小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃（通用14篇）
個(gè)人事業(yè)發(fā)展規劃是指個(gè)人的發(fā)展與組織發(fā)展相結合，是在個(gè)人以及內外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，小編下面為大家整理小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，歡迎閱讀參考。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 1
自參加教育工作以來(lái)，我主要從事語(yǔ)文教學(xué)工作，到現在已是本科的學(xué)歷。但隨著(zhù)課程改革的進(jìn)一步深入，我只有終身學(xué)習、不斷發(fā)展，才能超越自我，才能適應教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，現擬定個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一、自我分析：
我熱愛(ài)教育，自從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作十七年來(lái)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。能做到為人師表，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護。同時(shí)，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，積極參加教育科研活動(dòng)，已能順應時(shí)代的發(fā)展。但為了能在教學(xué)中做到每節課都游刃有余、得心應手，我將認真努力，不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、總體發(fā)展目標：
虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，為人師表，盡心盡責;營(yíng)建更加融洽美好的`師生關(guān)系;以更高的標準要求自己，以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，盡量做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(cháng)認可的好教師。
三、階段目標：
第一學(xué)年：認真學(xué)習新的教育理念，緊跟時(shí)代步伐。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊時(shí)間學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生身心發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻告誡自己要追求卓越，
第二學(xué)年：繼續認真領(lǐng)會(huì )新課標精神，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。繼續積極參與教育科研，用科研的方法解決教學(xué)教育中的問(wèn)題，成為研究型教師。不斷反思總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，爭取在刊物發(fā)表。
第三學(xué)年，必須在課堂教學(xué)上下大功夫，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，最終確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。在教學(xué)中注重學(xué)法指導，努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
四、具體措施：
做一個(gè)好讀書(shū)的老師。養成天天至少有半小時(shí)閱讀的好習慣，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年爭取閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓學(xué)習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養的教師。
做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
積極參加繼續教育培訓。努力學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )踏實(shí)地從本職崗位做起，從一點(diǎn)一滴做起。相信只要勤奮、踏踏實(shí)實(shí)工作，潛心教學(xué)，一定會(huì )在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現自己的人生價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。
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從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，已是二十余年，工作以來(lái)一直兢兢業(yè)業(yè)。期間，有成功的喜悅，也有失敗的心酸。我深深地知道，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，社會(huì )對于我們教師的要求越來(lái)越高，對自己提出更高、更新的要求，提高自身師德修養，不斷學(xué)習，在教育教學(xué)中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學(xué)新思路，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專(zhuān)業(yè)化”又“個(gè)性化”的老師，全面提高自己各方面的素質(zhì)，是我的追求�，F提出個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一、自我分析
1.個(gè)人優(yōu)勢分析
從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作二十年了，積累了一定的經(jīng)驗。平時(shí)能勤于學(xué)習，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯，對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護，能與同伴團結協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己，能與時(shí)俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2.個(gè)人不足剖析
在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
(一)總目標
在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實(shí)踐中加強教學(xué)研究、課題研究，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
1.師德目標
加強師德修養，鍛造高尚的人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心。認真貫徹國家教育方針，按照課程改革的要求，培養學(xué)生全面發(fā)展，堅定獻身教育的信念。
2.教學(xué)方面的目標
積極參與科研課題的研究，力爭提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(cháng)為一名科研型、學(xué)習型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力)。
3.行動(dòng)目標
(1)牽手名師
與身邊的名師牽手，從身邊的名師學(xué)起，每月堅持聽(tīng)課，認真寫(xiě)出聽(tīng)課感受，與名師面對面交流，提高自己的教育教學(xué)水平。
(2)引領(lǐng)示范
做好自己的本職工作，力爭多出課出好課。
(3)專(zhuān)業(yè)進(jìn)修
繼續學(xué)習，提高自己的學(xué)識水平。
(4)完成教學(xué)任務(wù)
完成自己的教學(xué)任務(wù)，從進(jìn)一步了解學(xué)生入手，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學(xué)契機，使學(xué)生養成良好的習慣，不斷的激勵學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習。
(二)分段目標
20xx年：
積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育有關(guān)理論的書(shū)籍，認真閱讀，做好讀書(shū)筆記。把握一切聽(tīng)課、培訓的機會(huì )，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗，在參與中不斷提升自己。積極撰寫(xiě)論文，爭取發(fā)表2篇以上，并積極進(jìn)行教學(xué)基本功的訓練。
準備小中學(xué)職稱(chēng)材料。積極申報小中高職稱(chēng)
20xx年：
1.閱讀相關(guān)的理論專(zhuān)著(zhù)，提高自身的科研能力，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。
2.積極參加開(kāi)放課活動(dòng)，苦練教學(xué)基本功，讓自己的.教學(xué)能力再上臺階。
20xx年：
1.繼續提高自己的教學(xué)能力和技巧，爭取形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2.對前兩年的工作進(jìn)行總結，形成有價(jià)值的教育教學(xué)論文。
3.將前面進(jìn)行的課題研究寫(xiě)出階段性結題報告。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展措施
采取“自我認識和自我反思-制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃-理論的學(xué)習-實(shí)踐和行動(dòng)研究-總結提升”的流程，強化自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1)堅持不懈地自學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，立志終身學(xué)習。
(2)要做學(xué)習的有心人，不斷學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增加自己的理論積累;要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(3)廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習多種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷豐富自己的知識。加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破，盡可能多地閱讀教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著(zhù)，認真做好讀書(shū)筆記。
