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社區教育工作實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編幫大家整理的社區教育工作實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
社區教育工作實(shí)施方案1
一、主題和目的
主題：通過(guò)舉辦“送早教入社區”這樣一個(gè)公益性的活動(dòng)，深入宣傳：“優(yōu)生、優(yōu)育、幼教”的方法和經(jīng)驗。
目的：進(jìn)行一系列活動(dòng)，針對社區年輕爸爸媽媽群體展開(kāi)宣傳，使家長(cháng)認識到嬰幼兒教育的重要性，接受“親子教育”這個(gè)教育觀(guān)念并向家長(cháng)們傳播最新的科學(xué)育兒方法。同時(shí)爭取獲得當地媒體的支持，擴大影響。
二、活動(dòng)形式和活動(dòng)內容
1、主要在選定社區內進(jìn)行戶(hù)外圖文展示，展示孩子和家長(cháng)們參加親子活動(dòng)的照片和孩子們的.作品展，讓家長(cháng)直觀(guān)的了解到參加親子教育能使孩子得到的良好教育與發(fā)展，起到吸引家長(cháng)和其寶寶參與的作用
2、教師和孩子現場(chǎng)表演，一、起到吸引家長(cháng)增加現場(chǎng)氣氛的作用
二、使家長(cháng)大開(kāi)眼界，親眼目睹親子教育的內容和孩子在活動(dòng)中獲得的發(fā)展，明白親子教育的優(yōu)越性。
3、活動(dòng)現場(chǎng)強調家長(cháng)孩子和教師互動(dòng)，邀請現場(chǎng)的家長(cháng)帶著(zhù)他們的寶寶加入到親子游戲中，讓家長(cháng)親自體會(huì )到親子教育的活力與魅力。
4、同時(shí)設立現場(chǎng)咨詢(xún)服務(wù)，對家長(cháng)們在家庭教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心
的幫助，對那些希望可以更多的了解親子教育的家長(cháng)給予更詳細的介紹，使家長(cháng)認識到親子教育的重要性。
5、現場(chǎng)宣傳資料發(fā)放，向家長(cháng)宣傳一些最新的教育理念，育兒方法，更新家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念，激發(fā)家長(cháng)們主動(dòng)參加親子活動(dòng)，學(xué)習親子教育方法的愿望。
三、活動(dòng)評估與信息反饋
1、活動(dòng)現場(chǎng)咨詢(xún)人數
2、現場(chǎng)參與人數及現場(chǎng)人氣、領(lǐng)導印象
4、該社區打電話(huà)到幼兒園咨詢(xún)親子班課程情況的人數
3、該社區參加幼兒園開(kāi)放日親子班課程的人數
四、風(fēng)險及應急預案：
1、社區環(huán)境安全
2、天氣
3、人員受傷
社區教育工作實(shí)施方案2
一、指導思想
以xx為統領(lǐng)，緊緊圍繞轉型升級目標，深入貫徹落實(shí)省市區教育工作會(huì )議精神，按照x建設和諧社會(huì )的總體要求，從園區街道建設的實(shí)際出發(fā)，著(zhù)眼于社區教育事業(yè)的創(chuàng )新發(fā)展，著(zhù)眼于滿(mǎn)足人民群眾日益增長(cháng)的精神文化需求，著(zhù)眼于提高園區街道的文化教育軟實(shí)力和綜合競爭力，積極構建終身教育體系，建設學(xué)習型社會(huì )。創(chuàng )新理念，不斷拓展社區教育發(fā)展的廣度，深化社區教育發(fā)展的內涵，努力追求與實(shí)踐目標開(kāi)放、項目實(shí)用、受眾廣泛、特色凸顯的京泰路社區教育，全力打造教育事業(yè)繁榮、文化特色鮮明、軟硬實(shí)力較強的東部新城。
二、主要工作
(一)積極開(kāi)展教育培訓活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習型組織建設。
1、以社區市民學(xué)校為主要陣地，以社區居民迫切需要為出發(fā)點(diǎn)，自下而上開(kāi)展教育培訓活動(dòng)。各社區市民學(xué)校及相關(guān)部門(mén)，在調查了解社區居民需要的基礎上，按從業(yè)人員年繼續教育培訓率不低于50%的要求設計申報培訓項目。園區街道社區教育中心辦公室匯總，并對基層培訓工作進(jìn)行專(zhuān)項考核。
2、辦好市民大講堂，精心組織京泰市民大講堂系列講座。
3、努力促進(jìn)社區教育向社會(huì )化、法制化、科學(xué)化方向發(fā)展，逐步形成社區管理與社會(huì )廣泛參與的社區教育工作格局。有計劃地開(kāi)展各類(lèi)市民教育活動(dòng)，實(shí)現社區各類(lèi)教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建園區街道區域終身教育體系;建設社區教育組織網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現全方位覆蓋的社區教育體系;實(shí)現有其學(xué)、優(yōu)其學(xué)、樂(lè )其學(xué)的終身學(xué)習氛圍。
(二)進(jìn)一步建立、健全社區教育的管理體制。
1、健全完善社區教育委員會(huì )領(lǐng)導小組。建立由園區街道主任任社區教育委員
