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捐書(shū)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的捐書(shū)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捐書(shū)的作文1
“媽媽?zhuān)憬o我裝文具盒了沒(méi)有？”
“你在作業(yè)本上簽字了沒(méi)有？”
“媽媽也真是的，以前還天天給我帶的，現在就不帶了！”我記得直跺腳�！霸懔�，我肯定又要挨罵了�！蔽乙恢痹谧匝宰哉Z(yǔ)地嘮叨著(zhù)�！澳阍趺戳�？”正當我絕望的時(shí)候，我的同桌問(wèn)我�！皼](méi)帶文具盒�！庇谑撬f給我一支筆。我氣憤的想：這都是媽媽惹的禍，以前他總是幫我帶文具盒的，現在都不幫我帶了。
回到家里，我對媽媽大發(fā)脾氣：“媽媽?zhuān)銥槭裁床粠臀規木吆�？”媽媽一聲不吭，像受了什么委屈似的。我氣呼呼地把�?shū)包往地上一扔，媽媽便假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)。
“真見(jiàn)鬼，以前這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì )把書(shū)包撿起來(lái)，今天真忙不理我了？”我心里奇怪的想。
一學(xué)期來(lái)，不知怎么的`，沒(méi)有媽媽的支持，但我依靠自己的努力，語(yǔ)文數學(xué)的成績(jì)上升了很多。我拿著(zhù)成績(jì)自豪地對媽媽說(shuō)：“喏，怎么？沒(méi)有你的關(guān)照我照樣行�！�
又一次，我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)媽媽對爸爸說(shuō)：“我只是想讓女兒的自理能力變強，可是她誤會(huì )了我……”
啊，我明白了，母愛(ài)是多么的偉大，它如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我。我感到幸福極了。因為我有這樣一個(gè)關(guān)心我的媽媽。
捐書(shū)的作文2
今天，我校為民工學(xué)校舉行了一次捐書(shū)活動(dòng)，要求每人帶一本半成新的書(shū)，重新定個(gè)價(jià)，價(jià)格不要超過(guò)十元錢(qián)，再拿十元錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)。
回到家里，我馬上就向媽媽說(shuō)了這件事。然后，我和媽媽就到書(shū)房找書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，我終于定下了捐出去的書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的.》，我給書(shū)重新定個(gè)價(jià)格：三元。最后，媽媽給我十元錢(qián)。
第二天早晨，我剛一到校，便發(fā)現我班很熱鬧：買(mǎi)書(shū)的買(mǎi)書(shū)，賣(mài)書(shū)的賣(mài)書(shū)。我也趕緊參與進(jìn)去。我先要把我的書(shū)賣(mài)掉，再買(mǎi)別人的書(shū)。我剛開(kāi)始賣(mài)書(shū)就有“難題”出來(lái)了：兩個(gè)同學(xué)都要我的書(shū)，怎么辦？稍微考慮了一下，我決定：兩個(gè)同學(xué)哪個(gè)同學(xué)的書(shū)好，我就讓他買(mǎi)我的書(shū)，我也買(mǎi)他的書(shū)。我開(kāi)始選了。我選了好長(cháng)時(shí)間，終于選好了。我選了手中有《動(dòng)物大戰》的同學(xué)交換買(mǎi)賣(mài)，完成了任務(wù)。
活動(dòng)搞好了，學(xué)校報班級捐款數目了。當我聽(tīng)見(jiàn)沈老師說(shuō)我班捐款數目最多時(shí)，我開(kāi)心極了。我希望學(xué)校能多舉行幾次這樣的活動(dòng)。
捐書(shū)的作文3
