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【必備】藝術(shù)的作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
從來(lái)不覺(jué)得自己會(huì )特別偉大,所以,面對別人虛偽的行為總會(huì )嗤之以鼻。
小時(shí)侯,大人說(shuō)這種現象是好的。那時(shí)的行為,是純真,是美好?墒,那卻成了以前。
長(cháng)大后,我們要學(xué)會(huì )這門(mén)叫“社交“的藝術(shù),學(xué)著(zhù)戴上完美的面具!胺耆酥徽f(shuō)三分話(huà)“成了心中堅定的座右銘。我們開(kāi)始筑起心墻,練習著(zhù)高談闊論。。。。。。一切如此自然的進(jìn)行,沒(méi)有人懷疑,沒(méi)有人反對。只有一句看似真理的話(huà)始終貫穿一生,“這就是人生!
如此就過(guò)完一生?這樣就是成長(cháng)?
一切都不真實(shí),一切都無(wú)永恒?謶,原來(lái)是自己給自己的。進(jìn)一步看清世界,就跟加地增添恐懼的份量。沒(méi)有辦法適應的`人,是那些被淘汰的善良百姓;將這種藝術(shù)運用得淋漓盡致的人,是那些被強烈抨擊的政治人物。那面是正,那面是反?到底有沒(méi)有白分百正確的答案?
學(xué)會(huì )成長(cháng),我們該學(xué)什么?
藝術(shù)的作文 篇2
今天是藝術(shù)節音樂(lè )類(lèi)節目的日子。一早媽媽就給我穿上帥氣的班服和新買(mǎi)的`皮鞋,整個(gè)人顯得很精神!我今天參加的表演是大合唱,我期待這個(gè)節目的開(kāi)始。同學(xué)們的表演都很精彩,有空城記,有單人舞和雙人舞,有樂(lè )器演奏,還有小紅帽的表演。真精彩。
我們合唱的節目到了我又緊張又興奮,跟著(zhù)節奏我認真唱每個(gè)字,聽(tīng)到別人給我們的掌聲我可開(kāi)心了。真是開(kāi)心難忘的一天!
藝術(shù)的作文 篇3
星期三的下午,天氣十分的晴朗,我們排著(zhù)整齊的隊伍,在老師的.帶領(lǐng)下來(lái)到操場(chǎng),操場(chǎng)上彩旗飄揚,許多家長(cháng)都穿著(zhù)紅色志愿者的馬甲,為我們這次體育藝術(shù)節做無(wú)償服務(wù),藝術(shù)節主持人由美美老師擔任,校長(cháng)發(fā)言之后我們的體育藝術(shù)節正式開(kāi)始。
運動(dòng)會(huì )的項目有很多,有廣播操,集體舞,廣場(chǎng)舞,少林功夫,50米短跑,拍球,搬運工,障礙賽等等,我參加的是投毽子比賽,因為風(fēng)太大,沒(méi)有發(fā)揮好,所以沒(méi)有拿到名次。最緊張激烈的是拔河比賽,王老師拿出一根長(cháng)長(cháng)的粗繩,在繩的中間加了一個(gè)紅色的絲帶,兩個(gè)班一組,分別站在白線(xiàn)的兩邊,許多家長(cháng)和老師大聲叫著(zhù)加油,加油!同學(xué)們一起用力,最后是一四班拿了第一名。
這次體育藝術(shù)節結束了,同學(xué)們都很開(kāi)心!
