【熱門(mén)】成長(cháng)的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(cháng)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(cháng)的作文 篇1
看見(jiàn)過(guò)不少的人，也見(jiàn)過(guò)不少的事情，有時(shí)候當真是心有感慨了。我是一個(gè)特別喜歡有感而發(fā)的人，今天又看見(jiàn)過(guò)不少的事情。我想有句話(huà)說(shuō)的還真是沒(méi)錯，人吶，都總是在經(jīng)歷中成長(cháng)。如果缺少了經(jīng)歷，就算有再多年月的堆砌，你的外表年齡多高了，可你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，那么你就注定不會(huì )成長(cháng)，也不會(huì )長(cháng)大。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的我們，便只能永遠活在自己的小世界里，做一個(gè)永遠都長(cháng)不大的孩子，你看似外表有多成熟，可你的心卻還是稚嫩的，什么都不懂也無(wú)法理解。因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)得我們，那么就根本不會(huì )懂，只有你經(jīng)歷過(guò)了一些事情，你才能大徹大悟的懂得，才能知曉一些道理，才能明白的更徹底。否則就算大人們和我們說(shuō)上再多，這件事情做起來(lái)會(huì )有多么的艱難和累，可如果自己不去做一次，不去跌一次跟頭，怕是我們也不會(huì )輕易服輸吧。畢竟，沒(méi)有自己經(jīng)歷過(guò)的事情，我們的心底還總是存著(zhù)那么一兩份的僥幸心理啊，只有自己認真經(jīng)歷過(guò)的事情，真正懂得的道理才會(huì )越多。而慢慢的堆砌起來(lái)的生活的經(jīng)驗，生活中我們所經(jīng)歷的東西，才會(huì )那么深刻的'銘記在腦海中，自己經(jīng)歷的是最不會(huì )忘記的，也是最印象深刻的。因為經(jīng)歷了，我們才會(huì )懂。就像大人們和我們說(shuō)上幾百遍幾千遍那些老話(huà)一樣，我們也最多就是聽(tīng)一遍，便在腦海中過(guò)濾掉了而已。經(jīng)歷了，才會(huì )懂得更深刻。
可我發(fā)現，現在這個(gè)社會(huì )上總有很多的人，害怕去經(jīng)歷，他們害怕經(jīng)歷了之后得到的是什么。得到的是苦痛還是什么呢？他們不知道這個(gè)可能性的比例，他們就根本不敢跨出那一步，害怕總會(huì )讓我們的身體也心生恐懼，想跨出那艱難的一步也是難上加難的，可是只有經(jīng)歷了我們才會(huì )成長(cháng)啊。否則腦子里幻想的再多都是紙上談兵，何談?wù)嬲某砷L(cháng)與成功呢？在經(jīng)歷中成長(cháng)這是我們人生中非常至關(guān)重要的一步，可很少有人這一步能夠完美的跨過(guò)去，多少都有些磕磕碰碰，甚至有些人害怕去成長(cháng)，害怕以后的我們要承擔的和接受的更加多了，害怕以后的疑惑我們過(guò)的是否還會(huì )如此安逸和快樂(lè )呢？所有人都怕苦也怕累，他們害怕自己要承受的是不是越來(lái)越多，所以才害怕經(jīng)歷�？扇松囊患虑榭偸歉嬖V我們，跨出那一步吧，你不跨出那一步，那么你的生活永遠只能保持現狀，你永遠只能做一個(gè)被人庇護在羽翼底下長(cháng)不大的小孩子罷了。只有真正的經(jīng)歷過(guò)了，我們才能獲得真正的蛻變和成長(cháng)�？墒�，看似我們在生活中成長(cháng)了，其實(shí)沒(méi)有吃過(guò)真正的苦，受過(guò)真正的累，在那么安逸的環(huán)境下面， 又能成長(cháng)多少呢？