會(huì )主任，由分管社區教育的副主任、社區教育學(xué)校、相關(guān)部門(mén)負責人、社區共建單位負責人、轄區學(xué)校、單位主要領(lǐng)導及聘任教師為成員的“京泰路街道社區教育委員會(huì )領(lǐng)導小組”。委員會(huì )領(lǐng)導小組實(shí)行半年度例會(huì )制度。社區教育委員會(huì )領(lǐng)導小組，下設辦公室，辦公室設在社區教育學(xué)校內，由社區學(xué)校校長(cháng)任主任，具體負責制定社區教育發(fā)展規劃和實(shí)施意見(jiàn);研究社區教育管理，運行機制等;推進(jìn)規劃的落實(shí)，對社區教育進(jìn)行指導、聯(lián)系、服務(wù)，組織培訓社區教育的有關(guān)人員等。
2、完善社區教育中心建設。利用社區教育學(xué)校資源，加強社區教育中心建設，教育培訓在多功能、服務(wù)型、開(kāi)放式，特別是在提高居民素質(zhì)教育開(kāi)發(fā)上，發(fā)揮社區教育的龍頭作用。加強協(xié)調和統籌，指導組織社區文化教育培訓，編寫(xiě)教材，協(xié)助文明社區創(chuàng )建工作，實(shí)施對文明市民學(xué)校(各社區文化技術(shù)學(xué)校)的組織指導，實(shí)行基層社區教育工作月報制度。
(三)完善社區教育培訓網(wǎng)絡(luò )。
1、健全三級縱向培訓網(wǎng)絡(luò )。一級為社區黨校、社區教育學(xué)校、宣傳文化中心;辦公室設在街道宣傳文化中心大樓內。二級為社區、企業(yè)市民學(xué)校。朝著(zhù)三個(gè)自我(即自我管理、自我教育、自我服務(wù))的方向，加強基層社區文化教育的基地建設。三級為社區其它的教育培訓機構。教育培訓實(shí)體做到“五有”，即有健全的組織管理、適用的.教育場(chǎng)所、適應的專(zhuān)兼職師資隊伍、實(shí)用的市民教材、必要的教育投入。
2、進(jìn)一步整合社區教育的資源，將“鄉村少年宮”的功能指標要求納入社區教育基地建設內容，進(jìn)行必要的設施添置與補充，打造全面達標的社區教育活動(dòng)基地。利用暑假、雙休日，開(kāi)展豐富多彩的青少年校外教育活動(dòng)，讓青少年活得更愉快。
(四)形成適應社區居民多種需求，重點(diǎn)突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開(kāi)放靈活的大教育體系。
1、大力加強基層社區居民學(xué)�；亟ㄔO，對照省級居民學(xué)校建設標準，努力讓基層社區教育活動(dòng)基地達標或創(chuàng )示范。保障社區居民有足夠的受教育和開(kāi)展活動(dòng)的空間。在20xx年力爭成功申報1家省級居民學(xué)校。
2、統籌、優(yōu)化配置教育資源，利用社區文化教育力量，提供多樣的職業(yè)文化教育培訓，激發(fā)群眾參與積極性、創(chuàng )造性，建設基層群眾文化隊伍，提高基層文化教育的自我發(fā)展能力。
3、結合現代企業(yè)制度的建立，協(xié)同社區內中小型企業(yè)推進(jìn)職工教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業(yè)員工進(jìn)行崗位培訓和職業(yè)技能培訓并豐富企業(yè)文化。
4、積極組織青少年開(kāi)展社會(huì )公益活動(dòng)，以及其他有益于身心健康的校外文化教育活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮各類(lèi)教育指導小組作用，針對專(zhuān)門(mén)人群、專(zhuān)項需求，提高早教、特教、外來(lái)人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專(zhuān)門(mén)教育、專(zhuān)項文化活動(dòng)的水平。
(五)建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)兼結合的社區教育工作者隊伍。
通過(guò)聘請專(zhuān)家、技術(shù)人員等作為社區教育的兼職教師，招募老干部、老教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和社會(huì )能人等作為社區教育的志愿者，構成社區學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的工作人員。加強對志愿者隊伍和管理者的培訓，提升服務(wù)社會(huì )的能力。
(六)進(jìn)一步加強社區教育的研究，提升社區教育學(xué)校的內涵。完成省級重點(diǎn)課題“城市化進(jìn)程中新市民教育培訓研究”的結題工作，在研究解決問(wèn)題的同時(shí)提升自己的理論水平和實(shí)踐能力。健全完善社區學(xué)校網(wǎng)站，做好經(jīng)驗交流、理論成果推廣以及咨詢(xún)服務(wù)工作。加快推進(jìn)文化教育信息資源共享工程，實(shí)現農村有線(xiàn)電視全覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)的大面積傳輸，積極開(kāi)辟互動(dòng)學(xué)習平臺，精心打造“京泰路街道社區教育學(xué)校網(wǎng)站”，積極推廣應用“學(xué)校在線(xiàn)”，為人民群眾提供良好的教育信息服務(wù)。