藝術(shù)的作文 篇4
我的身邊有很多朋友,可我仍然覺(jué)得孤獨。
記得初中有一同學(xué),我跟他因為都喜歡打乒乓球而成為了很好的朋友,我們每天一起吃放,一起上下課,一起在周末的`時(shí)候打乒乓球,一起面對生活學(xué)習上的種種困難。我不善言語(yǔ)也不怎么會(huì )安慰人,朋友難過(guò)的時(shí)候我不說(shuō)話(huà)就陪在他身邊?墒怯幸惶,不知怎么的,他突然就疏遠我了,是突然,前天還因為天冷蓋同一床被子,第二天他連說(shuō)話(huà)都不屑跟我說(shuō)了,是不屑。
如今七年時(shí)光過(guò)去,我仍不知道自己當初做錯了什么,大概我的人品不怎么好吧。那之后我也沒(méi)怎么去糾結這件事了。
所謂身邊朋友,能用一時(shí)便是一時(shí),用完之后就扔掉。
無(wú)論是酒肉朋友,還是知心朋友。
把酒喝完就走,把話(huà)說(shuō)完就走。
還記得一同學(xué)開(kāi)學(xué)不久就跟我搭話(huà),說(shuō)要認識我和我成為朋友,我答應他了。過(guò)不久我倆熟悉了之后,他有一天找我借錢(qián),我毫不猶豫地給了他十塊錢(qián)。
后來(lái),他沒(méi)再跟我說(shuō)過(guò)話(huà),是突然。
我一向不喜歡用錢(qián)來(lái)買(mǎi)經(jīng)驗教訓,可有時(shí)候卻為了看透人心不得不這樣。
如今我身邊還是有許多朋友,有所謂的酒肉朋友,有所謂的知心朋友,可我仍然覺(jué)得孤獨。
你很容易地擁有很多朋友,可你身在其中,當局者迷了眼迷了心,太多人心不知該如何選擇了,擇錯,便錯。
所謂身邊朋友,我仍希望伯牙與子期的故事長(cháng)存于世,教會(huì )世人真正的友情。
所謂身邊朋友,祝你找到你的友情,和真情。
藝術(shù)的作文 篇5
每天下午16:50,我都會(huì )按時(shí)地打開(kāi)電視機,雷打不動(dòng)看我最喜歡的節目——藝術(shù)創(chuàng )想。大家可能納悶了,有這么好看嗎?藝術(shù)無(wú)非就是畫(huà)畫(huà)、做手工罷了,有那么值得看嗎?藝術(shù)創(chuàng )想可不同,里面的尼爾叔叔會(huì )教我們做很多的藝術(shù)作品:如哈里波特的飛天掃帚、外星人、許多形態(tài)各異的相框……一件件精致好看,吸引人的眼球。讓我最佩服的他做的一個(gè)三維立體盒,尼爾叔叔先把一張畫(huà)分別畫(huà)出近景、中景、遠景,在盒子里按順序把三個(gè)景色放好,就出現了三維立體的效果,讓人贊嘆不已。
最神奇的是尼爾叔叔“畫(huà)”大型藝術(shù)作品,任何東西拿來(lái)都可以“作畫(huà)”:沙子、鹽、衣服、繩子、木板、釘子……隨手往地上一放,巧妙的連接起來(lái),一副栩栩如生的大型作品就誕生了。
多看了于是我也有了動(dòng)手的沖動(dòng)。記得我第一次做得是一個(gè)相框,我找來(lái)了硬紙板,上面先畫(huà)出鋸齒狀的長(cháng)條形,接著(zhù)把它剪下來(lái),畫(huà)上木紋,涂上顏色,用彩色鉛筆畫(huà)上釘子,這是我從藝術(shù)創(chuàng )想學(xué)來(lái)的小竅門(mén),它能讓相框看起來(lái)更真實(shí),好像真的是釘子釘上去的.,最后把相片粘在相框上。弟弟看了羨慕不已,我的愛(ài)好也帶動(dòng)了我的弟弟,有時(shí)還為了幾塊硬紙板還大打出手。
我喜歡我的藝術(shù)創(chuàng )想,藝術(shù)創(chuàng )想鍛煉了我的想象力和動(dòng)手能力,我一定會(huì )做出更多更好的藝術(shù)作品。
藝術(shù)的作文 篇6
音樂(lè ),是一種藝術(shù)。我認為它是所有藝術(shù)中最絢麗的,正因她能夠觸動(dòng)我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),一切煩惱就都煙消云散了,而生活又變得美妙起來(lái)。
此刻的人們,常常背負著(zhù)各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活,迷茫在城市的海市蜃樓下,不在乎每一天的感受,慢慢地,都變成了千篇一律的機器,籠罩著(zhù)陰郁。而音樂(lè ),正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè )如情緒,還是情緒如音樂(lè )!也或許音樂(lè )與情緒融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè )本身就是生活生活也就是音樂(lè )。