2.善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用心工作，力爭做到：
反思昨天——在反思中揚長(cháng);
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。
時(shí)刻把工作與思考進(jìn)行有機結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
將反思當成自我提高的階梯，看哪里做的不足，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要方式，寫(xiě)好教學(xué)反思，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬(wàn)字業(yè)務(wù)學(xué)習筆記和政治筆記。
3.制訂計劃，自我規劃。
立足個(gè)人發(fā)展，通過(guò)制定《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》，做到有目標、抓落實(shí)。根據自己制定的目標和措施，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標，按照規劃努力自我培訓和科學(xué)研究。
4.精于思考，勤于筆耕。
每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)，積極參與省市區各部門(mén)組織的論文、教案等評比。
5.科研先導。
積極參與課題研究，積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓和講座學(xué)習活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文。
�、俜e極參加校級課題研究，不斷提高自身的教學(xué)研究能力，爭當科研型教師。
�、谡J真撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案。通過(guò)聽(tīng)課研討、撰寫(xiě)教學(xué)案例、實(shí)驗階段小結、撰寫(xiě)學(xué)生個(gè)案來(lái)進(jìn)行研究，做好學(xué)校課題研究報告。
6.堅持參加學(xué)繼續教育學(xué)習。
新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強學(xué)習、進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)化水平。努力把握教育的真諦，了解青少年身心發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。
在今后的工作中，我必將更加嚴格要求自己，爭取早日成長(cháng)為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學(xué)生認可的好老師，給年輕教師更多的指導和幫助，為發(fā)展學(xué)校的教育事業(yè)貢獻力量。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 3
一、個(gè)人現狀分析
從事教育工作近10年，在年輕的教師面前感覺(jué)自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責還有懊悔。所以一直沒(méi)有停下學(xué)習的腳步。陶行知老先生說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)："教師的職務(wù)是：千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。"因為教學(xué)是用心，用愛(ài)，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛(ài)心，耐心。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標。
二、職業(yè)發(fā)展目標
�。ㄒ唬┏砷L(cháng)總目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養。既要會(huì )工作，也會(huì )善于生活。一個(gè)善于學(xué)習的教師，要善于觸類(lèi)旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來(lái)拓展眼界，充實(shí)內心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習。陸游說(shuō)，預想學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外。面對當今教育的現狀，教師的學(xué)習更要開(kāi)拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識，提升教育的品味。
�。ǘ﹤�(gè)人專(zhuān)業(yè)目標：
1."多做"、"多想"、"多聽(tīng)",在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習成長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
2.繼續體育專(zhuān)業(yè)理論結合專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著(zhù)作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設計每一學(xué)期的教學(xué)目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案例、課例的'閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹(shù)，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實(shí)踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監控與調整能力，同時(shí)加強課堂教學(xué)管理，構建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃
�。�2）預期目標：
1.多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習。樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；
2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3.逐漸完善并有所創(chuàng )新。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
�。�3）具體目標：
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種器材豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作
4）積極參與各教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
四、個(gè)人三年發(fā)展規劃：
1.第一年度目標（20xx年）
1）繼續自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，積極提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(cháng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫(xiě)下教學(xué)反思。同時(shí)加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力。
4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法和理論方面等的著(zhù)作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫(xiě)下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫(xiě)下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結出一篇有質(zhì)量的論文。
5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應要求和功課。
2.第二年度目標（20xx年）
1）積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
3.第三年度目標（20xx年）
1）多寫(xiě)多練，練字，寫(xiě)隨筆反思。
五、具體措施：
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真設計悅學(xué)單。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、通過(guò)觀(guān)課、評課，匯總其創(chuàng )新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生終身體育的觀(guān)念。同時(shí)做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習各項教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及科研著(zhù)作，通過(guò)反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
7、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫(xiě)教學(xué)札記，讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
六、預期目標效果：
通過(guò)對三年規劃的逐步實(shí)施，應達到如下預期效果：
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)化知識、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習與發(fā)展，創(chuàng )造良好的開(kāi)端。
4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專(zhuān)業(yè)結構合理、教育教學(xué)水平高的教師。
5、成為能夠適應教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習型教師。
七、達成目標的保障措施及自我檢測措施
1.積極、認真對待每一節語(yǔ)文課�；ヂ�(tīng)課、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
2.根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內容細化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結和創(chuàng )新。
5.利用周末和節假日參與專(zhuān)業(yè)技能提高培訓，更新專(zhuān)業(yè)知識和水平。
6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監督審查，以此來(lái)督促自己。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(cháng)。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 4
