- 教師節廣播稿 推薦度：
- 教師節的廣播稿 推薦度：
- 感恩教師節的廣播稿 推薦度：
- 教師節的廣播稿 推薦度：
- 教師節廣播稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于教師節的廣播稿11篇
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，大家廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，好的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，那要怎么寫(xiě)好廣播稿呢？下面是小編收集整理的關(guān)于教師節的廣播稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師節的廣播稿1
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的.建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，
甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，
合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
�。�、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
�。�、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
�。�、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
�。�、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
�。�、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
�。�、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà)；
�。�、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
�。�、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
�。�、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話(huà)說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學(xué)的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《老師啊老師》
�。úシ鸥枨�
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xxx
男：我是xx。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車(chē)
男：心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男:好書(shū)推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
女：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女：緊接著(zhù)xx的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖;
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華;
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情;
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài);
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛(ài)您!
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男：happyteachers’day!
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day!
男：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
關(guān)于教師節的廣播稿2
敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第32個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!小學(xué)生關(guān)于教師節廣播稿篇22尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗，所以它開(kāi)過(guò)之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來(lái)年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。
這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好。
小學(xué)生關(guān)于教師節廣播稿篇23尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!在這收獲喜悅和幸福的'季節里，我們高興地迎來(lái)了我們國家的第二十六個(gè)教師節。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師阿在這個(gè)特殊的日子里，我只想對您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì )了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們在您為我們開(kāi)啟的知識殿堂里汲取營(yíng)養、茁壯成長(cháng)。在陽(yáng)光下，是您教我們如何搏擊風(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵我們勇于戰勝挫折、將來(lái)報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì )碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優(yōu)異的各科成績(jì)向老師、向學(xué)校、向祖國獻上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于()傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著(zhù)，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，們中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節日快樂(lè )!
關(guān)于教師節的廣播稿3
a:同學(xué)們
b:老師們
a、b(合)大家好!
a:“殷小之聲·紅領(lǐng)巾廣播站”正式開(kāi)播了!
b:我是本期主播xx
a:我是主播xx
a、b(合)在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )!
b:同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a:我們有校園新聞欄目，及時(shí)報道校園里的新鮮事物;有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情;有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識;還有音樂(lè )之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。
b:你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a:同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第36個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么?
b:也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
a:也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
b:也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b(合)親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )!
a:有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
b:也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
a、b(合)是啊!老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
a:同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b:在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )!
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》(停頓2秒)
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把調皮的`我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)，
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!
a:同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )!
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b:當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
a:同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期“殷小之聲·紅領(lǐng)巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)!我們下期見(jiàn)。
關(guān)于教師節的廣播稿4
男：XX市實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
女：XX市實(shí)驗小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
合：20xx至20xx 學(xué)年第一期紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)播啦！
女：尊敬的老師們，
男：親愛(ài)的同學(xué)們：
合：大家中午好！
女：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們大家又迎來(lái)了新的學(xué)期，同學(xué)們又回到了這熟悉而美麗的校園。
合：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂(lè )成長(cháng)！
女：又是金秋九月，一年一度的教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。
合：紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始！
�。ú宀ジ枨骸堕L(cháng)大后我就成了你》――15秒左右）
男： 陳微羽，你知道明天是什么日子嗎？
女：我當然知道，明天就是9月10日，是我們所有老師的節日——教師節。我也考考你，知道為什么把教師節定在9月10日嗎？
男：不知道。
女：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。從新生入學(xué)開(kāi)始，就尊師敬師，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從20xx年9月10日起，我國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從那以后，光榮的人民教師就有了屬于自己的節日，政府號召全社會(huì )尊師重教，實(shí)施科教興國的戰略方針政策。從20xx年到20xx年，已經(jīng)是第27個(gè)教師節啦！