音樂(lè )能夠凈化人的心靈,沉浸于音樂(lè )世界的人心胸往往比較開(kāi)闊,感情比較細膩,情緒比較平穩,更能體會(huì )別人的情緒,因此比較容易與人相處。同時(shí),他們更容易感受到生活的樂(lè )趣,熱愛(ài)生活。
音樂(lè )是一位好老師。它會(huì )將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè )是你開(kāi)心時(shí)的朋友,音樂(lè )也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè )能夠充當太多真善美的主角,在生活中它的作用也是不可或缺的'。它是人類(lèi)陶冶情操的良方,是禮貌傳播的階梯。讓音樂(lè )走進(jìn)每個(gè)人的心靈,去領(lǐng)悟那最美的真諦,感受人間真情的律動(dòng)。
藝術(shù)的作文 篇7
工作之余,在領(lǐng)導的眷顧下我有幸讀了《溝通的藝術(shù)》這本書(shū),從中受益匪淺,它讓我認識到了和諧的人際關(guān)系,在現代經(jīng)濟信息化飛速發(fā)展的道路上產(chǎn)生的重要作用。作為現代社會(huì )的一員只有和同事之間建立一種互相尊重、彼此接納和理解的關(guān)系,并處理好人際關(guān)系,已成為事業(yè)成功的重要環(huán)節。
“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒!毕胂胱约涸谝宦纷邅(lái)的工作生涯中,也希望領(lǐng)導能理解我,關(guān)心我,希望領(lǐng)導能做我的朋友。更期望同事間能和睦相處,成為親切的兄弟姐妹。今天我做為一位基層管理者也深切感受到,我何嘗又不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)員工的一舉一動(dòng)呢。平時(shí)關(guān)注他們的工作狀態(tài),看重員工工作能力和技巧。尤其是新員工為了讓他們能盡快進(jìn)入工作狀態(tài),掌握工作流程和技巧,我幾乎不允他們犯錯誤,隨時(shí)隨地的糾正,有時(shí)很?chē)绤,也許他們感到我太嚴厲有點(diǎn)不可思議,可我心里理解他們的抱怨,其實(shí)我很想讓他們在一個(gè)新的工作環(huán)境中剛開(kāi)始就建立一種嚴謹有序的工作習慣,把一切做的更周全更完美一些,讓他們在以后的道路上少走彎路。也許是我要求太完美了,感覺(jué)同事之間不是很自然,看了這本書(shū)我正確的認識到了,在與同事之間不僅要樹(shù)立良好的工作關(guān)系,更要建立上下級之間和諧相處的人際關(guān)系。員工才能想我所不能想,做我所不能做的。隨時(shí)站在員工的角度上理解員工,要懂得換位思考,只有領(lǐng)導設身處地的為員工著(zhù)想,并有效地把這些感受傳遞給員工,讓他們感受到理解和尊重,獲得心理上的滿(mǎn)足感,這樣才能喚起領(lǐng)導與員工之間的相互體諒和關(guān)心愛(ài)護的溝通氛圍,以便達到心靈與效益的共贏(yíng)。
建立良好上下級關(guān)系還要我們用一顆真誠的心來(lái)尊重接納每個(gè)人,一視同仁不會(huì )因為他們的缺點(diǎn)和不足就討厭他們,領(lǐng)導必須承認員工是一個(gè)有潛力,有價(jià)值的人,不管這種潛力與價(jià)值的體現需要多長(cháng)時(shí)間,領(lǐng)導都始終有信心地相信員工有向好的方向去發(fā)展的可能性,其實(shí)這是領(lǐng)導對員工關(guān)愛(ài)的表現。我想今后應該以一顆寬大的心去接納他們,把他們當成我的朋友,尊重他們,學(xué)著(zhù)去愛(ài)他們,給他們樹(shù)立信心,多聽(tīng)聽(tīng)他們的想法,多多溝通,要讓他們感受到“自己即使有缺點(diǎn)和不足,但是領(lǐng)導仍然關(guān)注我,仍然接納我”。只有這樣,我才可以走進(jìn)他們的心靈深處,才能創(chuàng )造一種良好的上下級關(guān)系。
