關(guān)于廣告策劃范文集錦6篇
廣告策劃 篇1
前言
郎牌特曲剛剛進(jìn)入東北市場(chǎng)，廣大的東北消費者對郎牌特曲并不是很了解。我們?yōu)榱吮M快的打開(kāi)東北市場(chǎng)，提高郎牌特曲在東北市場(chǎng)上的知名度和美譽(yù)度，我們進(jìn)行了此次廣告策劃。此次策劃的總共為期2周，我們用了5天時(shí)間進(jìn)行市場(chǎng)調研，了解相關(guān)市場(chǎng)情況，分析競爭對手，找出我們的優(yōu)勢、劣、機會(huì )、威脅，為以后的廣告方案的制定提供資料；其余的9天時(shí)間，我們根據企業(yè)目標進(jìn)行了相應的廣告策劃，制訂了執行方案及其評估方法。
一．公司簡(jiǎn)介：
四川郎酒集團有限責任公司，是一個(gè)以生產(chǎn)銷(xiāo)售中國名酒——郎酒為主業(yè)的大型現代企業(yè)集團，廠(chǎng)區所在地地處四川古藺縣二郎鎮。郎酒始于1903年，產(chǎn)自川黔交界有“中國美酒河”之稱(chēng)的赤水河畔。從“絮志酒廠(chǎng)”、“惠川糟房”到“集義糟房”的“回沙郎酒”開(kāi)始，已有100年悠久歷史。近年來(lái)，公司對郎酒品牌進(jìn)行了重新定位，確立了“神采飛揚·中國郎”的品牌戰略，經(jīng)過(guò)產(chǎn)品結構 的優(yōu)化調整，將紅花郎作為核心來(lái)樹(shù)立形象、樹(shù)品牌，實(shí)施以“群狼共舞，資源共享，集中突破”為核心的推進(jìn)策略，以紅花郎為頭狼做主打，以新郎酒為次，再配以如意郎或福郎，形成啟動(dòng)市場(chǎng)的主力。在市場(chǎng)動(dòng)銷(xiāo)后，再投放流通產(chǎn)品。這一強勁有效的品牌經(jīng)營(yíng)戰略，完成了品牌的整合，形成了層次清晰、布局完善的品牌構架。 在“神采飛揚·中國郎”品牌戰略的統領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)精心策劃，產(chǎn)品全部更新?lián)Q代，包裝精美大氣。產(chǎn)品結構明晰清楚，形成醬、濃、兼三種香型系列產(chǎn)品的良好組合。醬香型產(chǎn)品有精品郎酒、10年陳紅花郎酒、15年陳紅花郎酒、12年陳青花郎酒、20年陳青花郎酒、30年紅運郎酒、50年青云郎酒等；濃香型產(chǎn)品包括天寶洞藏酒、雙喜郎酒、福郎、如意郎、嘉賓郎、貴賓郎、香醇郎酒及古藺系列酒等；兼香型產(chǎn)品有12年陳釀、9年陳釀、3年陳釀的新郎酒。 20xx年，以汪俊林董事長(cháng)為核心的領(lǐng)導班子提出了郎酒發(fā)展的宏偉目標“351工程”。目前，戰略產(chǎn)品——醬香典范的紅花郎酒，極大地提升郎酒百年品牌；而濃頭醬尾的新郎酒作為引領(lǐng)白酒新標準的兼香型產(chǎn)品，受到越來(lái)越多的消費者追捧。濃香型福郎、如意郎、天寶洞等產(chǎn)品倍受消費者的青睞。 20xx年12月30日，世界權威的品牌價(jià)值研究機構——世界品牌價(jià)值實(shí)驗室舉辦的“20xx世界品牌價(jià)值實(shí)驗室年度大獎”評選活動(dòng)中，四川郎酒集團憑借良好的品牌印象和品牌活力（良好的品牌行業(yè)領(lǐng)先性和品牌公眾認知度），榮登“中國最佳信譽(yù)品牌”大獎。
二．產(chǎn)品分析：
首先說(shuō)特曲，特曲已經(jīng)成為消費市場(chǎng)上一個(gè)相對成熟的消費品類(lèi)。在濃香型白酒陣營(yíng)中，特曲代表著(zhù)最好的酒品，在傳統的白酒領(lǐng)域，大曲較為普遍，而特曲相對少些，現行市場(chǎng)上表現不錯的有瀘州老窖特曲、豐谷特曲等。作為濃香型白酒品質(zhì)的綜合代表，作為老名酒的郎酒應該擔當起恢復、提升特曲的品類(lèi)價(jià)值與市場(chǎng)占有率，如果說(shuō)特曲的地位不斷提升，才能真正說(shuō)明白酒
行業(yè)的地位在質(zhì)變。郎酒推出郎牌特曲，不是與其它特曲分食，而是共同做大特曲市場(chǎng)，同時(shí)，主流企業(yè)的參與，某種程度上屏蔽了小企業(yè)、小品牌的介入，有利于純凈特曲的市場(chǎng)氛圍，提升品類(lèi)的高度成熟化。其次，郎牌特曲的品牌差異化價(jià)值：在定位方面，我們現在推出特曲集中在120—350元區間，而現行市場(chǎng)上的其它品牌特曲產(chǎn)品均在200元線(xiàn)下，郎牌特曲既豐富市場(chǎng)上特曲的單一定位，又提升了特曲的價(jià)值空間，足足高出了100多元；在度數方面，我們主推的是38度、42度、50度，與傳統的`39度、52度形成了差異，同時(shí)以中度酒來(lái)吸引年輕型消費群體，即與品牌主張的時(shí)尚化相吻合；在產(chǎn)品結構方面，我們采用的是組合，即T3 T6 T9 分別主攻100多元，200多元，300多元。即在商務(wù)用酒市場(chǎng)上，選擇了最大規模的、有消費能力的中年輕型消費群體�？傊�，郎牌特曲就是老品類(lèi)的新文化體現。