一、個(gè)人情況介紹
從事教育工作以來(lái)，在教師這個(gè)平凡的崗位上默默耕耘，用愛(ài)讓每一個(gè)學(xué)生煥發(fā)光彩，將“用愛(ài)去教育”作為自己的座右銘。作為語(yǔ)文教師能認真鉆研，虛心請教，努力把每一件小事做到極致，把握每一次成長(cháng)進(jìn)步的機會(huì )；班級管理工作中，對學(xué)生細致關(guān)懷，體貼入微，深受學(xué)生喜愛(ài)和家長(cháng)認可；我在實(shí)踐中成長(cháng)，論文曾獲省、市級獎項。
二、發(fā)展優(yōu)勢
1.工作以來(lái)以語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作為主，兼任過(guò)英語(yǔ)、體育等學(xué)科教學(xué)工作；從事班主任工作過(guò)程中不斷探尋有效的班級管理辦法。
2.學(xué)過(guò)心理學(xué)，但只能算“半路出家”，工作與生活中，我不斷學(xué)習彌補自身專(zhuān)業(yè)的不足，將內化的學(xué)習理論運用期中，更好地促進(jìn)了自我的發(fā)展，學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、面臨的問(wèn)題
1.隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進(jìn)步，國民素質(zhì)以及生活品質(zhì)的改進(jìn)，社會(huì )對學(xué)校教育的要求會(huì )不斷提高。作為一名老教師必須不斷更新自己的教育理念，增強終身學(xué)習的意識，成為一名與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
2.已過(guò)而立之年的我是個(gè)不服輸的人，教學(xué)工作中總是想竭盡全力幫助更多的孩子學(xué)好文化課的同時(shí)更加健康的發(fā)展，有時(shí)忙起來(lái)根本不注意身體，為此沒(méi)有照顧好家庭生活。
四、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┛偰繕�
在新課程理念下，我的首要任務(wù)是重新定位自己，不斷磨練自己，充分融入到教育改革的浪潮中。我要在教育實(shí)踐中加強教學(xué)研究、課題研究，不斷探索教育教學(xué)方法，形成獨特的教育風(fēng)格；樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，更加合理的處理好工作與生活的關(guān)系。
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加強師德修養，堅守職業(yè)道德操守，真心熱愛(ài)學(xué)生，同時(shí)用自己的知識素養、人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
�。ㄈ┙虒W(xué)方面的目標
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，順應國際教育的趨勢，結合我國國情實(shí)際，創(chuàng )新能力將成為人才競爭的重要方面，學(xué)校教育把培養學(xué)生創(chuàng )新意識作為一個(gè)重要的任務(wù)迫在眉睫。教師具備創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識，才能站在新科技革命的高度，對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育，培養對學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )造能力。因此，我必須積極參與教育科學(xué)研究，努力使自己成為一名學(xué)習型、思考型、研究型、開(kāi)拓型的教師。同時(shí)要樹(shù)立終身學(xué)習的理想，力爭具備終身學(xué)習的五種能力：學(xué)習能力、反思能力、適應社會(huì )的能力、研究學(xué)生的能力、自我管理的能力。為此，近三年，我將從以下幾個(gè)方面提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)科素養。
1.樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的意識。教育工作旨在促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的'主體地位，把課堂和學(xué)習真正、完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過(guò)時(shí)刻反思、不斷改進(jìn)等一系列活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
2.不斷學(xué)習，獲得教育實(shí)踐的理論支持。理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎，是健康教育的源泉。近三年，我計劃每年至少閱讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，整合并完善自身的知識結構。
3.改革課堂教學(xué)形式，創(chuàng )新課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
4.不斷探究，時(shí)刻反思，總結教育教學(xué)中的工作經(jīng)驗和規律,在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,力爭摸索出一套適合自我良性發(fā)展的教育之路。
5.課余時(shí)間及時(shí)“充電”充分利用信息化教學(xué)技術(shù)有效的改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立信息意識，引領(lǐng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)。
具體措施：
1.師德方面：忠于黨的教育事業(yè)，嚴于律己，為人師表，用言行陶冶學(xué)生情操。教育要以生為本，尊重關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生；培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，使學(xué)生成為終身學(xué)習的實(shí)踐者。
2.教學(xué)方面：認真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)反思，在改進(jìn)中發(fā)展，在反思中進(jìn)步。向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師請教，虛心學(xué)習經(jīng)驗；大膽嘗試新的教學(xué)方法：給學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )，提高學(xué)生自我反思的能力；發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀拓寬視野，在綜合實(shí)踐中成長(cháng)。積累教育教學(xué)案例，分析得失利弊，促進(jìn)自己成為研究型教師。
3.終身學(xué)習方面：增強學(xué)習意識，利用每天至少1小時(shí)時(shí)間閱讀：《新課程標準》、《給教師的建議》、《小學(xué)生的二十一個(gè)好習慣》、《愛(ài)的教育》、《現代教師心理素質(zhì)》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學(xué)論》等書(shū)籍，定期閱讀各級教育報刊如《小學(xué)語(yǔ)文》等，認真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 5
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)多少執著(zhù)與夢(mèng)想，三尺講臺，播撒著(zhù)多少陽(yáng)光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，針對自身的.特點(diǎn)制定個(gè)人三年發(fā)展計劃如下：
一、自我分析
1.個(gè)人優(yōu)勢分析
�。�1）熱愛(ài)教育。從事小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作14年，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
�。�2）為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛(ài)護。
�。�3）積累了一定經(jīng)驗。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績(jì)。
2.個(gè)人不足剖析
�。�1）沒(méi)有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。
�。�2）缺少廣博的理論知識。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐，有思考，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。
二、預期三年發(fā)展目標
成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。三年內，爭取上一節區級或市級公開(kāi)課，完成一個(gè)課題研究，論文爭取獲獎或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干教師。
三、具體措施
1.首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2.認真參加培訓、學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3.積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 6
走上工作崗位兩個(gè)年頭了，我深感自己的不足，同時(shí)這也鞭策著(zhù)自己不斷學(xué)習，不斷反思。為了能更好地發(fā)展自己，朝著(zhù)理想的目標奮進(jìn)，在成長(cháng)歷程的起始，制定如下三年發(fā)展規劃，為自己的教育生涯起導航的作用：
一、自我定位
**年參加工作至今，一直從事低段小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，參加過(guò)二七區課堂形態(tài)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課活動(dòng)，并獲得區課堂形態(tài)優(yōu)質(zhì)課二等獎，是對我的一種鼓勵與激勵。熟悉現有崗位工作情況，但是對于中段、高段語(yǔ)文教學(xué)還不太了解。如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng )新，教學(xué)如何提高，班級管理如何游刃有余以及個(gè)人文化素養的提升是我近三年奮斗的目標。
二、存在的問(wèn)題
�。�、對于語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐還顯得有些生疏，操作時(shí)會(huì )出亂子。
2、對待學(xué)生有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