“我們要開(kāi)展為災區小朋友捐書(shū)的活動(dòng)，希望大家捐一些名著(zhù)什么的，不要捐教輔資料、雜志之類(lèi)……”
我認真地聽(tīng)著(zhù)，越聽(tīng)越慚愧。別人都是買(mǎi)的.厚厚的一本書(shū)，應該價(jià)值十幾元錢(qián)吧。而我，只買(mǎi)了一本幾塊錢(qián)的《初中生必讀古詩(shī)詞》。我覺(jué)得自己十分沒(méi)有面子，就像像老師所說(shuō)的自私自利的人�？晌页鰶](méi)有辦法，因為爸爸、媽媽都在外地打工，只有爺爺、奶奶在我的身邊。我和妹妹都要捐書(shū)，所以只好買(mǎi)一本比較便宜的了。
不過(guò)，我還是相信，只要我有這個(gè)心意，老師就不會(huì )怪我的。以前我從電視上看見(jiàn)那些災區小朋友不幸的遭遇時(shí)，我掉淚了。他沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了家，沒(méi)有親人�，F在雖然在活動(dòng)板房上學(xué)了，但比起我們來(lái)，還是多么艱苦��！
現在，我們坐在明亮的教室里，吹著(zhù)風(fēng)扇愜意地讀書(shū)，難道不應該為他們多做點(diǎn)什么嗎？難道不應該好好珍惜嗎？
捐書(shū)的作文4
今天，我們學(xué)校開(kāi)晨會(huì )，晨會(huì )的內容是什么呢？是給貧困山區的小朋友捐自己最?lèi)?ài)看的'書(shū)。早上，同學(xué)們都穿著(zhù)藍色校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，好象一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛進(jìn)學(xué)校。
晨會(huì )開(kāi)始了。徐老師說(shuō)：“捐書(shū)捐得多的同學(xué)可以把書(shū)端到講臺前面�！庇谑�，我和饒子堯、曹瑞航、顧芙維四個(gè)人把書(shū)端上去。這次我們班總共捐了152本書(shū)，曹瑞航捐得最多，捐了12本，我呢，捐了6本。六年級有個(gè)班級捐了994本書(shū)。六年級的大哥哥大姐姐捐得那么多，我們以后要向他們學(xué)習，關(guān)愛(ài)別人。今天的晨會(huì )，還有記者過(guò)來(lái)拍照，不知道是登在報紙上，還是在電視上播出。
我們希望貧困山區可愛(ài)的小朋友們都能看到美妙的故事書(shū)，也能象我們一樣過(guò)得幸福和快樂(lè )！
捐書(shū)的作文5
今天，對于我們班來(lái)說(shuō)，是個(gè)特殊的日子，因為今天我們班將代表我們學(xué)校，接受?chē)离娖鞯氖迨灏⒁叹栀浗o我們的書(shū)。
黑板上的一條大紅色的橫幅，把整個(gè)溫馨的氣氛襯托了出來(lái)。我作為這次活動(dòng)的主持人，更是要表現出內心的激動(dòng)和喜悅！我用最洪亮的聲音宣布活動(dòng)開(kāi)始。前面的同學(xué)都笑著(zhù)上臺領(lǐng)取書(shū)籍，領(lǐng)完書(shū)后更是樂(lè )得像吃了蜜似的.，合不攏嘴了！不過(guò)，我知道這笑中有同學(xué)們拿到書(shū)后的快樂(lè )，也有同學(xué)們對捐書(shū)的叔叔阿姨的衷心感謝。
在國美電器的代表人講完話(huà)后，我有覺(jué)得他們在我心中的形象愈加高大起來(lái)了：在來(lái)我們學(xué)校之前，他們還去了敬老院看望和幫助了哪里的孤寡老人，他們其實(shí)也是志愿者，為這個(gè)社會(huì )奉上了自己的愛(ài)心，社會(huì )因他們而和諧，人間因他們而溫暖��！我對他們油然生起了敬畏。我以前的理想就是做一名光榮的志愿者，如今，榜樣就在身邊，我們大家都要想他們學(xué)習，致敬！當同學(xué)們拿到書(shū)后，都如饑似渴地讀了起來(lái)，看到我們的樣兒，叔叔阿姨們都笑了！
走前，叔叔阿姨們還不忘對我們叮囑一句：“好好學(xué)習��！”我想，同學(xué)們一定會(huì )的，難道不是嗎？今天，這個(gè)溫馨的捐書(shū)儀式，讓我永生難忘！
捐書(shū)的作文6
