《智慧背囊》有感

《智慧背囊》有感

《智慧背囊》有感1

　　讀完《智慧背囊》令我感慨萬(wàn)千。每看完一個(gè)故事，我都要說(shuō)一次：“我應該這樣做，不應該那樣做�！逼渲械娜齻�(gè)小故事，告訴了我人生的大道理。

　　第一個(gè)故事是《母親的牽掛》，講的是一個(gè)人剛大學(xué)畢業(yè)后，每個(gè)月就回一家，后來(lái)，當他有了事業(yè)后，每?jì)蓚�(gè)月才回一次，當他又當上市長(cháng)后，半年也沒(méi)回一次家，在這時(shí)，母親病危，第二天就死了。在收拾母親生前的物品時(shí)，他發(fā)現了他每次回家的車(chē)票。這一大堆車(chē)票包含了什么?它包含的是母親濃濃的`愛(ài)，和母親盼望他早日回家的期盼，還有母親放心不下的牽掛呀!所以，我們要珍惜身邊每一個(gè)人，多回幾次家，不讓母親牽掛。

　　第二個(gè)故事是《最后一份晚報》，講的是一個(gè)人走在一條漆黑的路上，突然蹦出一個(gè)小女孩，遞給他1元，讓他去買(mǎi)一份報紙，回來(lái)后，他問(wèn)這個(gè)女孩，為什么要這樣，女孩回答：“那是我媽開(kāi)的報廳，這是她最后一份晚報，媽媽等了幾個(gè)小時(shí)，想把這份報賣(mài)出去，到明天就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了�！边@個(gè)人聽(tīng)了很感動(dòng)。是啊，我真的很佩服這個(gè)女孩，她擁有的是一顆晶瑩的心，多么偉大的舉動(dòng)啊!

　　最后一個(gè)是《小瓶子里逃生》，講的是一位外國老奶奶讓幾個(gè)中國小女孩做一個(gè)游戲，有三個(gè)用繩子拴住的球，一人拉一根繩子，這幾個(gè)球就是自己，把球在瓶子里，假裝發(fā)大水了，你們都要從瓶子里逃生，七秒鐘內，看這幾個(gè)人能逃出來(lái)不能，還說(shuō)這個(gè)游戲在別的國家沒(méi)有一個(gè)可以逃生的，因為一開(kāi)始，他們就爭先恐后地擠，誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。游戲開(kāi)始，七秒鐘內，他們全部逃出，原來(lái)在出水時(shí)，三個(gè)孩子都讓著(zhù)最小的孩子，七秒鐘內成功逃出。在這么危急的時(shí)候，這三個(gè)互不相識的孩子，竟然能想著(zhù)別人，多么高尚的品格呀!

　　一則小故事都有一個(gè)深刻的道理，一段小小的經(jīng)歷都有著(zhù)人生的真諦，多看《智慧背囊》會(huì )讓你的人生受益無(wú)限。

《智慧背囊》有感2

　　我很早的時(shí)候就喜歡上了《智慧背囊》這一本書(shū)，因為它是一本可以使我學(xué)會(huì )思考的。

　　前幾天，我又看了一本，其中的一篇《獨木橋的走法》引發(fā)了我一系列的思考。

　　文章是這樣講的，一天，幾個(gè)學(xué)生來(lái)問(wèn)一個(gè)美國著(zhù)名的`心理學(xué)家，：心態(tài)對于一個(gè)人會(huì )產(chǎn)生什么影響?他聽(tīng)了，帶著(zhù)他們去一個(gè)黑屋子里，穿過(guò)了屋子里的獨木橋，然后，心理學(xué)家把燈打開(kāi)了，在昏黃的燈光下，幾個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了在獨木橋下方的幾條大蛇。這時(shí)，心理學(xué)家問(wèn)：誰(shuí)敢從我們剛才走過(guò)的獨木橋上再走一次呢?過(guò)了片刻，才有三個(gè)人猶豫地走了出來(lái)，戰戰兢兢地過(guò)了橋，速度比上次慢了一倍，其中一個(gè)還是爬過(guò)去的。這時(shí)，心理學(xué)家又打開(kāi)另幾盞燈。他們才發(fā)現有一個(gè)防護網(wǎng)在橋下面，這時(shí)，他問(wèn)誰(shuí)敢過(guò)?這一次，誰(shuí)也不說(shuō)，因為，他們都在想這網(wǎng)結實(shí)不結實(shí)。誰(shuí)也不敢走了。

