有關(guān)小學(xué)三年級演講稿六篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是三年級二班的一名同學(xué)，我叫沈毅，今天我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我從小就喜歡讀書(shū)，每一次一但沉浸在故事中，就忘記吃飯、忘記睡覺(jué)。小時(shí)候，每個(gè)夜晚我就纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了美麗的.白雪公主、可愛(ài)的天線(xiàn)寶寶……
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我記得有一本書(shū)中的歌謠是：
月亮，你晚上一個(gè)人在天上害不害怕?快下來(lái)吧，讓我抱抱你!
月亮，你一個(gè)人在天上誰(shuí)給你玩?快下來(lái)吧，我給你玩!
小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。我讀了《童話(huà)故事》、《科幻小說(shuō)》、《百科全書(shū)》，我就像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)的百花園里采集花粉。
我也經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽很多問(wèn)題，媽媽總是說(shuō)：“不知道就看書(shū)吧�！蔽乙裁看味荚跁�(shū)中找到我想要的答案。
有一段時(shí)間，班里有許多同學(xué)愛(ài)讀《阿呆》《豌豆》等書(shū)，我也被他們吸引了。但是我看到了那兩本上的人，每次考試都得0分，這時(shí)老師也教育我們別讀那樣的書(shū)了，我也不讀那樣的書(shū)了。從此以后，我也知道了這事了，我要讀快樂(lè )作文與閱讀等書(shū)，它使我明白了許多道理，知道了許多知識。
書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是快樂(lè )的源泉，它始我健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)，讓我知道了祖國的壯麗風(fēng)景;讓我知道了做人的基本道理。我不斷的在書(shū)中汲取“營(yíng)養”，豐富了自己的知識，讓我樂(lè )于助人;讓我知道哪樣做是對的，哪樣做是錯的。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!它會(huì )讓我們快樂(lè )，會(huì )讓我們不斷進(jìn)步!擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天!
謝謝大家，我的演講結束。
小學(xué)三年級演講稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
我非常喜歡讀書(shū)。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，有苦，也有樂(lè )趣。我先給你們介紹一下樂(lè )。
我從幼兒園中班起就開(kāi)始讀書(shū)了，但由于許多字都看不懂，拼音又太麻煩，就只好讓媽媽讀給我聽(tīng)�？墒�，我一會(huì )看電視一會(huì )玩玩具，根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，頂多只聽(tīng)進(jìn)去七八個(gè)詞。沒(méi)想到，這幾個(gè)詞對我也有很大的幫助。因為積少成多，我的詞匯量也越來(lái)越大。上二年級時(shí)，老師要我們說(shuō)出5個(gè)以上的四字成語(yǔ)，我一口氣說(shuō)出了15個(gè)，老師很驚訝，說(shuō)：“二年級的同學(xué)雖然詞匯量遠遠超過(guò)了15個(gè)，但是能一口氣說(shuō)出15個(gè)是不容易的`，可見(jiàn)，這位同學(xué)是讀過(guò)許多書(shū)的�！边@讓我大受鼓舞，更加堅定了我讀書(shū)的信心。以后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，得到的表?yè)P也越來(lái)越多，尤其是作文。有一次還獲得了山東省教育廳暑假讀書(shū)征文一等獎呢!
當然，讀書(shū)不只有快樂(lè )，也有“苦”呢!
一是看時(shí)間長(cháng)了脖子會(huì )酸痛，而且會(huì )影響視力。這主要是因為讀書(shū)入迷了就拔不出眼睛來(lái)了，我就是因為這段時(shí)間視力下降，要暫時(shí)跟我心愛(ài)的書(shū)拜拜了!三是有時(shí)看書(shū)太癡迷了，會(huì )忘記時(shí)間，誤了其他事情。
總之，讀書(shū)是一件快樂(lè )、開(kāi)心的事。雖然有時(shí)候有點(diǎn)小苦惱，但是怎么能擋得住我的快樂(lè )呢?高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。如果你想進(jìn)步，就好好讀書(shū)吧!
讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧!
