《云朵上的學(xué)�！纷x后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《云朵上的學(xué)�！纷x后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感1
暑假期間我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記—云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)。
這本書(shū)主要講述了初夏時(shí)節，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的.學(xué)校，小白的女主人蜜兒老師和它在這所學(xué)校里。而蜜兒老師的身份也是一個(gè)謎，為了解開(kāi)這個(gè)秘密，“我”和球球老老鼠秘密跟蹤，在充滿(mǎn)艱辛和怪異的過(guò)程中最終解開(kāi)了關(guān)于蜜兒老師的謎團。
大人們只會(huì )逼著(zhù)孩子們讀書(shū)、學(xué)習、再讀書(shū)、再學(xué)習，對孩子們幼小的心理造成了傷害，讓孩子們對讀書(shū)、學(xué)習產(chǎn)生了厭倦。云朵上的學(xué)校是一所充滿(mǎn)了魔法的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變的快樂(lè )無(wú)比。在云朵上的學(xué)校，孩子們可以自由自在的在草地上學(xué)習，蜜兒老師把大自然作為孩子們的課堂，讓那些不快樂(lè )的孩子也可以開(kāi)心地“玩�！�。讓孩子們可以在玩兒中學(xué)，在學(xué)中玩，在學(xué)習中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，孩子們都喜歡上了讀書(shū)�？墒呛⒆觽兙烤故窃趺磥�(lái)到云朵上的學(xué)校的呢？隨著(zhù)“我”和球球老老鼠的進(jìn)一步探究，一個(gè)個(gè)驚人的秘密漸漸浮出了水面……
《云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：每吹臅�(shū)，看了之后保證你們會(huì )有很多的收獲。希望大人們也可以讓我們像在云朵上的學(xué)校那里似的在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感2
在楊紅櫻的笑貓日記里的寫(xiě)了一位神秘的女老師，她有一個(gè)收集噩夢(mèng)的袋子。她每天晚上都會(huì )去收集小孩子的夢(mèng)，等到天亮，她就到書(shū)房�？粗�(zhù)晚上收集小孩子的夢(mèng)，噩夢(mèng)是黑色的，美夢(mèng)是白色的。她會(huì )把做噩夢(mèng)的小孩子送到她那所獨特的“云朵上的學(xué)�！�。
笑貓和球球老鼠經(jīng)過(guò)了一系列的探究后發(fā)現，騎上白鷺，跟那些做噩夢(mèng)的小孩子去那獨特云朵上的學(xué)校。云朵上的學(xué)校，一切都是獨特的，早餐是熱騰騰的雞蛋，新鮮的牛奶，在課堂上，大自然是課堂。大家可以自由自在地玩耍，，不用在教室里上課，而且那位神秘的女老師說(shuō)大自然是最好的課堂。在那里的上課的孩子不用為了作業(yè)沒(méi)做好而感到焦頭爛額。
因為那位神秘的女老師不會(huì )為難她的那些學(xué)生，那位神秘的女老師告訴她們雪是怎樣形成的，雨是怎樣形成的。那位神秘的女老師,還讓雪峰的花臉鹿帶她們去雪峰游玩，在那位神秘的.女老師的帶領(lǐng)下,把那些做噩夢(mèng)的小孩子送回了家里。
那位神秘的女老師叫蜜兒，她經(jīng)常把那些做噩夢(mèng)的小孩子送到她那獨特云朵上的學(xué)校。讓孩子們在歡樂(lè )中學(xué)習知識，使他們喜歡上讀書(shū)。但在現實(shí)中的那些大人眼里，只會(huì )讓孩子們無(wú)休止的讀書(shū)，從而導致了孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。所以，我希望那些大人們完全可以去認真地學(xué)習一下“云朵里的學(xué)�！崩锏哪欠N做法，相信肯定會(huì )讓孩子們倍受歡迎的，讓孩子們快快樂(lè )樂(lè )地讀書(shū)，那才是讀書(shū)的真諦。
《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！肥且槐痉浅：玫臅�(shū)，不管是成人還是孩子，只要你用心去看了，相信都會(huì )有很多的收獲。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感3