今天，我們學(xué)校舉行了藝術(shù)節。
藝術(shù)節多姿多彩，有唱歌，有跳舞，還有玩斗翁的。令我印象最深刻的還要數捐書(shū)這個(gè)環(huán)節了。
只見(jiàn)在背景音樂(lè )聲中，兩位瘦瘦的人走上臺來(lái)，我正疑惑時(shí)，校長(cháng)帶領(lǐng)了幾位同學(xué)上臺，聽(tīng)了校長(cháng)的介紹后，我這才明白這兩位是來(lái)自甘肅的老師，他們那里的孩子都十分窮，我聽(tīng)到這里心仿佛顫抖了幾下，不信想起了現在孩子的自私，貪婪。兩位老師一上來(lái)就為我們深深地鞠了一躬，然后結果同學(xué)們手中拿著(zhù)的`書(shū)，對著(zhù)拿書(shū)的同學(xué)微笑了一下。接過(guò)話(huà)筒后感嘆著(zhù)世上好人多，然后又深深地鞠了一躬，他雖然笑著(zhù)，可我仿佛看見(jiàn)他的眼中蕩漾的淚水。在他說(shuō)的話(huà)中我印象最深的一句就是：“同學(xué)們又有新書(shū)能讀了�！绷钗衣�(tīng)后感覺(jué)眼眶一陣發(fā)酸。
今天的藝術(shù)節后，令人不由得深思起來(lái)。
捐書(shū)的作文7
今天，老師讓我們捐書(shū)。這可麻煩了，我的書(shū)差不多都是一套一套的，每套都有10多本，捐哪一本都舍不得，還是回家看看吧！
我所有的書(shū)都在書(shū)柜上。作文書(shū)應該不錯，就先拿兩本吧。這兒還有一本1~6年級的輔導書(shū)，不知行不行，干脆都拿去吧！唉，選了這么久，可才三本書(shū)，還少得可憐。反正這兒有的是《腦筋急轉彎》都看過(guò)了，就拿兩本吧。老師不是說(shuō)幼兒讀物也可以嗎？正好我有一本《新幼兒故事大全》，反正都是彩圖，內容也挺幼稚，我已經(jīng)六年級了也不用再看了，就捐給一、二年級的小弟弟小妹妹們吧！
剩下的都是雜志了，可湊來(lái)湊去都只有六本，還差四本呢。沒(méi)辦法，我只好求助爸爸。爸爸想了想，對我說(shuō)：“我以前有很多書(shū)，不知道可不可以�！蔽胰缤プ×艘桓让静菀粯�，著(zhù)急地說(shuō)：“行行，快點(diǎn)拿出來(lái)吧！”
結果令我大失所望，爸爸的.書(shū)沒(méi)有一本是適合小學(xué)生讀的，連《幾何解說(shuō)》都有。真煩躁！沒(méi)辦法，只好明天去舊書(shū)店買(mǎi)幾本舊書(shū)了。
捐書(shū)的作文8
書(shū)，是我的好朋友，但有一次我和兩本書(shū)分開(kāi)了，當時(shí)我是即難過(guò)又高興。
記得是三年級時(shí)，學(xué)校舉行了向災區小朋友捐贈圖書(shū)的活動(dòng)，就是這個(gè)原因，我才和我心愛(ài)的圖書(shū)分開(kāi)的。
當時(shí)我覺(jué)得那些災區的小朋友一定沒(méi)有這些課外閱讀的書(shū)籍，想想感覺(jué)他們好可憐，所以我要把我閱讀過(guò)的感覺(jué)好的圖書(shū)送給他們。剛開(kāi)始只想到他們可憐，可是后來(lái)又覺(jué)得有點(diǎn)舍不得，因為要和像家人和朋友一樣的書(shū)分開(kāi)而依依不舍�？墒悄切膮^的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書(shū)吧，所以我做出的決定是———把我喜愛(ài)的書(shū)送給更需要的小朋友。
第二天，捐贈圖書(shū)的日子到了，我興高采烈地拿著(zhù)那兩本我所喜愛(ài)的圖書(shū)去排隊，在隊伍里同學(xué)們七嘴八舌的'討論和詢(xún)問(wèn)著(zhù)："你捐書(shū)書(shū)名是什么？""愛(ài)心樹(shù)，你呢？"……唯獨我一個(gè)人很安靜，因為我當時(shí)心里在想："當災區的小朋友收到我捐贈的圖書(shū)時(shí)，會(huì )有什么樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想著(zhù)就到我了，我高高興興地把書(shū)交給了老師。
后來(lái)我只要想起那兩本書(shū)就會(huì )想起災區的小朋友們，我們同在一片藍天下，同讀一本課外書(shū)。