三．環(huán)境分析：
東北三省地處中國最東邊的高緯度地區，下轄黑龍江、吉林、遼寧三省，總人口一億零七百一十五萬(wàn)，白酒的消費總量和人均消費都居全國首位，在中國的白酒市場(chǎng)板塊上有著(zhù)舉足輕重的作用，是白酒企業(yè)的兵家必爭之地。
東北白酒經(jīng)過(guò)了多年的曲折發(fā)展，目前大部分國企已經(jīng)完成轉制改革，搭上了民營(yíng)經(jīng)濟的新列車(chē)，東北白酒企業(yè)也正在經(jīng)歷著(zhù)新一輪增長(cháng)。目前東北白酒企業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)量已經(jīng)達到65萬(wàn)噸，約占全國市場(chǎng)份額的16％，雖然無(wú)法與白酒大省相比，可與歷史相比，產(chǎn)量、利潤、產(chǎn)值等綜合指標都有了質(zhì)的進(jìn)步。同時(shí)我們也不難發(fā)現東北白酒在產(chǎn)品規劃、技術(shù)提升、品牌定位和管理以及營(yíng)銷(xiāo)綜合能力等都存在著(zhù)巨大的尚需彌補的短板，整體形勢依然嚴峻。
巨大的市場(chǎng)消費量使白酒企業(yè)趨之若騖，使出渾身解數想占領(lǐng)東北白酒消費一隅。為謀生存和壯大發(fā)展，省外白酒企業(yè)和東北本土企業(yè)展開(kāi)了劇烈的競爭和廝殺，隨著(zhù)市場(chǎng)化經(jīng)濟的進(jìn)一步推廣，這種競爭更趨白熱化。競爭的結果是各有所得，也都很受傷。
東北白酒一路滄桑走來(lái)，雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)魯酒輝煌與沉淪間的大起大落，也沒(méi)有遭受類(lèi)似于晉酒的假酒風(fēng)波之重創(chuàng )，但步履卻總是充滿(mǎn)著(zhù)幾多艱辛和坎坷。雖然目前，東北地產(chǎn)白酒居主導，而且低檔酒大量充斥市場(chǎng)，多年來(lái)的飲酒習慣還未能讓中高檔酒形成氣候，但東北白酒市場(chǎng)始終未能在白酒版塊當中形成霸主地位，未來(lái)的形勢和地位也充滿(mǎn)懸念和不確定性。
東北白酒市場(chǎng)有其自身的優(yōu)勢，但整體市場(chǎng)表現一般，酒水品牌呈現出一種混亂、無(wú)序、低端市場(chǎng)拼搶激烈地格局表現，缺乏振臂一呼的地產(chǎn)品牌，也缺乏良性的競爭氛圍。
四．SWOT分析：
1.優(yōu)勢：郎酒是個(gè)全國性的大品牌，有較強的知名度與美譽(yù)度，作為郎酒旗下的子品牌，“郎牌特曲”可以借助母品牌的品牌效應間接的來(lái)提高該產(chǎn)品及其品牌的認知度；還有就是特曲獨特的釀造過(guò)程使其產(chǎn)品具有優(yōu)良的獨特的口感。
2.劣勢：郎酒剛剛進(jìn)入東北市場(chǎng)，雖然大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)郎酒這個(gè)品牌，但是大部分人是沒(méi)有品嘗過(guò)郎酒的，對郎酒的口感并不是很了解，這就導致了大部分人為了規避購買(mǎi)風(fēng)險，不愿意去嘗試購買(mǎi)郎酒；“郎牌特曲”的價(jià)位偏高，單品零售價(jià)在100—300元左右，這對于經(jīng)濟相對落后的長(cháng)春來(lái)說(shuō)，這個(gè)價(jià)位有些偏高。
3.機會(huì )：在100—300元左右的價(jià)格區間內，雖然產(chǎn)品間的競爭很激烈，但是并沒(méi)有形成一個(gè)絕對的強勢品牌，我們可以通過(guò)加大宣傳力度來(lái)擴大產(chǎn)品的影響力，增加競爭優(yōu)勢。
4.威脅：以洮南香為首的地方品牌在長(cháng)春有著(zhù)較高的認知度，大部分消費者已經(jīng)習慣了該品牌的口感，已經(jīng)形成了購買(mǎi)習慣；在該價(jià)格區間內，產(chǎn)品的競爭是很激烈的，郎酒，瀘州老窖，古井貢，水井坊等大品牌都有相應的產(chǎn)品。