在時(shí)間的空隙中抽出一點(diǎn)兒，從書(shū)架中隨意抽出一本書(shū)，定睛一看，這本書(shū)的書(shū)名可真有意思——《云朵上的學(xué)�！�。于是，我津津有味地把這本書(shū)看完，它給我帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
在初夏的時(shí)候，球球老老鼠從他的一個(gè)子孫口中得知，在西山山脈最高峰，有一所云朵上的學(xué)校，小白和他的神秘女主人就在這所學(xué)校里，于是，他和笑貓就踏上了探索之旅。
他們一同到了目的地，發(fā)現了許許多多的謎團，發(fā)現這里的一切都很新奇：這里沒(méi)有教室，因為大自然是孩子們的課堂；這里有很多巨大的`蘑菇，那是孩子們的小屋子；這里只有一位老師，而且她的教學(xué)方法很獨特……
一番探索，原來(lái)小白的神秘女主人是從古代穿越而來(lái)的仙女，她是一位不折不扣的大好人，每當黑夜降臨，在夜深人靜的時(shí)候，她會(huì )撐著(zhù)一把油紙傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)，并且把不開(kāi)心，討厭學(xué)習的孩子們送到云朵上的學(xué)校，讓孩子們在那里重新愛(ài)上學(xué)習，而且天天開(kāi)開(kāi)心心的！
讀完這本書(shū)，我不由想到了我們自己：老師都希望學(xué)生可以考個(gè)好成績(jì)，就布置很多很多作業(yè)給學(xué)生們做。父母也是望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里讀書(shū)，不讓孩子們活動(dòng)，最后得到的結果卻適得其反，如果孩子成績(jì)不理想有時(shí)還會(huì )挨打。父母越是逼迫孩子們讀書(shū)，孩子就越不讀書(shū)，而且還會(huì )越來(lái)越討厭學(xué)習。我想：如果讓孩子們勞逸結合，這樣，學(xué)習效率才高，成績(jì)才會(huì )提高。我希望，大人們不要再剝奪孩子們自由的時(shí)間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習！
《云朵上的學(xué)�！纷x后感4
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。我最喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)啦!她的書(shū)讓我快樂(lè )，看了她寫(xiě)的書(shū)后似乎一切煩惱都卷入書(shū)卷中消失了。
楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》系列叢書(shū)，是我最喜歡的幾冊書(shū)，這幾冊書(shū)中給我印象最深的一冊書(shū)是《云朵上的學(xué)�！�
記得一天我翻開(kāi)這本書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)就入了神，仿佛自己就是故事中的一個(gè)小女孩，我在這里讀書(shū)，學(xué)習，玩耍，生活，甚至還和主人公蜜兒成了好朋友呢!
你看啊!蜜兒長(cháng)得可愛(ài)極了!她有著(zhù)一襲烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小酒窩;甜甜的微笑更讓我倍感歡愉。蜜兒穿著(zhù)樸素!她穿著(zhù)一身白色的長(cháng)裙和一雙粉紅色的高跟鞋。蜜兒為人友好!樸素的穿著(zhù)帶給人親切之感，我喜歡和她做朋友!
我喜歡和她一起在云端做游戲。記得一次蜜兒對我說(shuō)，她曾經(jīng)去樹(shù)上采了一個(gè)與南瓜差不多大的'樹(shù)果，然后她把樹(shù)果掏空，扔進(jìn)河里。剎那間許多鯉魚(yú)便魚(yú)貫而入的先游入了眼前的溪中，然后又涌進(jìn)了那個(gè)樹(shù)果里!說(shuō)到這里蜜兒微笑著(zhù)對我說(shuō)：按這種方法就可以輕松的捕捉到魚(yú)了，不過(guò)別忘了要提前在樹(shù)果上系繩子哦!隨后我按照蜜兒說(shuō)的方法果真制成了一個(gè)“捕魚(yú)器”，可是捕到了好多鯉魚(yú)呢!后來(lái)我們還來(lái)到了九色鹿先生的家。九色鹿先生不僅和我們一起玩了捉迷藏游戲，而且還和我們一起駕鶴翱翔，真是太難忘了!