在經(jīng)歷中成長(cháng)，永遠要相信這句話(huà)�？此莆覀儸F在的日子過(guò)得很苦很累，可我們每天經(jīng)歷的東西卻同樣也有很多啊，相信自己可以的，熬著(zhù)熬著(zhù)，總有出頭之日，怕的就是你沒(méi)有那顆堅持的心熬不到那一天，這樣卻辜負了你以往的付出和經(jīng)歷，不是嗎？
成長(cháng)的作文 篇2
“嘩啦啦啦”，我又把媽媽剛買(mǎi)的盤(pán)子打碎了，她的臉上多了一分無(wú)奈，嘴中不停地嘟囔著(zhù)：你什么時(shí)候才能長(cháng)大啊，別人的孩子都會(huì )煮飯做菜了，而你卻整天跟在我們背后幫倒忙。聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心中有一股莫名的愧怍，突然感到無(wú)地自容。
我緩緩地蹲下來(lái)，小心翼翼地伸出手去撿地面上的碎片，卻被媽媽的呵斥聲嚇得收回了手。她罰我到房間去面壁思過(guò)，我有些不好意思的回了房間，偶爾會(huì )不安分地探出腦袋，卻看到了媽媽那一臉無(wú)奈的面容，心中有些羞愧，正在我沉浸在自己的世界中時(shí)，不料媽媽卻被一塊尖細碎小的碎渣渣扎破了腳。
媽媽流血了，我的心中突然一揪，鼻子泛酸，淚水從眼眶中流淌出來(lái)。我急忙將媽媽扶到床上，讓她盡量不要將重心集中在腳上。我慌慌忙忙地兌了一盆溫熱的水去給媽媽清理傷口，我輕悄悄的褪去媽媽的鞋子，只見(jiàn)媽媽的腳底沾滿(mǎn)了鮮血，那雙腳有著(zhù)一道道深深的裂痕，在寬大的腳心上好似一條條溝壑；那雙腳，很粗糙，當你摸上去的時(shí)候，感到像是一張砂紙�？粗�(zhù)媽媽的腳，我像是打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸。
媽媽終于睡著(zhù)了。媽媽似乎是累壞了，我聽(tīng)著(zhù)媽媽深沉、安穩的的呼吸聲，望著(zhù)那時(shí)而上揚的嘴角和安詳的眼角還有那甜美地沉睡著(zhù)的睡臉。我的心中少了一份愧疚�？墒强吹剿柚心酋r紅的血水，我不禁感到了辛酸和勞累，腦海中也浮現出爸爸媽媽汗流浹背的景象。雖已洗好了媽媽的雙腳，但媽媽的腳令我難忘，成為心中一道坎。
我的`心靈受到了巨大的震蕩，毅然決然的將媽媽未完成的、自己闖下的爛攤子收拾完畢了。全身腰酸背痛，也使我感受到了媽媽的辛勞與不容易。一轉身，卻發(fā)現了媽媽那雙黑又亮的眼睛正盯著(zhù)我，嘴角微微上揚，使我感到了陽(yáng)光與快樂(lè )。
后面的日子里，我就像一個(gè)小大人似的指導著(zhù)我的妹妹讀書(shū)認字，我的眼神堅毅沉穩，不像以前那么漫不經(jīng)心。這現象在爸爸媽媽的眼中，比賺到了成千上萬(wàn)塊更值得高興。
現在的我面對生活的一點(diǎn)一滴，都會(huì )理智地去解決。不會(huì )再像從前那樣懵懂無(wú)知了，遇到困難便輕易的放棄；遇到煩惱便認定世界很糟糕。不會(huì )了！再也不會(huì )這樣了。我已十五歲，不能再任性了。我漸漸學(xué)會(huì )了穩重、細心的生活態(tài)度。
在成長(cháng)的道路中，我們可以把懂事學(xué)會(huì )，將幼稚拋棄；把沉穩牢記于心，將莽撞拋之腦后。