五．廣告目標：
短期目標：以郎酒這個(gè)母品牌為依托，通過(guò)廣告進(jìn)一步提高“郎酒特曲”這個(gè)子品牌的知名度與美譽(yù)度，從而提高“郎酒特曲”的銷(xiāo)量，盡快占領(lǐng)市場(chǎng)。
長(cháng)期目標：通過(guò)廣告以及其他的營(yíng)銷(xiāo)手段，強化郎牌特曲就是濃香型白酒的代表，就是成功的代名詞。
六．廣告定位：
以“郎酒特曲”的歷史感為突破口，著(zhù)力突出產(chǎn)品獨特的釀造工藝與口感，以求可以在消費者心中形成文化深遠，口感獨特，安全的良好形象。
七．廣告訴求策略：
廣告要以歷史感為主線(xiàn)，大力強調其獨特的釀造工藝與口感，把其塑造成濃香型白酒的典范；讓消費者產(chǎn)生一提到濃香型白酒就想到“郎牌特曲”的聯(lián)想。
八．廣告媒介策略：
以電視廣告為主，再輔以報紙廣告和雜志廣告。
1.電視廣告：一位成功男士走進(jìn)歷史感十足的地窖內，親自去感受郎特的獨特釀造工藝，親自去品嘗，最后說(shuō)出“品味成功味道，體會(huì )文化積淀，郎牌特曲�！钡膹V告語(yǔ)
2.報紙廣告：
廣告策劃 篇2
一CI發(fā)展狀況與CI的教學(xué)現狀
1．CI發(fā)展狀況與教學(xué)需求
CI是英文CorporateIdentity的縮寫(xiě)，中文普遍譯為企業(yè)形象識別系統，CI課程的核心內容包括企業(yè)理念設計（MI）、企業(yè)形象設計（VI）和企業(yè)行為設計（BI）。中國的CI至1986年廣東太陽(yáng)神集團導入CI并獲得巨大成功以來(lái)，得到了蓬勃發(fā)展，隨之突顯的問(wèn)題也越發(fā)嚴重，其中最大問(wèn)題就是通過(guò)CI塑造的品牌形象沒(méi)有中國特色，究其根源是由CI教育界忽略了對MI和BI部分的理論教學(xué)而造成�？陀^(guān)上，由于CI發(fā)端于VI視覺(jué)系統，因此VI教學(xué)理論也最為成熟，并且在我國最先引進(jìn)CI理論的不是企業(yè)界，而是藝術(shù)教育界，因此各大高校的CI課程體系普遍缺乏MI和BI的理論支持。這樣的CI教學(xué)必然導致學(xué)生MI和BI理論的缺失，在實(shí)際操作中產(chǎn)生MI、BI與VI脫離的情況。隨著(zhù)CI熱潮，CI策劃與設計教育也得到了極大發(fā)展，現在我國的CI策劃與設計進(jìn)入了一個(gè)相對平穩的發(fā)展期，CI設計的社會(huì )需求穩定增長(cháng)，對CI設計人才的需求也穩定增長(cháng)。這就對我國的CI教學(xué)帶來(lái)了新的機遇與挑戰。
2．廣告學(xué)CI策劃與設計課程教學(xué)存在的問(wèn)題
第一，教學(xué)理論體系不完整。主要表現是課程內容重點(diǎn)過(guò)于強調視覺(jué)識別，忽略了企業(yè)文化、企業(yè)理念、行為識別等理論教學(xué)體系。而廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)恰好是具有較強的市場(chǎng)調研、營(yíng)銷(xiāo)和文案策劃能力，因此通過(guò)教學(xué)理論體系的調整正好可以彌補這一缺陷。第二，課堂教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐分離。廣告學(xué)的CI策劃與設計課程具有很強的社會(huì )實(shí)踐性，而傳統教學(xué)內容往往與社會(huì )實(shí)踐相分離，設置的課題也以紙上談兵居多。學(xué)生的設計作業(yè)多以虛擬題目為主，不進(jìn)行市場(chǎng)調查，僅憑自己的主觀(guān)想象去進(jìn)行策劃和創(chuàng )意，這樣就造成設計出來(lái)的CI系統缺乏企業(yè)的理念、文化的靈魂，僅僅是滿(mǎn)足了視覺(jué)的需求。第三，團隊合作訓練缺乏。廣告學(xué)CI教學(xué)不僅要培養學(xué)生對所學(xué)理論知識的綜合、靈活運用，更為重要的是要鍛煉學(xué)生的團隊合作能力。CI系統的設計是一項非常復雜和系統的工程，在這個(gè)工程中需要和各個(gè)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行協(xié)調和溝通，才能保證CI策劃與設計工作的順利有效進(jìn)行。傳統的CI課程體系，往往忽視對學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力之外的溝通能力、合作意識等綜合素養的培養。在傳統的教學(xué)體系中，學(xué)生多以個(gè)人獨立的形式完成CI設計，這樣與CI設計的實(shí)際工作情境不符，缺失了對于學(xué)生團隊協(xié)作能力的培養。