男：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎？
女：在教師節來(lái)臨的前夕，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)五（12）班的朱晗菁同學(xué)的心聲《感念師恩》
感念師恩
從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。是老師教我們學(xué)會(huì )做操，和我們一塊游戲；是老師從a、o、e開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字；是老師從加減、乘除開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算；是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà)；不知不覺(jué)中，我在學(xué)校竟已學(xué)會(huì )了很多知識。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，要講衛生、講文明，我懂得了要誠實(shí)守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命……
老師讓我懂得的太多太多。老師想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越。所以，我做錯事了，他會(huì )著(zhù)急、批評，他會(huì )幫助我改正；所以，我學(xué)習落后了，他會(huì )擔心，會(huì )嚴格要求，讓我盡到自己學(xué)習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，你最先來(lái)到學(xué)校，是擔心我們浪費早晨寶貴的時(shí)光；講臺上，你的目光緊隨著(zhù)我，是提醒我上課要認真；下課了，你忙著(zhù)批改作業(yè)，忙著(zhù)教育我要養成文明的言行；中午，你餓著(zhù)肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗；放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作；放學(xué)后，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習任務(wù)的學(xué)生。因為您知道，每一天對我們都非常重要；不能浪費時(shí)間。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)，能成為有用之人。我知道，在節日里，您不需要鮮花與賀卡，其實(shí)你更需要另一種禮物。我更知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽(tīng)講，讓您在專(zhuān)心上課之余不必為我分神；我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達，我對您深深的感激之情。我只想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)表達您對我的教誨之恩。
在此，請允許我把《老師的眼睛》這首小詩(shī)獻給您，我最親愛(ài)的老師們。
孫英越：《老師的眼睛》
男：一日為師，終生為父。老師的諄諄教誨言猶在耳，他們的音容笑貌舉手投足深深印刻我們的心中。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，師恩永遠難忘。
女：接下來(lái)請聽(tīng)朱佳穎同學(xué)給你帶來(lái)的故事《巴爾扎克和他的老師》，
女：那么，在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我們能為敬愛(ài)的老師做些什么呢？
男：我們可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；也可以自己制作一張賀卡送給老師；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
女：當然，感恩老師不應只在教師節這天，也不僅在于以上這些行動(dòng)，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王唯先：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的`微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；
認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè )的滿(mǎn)足。
女：親愛(ài)的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
男：然而，再多贊美的詩(shī)歌，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。同學(xué)們，就讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用出色的表現和優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！
插播歌曲：《我愛(ài)米蘭》
男：金風(fēng)送爽，丹桂飄香。每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，遍及校園每一個(gè)角落……
女：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事、學(xué)得更踏實(shí)。而，你們準備好了嗎？
結束語(yǔ)：
齊：雛鷹展翅任翱翔，實(shí)小伴我共成長(cháng)。
女：又到了跟您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播由五（12）中隊為您播送，
女：愿我們的節目能給您一份收獲，一份記憶，一份感動(dòng)！
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
關(guān)于教師節的廣播稿5
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛(ài)心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)遠，您永遠是我們最敬愛(ài)的人！”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
甲：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)——
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。甲：九月讓我們從此不會(huì )遺忘
乙：九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想甲：九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯乙：九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂甲：九月我們不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向乙：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
甲：九月我們依然在課本里成長(cháng)
乙：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
甲：金秋九月，一個(gè)收獲的'季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。
乙：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)？是您，親愛(ài)的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育，為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，親愛(ài)的老師；
甲：是誰(shuí)對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道？是您，親愛(ài)的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛(ài)的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛(ài)戴您，親愛(ài)的老師，甲：請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福，合：祝福您，親愛(ài)的老師，祝您健康，快樂(lè )，永遠年輕！甲：下面，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的七種方式，有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
�。�、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
�。�、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
�。�、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
�。�、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
�。�、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
�。�、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà)；
�。�、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
乙：老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表鼎城小學(xué)的全體同學(xué)對老師說(shuō)聲：“老師，祝您節日快樂(lè )！您辛苦了，謝謝您！”下面送給老師們一首歌——《每當我走過(guò)老師的窗前》（播放歌曲）
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
關(guān)于教師節的廣播稿6
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節。
乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮!
甲：老師是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。
乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白。
主持人：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的養料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
因為有了您,懵懂的孩子聽(tīng)到知識的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。
因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的'北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們!”失敗時(shí)，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。
因為有了您，勤勞樸實(shí)，創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)。
因為有了您，世界才變得如此美麗。
你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們，您辛苦啦!”
甲：你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。
乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
甲：在教師節即將來(lái)臨之際，我們怎樣給我們敬愛(ài)的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了!”“老師祝您節日快樂(lè )!”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說(shuō)哦!)