合上書(shū)頁(yè)，我意猶未盡，望向窗外，更是思緒紛飛。我思念著(zhù)剛才的游戲;我思念著(zhù)那個(gè)可愛(ài)的蜜兒;我更是思念著(zhù)那個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的云端世界!
啊!楊紅櫻阿姨著(zhù)作的書(shū)——《云朵上的學(xué)�！肥俏易�?lèi)?ài)的一本書(shū)啦!
《云朵上的學(xué)�！纷x后感5
在放暑假期間，我看了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)—《云朵上的學(xué)�！泛每礃O了。
書(shū)中主要講了在初夏，球球老老鼠的子孫為笑貓帶來(lái)了一個(gè)令人驚訝的消息：在西山山脈最高的那座電視塔上，站在上面可以看見(jiàn)有一所云朵上的學(xué)校。小白帶著(zhù)笑貓和球球老老鼠還有它的女主人—蜜兒，來(lái)到了這所學(xué)校。
這是一所充滿(mǎn)了神奇與魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)因為學(xué)習壓力而噩夢(mèng)連連的孩子們也不斷的收獲知識而變得快樂(lè )無(wú)比。最特別的就是孩子們每天吃的花樣早餐了，他們從桃樹(shù)上摘下一朵“桃花”，那“桃花”其實(shí)就是抹了草莓醬的花卷，還有似紅桃的.米糕兒，奶香四溢的樹(shù)奶，松軟美味的面包果……還有很多很多新奇的事情，事情的背后總會(huì )有一些難以知曉的秘密。孩子們是怎么來(lái)到這所云朵上的學(xué)校的呢？從古代來(lái)的花臉獸和長(cháng)生不老的仙鶴又會(huì )把孩子帶到哪里去？隨著(zhù)笑貓與球球老老鼠的探索，一個(gè)個(gè)驚人的答案浮出水面……
書(shū)中也提到那些曾經(jīng)因為學(xué)習壓力而噩夢(mèng)連連的孩子，大人們總逼孩子努力學(xué)習，使孩子們厭倦讀書(shū)。我認為大人應該讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，也要多聽(tīng)取孩子們的意見(jiàn)，尊重他們的選擇，讓孩子們在快樂(lè )的學(xué)習中成長(cháng)，使孩子們愛(ài)上學(xué)習。
《云朵上的學(xué)�！肥且槐居腥さ臅�(shū)，只要你們閱讀了這本書(shū)，一定有很大的收獲，令你回味無(wú)比！
《云朵上的學(xué)�！纷x后感6
假期里，我讀了《云朵上的學(xué)�！�。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因為這一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門(mén)。
這本書(shū)里，講了一些因為學(xué)習不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們在快樂(lè )的生活中找回了自己的快樂(lè )。
下面我來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)的內容吧。一小白的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì )提著(zhù)一個(gè)粉紅色或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她會(huì )用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì )把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因為那些孩子都是不快樂(lè )的。仙女在大自然里給他們上課。每天晚上，孩子們便會(huì )做甜美的'夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè )的孩子也可以開(kāi)心地游戲。在仙女的指導下，孩子們還寫(xiě)了兩本書(shū)，一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，另一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。