捐書(shū)的作文9
那天下午，我聽(tīng)到學(xué)校里廣播捐書(shū)的通知，急切地跑到了家。將幾個(gè)書(shū)柜來(lái)個(gè)“翻天覆地”，幾經(jīng)上竄下跳后，認真挑出一本、兩本、三本……
第二天早晨，我跑到學(xué)校，還以為我是第一個(gè)到捐書(shū)現場(chǎng)的，沒(méi)想到班里捐書(shū)的隊伍竟成了“萬(wàn)里長(cháng)城”，我只得排在倒數第三位。我看見(jiàn)同學(xué)們捐了好多的書(shū)，說(shuō)堆積如山一點(diǎn)也不過(guò)分。捐書(shū)儀式結束后，我回到座位上，心想一切都結束了。
可是那天上課，我的心思一直沒(méi)在課堂上，“書(shū)” ——是我當時(shí)唯一想的.事，我盼望通過(guò)記者之手早點(diǎn)將這些書(shū)送到那些需要捐助的孩子手中。直到《瀟湘晨報》記者來(lái)了之后告訴我們捐書(shū)的場(chǎng)景，我才晃過(guò)神，唯一記得的一幕是：一群邊遠山區的孩子踮著(zhù)腳，高高地舉起雙手等著(zhù)我們捐的書(shū)……
回家的路上，我還在想：你捐一本書(shū)，我捐一本書(shū)，數量不多，但是我們每人捐出一本書(shū)，或許就能為他們建起一個(gè)小圖書(shū)館。你的一點(diǎn)愛(ài)，我的一點(diǎn)愛(ài)，或許就能讓他們重新燃起對明天的希望，成就無(wú)數個(gè)夢(mèng)想。
捐書(shū)的作文10
在讀書(shū)節中有許許多多有趣的事和令人難忘的事。其中最令人難忘的事就要數捐書(shū)了。
記得那一次，快放學(xué)了，老師對大家說(shuō)：“明天，我們要為希望小學(xué)的同學(xué)捐書(shū)，順便給班級圖書(shū)角捐書(shū)，請同學(xué)們務(wù)必帶書(shū)！”說(shuō)完我們一轟而散了。
回到家，我跟爸爸說(shuō)了捐書(shū)的事。爸爸說(shuō)：“在家中隨便拿幾本書(shū)去吧！”“什么？隨便？？怎么能隨便呢？？？書(shū)是給人帶來(lái)快樂(lè )的，我要讓它帶給別人快樂(lè )�。�！”我的語(yǔ)氣中帶著(zhù)一點(diǎn)氣憤。說(shuō)完我便轉頭就走。
我來(lái)到書(shū)房，拿了一本《中國兒童文庫（小說(shuō)篇）》和《中國兒童文庫（散文篇）》。
第2天，我拿著(zhù)3本又厚又沉的書(shū)到學(xué)校。剛到教室我就去登記捐書(shū)。我拿到標簽后，用最工整的字寫(xiě)上“傅佳璐”三個(gè)大字。
我把書(shū)整整齊齊地放在書(shū)架上，看了看那２本書(shū)，我滿(mǎn)意地笑了。
過(guò)了幾天，老師把規定都定好了。我立刻去圖書(shū)角借了幾本書(shū)，心想：我可以分享別人的.快樂(lè )了！正當我津津有味地看著(zhù)書(shū)時(shí)，張于佳走過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“我可以借你的書(shū)嗎？”“當然了！”張于佳的話(huà)，讓原本心情很好的我心情更加好了。我想：有人竟然看我的書(shū)，與我分享快樂(lè )，真是太好了！我的心比吃了蜜還甜，我笑了，笑得那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足``````
捐書(shū)的作文11
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，金燦燦的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，我們坐在寬敞的教室里，王老師鄭重地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“學(xué)校讓我們捐書(shū)給貴州貧困山區黃平縣野洞河鄉中心小學(xué)，希望你們下一大周多帶幾本書(shū)�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“愿意，愿意！”