人生的道路很長(cháng)，但錯過(guò)了就失去了，所以把握現在的每時(shí)每刻，將懂事和沉穩印在我們人生道路上的每一步。
天上的鳥(niǎo)兒在自由的飛翔，落葉飄落在我的手心上。在這似懂非懂的十五歲的花季中，我多了一分沉穩。
成長(cháng)的作文 篇3
讀完《茉莉天使的成長(cháng)圣經(jīng)》，我被小茉莉的那種開(kāi)朗的性格，樂(lè )觀(guān)的精神深深地鼓舞著(zhù)，仿佛快樂(lè )門(mén)就在自己的身邊，周?chē)娜撕褪露际强鞓?lè )門(mén)的引子。
小茉莉加入學(xué)校鼓號隊是快樂(lè )的；蹦蹦跳跳地去上殷老師的聲樂(lè )課，是快樂(lè )的；因為皇冠金魚(yú)死了，而敢于和黃爺爺說(shuō)真話(huà)，是快樂(lè )的.；在學(xué)校和同學(xué)的友誼，是快樂(lè )的；在家里愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)强鞓?lè )的……
是的，每個(gè)人都有一扇快樂(lè )門(mén)，只要我們耐心地去尋找，去發(fā)現，快樂(lè )可以是挑戰、拼搏、奮斗、奉獻，快樂(lè )也可以是真愛(ài)、恩慈、希望，其實(shí)煩惱和快樂(lè )是可以互相轉換的。
上次，因為粗心大意，數學(xué)考試沒(méi)考好，只考了丟臉的七十八分。我感覺(jué)老師看我的目光中包含著(zhù)責備，同學(xué)們的笑，都是在背后嘲笑我。我坐在課桌旁，一直低著(zhù)頭不敢看老師和同學(xué)�；氐郊�，我又慌忙把試卷藏起來(lái)，生怕父母看到了之后責罵我，這件事一直讓我消沉了好幾天�，F在想想，考試考了七十八分不正是說(shuō)明學(xué)習有問(wèn)題，傷心、自責又能起什么作用呢？關(guān)鍵是自己認識到了自己最大的缺點(diǎn)——粗心，我應該高興才對埃
哎！又要上鋼琴課了，上完課回家之后還要練許久。我心里一邊嘀咕，一邊極不情愿地踏進(jìn)鋼琴教室�，F在想想，自己也真傻，學(xué)鋼琴不但可以自己陶冶情操，而且也是一種知識和技能。別人不會(huì )的我會(huì )，多神氣，多自豪。再想想，假如我想學(xué)家里沒(méi)有錢(qián)或者找不到老師那該是多么傷心的一件事��！
原來(lái)，快樂(lè )真的無(wú)處不在，我也很容易就能找到我的快樂(lè )門(mén)。正如小茉莉寫(xiě)的詩(shī)：快樂(lè )不是難題，無(wú)需尋尋覓覓�？鞓�(lè )，無(wú)處不在，只要心態(tài)積極……
同學(xué)們你們找到自己的“快樂(lè )門(mén)”了嗎？
成長(cháng)的作文 篇4
剛上初中時(shí)，我極其不自然。在這個(gè)學(xué)校里，我覺(jué)的我是丑小鴨。我覺(jué)的誰(shuí)都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我學(xué)習好的，比我闊的……可以拉幾飛機。
在這個(gè)令我自卑的學(xué)校里，我過(guò)著(zhù)很孤獨又寂寞的生活。有些女同學(xué)和我說(shuō)話(huà)，我怕我會(huì )泄露我更多的缺陷，所以她們無(wú)論說(shuō)什么，我總是淡淡一笑，不留一絲痕跡。也許她們覺(jué)的跟我說(shuō)話(huà)就像對牛彈琴一般，跟我說(shuō)話(huà)的人越來(lái)越少，漸漸的……她們好象遺忘了我。只有我一個(gè)人徘徊在寂寞的邊緣。
