網(wǎng)課心得體會(huì )(通用15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì )中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)課心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)課心得體會(huì )1
兩個(gè)星期前，我們開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)。線(xiàn)上有來(lái)自省內各個(gè)市區的優(yōu)秀老師，使我們即使在家中也不會(huì )耽誤學(xué)習的進(jìn)度。每節課35分鐘，兩節課之間有課間休息，讓我們在學(xué)習之余有足夠的時(shí)間來(lái)放松，減緩眼睛的疲勞。線(xiàn)上上課能夠暫�；胤�，使我們有充足的時(shí)間記筆記。我覺(jué)得上網(wǎng)課的的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會(huì )短時(shí)間忘記就沒(méi)有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習很有幫助。我喜歡課本與網(wǎng)上課件相結合的學(xué)習方式，我感覺(jué)這樣的對比學(xué)習效率很高。
經(jīng)過(guò)一周的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得能夠培養我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習本事，更能打造人人皆學(xué)，處處能學(xué)，實(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習氛圍。
首先，上午的“慕課”因為在線(xiàn)學(xué)習的特點(diǎn)，使學(xué)習實(shí)現時(shí)間和空間上的突破。經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一途徑，學(xué)生不需要被教室束縛，隨時(shí)隨地經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習。
然后，午時(shí)的“釘釘”直播課，教師有效的針對學(xué)生提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習效率。并且同學(xué)有不懂都會(huì )進(jìn)取提問(wèn)，任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能夠成為學(xué)校常規教學(xué)的一種新補充，能夠讓學(xué)生知識不斷檔。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無(wú)不吸引著(zhù)我們。老師通過(guò)錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學(xué)校，學(xué)習別人的長(cháng)處……線(xiàn)上學(xué)習也十分方便，不用出門(mén)就可以上課。
線(xiàn)上學(xué)習雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒(méi)有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長(cháng)環(huán)境；
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動(dòng)的趣味性；
3、課程較少，無(wú)法綜合性學(xué)習，不夠充實(shí)；
4、長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕，對我們的視力可能會(huì )有影響；
5、老師不在現場(chǎng)監督，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生的.思維動(dòng)向，同學(xué)們也容易走神，不夠自覺(jué)……
網(wǎng)絡(luò )課堂的知識豐富多彩，學(xué)習內容除了學(xué)習主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè )，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友？如何從小故事中了解大道理？還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習方式我很喜歡，使我對學(xué)習更加愛(ài)好！通過(guò)網(wǎng)絡(luò )課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習過(guò)程中，我要繼續充實(shí)自己，好好利用學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間，心中也有了很多感受，因為網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問(wèn)題，我們也需要克服自身的問(wèn)題，我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因為學(xué)習氛圍的原因，我能夠耐心認真學(xué)習，但是在家里面，我一直都是那個(gè)比較調皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著(zhù)，所以有個(gè)更多的自己時(shí)間，當學(xué)習來(lái)的時(shí)候，需要的不單單是學(xué)習，更多的是我要學(xué)會(huì )克服，學(xué)會(huì )去警惕，因為如果我不做好很可能就會(huì )留下很多的遺憾。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我想過(guò)逃課，因為在家中，上課，沒(méi)有老師的監督，也沒(méi)有學(xué)校里面學(xué)習的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習，所以想這各種各樣的手段逃過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會(huì )簡(jiǎn)單的給我們講一些上課應該注意的事項，讓我們有了更多的準備。
我也認識到學(xué)習很重要，雖然在家中，但是學(xué)習的卻是新課程，老師花費時(shí)間準備，我們只要帶著(zhù)筆和紙來(lái)到電腦前，學(xué)習已經(jīng)很簡(jiǎn)單了，我是大學(xué)生，我們的時(shí)間更緊迫了，畢竟沒(méi)有多少空閑時(shí)間學(xué)習，或許很多同學(xué)和我一樣，當大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會(huì )時(shí)刻了，我思考過(guò)很多，是沒(méi)有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習帶著(zhù)一技之長(cháng)去社會(huì )呢，很簡(jiǎn)單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費大學(xué)時(shí)光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，在電腦上開(kāi)學(xué)也是一樣，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺(jué)中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認真的教導，我也更加敬重老師，也變得更加認真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識。
