有關(guān)文化活動(dòng)方案(集合7篇)
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)文化活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)文化活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)宗旨
英國詩(shī)人華茲華斯早就虔誠地說(shuō)過(guò)：“兒童是成人之父�！�(《彩虹》)這句話(huà)成為上世紀初兒童運動(dòng)最響亮的口號。假如我們不抱任何偏見(jiàn)，一定能夠深切地意識到，成人世界里許多博大精深的見(jiàn)解其實(shí)都來(lái)自?xún)和煨缘膯⑹�。本次文化節將圍繞各種“秀”，激活兒童潛能，讓古老文明古國的禮儀意識在兒童的血脈里激烈碰撞逐漸凝成。
二、活動(dòng)口號
學(xué)禮儀文化，做禮儀少年
禮韻飄香魅力梅小
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月—20xx年1月
四、活動(dòng)安排
第一板塊：禮儀在哪里
組織學(xué)生了解禮儀的形成、發(fā)展、作用等，明白作為一個(gè)文明人必須知禮儀、習禮儀。
活動(dòng)形式：1.啟動(dòng)儀式
2.閱讀《我的'禮貌書(shū)》等禮儀故事、禮儀格言
時(shí)間：9月
第二板塊：禮儀我來(lái)學(xué)
組織學(xué)生學(xué)習學(xué)生關(guān)于儀態(tài)、舉止、言語(yǔ)、用餐、游樂(lè )的基本禮儀，人人會(huì )穿衣、會(huì )行走、會(huì )吃飯、會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )相處等。
活動(dòng)形式：
1.班級授課，講授內容為“八禮四儀”內容
時(shí)間：9月-10月
展現形式：禮儀知識問(wèn)答
2.“禮儀在身邊”家長(cháng)禮儀大講堂
邀請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，從自己工作中、生活中的點(diǎn)滴小事講起，告訴學(xué)生禮儀在生活中無(wú)處不在，并和學(xué)生一起練習生活中的禮儀，學(xué)生從另一個(gè)角度審視禮儀，加深對禮儀的理解。
3.級部特色活動(dòng)
級部展示形式評價(jià)方式
一年級禮儀知識我來(lái)繪評選：禮儀之星我來(lái)評二年級禮儀歌曲我來(lái)唱三年級禮儀瞬間我來(lái)拍四年級禮儀格言我來(lái)書(shū)五年級禮儀故事我來(lái)寫(xiě)六年級禮儀詩(shī)篇我來(lái)吟
第三板塊：禮儀我來(lái)秀
各年級用不同的方式展示前期學(xué)習成果，人人爭做禮儀之星。
活動(dòng)形式：集體表演
展現形式：
1.年級表演
禮儀操、“少先隊禮儀”、“日常生活禮儀展”、禮儀校園劇、吟誦禮儀詩(shī)篇、唱響禮儀歌曲、為幼兒園小朋友講禮儀等多種形式等。(以下暫定)
時(shí)間：11月-12月
級部展示形式評價(jià)方式
一年級“我的一日禮儀”禮儀操評選禮儀之星二年級唱響禮儀歌曲三年級服飾禮儀秀四年級禮儀故事我來(lái)演五年級禮儀校園劇六年級吟誦禮儀詩(shī)
2.模聯(lián)活動(dòng)
探討“各國禮儀”模擬聯(lián)合國大會(huì )
通過(guò)對各國禮儀的討論，知道作為未來(lái)公民所應具有的基本禮儀，和對禮儀深入的理解。
責任人：嚴璐、孫菲、馬天明
時(shí)間：12月中旬
3.“禮儀伴成長(cháng)”環(huán)保志愿活動(dòng)
培養學(xué)生責任意識和服務(wù)意識是我校公民教育的切入點(diǎn)，為了引導學(xué)生繼承優(yōu)良傳統，弘揚志愿服務(wù)精神，各年級義工隊開(kāi)展系列志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識、向市民頒發(fā)孩子們自制的宣傳單，倡導低碳環(huán)保生活，撿拾煙頭、廢棄物，動(dòng)物糞便，自覺(jué)成為社區服務(wù)“小衛士”。
責任人：各級部輔導員
時(shí)間：每月一次活動(dòng)
有關(guān)文化活動(dòng)方案2
一、指導思想：
加強校園文化建設、展示校園文化藝術(shù)，構建健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍。
二、主題：
舞動(dòng)青春，暢想未來(lái)。
三、組織機構與各節目組工作人員、評委
1、組委會(huì )：
主任：xx
副主任：xx
成員：xxxx、初一、初二、高一和高二年級全體班主任
2、組委會(huì )設辦公室
主任：xx
副主任：xx
3、辦公室設各工作小組：
�。�1）節目聯(lián)絡(luò )組：xx
�。�2）宣傳報道組：xx
�。�3）安全保衛組：xx