二對CI策劃與設計教學(xué)體系的改革思考
1．完善理論教學(xué)體系
在課堂理論講授部分，首先應加大對MI、BI的理論講解及案例分析，使學(xué)生對CI系統有整體的認識，明確MI、BI和VI各自的地位、作用以及三者之間的協(xié)同運作，其次再介紹CI手冊的整體編寫(xiě)。在MI、BI的統領(lǐng)下，VI設計才更具有靈魂與說(shuō)服力。同時(shí)，在理論教學(xué)中，更應該與時(shí)俱進(jìn)，專(zhuān)業(yè)教師應當根據市場(chǎng)和社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)更新教學(xué)內容，使學(xué)生能及時(shí)獲取最新的相關(guān)理論。
2．加強廣告學(xué)實(shí)驗教學(xué)體系的建構
在廣告學(xué)傳統的CI設計課程中，只有理論體系，沒(méi)有實(shí)驗教學(xué)體系，這是導致廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力較差的主要原因。傳統的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)CI策劃與設計課程被設置為32個(gè)純理論課時(shí)，在這種教學(xué)體系中，基本不能達到鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)目的。從筆者幾年來(lái)累積的廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)CI策劃與設計的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，在CI教學(xué)體系中必須增加實(shí)驗教學(xué)體系，才能達到提高學(xué)生動(dòng)手能力的教學(xué)目的。
3．加強校企結合，增強實(shí)踐能力
CI策劃與設計是一門(mén)與市場(chǎng)結合相當緊密的課程，調研和考察部分尤為重要。對此應組織學(xué)生到企業(yè)中調研，對企業(yè)內部與外部展開(kāi)調查，詳細了解企業(yè)的現狀、競爭對手現狀和消費市場(chǎng)現狀，并進(jìn)行匯總和分析，準確定位企業(yè)形象，再開(kāi)展CI策劃與設計。同時(shí)也可以在網(wǎng)上搜索一些正在征集CI設計的企業(yè)，與這些企業(yè)取得聯(lián)系，將企業(yè)CI設計的實(shí)體項目植入到實(shí)驗教學(xué)體系中，如果學(xué)生的設計方案被企業(yè)選中，則可以更好地刺激學(xué)生的學(xué)習積極性，從而提高學(xué)生的綜合動(dòng)手能力。此外，還應聘請一些企業(yè)的相關(guān)人員或廣告傳媒方面的專(zhuān)業(yè)人士舉辦相關(guān)專(zhuān)題講座，他們的CI理念與社會(huì )接軌更加緊密，更符合市場(chǎng)的需要，通過(guò)這些講座可以達到提升學(xué)生學(xué)習興趣、開(kāi)拓學(xué)生視野的目的。而另一方面，這些講座對企業(yè)本身也是一個(gè)很好的宣傳和推廣，學(xué)生新奇的創(chuàng )意也可以給企業(yè)的廣告策劃注入新的活力。
4．使用多種教學(xué)方法，提升學(xué)生團隊的合作能力