又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，孩子們在云朵上的學(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。
那位心地善良的仙女名叫蜜兒，每天晚上她都會(huì )撐著(zhù)一把美麗的油紙傘，穿著(zhù)白色的蕾絲紗裙，飛向漆黑的夜空……
《云朵上的學(xué)�！纷x后感7
在時(shí)間的空隙中抽出自己一點(diǎn)兒，從書(shū)架中隨意進(jìn)行抽出其中一本書(shū)，定睛一看，這本書(shū)的書(shū)名可真有意思——《云朵上的學(xué)�！�。于是，我津津有味地把這本書(shū)可以看完，它給我我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
初夏，老老鼠從他的一個(gè)后代那里了解到，在西山山脈的最高峰，云上有一所學(xué)校，小白和他神秘的女主人在那里，于是他和笑貓開(kāi)始了探索之旅。
當他們到達目的地時(shí)，他們發(fā)現了許多秘密，發(fā)現這里的'一切都是新的：沒(méi)有教室，因為大自然是孩子們的教室；有許多巨大的蘑菇，那是孩子們的小房間；只有一個(gè)老師，她的教學(xué)方法是獨一無(wú)二的。
在他的追求，神秘情婦的原白是來(lái)自全國各地的古仙來(lái)了，她是一個(gè)真正的好男人，每當夜幕降臨，在夜深人靜的時(shí)候寫(xiě)作，她會(huì )堅持一個(gè)油紙雨傘，飛進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們的夢(mèng)想，和不開(kāi)心，討厭學(xué)習他們的孩子在學(xué)校的云彩，讓孩子們學(xué)會(huì )愛(ài)上又出現了，每天快樂(lè )的心臟！
讀完這本書(shū)，我不由想到了發(fā)展我們通過(guò)自己：老師都希望培養學(xué)生不僅可以考個(gè)好成績(jì)，就布置存在很多企業(yè)很多家庭作業(yè)給學(xué)生們做。父母教育也是一種望子成龍，望女成鳳，就讓孩子們整天呆在房間里進(jìn)行讀書(shū)，不讓孩子們生活活動(dòng)，最后沒(méi)有得到的結果卻適得其反，如果對于孩子一些成績(jì)不理想有時(shí)甚至還會(huì )挨打。父母越是逼迫孩子們喜歡讀書(shū)，孩子就越不讀書(shū)，而且他們還會(huì )影響越來(lái)越討厭數學(xué)學(xué)習。我想：如果讓孩子們勞逸結合，這樣，學(xué)習管理效率才高，成績(jì)才會(huì )不斷提高。我希望，大人們一定不要再剝奪孩子們更加自由的時(shí)間，讓孩子們和云朵上的學(xué)校里的孩子問(wèn)題一樣，可以去嬉戲玩耍，可以在自由自在的環(huán)境中學(xué)習！
《云朵上的學(xué)�！纷x后感8
寒假我讀了一本書(shū)叫《云朵上的學(xué)�！�。
這本書(shū)主要講了小白的主人——“神秘的蜜兒”在高聳的山上建設了一所學(xué)校，這所學(xué)校叫“云朵上的學(xué)�！�！
我感覺(jué)球球老老鼠非常好事，還感覺(jué)笑貓很有好奇心。我最好奇的是蜜兒和花臉獸，我讀完這本書(shū)以后，我一直在想蜜兒的油紙傘和行李箱為什么哪么神奇？還有花臉獸光吃花怎么會(huì )哪么強壯，我Took his（服了他）了。
云朵上的學(xué)校里的孩子原來(lái)全都是不開(kāi)心的孩子，或者是不愿意學(xué)習的孩子。相反，這些孩子到了云朵上的學(xué)校卻非常愛(ài)學(xué)習，開(kāi)心，跟在別的學(xué)校簡(jiǎn)直判比兩人。這也可能是教育方式不一樣，我感覺(jué)蜜兒很有愛(ài)心，為了那些不開(kāi)心的孩子晚上把孩子們的噩夢(mèng)“吸”掉，讓他們做一夜的美夢(mèng)。還建立了一所學(xué)校，讓孩子們盡情玩耍 。