在學(xué)習中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習認真努力，當我想要看電影或者其他的時(shí)候就會(huì )一直告誡自己我時(shí)間不多了，要好好學(xué)習，多認真多思考，告誡自己，時(shí)刻警惕，不讓自己邁出紅線(xiàn)。一直堅持，第一天上課有些難熬，的二天感覺(jué)，同樣比較難，但是時(shí)間長(cháng)了，我也不再難免感覺(jué)難受，習慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒(méi)有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習的工作，也會(huì )加強自己的約定，因為自己想要更好的學(xué)到知識，多做學(xué)習任務(wù)，不放在家中學(xué)習留下遺憾，而且在家中給自己定了目標就沒(méi)有時(shí)間去玩了，反而花費更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習。自己努力了認真了，時(shí)間沒(méi)有多少剩余，反而感覺(jué)到了充實(shí)有趣，沉迷在了學(xué)習的海洋里也同樣不錯。未來(lái)一樣會(huì )這樣學(xué)習。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔任教學(xué)，現在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì )他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節奏比較快，比較注重內容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習方式，讓自己的學(xué)習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負擔，本來(lái)老師一星期要講七八節課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節課，線(xiàn)上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫(xiě)評語(yǔ)�？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習質(zhì)量，加深學(xué)習印象。
另外我發(fā)現網(wǎng)課的學(xué)習和課前的預習有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預習課文，沒(méi)有對課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì )完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì )認真的熟悉課文大概內容，畫(huà)思維導圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習資料進(jìn)行課前預習，講課的時(shí)候老師講的好多內容我發(fā)現我都已經(jīng)預習過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
相比面對面的課上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)更能體現出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習方法的優(yōu)秀程度，我們不妨在講課前問(wèn)自己一些問(wèn)題，這節課要講什么？這節課的重點(diǎn)是什么？這節課的難點(diǎn)是什么？這節課你最不懂的地方是什么？這節課你覺(jué)得最簡(jiǎn)單的內容可能是什么？在課下呢，我們也要問(wèn)自己一些問(wèn)題進(jìn)行復習，這節課老師講了什么內容？唉，預習時(shí)畫(huà)下的不理解的痕跡有沒(méi)有及時(shí)理解？在老師上課的講義課件中有沒(méi)有需要做的題目做的怎么樣了？對答案了嗎？有沒(méi)有不太明白的題目，這些題目有沒(méi)有和老師進(jìn)行溝通和同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)行解答呢？
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習也有一些弊端，一直盯著(zhù)電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì )開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺上好好學(xué)習，獲得更多的學(xué)習資料，認識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
網(wǎng)課心得體會(huì )2
時(shí)間的腳步滴滴答答的向前，我國的疫情雖然得到了很好的限制，但為了各地人民的平安，學(xué)校的大門(mén)仍舊緊閉，我們的網(wǎng)課仍在接著(zhù)!
今日，我們的語(yǔ)文課程是寓言二那么的第一那么：《亡羊補牢》。每一那么寓言故事里都隱藏著(zhù)一個(gè)大道理。我從孩子們熟識的寓言故事入手，讓孩子們猜寓言故事《緣木求魚(yú)》、《守株待兔》、《畫(huà)蛇添足》等寓言調動(dòng)孩子們的踴躍性，讓孩子們產(chǎn)生對這節課的深厚愛(ài)好。這那么寓言其實(shí)很好理解，但讓孩子們明白其中蘊含的道理必需帶著(zhù)孩子們熟讀課文，分析透徹。
每一節課我都是從謹慎備課著(zhù)手，吃透教材，這樣才能全面的給孩子分析教材，才能知道該讓孩子了解到哪一層面。了解故事，讀懂寓言所蘊含的道理，這既是寓言學(xué)習的主要目標，也是寓言學(xué)習的方法，教師把學(xué)習的目標與方法清楚的教給孩子，而且在學(xué)習的過(guò)程中扎實(shí)進(jìn)展，落實(shí)有效。以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導理解故事內容，感悟寓言的道理，并創(chuàng )設平臺，屢次引導學(xué)生把讀懂故事內容與感悟故事蘊含道理交織深化，使目標落實(shí)到位。由于是網(wǎng)課，跟在課堂中有
所不同，每個(gè)環(huán)節的腳步都會(huì )變慢，有時(shí)孩子們的留意力會(huì )很分散，對于我提出的`問(wèn)題和引領(lǐng)的方向會(huì )出現茫然，在其他同學(xué)回答下列問(wèn)題的時(shí)候不能謹慎聽(tīng)，不能剛好給出合理的補充，這些客觀(guān)存在的問(wèn)題都會(huì )影響課堂的質(zhì)量和課程的進(jìn)度，所以在課堂中，我會(huì )時(shí)刻強調集中留意力，每次有孩子回答下列問(wèn)題我都會(huì )讓其他同學(xué)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，這樣就有效地提高他們的留意力。
每一節課都是對老師的考驗，每一節課都是老師責任心的表達，我會(huì )盡力上好每一節課!
