敘事的作文

【精選】敘事的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　愛(ài)是一縷陽(yáng)光，給我們溫暖；愛(ài)是清一場(chǎng)春雨，給我們滋潤；愛(ài)是一件棉襖，給我們溫暖……生活中有許許多多的愛(ài)等著(zhù)我們去發(fā)現，去認認真真地品嘗。有一天早晨，我被媽媽叫到身邊，她親切地對我說(shuō)：“晗晗，我昨天看了天氣預報，今天會(huì )下雨”，媽媽一邊說(shuō)，一邊把雨傘遞給我。我沒(méi)有接過(guò)來(lái)，而是抬頭看了看天空，艷陽(yáng)高照，晴空萬(wàn)里，一點(diǎn)下雨的跡象都沒(méi)有。

　　大樹(shù)上的小鳥(niǎo)正高興著(zhù)，呼朋引伴地賣(mài)弄著(zhù)清脆的喉嚨，唱著(zhù)婉轉的曲子。還有的鳥(niǎo)媽媽也早早地起來(lái)了，為剛出生的小鳥(niǎo)寶寶們準備好了豐盛的早餐。我突然想起要遲到了，抓起書(shū)包就走了。下午放學(xué)時(shí)間到了，外面烏云密布，狂風(fēng)大作，先是豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，接著(zhù)下起了傾盆大雨。同學(xué)們陸續離開(kāi)教室，有的打著(zhù)傘走了，有的'穿著(zhù)雨衣走了，還有的被家長(cháng)接走了。

　　我一個(gè)人站在教室外面，我想一定沒(méi)有人來(lái)接我！爸爸出差了，媽媽又生病發(fā)起了高燒，我開(kāi)始后悔早上沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)。我望著(zhù)窗外出神，突然在雨幕中發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，是媽媽?zhuān)∷�正冒�?zhù)大雨一步一步艱難地向我靠近，我看見(jiàn)媽媽的頭發(fā)貼在臉上，還一個(gè)勁的滴著(zhù)雨珠；我發(fā)現媽媽的褲角也濕透了，還占滿(mǎn)了泥點(diǎn)；我還發(fā)現媽媽的嘴唇發(fā)紫，渾身瑟瑟發(fā)抖。想到媽媽發(fā)著(zhù)高燒卻冒雨來(lái)接我回家，我撲到媽媽?xiě)牙�，淚珠從眼睛里滾落下來(lái)，像一顆顆斷了線(xiàn)的珠子，更像這不停地雨點(diǎn)。

　　只要你用心去發(fā)現，細細去品嘗，就會(huì )發(fā)現愛(ài)無(wú)處不在，她在媽媽送來(lái)的雨傘里，在爸爸做的紅燒肉里，在奶奶縫的棉襖里......與愛(ài)一起走過(guò)的日子是幸福的。

敘事的作文 篇2

　　真情是陽(yáng)光，使人感到世間的溫暖；

　　真情是甘霖，使人得到情感的滋潤；

　　真情是清泉，使人看到生活的希望。

　　“真情”是大家經(jīng)常提到的詞語(yǔ)，但要解釋它的含義，卻道不出個(gè)所以然來(lái)！真情無(wú)處不在，我認為真情就是父母與孩子的那份關(guān)懷、那份感動(dòng)。

　　那是幾年前的事了，但我永遠忘不了！因為是那件事讓我真正的理解了真情。那天，我在姥姥家玩，接到大舅的電話(huà)。說(shuō)：“媽媽讓車(chē)撞了！”在去醫院的路上，我的心像是有一塊巨大的石頭壓在上面。始終胡思亂想，當我看到媽媽時(shí)，我終于忍不住落下了?媯??杪樅春臀宜擔?皇攏?壞愣疾煌礎

　　在我看到受傷的媽媽的一霎那，我懂得了真情，真情也在我心中默默地點(diǎn)燃。

　　“真情”無(wú)處不在。我認為真情能使孩子對父母有另一番情感，能勾起孩子對父母的關(guān)心和牽掛�，F在，我學(xué)會(huì )了怎樣的'去關(guān)心父母，不和父母吵架，頂嘴，讓他們開(kāi)心地度過(guò)了每一天。每次媽媽上班回來(lái)晚時(shí)，我都會(huì )在家聽(tīng)著(zhù)鬧鐘的“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”的聲音等著(zhù)媽媽回家！

