開(kāi)學(xué)計劃錦集7篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)計劃7篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)計劃 篇1
明天是3月10號，是開(kāi)學(xué)的日子。這個(gè)學(xué)期，是我小學(xué)生涯最關(guān)鍵最終要的一個(gè)學(xué)期，6月25日，小學(xué)畢業(yè)考試。誰(shuí)都希望自己有一個(gè)好成績(jì)，進(jìn)一所好中學(xué)，所以，我要在今后的每一天，都要按以下計劃進(jìn)行學(xué)習：
1 、早晨六點(diǎn)半準時(shí)起床，背科學(xué)課的內容。早去學(xué)校20分鐘，復習昨天學(xué)的`功課。
2 、除了學(xué)校的練習冊外，另給自己訂一套卷，鞏固知識提高水平。
3 、按時(shí)完成作業(yè)，至少檢查一遍。書(shū)上的思考題要多做，不會(huì )的仔細琢磨，實(shí)在不會(huì )問(wèn)老師，實(shí)行打破沙鍋問(wèn)到底的方法 ，直至弄明白為止。
4 、準備一個(gè)練習本，經(jīng)常練筆，自己修改，并多看課外書(shū)。
我相信。我是最棒的！
開(kāi)學(xué)計劃 篇2
各中小學(xué)、幼兒園：
根據市教育局統一安排，我區中小學(xué)、幼兒園將于2月26日正式開(kāi)學(xué)上課，為全面掌握和了解新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作情況，確保開(kāi)學(xué)各項工作穩定有序，經(jīng)研究決定開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)工作檢查�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、檢查時(shí)間
20xx年2月26日—27日。
二、檢查內容
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)工作。師生到校情況、書(shū)本發(fā)放情況、課程設置和教師提前備課情況、校本培訓情況、學(xué)校及各部門(mén)工作計劃制定情況，“三表”（學(xué)�？傉n表、班級分課表、作息時(shí)間表）上墻情況，“五個(gè)一”（組織好第一次以加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育為主要內容的升旗儀式、上好第一節課、布置并批改第一次作業(yè)、做好第一次“兩操”、上好第一次班會(huì )課）工作落實(shí)情況。
�。ǘ┳黠L(fēng)建設。貫徹執行市教育局《關(guān)于20xx年元旦春節期間落實(shí)中央八項規定精神、加強作風(fēng)建設的通知》（合教秘〔20xx〕637號）部署要求，教育引導機關(guān)學(xué)校黨員干部和教職工，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，嚴格落實(shí)“六個(gè)嚴禁”，各級各類(lèi)學(xué)校落實(shí)廉潔辦學(xué)相關(guān)要求，教師不得組織、參與有償家教，強化監督檢查，開(kāi)展明查暗訪(fǎng)，受理投訴舉報，嚴肅查處“兩節”及寒假期間發(fā)生從教不廉等違規違紀問(wèn)題。
�。ㄈ┌踩l生。排查安全隱患。開(kāi)學(xué)前開(kāi)展安全隱患排查工作，范圍包括：校園周邊環(huán)境、校舍、圍墻、電梯、卷閘門(mén)、電動(dòng)門(mén)、校車(chē)、食堂燃氣設備、消防器材、體育場(chǎng)地及器械、水電設備及線(xiàn)路等，發(fā)現隱患應立即消除；開(kāi)展安全教育。上好開(kāi)學(xué)安全教育第一課，內容包含交通安全、防擁擠踩踏、離家離校出走危險性、消防安全、防高空墜落、防侵害等；簽訂安全責任狀。學(xué)校要與部門(mén)、班級、老師層層簽訂責任狀，強化“一崗雙責”，落實(shí)崗位安全職責。與相關(guān)教師簽訂《車(chē)輛進(jìn)出校園安全行車(chē)協(xié)議》；各單位結合實(shí)際擬發(fā)《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，收回回執并留存。提醒家長(cháng)做好孩子安全監管、教育及思想工作，履行監護人職責；加強校車(chē)安全管理，簽訂安全行車(chē)責任狀。幼兒園主要負責人定期約談校車(chē)駕駛員和隨車(chē)照管員，告知謹慎駕駛、不得超速超載、認真清點(diǎn)上下車(chē)幼兒數等。
同時(shí)，各學(xué)校要落實(shí)流行性感冒、水痘、手足口病和諾如病毒感染等春季易發(fā)傳染病防控工作要求，進(jìn)一步加強食品衛生安全健康教育。
�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)。執行《關(guān)于xx市20xx年中小學(xué)幼兒園寒假安排的通知》(x教秘〔20xx〕x號)等規定，規范辦學(xué)行為，落實(shí)“增效減負提質(zhì)”要求，檢查寒假期間是否存在組織學(xué)生集體補課、以任何形式組織學(xué)生參加各類(lèi)文化課輔導班或將校舍租借給社會(huì )培訓機構開(kāi)辦補習班，是否要求家長(cháng)對寒假作業(yè)進(jìn)行檢查并簽字，上學(xué)期期末考試安排，新學(xué)期嚴格規范學(xué)生作息時(shí)間，嚴控學(xué)生作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔等情況。