　　讀到這兒，我就知道了這位心理學(xué)家為什么這么做了。其實(shí)這座橋并不難走，可橋下的大蛇對他們造成了恐懼，于是，他們就喪失了平靜的心態(tài)，慌了手腳，表現出各種程度的膽怯，所以證明了心態(tài)對行為是有影響的。

　　但人生又何不是如此的呢?在面對各種挑戰時(shí)，失敗的原因可能不是你勢單力薄，智力低下。而是你把事情分析的太透徹、太清楚，考慮的太周全，才可能會(huì )被困難嚇倒。倒是那些什么都不知道的人，才更能勇往直前。

　　在走我們人生的獨木橋時(shí)，如果我們可以忘記背景，忽略險惡，我們才可以更快地到達目的地。

　　都說(shuō)：大路好走，獨木難行。更何況，獨木橋下還有大蛇呢?所以，我覺(jué)得面對困難保持平靜的心態(tài)，才可能會(huì )有成功的希望。

　　同樣是獨木橋，但將它的環(huán)境了解的透徹，它就越難走。

　　《智慧背囊》教會(huì )了我思考，它帶給我的，將使我一生受用不盡。

《智慧背囊》有感3

　　五一長(cháng)假，我讀了《智慧背囊》一書(shū)。其中，《批評是甜的》這篇文章讓我深有體會(huì )。

　　故事講了一位小女孩一不小心把自己心愛(ài)的小狗——貝貝帶進(jìn)了一家禁止帶狗入內的商場(chǎng)。當她知道這個(gè)規定時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，她只好一邊緊摟著(zhù)貝貝，一邊看著(zhù)迎面走來(lái)的保安，等待著(zhù)想象中的“狂風(fēng)暴雨”。誰(shuí)知，保安竟摸著(zhù)小狗的頭溫柔地說(shuō)：“親愛(ài)的小狗，你怎么糊涂了，我們這兒是不準小狗帶人進(jìn)來(lái)的。但既然進(jìn)來(lái)了，也不為難你了，請你離開(kāi)是時(shí)記住下次可千萬(wàn)不能這么做哦！”

　　故事戛然而止，掩卷沉思，我覺(jué)得這位保安非常善解人意。因為，如果他用“狂風(fēng)暴雨”，那小女孩幼小、純潔的心靈將會(huì )受到多么大的傷害！于是，他選擇了另一種方法——用委婉的語(yǔ)氣來(lái)告訴小女孩。這樣，小女孩既能知道自己錯了，又能不讓她那小小的心靈受到傷害�？磥�(lái)，批評可以是甜的！

　　讀了這則故事，我不禁想到了自己……有一次，在課堂上，我一不小心分了神。突然，我看到了老師的目光，好像在說(shuō)：“上課要認真聽(tīng)講，不能分神哦！”我領(lǐng)會(huì )了老師的眼神，專(zhuān)心至致地聽(tīng)課。直到今天，我還在想：還好老師用的是一個(gè)眼神，而不是“傾盆暴雨”，不然，我可就丟臉了……還有一次晚餐上，我一邊吃一邊與爸爸談天，當我問(wèn)到爸爸知不知道某某時(shí)，爸爸竟回答我：“他——，我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但在吃飯時(shí)經(jīng)常與別人講話(huà)并且是最后一個(gè)吃完的人我倒是經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！甭�(tīng)了爸爸的回答，我明白爸爸是在批評我，覺(jué)得非常慚愧……

　　記得在小時(shí)候，常會(huì )聽(tīng)見(jiàn)從對面的樓房里傳出一陣陣刺耳的罵人聲。雖然，我看不見(jiàn)她家人的神情，但可以猜出，他們的心里一定十分難受，一定十分厭惡那猶如雷鳴般的訓斥聲吧……同樣是起到了批評的效果，為何不能換個(gè)方式，溫和地表達呢？

　　一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，足以傳遞出或善意或嚴厲的批評，但都可以是甜的。一句不慎的話(huà)，足以讓十句光彩照人的`話(huà)黯然失色，而且，還會(huì )給自己留下難以彌補的損失和遺憾，為何不把它變成甜的呢？善待別人就是善待自己，而且，善意的批評往往會(huì )收到比粗暴的批評更有效的結果……啊，朋友，批評時(shí)，請給出一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶卻終身美好……

