīng)了一小伙便作開(kāi)始做自己的事了。雖然我覺(jué)得老師不會(huì )叫我，但我仍分出一半的精神聽(tīng)講，慢慢的，我完全沒(méi)在聽(tīng)了�？赏蝗�，楊老師點(diǎn)了我的名字，我慌了神，腦子你一片空白。我不自然的站了起來(lái)，心想：這下完了，我肯定要被罰了�？衫蠋煵](méi)有罰我，還讓我坐下了，并平和的說(shuō)：“我知道你這些都會(huì )了，但還是要認真聽(tīng)講，加深印象，而且數學(xué)是高深的，并不只有這些�！�
上楊老師的課氛圍輕松，經(jīng)常有說(shuō)有笑，楊老師還會(huì )用許多方法來(lái)逗我們，比如有次老師喊：“上課�！蔽覀儎t站起來(lái)應“老師好”，而楊老師卻會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不好�！�
總而言之，言而總之，是楊老師讓我不覺(jué)得數學(xué)簡(jiǎn)單而無(wú)趣，楊老師謝謝你。
老師我介紹3
我的老師是一個(gè)十分漂亮的人，明明有著(zhù)一頭秀 發(fā)，不好好打理打理，卻把頭發(fā)卷成一個(gè)球，還說(shuō)這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，身材苗條，好像是一個(gè) 模特，扎著(zhù)一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經(jīng)常攤開(kāi)雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師��！
我們的老師是個(gè)十分驕傲的人，平常沒(méi)事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買(mǎi)了一條韓國風(fēng)情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來(lái)，只要同學(xué)們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著(zhù)臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)！“這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)”。
我們的老師是個(gè)十分聰明的人，我沒(méi)來(lái)作文班的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學(xué)都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創(chuàng )可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學(xué)還把水說(shuō)成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！
我們的老師是個(gè)十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會(huì )撅起小嘴說(shuō)“你這破孩子”但她從來(lái)不對人發(fā)脾氣，除非別人讓她氣到極點(diǎn)，她就只會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣。
我們的老師是個(gè)十分有趣的人，讀書(shū)的時(shí)候常常把一些自己創(chuàng )造的大作品，加入別人的作品，比如說(shuō)到某句話(huà)接上：“井洋我可要請你的`家長(cháng)啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時(shí)候，忽然手指王詩(shī)琪說(shuō)：“劉一洋你在干什么？經(jīng)過(guò)老師的審判決定是劉一洋毆打王詩(shī) 琪，差一點(diǎn)就要誤會(huì )了王詩(shī)琪。在陽(yáng)光的照耀下，老師愉快的笑了。
老師我介紹4
“相見(jiàn)時(shí)難，別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽(tīng)的女中音，深深地打動(dòng)了報告廳里每一個(gè)人，掌聲經(jīng)久不息。這就是我的音樂(lè )老師，她用歌聲征服了所有人。
我的音樂(lè )老師—吉老師，她很陽(yáng)光，臉頰豐滿(mǎn)，洋溢著(zhù)青春的氣息；是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂(lè )殿堂。
許多同學(xué)都覺(jué)得音樂(lè )是副科，考的`不好，吹得不好，沒(méi)什么關(guān)系，可我們吉老師就是認死理兒，堅決要讓每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。不管你是誰(shuí)，課上過(guò)不掉，到辦公室去過(guò)。我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室。