一開(kāi)始，我就對班主任崔老師和語(yǔ)文老師蔡老師有很好的印象。崔老師雖然是男老師，但心事細膩。對我們每個(gè)學(xué)生都盡職盡責。為了我們青少年的正確思維，他常常和每一個(gè)同學(xué)單獨談話(huà)，進(jìn)行心靈的溝通。他還很了解每一個(gè)同學(xué)的性格，他知道我自卑內向的'性格，便讓我當了體育委員。這個(gè)工作對于膽小的我簡(jiǎn)直比登天還難，要知道，當體育委員可是要叫隊的，我可受不了在大庭廣眾之下，大喊大叫�？蓻](méi)想到，叫隊的鍛煉讓我大膽了許多，開(kāi)朗了許多。
蔡老師是個(gè)有氣質(zhì)，如公主般優(yōu)雅的溫柔女人�？吹剿牡谝谎�，我就喜歡上了她。她在日記和摘抄中對我的評價(jià)很高。有一次我的文章得了優(yōu)加，她用甜美的聲音對我說(shuō)：“你很優(yōu)秀，語(yǔ)文功底很好，作文也很優(yōu)秀�？缮险n為什么不舉手？要是再積極點(diǎn)，你就更完美了�！彼次业难凵袢珀�(yáng)光般燦爛，如春風(fēng)般溫暖。一瞬間，我的心里熱熱的，那顆躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛見(jiàn)到了充滿(mǎn)希望，溫暖的陽(yáng)光，剎那間，破的粉碎，露出了原本屬于她的顏色。
我的生活不再寂寞，不再自卑。我現在擁有一顆自信，快樂(lè )的心陪我走向未來(lái)。
成長(cháng)的作文 篇5
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打從娘胎里出來(lái)時(shí)，我可以說(shuō)自己是世界上最幸福的一棵草。每天早晨的露水給了我營(yíng)養，中午的陽(yáng)光給了我溫暖。兩者給了我生命，給了我希望。風(fēng)和雨是我的玩伴，我常常都會(huì )跟風(fēng)雨玩耍，有時(shí)跟雨一起唱歌，有時(shí)跟風(fēng)一起跳舞，有時(shí)因太興奮了，所以歌舞一起來(lái)。幸�？鞓�(lè )的我不知用什么語(yǔ)言來(lái)表達我的.心情。不知不覺(jué)，小小的草——我，在慢慢地長(cháng)大，一寸，兩寸。這便是成長(cháng)。
二
狂風(fēng)不停地吹著(zhù)，暴雨不停地下著(zhù)。是不是因為我慢慢長(cháng)大了，所以風(fēng)雨都不跟我玩了，反而像是在打我罵我。我不知不覺(jué)沉入了深思，孤獨的我在荒園里靜默著(zhù)，孤獨的心仿佛在嘀咕著(zhù)：你們?yōu)槭裁床桓彝婺�？我好傷心喔！我很希望我們能作一輩子的好朋友。寂寞與悲傷使我一天天往下垂——小草的身軀彎曲了。這便是成長(cháng)。
成長(cháng)的作文 篇6
我忘記了第一次進(jìn)入班主任之友論壇的情形，但我清楚地知道為什么此后一直舍不得離開(kāi)它——因為論壇里有一個(gè)叫初荷的人深深地吸引了我。她的文字如山澗的溪水清純澄澈，如蕩氣回腸的旋律婉轉動(dòng)聽(tīng)；她的教育故事讀來(lái)是那樣真實(shí)，就好像發(fā)生在我的身邊，她的教育方法又是那樣巧妙，讓我不得不心悅誠服。我想她一定是把教育當成了一門(mén)藝術(shù)，把學(xué)生不斷反復出現的問(wèn)題當成了對自己的考驗。我甚至多次想，如果孩子考不上重點(diǎn)高中，就送她到初荷班上去。