我好像變成長(cháng)壽的仙鶴在天空中翱翔��！可是就是變不成。
我以后要向蜜兒學(xué)習，多做慈善機構。
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)名字叫：《笑貓日記----云朵上的學(xué)�！�。這本書(shū)主要的人物有：小白、蜜兒（小白的女主人）、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠，這本書(shū)是一天一天的`。每一天的前面都有時(shí)間、天氣和心情。怎么樣是不是很感興趣呀，讓我來(lái)給你講一講主要內容吧。
一天，笑貓和球球老老鼠，來(lái)到了笑貓的朋友小白的女主人開(kāi)在純白的云朵上的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校是很神奇的，那里有仙鶴和吃花的花臉獸，笑貓他們跟他們一起游玩。并跟這這上面的孩子一起上課。以前這些孩子是不快樂(lè )的，但是他們來(lái)到這時(shí)，跟著(zhù)花臉獸和仙鶴一起快樂(lè )的游玩時(shí)，變得快樂(lè )了。他們還在快樂(lè )中學(xué)會(huì )了很多知識。
雖然現在沒(méi)有建在云朵上的學(xué)校，不過(guò)可能在不久的將來(lái)會(huì )有的。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感9
午后，一縷溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)了書(shū)房，世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書(shū)的海洋中，忽然一個(gè)夢(mèng)幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記——云朵上的學(xué)�！�。
這是一所充滿(mǎn)了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里都變得快樂(lè )無(wú)比。讀這本書(shū)的同時(shí)也讓我感受到了蜜兒老師是一個(gè)善良、愛(ài)孩子、有獨特教學(xué)方法的好老師。她把那些不愛(ài)學(xué)習、學(xué)習壓力大的孩子從困境中解救出來(lái)，鼓勵孩子們主動(dòng)去探索和發(fā)現，很好地激發(fā)了孩子們的好奇心。讓孩子們在神奇的大自然中感受知識的力量。在蜜兒老師的指導下，孩子們不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，使我感受到了，在那里面的`大人們，只會(huì )讓孩子們無(wú)休止境地讀書(shū)，從而讓孩子們討厭讀書(shū)、厭倦讀書(shū)。而這座云朵上的學(xué)校卻特別注重鼓勵孩子們通過(guò)探索與發(fā)現去主動(dòng)學(xué)習知識。因為只有這樣去學(xué)習，孩子們會(huì )漸漸感到學(xué)習是輕松、有趣的，還會(huì )越學(xué)越自信，越學(xué)越快樂(lè )。
回憶這本書(shū)，細細想想，現實(shí)生活中我們的父母何嘗不是這樣的呢！很多父母望子成龍，望女成鳳心切，課后又幫孩子安排了家教和補習。我們整天只能與書(shū)本為伴，上課做作業(yè)幾乎填滿(mǎn)了生活的所有時(shí)間。在這漫長(cháng)的學(xué)習生涯中就只能學(xué)習嗎？難道就不能痛痛快快地玩一場(chǎng)嗎？難道學(xué)生就不能有其它空間了嗎？
我覺(jué)得像蜜兒老師這樣教學(xué)雖然有點(diǎn)不可思議，卻很好。她教會(huì )了孩子們信念、堅強、樂(lè )觀(guān)等等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現實(shí)中的大人們也可以像蜜兒老師那樣，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)習知識，我相信所有的孩子們將會(huì )把學(xué)習當成是一種樂(lè )趣，那么世界上就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感10