那天，老師滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)了教室，而我們卻提心吊膽，因為今天要過(guò)豎笛，過(guò)不好可是要到辦公室的！陳洛玉，游沁嫻……到我了！我哆哆嗦嗦地站了起來(lái)，我越是害怕過(guò)不了關(guān)，就越緊張，腳一直打顫，手也發(fā)抖“r si si，d l s……”“停！重吹！”我聽(tīng)了這句話(huà)手就更抖了，“r si si，d l l，s l si……”“來(lái)！s，l，si是怎么吹的？”我又斷斷續續地吹了一遍，老師滿(mǎn)臉嚴肅：“這是最后一遍，再吹錯就上辦公室！”我用了最大的努力，把握住了最后一次機會(huì )。由于老師的嚴格要求，班上同學(xué)對吉老師布置的過(guò)關(guān)作業(yè)毫不含糊，一有空就練，教室里處處充滿(mǎn)了豎笛聲。我也不甘示弱，在期末考試中，我以“一遍即成”的優(yōu)異成績(jì)回報了老師。
俗話(huà)說(shuō)，子不教，父之過(guò)；師不嚴，師之惰。老師的嚴厲就是對我們的愛(ài)呀！吉老師，我將永遠記住你這位“嚴厲”的老師！
老師我介紹5
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著(zhù)我們的小手走向知識的大門(mén)，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著(zhù)我們。老師，您就如《無(wú)題》中的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一樣，點(diǎn)燃自己，照亮他人。
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師，她就是我們班的班主任——陳老師。陳老師是我們的'好老師。
陳老師雖然在外人眼中不怎么漂亮，但是在我眼中是無(wú)可挑剔的。別看陳老師年齡挺大的，不管誰(shuí)一見(jiàn)到她就猜到她肯定一肚子的“洋墨水”。
陳老師的教書(shū)方法很巧妙。例如：有一組課文的主要內容是“我國的古典名著(zhù)”，陳老師就先把這一組課文的第一課先上完，這節課她怎么上，下節課我們就怎么說(shuō)。這樣不僅會(huì )讓我們把文章重點(diǎn)記得更牢，還可以讓我們更好、更深入地理解課文。
陳老師為了把我們的寫(xiě)作能力培養好，每次上作文課都會(huì )讓我們舉幾個(gè)身邊的例子，等講到我們差不多都明白這篇文章該怎么寫(xiě)，具體要寫(xiě)什么的時(shí)候，就會(huì )讓我們直接在課堂上把這篇課文寫(xiě)完。這樣既提高了我們的寫(xiě)作能力，還鍛煉了我們寫(xiě)字的速度。
其實(shí)，陳老師的脾氣也挺好。只是我們平常太不聽(tīng)話(huà)，造成陳老師每天幾乎都要發(fā)一次火的下場(chǎng)，如果不是我們惹陳老師生氣，恐怕，我們就見(jiàn)不到陳老師生氣的樣子了，因為，陳老師和辦公室里其他的老師在一起聊天時(shí)，從來(lái)都是面帶微笑的。
在陳老師的嚴格要求下，我們班上半期考和期末考的平均分都是名列前茅，陳老師為我們做出了多大的奉獻��！
陳老師——一個(gè)多么偉大的字眼！您為了我們默默奉獻，不求一點(diǎn)兒報酬，我只能用李白的三分詩(shī)情，齊白石的三分畫(huà)意，來(lái)描繪我的好老師，來(lái)描繪老師那可親的笑容！
在我心頭永遠閃亮的星星——陳老師。
老師我介紹6
我從小數學(xué)成績(jì)就很差，往往五六十分，數學(xué)老師對我也不管也不問(wèn)。一上數學(xué)課我的頭就繃得緊緊的，數學(xué)課激不起我的一點(diǎn)興趣，然而現在就不同了，這主要歸功于我的一位數學(xué)老師——張老師。
張老師很和藹，與同學(xué)相處得很融洽。開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)星期，她竟把我們的名字一一記住了，包括我這個(gè)數學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)。她發(fā)現有的.同學(xué)不懂也不問(wèn)，就主動(dòng)幫我們解答難題，漸漸的我也問(wèn)她一些問(wèn)題，從而我對數學(xué)這門(mén)課改變了態(tài)度。
那天，張老師黑板上出了一道關(guān)于平行四邊形的題，又看了看同學(xué)們，問(wèn)誰(shuí)能做出這道題?話(huà)音剛落，許多同學(xué)的手就了起來(lái)，我又連忙掃了一眼這道題。咦，這道題我不是做過(guò)嗎?我毫不猶豫地舉起了手。但我回答得磕磕絆絆，我只覺(jué)得一陣哄笑伴著(zhù)我。
“笑什么?”她大喊了一聲�！霸僬f(shuō)，她這是第一次回答問(wèn)題需要多大的勇氣呀!雖然她回答的磕磕絆絆的但是她對了，我們應該鼓勵她呀!