幼兒園要嚴格按照有關(guān)規定配齊配足各類(lèi)保教人員。班級教師帶班公示牌要及時(shí)更新；嚴格把關(guān)食品進(jìn)貨渠道、認真落實(shí)原輔材料采購索證索票、食品采購與進(jìn)貨驗收等相關(guān)制度，切實(shí)保障幼兒伙食質(zhì)量及食品安全；進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，收費標準要提前公示、及時(shí)更新，嚴禁任何幼兒園以舉辦“興趣班”、“特色班”等形式額外收取費用；進(jìn)一步建立健全家委會(huì )、伙委會(huì )、家長(cháng)值日等制度，充分發(fā)揮家長(cháng)、社會(huì )的'民主監督作用，努力促進(jìn)學(xué)前教育健康和諧發(fā)展。
�。ㄎ澹┮幏妒召M。各校要對照教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》（x基二〔20xx〕x號）和《xx省中小學(xué)教輔材料使用管理實(shí)施意見(jiàn)》（x教基〔20xx〕x號）等有關(guān)規定，落實(shí)“一科一輔”政策、執行“自愿購買(mǎi)”和“無(wú)償代購服務(wù)”要求，堅決治理和糾正教育亂收費問(wèn)題，所有收費項目（含“一科一輔”版本）一律要在校園內教育收費公示欄進(jìn)行公示。
�。┪拿鲃�(chuàng )建及體藝工作。把弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、文明禮儀教育作為德育工作重要內容，進(jìn)一步抓實(shí)未成年人思想道德建設工作。持續推進(jìn)文明校園建設，嚴格對照文明校園創(chuàng )建工作要求整理完善軟硬件資料，力求對標達標，條目清晰。對照《20xx年xx區文明創(chuàng )建第三方月度測評工作標準》做好2月份文明創(chuàng )建月度測評迎檢工作，完善校園內外公益廣告，保證畫(huà)面及時(shí)更新、干凈整潔，不破損、無(wú)錯誤；嚴查校園內外及周邊環(huán)境，確保校園內外衛生清潔；落實(shí)校門(mén)兩側各25米“門(mén)前三包”工作要求，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生上放學(xué)期間“護花行動(dòng)”；圍繞“我們的節日”，開(kāi)展春節、元宵節主題實(shí)踐活動(dòng)。做好20xx年“歡樂(lè )和諧幸福新年，文明健康xx少年”寒假共青團、少先隊活動(dòng)作品收集及校內初評、組織上報工作。落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，科學(xué)制定陽(yáng)光體育大課間計劃并組織實(shí)施。校園體育設施對外開(kāi)放學(xué)校要對照文件要求，做好資料建檔工作。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。查看學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)公開(kāi)情況，包括教師績(jì)效考核與公示情況；各黨（總）支部開(kāi)展春節期間走訪(fǎng)慰問(wèn)生活困難教職工、老黨員和老干部情況；各單位20xx年度民主生活會(huì )、組織生活會(huì )和開(kāi)展民主評議黨員工作準備情況；各單位全國教師管理信息系統數據更新進(jìn)展情況。
�。ò耍┢渌ぷ�。學(xué)生午餐服務(wù)工程、建檔立卡家庭貧困生資助工作等情況。
三、人員分工
xx
四、檢查要求
�。ㄒ唬榱饲袑�(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，各級各類(lèi)學(xué)校和幼兒園都要自覺(jué)將學(xué)校和幼兒園的總課程表、班級課表和作息時(shí)間表連同校長(cháng)（園長(cháng)）姓名和聯(lián)系電話(huà)在校園網(wǎng)公布，自覺(jué)接受社會(huì )監督。
�。ǘ└鳈z查組要通過(guò)深入課堂、詢(xún)問(wèn)學(xué)生、查閱資料、實(shí)地察訪(fǎng)等方式全面了解各校開(kāi)學(xué)工作情況，并做好檢查記錄。各組第一位同志為組長(cháng)，負責召集本組成員完成開(kāi)學(xué)工作檢查各項任務(wù)，并將附件1《xx區20xx年春季開(kāi)學(xué)工作檢查記錄表》（紙質(zhì)）和附件2《xx區20xx年春年秋季開(kāi)學(xué)工作檢查情況匯總表》（紙質(zhì)、電子稿）于3月2日下班前報教育科。
開(kāi)學(xué)計劃 篇3
在這美好的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開(kāi)始了新學(xué)期的美麗征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標向我們沖擊!