(七)開(kāi)展豐富多彩的群眾精神文化生活。充分發(fā)揮街道，社區文化體育指導員的作用，整合文化資源，繁榮廣場(chǎng)文化、企業(yè)文化、校園文化、農村文化。在園區街道范圍內組織開(kāi)展“第六屆全民終身學(xué)習周”活動(dòng)，繼續辦好“少兒藝術(shù)節”，開(kāi)展“送書(shū)、送戲、送電影”到社區活動(dòng)，組織參加各級文藝調演或會(huì )演。充分利用農家書(shū)屋這一平臺，實(shí)現社區居民全員參與率50%以上。以求改變農村居民的生活陋習，提高生活品味和生活質(zhì)量，保障社區居民的身心健康。
(八)開(kāi)展社區老年教育。為提高老年人的生活質(zhì)量，使他們老有所為，老有所學(xué)，老有所樂(lè )，根據老年人的特點(diǎn)，開(kāi)展多種文化、體育活動(dòng)，并為開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng )造條件。
(九)做好學(xué)習型家庭、學(xué)習型組織的創(chuàng )建工作。制定“學(xué)習型組織標準”和“學(xué)習型家庭標準”，開(kāi)展評選活動(dòng)。召開(kāi)一次學(xué)習型家庭(戶(hù))、學(xué)習型組織的交流會(huì )或研討會(huì )，總結經(jīng)驗，及時(shí)推廣。
(十)保障措施
1、加大宣傳力度，擴大社區教育影響。充分利用黑板報、墻報、宣傳窗、內部刊物、網(wǎng)絡(luò )等多種媒體進(jìn)行宣傳。圍繞終身教育、終身學(xué)習和學(xué)習型社會(huì )建設，開(kāi)展一次學(xué)習型社區宣傳教育活動(dòng)。
2、形成工作機制，規范社區教育管理。將社區教育納入園區街道社會(huì )發(fā)展計劃、納入社區建設的計劃、納入文明社區創(chuàng )建計劃。通過(guò)例會(huì )、研討會(huì )等活動(dòng)，實(shí)現共建、共有、共享，形成網(wǎng)絡(luò )化的社區教育體系，及時(shí)研究并解決社區教育中出現的新情況，新問(wèn)題。
3、保證社區文化教育的經(jīng)費投入。結合社區文化教育實(shí)際，每年安排社區教育經(jīng)費，以每年人均不低于2元的標準撥付社區教育學(xué)校，同時(shí)采取單位贊助，上級補助和社區創(chuàng )收等方法，籌措社區教育經(jīng)費，用于增加設備、改善條件、開(kāi)展教育培訓及咨詢(xún)等。
社區教育工作實(shí)施方案3
為進(jìn)一步做好“南京市文明城區”創(chuàng )建工作，深入推進(jìn)“教育進(jìn)社區”活動(dòng)的開(kāi)展，加強學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育，我校特組織開(kāi)展全校教師對學(xué)生進(jìn)行普訪(fǎng)活動(dòng)，并制訂本方案。
一、家訪(fǎng)的意義
家訪(fǎng)是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是有效形成家庭、學(xué)校教育合力的途徑之一；家訪(fǎng)是我校的一個(gè)優(yōu)良的傳統，我校的這一舉措深受家長(cháng)的歡迎、學(xué)生的喜歡。今年把家訪(fǎng)工作作為本學(xué)期“教育進(jìn)社區活動(dòng)”內容之一。
家訪(fǎng)能打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，增進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的溝通，通過(guò)面對面地真誠溝通，形成良好的`“互動(dòng)關(guān)系”，使教育更有針對性和實(shí)效性。
二、家訪(fǎng)時(shí)間：
20xx年6月11日至6月30日
三、領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
策劃人：
協(xié)調人：
年級協(xié)調人：年級組長(cháng)（負責安排領(lǐng)導參與各班家訪(fǎng)）
四、參加人員：
全體領(lǐng)導和老師
五、家訪(fǎng)形式；
各班班主任和任課教師2—3人為一組，班主任為小組長(cháng)。
六、階段
第一階段：準備工作（6月11日至6月13日）
1、召開(kāi)年級組組長(cháng)會(huì )議，布置家訪(fǎng)事宜。
2、教導處把所有班主任及任課教師分成小組。
3、年級組組長(cháng)上報各班家訪(fǎng)對象基本情況到大隊部。
4、各家訪(fǎng)教師準備交談材料（學(xué)校情況、班級情況、學(xué)生情況）
第二階段：（6月13日至6月23日）
1、分組進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、做好家訪(fǎng)記錄工作，寫(xiě)家訪(fǎng)的心得或日記進(jìn)行交流。
第三階段：（6月24日6月30日）
1、總結表彰。
對于本次活動(dòng)中表現突出的老師，真正收到良好效果的教師進(jìn)行表?yè)P，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
2、整理本次活動(dòng)的各種文檔資料，歸類(lèi)存檔。
�。�1）班主任教師上交班級學(xué)生家訪(fǎng)記錄及心得、日記。
�。�2）各個(gè)年級組組長(cháng)統計家訪(fǎng)人數，和原始記錄。
�。�3）家訪(fǎng)后，學(xué)校將對家長(cháng)作進(jìn)行一次調查，對教師的家訪(fǎng)情況進(jìn)行一次評定。
七、教師家訪(fǎng)工作要求
�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，要做好以下準備工作：
