幼兒教師工作規劃7篇
幼兒教師工作規劃1
教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事，在書(shū)籍的滋養中不斷成長(cháng)。學(xué)校給我們創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境：打造書(shū)香校園。
作為一名從事一線(xiàn)教學(xué)的幼兒教師，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的和對教育問(wèn)題的理性思考。
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1、知識提高：讓自己成為更富的教師。
2、意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1、堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
三、讀書(shū)內容：
1、研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名幼兒教師工作計劃篇》
2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要(試行)》
3、每月必讀：《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導讀》
4、品讀名著(zhù)：《紅樓夢(mèng)》
5、專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
四、主要：
1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3、以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)體會(huì )。讀書(shū)內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，古今中外文學(xué)名著(zhù)選讀、略讀、。
4、讀書(shū)要與思考有機結合。
5、古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專(zhuān)業(yè)不斷提高。
6、按照幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。
7、以為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》，構成自己的“三本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍。并要充分利用現有的'網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有底蘊的優(yōu)秀教師。
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
最后，我想說(shuō)：風(fēng)光在讀書(shū)�！伴喿x不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！�
我們應把讀書(shū)作為今天的選擇，讓我們自己打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(cháng)之門(mén)，走向人生發(fā)展的境界!智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始，且讀且思，且思且行，這一路必將書(shū)香四溢，笑語(yǔ)滿(mǎn)懷!
幼兒教師工作規劃2
在這個(gè)春暖花開(kāi)、充滿(mǎn)新希望的季節里，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里希望孩子們能在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，新學(xué)期新氣象，我會(huì )努力工作，把一份心、一份愛(ài)心、一份責任心奉獻給孩子們，我對__年本學(xué)期制定了如下規劃：
一、首先是幼兒健康教育理念分析
健康是一個(gè)人的基本，對孩子而言更為重要，它包括身體健康和心理健康，孩子身與心共同健康才能更好的成長(cháng)，在這個(gè)初春，我們迎來(lái)了新學(xué)期新內容，也意味著(zhù)新學(xué)期要面臨新的挑戰，面對著(zhù)可愛(ài)的孩子們面對新的課程、新的教育理念又如何逐步轉化到教育行為中?又如何應用于教育實(shí)踐中呢?從新的活動(dòng)整合課中,我認識到我們不僅要兼顧幼兒發(fā)展個(gè)別差異，還要考慮到幼兒發(fā)展的全面性，去設計相對幼兒感興趣的活動(dòng)內容，我們要關(guān)注幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)內容相互滲透，促進(jìn)幼兒情感態(tài)度能力認知技能等方面的發(fā)展，根據本班幼兒的'特點(diǎn)安排教案，提高幼兒的全面發(fā)展。
二、對本班幼兒現狀的具體分析
作為一名幼兒教師首先要做到的是熟悉自己班內的幼兒，因本班幼兒是新入園的，所以我會(huì )盡自己最大的努力去了解每個(gè)孩子。
本班現共有35名幼兒，男孩23名，女孩12名很顯然男多女少，現在我對這幫孩子還深入的不太了解，但是我相信他們是一群很可愛(ài)的孩子，而且大多數十新來(lái)的，這更是考驗我們的時(shí)候，我要用真心、真誠、真意來(lái)對他們，不讓他們因為我的失職離園。
由于本班是新生，只有個(gè)別幼兒是從寶寶班上來(lái)的只有王金碩、胡闊、李帥，王金碩、楊鑫澤、李帥個(gè)子小點(diǎn)，排隊的時(shí)候總是跟在后面，楊鑫澤個(gè)子小，而且性格怪癖，班內的小朋友都叫他小不點(diǎn)兒，李帥是個(gè)活潑的小孩別看人小，班內的大小事務(wù)他都管，對于他們今后的學(xué)習和生活中我會(huì )多關(guān)注他們