時(shí)間在流逝，像是在奔跑，一轉眼就到了下一大周。王老師說(shuō)：“你們都帶了書(shū)嗎？”我們說(shuō)：“帶了�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“那就請把你們帶的書(shū)交上來(lái)吧�！贝蠹叶及褧�(shū)一本一本地交上來(lái)，那時(shí)的動(dòng)作是那么協(xié)調有序！盡管現在書(shū)的數目已經(jīng)遠遠超過(guò)指定的.數目。
雖然書(shū)的數目已經(jīng)遠遠超過(guò)了指定的數目，但是書(shū)的數目還是在連綿不斷的增加，像一座高樓模型。這時(shí)，樂(lè )怡吟同學(xué)手里抱著(zhù)五六本書(shū)，大家頓時(shí)目瞪口呆，都沒(méi)想到她一個(gè)人能捐這么多的書(shū)，等她剛把書(shū)交上去時(shí)，大家都在興沖沖地鼓掌。有的人說(shuō)：“你真棒！”還有的人說(shuō)：“你真厲害！一下子竟然能捐這么多的書(shū)，真是好樣的！”樂(lè )怡吟同學(xué)的臉頓時(shí)羞得像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，大家看著(zhù)她，也笑了，笑得是那樣的甜！
頓時(shí)，整個(gè)教室里全是愉快的笑聲！就所謂：給予是快樂(lè )的！
這些書(shū)籍將被帶到。踏上了前往貴州送溫暖的道路，這些書(shū)籍將被帶到貴州黃平縣野洞河鄉中心小學(xué)。
捐書(shū)的作文12
今天，我要參加社區活動(dòng)——為山區的小朋友捐書(shū)，所以我早早地起了床。我們吃完了早餐就到了8點(diǎn)40分，我想起來(lái)了隊長(cháng)說(shuō)9點(diǎn)到金泰路社區。我換好衣服，和媽媽一起去金泰路社區了。
到了金泰路社區，還沒(méi)到9點(diǎn)，我跟到了的朋友談天一直談到9點(diǎn)。開(kāi)始照相了，我們先在社區外面的一個(gè)廣告——學(xué)習雷鋒好榜樣的`地方拿著(zhù)各自帶來(lái)的書(shū)在哪里照相。
我們照完了，大家紛紛地跑進(jìn)金泰路社區，我們把書(shū)放在捐書(shū)書(shū)架上的時(shí)候隊長(cháng)的媽媽給我們照了一張相，這時(shí)，我感覺(jué)到了一種從未遇見(jiàn)的好心情。我拿學(xué)校發(fā)給我的哪張表去蓋章，同時(shí)，他發(fā)給了我一張紙，他說(shuō)：“哪張表要的照片就是這個(gè)�！蔽野涯z水涂在那張紙的背面然后粘在表上。我把表交給他，只聽(tīng)咚的一聲，章蓋好了。我拿著(zhù)我的表回家了。
今天捐書(shū)真快樂(lè )。
捐書(shū)的作文13
星期二的時(shí)候老師叫我們各自回家，挑選了幾本自己認為很有意義的書(shū)，帶到學(xué)校里，可以來(lái)充實(shí)班級里的圖書(shū)角。
正好，我是個(gè)喜歡看書(shū)的小女孩，家里有許許多多很有意義的書(shū)，反正都已經(jīng)看完了，還不如把它們捐獻出來(lái)，借閱給同學(xué)們看呢！一回到家里，我就跑進(jìn)書(shū)房，精心的挑選起來(lái)，我挑的第一批是：住在藍木箱里的女孩、勤勞勇敢的`100個(gè)啟發(fā)故事、太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我……。第二天，我帶著(zhù)這些書(shū)就上學(xué)去了，沒(méi)想到第一天我把這幾本書(shū)捐出去，同學(xué)們就爭先恐后地把書(shū)都借走了，我心里美滋滋地。這個(gè)時(shí)候，班里的圖書(shū)角上都已經(jīng)有了一百多本書(shū)了，我知道我們班有一個(gè)特別好的優(yōu)點(diǎn)和習慣，就是同學(xué)們都非常熱愛(ài)讀書(shū)、看書(shū)，所以，我們要把這個(gè)優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚下去，我也拿了一本書(shū)叫《簡(jiǎn)愛(ài)》，我看了這本書(shū)后，感覺(jué)非常感人，真想痛痛快快地大哭一場(chǎng)，里面講了簡(jiǎn)愛(ài)她自己的人生。