網(wǎng)課心得體會(huì )3
明天由于疫情的原因孩子又要在家線(xiàn)上學(xué)習。我想起了去年上網(wǎng)課的情景。
上網(wǎng)課是對老師們的一次考驗，是對學(xué)生們的一次考驗，更是對家長(cháng)們的一次考驗。
總總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)校開(kāi)的網(wǎng)課算是滿(mǎn)意的，畢意老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們家長(cháng)還只用照顧好自己家的一個(gè)娃，老師們可是要每天面對如此多沒(méi)辦法拿尺子觸碰的孩子。學(xué)生們要是聽(tīng)話(huà)還好，不聽(tīng)話(huà)的話(huà)，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長(cháng)我們，讓我們在家收拾他們。等到家長(cháng)教育孩子，老師想要達到的那種效果已經(jīng)差不多被“愛(ài)”所驅散了。
剛開(kāi)始陪我家孩子上網(wǎng)課時(shí)，我還能用我過(guò)去學(xué)過(guò)的知識，在家里幫著(zhù)老師解答一些老師上課提的問(wèn)題，等上久了，我這才發(fā)現現在初二的課程里，已經(jīng)有很多我們上過(guò)大學(xué)還無(wú)法解答的'腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來(lái)的。不過(guò)這些課程內容還是上網(wǎng)課不太難的事情，難得是每天囑孩子上網(wǎng)報到，在網(wǎng)上早自習和在網(wǎng)上聽(tīng)課。
因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長(cháng)的必須每天早起幫孩子把教學(xué)軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進(jìn)行早自習。網(wǎng)絡(luò )好的話(huà)，我們還能回籠睡一會(huì )兒，要是網(wǎng)絡(luò )不好的話(huà)，我們就得不停地幫孩子調試網(wǎng)絡(luò )，以保證老師能夠看見(jiàn)孩子們坐在電腦前在早自習
我們做家長(cháng)的也都有自己工作，還得負責孩子的飲食起居，很多過(guò)去可以交給學(xué)校處理的事情，現在都得家長(cháng)們自己來(lái)做。真的，不是我們家長(cháng)們犯懶或者沒(méi)耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會(huì )兒的時(shí)間。有時(shí)候我的工作因為白天沒(méi)空做，我還得晚上加班加點(diǎn)做，再躺下睡覺(jué)，已經(jīng)是第二天凌晨的事兒了。不到6點(diǎn)又得起來(lái)新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質(zhì)了。
好在現在我家初二學(xué)生的網(wǎng)課快要上完了，等到三月開(kāi)學(xué)回學(xué)校上課了，我們這些做家長(cháng)的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學(xué)生們太難了，家長(cháng)們更難，老師們呢？
哪里有什么歲月靜好，分明是有人為你負重前行！這時(shí)，我才真正理解到了學(xué)校老師真的不容易！
網(wǎng)課心得體會(huì )4
兩個(gè)多月，沒(méi)想到一開(kāi)始極度不適應網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的我，也漸漸習慣了網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，甚至在網(wǎng)絡(luò )課程即將結束之際，出現了不舍的情緒，這真是讓人感慨萬(wàn)千的一次學(xué)習經(jīng)歷��！
要說(shuō)網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，一開(kāi)始也應該是適合我們這些整日泡在網(wǎng)絡(luò )上社交的學(xué)生的，遺憾的是，網(wǎng)絡(luò )課程剛開(kāi)課的時(shí)候，我們誰(shuí)都不習慣要正兒八經(jīng)的在網(wǎng)絡(luò )上聽(tīng)課，甚至在聽(tīng)了一整天課之后還要在電腦上寫(xiě)作業(yè)，這讓我們誰(shuí)都很難接受。最后我們又是如何適應下來(lái)，甚至出現現在這種不舍的情緒呢？
我想這一切都因為我們的網(wǎng)課老師。我們的網(wǎng)課老師，也就是我們過(guò)去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師，他們在發(fā)現我們都不適應網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)候，及時(shí)改進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )課程的設計，讓所有的網(wǎng)絡(luò )課程都更加適應我們這群無(wú)法盯著(zhù)電腦聽(tīng)完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開(kāi)始改變，讓我們一開(kāi)網(wǎng)絡(luò )直播視頻就會(huì )因為對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心，他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會(huì )有的小互動(dòng)，這使得我們每一個(gè)人都非常想要認真聽(tīng)課，生怕自己在互動(dòng)中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的`一面來(lái)。
學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，我們也就適應了網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習了。在這兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習中，我自覺(jué)學(xué)習有了一些進(jìn)步，大概是因為注意力比過(guò)去在教室上課還要集中的原因吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò )課程設計，我想兩個(gè)多月下來(lái)，一開(kāi)始就不適應網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的我，一定會(huì )在這兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，成為班級里拖后腿的那個(gè)豬隊友了！
我們的網(wǎng)絡(luò )課程馬上就要結束了，我又該如何去適應在教室的上課呢？人一旦習慣了一個(gè)方式，便總是不能夠輕易接受其他習慣吧！不過(guò)回學(xué)校上課或許會(huì )容易一些，畢竟過(guò)去那么多年，我們都是在學(xué)校上課的，不會(huì )因為兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習而忘了如何在教室上課了。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的經(jīng)歷，在即將結束網(wǎng)課之際，我希望網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的模式，未來(lái)也可以加入到我們的選擇中去，我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了，我們這些學(xué)生學(xué)習的方式也就更加豐富與方便了。