《智慧背囊》有感4

　　《智慧背囊》是我在小學(xué)六年級買(mǎi)的，我曾在這本書(shū)中選擇文章和一個(gè)男同學(xué)去參加學(xué)校的比賽。

　　這本書(shū)讓我感動(dòng)，同時(shí)我也更深刻地明白老師、父母對我的.愛(ài)，我想歌頌這本書(shū)，所以我用平凡的文筆將它介紹給大家，每當唱起“感恩的心……”，這時(shí)我便想起了它——智慧背囊。

　　在學(xué)校數字圖書(shū)館中，我又一次看到這本書(shū)，當這本書(shū)看完時(shí)，我發(fā)現我是一個(gè)“不會(huì )感恩”的人。

　　每年的五月第二星期天是母親節，曾記得以前贈送過(guò)母親一兩樣東西，然而沒(méi)有真情實(shí)意，六月的第二個(gè)星期是父親節，在我的記憶中我很少與爸爸溝通，直到上了初中。

　　老爸和老媽經(jīng)常會(huì )打我，我時(shí)常有點(diǎn)討厭老爸和老媽?zhuān)�因為只不過(guò)是犯了一點(diǎn)小錯，得這樣懲罰嗎？印象最深的一次挨打是：那時(shí)學(xué)校流行玩“水珍珠”，我也養了不少，一天晚上我在換水，媽媽叫我，我總是說(shuō)等一下，后來(lái)媽媽把“水珍珠”倒了，并用褲帶在我屁股上打了，我哭了，并且讓同學(xué)看到了，我氣得一晚沒(méi)理媽媽?zhuān)�現在我明白了，媽媽打我其實(shí)她也受傷，“打在兒身，痛在娘心”嘛。

　　現在，我長(cháng)大了，是小大人了，我不能再讓老爸、老媽生氣了，不僅我要吃一頓青菜、炒菜比河東獅吼，老爸、老媽也會(huì )受傷的。

　　因為我是小小的大人，所以我得這樣做，你們呢！也經(jīng)常讓老爸老媽生氣嗎？在母親節、父親節你送過(guò)禮嗎？你也在改正嗎？

　　“感恩的心……”瞧，我又哼起歌來(lái)了，你喜歡聽(tīng)嗎？

《智慧背囊》有感5

　　“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，讀一本好書(shū)，正如這句話(huà)所說(shuō)的，讓人得到滋養。

　　在這次暑假里，我讀了許多本書(shū)，譬如：《變色龍》、《超級球迷》、《幸福來(lái)臨時(shí)》、《花開(kāi)無(wú)聲》、《智慧背囊》等等。其中，最讓我深受啟發(fā)、扣人心弦、受益匪淺的`是：《智慧背囊》。

　　當我一篇篇細細閱讀時(shí)，一個(gè)故事深深打動(dòng)了我，感染了我——《登山》。這個(gè)故事純凈樸實(shí)，真摯感人，頗耐人尋味。故事主要講：一個(gè)小男孩，在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，他獨自來(lái)到黃山，令他夢(mèng)繞魂牽的便是云海、勁松、奇石、飛瀑。于是，他就去爬黃山。由于他身材矮小，又體弱多病，爬了一會(huì )兒，就屢屢摔跤，但是他并沒(méi)有放棄，而是從哪里倒下，就從哪里爬起，他搖搖晃晃地站起來(lái)，繼續爬起來(lái)，接著(zhù)登山……到最后，他終于成功了。

　　他為什么會(huì )成功登上這么一座高大陡峭的黃山呢？這并不是因為其他的原因，而是他不放棄，面對自己立下的目標不斷努力，下定決心，一定要成功。

　　我在生活中，也遇到過(guò)這樣類(lèi)似的事：以前我古箏老是彈得不好，總想放棄。后來(lái)，經(jīng)過(guò)古箏老師的教導，我也肯認認真真、腳踏實(shí)地地練琴，不再是心不在焉了。每天，我都認真、細心彈琴，把每個(gè)錯音都仔細糾正，最后，在這次暑假古箏考級中，我獲得了成功和喜悅。