捐書(shū)真好，既能讓同學(xué)們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)闊眼界，又能讓同學(xué)們寫(xiě)好每一篇作文，得到更多的笑臉，讓蘋(píng)果園里碩果累累，更能讓同學(xué)們出口成章。
捐書(shū)的作文14
今天，俞老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——捐書(shū)。當俞老師跟我們說(shuō)“捐書(shū)”的時(shí)候，同學(xué)們便好奇地議論起來(lái)，“給什么地方捐書(shū)？”“為什么要捐書(shū)？”……俞老師看我們著(zhù)急的樣子，便告訴我們：“書(shū)是捐給貴州一個(gè)叫歪寨的地方，那里的小孩沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)，但對書(shū)卻十分渴望，所以我們要舉行這個(gè)捐書(shū)活動(dòng)�！编�，原來(lái)是這樣，同學(xué)們都明白了。
回到家，我就開(kāi)始翻箱倒柜，看見(jiàn)一本《馬小跳》，想拿去，可是又舍不得，挑挑這本不好，挑挑那本也不好，一直挑不出來(lái)。
我又想：貴州那里的孩子真可憐，想看書(shū)卻買(mǎi)不起書(shū)，而我們則每天穿得好，吃得好，想買(mǎi)什么就能買(mǎi)什么，跟那里的孩子相比，真是一個(gè)天，一個(gè)地，差別很大。
又過(guò)了一會(huì )，經(jīng)過(guò)我的.精心挑選發(fā)現了一本名叫《那個(gè)黑色的下午》的書(shū)，這本書(shū)非常好看，我想捐給貴州的孩子們，讓他們也能看上這本好看的書(shū)。
第二天，我們捐書(shū)活動(dòng)開(kāi)始了，有的捐一本，有的捐三本……雖然本數不多，但里面藏著(zhù)我們的心意，真希望貴州的孩子們能馬上讀上這些“香噴噴”的書(shū)。我衷心祝愿那里的小朋友能從書(shū)中獲得寶貴的知識，好好學(xué)習，天天向上。
捐書(shū)的作文15
上星期三下午，我們的班主任張老師和藹地對我們說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，一年一度的讀書(shū)節即將來(lái)臨，我們學(xué)校將舉辦一次非常有意義的活動(dòng)———捐書(shū)活動(dòng)。請每個(gè)同學(xué)明天帶一本自己的課外讀物捐上來(lái)�！痹�(huà)音剛落，全班同學(xué)異口同聲地回答：“好！”
放學(xué)后，我一到家里，就開(kāi)始把我所有的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎么也找不定一本書(shū)。我心想：“既然是讀書(shū)節，那就應該把對我啟發(fā)最大的書(shū)捐出去，讓其他小朋友也能感受到這本書(shū)所帶來(lái)的樂(lè )趣�！毕氲竭@兒，我眼前一亮，猛地抓起眼前放著(zhù)的這本書(shū)———《水孩子》。就是它了！我立馬就把它放進(jìn)了書(shū)包里。
第二天早上，我一到學(xué)校，就先和同學(xué)們議論各自帶的書(shū)：有帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的，也有帶《中華五千年》的'，各式各樣的都有，我感覺(jué)一下子鉆進(jìn)了書(shū)海里。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到了教室，我們就迫不及待地把自己的書(shū)捐了上去，整齊地放在講臺上。老師說(shuō)：“同學(xué)們，捐書(shū)活動(dòng)不僅僅只是把書(shū)捐出去，而是讓我們彼此分享讀書(shū)的樂(lè )趣。謝謝你們！”
啊，原來(lái)捐書(shū)活動(dòng)這么有意義啊。
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