3、在教學(xué)研究、反思需要加強、提高。對教材的處理，更多的停留在別人的基礎上再創(chuàng )造。
4、個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。專(zhuān)業(yè)的書(shū)讀的太少。
5、由于首次作文教學(xué)，對于三年級學(xué)生剛接觸作文寫(xiě)起來(lái)吃力，教學(xué)作文方法還不夠到位。
6、班級管理還做不到完全放手，操心太多。
三、工作總目標
在這三年中，多想、多做、多聽(tīng)，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。努力成為學(xué)生心目中具有親和力、有魅力的老師和研究型老師，我的定位是個(gè)人素養有特長(cháng)、課堂教學(xué)有特點(diǎn)、擅長(cháng)課堂教學(xué)。
四、細分目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
營(yíng)造和諧活躍的.課堂氛圍，提高課堂教育的效率，把新的理念、新的教學(xué)風(fēng)格帶到我的課堂上，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。另外豐盈自己的課堂教學(xué)，假如課堂是一棵樹(shù)，想法設法以言、思、鏈豐枝干。以畫(huà)圓的思路，先構架再填充，盡量使以后的每堂課充實(shí)、圓滿(mǎn)、有韻味。
第1年：課堂教學(xué)水平要有所提高，提升文化素養。
第2年：讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)特色，做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師，希望可以多參加二七區公開(kāi)課活動(dòng)。
第3年：積極參加各種教研活動(dòng)，力爭成為區優(yōu)秀教師。
�。ǘ┌嗉壒芾�
一個(gè)班級的興衰，關(guān)鍵在于班主任，一個(gè)好的班主任，個(gè)人的品德修養，業(yè)務(wù)知識水平固然重要，但是在班級管理中，其管理思想、管理方法和管理才能更為重要。
�。�1）選拔培養好班干部隊伍。放權給他們，達到學(xué)生管理學(xué)生的良好效果。
�。�2）培養班級團隊和集體意識，培養學(xué)生的習慣：講衛生、不亂扔；今日事，今日畢；守紀律，保安全等。
�。�3）針對班級實(shí)際，形成良好的班風(fēng)。
�。�4）從學(xué)生的興趣入手，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教。多進(jìn)行鼓勵，表?yè)P。
�。ㄈ﹤�(gè)人素養
第1年：讀完培訓指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，并堅持進(jìn)行寫(xiě)作，如：教育博客，在反思中促成長(cháng)。
第2年：不斷提升豐富自己的語(yǔ)文素養，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念形成自己的課堂特色。
第3年：堅持廣泛閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，不斷提高自己的文化層次。成為學(xué)生信賴(lài)的老師。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 7
自xxxx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作。人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過(guò)程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據此，我制定了自己的三年發(fā)展規劃，為今后的工作指明方向。
一、提高師德修養。
1、熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己的學(xué)校
學(xué)習金水區教師“十不準”，首先就應做到愛(ài)崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè )，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。
2、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì )到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。
3、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
面向全體學(xué)生就是要給予全體學(xué)生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的'行為中看到希望，受到鼓舞。
4、身正為范，塑造人格魅力
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人，以自己的模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。教師的人格之光對學(xué)生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學(xué)生的一生�，F代教育，要求教師具有現代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神，要有堪為師表的高尚品德。
二、提高自己的教學(xué)能力
1、練好基本功
我的教師基本功不太扎實(shí)，提高自己的基本功水平是目前亟待實(shí)現的目標。針對自己的薄弱環(huán)節，重點(diǎn)練習。每天完成一定的目標，日積月累，總會(huì )有所提高。
2、積極參加各種教研活動(dòng)
一周抽出兩節課時(shí)間來(lái)聽(tīng)其他老教師的課，經(jīng)常參加區里組織的展示課活動(dòng)，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、提高班級管理水平
1、抓好你自己的影響力
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應從各個(gè)方面給孩子樹(shù)立正確的榜樣，不要忽略細節對孩子們的影響。
2、抓好班風(fēng)建設
善于把一個(gè)班級群體培養成一個(gè)有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個(gè)班主任能力高低的重要標志。對學(xué)生進(jìn)行集體教育從培養集體榮譽(yù)感入手，如引導全班學(xué)生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì )處處想著(zhù)班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風(fēng)建設中，營(yíng)造正確的輿論導向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著(zhù)每個(gè)學(xué)生的行為和習慣，成為糾正不良行為的依據。
3、加強學(xué)生的自我管理
讓孩子有規則意識，在學(xué)生有了規則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學(xué)校德育的重要組成部分。一是學(xué)會(huì )生活自主管理，做生活的主人。二是做學(xué)習的主人。三是參與班級和學(xué)校管理，做集體的主人。
以上就是我的三年發(fā)展規劃，當然這些是遠遠不夠的。我會(huì )在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 8
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專(zhuān)業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷研究新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀(guān)念，才能實(shí)現自我超越；只有樹(shù)立以終身研究發(fā)展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實(shí)現教師素質(zhì)的可持續發(fā)展，只有把積極參加校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展緊密結合，才能促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提高。
應對新的教育形勢，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多研究、多反思、多實(shí)踐、多總結，期望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改善，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規劃：
一、計劃目標：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養，改善課堂教學(xué)、培養自主研究意識，有效提高專(zhuān)業(yè)素養，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認識自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線(xiàn)。
1、自身弱勢審視
�、疟旧碇R結構仍然存在元旦的欠缺，文化底蘊不夠豐厚，知識不夠廣博。對專(zhuān)業(yè)知識的`研究，還缺乏系統，對自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
�、菩抡n堂教學(xué)革新下，教學(xué)理念缺少深度研究，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗層次上。
�、侨鄙俪阶约旱淖詣�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結與收拾整頓，缺乏探討研究的專(zhuān)心性。
三、詳細措施：
1．多研究
�、琶恳惶靾猿珠喿x一小時(shí)。研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，晉升自己。每一年至少閱讀教育專(zhuān)著(zhù)5部，初步設想閱讀《給教師的推薦》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的路子40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）。及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養；適時(shí)閱讀權性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教竄改態(tài)；計劃閱讀謝志強主編的《孔子的伶俐》《孟子的伶俐》和《莊子的伶俐》，拓寬自己的視野，養成辯證思惟的習慣；《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)革新的最新功效。
�、泼恐苈�(tīng)課不少于一節課。向身邊的老師的研究，勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中到達共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)，逐步構成自己的教學(xué)特色。