　　如果放棄，那是錯誤的選擇！只有努力，不放棄，不斷向自己的目標努力，那才是正確的選擇！只要你努力，就會(huì )有回報！

《智慧背囊》有感6

　　最近，我閱讀了《智慧背囊》這套充滿(mǎn)理趣與哲思的系列叢書(shū)，其中，給我印象最深的是一篇名叫《一門(mén)心思走路》的故事。

　　《一門(mén)心思走路》記敘了作者和朋友散步時(shí)，遇到了一個(gè)用竹竿點(diǎn)點(diǎn)探探地向前走的盲人，他和他的朋友東張西望，邊走邊說(shuō)，忽然，他們發(fā)現盲人不見(jiàn)了，朋友想了想說(shuō)：“這個(gè)盲人應該是走到我們前面去了�！弊髡叱泽@地說(shuō)：“這怎么可能？一個(gè)盲人怎么可能比我們走得還快！”朋友答：“怎么不可能，我們是三心二意地走路，而那盲人是一心一意走的呀，所以比我們快！”作者恍然大悟。

　　這不由得使我想起了一種叫依米花的植物。依米花是生活在干旱的非洲沙漠中的不起眼的小花。它只有一條主根，因此，它通常要花費四到五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，在干燥的沙漠地底深處尋找水源，然后才能一點(diǎn)一滴地積蓄養分，第六年，才會(huì )在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。雖然這是一種種極難長(cháng)成的`小花，但是花期并不長(cháng)，僅僅只有兩天時(shí)間便和母株一起花落玉隕了，我不禁驚嘆這是一個(gè)多么孤獨和需要耐心的過(guò)程��！

　　和故事中的盲人、依米花相比，我真是慚愧至極。雖說(shuō)我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，但是上課聽(tīng)講的習慣卻還是差強人意！因為我總是管不住自己的手，總要拿些“小玩意兒”，或是坐在那里天馬行空亂想一通。記得有一次上英語(yǔ)課，老師正在講黑板上的練習，而我卻坐在那里想著(zhù)新買(mǎi)的飛行器該如何操控，老師先用眼神提醒我，可我沒(méi)發(fā)現，接著(zhù)她便直接向我提問(wèn)：“Are you River?”(River是我的英語(yǔ)名字)，我居然回答了“No!”引得全班哄堂大笑，我面紅耳赤，恨不得有個(gè)地洞鉆下去！……還有幾次其他課上也有過(guò)相同的遭遇。

　　我以后也要一心一意“走路”，這樣才會(huì )少跌幾個(gè)跟頭！

《智慧背囊》有感7

　　一本書(shū)就如同一個(gè)裝滿(mǎn)智慧的背囊。而《智慧背囊》這本書(shū)就像一個(gè)各種智慧的融合。

　　在《智慧背囊》中，我們時(shí)刻都能找到自己的背影，感覺(jué)故事里面的人物跟生活當中的自己一樣有各種各樣的缺點(diǎn)，會(huì )遇到各種各樣的困難。其實(shí)，只需要我們勇敢面對，加以克服，便能戰勝困難。在平時(shí)，我們的家長(cháng)會(huì )教我們許多東西，他們都想要讓我們不走彎路，而不走彎路未免就對我們的成長(cháng)有利，反而會(huì )我們害我們。比如說(shuō)《魚(yú)王的兒子》就告訴我們；傳授了技術(shù)，卻沒(méi)傳授教訓，一樣不能使人成大器�，F在如同溫室般花朵的我們，也該見(jiàn)見(jiàn)外面的“陽(yáng)光”了。

　　有時(shí)候，換個(gè)角度看問(wèn)題也是一種巧妙的方法。比如：《橡樹(shù)林子著(zhù)火后》。在美國的一個(gè)小村莊里，村后是一大片空曠的`場(chǎng)地。村長(cháng)帶領(lǐng)村民種橡樹(shù)。然而，很多年過(guò)去了，橡樹(shù)樹(shù)苗長(cháng)成了參天大樹(shù)。由于橡樹(shù)越來(lái)越少，橡樹(shù)的價(jià)格也一路上漲�？墒�，不幸的事發(fā)生了。一場(chǎng)火災使上百年的橡樹(shù)林子成了一堆灰燼�？粗�(zhù)讓人心痛的灰燼，村民欲哭無(wú)淚。這時(shí)一位老人說(shuō)：“橡樹(shù)沒(méi)有了，可是我們還有大伙留下來(lái)的橡樹(shù)木炭�！贝蠹乙宦�(tīng)，馬上把那些還在冒著(zhù)熱氣的龐大樹(shù)干倒進(jìn)炭窯。不久，橡樹(shù)木炭獲得了市場(chǎng)的青睞，村莊成為了一個(gè)百萬(wàn)富翁的村莊。這個(gè)故事告訴我們：做任何事情都有可能失敗，但失敗并不會(huì )是最終的結果，往往失敗中就蘊藏著(zhù)希望。名言說(shuō)得好：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！敝灰�我們換個(gè)角度思考問(wèn)題，一定會(huì )有不一樣的收獲。