網(wǎng)課心得體會(huì )5
今年是個(gè)特殊的年，直到現在學(xué)生還是坐在家里上課，沒(méi)有人敢冒險也沒(méi)有人愿意冒險，相比在一線(xiàn)奮戰的醫護人員，老師是不能親身體會(huì )的。國家啟動(dòng)緊急措施，各部門(mén)各單位密切配合。疫情面前，停課不停學(xué)，國家教育部下達緊急通知，各省、市、縣積極響應。作為一名教育工作者在家里上網(wǎng)課也是為國家做出些微的貢獻。網(wǎng)課從一開(kāi)始的迫不得已、慌亂失措到現在的有條不紊、亂中有序，已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間。聽(tīng)到這個(gè)消息我激動(dòng)之余又感到不安。網(wǎng)上授課，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的事，我應該怎么做?我能做好嗎?焦慮在我心頭籠罩。
我們八年級物理組多次嘗試，多次修正，現階段是通過(guò)班級群布置預習作業(yè)和課時(shí)作業(yè)，預習作業(yè)包括錄制講課內容視頻和本節課的`課件，課時(shí)作業(yè)是本節課相關(guān)的練習，讓學(xué)生在每天學(xué)習物理的一個(gè)小時(shí)內完成。熟悉、解決直播工具，學(xué)習直播技巧，搜集上課資料。一個(gè)個(gè)困難逐個(gè)克服，而這只是開(kāi)始。
通過(guò)學(xué)習，我深深感受到網(wǎng)絡(luò )的功能有多強大。老師的聲音清晰地傳來(lái)，雖然看不見(jiàn)他們的容顏，但他們往親切的話(huà)語(yǔ)釋放著(zhù)著(zhù)內心積蓄的熱情。學(xué)會(huì )了怎么課堂連麥、發(fā)彈幕回答問(wèn)題，彼此看不見(jiàn)的課堂因為連線(xiàn)變得熱鬧非凡。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習上沒(méi)有下足功夫，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機會(huì )，提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習、生活、進(jìn)步的明燈。
網(wǎng)課心得體會(huì )6
通過(guò)幾周的線(xiàn)上學(xué)習，發(fā)現線(xiàn)上教學(xué)和傳統教學(xué)還是有一點(diǎn)不同。且不談看不到老師親切的面孔，由于沒(méi)有課本的緣故，大大增加了我們的筆記內容。很多時(shí)候都是下課以后再回頭來(lái)補充筆記。有時(shí)在筆記上所花的時(shí)間，可能比上課的時(shí)間還要多。其次，網(wǎng)課對學(xué)生的自覺(jué)性要求更高。線(xiàn)上教學(xué)因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各地，仍可以一起上課學(xué)習。其次，線(xiàn)上教學(xué)也體現了與傳統教學(xué)相比所沒(méi)有的優(yōu)勢。更加豐富的'學(xué)習資源，舒適的學(xué)習環(huán)境。
上課內容通過(guò)觀(guān)看視頻加上老師的`提問(wèn)、講解，學(xué)習的效率也有所提高。節省了部分時(shí)間，老師有更加充足的時(shí)間為學(xué)生解疑答惑。但有一個(gè)不足之處，對一些新疆和西藏地區的同學(xué)有一個(gè)小小影響。這個(gè)影響，就是時(shí)差。這是我和一個(gè)新疆的同學(xué)聊天，他所傾訴的。他們那邊有著(zhù)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)差，在上第一節課時(shí)，他們的當地時(shí)間只有6點(diǎn)20分。下午上課的時(shí)間，又正好是家里吃飯的時(shí)間。但他說(shuō)，他會(huì )克服面臨困難，與同學(xué)們一起上課。
線(xiàn)上教學(xué)為我們帶來(lái)了不同的學(xué)習體驗，在當前這一特殊時(shí)期，解決了學(xué)生們的上課問(wèn)題。但對傳統教學(xué)的懷念，隨時(shí)間也是只增不減。希望疫情盡快結束，希望奮戰在前線(xiàn)的英雄們早日歸來(lái)。
網(wǎng)課心得體會(huì )7
疫情當前，全國人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開(kāi)來(lái)，能不出門(mén)就不出門(mén)，對于我們來(lái)說(shuō)回學(xué)校當然是不可能的事情了，因此，網(wǎng)課成了我們學(xué)生的最好選擇。
學(xué)習是無(wú)處不在的，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習讓我認識到了學(xué)習的方法有很多，而學(xué)習的效率也和我們個(gè)人的狀態(tài)掛鉤，如果有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度，那么學(xué)習一定會(huì )有所進(jìn)步。如果不認真，那么可能就會(huì )出現成績(jì)下滑的情況。我們在學(xué)習前的到天亮;還有人覺(jué)得并不是所有的老師都是能輕車(chē)熟路的去作用網(wǎng)絡(luò )，甚至是使用好網(wǎng)絡(luò )工具,也不是所有的學(xué)生都有必備的手機和良好的網(wǎng)絡(luò )，或者現在，在上著(zhù)網(wǎng)課的孩子也許在大山里蹭著(zhù)網(wǎng)上課，這樣著(zhù)實(shí)對一些學(xué)生不公平。網(wǎng)課有利也有弊，我覺(jué)得它適用于真的想學(xué)習的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對于我個(gè)人而言，“網(wǎng)課”似乎是對我這種人量身打造一般，雖然我并不是一個(gè)自制力很強的一個(gè)人，但現在是特殊時(shí)期，不學(xué)習也不行，畢竟會(huì )考將至，十年磨一劍，可不能在最后關(guān)頭給白費了，所以說(shuō)，“網(wǎng)課”對我來(lái)說(shuō)就是福利，在家要做事情少而簡(jiǎn)單，起床刷牙吃飯學(xué)習睡覺(jué)。在家學(xué)習我也能更多的使用到手機這一萬(wàn)能的.工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的資源，查單詞也不用翻字典翻個(gè)好幾分鐘�？傊�，在家上網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)是一-個(gè)可以有更多的時(shí)間沉浸在學(xué)習的環(huán)境。
“網(wǎng)課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識還是一樣的，更多的要看個(gè)人，在這信息爆炸的時(shí)代，我們需要克服的事物還有很多，在一個(gè)具有誘惑和好處的事物中，需要看個(gè)人如何去利用它了，讓自己成為主人，千萬(wàn)不要成為了新興產(chǎn)物的奴隸!