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新學(xué)習目標--不做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!用沖鋒無(wú)往的實(shí)踐精神，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)......
當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力。
一、學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。
不管說(shuō)自己以后會(huì )不會(huì )做這一行，既然已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習的時(shí)間了，就不要對不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。利用課余時(shí)間多看看書(shū)，個(gè)人方面應該多加強實(shí)踐能力為以后社會(huì )實(shí)踐打基礎。
二、早上早起讀英語(yǔ)背單詞，這個(gè)學(xué)期要過(guò)四級。
(第一次沒(méi)有過(guò)的原因自己應該很清楚：四級好過(guò)，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力!同時(shí)練練聽(tīng)力，擴大詞匯的積累量，積極為英語(yǔ)四級考試做準備。
三、多看些文學(xué)方面的書(shū)，多泡圖書(shū)館!
不要放棄自己的文學(xué)夢(mèng)想。要多看看那些大家的作品。有機會(huì )積極寫(xiě)些隨筆，多去圖書(shū)館看書(shū)，積極投稿，同時(shí)和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。
四、合理掌控時(shí)間
事分輕重緩急，人應自控自覺(jué)除了積極主動(dòng)的態(tài)度，還要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區別，每天依舊是學(xué)習，每次考試后依舊是擔心考試成績(jì)……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。
一開(kāi)始是抱有此種想法的`我并不明白時(shí)間是自己合理規劃的，隨著(zhù)經(jīng)歷了專(zhuān)升本的壓力，漸漸我明白，"時(shí)間多了很多"正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計劃時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間除了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是"事分輕重緩急"。
五、關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓自己的眼界!
多看書(shū)報雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠。開(kāi)闊眼界，以游會(huì )友。既擴大了視野，有提升了交友能力。
六、保養好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。
目的是多接觸些人，(周末騎自行車(chē)去外頭轉轉)!
七、在政治上要向黨組織靠攏。
我還是要積極入黨，原因很簡(jiǎn)單-只有不斷提升自我素養才會(huì )擁有更大的成功。
八、感受努力的快樂(lè )，享受勝利的喜悅。
這是我所喜歡的，興趣就是我的動(dòng)力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當中去。
我們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是"千里之行，始于足下，"要想使理想成為現實(shí)，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。
新學(xué)期，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中!