看來(lái)上下級之間要建立一種和諧的關(guān)系還真不是一件容易的事情,需要我不斷的積累經(jīng)驗,不斷完善領(lǐng)導方法,不斷向更上級領(lǐng)導求教,在以后的教育領(lǐng)導中,我會(huì )努力改善我與員工之間的關(guān)系,真正成為員工成長(cháng)道路上的良師益友。
對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),主動(dòng)與人多接觸多溝通,讓對方有個(gè)好心情是建立良好人際關(guān)系的最大秘訣。在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書(shū)后,深感欣喜,真本書(shū)里章節條理清晰,內容豐富全面,開(kāi)闊了我的視野,改善了我的溝通障礙。特別是客服封閉式的人性弱點(diǎn),有非常寶貴的啟示和借鑒作用。這本書(shū)給我感觸最深的是:動(dòng)之以情,容之以理。來(lái)建立和諧的人際關(guān)系。
情感使我們感知自己,以及同事,朋友情親人際關(guān)系之間的相互作用,相互影響的能力,如果我們可以通過(guò)控制自己的消極情緒,控制自己的情感表露方式及程度,就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考,以《溝通》一書(shū)為工具,建立和諧人際關(guān)系,我總結了幾點(diǎn)如下:
1、溝通的基本問(wèn)題——-心態(tài),溝通不僅是一種講話(huà)技巧,更要保持一種好的心態(tài),不要以我為中心,要縱觀(guān)大局。學(xué)會(huì )控制自己的情緒,微笑待人,管住自己的舌頭,從而掌握溝通的主動(dòng)權。
2、溝通的基本原理——-關(guān)心。關(guān)心是一種發(fā)自?xún)刃牡恼鎿辞楦。學(xué)會(huì )關(guān)心就學(xué)會(huì )了做人,學(xué)會(huì )了生存。尊重他人,以禮待人。人與人之間很微妙,大多人際沖突是因為雙方?jīng)]有贏(yíng)得足夠尊重的緣故。如果用友善的方式說(shuō)話(huà),讓他人享受到被尊重的感覺(jué),在人際交往中稱(chēng)呼上要總重對方,說(shuō)話(huà)要符合場(chǎng)合,有諾必誠,尊重他人的人格,用謙虛的態(tài)度待人即使不同意的觀(guān)點(diǎn),也應保持禮貌,要實(shí)事求是的評論事情,對事不對人,不要任意攻擊對方的人品和道德。
3、溝通的基本要求————主動(dòng)。不管是與同事,還是上下級之間都要主動(dòng)與對方溝通,及時(shí)反映情況,并認真學(xué)會(huì )做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾,分場(chǎng)合分時(shí)機有適度的溝通,注重交談的細節和技巧,站在別人的.角度看問(wèn)題。使自己的談話(huà)充滿(mǎn)社交藝術(shù),交談目的是與人建立關(guān)系,交流思想和信息,而且讓對方感覺(jué)到主題明確,觀(guān)點(diǎn)突出。
4、溝通的目的————利益共贏(yíng)。溝通不是說(shuō)服,而是一種感染,一種形象展示,人與人共處于世,對不同的人采取不同的方法,順應時(shí)勢,依情況需要去做事,既能做到明智審慎,又能掌握處事藝術(shù),這才是人海戰場(chǎng)上最聰明的操縱者。學(xué)會(huì )溝通技巧,這世界就會(huì )變得更美好,社會(huì )更和諧,團隊戰斗力會(huì )不斷增強,事業(yè)會(huì )更進(jìn)步。
在我的管理生涯中,對于性格剛烈的我來(lái)說(shuō)。處理人際關(guān)系并不是特長(cháng),因為溝通能力不夠強,自己在處理人際關(guān)系方面不是很到位,是我在工作中經(jīng)歷了不少挫折和困難,經(jīng)歷之后使我知道創(chuàng )造雙贏(yíng)的溝通對企業(yè)和個(gè)人是何等重要,尤其是我看完這本書(shū)后,更是深有體會(huì ),更加懂得在日常工作中溝通的重要,我也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)溝通對工作產(chǎn)生的便利,一切良好的工作都需相互之間的溝通搭橋,如果沒(méi)有很好的溝通,沒(méi)有其他部門(mén)積極的配合和支持,任何一個(gè)部門(mén)的工作就不能順利完成。