初荷進(jìn)入論壇其實(shí)比我早不了多少，她的第一張主題帖子叫《我班有女初長(cháng)成》，寫(xiě)的是“刺麻苔”班的成長(cháng)日記，從新生入學(xué)開(kāi)始寫(xiě)起，平鋪直敘，沒(méi)有絲毫文字的雕琢，盡管后來(lái)我發(fā)現她非常熟諳文字的雕琢，但她不肯為了文字的華美來(lái)?yè)p害故事的真實(shí)。她說(shuō)：“寫(xiě)這些日記的時(shí)候我并沒(méi)有想很多，只是感覺(jué)自己胸無(wú)大志，不可能有什么成就，心想把現在的生活記錄下來(lái)，等退休后看，一定會(huì )非常有意思�！庇谖倚挠衅萜菅�，于是便循著(zhù)這個(gè)帖子讀下去。
讀到8月29日的日記——“臨別時(shí)丁教官擔憂(yōu)地說(shuō)：‘李老師，您是個(gè)好老師，但是我提醒您，小心學(xué)生欺負您！’”而初荷卻在回家的路上想：“我倒要看看你們怎么欺負我，只怕到時(shí)候你們心疼我還來(lái)不及呢！”我的心也跟丁教官一樣，為初荷懸著(zhù)，擔心柔弱的初荷栽在這幫孩子手里。因為我知道，讀職高的學(xué)生可以說(shuō)大都是洞庭湖的麻雀——經(jīng)歷過(guò)幾番風(fēng)雨的，也可以說(shuō)是些錘不爛煮不熟的銅豌豆，要去感化他們，談何容易。
我第一次在初荷的日記中流淚，是在初荷深?lèi)?ài)的三位學(xué)生毫不留情地拒絕了她的請求時(shí)，在初荷“轉過(guò)身，關(guān)上門(mén)，不敢抬頭，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠滾滾而下”時(shí)，我的眼淚也止不住掉了下來(lái)。我不也常常為學(xué)生忘記了我的關(guān)懷而懊惱嗎?想想初荷，想想自己，眼淚流過(guò)以后終于豁達了：如此深諳教學(xué)藝術(shù)的初荷尚且要遭遇學(xué)生的無(wú)情，何況我這位微不足道的鄉村教師呢？任何一個(gè)人選擇了教師這職業(yè)，就是選擇了奉獻！我覺(jué)得自己正在初荷的日記中成長(cháng)，于是在初荷的帖子后跟了一帖，也就是四個(gè)字：“感同身受”。但初荷很快回帖：“我知道我們愛(ài)學(xué)生的心是一樣的，我相信我們對教育的感情是相通的。讓我們互相支持吧！在教育的道路上一起成長(cháng)！”
于是我們就熟悉起來(lái)，我開(kāi)始稱(chēng)她為李迪老師，后來(lái)不知怎么的就直呼她的網(wǎng)名了，“初荷”、“初荷”地叫個(gè)不停，初荷一點(diǎn)也不介意，但她始終稱(chēng)我為“吳老師”。
第二次陪初荷流淚是因為她費盡心機地去發(fā)現學(xué)生一絲一毫的優(yōu)點(diǎn)，而她的學(xué)生當著(zhù)她和全班同學(xué)的面說(shuō)：“我感覺(jué)人家認為我們班好是我們吹出來(lái)的，不是我們腳踏實(shí)地干出來(lái)的�！背鹾僧敃r(shí)“驚得幾分鐘內腦子里一片空白”，她一口氣問(wèn)了這位學(xué)生十多個(gè)問(wèn)題，問(wèn)話(huà)時(shí)初荷沒(méi)哭，但坐到辦公桌前時(shí)眼淚卻悄悄地流了下來(lái)，當有一個(gè)叫小鳳的學(xué)生來(lái)安慰她時(shí)，初荷的眼淚便如決堤的`洪水洶涌而出了。初荷事后這么寫(xiě)：“別說(shuō)我心胸狹窄，我沒(méi)有和學(xué)生記仇，我只是自己難受，我委屈，只想找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)�！蔽沂且粋�(gè)堅強的男人，再苦再累也不流淚，但初荷的文字觸到了我靈魂的深處。是呀，一個(gè)老師面對心愛(ài)學(xué)生的傷害，除了用淚水還能拿起什么來(lái)反抗呢？