�、敲繉W(xué)期參加培訓不少于5次。專(zhuān)心參加各種研究、培訓及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中專(zhuān)心發(fā)言，晉升自己的理論水平。
2．多反思
�、挪粩鄬φ諑煹聵藴蔬M(jìn)行自查，反省和規范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
�、圃诮虒W(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過(guò)反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3．多實(shí)踐
�、乓粚W(xué)期至少開(kāi)設一節有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁逃虒W(xué)規律，把自己的課堂教學(xué)當作自己的一畝試驗田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的主角轉換，努力做到平等中的首席。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(cháng)，為我所用，做到借鑒和創(chuàng )新相結合，構成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4．多總結
�、哦ㄆ诳偨Y教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改善，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。
�、圃谧x的基礎上，學(xué)會(huì )想和寫(xiě)，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì )寫(xiě)出來(lái)。每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計劃撰寫(xiě)4-5篇教育科研論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 9
作為一個(gè)剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于我來(lái)說(shuō)，是我教師生涯中第一個(gè)旅程，正是我積累經(jīng)驗，充實(shí)自我的時(shí)機，所以我想以一個(gè)未雨綢繆的姿態(tài)來(lái)好好的規劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉身。
泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�，F在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來(lái)讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來(lái)讓自己成為一個(gè)合格的教育工作者，成為學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生信賴(lài)的教學(xué)佼佼者。這三年我對自己做了以下規劃：
一、指導思想
本次規劃以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。在教育事業(yè)發(fā)展穩步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現提供了一個(gè)很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會(huì )。仰望星空，腳踏實(shí)地，教學(xué)一定能獨樹(shù)一幟，面臨的機遇和挑戰也更多了，我們應積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習型、研究型的教師。
二、總體目標
針對自身的不足，我將積極向老教師學(xué)習，吸取經(jīng)驗，并多涉及教育著(zhù)作，從而不斷提升自身的理論基礎和實(shí)踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭取在三年內成為一名合格的教師。
三、具體目標
1.明確目標，實(shí)現角色轉變。
2.加強自身修養，形成自身教學(xué)風(fēng)格。
3.將自己培養成為一名合格教師。
四、具體措施
�、逄岣咦陨碥泴�(shí)力，讓自己的課堂更有魅力
工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學(xué)生講的每一個(gè)知識點(diǎn)都簡(jiǎn)單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節課做到最大功。
�、嫜詡魃斫�，有教無(wú)類(lèi)，塑造并維護自己的積極形象。
教育是一個(gè)教師與學(xué)生相互促進(jìn)，相互影響的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中教師需要給每個(gè)學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)，作為一個(gè)小學(xué)教師，我認為自己對學(xué)生一生的影響都會(huì )是很大的，我希望塑造我的積極形象，讓我的學(xué)生在我的影響下，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的學(xué)語(yǔ)文。并把這種積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度帶到生活中去。
�、缜诿悴⿲W(xué)，不斷充實(shí)自我
身學(xué)習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一天都過(guò)得有意義，在不斷的學(xué)習中，充實(shí)自我。而我也希望可以在職考研，讓自身得到提高。
�、璺e累工作經(jīng)驗，并不斷更新教育觀(guān)念
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師，我現在最缺少的'就是工作經(jīng)驗，我會(huì )好好的利用這三年的時(shí)光，積累工作經(jīng)驗，并積極根據學(xué)生心理不斷更新教育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，讓自己成為經(jīng)驗豐富，見(jiàn)解獨到的優(yōu)秀教師。
�、榕μ岣咚鶐О嗟膶W(xué)習成績(jì)，給學(xué)校家長(cháng)交上滿(mǎn)意的成績(jì)單
看一個(gè)老師的教學(xué)水平和能力，主要是看他能否提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)，我會(huì )盡心盡力的教會(huì )學(xué)生每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)人生道理，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責。我會(huì )耐心的對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生都能在學(xué)習上有一片自己的藍天。
�、杲⒘己玫耐氯穗H關(guān)系，加強教研，同伴互助。
剛剛加入這個(gè)新的集體，我需要和每一個(gè)同事、領(lǐng)導一起創(chuàng )立一個(gè)和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強調研，一起提高，一起創(chuàng )造良好的學(xué)術(shù)范圍。
學(xué)習無(wú)止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過(guò)程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習。沒(méi)有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒(méi)有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;沒(méi)有教師的教育創(chuàng )造，就很難有學(xué)生的創(chuàng )造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著(zhù)激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻陆處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過(guò)不斷的學(xué)習充實(shí)自己，在學(xué)習中彌補不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽(tīng)課多反思，多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以此作為自己成長(cháng)過(guò)程中的催化劑。
成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(cháng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 10
一、基本狀況總述
我畢業(yè)于湖州師范學(xué)院，在2020年8月來(lái)到我校工作。我十分熱愛(ài)教育事業(yè)，今后我將會(huì )秉持一顆熱誠的心工作。在今后的教學(xué)中，我會(huì )根據新課程標準的要求，認真踏實(shí)的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)我會(huì )關(guān)注學(xué)生的心理特征，把握語(yǔ)文知識的特點(diǎn)，全面培養學(xué)生。時(shí)代在不斷地進(jìn)步，作為教師，我將與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，提高自己的素養。
二、自我分析
發(fā)展優(yōu)勢：
1. 在兩所學(xué)校實(shí)習過(guò)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗
2. 工作踏實(shí)，有責任心
3. 參加過(guò)省級師范生技能競賽，掌握一定的教學(xué)技巧
4. 熱愛(ài)閱讀，學(xué)習了一些教學(xué)基礎理論
存在問(wèn)題：
1. 不了解學(xué)生的知識水平。
2. 在管理班級方面，還缺少一定的經(jīng)驗。
3. 教育知識儲備較少，教學(xué)研究能力不足。
三、三年發(fā)展總目標：
1. 通過(guò)不斷的.學(xué)習和實(shí)踐，掌握教育教學(xué)規律，熟練應對課堂。
2. 立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，具備較高的師德。
3. 擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)文知識和與時(shí)俱進(jìn)的教育觀(guān)念，逐步形成自己的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格。
4. 能夠做好班級管理的日常工作，形成優(yōu)良的班風(fēng)。
四、三年發(fā)展階段性目標：
第一階段：第一年
1.認真學(xué)習最新的教育理論觀(guān)念，通讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，不斷充實(shí)自己的教育理論儲備。