小學(xué)三年級演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是三（3）班的xxx同學(xué)。今天，我在國旗下演講的題目是“心懷感恩，成就健全人格”。
有人說(shuō)：一個(gè)人的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人，他的生活會(huì )因體驗不到相互給予的快樂(lè )而枯燥乏味。相反，一個(gè)懂得感恩和回報的人，會(huì )生活得快樂(lè )而滿(mǎn)足。正是因為懷有一顆感恩的'心，才會(huì )真正體會(huì )到古詩(shī)中“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的情懷；正是因為懷有一顆感恩的心，才能感悟到一代偉人的肺腑之言：“我是中國人民的兒子，我深深地愛(ài)著(zhù)我的祖國和人民！”的博愛(ài)胸懷。
我們要感恩時(shí)代。與過(guò)去相比，我們的物質(zhì)生活更加豐富，我們要感恩時(shí)代的賜予，珍惜現在的擁有，懂得回報社會(huì )。我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個(gè)人給予的關(guān)心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽(yù)和成功。我們要感恩父母。感恩父母賜予我們寶貴的生命，感恩父母對我們無(wú)私的付出和養育之恩。我們要感恩老師。感恩老師對我們的啟迪和成長(cháng)的幫助，感恩老師的辛勤付出和諄諄教誨。
有的同學(xué)會(huì )問(wèn)：如何感恩？其實(shí)很簡(jiǎn)單，感恩父母，只需幾句關(guān)心問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)，幾個(gè)體貼的行為，如：向父母問(wèn)好；給父母端一杯熱茶、替父母盛碗飯，父母長(cháng)輩休息時(shí)不喧嘩、主動(dòng)整理打掃房間等等�？此破匠５膯�(wèn)候語(yǔ)，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，就足于讓父母感動(dòng)不已。又如：感恩老師，只要上課認真聽(tīng)講、積極回答、認真完成作業(yè)、有錯就改等等，這些尊重老師的行為就是對老師辛勤付出的回報，也會(huì )讓老師感到欣慰。與同學(xué)和睦相處，得到別人的幫助，真誠地說(shuō)聲謝謝，并且在他人需要幫助的時(shí)候能給予熱心的幫助，這些也是人與人之間的感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報�！背迅卸髦�，能讓我們更好地體驗愛(ài)、感受情。常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì )使我們的生命處處充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母、報答師長(cháng)、報答社會(huì )、報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好！
我的演講到此結束，謝謝大家！
小學(xué)三年級演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的活潑女孩，我覺(jué)得書(shū)是我生活中必不可少的一部分了!
我熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)是生命中不可缺少的一部分，五年級之前，我對書(shū)感到討厭，反感，但是六年級時(shí)，我們換了一位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，，讓我改變了對書(shū)的看法，是怎樣一個(gè)風(fēng)格不同的老師呢?
楊老師是一個(gè)愛(ài)書(shū)老師，寧可讓我們少做一點(diǎn)作業(yè)，也要讓我們多讀書(shū)，豐富知識的老師。為此，老師幫我們建造了一個(gè)圖書(shū)角，每人捐二、三本書(shū)，，70名同學(xué)，大約一學(xué)期可以讀上150本圖書(shū)，這是我們的周?chē)紡浡?zhù)濃濃的`書(shū)香。
我喜歡在書(shū)的海洋中遨游，“書(shū)”豐富了她的知識，是“書(shū)”開(kāi)啟了我的智慧大門(mén)�！毒G山墻的安妮》是我最喜歡的讀物之一。這本書(shū)是加拿大著(zhù)名作家蒙蒙格瑪麗的代表作。文章的主人公是孤兒安妮，她身世凄涼，但卻有著(zhù)一顆金子般的心。她生活坎坷，卻保持這一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，用她的善良和率真贏(yíng)得了真摯的友誼。
美國著(zhù)名作家馬克.吐溫對這本書(shū)做了評論：安妮是繼不安朽的愛(ài)麗絲。
從之前的討厭，變成生活中不可缺少的部分，是書(shū)改變了她，從中她感到“書(shū)”是她生活中不可缺少的，也僅她智慧大門(mén)的鑰匙。
小學(xué)三年級演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