后來(lái)初荷開(kāi)始向學(xué)生說(shuō)“不”了：“我柔和地拒絕：‘不行！你這樣的說(shuō)話(huà)、處世方式，到哪個(gè)寢室都不行的�！比崛醯某鹾稍瓉�(lái)還有強硬的一面。在處理打同學(xué)的雯雯時(shí)，初荷真的是“以霹靂手段，顯菩薩心腸”，她寫(xiě)道：“不能輕易原諒雯雯。我要讓她深切體會(huì )到打人真的一點(diǎn)也不好玩�！�
我真的好希望初荷的日子好過(guò)一點(diǎn)，班里少些麻煩，正如希望自己班上平靜一些一樣，但這是怎樣一種奢望啊�！皼](méi)過(guò)幾天，小娜的50元錢(qián)丟了”，“晚上，孟穎發(fā)現自己的一百元錢(qián)不見(jiàn)了”，“今天中午，紫云發(fā)現自己的一百元錢(qián)在書(shū)包里也不見(jiàn)了”。一個(gè)又一個(gè)嚴峻的問(wèn)題接踵而來(lái)，擺在初荷面前。我為初荷捏著(zhù)一把汗，沒(méi)想到弱弱的初荷在虛虛實(shí)實(shí)的迷霧中充分顯示出沉著(zhù)冷靜，她分析一個(gè)又一個(gè)疑團，既不讓自己的思路被學(xué)生的輿論誤導，又不讓作案者摸清她的想法和調查進(jìn)程；既不讓調查中的困難左右自己的情緒，也不讓行竊者的淚水蒙住自己的眼睛。初荷，真是厲害，她將&
l向假、惡、丑發(fā)展的道路全部堵死，把他們回頭的道路，改過(guò)自新的道路，向真、善、美發(fā)展的道路全部疏通�！保ㄒ�(jiàn)《班主任之友》20xx年第4期，《我做“警察”來(lái)破案》，李迪）我現買(mǎi)現賣(mài)，用初荷的這幾招，終于也成功地破獲了班上的幾起盜竊案，并且班上以后一直沒(méi)有丟失過(guò)東西。
那段時(shí)間，我每天都要看初荷的帖子，不看就不放心。當然，與其說(shuō)是關(guān)心初荷和初荷的班級，不如說(shuō)是關(guān)心自己和自己的班級，因為我迫切地需要從初荷那里學(xué)到班級管理的經(jīng)驗。但后來(lái)，學(xué)校安排我擔任采購工作，卸下了班主任職務(wù)，由于瑣碎的事情太多，我不得不離開(kāi)了論壇。
一年以后，我發(fā)現自己不適宜干采購工作，我只能是摸粉筆的料，于是又走上講臺，重操舊業(yè)。我打開(kāi)久違了的班主任之友論壇，發(fā)現初荷還在，已經(jīng)成了版主。初荷的“刺麻苔”班還在，只是多了幾分成熟，少了一些“刺麻”。初荷的帖子好評如潮，她的影響已經(jīng)遠遠超越了網(wǎng)絡(luò )。面對初荷的成功，我發(fā)了一帖——《怯怯的心輕叩家園的門(mén)》，我說(shuō)：“李老師，久違了！我知道你比我年紀小，但在我心里，你是導師，你是舵手，你是力量。我是不守紀律出走的學(xué)生，現在又回到了你的家園門(mén)口，懇求你的接納�！�
出來(lái)接納我的不只有初荷，不只有論壇的幾位版主，還有初荷的好幾位老朋友，如艾嵐、墨痕、寒曉……他們給我鼓勵、攙扶與支持，我的帖子被加“精”，帖子的點(diǎn)擊率與日俱增，我的文章被《班主任之友》采用，我的教育經(jīng)驗日趨豐富。
初荷永遠是謙虛的，她不肯承認自己是教育的成功者，只承認自己在教育的道路上成長(cháng)。那么，我是不是可以這么說(shuō)，初荷在前邊走著(zhù)，我在后面跟著(zhù)，和她一起成長(cháng)。
成長(cháng)的作文 篇7