暑假，我讀了一本書(shū)——《云朵上的學(xué)�！�。剛讀到這個(gè)標題時(shí)，我腦子里浮出了許多個(gè)問(wèn)題：云朵上怎么會(huì )有學(xué)校呢？云朵上的學(xué)校是什么樣的呢？云朵上的學(xué)校的師生是怎么上課的呢？他們是怎么上去的呢？我帶著(zhù)一連串的問(wèn)題開(kāi)始了閱讀。
這本書(shū)講的是：在一個(gè)初夏，球球老老鼠突然失蹤了，笑貓為了找它，一路找到了北郊，在那里球球老老鼠的一個(gè)小子孫，告訴了一個(gè)令我們非常驚訝的消息：在西山山脈的最高峰，有一所學(xué)校建在了云朵上！小白和它的女主人——蜜兒，都在那所學(xué)校里！這是一個(gè)以大自然為課堂的.學(xué)校，那些曾經(jīng)經(jīng)常為學(xué)習而做做噩夢(mèng)的小朋友，在這所學(xué)校，都變得快樂(lè )無(wú)比。
通過(guò)閱讀，我找到了想要的答案：這里的小朋友，都是經(jīng)常為了學(xué)習而做噩夢(mèng)的小孩，蜜兒把他們的噩夢(mèng)都收集起來(lái)，然后刮起狂風(fēng)，把小朋友都帶走。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：學(xué)習是快樂(lè )的，是美好的；只要找到學(xué)習的樂(lè )趣就不會(huì )覺(jué)得很枯燥。
我發(fā)現因為有了語(yǔ)文的學(xué)習，我認識了漢字，可以閱讀自己喜歡的書(shū)籍，可以用手中的筆寫(xiě)出溫馨的祝福和優(yōu)美的語(yǔ)句，慢慢地了解了中國上下五千年的歷史，讓我在知識的海洋里遨游，幫助我認知這多彩多姿的世界；數學(xué)的學(xué)習也有很多樂(lè )趣，生活中處處可見(jiàn)，比如一個(gè)包裝袋上就會(huì )有很多數字，它的凈含量是多少，保質(zhì)期到什么時(shí)候，生產(chǎn)日期是什么時(shí)候等等。英語(yǔ)是世界語(yǔ)言，通過(guò)對它的學(xué)習，可以讓我們更多的了解歐美的風(fēng)土人情，擴展我們的視野，打開(kāi)通往世界的一道大門(mén)。讀書(shū)學(xué)習的樂(lè )趣，只要你愿意找，它總會(huì )悄然呈現。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感11
四年級的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一套《笑貓日記》系列。每次捧起《云朵上的學(xué)�！�,我就會(huì )很感動(dòng)。
我最喜歡書(shū)中這樣一個(gè)情節:今天是母親節,街上的好多人捧著(zhù)的不是玫瑰,也不是百合花,而是清一色的康乃馨。為什么呢?是因為康乃馨有清新淡雅的香味,是送給媽媽的花。在這一天,二丫的嘴里也銜著(zhù)一朵粉紅色的康乃馨,回到了秘密山洞。
虎皮貓又驚又喜:“二丫,你怎么回來(lái)了?”二丫將嘴里銜著(zhù)的'那朵粉紅色的康乃馨獻給虎皮貓,說(shuō):“祝媽媽節日快樂(lè )!親愛(ài)的媽媽永遠美麗�！�
虎皮貓心疼地說(shuō):“二丫,你不是在郊外的養老院?jiǎn)?這回來(lái)一趟多遠那!”二丫依偎在虎皮貓的懷里,撒嬌道:“我想媽媽了,所以再遠也要回來(lái)!”這時(shí),胖頭也來(lái)到了秘密山洞,將那朵紅色的康乃馨獻給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽永遠健康!”
正說(shuō)著(zhù),三寶也突然出現在秘密山洞里。三寶銜著(zhù)一朵十分特別的康乃馨——玉色的花瓣上鑲著(zhù)紫紅的花邊。三寶跑到虎皮貓身邊,把這朵十分特別的康乃馨獻給虎皮貓:“祝親愛(ài)的媽媽魅力永駐!”
