四年級演講稿模板匯總7篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的四年級演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的主題是防震減災。
學(xué)過(guò)地理的同學(xué)都知道，我國位于世界兩大地震帶——環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分活躍。根據往年地震監測資料統計顯示，我國大陸發(fā)生5級地震的頻率每年大概20次，發(fā)生6級地震的頻率每年大概3～4次，發(fā)生7級地震的頻率3年大概2次。
目前的地震的.預報水平還不能準確地說(shuō)出它將要發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和震級，但是，經(jīng)過(guò)幾十年的探索，我們有辦法減輕地震所造成的損失，這就是“防震減災”。
在無(wú)臨震的預報而突遭地震襲擊時(shí)，首先請大家要鎮靜，保持頭腦清醒。由于強烈振動(dòng)只有幾秒到幾十秒鐘，時(shí)間短促，所以應采用“就近避震”的方法。
如果是在家里遇到地震，首先要關(guān)閉液化氣，切斷電源，以防發(fā)生火災；接著(zhù)就近躲在堅固的家具下（如床鋪、飯桌下等），也可以躲在內墻角或開(kāi)間小的衛生間，待震后再撤離到外面空曠的地方，以防余震。
如果在室外行走遇到地震，千萬(wàn)不要躲在廣告牌、霓虹燈架、電線(xiàn)桿等處，迅速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭。需迅速跑向空曠的地方躲避，蹲下，雙手抱頭，最好能用身邊的包或軟的物品護住頭。
如果在學(xué)校教室上課或在大禮堂開(kāi)會(huì )突遇地震，千萬(wàn)不要驚慌外逃，亂跑亂擠反而會(huì )造成踩傷、擠傷、壓傷，釀成不可想象的后果。同學(xué)們可暫避在課桌下，背向窗戶(hù)，并用書(shū)包保護頭部，待地震平息后在老師的指揮下迅速而有秩序地跑向操場(chǎng)等空曠地方。如果你就在操場(chǎng)上時(shí)，應迅速跑到中間，萬(wàn)萬(wàn)不能躲在架子下、墻角邊，更不要跑回教學(xué)樓，以免被倒下的墻或掉下的玻璃、磚塊砸傷。震后應當有組織地撤離。
“知震”才不會(huì )“恐震”。地震雖然無(wú)法預料，但我們可以未雨綢繆，多學(xué)習一些科學(xué)防震和安全逃生知識，做到防震減災，以保護我們的生命安全。我的講話(huà)結束了，謝謝大家！
四年級演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
捧一杯清茶，坐在午后溫暖的陽(yáng)光下，任憑碎碎的光影透過(guò)樹(shù)葉間的罅隙打在剛翻開(kāi)的書(shū)本的扉頁(yè)上，時(shí)光靜好。
讓我怎么感謝你，我的朋友。唯有一遍遍地誦讀你。我的目光掠過(guò)你，心里卻早已風(fēng)起云涌。像在沙漠中發(fā)現了一朵驚艷的花兒拼命發(fā)芽。我跟隨你去看了魯濱孫呆過(guò)的荒島，那里種滿(mǎn)了堅強與希望;我跟隨你去感受了英子在北京城南的童年，那里彌漫了歡聲笑語(yǔ)，悲傷懷念;我跟隨你去嗅嗅席慕蓉的菖蒲花，熱情澎湃，單純美好;我跟隨你從繁華的城市中心走到荒蕪的小鎮盡頭。閱讀就像一扇窗，我小心翼翼地推開(kāi)窗戶(hù)，領(lǐng)略了窗外一碧如洗的天空，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，以及所有美好的景物。
三毛曾說(shuō)：“讀書(shū)多了，容顏自然改變，許多時(shí)候自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼煙云，不復記憶，其實(shí)它們仍是潛在的，在氣質(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無(wú)涯，當然也可能顯露在生活和文字中�！蔽覀兎环瓡�(shū)，它便在我們腦海中留下不可磨滅的印象，在不知不覺(jué)中我們融為一體，相互依偎，它觸及到我們的靈魂，盡管我們渾然不知。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事：一外國記者曾諷刺道，為何中國人走的路叫“馬路”?周總理不假思索地答道，我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱(chēng)“馬路”。巧妙的言語(yǔ)不失風(fēng)度，又回答到了極致，這也就是書(shū)讀多了，智慧也就多了。