在不知不覺(jué)中我們在成長(cháng)，沒(méi)有童年時(shí)的天真和活潑，由飲料逐漸變成了啤酒，由紅領(lǐng)巾逐漸變成了領(lǐng)帶，丟了那首最美的童歌。
小時(shí)候哭了，給塊糖就哄好了，可現在要是哭了，無(wú)論別人怎么說(shuō)怎么哄也無(wú)濟于事。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)使我的內心世界逐漸復雜化，由最初的1+1變成了n+1，所謂成長(cháng)，我想這也是最好的詮釋了吧？
時(shí)間永遠不會(huì )等待與我們，而固執的我們卻在與時(shí)間下戰書(shū)，自認為會(huì )被時(shí)間所致傷。
4歲的我，只知道一味的頑皮淘氣，由4歲到12歲的我，從來(lái)不會(huì )想任何事情，由12歲到現在的我，似乎理解到了些什么，知道自己卑微的活在世界中，不會(huì )被任何人征服，只會(huì )被時(shí)間、人物、環(huán)境所發(fā)生變化......
無(wú)情的.月光給予我無(wú)盡的傷悲，無(wú)論我失敗多少回，流過(guò)多少次眼淚，可現實(shí)中的我就是這樣狼狽不堪.......
因為時(shí)間從而改變，因為成長(cháng)從而青春，青春之帆由我掌托！
成長(cháng)的作文 篇8
青澀的少年就像一次登山，在不斷鼓勵自己后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始爬；到半山腰，不由得回頭望，欣喜地發(fā)現自己原來(lái)走了那么多的路；再往前看，前面還有很多的山路要走呢！便咬咬牙繼續向上爬，一直向著(zhù)峰頂前進(jìn)。
還記得五年級時(shí)老師說(shuō)過(guò)要抓緊每分每秒，發(fā)奮圖強。于是我聽(tīng)話(huà)地學(xué)習，挑燈夜戰，埋頭苦讀，還養成了熬夜的習慣；雖然苦，收獲卻很甜美。學(xué)校榮譽(yù)欄屢屢出現我的名字；老師口中不時(shí)傳出表?yè)P我的.話(huà)語(yǔ)；校務(wù)工作也少不了我忙碌的身影。但我仍常常提醒自己要謙虛：這只是良好開(kāi)始，要堅持下去�！悄�，我十一歲。我的少年從緊張中拉開(kāi)帷幕。
依然記得六年級的大考中取得年級第一名的傲人成績(jì)。開(kāi)心之余，又仔細回想從前：刻苦、勤奮、積極、目標，都是這顆“碩果”的基石��！一路走來(lái)真不容易！將目標定在了小升初，便再有了學(xué)習的動(dòng)力�！悄�，我十二歲。
更記得升上初中后的蛻變。剛進(jìn)這個(gè)班，本以為將又是萬(wàn)眾矚目的優(yōu)等生；沒(méi)想到，在這里找到的是遺落已久的自卑感和平凡感。于是，我決定做出改變，一度索性將陪伴我六年小學(xué)生涯的藍色米老鼠轉椅丟棄，換上黑色的辦公椅。又重新制定目標，按照短期計劃中的方案去做，爭取拿回熟悉的優(yōu)等生感覺(jué)。只有這樣，才有可能在競爭中脫穎而出，收獲碩果�！衲�，我十三歲。找對自己的路，朝著(zhù)目標，前進(jìn)！
這就是成長(cháng)的標記嗎？悲傷與欣喜，迷茫與目標，種種復雜地交錯著(zhù)。長(cháng)大，只是瞬間。
成長(cháng)的作文 篇9
小時(shí)候覺(jué)得悲傷很酷，聽(tīng)著(zhù)催淚的情歌，寫(xiě)決絕的文字，生怕自己看起來(lái)沒(méi)有情緒�，F在想來(lái)，當時(shí)真是多慮了，人生的疾苦都會(huì )在的未來(lái)的路上埋伏好等你出現，一樣也不會(huì )少你的，一樣你也躲不掉!