讀到這里,我的心里非常感動(dòng),同時(shí)也懂得了一個(gè)道理:我們小的時(shí)候是父母養育我們,等我們長(cháng)大了,父母也老了。所以我們要學(xué)會(huì )感恩父母,報答父母對我們的養育之恩,做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感12
這是一所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校。那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，在這里變得快樂(lè )無(wú)比。
一次離奇的經(jīng)歷，球球老老鼠的一個(gè)子孫為我們帶來(lái)了一個(gè)令大家驚訝不已的消息；在西山山脈的最高峰發(fā)現了一個(gè)云朵學(xué)校，學(xué)校里只有一個(gè)老師，那就是校長(cháng)—蜜兒還有小白，學(xué)生也只有十二個(gè)。
在這所充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，蜜兒有一把神奇的魔傘，這里的每一個(gè)學(xué)生都是原來(lái)學(xué)習不好，作業(yè)一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)的，在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子，每當夜幕降臨的時(shí)候，蜜兒就轉著(zhù)她那把神奇的魔傘，飛到他們的身邊，把噩夢(mèng)裝進(jìn)一個(gè)黑色的口袋里。
更獨特的是蜜兒的教育方法。下雨天她帶著(zhù)孩子們在雨中跳舞，教他們樂(lè )觀(guān)的面對生活；雨過(guò)晴天，她和孩子們換好衣服探究雨水從哪里來(lái)；一本本的書(shū)記錄著(zhù)不同的觀(guān)察記錄。她讓孩子們畫(huà)畫(huà)，她不要求孩子們畫(huà)什么，只要發(fā)揮你的想象力就好，想畫(huà)什么都可以，自己發(fā)現顏色互相搭配后承觀(guān)的色彩。
這里有蜜兒最的`意的花樣早餐，桃花樹(shù)上的桃花原來(lái)是摸了草莓醬的花卷，桃樹(shù)上的桃子原來(lái)是一個(gè)米糕，每張桌子上都站著(zhù)一只母雞，只要你拍一下它的屁股，就會(huì )立刻生下一個(gè)雞蛋把一個(gè)杯子放在奶牛的肚子下面，就會(huì )自動(dòng)出一杯香濃的牛奶，怎么樣？蜜兒設計的早餐就是這么棒！
孩子們都喜歡在這里學(xué)習，因為他們都想在快樂(lè )中學(xué)習，從中找到合適自己的學(xué)習方法，她教會(huì )了孩子們信念、堅強、樂(lè )觀(guān)、很多人生重要的東西，又不枯枝乏味，從而喜歡上了讀書(shū)。
《云朵上的學(xué)�！纷x后感13
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己�！庇谑�，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫(xiě)的《云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng )意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著(zhù)大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫(xiě)書(shū)�！鞍l(fā)現是快樂(lè )的源頭�！泵蹆豪蠋熯�引導孩子們自己去發(fā)現，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿(mǎn)足，也讓孩子們的在發(fā)現和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書(shū)，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因為現在的學(xué)生有太大壓力，除了寫(xiě)作業(yè)，還是寫(xiě)作業(yè)，就像一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機器人。其次，很多學(xué)生的`壓力還來(lái)自于自己的家長(cháng)。有的家長(cháng)為了自己的面子，想讓別人都說(shuō)自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來(lái)越重，每天都沉浸在學(xué)習的苦海之中。那樣的學(xué)習其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè )，沒(méi)有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對家長(cháng)的畏懼感而學(xué)習。這種現象在當今的生活中并不少見(jiàn)，結果也不見(jiàn)得好到哪里去。因為孩子帶有一種對家長(cháng)的恐懼和厭惡去學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也肯定不好。還有一種是家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現自己沒(méi)有實(shí)現的愿望，給孩子語(yǔ)重心長(cháng)進(jìn)行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習成績(jì)也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，沒(méi)有任何壓力。希望廣大的家長(cháng)和老師向蜜兒老師學(xué)習，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習！