安全，像一陣春風(fēng)，吹走人心中的陰霾；安全，像一場(chǎng)暴雨，撲滅那熊熊烈火；安全，又像是一朵高雅的雪蓮花，純潔美麗地綻放在生命的旅程上。有了安全的陪伴，我們才會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)！
安全有時(shí)就是遵守規則。河北交通臺播放的視頻，十字路口旁，有一個(gè)年輕的小伙子騎著(zhù)車(chē)，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，搖頭擺尾的晃悠著(zhù)，連信號燈是什么也沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)，側面一輛大貨車(chē)在綠燈最后3秒猛然搶了過(guò)去。小伙子也沒(méi)看，依然聽(tīng)著(zhù)歌，晃著(zhù)身子�！芭�！”的一聲，什么都晚了！一個(gè)年輕的'生命就這樣結束了！
我們一定要注意，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等�？稍S多人，都不肯遵守交通規則，黃燈時(shí)就過(guò)馬路。從這一刻，安全一次一次遠離了他們，傷亡不失時(shí)機地盯準他們。為了短短的幾秒鐘，可能失去生命，悔恨終生；可能發(fā)生肇事，違法判刑！
安全有時(shí)就是養成好的習慣。食品放了很長(cháng)時(shí)間就不能吃了，因為時(shí)間長(cháng)了，細菌就會(huì )趁虛而入，吃了會(huì )對身體不好。涼的食品也不能多吃，因為吃多會(huì )傷胃，會(huì )引起胃痛、胃脹、消化不良等癥狀，長(cháng)此以往的話(huà)，會(huì )使皮膚萎黃，精神萎靡并造成全身性的營(yíng)養不良，免疫力下降。
“三無(wú)食品”一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名稱(chēng)的食品。我們也不能吃“三無(wú)食品”，因為“三無(wú)食品”可能過(guò)期、含有色素和防腐劑，甚至是地下工廠(chǎng)生產(chǎn)的含有“地溝油”的食品。食用了這一類(lèi)食品，吃過(guò)后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。我們一定要有良好的飲食習慣，這樣才能讓安全健康伴我們前行。
安全有時(shí)就是防患于未然。初期修路、建橋、蓋樓時(shí)偷工減料，縮短工期，最終建筑物就隨時(shí)可能倒塌；抽煙剩下的煙頭不及時(shí)掐滅，可能引起火災；不及時(shí)關(guān)閉車(chē)門(mén)、房門(mén)，可能招來(lái)小偷
��；不克制住自己憤怒的心情，可能釀成悲��；在自然災難面前沒(méi)有充足自救準備，就可能失去生命……
當我們時(shí)刻把安全記在心中，我們的社會(huì )就會(huì )減少了意外和傷亡，取代它的則是美好和幸福。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍惜自己的生命，珍惜他人的生命，珍惜眼前的美好生活！
小學(xué)三年級演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的朋友們：
大家好！
從諸子百家的典籍中，我領(lǐng)略了祖國文化的無(wú)限魅力；從博物館的遺物中，我聆聽(tīng)了祖國的光輝歷史；從地球儀上，我看到了祖國遼闊的疆域，從那時(shí)起，祖國永駐我心！
祖國走進(jìn)了我的心中，它是那么高大威嚴，它使我信心十足，它使我激動(dòng)不已！小時(shí)候，爸爸告訴我，我的祖國是雄踞在世界東方的一條巨龍；上學(xué)時(shí)，老師教我們朗讀“我是中國人”，這五個(gè)字已經(jīng)深深烙印在我靈魂的深處。在我心中，我始終銘記“我是黃皮膚，黑眼睛的中國人”。
滔滔長(cháng)江水，滾滾黃河浪，蜿蜒古長(cháng)城，巍峨昆侖山，悠遠絲綢路都屬于我們偉大的祖國。
祖國的山河壯麗，祖國的美景如畫(huà)，祖國的前程似錦！
緬懷歷史，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。當今的中國已是一個(gè)嶄新的國度，家庭興旺，母慈子孝，國泰民安，社會(huì )和諧。經(jīng)濟高速地發(fā)展使中國人民與時(shí)俱進(jìn)。當代中國的成就大家有目共睹，而二十一世紀的.中國將屬于我們這些未來(lái)的棟梁――少年，我們的發(fā)展決定了祖國的命運；我們的勤奮牽系著(zhù)祖國的地位；我們的學(xué)業(yè)成績(jì)關(guān)乎祖國的生死存亡。
梁?jiǎn)⒊?jīng)在《少年中國說(shuō)》中寫(xiě)道：“少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。清朝末年，是中國最無(wú)能，最腐敗的時(shí)代。而梁?jiǎn)⒊瑓s堅信，只要中國的青少年能夠發(fā)奮圖強，就能挽救這個(gè)落后的“老大帝國”。而在今天，在一個(gè)半世紀的衰落后，中國是否能夠重新崛起？這完全由我們青少年決定。
因此為了振興中華，我們現在必須心懷祖國，努力學(xué)習，將來(lái)為祖國的現代化建設添磚加瓦。
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