2.積極參加各類(lèi)培訓，聆聽(tīng)名師課堂，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷改正自身的不足之處，努力提升教學(xué)水平。
3.備好每一節課，認真進(jìn)行教育反思，聽(tīng)取導師的意見(jiàn)，修正課堂教學(xué)，設計好每一個(gè)環(huán)節，提高課堂效率。
4.練好教師的基本功，通過(guò)反復的練習和課堂教學(xué)實(shí)踐，提高自己的語(yǔ)言表達能力，練習板書(shū)。
第二階段：第二年—第三年
1. 積極參加各類(lèi)活動(dòng)和競賽，反復磨課，使自己的基本功更扎實(shí)，鍛煉自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 聆聽(tīng)優(yōu)秀老師的意見(jiàn)，不斷修正自己的課堂教學(xué)方法，能從學(xué)情出發(fā)備課，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3. 能對教材進(jìn)行認真研究、解讀，能對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心的設計，進(jìn)行及時(shí)的總結、反思，提高自己的教學(xué)水平。
4.認真研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，并做好筆記，形成自己的教育思想，在導師的指導下，有多篇教學(xué)論文發(fā)表。
五、具體落實(shí)措施：
1、首先努力完成日常教學(xué)工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類(lèi)培訓，提高自身能力。勤于學(xué)習，更新觀(guān)念，認真研究學(xué)科特點(diǎn)，認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，與時(shí)俱進(jìn)。
3、積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力。
4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫(xiě)作。平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習，閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。
5、用1-2年時(shí)間熟悉整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文教材所有內容及編寫(xiě)特點(diǎn)、設計意圖，做到能夠熟練駕馭新教材。
6、加強計算機的操作和應用，充分利用網(wǎng)絡(luò )教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、班級管理中注意引導學(xué)生樹(shù)立正確的觀(guān)念，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，讓學(xué)生成為熱愛(ài)祖國、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，勤奮學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)的好少年。
8、加強師德修養，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。對學(xué)生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，多鼓勵少訓誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說(shuō)到做到。做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 11
20xx年，自己有幸成為富�？h小學(xué)名師人選，在欣喜之余，我也感到自己肩上多了一份沉甸甸的責任。沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地在學(xué)習、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴格要求自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起好名師的帶頭、示范和輻射作用。
一、個(gè)人基本情況分析：
優(yōu)勢：我在教壇已辛勤耕耘了18個(gè)年頭，擔任班主任18年，有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。18年中，我的教育教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，教學(xué)管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己摯愛(ài)的教育事業(yè)中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、對每一個(gè)孩子負責是我的教育教學(xué)宗旨。有強烈的工作責任心，工作認真，是孩子喜歡、家長(cháng)放心、同事認可的教師。
不足：創(chuàng )新意識較弱，特別是課堂教學(xué)方法的設計方面有些陳舊，教學(xué)業(yè)務(wù)能力有待提高；參與科研工作有熱情，但投入不夠，自我感覺(jué)功底較淺；缺乏反思、評課能力，缺乏理論支撐；平時(shí)多埋頭工作學(xué)習，與同事、與朋友交際的時(shí)間比較少，今后分配一些時(shí)間在交流交往方面，提高與人合作的能力。
二、三年發(fā)展目標：
1、讀書(shū)中求進(jìn)步
堅持閱讀，積極進(jìn)取，轉變觀(guān)念，認真參加每一次教育理論學(xué)習，珍惜每次教師培訓的機會(huì )，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平，同時(shí)積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
2、實(shí)踐中求發(fā)展
認真學(xué)習新課程標準，深刻領(lǐng)會(huì )其中的精神，根據學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習能力、興趣愛(ài)好等設計并開(kāi)展有針對性的有效的教育教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長(cháng)。在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思。通過(guò)多種渠道進(jìn)行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，勤反思，勤動(dòng)筆。積極組織開(kāi)展各種聽(tīng)、評課活動(dòng)，組織高質(zhì)量的教研活動(dòng)，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。
除了認真研讀和學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理論書(shū)籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專(zhuān)家學(xué)習，學(xué)習他們長(cháng)期積累下來(lái)的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平，力求有新的突破。
3、科研中求突破
在教育科研發(fā)面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力較弱等問(wèn)題，因此，我要珍惜每次骨干班的學(xué)習、培訓機會(huì )。首先，不斷進(jìn)取，加強理論學(xué)習，認識到教育科研的現實(shí)意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養；其次是要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，重構自己對教育教學(xué)理論與實(shí)踐的基本看法，不斷提高自身開(kāi)展教育科研的興趣和能力。
三、實(shí)施措施與對策
1、專(zhuān)業(yè)水平的.提高
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》等有關(guān)資料，鉆研教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀三本教育專(zhuān)著(zhù)，如《給教師的一百條建議》等，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《班主任之友》、《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我
堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級老師的課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。同時(shí)多上觀(guān)摩課，爭取每學(xué)期上1次各級觀(guān)摩課。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升
精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟
每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作，時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
4、勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力
(1) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。
(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在公開(kāi)發(fā)行的教育刊物有論文發(fā)表。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò )知識，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，常研究理論信息，推陳出新�！边@句話(huà)銘記在心，努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導對我的信任。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 12
3月，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)幸福的月份，因為我榮幸地通過(guò)了“盧氏縣小學(xué)語(yǔ)文付娜首席教師工作室”審批，成為本工作室的主持人。我在驚喜之余，也感到身上的責任重大。為了不辜負各級領(lǐng)導及同志們對我的厚愛(ài)，我要努力搞好本工作室的各項工作，力求使它成為一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的園地，培育名師的基地，教育科研的陣地，輻射全縣的高地。我在制定好工作室三年規劃的同時(shí)，也做了個(gè)人三年規劃如下：
一、個(gè)人總體目標
1、能取得“三門(mén)峽市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科市級名師”