　　在我看著(zhù)手中的鬧鐘出神時(shí)，我懂得了真情，真情在我心中然出了熊熊烈火！

　　我理解了真情，學(xué)會(huì )了真情，與時(shí)我也懂得了真情懂得了真情。那一份希望希望之火在我心中被靜靜的點(diǎn)燃，享受真情的呵護，最后終于被熊熊的烈火燃燒起來(lái)！

敘事的作文 篇3

　　每個(gè)人都會(huì )有害怕的事，大千世界無(wú)奇不有。有的人害怕貓，有的人害怕狗，因為人的性格不同，所以害怕的事也就不一樣了。

　　我不是怕貓，也不是怕狗，我最怕的.是老師。

　　每當把老師惹生氣了，那接下來(lái)幾天的日子就沒(méi)法過(guò)了。作業(yè)都能堆成山了，可沒(méi)辦法，還是要寫(xiě)的。我寫(xiě)了很長(cháng)時(shí)間，還是沒(méi)有寫(xiě)完。我的手已經(jīng)麻木了，眼睛已經(jīng)睜不開(kāi)了，就要放棄時(shí)，腦中想到了一件事。如果沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。老師就會(huì )訓斥我，還給我的父母打電話(huà)�；氐郊液�，父母也會(huì )打我一頓。我想到了這些，就忘記了放棄這個(gè)念頭。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)做作業(yè)終于寫(xiě)完了。心想：不用被老師罵啦，真好！第二天，老師檢查作業(yè)了，老師檢查的很仔細，在其他同學(xué)的作業(yè)里發(fā)現了錯誤也發(fā)現了少寫(xiě)的現象，我嚇得一身汗，終于到我了，老師的目光凝聚在我的作業(yè)本上，時(shí)間是那么得漫長(cháng)，老師一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，本以為我通過(guò)老師那艱難的關(guān)卡，就在這時(shí)，老師生氣的說(shuō)：“這都什么呀？橫不平豎不直，寫(xiě)得亂七八糟的你以為我是神��！什么字都能看懂？你看看，這個(gè)字念什么？”我小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋煷蟀l(fā)雷霆：“你自己寫(xiě)的，你自己都不知道，以后這樣的作業(yè)，別給我看。今天我就原諒你啦，如果有下一次我不能原諒你了�！崩蠋煹脑�(huà)真的猶如世界末日呀！

　　我在害怕中成長(cháng)，害怕讓我變得勇敢，優(yōu)秀！

敘事的作文 篇4

　　如果回憶沒(méi)有了可以觸摸的悸動(dòng)，這一輩子會(huì )不會(huì )顯得很蒼白?

　　我曾經(jīng)歷過(guò)一件事情，或許它會(huì )成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋?xiě)�。這么多年來(lái)，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。

　　忘不了那個(gè)大雨傾盆的時(shí)候，忘不了急竄而過(guò)的小河，忘不了小狗對生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的對它的憐愛(ài)與同情。

　　那日，我打著(zhù)傘，準備去上學(xué)。走到小河邊時(shí)，我看到一個(gè)一個(gè)小女孩老是伏在那兒看著(zhù)急促流過(guò)的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!

　　它全身都濕透了，脖子上掛著(zhù)一個(gè)大紅鈴鐺，很是可愛(ài)。它這個(gè)樣子，應該是不小心掉下去，爬不上來(lái)了吧。河水在嘩嘩地流著(zhù)，當時(shí)還下著(zhù)大雨，雨水不時(shí)啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進(jìn)小女孩的褲襪，可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著(zhù)。這時(shí)，我對河里的小狗不禁抱有幾分擔憂(yōu)：河水這么急，萬(wàn)一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒(méi)有人來(lái)幫幫這個(gè)小女孩呢?與此同時(shí)，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒(méi)有辦法救小狗上岸的'，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。

　　眼看著(zhù)小狗被越?jīng)_越遠，小女孩著(zhù)急地哭了�？倸w是年齡太小了，眼看著(zhù)一條鮮活的生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，小狗的身體越來(lái)越虛落。就在這時(shí)，我竟然會(huì )把手中的兩個(gè)丟給小狗。只見(jiàn)小狗把包子咬在嘴邊，發(fā)出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿(mǎn)是感激地望了望我，然后回過(guò)頭擦著(zhù)淚，不停地叫著(zhù)小狗快吃�？吹竭@一幕，眼中有淚水在打轉著(zhù)。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著(zhù)傘依依不舍地走了。

　　放學(xué)后，我飛似得跑到河邊，小狗不見(jiàn)了，小女孩不見(jiàn)了，只留下地上大大小小的水洼�；蛟S，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個(gè)世界。但是我知道，不論如何，結果都是幸福的。

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