我流下了激動(dòng)的眼淚，我相信這一位是世界上最好的老師!
老師我介紹7
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的`，他都會(huì )講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而十分高興，問(wèn)我們：“你明白那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只明白是哪一個(gè)公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的十分認真。
郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有郭老師每過(guò)一會(huì )兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，必須不會(huì )給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時(shí)十分生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之后，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師必須是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他必須會(huì )想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
老師我介紹8
我有一個(gè)可愛(ài)又像洋娃娃一樣的老師，這個(gè)老師姓沈，她是我的音樂(lè )老師，眼睛大大的，個(gè)子不高，身體胖胖的`，臉上總是帶著(zhù)燦爛的微笑。
她是個(gè)多才多藝的老師，她會(huì )唱歌也會(huì )彈琴，有一次我在唱音符的時(shí)候，沒(méi)有唱準確，她耐心的告訴我該如何正確的唱法，開(kāi)始我還是唱很小聲，沈老師看了一眼，好像告訴我要大聲唱，我的聲音也變大了，老師給我了個(gè)微笑，我很開(kāi)心。每次當我唱錯的時(shí)候，她都會(huì )耐心的教我，一遍又一遍，我覺(jué)得心里很溫暖，外面盡管下著(zhù)大雨，但我覺(jué)得屋子里像春天一樣暖和。
還記得一次，我去上課前，沒(méi)有來(lái)的及吃中飯，唱歌的時(shí)候，有氣無(wú)力的，沈老師好像看透我的心一樣，她問(wèn)我：“你中飯沒(méi)吃?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，她下課的時(shí)候給我一個(gè)玉米，我心里不知道有多美了。
這就是我們的沈老師，可愛(ài)又細心的好老師!
老師我介紹9
開(kāi)學(xué)第一天，我們班迎來(lái)了一位新老師，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心上學(xué)去了！
聽(tīng)說(shuō)老師是北方來(lái)的，我馬上就想到了“東北女漢子”這個(gè)詞，見(jiàn)面之后，結果與我想的一模一樣。老師長(cháng)得人高馬大的，看上去充滿(mǎn)了力量，她講話(huà)聲音巨大，有著(zhù)好玩兒的東北口音。
她的教學(xué)方式與眾不同，她不會(huì )讓我們拼命做題，也不會(huì )占用我們的課間，她教我們用心去感受。
老師的教齡看上去很長(cháng)，帶我們很有經(jīng)驗，僅用了五天時(shí)間，就讓我們班變得好了很多！果然是“老”老師��！
她又是那么的溫柔。
記得有一次，有位同學(xué)一不小心摳破了自己的手臂，老師著(zhù)急得不行，像個(gè)母親一樣照顧她。
老師總是擔心我們找不著(zhù)其他教室，但實(shí)際上我們都行，更何況我們已經(jīng)五年級了！
老師對我們要求嚴格，經(jīng)常會(huì )跟我們講一些人生哲理……
這就是我們的“老”老師，一句東北話(huà)，一絲傳神的'目光，一堂有趣兒的語(yǔ)文課，這就是我們獨一無(wú)二的新老師！
老師我介紹10
我的老師王老師，她頭發(fā)很短，身體很瘦，皮膚有一點(diǎn)黃，個(gè)子很高。王老師對我們和藹可親，就像是把我們當成她自己的孩子一樣疼愛(ài)。
一次，我發(fā)燒了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，學(xué)過(guò)的`課我都不知道。王老師準備給我補課。