對于該課程的教學(xué)，主要采用案例教學(xué)法和體驗式教學(xué)法。案例教學(xué)法通過(guò)導入案例，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習探索的興趣；體驗式教學(xué)法，則能使學(xué)生在教師設置的仿真情境中，去體驗CI策劃與設計的內涵、流程及評價(jià)體系，兩種教學(xué)法的運用讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習、體驗式學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習。此外，還可以通過(guò)分組教學(xué)的方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，通過(guò)分組創(chuàng )作的方式，可以更好地鍛煉學(xué)生的團隊合作能力，提高人際溝通等綜合素質(zhì)和能力。另外，教師還應組織學(xué)生參加全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、青年創(chuàng )意大賽等相關(guān)設計賽事，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校各項宣傳策劃活動(dòng)，如藝術(shù)節、科技節、運動(dòng)會(huì )等，提高學(xué)生的設計水平和應用能力。最后，如作品賞析、舉辦作品展、開(kāi)展課堂討論等也是有效提高學(xué)生審美能力的重要教學(xué)手段，也可以運用到CI的教學(xué)中。
三廣告學(xué)CI策劃與設計教學(xué)的改革實(shí)踐
在CI策劃與設計的教學(xué)中，我們積極探索，努力實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)成果。首先，在該門(mén)課的理論教學(xué)上，我將CI的三大組成部分MI、BI、VI的概念及相互之間的關(guān)系和地位作用給學(xué)生講授清楚，并在講課中注意結合實(shí)例。這樣使得學(xué)生對CI理論形成了一個(gè)整體的`認識，對CI策劃的順序、VI設計的方法等有了一個(gè)全面的認識。其次，在CI策劃方法的講授上，我主要采用案例教學(xué)法，教師需要收集國內外成功運用CI系統塑造企業(yè)品牌形象的案例，從該品牌CI策劃的市場(chǎng)調研階段開(kāi)始，包括企業(yè)理念的提煉和升華、新Logo的設計、營(yíng)銷(xiāo)和推廣方案的制定、為企業(yè)重新帶來(lái)的生機和活力等方面進(jìn)行深入的分析。通過(guò)案例分析，使學(xué)生能拓寬眼界，更加深刻地領(lǐng)會(huì )CI策劃的內涵。再次，在VI視覺(jué)系統的核心標志設計的方法講授上，我根據廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自身特色，制定了適合廣告學(xué)學(xué)生的教學(xué)計劃。在標志設計的授課中，我采用階段教學(xué)的方法，將教學(xué)目的分階段完成。第一階段為標志賞析，教師分類(lèi)標志設計的成功案例，針對其行業(yè)共性和企業(yè)個(gè)性，結合審美發(fā)展趨勢、企業(yè)文化理念等進(jìn)行賞析，這樣，學(xué)生更容易掌握標志設計的思路。第二階段為標志創(chuàng )意提案階段，這一階段可以采用項目驅動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生根據其自身興趣等尋找社會(huì )實(shí)體標志設計項目，然后進(jìn)行標志創(chuàng )意的提案，用簡(jiǎn)單手繪結合文字說(shuō)明。第三階段為提案討論修改階段，在這一階段中，鼓勵學(xué)生展開(kāi)課堂討論，對自己和同學(xué)們的方案進(jìn)行積極的評價(jià)和建議，通過(guò)課堂討論，學(xué)生能夠更好地認識到自己方案存在的不足從而進(jìn)行修改，提高設計水平。最后，是CI手冊的制定，通過(guò)前面幾個(gè)階段的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)形成了完整的CI設計方案，在最后這個(gè)階段，就是要求學(xué)生在實(shí)驗室里上機操作，將前期的準備工作形成完整的手冊。手冊的制作同樣要求學(xué)生以小組的形式完成，進(jìn)一步培養學(xué)生的團隊合作能力，同時(shí)嚴格要求學(xué)生在制作上力求精致，避免抄襲和粗制濫造，教師應從整體上對學(xué)生的設計要素進(jìn)行把控。
四結束語(yǔ)
綜上所述，廣告學(xué)CI策劃與設計的課程體系必須進(jìn)行改革，教師在授課時(shí)，必須注意將授課內容與社會(huì )實(shí)踐和市場(chǎng)需求緊密結合，并且將多種教學(xué)方法進(jìn)行穿插運用，才能把學(xué)生培養成綜合素質(zhì)較高的、適應社會(huì )發(fā)展的廣告人才。