享受讀書(shū)的過(guò)程也是一門(mén)藝術(shù)，我們可以像五柳先生一樣“不求甚解”，我們也可以像宋濂一樣“手自筆錄”。畢竟“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真實(shí)，最純粹的。一本書(shū)可以改變人的性格，讓我們浮躁的心變得平靜，像波瀾不驚的海面;一本書(shū)也可以讓我們對舊事物有新認識，正所謂“溫故而知新”;一本書(shū)也會(huì )讓我們變得豁達，融情于山水，不再計較得失。
而當我們渴望讀書(shū)時(shí)，一種鍥而不舍的精神也潛移默化地形成�，F在的人們每天都穿梭于擁擠的人潮中，繁忙的'工作中，回到家手機、電腦、電視一擁而上，根本無(wú)暇顧及那靜靜躺在書(shū)桌上的書(shū)。但是當我們輕捻著(zhù)泛黃陳舊的紙張，品讀著(zhù)細黑端正的文字，心里是一種莫大的滿(mǎn)足。我們可以將喜愛(ài)的書(shū)珍藏，盡管被時(shí)間遺忘，被歲月埋藏，它永遠在那里封鎖著(zhù)你的笑容不被埋葬。
這小小的書(shū)本也會(huì )讓我們認識到自己的不足，就像細微的波浪一樣從內到外震蕩著(zhù)我們的心，我們會(huì )發(fā)現在這大千世界中自己只是滄海一粟，卻又真真切切地存在著(zhù)，所以不容驕傲，也無(wú)須自卑，它會(huì )讓我們在窮途末路中看到希望的光芒。
我用朦朧的雙眼順著(zhù)陽(yáng)光眺望遠方，心中激起喜悅與力量，在這安靜的午后有你陪伴，真好!
四年級演講稿 篇3
我從2年級到4年級里一直都是中隊委，是班級里的勤務(wù)員，老師的好助手，同學(xué)們的好幫手。我對工作態(tài)度認真，對同學(xué)態(tài)度誠懇、熱愛(ài)集體、團結同學(xué)、責任心強，對待任何事都認真，有一定的組織能力和語(yǔ)言表達能力。這些年來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習上，還是在管理組織能力上，都有了進(jìn)一步的'提升。
如果我這次被評上了中隊委，一定會(huì )用比原來(lái)更高的標準要求自己，好好學(xué)習，好好工作。并且從身邊的小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，關(guān)心整個(gè)中隊，關(guān)心我們的這個(gè)大家庭。
相信在我們的共同努力下，人人都能發(fā)揮自己的聰明才智，使我們的整個(gè)班級變成一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的集體。希望大家都能投我一票。
四年級演講稿 篇4
大家好，我是四零一班的戴羽茜。
說(shuō)起來(lái)，我與書(shū)結緣已久。一兩歲時(shí)，從寶寶手撕書(shū)開(kāi)始，邊玩邊看；三四歲時(shí)，聽(tīng)媽媽講故事，在故事中進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉；五六歲時(shí)，自己看繪本圖畫(huà)書(shū)和文字很少的小人書(shū)；七八歲上了小學(xué)，先看注音讀本，再看淺顯易讀的純文字讀本；現在，我已經(jīng)開(kāi)始看兒童長(cháng)篇小說(shuō)啦！書(shū)香伴我成長(cháng)，浸潤著(zhù)我稚嫩的心靈。
媽媽說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼晕以谇髮W(xué)、學(xué)藝的同時(shí)，也按部就班、一步不落地讀著(zhù)書(shū)。我覺(jué)得，讀書(shū)的人，眼睛是晶亮晶亮的。因為他不僅看得到眼前的大千世界，還看得到遠古、未來(lái)。讀書(shū)的人，頭腦是靈活無(wú)比的。你想，他結識了書(shū)這位良師益友，處處得到它的指點(diǎn)，怎能不聰慧明敏？