2、三年內，至少擔任2個(gè)縣級課題主持人，并順利結項。
3、三年內，書(shū)寫(xiě)并在縣級以上刊物上發(fā)表至少3篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。
4、三年內，至少舉辦1次縣級以上的個(gè)人專(zhuān)題講座。
5、能獲得市級以上至少1次的'小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎。
6、所帶工作室成為縣級以上“優(yōu)秀工作室”，工作室成員，人人能上好課，做好專(zhuān)題講座，寫(xiě)好論文，引領(lǐng)好身邊教師。
二、采取的措施
1、多學(xué)
通過(guò)閱讀教育教學(xué)雜志、專(zhuān)著(zhù)；收看“國家教育資源平臺”等教育網(wǎng)絡(luò )平臺的名師課堂、專(zhuān)題講座；虛心求教有經(jīng)驗的`老師、教育教學(xué)專(zhuān)家等多種方式不斷進(jìn)行學(xué)習，提高自己的技能。
2、多練
平時(shí)，要把學(xué)習的他人的技能、經(jīng)驗運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，提高自己的技能，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，使自己的教學(xué)風(fēng)格更加特色與鮮明。要加強教學(xué)研究，努力把每節課都上成精品課。
3、多寫(xiě)
在寫(xiě)中反思，在寫(xiě)中成長(cháng)。盡量做到每天寫(xiě)日記的習慣，尤其要寫(xiě)好教育教學(xué)反思日記。努力做到每周在工作室微信公眾號上發(fā)表至少1篇的高質(zhì)量的文章。讓反思與寫(xiě)成為一種習慣。
4、多參加各類(lèi)大賽
參加各類(lèi)比賽，也是一種成長(cháng)的過(guò)程，每次比賽，無(wú)論結果如何，其過(guò)程總會(huì )在激勵你努力向上的同時(shí)，讓你有所收獲。所以，我要積極參加各類(lèi)大賽，不斷成長(cháng)。
5、積極申報縣級以上科研課題。
作為一名工作室主持人，我要領(lǐng)著(zhù)大家做好課題研究，解決教育教學(xué)中的難題，并形成可供大家學(xué)習借鑒的成果經(jīng)驗。
6、多組織各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)
作為工作室主持人，我要多組織一些教育教學(xué)活動(dòng)，促使工作室成員不斷成長(cháng)，從而引領(lǐng)、輻射全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。
三、每一年的個(gè)人工作要點(diǎn)
第一年（20xx年2月-20xx年2月）
1、制定好個(gè)人三年規劃
2、堅持閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)10本，并寫(xiě)出至少3篇2000字左右的高質(zhì)量的讀后感。
3、在縣級以上刊物上發(fā)表1篇論文
4、為工作室成員所在片區上至少1節示范課。
5、爭取參加1次縣級以上的教學(xué)大賽并獲獎。
6、策劃并搞好至少1次在全縣范圍內都有影響力的工作室活動(dòng)。
第二年（20xx年2月--20xx年2月）
1、堅持閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志至少15本，并寫(xiě)出至少5篇2000字左右的高質(zhì)量的讀后感。
2、在CN刊物上發(fā)表1篇論文
3、為工作室成員所在片區上至少1節示范課，為全縣教師上1次公開(kāi)課或者1次專(zhuān)題講座。
4、爭取參加1次市級教學(xué)大賽并獲獎。
5、申報1個(gè)縣級以上課題，并順利結項。
6、策劃并搞好至少1次在全縣范圍內都有影響力的工作室活動(dòng)。
第三年（20xx年2月-20xx年2月）
1、堅持閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、雜志至少20本，并寫(xiě)出至少5篇2000字左右的高質(zhì)量的讀后感。
2、在CN刊物上發(fā)表1篇論文
3、為工作室成員所在片區上至少1節示范課，為全縣教師上1次公開(kāi)課或者1次專(zhuān)題講座。
4、爭取參加1次市級教學(xué)大賽并獲獎。
5、申報1個(gè)縣級以上課題，并順利結項。
6、策劃并搞好至少1次在全縣范圍內都有影響力的工作室活動(dòng)。
7、努力成為一名市級名師。
8、工作室總結經(jīng)驗，形成成果。爭取“全縣優(yōu)秀工作室”獲得稱(chēng)號。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 13
20xx年3月，我榮幸成為劉老師小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我非常珍惜這樣的機會(huì )。在欣喜之余，我也感到自己肩上多了一份沉甸甸的責任。但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，我將全身心地投入在學(xué)習、實(shí)踐與探索中，從實(shí)踐型教師向研究型教師邁進(jìn)，嚴格要求自己，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。為了能使“名師工作室”這個(gè)交流平臺真正發(fā)揮其輻射作用，切實(shí)提升語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力的提升，根據工作室的規劃和指示精神，結合個(gè)人實(shí)際，特制定個(gè)人發(fā)展三年規劃。
一、自身現狀分析：
參加工作16年，在語(yǔ)文教學(xué)中積累了自己的一點(diǎn)點(diǎn)教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠比較靈活的駕馭小學(xué)六年語(yǔ)文知識結構，在學(xué)科教學(xué)中屬于骨干力量，具有引領(lǐng)和指導年輕教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的能力。對知識的難易程度和準確度的把握具有比較強的能力，對學(xué)科知識的理解和運用具有一定的認識，但也存在很多不足，缺乏有針對性的教學(xué)反思及專(zhuān)業(yè)理論知識。以后，我會(huì )利用課余時(shí)間，經(jīng)常閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷充電、更新理念，使自己永遠保持先進(jìn)的教育理念。繼續豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還需要加強。缺乏對外面的交流、學(xué)習。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年總目標
在這三年期間，我將以名師工作室為成長(cháng)平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為抓手，堅持自主學(xué)習與名師的示范、指導和輻射作用相結合的原則，開(kāi)展自己的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
嚴格執行工作室工作計劃要求，履行工作室成員的職責，認真完成工作室主持人布置的各項任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動(dòng)、講座活動(dòng)和送教下鄉活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動(dòng)。
1.提升自身專(zhuān)業(yè)素養
�。�1）閱讀一本書(shū)：每學(xué)年認真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)一篇學(xué)習心得。
�。�2）上一節公開(kāi)課：每年需承擔一節區級以上展示課。
�。�3）做一項課題：至少應承擔或參加一項課題研究。
�。�4）做一次講座：三年周期內承擔一次專(zhuān)題講座。
�。�5）寫(xiě)一份教學(xué)設計：每學(xué)期提交一篇有價(jià)值的教學(xué)設計案例。
�。�6）寫(xiě)一篇論文：每年至少有一篇論文在市級以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì )交流。
�。�7）撰寫(xiě)一份專(zhuān)題性教學(xué)反思。
(8）三年期間開(kāi)發(fā)實(shí)施一個(gè)校本補充教材。
通過(guò)以上的研修活動(dòng)，提高學(xué)科教育教學(xué)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)核心素養，深入掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應用到教育教學(xué)實(shí)踐中。
2.提高自身教研能力
提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專(zhuān)項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結合，做到相輔相成。主題:我將以“小學(xué)語(yǔ)文低年級學(xué)段利用繪本促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的研究”的實(shí)踐為抓手，沿著(zhù)語(yǔ)言---- 教學(xué)----思維-----教育為主線(xiàn)進(jìn)行研究。
3．發(fā)揮自身示范作用
以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺，為廣大師生、家長(cháng)進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導和咨詢(xún)。
三、專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年階段性目標
第一年
1.科學(xué)制定出本人的.三年發(fā)展規劃，明確今后自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和步驟。
2.積極參加工作室的培訓學(xué)習，汲取營(yíng)養。
3.以讀為本，提升專(zhuān)業(yè)知識結構，認真研讀1-2本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記并交流學(xué)習心得，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識有更大的提高。
4.舉行2-3次公開(kāi)課，并進(jìn)行研討。
5.每學(xué)年至少完成一篇專(zhuān)業(yè)論文，獲市級以上獎勵或發(fā)表。
7.參與領(lǐng)銜名師的課題研究，在領(lǐng)銜名師的引領(lǐng)下，完成相應的研究任務(wù)。
第二年
1.扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)，個(gè)人研修與團隊研修相結合，努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
2.組織成員認真研讀1-2本教育教學(xué)理論書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記。
3.繼續自己的專(zhuān)項課題研究，承擔一次公開(kāi)教學(xué)課，確保有1篇質(zhì)量較高的研究論文在市級以上的刊物發(fā)表。
第三年