一天下午一下課，我就跟著(zhù)王老師去她辦公室補課。王老師先讓我自己認生字，然后再描紅，最后再讀一遍課文。等我看完以后，王老師讓我把綠線(xiàn)里的多音字，根據不同的讀音分別組詞。我組完詞后，王老師問(wèn)：“課文中的小男孩，你感覺(jué)是個(gè)什么樣的小男孩？”我因為怕答錯很緊張，都不敢看老師的眼睛。我思考了一下，然后小聲地說(shuō)：“他是個(gè)聰明的男孩�！蓖趵蠋燑c(diǎn)頭說(shuō)：“對啊，他是個(gè)聰明的男孩，有好奇心的男孩�！比缓�，她叫我給課文分段。王老師提醒了我一下，可我還是答錯了。我知道我回答錯了，就很苦惱�？赡羌毮伒穆曇舫霈F在我耳邊：“沒(méi)關(guān)系，慢慢想�！弊詈�，我終于想出了正確答案……下課鈴響了，我回到了教室。
我永遠都不會(huì )忘記王老師那一次給我補課。
老師我介紹11
我的老師，如一朵玫瑰，綻放時(shí)，透露著(zhù)淡淡的清香，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香氣。有時(shí)，她帶著(zhù)微微的孩子氣，她愛(ài)笑；而花朵的`刺，就如老師的嚴厲，讓人不禁害怕起來(lái)，這就是如玫瑰般的她———葉老師。
葉老師長(cháng)得很漂亮，圓圓的臉上經(jīng)常透露出開(kāi)心的笑臉，就像吃了蜜一樣。
而我們卻經(jīng)常給她帶來(lái)這樣的“驚喜”。
“嘩———”教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、笑聲、嘶喊聲……在班級里回蕩，似乎沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)了這“刺耳”的上課鈴聲。她站在班級門(mén)口，聲音一下子安靜了許多，可是小聲議論卻是避免不了的，她望著(zhù)我們，我們的臉上漸漸地泛起了一絲紅色。大家低下頭去，她眼里翻涌的是什么？是淚？還是憤怒？她走了進(jìn)來(lái)，很慢、很輕。仿佛是帶著(zhù)批評我們的話(huà)語(yǔ)而來(lái)，卻又摻雜著(zhù)一絲失望。我原本以為她會(huì )狠狠地批評我們，可她卻輕輕地笑了，我本以為是暴風(fēng)雨之前的平靜，可事實(shí)證明我誤會(huì )了她！她什么也沒(méi)說(shuō)，只是很用心地在上課，整節課我都非常認真地在聽(tīng)，因為我不想總是讓老師操心。因為他們的大半生都在為我們學(xué)生服務(wù)！
老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們求知若渴的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；您不是畫(huà)家，卻繪出一片充滿(mǎn)知識的海洋；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批少年人的靈魂。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
葉老師，您領(lǐng)導我們走向更美好的未來(lái)，給予我們淵博的知識，我怎么能把你遺忘？
老師我介紹12
時(shí)光像小馬一樣，飛快地跑著(zhù)。五年級的時(shí)光已經(jīng)開(kāi)始。
當我9月1日進(jìn)入班級時(shí)看見(jiàn)了這位老師。她人很高，身材勻稱(chēng)。眼睛很大，睫毛微微向上翹，留著(zhù)棕黑色的`頭發(fā)，還扎了個(gè)馬尾辮。咦？她是誰(shuí)？自我介紹以后，我才知道我們班來(lái)了位新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
有一節課，鈕樂(lè )菲突然說(shuō)：“我的手流血了�！睆埨蠋熞贿咉@呼道：“手流血了！”一邊向鈕樂(lè )菲飛快的跑了過(guò)來(lái)。雙手馬上緊緊握著(zhù)鈕樂(lè )菲流血的手，向其他同學(xué)喊道：“誰(shuí)有紙巾”？同學(xué)們馬上送來(lái)了干凈的紙巾，張老師趕緊給樂(lè )菲包好。過(guò)了一會(huì )才慢慢松開(kāi)手，檢查一下終于不流血了。她也松了一口氣，叫上同學(xué)陪她去了醫務(wù)室。
這就是我們的新老師，特別關(guān)心學(xué)生的張老師，期待著(zhù)她給我們帶來(lái)更多的驚喜。
老師我介紹13