　　《智慧背囊》這本書(shū)使我懂得了：愛(ài)是無(wú)處不在的，能從他人微笑中感受到愛(ài)，注視中感受到愛(ài)，從語(yǔ)言中感受到愛(ài)。我們平時(shí)可能經(jīng)常會(huì )挨父母罵，但那也是一種父母對我們愛(ài)的表達。

《智慧背囊》有感8

　　看完了這則故事，我想，人與人之間，也有一份罕見(jiàn)的友誼。

　　在《智慧背囊》這本書(shū)中，給我印象最深的，感觸最大的，就是《風(fēng)的線(xiàn)條與人的心境》傍邊的《從瓶子里逃生》：這篇文章次要講了一個(gè)美國老太太對三個(gè)孩子測試的事情。這位美國老太太到中國參觀(guān)，挑了三個(gè)互不相識的孩子，一個(gè)是十歲的女孩，一個(gè)是七歲的男孩，還有一個(gè)是大約五歲的女孩。之后，這位美國老太太拿出了一個(gè)瓶子，瓶子里有三個(gè)小球，接著(zhù)她對三個(gè)孩子說(shuō)：“這三個(gè)小球別離代表你們每個(gè)人，這個(gè)瓶子是一口枯井，你們正在枯井里玩。突然，枯井里冒出水來(lái)，水漲的很快，你們只要七秒鐘的時(shí)間，如果七秒鐘之內，你們誰(shuí)還沒(méi)有逃出來(lái)，誰(shuí)就淹死在這里了�！苯又�(zhù)，她做出了一個(gè)開(kāi)始的手勢。只見(jiàn)那五歲的`女孩迅速地把本人的小球拉出來(lái)。之后，阿誰(shuí)七歲的男孩也把本人的小球拉出來(lái)，最初是阿誰(shuí)十歲的女孩。這一切才用了五秒鐘就完成了，阿誰(shuí)美國老太太沒(méi)有想到，這場(chǎng)歷經(jīng)存亡的比賽，竟然這么快就完成了。

　　《智慧背囊》讓我有了高尚的質(zhì)量，處事的文雅態(tài)度。

《智慧背囊》有感9

　　在這個(gè)假日里，我經(jīng)過(guò)別人的推薦，讀了一本通往智慧大門(mén)的書(shū)，他的名字叫《智慧背囊》。

　　在這本書(shū)里，有200多個(gè)小故事，每個(gè)小故事里都隱藏著(zhù)許許多多的大道理，這其中有一個(gè)小故事，讓我深受啟發(fā)。

　　在美國本明杰·富蘭克林的書(shū)店里，一個(gè)男子問(wèn)道：“那本書(shū)多少錢(qián)？”店員回答道：“1美元”。男子像被嚇到了樣子說(shuō)：“什么？這本書(shū)竟然要1美元！”男子多看了幾眼這本書(shū)，說(shuō)：“能便宜一點(diǎn)嗎？”他得到的回答是不能，男子說(shuō)道“富蘭克林先生在嗎？店員說(shuō)富蘭克林先生正在忙于印刷間的工作，男子堅持說(shuō)我要見(jiàn)見(jiàn)富蘭克林，店員無(wú)奈只好把老板富蘭克林叫了出來(lái)，男子再一次問(wèn)”這本書(shū)多少錢(qián)，能便宜點(diǎn)嗎？“富蘭克林說(shuō)：”現在要1.5美元�！澳凶诱f(shuō)”什么？剛才還是1美元呢？“富蘭克林說(shuō)：”沒(méi)錯，可是你耽誤了我的時(shí)間，這比1美元大得多�！澳凶訛榱吮M快結束這場(chǎng)由他引起的談判，他只好說(shuō)道”好吧，那么能告訴我這本書(shū)的`最低價(jià)嗎？富蘭克林冷靜的告訴他：“1.5美元，因為你又耽誤了我的時(shí)間，所以我要加價(jià)”男子把1.5美元放在了富蘭克林的手里，拿起書(shū)走了。

