在我成長(cháng)的道路上作文范文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的在我成長(cháng)的道路上作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我成長(cháng)的道路上作文范文1
十年彈指而過(guò)，鏡前一站，扎著(zhù)羊角辮的小女孩不見(jiàn)了，原來(lái)她稚氣十足、傻乎乎的十分可愛(ài)；可現在，一個(gè)個(gè)子高高、面貌端正的小女孩出現在鏡前。眉宇間流露出成長(cháng)的道路，它是曲曲折折、有過(guò)跌倒、經(jīng)歷過(guò)失��；享受過(guò)成功的樂(lè )趣的，至今那一件事使我記憶猶新，因為是它讓我懂得了做人的基本職責。 那時(shí)，我正在上小學(xué)三年級，媽媽為了提高我的`寫(xiě)作能力，于是就給我報了小記者作文班。我興高采烈的去上課，走進(jìn)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“初級作文班”，我進(jìn)門(mén)就找了一個(gè)引人注目的位置坐下。前幾節課，上課我認真聽(tīng)講；下課認真完成老師布置的作業(yè)；回家好好復習，那可真叫一個(gè)好呀！經(jīng)過(guò)我的出色表現，也同時(shí)經(jīng)過(guò)老師大人的批準，她決定要我當作文班班長(cháng)了。剛剛上任班長(cháng)的職位，我就得意洋洋的目中無(wú)人了，還經(jīng)常不完成作業(yè)，上課不遵守紀律，還不好好聽(tīng)講。有一次，我在家家里只顧著(zhù)玩了，忘記寫(xiě)老師布置的作業(yè)了。到了上課，老師檢查作業(yè)，我怕老師批評，就撒了謊說(shuō)沒(méi)帶網(wǎng) ，再課上，我心神不定，跳大神了。
到了下課，老師說(shuō)：“下節課別忘了帶作業(yè)呀！”我有些竊喜，回家和媽媽偏籠了一會(huì )兒，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，就著(zhù)我的耳朵說(shuō)：“你知不知道呀！我從小就教育你，做人要誠實(shí)，如果你騙了別人，你就會(huì )失去別人對你的信任，這個(gè)你知道嗎？”我聽(tīng)了恍然大悟，這才醒悟過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)好放在電腦桌上，最后，我寫(xiě)了一句：老師，對不起，發(fā)生了這件事，你還會(huì )相信我嗎？對不起，我騙了您! 我的成長(cháng)道路有著(zhù)酸、甜、苦、辣、咸，還像是調味盤(pán)。至今，我已經(jīng)升到提高班，我終生難忘做人的職責??-——誠信！
在我成長(cháng)的道路上作文范文2
在我成長(cháng)的道路上，遇到很多事，這些事就像一個(gè)個(gè)腳印，印在了我的腦海里，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸淡忘，但我永遠也忘不了那一件事，它讓我明白了做事不能三心二意。
記得那一天，老師布置的.作業(yè)非常多，放學(xué)又很晚，到了家，我鞋一脫，書(shū)包一扔，拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
終于，在我的努力下，作業(yè)被我消滅了一大半，只剩下兩面黃岡了，我松了一口氣，閉上眼睛休息了一會(huì )，又開(kāi)始寫(xiě)，可是不知怎么了，老走神。我看到書(shū)桌旁邊的只看了一半的小說(shuō)，心想：不如我看會(huì )書(shū)吧！反正作業(yè)沒(méi)多少了，就看十分鐘，應該沒(méi)什么大不了的吧！再說(shuō)了，現在才八點(diǎn)半，老爸老媽散步通常都是九點(diǎn)半才回來(lái)，五十分鐘寫(xiě)四面黃岡沒(méi)問(wèn)題。
我一邊想著(zhù)一邊放下筆捧起心愛(ài)的書(shū)讀起來(lái)。
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間向賽跑一樣，爭著(zhù)跑向終點(diǎn)，可是我剛好看到精彩的那一局部了，主人公接下來(lái)又怎么樣了呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我仍舍不得放下書(shū)，就像有一根繩子一直牽著(zhù)走我似的，繼續讀著(zhù)。
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)，這本書(shū)就快看完了，我還絲毫沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的意思。干脆把這本書(shū)都讀完了吧，算了，我保證，這本書(shū)看完一定去寫(xiě)作業(yè)，決不食言，我暗暗發(fā)誓。
可是，老老天爺非要和我作對――爸媽回家了“然然，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？〞媽媽一進(jìn)門(mén)就問(wèn)�！班浓D―還剩兩頁(yè)黃。〞
“怎么還沒(méi)寫(xiě)完？你們班同學(xué)早都在樓下完呢，你還沒(méi)寫(xiě)完，說(shuō)，你中途干什么了？〞“是不是又玩電腦了！〞媽媽厲聲問(wèn)道�！拔�，我看了會(huì )兒書(shū)〞，我支支吾吾的說(shuō)�！叭蝗�，你喜歡看書(shū)是好事，媽媽也不反對你看書(shū)，可是前提條件你先把作業(yè)寫(xiě)完��！自己分內的事還沒(méi)做完，就去看書(shū)，這樣三心二意，作業(yè)怎么能寫(xiě)好呢？〞媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)�！昂昧�，快去寫(xiě)作業(yè)去吧！〞
夜深了，人靜了，小區里的燈一盞一盞熄滅了，唯獨我家燈還燈火通明的亮著(zhù)。
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