1.形成自己相對成熟的教學(xué)主張、教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。
2.發(fā)揮自身的帶頭作用，與周?chē)慕處煿餐M(jìn)步。
3.積極參與課堂教學(xué)匯報現場(chǎng)會(huì )等活動(dòng)。
4.完成名師工作室定制的專(zhuān)項課題結題工作。
6.力爭在主攻領(lǐng)域有所成就，形成自己的獨特風(fēng)格。
7.參與工作室階段成果展示，推出一批精品展示課，匯編論文集、教學(xué)案例集、校本教材等。
以上是我要完成和探索的目標，為此我會(huì )努力工作提升自己，在劉艷玲老師及同仁們的幫助下，取得更大的進(jìn)步！
“坐而不言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成�！惫ぷ魇夜ぷ�，任重而道遠，但只要我們認真努力，克服各種困難，按照既定目標，一步一個(gè)腳印地堅持走下去，則必將開(kāi)拓出屬于自己的新天地。
小學(xué)語(yǔ)文教師三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃 14
一、指導思想
一個(gè)國家的振興，一個(gè)國家的發(fā)展，依靠的就是教育的力量。當今社會(huì )是以科技和人力資源為社會(huì )發(fā)展核心的�？萍嫉倪M(jìn)步和高素質(zhì)人才的培養靠的是教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴(lài)于教師素質(zhì)和水平的提高。因此，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題成為與社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)，名師工程順應而生。嚴峻的形式要求教師要與時(shí)俱進(jìn)，做一名適應國家需要、社會(huì )需要、家長(cháng)需要的優(yōu)秀教師。這不僅需要教師具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。因此為了提升自己的教育教學(xué)及研究能力，增強職業(yè)道德水平，成為名副其實(shí)的名師，在認真學(xué)習了工作室發(fā)展規劃，解析了自身具體情況的基礎上，制定出個(gè)人未來(lái)的三年規劃。
二、個(gè)人情況分析
本人1999年7月畢業(yè)于河北定州師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè)，參加工作18年以來(lái)，均在一線(xiàn)教學(xué)語(yǔ)文學(xué)科，且一直擔任班主任工作。審視自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗，也有許多的不足之處。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢
本人自參加工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的`各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人，師德優(yōu)秀；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習，并有意識的進(jìn)行自我學(xué)習，如閱讀教育書(shū)籍，自學(xué)《心理學(xué)》，希望對孩子的心理問(wèn)題能夠有效疏通。在教學(xué)工作中，我積極學(xué)習他人的長(cháng)處，結合自己教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并且對課堂教學(xué)也有自己的一些思考和想法。
�。ǘ﹤�(gè)人存在問(wèn)題
隨著(zhù)新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力，但對突破課堂教學(xué)原有水平，提升課堂的實(shí)效性不太明顯，公開(kāi)課后對周邊教師的示范作用不強。我想，這需要我不斷地反思自己，我深感自己的文化底蘊不夠豐厚，專(zhuān)業(yè)理論知識不夠扎實(shí)，教育教學(xué)中的創(chuàng )新意識還不夠，對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究不夠透徹，在日常的自我學(xué)習中欠缺系統、持久性和連續性，對教學(xué)研究的能力還顯薄弱。因此渴望名師的引領(lǐng)，組織的`培育訓練，將自己武裝成一名教育先行兵，以帶動(dòng)身邊的青年教師培養好更多優(yōu)秀的學(xué)生。
三、發(fā)展規劃總目標
1.通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，參加培訓，系統學(xué)習繪本專(zhuān)業(yè)知識理論，使自身教育理念得到更新，能夠承擔作觀(guān)摩課任務(wù)，評析小學(xué)語(yǔ)文課例的任務(wù)。
2.研讀教材，把握教學(xué)正確導向，通過(guò)工作室共同研討、備課、磨課過(guò)程，相互促進(jìn)，取長(cháng)補短，以課堂教學(xué)為抓手，打造自己教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立名師形象。
3.通過(guò)工作室系統的學(xué)習與引領(lǐng)，提升課例剖析、研修能力，更好地服務(wù)于工作室，完成工作室的研修任務(wù)，提升自己研修能力。
4.結對青年教師參與活動(dòng)，進(jìn)行課例研究，并形成檔案，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，撰寫(xiě)典型課例，完成論文1-2篇。
四、規劃實(shí)施措施
�。ㄒ唬⿴煹路矫妫�
作為一名教師，本人堅決貫徹執行黨的教育方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴格遵守教育法規、師德規范對教師的要求，遵守學(xué)校規章制度，規范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識學(xué)習：
1.加強學(xué)習，豐富自身理論
根據工作室要求，認真制定好三年讀書(shū)計劃，并嚴格按要求執行。密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)�，F有的教育類(lèi)報刊雜志，不斷提高專(zhuān)業(yè)修養，豐富自身的文化底蘊。
2.課堂實(shí)踐，錘煉教學(xué)特色
積極爭取參加各級各類(lèi)組織教研、觀(guān)摩等活動(dòng)，從學(xué)校范圍內多上一些公開(kāi)課開(kāi)始，虛心向他人學(xué)習。多和有經(jīng)驗教師，工作室成員溝通和交流，不斷充實(shí)自己，打磨自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、注重反思，發(fā)現真問(wèn)題，研究真問(wèn)題，解決真問(wèn)題
圍繞繪本教學(xué)，認真寫(xiě)好自己的課堂教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時(shí)獲得反饋從而發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反省和總結。主動(dòng)聽(tīng)同組老師的教學(xué)，反思自己的教學(xué)手段和方法，學(xué)習他人的長(cháng)處彌補自身不足。每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習不少于20節。
4、積極培訓，內化吸收
積極參加市局，教育局，工作室舉辦的各項培訓學(xué)習活動(dòng)，關(guān)注學(xué)校組織的校本培訓，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。及時(shí)書(shū)寫(xiě)案例，讓自己具備做好寫(xiě)到的基本功，為書(shū)寫(xiě)論文打下基礎。
五、具體規劃及階段任務(wù)
�。ㄒ唬┑谝浑A段20xx年5月——20xx年5月
1.學(xué)習工作室方案，明確工作室整體研修目標和內容，做好繪本開(kāi)啟課堂的教學(xué)準備。
2.根據工作室規劃，擬定自己三年發(fā)展規劃，明確自己的發(fā)展方向，和實(shí)施途徑。
3.切實(shí)加強理論學(xué)習，學(xué)好工作室推薦及下發(fā)書(shū)籍，做好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
4.開(kāi)啟打磨課堂之旅，準備小學(xué)中年級段的繪本教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行工作室成員間的線(xiàn)上研討，及年級組內教師進(jìn)行面對面的聽(tīng)評課，最后打造出一節繪本促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言想象思維能力發(fā)展的精品示范課。
5.研讀繪本書(shū)目，成立親子故事群，每周與孩子分享一個(gè)有趣的故事，邀請同意愿家長(cháng)參與，相互讀、聽(tīng)、賞、評，激發(fā)孩子讀書(shū)欲望，提高孩子領(lǐng)悟能力，語(yǔ)言表達能力及思維能力。
6.開(kāi)始案例書(shū)寫(xiě)，每2周一個(gè)典型案例，記錄自己的教學(xué)過(guò)程，記錄學(xué)生課堂的反應情況。
�。ǘ┑诙A段20xx年5月——20xx年5月
1.繼續深入研讀有關(guān)繪本教學(xué)的書(shū)籍，繼續寫(xiě)筆記和學(xué)習心得。將自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題羅列下來(lái)，與工作室一起研討解決。
2.繪本走進(jìn)課堂，成立專(zhuān)題教研組，帶領(lǐng)青年教師一起研究繪本是怎樣促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的這一課題。打磨課例，帶領(lǐng)教研組成員開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，實(shí)現工作室的引領(lǐng)輻射機制。
3.案例2周一個(gè)或多個(gè)，校內公開(kāi)發(fā)表，爭取將自己的心得感悟整理成論文，發(fā)表在刊物上。
4.申請市級課題或工作室小課題，開(kāi)始研修之路。
�。ㄈ┑谌A段20xx年5月——20xx年5月
1.深入研讀繪本與學(xué)生各項思維發(fā)展類(lèi)書(shū)籍，了解存在的必然聯(lián)系，為工作室完成大課題作案例實(shí)驗及數據分析。
2.繪本教學(xué)成為本校特別是中低年段特色，將繪本融入語(yǔ)文課堂，讓孩子們進(jìn)入圖文并茂的思維世界,開(kāi)啟想象之旅。
3.繼續堅持聽(tīng)評課及送課下鄉活動(dòng)，爭取將教研組教師打造為因繪本而美麗的語(yǔ)文課堂模范帶頭人。
4.爭取在本年度實(shí)現公開(kāi)講座一次。
5.整理自己三年來(lái)的研究過(guò)程，在工作室的幫助下，撰寫(xiě)成研究論文，公開(kāi)發(fā)表。
在未來(lái)的三年里，我將珍惜一切機會(huì )，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能，以工作室為指導，修己慧人，更好地服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生。
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