網(wǎng)課心得體會(huì )8
回到學(xué)校，真的感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好久，不過(guò)這個(gè)假期也是太長(cháng)了，讓人有些不太適應，但我們也是在家里來(lái)上網(wǎng)課，沒(méi)有由于沒(méi)到學(xué)校而導致學(xué)習的一個(gè)滯后，我也是在家里認真的把課給上好了。
在家的日子，學(xué)習其實(shí)并沒(méi)有松懈下來(lái)，或許也是我已經(jīng)有了好的習慣，每次的放假，我都是覺(jué)得是一個(gè)絕好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有太多的干擾，可以認真的去把自己做的不是那么的地方給學(xué)好了，而這個(gè)寒假，我也是把自己的英語(yǔ)給好好的補了一下，而到了春節也是知道了疫情的嚴重性，沒(méi)有出去，不久學(xué)校也是決定了我們在家里學(xué)習，后來(lái)也是收到了書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習，在家上網(wǎng)課的時(shí)候，開(kāi)始還是有些不太適應，畢竟作息是和學(xué)校一樣的，但是卻是在家里，但是我也是嚴格的按照作息的時(shí)間去把課堂給上好，仔細的預習好，然后上課的時(shí)候也是認真的聽(tīng)，不懂的一些問(wèn)題也是會(huì )問(wèn)老師，作業(yè)做好了之后，我也是漸漸的感受到和學(xué)校上課沒(méi)有什么太大的區別。
適應之后，我也是在上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到自己對于這種方式還是很適應的，也是和同學(xué)聊過(guò)，有些同學(xué)覺(jué)得這種方式?jīng)]有辦法那么的專(zhuān)心，但可能也是我比較不喜歡玩游戲，也是不會(huì )那么覺(jué)得，而且以前也是在家里自己學(xué)習過(guò)，所以除了覺(jué)得和學(xué)校有一些區別之外，也是能認真的去把學(xué)習給搞好了。通過(guò)網(wǎng)課，我也是知道，學(xué)習的方法并不是只有一些，而是只要自己去嘗試，去挖掘，還是有很多的方式都是可以學(xué)到知識的，以前在家自學(xué)也是只看書(shū)，卻沒(méi)有想過(guò)太多去網(wǎng)上找其他老師的.視頻資料來(lái)看，今后也是多了一種學(xué)習的方式，也會(huì )讓自己有更大的收獲。
通過(guò)網(wǎng)課，我也是把該學(xué)的學(xué)好了，而今再次的回到學(xué)校，老師講的課我也是能跟上進(jìn)度，而且再過(guò)一段時(shí)間，也是要進(jìn)入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎，那么今后復習準備高考的時(shí)候，自己也是能準備的更加充分。上網(wǎng)課的學(xué)習讓我明白，學(xué)習必須要更加的主動(dòng)，自覺(jué)地去學(xué)才行，如果只是靠著(zhù)老師的監督，那么其實(shí)是學(xué)不好的，畢竟老師不是時(shí)刻的在身邊，只有自己主動(dòng)的去，愿意去學(xué)，那么才能真的學(xué)到東西，養成好的學(xué)習習慣，讓自己能收獲更大，而這次網(wǎng)課也是讓我更加的明白，主動(dòng)的去學(xué)習是非常重要的。
網(wǎng)課心得體會(huì )9
尊敬的老師、家長(cháng)們：
大家好！我是黃蕊媽媽?zhuān)紫确浅８兄x劉老師給予我這么好的機會(huì )，讓我與大家一起探討孩子的教育問(wèn)題，在此，請允許我代表各位家長(cháng)朋友，對辛勤工作和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位家長(cháng)相比，我做得遠遠不夠。剛知道要準備上網(wǎng)課時(shí)，作為家長(cháng)的我，是非常抵觸的，上網(wǎng)課需要長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦屏幕，擔心孩子的視力會(huì )急速下降，又擔心孩子自控力差，借此機會(huì )偷偷上網(wǎng)（我們都要上班，沒(méi)人監督）。經(jīng)過(guò)幾天的思想斗爭，決定面對現實(shí)，從內心去接受網(wǎng)課這種新形式。
下面我就網(wǎng)課期間如何陪伴孩子學(xué)習，以及幫助孩子養成良好習慣做一個(gè)簡(jiǎn)短的分享。
首先，我上京東購買(mǎi)了上網(wǎng)課必備的`耳麥、備用鼠標、護眼保護屏等，檢查電腦、打印機等設備有沒(méi)問(wèn)題。將網(wǎng)課搬到了客廳，用簡(jiǎn)單粗暴的方式，在客廳安裝了監控錄像，當然這是事先跟孩子協(xié)商好的，盡管有抵觸，但也接受了。同時(shí)我在電腦、平板、手機都安裝了騰訊視頻，以防電腦出問(wèn)題，還有另兩臺可以備用，避免缺課。
第二，在家上網(wǎng)課，由于缺乏良好的學(xué)習秩序、氛圍和環(huán)境等，孩子可能會(huì )出現散漫、注意力難以集中等各種問(wèn)題，為了幫助孩子建立有序的學(xué)習秩序，營(yíng)造課堂的儀式感，建議孩子穿戴整齊，最好穿上校服，讓孩子嚴肅對待網(wǎng)課；同時(shí)讓她自己規劃好學(xué)習、作息、飲食時(shí)間，強調上網(wǎng)課應和在學(xué)校課堂一樣，上課時(shí)間不能看電視、聽(tīng)音樂(lè )、吃零食等，學(xué)會(huì )自律。
第三，平時(shí)限制她手機使用時(shí)間（她自控力比較差），早上用電腦登錄微信后，她的手機被我帶去上班。晚上需要上傳作業(yè)或讀英語(yǔ)才給她手機，每周五周六給她一小時(shí)自由支配手機。
第四，利用早上和中午用餐時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)，晚上吃飯時(shí)間播放新聞，聊聊一天的學(xué)習情況，網(wǎng)課上發(fā)生了哪些有趣的事情，詢(xún)問(wèn)她有沒(méi)自己解決不了需要家長(cháng)幫忙的問(wèn)題。偶爾督促她（說(shuō)多了會(huì )嫌煩）要保質(zhì)保量完成作業(yè)，并做到復習舊課，預習新課，有時(shí)間多做一些課外練習，不懂的問(wèn)題要及時(shí)消化，強調錯題本的重要性，每天至少看一個(gè)小時(shí)課外書(shū)，對于她良好的學(xué)習態(tài)度給予表?yè)P肯定。她有寫(xiě)學(xué)習計劃的習慣，基本都按學(xué)習計劃進(jìn)行。