讀完真本書(shū)后,我會(huì )在日常生活和工作中,時(shí)刻樹(shù)立良好溝通這種理念,因為我們每個(gè)人都出在非常復雜的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)中,需要和上下級溝通。讓他們了解我的想法,并接受上級領(lǐng)導給我們的建議,去促進(jìn)相互了解和學(xué)習,共同進(jìn)步,豐富我們的經(jīng)驗,是我們的工作變得更輕松,也是我們的生活變得更加美好。作文
藝術(shù)的作文 篇8
星期五上午的語(yǔ)文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會(huì )”。上場(chǎng)表演的有四個(gè)小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場(chǎng)的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負責,旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認為旁白做的最好。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現在,又有多少人可以做到呢?看著(zhù)看著(zhù),我不禁陷入了故事的.情節之中。
接下來(lái)上場(chǎng)的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情,所以我認為旁白做得最好。他們的動(dòng)作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大!姨兆砹,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場(chǎng)的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時(shí),我認識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò),藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè )會(huì )、一幅昂貴的世界名畫(huà)呢?我認為,一句幽默的話(huà)語(yǔ)、一片短小的笑話(huà),它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)的作文 篇9
我家里有一件泥塑的工藝品,它高約1米,長(cháng)約50厘米,塑的是一個(gè)陶瓶。
這個(gè)陶瓶是白色的,表面上涂了一層釉,所以比較光滑。瓶身涂了一些藍色花,看著(zhù)很像青花瓷瓶。作者非常細心,在瓶頸內外都畫(huà)上了兩只千里馬,馬上分別有著(zhù)一位兵士,看到這些,我仿佛想到了沙場(chǎng)上的.戰火,兩方士兵騎馬殺敵的場(chǎng)面。而這個(gè)藝術(shù)品,是我和泥塑老師的杰作。
制作陶瓶有很大講究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水變軟,攤在石盤(pán)上,然后開(kāi)啟開(kāi)關(guān),石盤(pán)快速旋轉,再用手指和手肚做成一個(gè)槽,然后向上慢慢在泥上移動(dòng)。都差不多時(shí),就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形狀,之后,等干了再往上涂一層釉,涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太陽(yáng)曬,就完成了。做好的陶器漂亮無(wú)比,風(fēng)吹日曬不會(huì )壞。難怪在上下五千年中都有它的身影呢。
我相信,這種手藝不會(huì )失傳,它一定會(huì )為我們帶來(lái)更多的花樣,讓我們大飽眼福。
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