　　這個(gè)故事讓我受到了時(shí)間到啟發(fā)，人生由時(shí)間組成，不珍惜時(shí)間就等于在浪費自己的生命，時(shí)間就是財富，時(shí)間能夠給你想要的一切。

　　現在我還記得，富蘭克林先生說(shuō)的一句話(huà)——如果想成功，就必須重視眼前的時(shí)光，不要讓時(shí)間在你的身邊沒(méi)有意義的溜走。

《智慧背囊》有感10

　　讓我最有感悟的書(shū)是《智慧背囊》。在這一本書(shū)中，講了許許多多名人的故事，能在每一篇當中讓你體會(huì )到道理。

　　在這本書(shū)中，有一篇文章我記得最深刻——《樹(shù)葉不全是被風(fēng)吹落的》。這篇文章中講述了一個(gè)小孩和他的父親去一片樹(shù)林，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉嘩啦啦地飄落下來(lái)。小孩就問(wèn)父親樹(shù)葉是不是都是被大風(fēng)吹下來(lái)的？父親疑惑了，一會(huì )兒就對孩子講起了深刻的一番話(huà)：“沒(méi)有風(fēng)，有些樹(shù)葉也會(huì )自動(dòng)脫落……”

　　剛讀完這篇文章，一個(gè)念頭在我的腦中閃過(guò)：樹(shù)葉有些不是被風(fēng)吹落的，而是它自暴自棄。在對于堅韌的葉子來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得它堅持生命，還有是對生命的渴望，它抗拒著(zhù)西風(fēng)。

　　在現代生活中，有些人也會(huì )自爆自棄。在長(cháng)涇中學(xué)，就有一位自暴自棄的男生。他因為他的爺爺是個(gè)老師，必須讓他做尖子生。由于他的壓力太大，他使用過(guò)太多自殺的'方式，最后跳樓了。在生命歷程中，哀莫大于心死。沒(méi)有抗爭的自暴自棄是最令人悲哀的，那是無(wú)藥可救的。一片樹(shù)葉，又遭遇風(fēng)的時(shí)候；一個(gè)人也有遭遇逆境的時(shí)候，帶一片樹(shù)葉或一個(gè)人的命運，起決定作用的，不是來(lái)在外界的操縱人，而是出于對自身的把握和掌控。讀完了，我決定我不管人生中遇到什么坎坷，都要堅持，不自己放棄自己，相信生命。

《智慧背囊》有感11

　　《智慧背囊》里的文章如一縷陽(yáng)光，照亮我的人生如一把鑰匙，打開(kāi)成功的大門(mén)；如一位朋友，伴我一起成長(cháng)。每讀一篇文章都會(huì )讓我感動(dòng)，令我鼓舞，象陽(yáng)光拂過(guò)心田，如春雨滋潤心靈。

　　《智慧背囊》讓我感悟了怎樣去關(guān)愛(ài)別人，感恩他人，善待他人。生活就是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么。播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種習慣，收獲一種命運。收獲的喜悅不是我們每個(gè)人都能夠領(lǐng)略到的。但是，播種的心情則是我們大有所共享的。有位作家畢文玲曾這樣說(shuō)到，她說(shuō)：人生的旅程荊棘叢生，逃，懦弱;避，消極；退，無(wú)能……我們只有播下堅定的信念，播下堅忍的品質(zhì)，播下不滅的希望，才能在收獲成功的鮮花大道上，昂然前進(jìn)！播下你的夢(mèng)想，無(wú)路也有希望。播出你的夢(mèng)想，踏出一路風(fēng)光。

　　在書(shū)中有很多的.文章，其中有一篇：一位小伙子買(mǎi)了一份快餐放在餐桌上又去取湯，當他返回時(shí)發(fā)現自己的座位上坐著(zhù)一位白發(fā)的老漢正在吃自己剛買(mǎi)的那份快餐。他正要發(fā)作但轉念一想：也許他太窮，還是讓他吃吧!不過(guò)我也不能讓他獨享。于是小伙子裝作若無(wú)其事的樣子與老漢同桌對坐同吃一份快餐，盤(pán)中的食物快吃完了，老漢起身買(mǎi)來(lái)兩份面包，一份放在小伙子的面前，示意他繼續吃，吃完后各自起身，各自說(shuō)聲“再見(jiàn)”。老漢走了，小伙子突然發(fā)現旁邊桌上放著(zhù)一份無(wú)人吃的快餐，下是他原先買(mǎi)好的那一份。小伙子恍然大悟，趕緊去追老漢，老漢卻消失在熙熙攘攘的人群中，這則故事體現了多一份寬容就多一份和諧。在社會(huì )上有太多這樣的事例在我們身旁發(fā)生。要把握大自然的規律，事物的本質(zhì)，我們必須學(xué)會(huì )透過(guò)大千世界的重重迷霧。不要被一些世俗的虛幻的表面現象所迷惑。學(xué)著(zhù)讓自己的心純凈起來(lái)。盲人之所以容易見(jiàn)到上帝，是因為外界的一些分擾和誘惑他看不到，有些時(shí)候我們面對一些事物，為何不學(xué)做一個(gè)盲人呢？那樣或許會(huì )容易見(jiàn)到上帝的。