廣告策劃 篇3
職責：
1、負責項目分析及廣告策劃，制定廣告推廣方案。
2、負責整合媒介資源，建立有效的路徑，吸引、聚集客戶(hù)資源。
3、及時(shí)收集和分析行業(yè)相關(guān)資訊、相關(guān)政策法規和行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，作出市場(chǎng)調研并提出項目開(kāi)展建議。
4、負責市場(chǎng)前期調查，受眾分析，品牌定位工作。
5、負責廣告全案的創(chuàng )意、策劃、文案的具體制定。
6、制定合理的'廣告預算以及渠道方案。
7、負責廣告策劃部門(mén)的管理與監督。
8、帶領(lǐng)團隊完成廣告、產(chǎn)品宣傳片、企業(yè)宣傳片策劃類(lèi)工作。
9、完成上級臨時(shí)交辦的事宜。
任職要求：
1、學(xué)歷要求：本科以上學(xué)歷，廣告類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、傳播類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
2、經(jīng)驗要求：在房地產(chǎn)業(yè)有5年以上廣告策劃工作經(jīng)驗。
3、能力要求：具有良好的職業(yè)道德，保密意識強;具備優(yōu)秀的溝通表達能力、協(xié)調能力以及公關(guān)能力;具有較強的分析判斷能力、抗壓力、談判技巧、責任心和團隊意識;性格開(kāi)朗、外向，工作熱情、積極。
4、其他要求：具有房地產(chǎn)廣告策劃項目負責人的實(shí)操經(jīng)驗。
廣告策劃 篇4
前言
海天考研進(jìn)駐山東農業(yè)大學(xué)南校區時(shí)間較短，僅有3年，在學(xué)生中還沒(méi)有得到普遍認可。我們與海天考研南校區負責人協(xié)商過(guò)后，認為需要對其進(jìn)行宣傳，以提高知名度，達到招生量的增加的最終目的。 背景介紹
1.1客觀(guān)環(huán)境
考研熱的不斷增溫，為考研輔導班提供了每年超過(guò)10億元的巨大市場(chǎng)，海天考研、高聯(lián)考研、新東方、文都考研等大量考研輔導機構都在爭取分到這塊巨大蛋糕。
1.2面向市場(chǎng)
在校大學(xué)生，有考研打算或者在猶豫是否考研但有希望成為考研輔導班潛在客戶(hù)群的學(xué)生。以大三為主，但大一、大二學(xué)生也在考慮范圍內，因為，一年或兩年之后，他們就是考研的主力軍。
1.3競爭狀況
目前在農大南校附近落戶(hù)的考研學(xué)校就有5家：高聯(lián)考研資格最老，擁有的生源也最大，還有文都考研、海文考研、海天考研、啟航考研。還有新東方等網(wǎng)上輔導課程，競爭十分激烈。
1.4行業(yè)概況
考研輔導班大同小異，但收費日趨增高，很多輔導班存在陷阱，收了學(xué)費卻不兌現原先的承諾，師資力量差。亂收費的'現象也普遍存
在。雖然這個(gè)市場(chǎng)很大，但由于單純對高利潤的追求使得市場(chǎng)上一片混亂。廣告鋪天蓋地，噱頭很多，但多是虛無(wú)縹緲。
企業(yè)現狀
1、地理位置
海天考研總部位于北京。全國有200多家分校，屬于國內資格較老，規模較大的考研輔導機構。在泰安校區與海貝教育聯(lián)合推廣，上課地點(diǎn)在山東農業(yè)大學(xué)南校區體育館三樓。
2、資本
教室一間、教學(xué)視頻若干
�。ㄎ覀冎饕槍υ谏綎|農業(yè)大學(xué)南校區分校進(jìn)行策劃，所以只對這一分校進(jìn)行資產(chǎn)分析。）
3、人才
海貝教育管理人員兼任海天考研管理人員。教學(xué)主要是視頻，所以師資不計算在內。
4、技術(shù)
總部師資力量雄厚，教學(xué)視頻為海天考研所獨有，無(wú)法被模仿。
5、財務(wù)狀況
無(wú)負債、財務(wù)狀況良好
6、產(chǎn)品
海天考研主要開(kāi)設政治、英語(yǔ)、數學(xué)三科的策劃班、專(zhuān)業(yè)院校分析
廣告策劃 篇5
一、前言
本公司代理廣告yy洗發(fā)水產(chǎn)品的全盤(pán)廣告作業(yè)，至今已將近兩年，兩年來(lái)，本公司無(wú)時(shí)不以兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)態(tài)度，為該系列產(chǎn)品的市場(chǎng)行銷(xiāo)及廣告策略等做積極的策劃，在廣告上除了力求表現外，更時(shí)時(shí)配合蒸蒸日上的業(yè)務(wù)，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。