第五，在平時(shí)生活閑聊中，假裝不經(jīng)意提起一些優(yōu)秀的孩子，讓她汲取他們好的學(xué)習方法，取長(cháng)補短，看到好的文章和新聞都會(huì )和她分享。
第六，體鍛煉方面，自從上初中后，她不太喜歡運動(dòng)，尤其是跑步，基本都不跑，這方面我只能督促、引導，不敢強迫，每天下班之后陪她一起跳繩，請她指導我跳繩的方法，有時(shí)還母女PK，調動(dòng)她的運動(dòng)積極性。
時(shí)間過(guò)的真快，我擔心的網(wǎng)課已經(jīng)上了兩個(gè)月，我和孩子都適應了這種新穎的教學(xué)方式，不需要再每天繃緊神經(jīng)，時(shí)時(shí)打開(kāi)監控錄像監督，孩子已經(jīng)非常自覺(jué)的上下課，按時(shí)完成作業(yè)。雖然不知道上網(wǎng)課的時(shí)間還要堅持多久，卻要履行好作為家長(cháng)的職責，在飲食方面多關(guān)心孩子，盡量減輕孩子的學(xué)習負擔，多陪伴少啰嗦。
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不知不覺(jué)中，一周的網(wǎng)課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜！疫情期間，我們做到了停課不停學(xué)，感恩老師為我們編排豐富多彩的網(wǎng)課，感謝老師們的辛苦付出！
一天的網(wǎng)課內容雖然被安排的很滿(mǎn)，但老師是勞逸結合排課的，所以我并不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得很輕松很有意思。因為在疫情期間，網(wǎng)課是我們繼續學(xué)習的一種途徑。
在網(wǎng)課上老師也沒(méi)忘給我們安排古詩(shī)詞的學(xué)習，有的是我們素讀學(xué)的，有的是跟視頻朗誦學(xué)的，有的是視頻講解學(xué)的。我們學(xué)習古詩(shī)詞不僅僅是應付考試，學(xué)習古詩(shī)還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會(huì )到古代的.文學(xué)風(fēng)采，積累更多的文學(xué)知識，能夠增強語(yǔ)文素養。
在一周的網(wǎng)課學(xué)習中，通過(guò)德育系列課程視頻，我學(xué)到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間盡量呆在家中，做到不出門(mén)，勤洗手，出門(mén)必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關(guān)注疫情新聞，通過(guò)鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。
網(wǎng)絡(luò )上課有好處，也有不足之處，好處是網(wǎng)上上課，我們可以繼續學(xué)習收獲新知識，不足之處是課上和老師互動(dòng)有限，課下也不能和伙伴們打成一片開(kāi)心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
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這次受到疫情的影響，孩子也是沒(méi)有按以往的時(shí)間回到學(xué)校去上課，而是在家里上起了網(wǎng)課，有時(shí)間，我也是會(huì )抽空陪著(zhù)孩子來(lái)上網(wǎng)課，從上網(wǎng)課的過(guò)程之中我也是感受到，這種教學(xué)的方式雖然沒(méi)有在教室里面那么的直接，但是也是特別的鍛煉孩子，讓孩子需要更加自主的去學(xué)習，而孩子也是在這個(gè)假期里面認真的去學(xué)習，并且平時(shí)也是主動(dòng)的問(wèn)我一些問(wèn)題，還會(huì )要買(mǎi)一些課外相關(guān)的書(shū)籍來(lái)看，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課，真的讓我重新是又認識了我的孩子，感受到他的一個(gè)努力。
開(kāi)始去上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子是抱著(zhù)好奇的態(tài)度來(lái)學(xué)習的，雖然我也是知道他平時(shí)在學(xué)校是比較認真的，但是一個(gè)假期那么的長(cháng)，做完作業(yè)，也是玩了很久的時(shí)間，雖然是不能出門(mén)，但是游戲，電視我也是平時(shí)會(huì )允許他去玩的，只是控制了一個(gè)時(shí)間，心思其實(shí)還是在假期里面，但是到了上網(wǎng)課的時(shí)候，孩子也是很快的收攏了心思，認真的來(lái)聽(tīng)課，來(lái)把老師交代的作業(yè)給做好，我也是監督著(zhù)，并且幫老師給孩子檢查作業(yè)，看他上課的情況，從開(kāi)始的好奇到漸漸的進(jìn)入到學(xué)習的狀態(tài)，我也是感到非常的高興，雖然很多的。時(shí)候，也是會(huì )看到孩子有一些疑慮的問(wèn)題，不是那么方便的.問(wèn)老師，但是也是可以看出他是認真在學(xué)的。
對于孩子的問(wèn)題，我也是一一的去幫助他講解，解決，實(shí)在自己也不太清楚的，也是會(huì )問(wèn)老師，或者找資料來(lái)幫助孩子，從這次的陪孩子上網(wǎng)課，我也是感受到，自己要學(xué)的方面還有蠻多的，不然也是跟不上孩子的進(jìn)步和成長(cháng)，以后孩子學(xué)到的東西會(huì )越來(lái)越多的，也是會(huì )有更多的問(wèn)題，而自己作為家長(cháng)，也是需要多去關(guān)心他的學(xué)習，了解他學(xué)習的情況，如果遇到了問(wèn)題，只能問(wèn)老師，而我這個(gè)做家長(cháng)的卻是不會(huì )，那么也是非常不好的，也是需要我去努力，去認真的學(xué)，這樣能更好的去幫助到孩子的成長(cháng)和進(jìn)步。