莫泊桑說(shuō)："人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生。"新學(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
開(kāi)學(xué)計劃 篇4
幼兒教育在新的世紀里面臨著(zhù)新的情況，新的問(wèn)題、新的挑戰，抓好幼兒教育是各項工作的首位，社會(huì )的急劇變化，要求教育對此作出反應，要求教育更早地將不連續性引入兒童的生活，使他們盡早獲得克服因社會(huì )關(guān)系變化而帶來(lái)的適應困難的能力，要據教育行政部門(mén)頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》，本學(xué)期制定如下工作計劃。
一、教職工師德建設
有了高素質(zhì)的教師隊伍，才能有高素質(zhì)的教育，才能教育關(guān)心幼兒，本學(xué)期我們將運用集中學(xué)習討論、看錄相、寫(xiě)心得等幾種形式組織教師學(xué)習。多方位，多層次對教師進(jìn)行教育引導，每雙周進(jìn)行一次師德材料學(xué)習和摘取各地區名優(yōu)先進(jìn)教師優(yōu)秀事跡材料進(jìn)行學(xué)習，讓教師們學(xué)有榜樣、趕有目標，促使教職工真心誠意地熱愛(ài)每一名幼兒，不打罵，不體罰，不責備，不諷刺挖苦，不變相體罰一名幼兒，真正做一名優(yōu)秀幼兒教師。
二、教育教學(xué)
幼兒期是人生最重要的一個(gè)時(shí)期，是一個(gè)人健康成長(cháng)的一個(gè)奠基時(shí)期，對幼兒園早期教育是為了培養人才打基礎的工作，也是極大地提高整個(gè)中華民族的`科學(xué)文化水平所必需的，在教育教學(xué)中，注重培養幼兒合作能力，實(shí)際操作能力，正確的競爭意識等多種非智力因素，爭取每人每學(xué)期一節公開(kāi)課，開(kāi)展課堂活動(dòng)課，培養幼兒的多種能力，訓練教師利用錄音機，幻燈及電腦課件等，讓幼兒在聽(tīng)、看、講、做、想的過(guò)程中上好語(yǔ)言、計算、常識等課程，及時(shí)檢查教師備課、上課、
看護、班級管理等項內容，并記入檔案，作為評優(yōu)之用。對違反學(xué)校規章制度嚴肅處理。
三、其他
管理好幼兒的晨檢、午睡、入睡、洗手、上操等項活動(dòng)，按規定執行，重點(diǎn)加強幼兒安全防護管理工作，保證幼兒安全，期末內容質(zhì)量評分考核。
積極組織幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽，一次踢沙袋，一次舞蹈賽，一次運動(dòng)會(huì )。
做好幼兒體檢、防病工作，加強衛生管理定期讓幼兒參加力年能及的勞動(dòng)提高幼兒身體素質(zhì)。
四、開(kāi)學(xué)工作具體安排如下
8月30日
1、教師報到。（時(shí)間8點(diǎn)），組織全體教師會(huì )議，布置相關(guān)工作。
2、整理教室物品，擺放課桌椅，清理教室及園內衛生。
8月31日
1、開(kāi)始報名，園長(cháng)收費。
2、各班老師整理各班幼兒名單。
9月1日
1、繼續報名。
2、發(fā)放各類(lèi)表格，整備填寫(xiě)。
3、各班老師擬寫(xiě)開(kāi)學(xué)計劃，保證開(kāi)學(xué)的的工作正常進(jìn)行。
9月2日正式上課。
開(kāi)學(xué)計劃 篇5
一位班主任，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時(shí)，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的.伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。
本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
1、進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作，在開(kāi)學(xué)初，我就針對我們班是文科班，理科相對較弱的現象，我和鐘敏鈴老師就在研究之后，請在這幾年高考中有豐富經(jīng)驗的易校長(cháng)來(lái)為我班的學(xué)生做了兩節課的專(zhuān)題講座，讓學(xué)生受益匪淺，不但增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。
2、加強對學(xué)生的心理輔導，在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先。針對本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的高考備考工作大概也就成功了。
3、對每一次考試成績(jì)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，我們班學(xué)生的成績(jì)是兩頭小，中間大，把握中間這部分都能搞上去，那么我們班就成功了。
4、適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的，但也有那么三兩個(gè)是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我相信我們今年的備考就取得了成功。
5、在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，跟學(xué)生交流：讓一中以我為榮，報答父母養育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；現在的高考方向以及將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；學(xué)生現在的學(xué)習狀態(tài)能否合乎高考的要求；老師的經(jīng)歷和當今社會(huì )的形勢；學(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法；學(xué)生的心理問(wèn)題以及正常男女同學(xué)交往；怎么樣處理好開(kāi)心與煩惱的事；被人誤會(huì )之后該怎么辦。
同時(shí)，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì )課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓團干部主持班會(huì )課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺(jué)悟，提高班集體的凝聚力。
開(kāi)學(xué)計劃 篇6
“人無(wú)完人”這個(gè)成語(yǔ)用在我身上，那是最好不過(guò)的了。老師要求我們遵守的十三條良好的學(xué)習習慣，比如：樂(lè )于課外閱讀，勤于朗讀背誦……我都做得很好，可是我的另一個(gè)壞習慣――保持正確的讀寫(xiě)姿勢做得還不夠好。雖然我平時(shí)的時(shí)候非常注意姿勢，但一不小心大拇指和食指又“打架”了。這不寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，兩個(gè)手指又開(kāi)始打架了，唉!我一定要改掉我的壞習慣。
當然我的優(yōu)點(diǎn)也是很多的。比如：愛(ài)寫(xiě)日記、勤于查字典、珍惜學(xué)習用品……其中讓我受益匪淺的要數愛(ài)思考了。一但拿到題目我就會(huì )專(zhuān)心致志地演算起來(lái)，直到算對為止，就憑著(zhù)這股不得到答案絕不退縮的勁頭加上我聰明的大腦還有和別人不一樣的智商解決了數不清的難題，每當這時(shí)我臉上就會(huì )路出燦爛的笑容，不是求人時(shí)的`賠笑，也不是特定場(chǎng)合的笑，而是一種成功后發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
當然，我也有一些缺點(diǎn)，其中困擾我很久的一個(gè)缺點(diǎn)――粗心。記得有一次考試，有一道很難的思考題，同學(xué)們抓耳撓腮，可誰(shuí)都做不出來(lái)，我利用所學(xué)的知識終于得到了答案。在寫(xiě)一個(gè)得數時(shí)把2。5寫(xiě)成了25，導致后面的答案全部都錯了，害得我白白扣了幾分，你說(shuō)這個(gè)缺點(diǎn)可惡不可惡?
隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，我將再接再厲、揚長(cháng)避短，爭取更大的進(jìn)步!
開(kāi)學(xué)計劃 篇7
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級充滿(mǎn)了人文氣息。從去年的檢測成績(jì)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達方面，孩子們會(huì )講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期計劃如下：
1、識字寫(xiě)字教學(xué)。
本冊教材的識字量適當，多認少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。
在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認識，就算認識。正因為識字是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng )造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專(zhuān)家認為，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué)。
與第一冊識字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5——6個(gè)字都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。指導寫(xiě)字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。最好每節課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認真練習寫(xiě)字。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習慣。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區分開(kāi)。識字課重在認字、寫(xiě)字，引導發(fā)現識字方法，培養識字興趣和識字能力，會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講。
2、閱讀教學(xué)。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應盡量避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎上，通過(guò)朗讀表達出自己體會(huì )到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。
朗讀指導宜分層進(jìn)行：
�。�1）范讀或配樂(lè )讀激趣；
�。�2）指導學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音；不指導學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì )斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀；
�。�3）指導學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調（喜愛(ài)、贊揚、激動(dòng)、說(shuō)明）的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過(guò)朗讀，把這種情感體驗傳達出來(lái)。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要尊重并鼓勵學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，獨立思考問(wèn)題，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。由于閱讀活動(dòng)具有強烈的主觀(guān)性，學(xué)生總是以自己的思想認識、情緒態(tài)度、興趣愛(ài)好來(lái)評價(jià)賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個(gè)人物，往往會(huì )產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個(gè)性的`評價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì )超越課文希望說(shuō)明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統一的認識。只要沒(méi)有大錯，就應當尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。
針對低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強的特點(diǎn)，在學(xué)習課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，模仿文中人物的神態(tài)，動(dòng)作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準確把握。實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強調教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習、借鑒。
3、語(yǔ)文園地的教學(xué)。
�。�1）“我的發(fā)現”。
名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現，并樂(lè )于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。
�。�2）“日積月累”。
鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng )造多種形式，激勵學(xué)生主動(dòng)積累詞句。有些老師創(chuàng )造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法。
�。�3）“口語(yǔ)交際”。
教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設計，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，易于達到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。
口語(yǔ)交際的教學(xué)，要重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準備工作。
依據教學(xué)內容，盡量模擬社會(huì )生活交際實(shí)際創(chuàng )設情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。只有這樣，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達到口語(yǔ)交際訓練的要求。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、勾起話(huà)題、點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)，更不要有過(guò)多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達的基礎上，給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣富有創(chuàng )意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。
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