讀書(shū)的人，心靈更是豁達大度，因為書(shū)中有無(wú)比豐富的生活，無(wú)比厚重的歷史，無(wú)比絢麗的想象，無(wú)比開(kāi)闊的時(shí)空。漫游書(shū)的世界，可以積淀前人的經(jīng)驗，可以博古通今，可以穿越時(shí)空做心靈旅行，還可以打開(kāi)奇思妙想的`大門(mén)。雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋；比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書(shū)的人，海納百川，博采眾長(cháng)，心胸怎能不博大？
我愛(ài)讀書(shū)，我也要學(xué)著(zhù)“善讀之”，不僅要認真選擇適合我看、對我有教益的書(shū)，還要專(zhuān)注地看，帶著(zhù)頭腦和心靈讀書(shū)，讀中思，思中讀；讀出知識，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美好和智慧。
有書(shū)作伴，我相信：我們的生活會(huì )更加充實(shí)，更多姿多彩！
四年級演講稿 篇5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多令我難忘的事情，但它們就像一顆顆劃破夜空的流星，轉瞬即逝，唯有一件事情，給我留下了深刻的印象。
那是xx年5月，縣教委在全縣組織了第二屆幼兒故事大王比賽，我當時(shí)在縣直機關(guān)幼兒園上大班，也報名參加了，我選的故事是《老狼請客》。一回到家，我就高喊：“媽媽?zhuān)乙獏⒓庸适麓笸醣荣惱?我講《老狼請客》，故事很短，很容易�！眿寢屄�(tīng)了，高興地說(shuō)：“好啊，那你就努力練習吧�！庇谑�，我把自己關(guān)在書(shū)房里大聲朗讀，一遍，二遍……過(guò)了一會(huì )，我把門(mén)一開(kāi)，大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì )背啦!”沒(méi)等媽媽說(shuō)話(huà)，我就背了起來(lái)，本想等待媽媽的表?yè)P，但媽媽的'話(huà)卻給我當頭一棒：“小七，這不叫講故事，講故事要有感情，要有肢體語(yǔ)言，語(yǔ)氣要抑揚頓挫�！苯又�(zhù)給我演示了一遍。按照媽媽的要求，我又講了幾遍，但媽媽始終不很滿(mǎn)意，我急得只掉眼淚，有點(diǎn)心灰意冷，對媽媽說(shuō)：“沒(méi)想到講個(gè)故事這么難，我不想參加比賽了�！甭�(tīng)了我的話(huà)，媽媽耐心地對我說(shuō)：“小七，你還小，但你要記住，做任何事情都不是很容易的，你現在已經(jīng)把內容背熟了，也掌握了一些基本的要領(lǐng)，再努力一下，你就有可能獲得成功�！�
第二天，媽媽給我找來(lái)了幾盒鞠萍姐姐的錄音磁帶，并把我講的故事也錄了下來(lái)，我一聽(tīng)，傻了眼!真是不比不知道，一比嚇一跳，鞠萍姐姐講得繪聲繪色，而聽(tīng)著(zhù)自己講得故事，總感覺(jué)很別扭，不順耳。于是，連續幾天，我一遍又一遍地聽(tīng)鞠萍姐姐講的故事，聽(tīng)一會(huì )，自己講一遍，講一遍，再聽(tīng)一會(huì )兒，就這樣，聽(tīng)聽(tīng)講講，講講聽(tīng)聽(tīng)，經(jīng)過(guò)多次的訓練，我終于能夠理解和把握故事中各種角色的心理了，把老狼捉住小雞后的得意、黑熊的蠢笨和小獵狗的機智都能表現出來(lái)了，最后，在比賽中獲得一等獎。
后來(lái)，我曾想，假如我中間放棄，也就失去了這一次機會(huì )。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做任何事情都不能半途而廢，成功貴在堅持!
四年級演講稿 篇6
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得這比喻非常得親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每及少年時(shí)代的讀書(shū)生活，就十分愉悅!