《云朵上的學(xué)�！纷x后感14
《云朵上的學(xué)�！肥菞罴t櫻剛剛寫(xiě)的《笑貓日記》中最新的一本，一放假，爸爸就給我買(mǎi)來(lái)了，故事很精彩，我看得津津有味，深受啟發(fā)。
小白的主人蜜兒，是一個(gè)仙女，她每天晚上都會(huì )去收集孩子們的好夢(mèng)和噩夢(mèng)，把好夢(mèng)裝進(jìn)粉紅色的袋子里，把噩夢(mèng)放進(jìn)黑色的袋子里。做噩夢(mèng)的孩子大多厭學(xué)，不喜歡寫(xiě)作......，
這是他們的錯嗎？
在蜜兒的云朵上的學(xué)校里，讓這些孩子們在自然中學(xué)習，和花臉獸一起去探索河流的.盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧秘，讓他們在學(xué)習中自由地發(fā)現，自由地想象，在發(fā)現和想象中收獲學(xué)習的快樂(lè )。每個(gè)孩子都愛(ài)上了學(xué)習。
其實(shí)每個(gè)孩子都是愛(ài)學(xué)習的，每個(gè)孩子都是聰明的，但是每個(gè)孩子都是不同的，學(xué)習就像吃飯，有的孩子喜歡吃魚(yú)，有的孩子喜歡吃肉，有的孩子喜歡吃蔬菜，那樣的話(huà)，如果
每個(gè)孩子都用同一種方法灌輸同樣的思想，就像給他們吃不喜歡的菜，就難免會(huì )厭食，厭學(xué)。所以我想最好的教學(xué)應該是因材施教，就像讓他們自由挑選喜歡的東西，這樣肯定每個(gè)
孩子都會(huì )愛(ài)學(xué)習的。但現在做起來(lái)好像很難。
每個(gè)孩子在學(xué)校里學(xué)的是同樣的課程，沒(méi)法讓我們靈活運用，我想最好在周末的時(shí)候，能夠給孩子自由的空間，不要被強制的興趣班，補習班給束縛，在周末，讓我們親近大自然
走進(jìn)圖書(shū)館，讓我們憑自己的興趣自由的發(fā)展吧！
這樣，我想我們不僅會(huì )更快樂(lè )，而且還會(huì )成長(cháng)地更快，更好！
《云朵上的學(xué)�！纷x后感15
在西山山脈最高峰的上空，飄著(zhù)神秘又美麗的云朵，在那了有一座神奇的房子，那就是云朵上的學(xué)校。
楊紅櫻阿姨筆下的《云朵上的學(xué)�！肥且凰錆M(mǎn)了魔力的學(xué)校。在這所神奇的學(xué)校里有一只舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白；一個(gè)神秘女老師蜜兒；一只神奇的`動(dòng)物花臉獸；一只只可以在水面翩翩起舞的仙鶴；一只愛(ài)笑喜歡觀(guān)察的笑貓；還有一只不好也不壞的球球老老鼠，這些有趣的人物都深深地印在我的腦海里。
這本書(shū)描述了一個(gè)有趣而耐人尋味的故事：神秘的女老師蜜兒。她常常在深夜飄進(jìn)孩子們的房間，收集孩子們所做的夢(mèng)，蜜兒老師會(huì )把那些因為學(xué)習壓力重而常常做惡夢(mèng)的孩子們帶到山上這所擁有魔力的學(xué)校里來(lái)。這里將大自然作為課堂，讓這些曾經(jīng)在學(xué)習壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們都變得快樂(lè )無(wú)比。讀著(zhù)讀著(zhù)我仿佛也進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校，我也能夠和他們一樣在大自然中上課，聽(tīng)到波濤翻滾的水聲，悠揚悅耳的鳥(niǎo)鳴聲；看到五顏六色的鮮花，蒼翠挺拔的大樹(shù)；翻越魏峨的雪山，走過(guò)密密的森林。啊，大自然的景色多迷人！
我很羨慕云朵上這所學(xué)校。不像我們有做不完的作業(yè)，有各種各樣的考試、還要上五花八門(mén)的興趣班。弄得我們連休息玩耍的時(shí)間都沒(méi)有。我們做學(xué)生的感到很累，并開(kāi)始討壓學(xué)習。尤其像我基礎不好的學(xué)生，學(xué)習更困難。每天放學(xué)的回家作業(yè)我都要用很多時(shí)間才能做完，好多題目還要家長(cháng)幫助。這樣爸爸媽媽擔心我學(xué)習成績(jì)上不去而發(fā)愁，我為自己讀不好書(shū)而不開(kāi)心。
啊，我多么想去云朵上的學(xué)校學(xué)習呀！那里沒(méi)有憂(yōu)愁、沒(méi)有煩惱，不用做作業(yè)、不用考試。多好��！
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