制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫(xiě)上自己對老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福)
關(guān)于教師節的廣播稿7
甲：明天是九月十日教師節，是我們親愛(ài)的老師們的節日。
乙：現在我們在六一班教室為大家播音，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘环莨澣斩Y物。
甲：請收聽(tīng)教師節特別節目——為您讀詩(shī)親愛(ài)的老師們：我是六一班的
我是六一班的，在這個(gè)特別的日子了，讓我們——（合）為您讀詩(shī)
老師，謝謝您
1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)
2、是一閃一閃的.燭光，照亮了我的步伐
3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸
4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下
合：老師，謝謝您
5、有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程
6、有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅散寒冷
7、有人說(shuō)您是園丁、栽培著(zhù)未來(lái)的參天大樹(shù)
8、有人說(shuō)您是工程師、負責把人類(lèi)的靈魂修正
合：老師，謝謝您
9、忘不了，講臺上您指點(diǎn)江山、激揚的風(fēng)采
10、忘不了，燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)
11、忘不了，您的手勢，您的目光，您說(shuō)的每一句話(huà)語(yǔ)
12、忘不了，您像嚴父、像慈母、對我們付出無(wú)私的愛(ài)
合：老師，謝謝您
13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠
14、是您，讓調皮的我們走得正、行的端
15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )勇敢
16、是您，讓成長(cháng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前
合：老師，謝謝您
祝您節日快樂(lè )！
關(guān)于教師節的廣播稿8
【男】一季季的花開(kāi)花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第31教師節”特別節目現在開(kāi)始!
插播歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——15秒左右
【男】又是九月，教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著(zhù)未來(lái)，讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望，讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望，總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種，孜孜地孕育著(zhù)光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(cháng)，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著(zhù)絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版——整首
【合】 “老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次，老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō)，老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻，怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù)，直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細微，比友情更純潔。當我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的`喜悅;當我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
>
【合】在教師節即將來(lái)臨之際，你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了!
播放歌曲：《長(cháng)大后我就成了你》——整首
【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ，讓所有的難題成了樂(lè )趣 ;小時(shí)候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你， 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人， 奉獻的是自己， 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲，也請老師們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力學(xué)好知識，做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
關(guān)于教師節的廣播稿9
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家上午好！
男：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。我是主持人（王鑫杰），
女：我是主持人（祈夢(mèng)揚），
男：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無(wú)私的愛(ài)；
女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；
男：在無(wú)數平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著(zhù)一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。
女：在無(wú)數奉獻和進(jìn)取的篇章中，您擁有著(zhù)金子般閃亮的一頁(yè)。
男：在這九月十日的清晨，
女：在溫暖的陽(yáng)光下，
男：請讓我們道一聲
合：老師，您好！老師，您辛苦了。
女：老師，您對我們的愛(ài)，藏在眉宇間，從不說(shuō)出來(lái)。我們對您的愛(ài)，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說(shuō)出來(lái)。
男：請大家和我們一起說(shuō):
合：老師,節日快樂(lè )!
女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵我交出一份份滿(mǎn)意的.人生答卷。
男：老師，我們愛(ài)您，在生命中的——每一天！ （音樂(lè )《在生命中的每一天》）
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
男：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
女：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！老師們，節日快樂(lè )！
男：今天的播音到此結束。
合：謝謝大家。
關(guān)于教師節的廣播稿10
一、引子(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè ))：
有一種聲音，響起在活力的校園;有一個(gè)地方，那里是我們等待花開(kāi)的角落。
有一群隊員，活躍在校園的春夏秋冬;有一種快樂(lè )，在你我的耳邊久久回蕩
激情共享，快樂(lè )飛揚!是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂(lè )駐足停留!
親愛(ài)的老師、隊員們
新學(xué)期好!
經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節目又和大家見(jiàn)面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開(kāi)!祝同學(xué)們在新學(xué)期長(cháng)得更高、學(xué)得更好!