一些我也會(huì )促使其他小朋友和老師一樣來(lái)照顧他們，讓他們懂得去愛(ài)護比較小的幼兒，去尊重其他幼兒，我班的__、李偉州、王博、孟瑞雯等幾名幼兒特別聰明，老師做什么說(shuō)什么，他們都能很快的回應，在教學(xué)過(guò)程中我會(huì )多鼓勵他們加強對他們的培養，沈一帆、楊斯羽、李偉州在吃飯方面表現的不是很好有點(diǎn)兒挑食，我會(huì )盡力改掉他們這個(gè)壞毛病，告訴他們飯里有人體需要的各種維生素、礦物質(zhì)等能源，吃了能長(cháng)大個(gè)而且又聰明又漂亮，劉籽彤、夏華一、張浩輝等幾名幼兒說(shuō)話(huà)的聲音較小，我會(huì )鍛煉他們慢慢的學(xué)會(huì )能聲音洪亮的說(shuō)話(huà)，而且在別的幼兒面前或大人面前不害臊更有自信。
三、讓幼兒養成良好的生活習慣
讓幼兒在日常生活中養成勤洗手講衛生的好習慣平時(shí)懂得基本的衛生常識，幼兒的生活習慣包括家庭生活習慣和園內生活習慣這兩者都有聯(lián)系，如果孩子在家懶散晚睡晚起，自己物品以及垃圾到處亂扔，父母不聞不問(wèn)任其亂扔將這種懶散帶入園內，教師是不能不聞不問(wèn)的讓他們有規定的作息時(shí)間生活有規律，將這種好習慣帶到家庭和生活，只有這種良好的生活習慣才能創(chuàng )就美滿(mǎn)，所以讓幼兒養成良好生活習慣是非常重要的。
四、保育目標
現在處于換季時(shí)期，換季時(shí)期是孩子最容易得病的，所以我總結的預防發(fā)生不必要的病情的注意事項如下：
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣流通
2、做好晨檢記錄，按時(shí)給幼兒服藥
3、定時(shí)給幼兒補充足夠的水，保溫桶和小杯子要按時(shí)清洗
4、定期給幼兒剪指甲，保持幼兒衣著(zhù)整潔
5、在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)根據天氣的變化及時(shí)為幼兒穿脫衣服
6、搞好園內的各項衛生
7、幼兒在午睡時(shí)蓋好被子，對于尿床的幼兒要提醒他在睡前去廁所
幼兒教師工作規劃3
第一，學(xué)習學(xué)習
1.繼續學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，了解《指南》的結構和內涵。
2.閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習如何理解和實(shí)現《指南》。
3.每周讀《幼兒?jiǎn)?wèn)題行為的識別與應對》，《給幼兒教師的一把鑰匙》，《窗邊的小豆豆》，《給教師的建議》。養成閱讀習慣，提高教學(xué)質(zhì)量。
第二，專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)技能
1、不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，比如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼琴等等。
2.提高普通話(huà)水平和語(yǔ)言表達能力。
3.多學(xué)習，多讀書(shū)看報，提高自己的寫(xiě)作水平。
4.更加注重孩子環(huán)境的營(yíng)造，思考營(yíng)造一個(gè)更適合孩子學(xué)習生活的校園環(huán)境。
第三，教育研究
1.積極參加名師工作室的培訓，多學(xué)習與名師和工作室學(xué)生交流，不斷總結和反思，提高自身素質(zhì)和水平。
2.積極參加園內各種培訓和教研活動(dòng)，與老師學(xué)習討論，總結經(jīng)驗，反思進(jìn)步。
第四，課題研究
參與園區“幼兒園民間游戲的使用與開(kāi)發(fā)”研究項目，前期收集相關(guān)資料。
第五，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作
1.每周兩個(gè)教案和教學(xué)反思。
2、每周兩個(gè)孩子的觀(guān)察記錄。
3、把看書(shū)和這周每周的工作結合起來(lái)，總結反思，把經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái)。
4、每學(xué)期優(yōu)秀教師3名。
5、班級學(xué)期教育教學(xué)規劃、家長(cháng)隨訪(fǎng)記錄、家長(cháng)會(huì )、班級孩子質(zhì)量分析報告、學(xué)期工作總結。
第六不及物動(dòng)詞交流和分享
1.每周和這個(gè)班的老師溝通一下這個(gè)星期孩子的.情況，總結下他們工作中的不足和下周的改進(jìn)。
2.在公園的周會(huì )上分享閱讀。
3.積極分享參觀(guān)幼兒園的環(huán)保照片。
第七、示范引領(lǐng)、傳承幫扶
1、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。
2、在日常教育教學(xué)工作中，對本班老師即時(shí)指出問(wèn)題所在，并反思總結，一同改進(jìn)。
第八、成果展示
1、撰寫(xiě)幼兒觀(guān)察記錄1篇，發(fā)表于園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶(hù)外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。
幼兒教師工作規劃4
為了深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要(試行)》，結合縣教育局有關(guān)會(huì )議的精神和本園的教學(xué)工作規劃，我園本學(xué)期繼續開(kāi)展教師集體備課活動(dòng)，以提升教師備課能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。
一、預先熟悉教材，制定下周活動(dòng)內容。