在我小的時(shí)候，我就爭著(zhù)讓爸爸給我買(mǎi)幾本圖畫(huà)書(shū)。爸爸經(jīng)不起我的吵鬧，邊給我買(mǎi)了幾本圖畫(huà)書(shū)。一回家，我就拿起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。我讀得囫圇吞棗，大有“不求甚解”的.味道。
上了幼兒園，爸爸又給我買(mǎi)了連環(huán)畫(huà)。我一看是書(shū)，就一蹦三尺高，高興極了。我就津津有味的讀了起來(lái)。日久天長(cháng)，就感到不過(guò)癮了。
上了小學(xué)，我讀書(shū)的興趣更厚了。我爭著(zhù)要媽媽去給我買(mǎi)一本《我的同桌是班長(cháng)》這本書(shū)。我們班里很多人都讀本書(shū)，作者是伍美珍。
媽媽便給我買(mǎi)了這本書(shū)�；氐郊�，我小心翼翼的用書(shū)皮把書(shū)包起來(lái)，防止爛了。
我輕輕地翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，津津有味的讀了起來(lái)這些故事使我浮想聯(lián)翩。漸漸地，這些書(shū)不能滿(mǎn)足我的要求。
后來(lái)，我辦了一張讀書(shū)卡，每天都來(lái)讀書(shū)……
書(shū)，它伴隨我成長(cháng)，不但是我的一位良師，而且是我的益友!
四年級演講稿 篇7
各位家長(cháng)：
感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。因此，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要引導好孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的`。
2、行為上要輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我們身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
借此機會(huì )，向各位家長(cháng)提一些建議：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
5、配合學(xué)校的各項工作。
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。
安全方面
為了加強對學(xué)生的安全教育，增強學(xué)生安全防范意識，杜絕安全事故發(fā)生，教育和懲戒違紀學(xué)生，根據有關(guān)教育法規文件，結合我校實(shí)際，特制定本條例及處分規定。
安全要求
1、學(xué)生必須認真學(xué)習安全知識，做到牢記在心，時(shí)刻按有關(guān)要求規范自己的行為。
2、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上和平時(shí)出行時(shí)一律不得乘坐非法營(yíng)運、超載車(chē)輛（船只）和無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛（船只）。14歲以下不得駕駛機動(dòng)車(chē)輛，14以上不得違章駕駛機動(dòng)車(chē)。過(guò)馬路時(shí)要“一�！薄岸础薄叭ㄟ^(guò)”，在馬路中間不得追逐打鬧，不得奔跑，不得倒退。遵守交通規則，增強交通安全意識，提高自我保護能力。
3、學(xué)生上、下樓梯時(shí)，慢步輕聲依次靠右行，不牽手，不打鬧，不拉扯、不勾肩搭背；不在樓梯或走廊護欄上滑行、站立、坐臥，不攀越坐立各種柵欄、窗戶(hù)、鐵門(mén)、護欄、圍墻。
4、未經(jīng)老師批假，學(xué)生不得擅自出校，上學(xué)期間住校生不得在外留宿。假期結束后因故不能及時(shí)返校的，須在當天打電話(huà)或請人告知老師，說(shuō)明原因。
5、在校期間不準追逐打鬧，不得打架斗毆，更不得攜帶管制刀具、棍棒等兇器進(jìn)入學(xué)校。
6、增強防火意識，不得在校內、野外隨意生火，不得擅自參與撲火工作。
7、注意用電安全，不得胡亂觸摸電線(xiàn)及用電器具，不得私接電源。夜間突然停電時(shí)，教室內的同學(xué)在原處坐好，正在走廊或樓梯外的同學(xué)在原處站立一分鐘，待可以看清前方后，再慢步回到教室，不得在停電時(shí)起哄、吼叫、奔跑。
8、學(xué)生不得進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲室、歌舞廳、美容院等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所。
9、學(xué)生不得擅自到池塘、河流、水渠、湖泊、海內洗澡游泳。
10、學(xué)生在上實(shí)驗課、體育課時(shí)，要嚴格按老師的要求進(jìn)行規范操作，不得自作主張，更不得隨意接觸危險藥品和器械。
11、學(xué)生要注意飲食安全，不得飲用不合格飲料和水，不得購買(mǎi)食用假冒偽劣、有毒有害、過(guò)期變質(zhì)食品和“三無(wú)”產(chǎn)品。
12、學(xué)生不得擅自進(jìn)入有安全隱患的建筑物內和有安全隱患的場(chǎng)所，不得在其附近逗留。不得攀爬樹(shù)木、電桿、電力通訊塔等危險物。
凡是老師講的一切安全知識，請每一位同學(xué)牢記心中。若不遵守的同學(xué)，后果自負。與學(xué)校和老師無(wú)關(guān)。
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