本公司代理洗發(fā)水廣告，第一年(1999)年的廣告重點(diǎn)是放在yy香皂上，對于商品知名度的擴大及印象的加深有不可輕估的貢獻，該篇廣告并因而榮獲經(jīng)濟日報主辦的廣告金橋獎[“最佳創(chuàng )意獎”第二名]。第二年(20xx)為配合貴公司的經(jīng)營(yíng)方針，前半年度以yy洗發(fā)水為廣告之主力的商品，強調頭皮屑不可忽視，即采取行動(dòng)，我們選用的標題是“對付頭皮屑要選擇好的洗發(fā)水”，教育消費者正確選擇洗發(fā)水觀(guān)念及方法，也收到良好的效果，同時(shí)亦榮獲生活日報主辦的廣告最佳創(chuàng )意“優(yōu)勝獎”。
然而，根據分析，洗發(fā)水的市場(chǎng)雖然較大，但因競爭品牌眾多，廣告投資量大，欲爭取較高的市場(chǎng)占有率，殊非易事。本公司建議明年度銷(xiāo)售及廣告訴求重點(diǎn)，應放在指名購買(mǎi)及銜接1999及20xx年廣告投資重點(diǎn)上，并以yy洗發(fā)水為主，以下即本公司根據市場(chǎng)及消費者心理各項因素所研擬的20xx年yy洗發(fā)水廣告企劃案，尚且不吝斧正。
二、廣告商品
廣東yy洗發(fā)水公司——yy洗發(fā)水
三、廣告目的
1、促進(jìn)指名購買(mǎi)
2、強化商品特性
3、銜接11、20xx年廣告
4、傳播影響程度：不知名—知名—了解—信服—行動(dòng)
四、廣告期間
20xx年6月——20xx年6月
五、廣告區域
全國各地區(以城市為主)
六、廣告對象
所有居民用戶(hù)
七、策劃構思
(一)市場(chǎng)大小的變化情況的兩種：
A、量的變化——隨著(zhù)人口的'自然增減而變化。
B、質(zhì)的變化——隨著(zhù)社會(huì )形態(tài)(如農業(yè)進(jìn)入工業(yè)區)、價(jià)值觀(guān)念、文化水準等而變化。
在這兩種變化中同類(lèi)型商品都會(huì )蒙受同樣的影響，即厲害均沾，而且變化多是漸進(jìn)的，也非單獨某一品牌的力量所可左右的。
(二)舊市場(chǎng)占有率的提升(即襲奪其它品牌的市場(chǎng))
(三)使用及購買(mǎi)頻度的增加
就yy洗發(fā)水而言，因系屬化妝生活用品，為個(gè)性之商品，與一些會(huì )導致沖動(dòng)購買(mǎi)的商品不同，故“新市場(chǎng)之開(kāi)發(fā)”甚為不易，只得利用舊有市場(chǎng)的互相告知，以增加新市場(chǎng)，而市場(chǎng)本身質(zhì)與量的變化所擴增的市場(chǎng)也不可能獨占。
在“使用及購買(mǎi)頻度的增加方面”亦因洗發(fā)水日常生活用品，購買(mǎi)率很高，但是各種品牌太多，而無(wú)法對整個(gè)業(yè)績(jì)的增加有所裨益，故真正能讓我們加以發(fā)揮努力的只有“舊市場(chǎng)占有率的提升”一途，以及如何襲奪其他品牌的市場(chǎng),使其消費者轉換品牌,指名購買(mǎi)我品牌,此為我們今后在廣告推廣方面致力的目標。此一目標又可區分為：
1，促使消費者指名購買(mǎi)yy
2，促使洗發(fā)店老板主動(dòng)推薦yy
八、廣告策略
針對消費者方面—
1，針對各階層消費者，運用不同媒體做有效的訴求。
2，制作STICKER張貼計程車(chē)上，公共椅背上及公共電話(huà)或公司行號的電話(huà)機上，以隨時(shí)隨地地提醒消費者注意，彌補大眾傳播媒體之不足，并具有公益及PR作用。
3，制作小型月歷卡片，于元旦前散發(fā)贈送各界人士利用，譬如置于洗發(fā)店、商業(yè)區(服務(wù)臺)供人隨意索取，也可夾于雜志頁(yè)內，贈送讀者。
4，除正式大篇幅的廣告外，在報紙雜志上另可采用游擊式的策略，運用經(jīng)濟日報的插排(孤島廣告)和聯(lián)合、中時(shí)的分類(lèi)廣告版，不定期刊登小廣告，一則省錢(qián)，二則可彌補大廣告出現頻次不夠多的缺失。只要設計得簡(jiǎn)明、醒目，依舊有很大的效果，美商海陸公司即會(huì )運用此一策略。
廣告策劃 篇6
主辦：共青團大學(xué)委員會(huì )
承辦：學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )
活動(dòng)背景：