為了讓教師更加積極有效地參與到集體備課的互動(dòng)研討中，幼兒園要求每位教師提前閱讀教材，熟悉下周規劃表上安排的教學(xué)內容;以教材為依托，以主題活動(dòng)作為軸心，根據本班幼兒特點(diǎn)，提前制定出本班下周的活動(dòng)內容，形成一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈;對具體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入分析，根據本園、本班實(shí)際對教材進(jìn)行分析和調整，并做好記錄，以便在集體備課時(shí)拿出來(lái)討論。
二、以級部為小組，醞釀?dòng)懻摱ǚ桨浮?/strong>
我園規定每周三下午為語(yǔ)言組集體備課時(shí)間，周四下午為數學(xué)組集體備課時(shí)間。在集體備課活動(dòng)中，以年級為單位，分為小班年級組、中班年級組和大班年級組，由各年級組長(cháng)組織，園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)分頭參與各年級組的集體備課活動(dòng)并進(jìn)行指導。首先要對上周開(kāi)展的主題活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧，對于教學(xué)規劃實(shí)施中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集體討論并加以解決，對于好的做法與大家進(jìn)行經(jīng)驗共享;其次，教師們把自己預定的周規劃(包括晨間活動(dòng)、區角活動(dòng)和游戲活動(dòng))在小組中進(jìn)行交流，并說(shuō)明“我為什么這樣制定”、“一日活動(dòng)的流程是以什么為主線(xiàn)”;再次，教師們對具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行剖析，拿出自己的`調整方案;最后，針對周規劃、一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈及具體教學(xué)活動(dòng)的調整，進(jìn)行集體醞釀?dòng)懻�，最終統一意見(jiàn)，拿出最佳方案。
三、立足本班實(shí)際，進(jìn)行個(gè)案的修改。
每班幼兒都有自己的特點(diǎn)，集體備課后的教案雖然集結了大家的智慧，但具體操作要求與方案還是存在差別，且考慮教師個(gè)體的需要和自主創(chuàng )新，在集體研討之后，每位教師還要認真梳理研討結果，立足本班實(shí)際和自身特長(cháng)，適當地調整、修改一日活動(dòng)的活動(dòng)鏈與具體教學(xué)活動(dòng)方案，以達到教案與教師教、幼兒學(xué)的完美結合。
相信集體備課活動(dòng)的開(kāi)展會(huì )讓我們的老師嘗到甜頭，讓教研活動(dòng)“活”起來(lái)，備課活動(dòng)更加扎實(shí)有序。
幼兒教師工作規劃5
新一個(gè)階段的工作也已經(jīng)開(kāi)始了，新的階段作為教師我也面臨著(zhù)新的教學(xué)任務(wù)和新的挑戰，為了能夠讓自己更好的完成工作，也為了幼兒能夠在我們的幫助下學(xué)到更多的東西，我想自己是需要制定一個(gè)規劃的，按照自己制定的規劃有秩序的開(kāi)展這一個(gè)階段的工作。
一、班級情況
本班共有幼兒x名，老師x名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒們在各方面都有了一些進(jìn)步，也能夠適應在幼兒園的生活了，能夠自己獨立的去完成一些事情了。本階段的目標是幫助他們培養更多的好的生活習慣。
二、安全方面
在幼兒入園時(shí)要多檢查他們的`背包和口袋，防止幼兒攜帶危險物品進(jìn)入幼兒園，幼兒們的安全意識還是比較的薄弱的，不知道哪些東西是危險的，所以在之后也需要多對他們進(jìn)行安全方面的教育，讓他們能夠明白哪些東西屬于危險物品，是不能去摸的，什么地方是危險的，是不能去的。這樣做才能夠從根本上杜絕他們發(fā)生危險。同時(shí)也要多檢查幼兒園有無(wú)安全隱患，保證幼兒們在園內的安全。
三、衛生保健方面
在平時(shí)要多注意幼兒的身體情況，天冷了加衣，防止他們感冒，可以讓家長(cháng)們放一些衣服在幼兒園，方便我們老師在需要的時(shí)候進(jìn)行更換。平時(shí)多組織他們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強抵抗力，要注意他們的衛生習慣，勤洗手，勤剪指甲等。
四、生活習慣方面
要培養他們自己動(dòng)手做事情的能力，一些很簡(jiǎn)單的事情就讓他們自己去做，比如吃飯、穿脫衣服等。有很多的幼兒比較的挑食，要幫助他們改變挑食的不好的習慣，讓他們在幼兒園學(xué)會(huì )更多的生活技能。
五、家長(cháng)工作
要經(jīng)常跟家長(cháng)聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和成長(cháng)是需要家長(cháng)跟幼兒園以及老師配合的，聯(lián)系的目的是為了告知家長(cháng)們幼兒在園內的表現和進(jìn)步，以及詢(xún)問(wèn)家長(cháng)們幼兒在家的表現。想要讓幼兒養成好的習慣，是需要我們老師的教導，也是需要家長(cháng)們的配合和監督。
同時(shí)也要對幼兒們進(jìn)行品德方面的教育，讓他們學(xué)會(huì )區分對錯，這是幼兒園的工作中比較重要的一個(gè)。以上就是這一個(gè)階段的規劃，我一定會(huì )做好自己的工作，讓幼兒在園內能夠快樂(lè )的成長(cháng)，讓他們能夠有一些大的進(jìn)步。
幼兒教師工作規劃6
新的學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了，以下是我對新學(xué)期的一點(diǎn)想法。