　　紛繁的世界得到的少得不到的多，天天為獲與不獲憂(yōu)心忡忡。生活中便毫無(wú)樂(lè )趣可言�！袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼”推以及人天地便寬了，心地自然也就寬了。成功其實(shí)有效期不難，首先是你要敢想，是你要敢做，幻想和理想并不是大相徑庭的，合理的幻想，就是理想，成功就會(huì )屬于你。雖然這書(shū)中的文字不優(yōu)美，但它很樸實(shí)，很吸引我的情操，這樣的一本書(shū)值得用心去體會(huì )，去品嘗，這樣的一本書(shū)，就像你的密友，伴我一起成長(cháng)。

《智慧背囊》有感12

　　她，為你的寫(xiě)作暗開(kāi)了一扇窗；悄啟了一扇門(mén)；默指了一條路；你的筆下會(huì )由此豁然開(kāi)朗，意境曾生。

　　她，為你的心靈點(diǎn)燃了明燈；浸潤了營(yíng)養；以她的開(kāi)放與接納，完善你的精神世界。

　　她，就是書(shū)籍。

　　曾國藩說(shuō)：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書(shū)學(xué)習可以改變人�！甭勔欢嗾f(shuō)：“一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通�！币坏嗡�可以引發(fā)千萬(wàn)人思考，一本好書(shū)可以改變無(wú)數人的命運。因為好書(shū)總是帶給我們智慧。

　　古往今來(lái)，那些成功的人生背后，無(wú)不耀出智慧的光芒，很喜歡汪峰的'那首歌：“生命就像一條大河，時(shí)而寧靜時(shí)而瘋狂�！痹谌松�的長(cháng)河中，不可能永遠風(fēng)平浪靜，有高峰就會(huì )有低谷，有人隨波逐流，有人奮起拼搏。不同的選擇決定不同的命運。著(zhù)名作家二月河，21歲時(shí)還在井下挖煤，每天在齊腰的黑水里摸爬打滾，抬頭不見(jiàn)天日。但他不甘沉淪，利用業(yè)余時(shí)間拼命讀書(shū)，終于有了日后的成功。這是在逆境中成長(cháng)的智慧。

　　在《智慧背囊》里，我感觸最深的一篇文章是《斷臂求生》。主人公拉斯頓在攀巖中，被大巖石壓住了右胳膊，在5天之后，食物和水都用盡了。這時(shí)他心里生出一個(gè)可怕的念頭：切掉自己的胳膊，因為只有這樣他才有生的機會(huì )。他忍著(zhù)劇痛一直往山谷外走，終于遇上了搜求隊，最終獲得安全。舍與得是一種智慧，而舍也是為了得。拉斯頓戰勝恐懼斷然割臂，給了自己生的機會(huì )。有時(shí)，不可得而舍棄，是自知或知人之明，也是一種智慧。 而在現實(shí)生活中，每個(gè)人都有一大卡車(chē)的難題，我們總遇到各種各樣的挫折，會(huì )有這樣那樣的煩心事。而孔子說(shuō)過(guò)：“仁者不憂(yōu)，智者不惑，勇者不懼�！睕](méi)有解決不了的難題，沒(méi)有戰勝不了的挫折。前提是要有智慧，而人生也需要智慧。

　　希臘有句諺語(yǔ)說(shuō)：“從智慧的土壤中生出三片綠葉：好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)。"智慧是快樂(lè )的源泉，是隱形的翅膀，是成功的基石。也許前路并不平坦，也許會(huì )有艱難和險阻，但無(wú)所謂，生命如激流，有了挫折，才會(huì )激起美麗的浪花。

　　帶上你的智慧背囊，現在就出發(fā)吧！

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