或許也正是你走進(jìn)生活的誤區造成的：可能是你在看別人生活，或者是你一直在活給別人看。找不到幸福的快感。其實(shí)，幸福如人飲水，冷暖自知！
當我們還是孩子的時(shí)候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調和循環(huán)，我們甚至會(huì )懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛(ài)玩是我們的天性，我們可以肆無(wú)忌憚的`嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂(lè )，我們全然不去理會(huì )，也沒(méi)有必要去理會(huì )。
慢慢地，我們長(cháng)大了。生活似乎發(fā)生了變化，現實(shí)的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個(gè)個(gè)天真爛漫的小頑童消失的無(wú)影無(wú)蹤了，不知不覺(jué)中變成了一個(gè)個(gè)小大人了。也開(kāi)始會(huì )為生活、為學(xué)習憂(yōu)愁了。孩子時(shí)，除了給于物質(zhì)上的東西外，沒(méi)有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現實(shí)生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時(shí)光后，孩子們似乎就被人為地區分為好孩子和壞孩子了。
那些明媚妖嬈的光景，摸爬滾打的年華，逝水流煙，悄無(wú)聲息地被如局歲月提子般奪走，在身邊猶如死氣般再觸摸不到一絲的波瀾，而記憶里卻又清晰如昨，那么的明艷，那么的鮮活
漸漸地，我們發(fā)現人們開(kāi)始領(lǐng)悟生活的真諦，就像我知道了不會(huì )讀寫(xiě)的文字的來(lái)源一樣，而成長(cháng)就是對一件事情駕輕就熟的過(guò)程。路程中，可能就是哭花了眼，從看影影綽綽的景象，了解一件事情云里霧里的感覺(jué)，到清晰可見(jiàn)，洞若觀(guān)火的狀態(tài)！
成長(cháng)的作文 篇10
每個(gè)人都有成長(cháng)的故事，而成長(cháng)的故事有很多，有煩惱、憂(yōu)傷、快樂(lè )……下面我就來(lái)說(shuō)一件我的成長(cháng)故事。
在幼兒園的時(shí)候，我的班主任找到我，對我說(shuō)：“浩浩，快到‘六一兒童節’了，你去當主持人吧�！蔽遗づつ竽蟮鼗卮穑骸安宦�，不嘛！”但老師說(shuō)：“我已經(jīng)把你報給校長(cháng)了，校長(cháng)在學(xué)校知道你品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習不錯，所以就同意了�！蔽抑缓糜仓�(zhù)頭皮接過(guò)老師遞給我的'稿子，雖然那時(shí)候我才5歲，但經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我背的差不多了，于是老師讓我給她背一遍，我完整地背了下來(lái)，老師又對我說(shuō)了很多注意事項，比如：讀得要慢點(diǎn)兒、要吐字清晰……
還有不幾天就是“六一兒童節”了，在這幾天內，老師又讓我擔任了禮儀嘉賓、頒獎嘉賓。
到了“六一兒童節”，我穿著(zhù)學(xué)校專(zhuān)門(mén)設計的“制服”，站在校門(mén)口，給進(jìn)來(lái)的家長(cháng)“請安”，我還看到了我的爸爸，接待完家長(cháng)后。我站上了主席臺，熟練地背著(zhù)自己的臺詞，背完了以后，我和另一位主持人鞠躬道謝，然后就退場(chǎng)了，我又換上另一套服裝，給獲獎的同學(xué)頒發(fā)獎狀。
這真是難忘的一件事，既鍛煉了我的口才表達能力，還鍛煉了我的表演能力！
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