我的班主任叫白春寶，教我們數學(xué)。白老師長(cháng)的很高很高，炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副黑色的眼鏡。臉上還有一些小“豆豆”白老師看起來(lái)很?chē)烂C，我還有點(diǎn)怕他�？墒怯幸惶�，改變了我對白老師的.看法。
有一次，我和同學(xué)用十字繡的線(xiàn)玩“變花繩”。正巧白老師看見(jiàn)了，他朝我們走來(lái)，對我們說(shuō)：“十字繡的線(xiàn)很細，很危險，一不小心把手劃破了怎辦，玩別的游戲吧！”
還有一次，自習課老師發(fā)了批改后的作業(yè)，我發(fā)現本子上寫(xiě)著(zhù)認真改錯，幾個(gè)大字。我把本子收到了書(shū)包里。白老師走到我面前問(wèn)：“魯可新你為什麼不改錯呢？” “我回家后再改”“今天是今天的事明天還有明天的，當天的事要當天完成�！蔽液懿磺樵傅哪贸隽吮咀�，白老師耐心的給我講解錯題的每一步，直到我點(diǎn)頭明白了 為止。
這樣的小事還很多很多，通過(guò)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我更加了解了我的老師，從此我愛(ài)上了數學(xué)，雖然我的成績(jì)很不好，我會(huì )努力加油。
我愛(ài)我的白老師，謝謝您辛苦了！
老師我介紹14
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副不起眼的眼鏡，兩鬢發(fā)白，常常穿著(zhù)一件樸素的小黑衣，上課隨和，平易近人。
他上課幽默樸素。一上課，要是同學(xué)們很吵，“安靜，看黑板!”就成了他的口頭禪。上他的課，我們過(guò)于活躍，但聽(tīng)他的課的人也不少。每當有學(xué)生吵鬧時(shí)，他就會(huì )時(shí)常給那個(gè)學(xué)生使眼色，到了觸碰底線(xiàn)的時(shí)候，他不會(huì )像其他老師那樣生氣的大喊，而是會(huì )幽默的說(shuō)：“有的同學(xué)啊，就看著(zhù)褲襠;還有的同學(xué)啊，他都不怕把嘴說(shuō)爛的!”老師的話(huà)語(yǔ)常常使我們哄堂大笑，而被老師暗示的同學(xué)也不敢“為非作歹”了。
每次考試后，假如沒(méi)有考好，老師先是會(huì )在講臺上沉默不語(yǔ)，臉上的皺紋顯得更深了。當我們領(lǐng)會(huì )到他的意思的'時(shí)候，他才開(kāi)口：“大家都看到了啊!這次考試只有幾個(gè)同學(xué)及格!你們好好想想吧!”這時(shí)，我便覺(jué)得非常對不起我的老師，他常常寫(xiě)黑板寫(xiě)得咳嗽的厲害，還是繼續講課，他這么認真，這么努力，我們卻……
老師改作業(yè)經(jīng)常改到深夜，改得身心交瘁，第二天還要為我們上課，他是多么偉大啊!
老師不僅僅只是叫我們學(xué)習，在課余時(shí)間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的，他無(wú)論上課下課都是非常的平易近人的。
平易近人是他的名片，我的數學(xué)老師，是我們值得尊重的人，也是課后與我們打成一片的人。
老師我介紹15
我們金筆作文老師姓薛。老師的個(gè)子矮矮的，身材不胖也不瘦，皮膚黑黑的，顯得特別健康，而且特別有精神。
老師的頭發(fā)又細又長(cháng)就像許多條黑線(xiàn)一樣，老師的頭發(fā)被扎成了一個(gè)馬尾辮，額頭又鼓又亮，好像腦子里裝著(zhù)特別多的知識。老師的'眉毛彎彎的，還能動(dòng)呢，就像兩只正在爬動(dòng)的毛毛蟲(chóng)一樣。老師的眼睛特別大，而且特別機靈，就像《西游記》中孫悟空的火眼金睛一樣，如果你在課堂上有小動(dòng)作被老師看到了，后果將會(huì )不堪設想。老師的鼻子有點(diǎn)大，而且特別大，而且特別圓。老師的嘴巴很大，講課總是滔滔不絕。老師的耳朵有點(diǎn)大，而且特別靈敏，就像順風(fēng)耳一樣，哪怕你說(shuō)話(huà)的聲音再小，老師都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師穿著(zhù)有黑藍白相間的連衣裙，外面穿著(zhù)一件有著(zhù)特別多小洞的黑色衣服，腳穿一雙黑色的高跟鞋。高跟鞋上還有幾個(gè)小鉆石呢！
我特別喜歡聽(tīng)薛老師上課，因為薛老師上課特別有趣。
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