一、搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的拼音、識字和計算的教學(xué)任務(wù)會(huì )比較重，幼兒的學(xué)習程度參差不齊，針對這一情況，在園要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(cháng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學(xué)內容。應從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時(shí)。并重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習習慣，針對個(gè)別幼兒上課走神，邊寫(xiě)邊玩，我們要和家長(cháng)密切配合改掉孩子的壞習慣。
二、針對創(chuàng )建綠色幼兒園我們可以搞一次“我是環(huán)保小衛士”的有益的活動(dòng)，教育孩子保護環(huán)境應從自我做起，現在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來(lái)，放到垃圾筒，教育孩子愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境應先搞好我們的班級衛生，愛(ài)護班集體，培養幼兒的集體榮譽(yù)感，可準備設置流動(dòng)紅旗，每一周評選先進(jìn)的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。
三、培養孩子傾聽(tīng)的習慣，個(gè)別幼兒不能耐心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，愛(ài)接話(huà)，插話(huà)，我們可以每天拿出5—10分鐘請每一位講或說(shuō)，其他的幼兒聽(tīng)，然后老師向他們提出問(wèn)題，用來(lái)鍛煉孩子的傾聽(tīng)能力。
四、以往的家長(cháng)工作我們雖然采取了種種與家長(cháng)溝通聯(lián)系的方式，如家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，但是由于家長(cháng)素質(zhì)不一，層次不齊，造成對家園配合教育的重視程度有差距。對幼兒某些方面的教育，比如能力的培養、品德教育還存在著(zhù)一定程度的不一致或偏見(jiàn)、誤解，造成部分幼兒雙重人格，在園內表現一個(gè)樣，在家里又是一個(gè)樣，很不利于幼兒身心發(fā)展。針對這些除做好經(jīng)常性的家長(cháng)工作，還可開(kāi)設“家長(cháng)學(xué)�！�，要求每個(gè)家庭都必須有長(cháng)期固定的`人來(lái)聽(tīng)課，教師也應虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(cháng)的心上，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象，并做到從我做起以此樹(shù)立起幼兒園在家長(cháng)心目中的良好形象。
五、還可以搞“我來(lái)做老師”的活動(dòng)，請作家長(cháng)來(lái)園介紹自己的工作，組織幼兒活動(dòng)。體驗和孩子們在一起的樂(lè )趣，增進(jìn)家園合作的融洽關(guān)系。
幼兒教師工作規劃7
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高自己的、業(yè)務(wù)水平和師德修養，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，努力做家長(cháng)滿(mǎn)意的，學(xué)生愛(ài)戴的人民教師，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、我的讀書(shū)目標：
1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng )新能力和教育科研能力，以更加適應景小發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習的，讓自己與好書(shū)作伴，與大師對話(huà)，在讀書(shū)中成長(cháng)，使自己融到我校學(xué)習型學(xué)校的建設之中。
二、我的讀書(shū)措施：
1、根據學(xué)校讀書(shū)，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
3、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。
做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下，努力尋求讀書(shū)成效的化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
4、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的.讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
6、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或總結。
三、我的讀書(shū)內容和具體時(shí)間安排：
5月份：閱讀《新課程怎樣教》()
6月份：閱讀《史海拾珍》
7-8月份：閱讀《演義》
9月份：閱讀《愛(ài)的教育》
10月份：閱讀《教育從愛(ài)開(kāi)始》
11-12月份：閱讀《一生的計劃》，并且提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記，并進(jìn)行自我總結。
相信通過(guò)自己不斷地學(xué)習，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì )照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
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