公益廣告可以在思想道德、文化教育方面發(fā)揮重要作用。每一個(gè)公益廣告，都在表達某種思想、觀(guān)念，體現某種價(jià)值評判和價(jià)值追求。社會(huì )公益事業(yè)是一種社會(huì )性事業(yè)，需要社會(huì )全體成員參加。
活動(dòng)目的及意義：
公益廣告旨在增進(jìn)一般公眾對突出的社會(huì )問(wèn)題的了解，影響我們對這些問(wèn)題的看法和態(tài)度，改變我們一些不好的.行為和做法，從而促進(jìn)對生活當中存在問(wèn)題的解決。在我們大學(xué)生中，它既可以規范我們的行為，又能夠提高我們的文明素質(zhì)，是大學(xué)生精神文明建設的重要組成部分。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月14日——20xx年3月30
活動(dòng)地點(diǎn)：南餐公告欄，教學(xué)西樓
參賽對象：大學(xué)全體學(xué)生
組隊要求：大學(xué)各學(xué)院代表隊以及個(gè)人代表隊活動(dòng)流程及形式：
一、活動(dòng)前期宣傳和準備：
1、活動(dòng)前三天將活動(dòng)策劃分發(fā)至各學(xué)院學(xué)生會(huì )
2、活動(dòng)前一天在校內主要干道上懸掛橫幅
3、活動(dòng)前一天在全校各大宣傳欄內張貼海報
4、申請活動(dòng)所需場(chǎng)地，并準備宣傳所需的設備、視頻資料等。
二、外場(chǎng)宣傳及報名：
�。ㄒ唬�20xx年3月14日在南餐公告欄處以橫幅、海報、宣傳單的形式進(jìn)行，為了響應公益的主題，印發(fā)少量的宣傳單，主要以講解的形式向大家宣傳活動(dòng)內容并進(jìn)行現場(chǎng)報名。
�。ǘ┮曨l宣傳：在數字化大樓北入口于3月14日晚上進(jìn)行活動(dòng)的視頻宣傳，視頻要突出活動(dòng)主題。
三、作品形式及要求：
參賽作品應包含公益廣告設計策劃書(shū)、決賽答辯PPT、公益廣告視頻作品三部分，策劃書(shū)作品采用手寫(xiě)版或電子版（響應公益的主題，倡導電子版）。公益廣告視頻長(cháng)度限制在三分鐘以?xún)�，作品要充分發(fā)揮創(chuàng )造力，思想健康，含義深刻，內容積極向上。
四、比賽流程：
初賽(3月19號—3月20號)
所有參賽隊伍于3月18日晚上九點(diǎn)前上交公益廣告策劃書(shū)，我們將3月20日對所有作品進(jìn)行初步審核、篩選，然后及時(shí)通知優(yōu)秀作品參賽隊進(jìn)行決賽答辯PPT和公益廣告視頻的制作。
策劃書(shū)作品收集方式：我們會(huì )在星天苑G座樓管處設置“公益廣告策劃書(shū)”投稿箱，手寫(xiě)版請于3月18日晚上九點(diǎn)之前交至投稿箱處，電子版請于3月18
日晚上九點(diǎn)之前發(fā)至郵箱**********，請注明姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式。
本次比賽預計會(huì )有十支隊伍進(jìn)入決賽（具體數目視實(shí)際參賽人數情況而定）。
決賽（3月30日）
參加決賽的隊伍于3月30日晚七點(diǎn)在教學(xué)西樓（具體地點(diǎn)另行通知）進(jìn)行PPT答辯及視頻展播，PPT答辯及視頻展播的總時(shí)間限制在十分鐘內。屆時(shí)會(huì )有由各院學(xué)生會(huì )主席組成的評審團對比賽進(jìn)行評比打分。
五、作品評選標準：
1)導向：主題鮮明，觀(guān)點(diǎn)正確；思想性強，有時(shí)代性；內容積極向上，符合國家法律法規。
2）創(chuàng )意：新穎獨特，內涵深刻。
3）表達：信息傳遞清晰準確，易認易記，說(shuō)服力強。
4)制作：表現完美，制作嚴謹；視聽(tīng)語(yǔ)言運用好，文字使用規范。
5）效果：把握媒體特征，綜合效果好。
評分細則：
評分按百分制，創(chuàng )意分40%，思想內容分40%，媒體制作效果20%.
六、獎項設置
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
七、后期工作：
1、將獲獎團隊名單張貼至各宿舍樓公告欄處。
2、將本次比賽優(yōu)秀作品在學(xué)生中心廣場(chǎng)電子屏幕滾動(dòng)播出展示。
活動(dòng)聯(lián)系人
活動(dòng)經(jīng)費預算
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