哎，暑假里，你們做了什么有意義的事啊?哈哈，最有意義的當然要數參觀(guān)世博場(chǎng)館了!先說(shuō)中國國家館，正不愧有“東方之冠”的稱(chēng)號，連清明上河圖原長(cháng)50米的畫(huà)，放大到100米，真厲害，我為我是個(gè)中國人感到無(wú)比自豪。再說(shuō)我最喜歡的冰島館，它是一個(gè)“冰立方”，因為它幾乎用投影技術(shù)把整個(gè)館變成冰島，一進(jìn)門(mén)就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。
新學(xué)期開(kāi)始了，我相信我們同學(xué)心中都早已制定好自己的學(xué)習計劃和目標了。小瑩，新學(xué)期你有什么打算呢?
嗯，我想加倍努力學(xué)習，更多地參加體育活動(dòng)，我還想多讀幾本好書(shū)，在書(shū)的世界里汲取營(yíng)養。
是呀，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
二、詩(shī)歌欣賞：
對了，暑假里我就讀了一本詩(shī)集，今天，我想朗誦一首獻給老師的詩(shī)歌，在教師節之際，向為我們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達我們深深的謝意——老師，您辛苦了(背景音樂(lè ))
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
刻給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調皮的我們
刻育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
三、勤學(xué)小故事
獻給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著(zhù)，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但由于家境貧寒，家里無(wú)錢(qián)買(mǎi)紙買(mǎi)筆，歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅持寫(xiě)字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng )作，終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著(zhù)《聊齋志異》。這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
四、校園新聞
我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請聽(tīng)校園新聞。
同學(xué)們，你們發(fā)現了嗎?本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛生就有了明顯的改觀(guān)，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。
是啊，撿起的'是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來(lái)相互監督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。
小瑩，我問(wèn)你，在你眼里，水是什么樣的?
嗯，水，在我眼里，是無(wú)色無(wú)味，平淡無(wú)奇的東西。
是嗎?可是我覺(jué)得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對水有了新的認識。
是的，水資源是有限的，我國是世界上最缺乏水的十三個(gè)國家之一，節約水是我國當務(wù)之急的大事。
有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好：再不節約水，最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚!這，決不是危言聳聽(tīng)!所以現在我們在提倡低碳生活。
低碳生活?
我知道，所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點(diǎn)滴做起。
現在，請大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�。(歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�)
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們從這里出發(fā)向著(zhù)理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認真上好每一節課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機會(huì )，發(fā)展自己的特長(cháng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿(mǎn)懷理想、充滿(mǎn)自信的人!
我們可以用這三句話(huà)來(lái)勉勵自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng )造力!讓我們每天都將這三句話(huà)讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。
同學(xué)們，讓我們跟著(zhù)秋天，拿起畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jì)!
雛鷹空間站節目到此結束，謝謝大家!
再見(jiàn)!
關(guān)于教師節的廣播稿11
大家好：
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)感恩的季節，更是一個(gè)屬于教師的季節。今天，我們迎來(lái)了中華人民共和國第29個(gè)教師節。在此，我們校園之聲廣播站全體成員要向二十一學(xué)校的老師們致以最誠摯的節日問(wèn)候!祝愿你們身體健康，幸福美滿(mǎn)!
教師節-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在我們今天這個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，教師的名字顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養。同學(xué)們，從你入學(xué)的第一天開(kāi)始，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，同學(xué)們，感恩師長(cháng)，不需要鮮花，不需要禮物，一句標準的普通話(huà)說(shuō)一句：“老師，您好!”一聲聲文明的話(huà)語(yǔ)，一件件文明的行動(dòng)都是送給老師最美好最珍貴的禮物。在老師的.心里只要看到同學(xué)們上課積極發(fā)言，專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，這比什么禮物都要寶貴!
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)出同一個(gè)聲問(wèn)候“老師，節日快樂(lè )!”
伴隨著(zhù)音樂(lè )聲，我們的節目又要接近尾聲了，期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿(mǎn)活力，讓我們的生活永遠充滿(mǎn)朝氣!今天的廣播到此結束，感謝您的一路傾聽(tīng)，我們下期節目再會(huì )!
【教師節的廣播稿】相關(guān)文章：
教師節的廣播稿01-03
教師節廣播稿06-25
教師節的廣播稿優(yōu)秀03-31
教師節廣播稿通用09-06
教師節廣播稿優(yōu)秀02-15
教師節廣播稿范文05-10
教師節主題廣播稿11-02
【經(jīng)典】教師節廣播稿范文02-24
關(guān)于教師節的廣播稿02-28
教師節校園廣播稿06-13