網(wǎng)絡(luò )課程也是給了我一個(gè)提醒，以前雖然自己經(jīng)常的上網(wǎng)，但更多的是看視頻以及看新聞，而沒(méi)有去通過(guò)這種方式來(lái)學(xué)一些知識，也是不該如此的，我也是可以在網(wǎng)上找一些資料，來(lái)學(xué)習，來(lái)讓自己更加的充實(shí)，這樣也是能在今后更好的去教育孩子，給他的學(xué)習提供幫助，讓自己也是有更多的收獲。
網(wǎng)課心得體會(huì )12
四月來(lái)了春天也就來(lái)了，將近兩個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習模式，對我們來(lái)說(shuō)屬實(shí)新鮮卻又頗有感觸。
通過(guò)網(wǎng)課更加鍛煉了我們的自主學(xué)習能力，它將會(huì )帶來(lái)一個(gè)提升自我的空間，我平時(shí)閱讀會(huì )讀到關(guān)于未來(lái)在家學(xué)習的文章，那時(shí)我也在向往這種網(wǎng)課的學(xué)習方式，但沒(méi)有想到真的會(huì )實(shí)現......
開(kāi)課的第一天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待課堂開(kāi)始，這真是一個(gè)前所未有的體驗。網(wǎng)課是直播的方式，老師會(huì )先打招呼然后進(jìn)行教學(xué)模式，在課堂中我明顯感覺(jué)到學(xué)習的變化，如果有問(wèn)題我們不會(huì )再像從前一樣舉手問(wèn)而是需要打字或者連麥，這樣會(huì )稍許復雜。課堂中老師講的非常詳細，有時(shí)腦海中的疑問(wèn)還沒(méi)開(kāi)口問(wèn)，老師下一步就會(huì )點(diǎn)出來(lái)這個(gè)問(wèn)題，這就是網(wǎng)課的微妙之處，或許是老師怕我們聽(tīng)不懂本著(zhù)對我們負責的態(tài)度所以仔細講解吧。
網(wǎng)課中我們需要認真聽(tīng)講做筆記但總有一些變化，比如我們要記下老師所說(shuō)的重點(diǎn)內容，老師就會(huì )非常緩慢地說(shuō)為了讓我們跟上節奏，有時(shí)遇到很多字的重點(diǎn)內容，那就很浪費時(shí)間了。有時(shí)我們不能集中注意力在課堂中，畢竟是通過(guò)電子產(chǎn)品或許一個(gè)消息我們就會(huì )去看一眼，這樣下來(lái)便會(huì )錯過(guò)重點(diǎn)內容。
直播時(shí)我感覺(jué)到網(wǎng)課將會(huì )帶給我們一個(gè)改變，能控制自己和不能控制自己的學(xué)生將會(huì )拉開(kāi)距離，我把網(wǎng)課理解為既在學(xué)習又在鍛煉我們自律能力。當我感覺(jué)到時(shí)心里不禁一顫可能是害怕卻又夾雜著(zhù)少許懷疑和疑問(wèn)。課后老師們也會(huì )告訴我們要認真聽(tīng)網(wǎng)課，這將是拉開(kāi)人與人之間差距的一個(gè)辦法。
直播確實(shí)沒(méi)有真實(shí)學(xué)校生活方便而且會(huì )存在降低視力等問(wèn)題，也沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習的`感觸深但我把它當成一個(gè)鍛煉，自主的人一定不會(huì )差。憧憬的家中學(xué)習讓我得到了鍛煉，提升，自理和老師們的用心，也讓我感覺(jué)到其實(shí)我們憧憬的事物當自己親身經(jīng)歷時(shí)不一定是完美的。
網(wǎng)課相當于足球我們應將它收到自己的門(mén)檻中，因此我們要認真聽(tīng)講做筆記不為其他就為自己。
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首先，我非常感謝公司給予這次培訓機會(huì )，也很榮幸能成為xx計劃的一員。
經(jīng)過(guò)這半年網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，完全打破了我之前認為培訓是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的想法。通過(guò)對生動(dòng)有趣的網(wǎng)絡(luò )課程的學(xué)習，我更加端正了自己的工作態(tài)度，也更加意識到良好的工作習慣、職場(chǎng)形象和職業(yè)素養對于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的重要性。下面，就是在學(xué)習之后對自己提出的幾點(diǎn)要求，希望籍此可以重新塑造一個(gè)全新的自己，成為一名優(yōu)秀的員工。
與企業(yè)同呼吸、共命運，堅守職職業(yè)操守。既然我們選擇了工作，就沒(méi)有理由不把它做好。一個(gè)人一生中除去休息的時(shí)間以及不具備勞動(dòng)能力的時(shí)間，剩下的大部分時(shí)間都是在勞動(dòng)中度過(guò)的，可以說(shuō)，工作等于一個(gè)人一生的價(jià)值。如果一個(gè)員工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能滿(mǎn)腔熱情的去工作，那么成功的機會(huì )就非常渺茫。
廣泛學(xué)習，在修養方面求突破。歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習中得到的一切來(lái)造就自己”。作為一名財務(wù)人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策。只有廣泛學(xué)習，不斷的“充電”，提升學(xué)習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個(gè)知識淵博的人，如果停留在原有的`水平上，很快就會(huì )被時(shí)代淘汰；即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。學(xué)習要立足于工作進(jìn)步和修養提高，廣泛學(xué)習一切有益知識。既學(xué)習與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學(xué)習同自身的工作實(shí)際緊密結合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結合，求知與修身共進(jìn)步，使知識結構更加合理，個(gè)人修養全面提高。