1、確定對象，家訪(fǎng)面要求達70%，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生、外出務(wù)工家庭的子女和進(jìn)城務(wù)工子女，也可以是特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
2、提前與家長(cháng)預約，定好時(shí)間。如因特殊情況確不能見(jiàn)面，必須采取電話(huà)或書(shū)信方式聯(lián)系。
3、做好對家訪(fǎng)學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內容的準備工作。
�。ǘ┱�?wù)撛?huà)題（只供參考）
1、向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實(shí)驗等內容，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、向家長(cháng)宣傳學(xué)校取得的成績(jì)，聽(tīng)取和收集家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
3、向家長(cháng)匯報其孩子在校表現，了解學(xué)生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學(xué)習習慣、思想表現、個(gè)性特點(diǎn)等。
4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟狀況、文化教養、家庭對學(xué)生的影響等。
5、普及家庭教育知識，幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，以達到配合、支持學(xué)校教育工作。
�。ㄈ┙處熂以L(fǎng)時(shí)，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長(cháng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的與家長(cháng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jì)。
3、教師要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹相應的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。
4、教師要積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jì)，通過(guò)與家長(cháng)地溝通，要
使家長(cháng)了解和支持學(xué)校教育。
5、教師要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議，能當時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當時(shí)解答的要在家訪(fǎng)結束后5日內給家長(cháng)進(jìn)行答復，決不允許不答復。
6、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等。
�。ㄋ模┙處熂以L(fǎng)結束后，要做到以下要求：
1、教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
2、教師家訪(fǎng)結束后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給以相應地教育。
5、教師家訪(fǎng)結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足。
社區教育工作實(shí)施方案4
一、活動(dòng)目的及意義：
成都市街小學(xué)與路社區通過(guò)活動(dòng)努力把雙競雙爭工作搞好，弘揚民族精神、傳播先進(jìn)文化、樹(shù)立文明新風(fēng)，建立學(xué)習型社區建設模范。
通過(guò)學(xué)校與社區聯(lián)合主辦“慶祝八一建軍節消夏之夜”活動(dòng)讓社區與街小學(xué)接對子，創(chuàng )建學(xué)校、文明社區，在活動(dòng)中感謝戰“非典”、戰洪水的戰士們，感謝保衛和平的老紅軍戰士們。
二、活動(dòng)主題：
“慶祝八一建軍節消夏之夜”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月30日晚7：00—9：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
路英語(yǔ)角
五、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
六、參加人員：
市團委領(lǐng)導、路社區愛(ài)民藝術(shù)團、社區暑假活動(dòng)站的`小朋友、街小學(xué)黨外知識分子、團員、省政府、省人大駐軍
七、特邀人員：
老紅軍、老八路
八、活動(dòng)內容與形式：
街小學(xué)：踢踏舞、民樂(lè )表演、團員合唱、獨唱《東西南北兵》等; 路社區愛(ài)民藝術(shù)團：舞蹈《漁家女》、《歡聚一堂》，女生獨唱，男生獨唱，現代京劇《智斗》，時(shí)裝表演，華爾茲，大學(xué)生表演等。
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