自我加壓，在工作方面求突破。人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì )使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會(huì )邁得更堅實(shí)、更穩健、更有力。我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。
勤于思考，在創(chuàng )新方面求突破恩格斯說(shuō)，人類(lèi)思維是“地球上最美的花朵”。而創(chuàng )新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實(shí)際上就是創(chuàng )新的爭先恐后，這是形勢發(fā)展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，要正視工作中遇到的各種困難和問(wèn)題，要以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的斗志積極投身到創(chuàng )新工作中去，積極培育創(chuàng )新思維。新的一年里，我將以更加飽滿(mǎn)的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開(kāi)拓積極、扎實(shí)工作，保質(zhì)保量完成自身職責范圍內的各項工作任務(wù)。
堅決服從安排，不折不扣地完成工作任務(wù)。企業(yè)是一個(gè)嚴密的組織，不是一個(gè)自由的組合體。它是一個(gè)有組織、有紀律、有制度、有目標的合成體。在這個(gè)組織里，個(gè)人不能也不允許自由散漫，不服從管理。服從是天職，也是企業(yè)對員工的一項基本要求，也要告訴自己丟掉不滿(mǎn)情緒，因為企業(yè)不只有我一個(gè)人，它是一個(gè)大集體。
高標準、嚴要求，努力提高自身能力。在實(shí)際的工作中，對待自己，對待工作，一定要高標準、嚴要求，不要滿(mǎn)足于已經(jīng)掌握的，這個(gè)世界是大變、多變、快變的，要努力尋求更好、更快、更富成效的專(zhuān)業(yè)技能和技巧，提高自身競爭力，唯有如此，才有可能創(chuàng )造出更好的成績(jì)，才有可能從勝利走向另一個(gè)勝利。
努力培養團隊精神，善于更要樂(lè )于與他人合作。不能與同事友好合作，沒(méi)有團隊意識的人，即使有很好的能力，也難以把自己的優(yōu)勢在工作中淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，一個(gè)人能力再強，總有能力不能達到之處，團結才有力量，團隊成員之間相互取長(cháng)補短，精誠合作，會(huì )把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。
自信樂(lè )觀(guān)，積極向上。人最大的敵人不是別人，而是自己，凡事都不會(huì )是一帆風(fēng)順，一馬平川的，總會(huì )有這樣那樣的困難阻擋我們前行的腳步，不要被設想的困難嚇倒，要相信自己，鼓勵自己，要有戰勝困難的決心和勇氣。
學(xué)習能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信。找到自己的個(gè)性并肯定它，按照自己對自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奮斗，相信自己一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的員工。
網(wǎng)課心得體會(huì )14
20xx，有點(diǎn)特殊。今年的課堂沒(méi)有了老師們犀利的眼神，沒(méi)有了同學(xué)們課下的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了提醒我們上課的鈴聲。課堂形式的改變使得同學(xué)們的`學(xué)習生活在一定程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對這一新式課堂有不同的心得體會(huì )，讓我們一起來(lái)看看吧！
雖然我們是通過(guò)課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，這樣的學(xué)習方式讓我更獨立。同時(shí)每天堅持讀書(shū)，堅持運動(dòng)，讓我更堅定自己的想法，更加自律。另外線(xiàn)上的授課雖然少了老師的督促，但是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習的動(dòng)機，養成自主學(xué)習的好習慣。
經(jīng)過(guò)這三周的課程直播學(xué)習帶給我的收獲就是：無(wú)論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì )自主管理，要自律，我會(huì )一直保持這種自律的習慣。最后，我想說(shuō)，我們一起在特殊時(shí)期共同努力，一起加油！沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，待到春暖花開(kāi)時(shí)，在校園里再相遇。
網(wǎng)課心得體會(huì )15
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，經(jīng)過(guò)教師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應�？墒沁@一兩天的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它能夠重復看視頻的'講解，對對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶不怎樣好，回播讓我能夠學(xué)得更好。我能夠把中間忘記的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到很有用的地方。
總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯。
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