�。�4）場(chǎng)地器材組：xx
�。�5）文明衛生組：xx
�。�6）詩(shī)歌朗誦組：xx
�。�7）英語(yǔ)口語(yǔ)競賽組：xx
�。�8）書(shū)畫(huà)作品組：xx
�。�9）聲樂(lè )、器樂(lè )組：xx
�。�10）電腦技術(shù)作品組：xx
四、內容與形式：
�。ㄒ唬┪幕谱黝�(lèi)：
電腦作品比賽、打字比賽、技術(shù)作品小制作比賽
�。ǘ┱Z(yǔ)言表演類(lèi)：
1、詩(shī)歌散文朗誦：體裁為詩(shī)歌或散文，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
2、英語(yǔ)口語(yǔ)（含情景對話(huà)、英語(yǔ)短劇等）比賽，每班限報2個(gè)節目，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
�。ㄈ┧囆g(shù)表演類(lèi)：
1、校園之星器樂(lè )獨奏賽：（包括各種器樂(lè )，5分鐘以?xún)龋?/p>
2、校園“十佳”歌手賽：（5分鐘以?xún)龋?/p>
�。ㄋ模┧囆g(shù)作品類(lèi)
1、繪畫(huà)：漫畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、水彩畫(huà)、素描、速寫(xiě)、水粉畫(huà)等。
2、書(shū)法：（1）毛筆書(shū)法，字體不限，紙面大小為40CM＊60CM。
�。�2）鋼筆書(shū)法，字體不限，紙面大小為8開(kāi)。
五、報名時(shí)間及辦法：
1、各項比賽報名時(shí)間：12月16—20日
2、由各班班長(cháng)或文娛委員統一到各類(lèi)節目聯(lián)絡(luò )組報名。
3、報名分工：
xx老師：英語(yǔ)口語(yǔ)、朗誦、獨唱、獨奏、閉幕式節目
xx老師：電腦作品、打字、電腦技術(shù)作品小制作比賽
xx老師：繪畫(huà)、書(shū)法
六、各項活動(dòng)具體安排：
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式：
�。�1）時(shí)間：20xx年12月26日（周五）下午第七、八節課
�。�2）地點(diǎn)：階梯教室
�。�3）參加人員：組委會(huì )全體成員，初一、初二、高一、高二每班選5名學(xué)生代表。
�。�4）活動(dòng)內容：A、開(kāi)幕式儀式
B、節目表演
�。ǘ└黜椈顒�(dòng)比賽安排（初賽在年級或班級進(jìn)行）
1、12。17—12。23每天中午1：00進(jìn)行“十佳”歌手初賽。
2、12。24（周三）中午1：00進(jìn)行詩(shī)歌朗誦初賽。
3、12。25（周四）中午1：00進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)初賽。
4、12。26（周五）中午1：00進(jìn)行器樂(lè )預決賽。
5、12。29（周一）中午1：00進(jìn)行主持人預決賽。
6、繪畫(huà)、書(shū)法、電腦制作預決賽一并舉行。
�。ㄈ└黜椈顒�(dòng)決賽安排
略（注：各項活動(dòng)決賽期間，由組委會(huì )辦公室指定各班輪流到場(chǎng)觀(guān)看）
�。ㄋ模╅]幕式演出：
1、時(shí)間：12月31日下午第六、七、八節課
2、彩排：12月30日下午第七、八節（含閉幕式節目篩選）
3、地點(diǎn)：校體育館
4、參加人員：全體行政，初一、初二、高一、高二年級全體師生，各科室人員。
5、內容：A、閉幕式儀式
B、頒獎儀式
C、大型文藝演出
七、評獎：
1、各類(lèi)節目分別評獎。
2、對獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀（或榮譽(yù)證書(shū)）。
有關(guān)文化活動(dòng)方案3
活動(dòng)主題：
相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：
為緩解工作壓力，展現公司對員工的關(guān)愛(ài)，加強管理處各部門(mén)之間，員工與員工之間的溝通與交流，增強企業(yè)凝聚力及團隊精神。
活動(dòng)時(shí)間：
8月26日前完成（各項目根據工作安排選擇時(shí)間）
主辦部門(mén)：
各項目協(xié)管隊
參加人員：
各項目員工
活動(dòng)時(shí)間：
2小時(shí)左右
活動(dòng)地點(diǎn)：
各項目會(huì )議室或小區內適宜地點(diǎn)
活動(dòng)形式：
加強員工溝通與凝聚力的小游戲與茶話(huà)會(huì )相結合。
活動(dòng)程序：
一、主辦部門(mén)介紹本次員工沙龍的活動(dòng)安排（3—5分鐘）
二、進(jìn)行團隊小游戲（30—40分鐘左右）
三、游戲完畢茶話(huà)會(huì )，員工暢談本次活動(dòng)感受及以后在員工活動(dòng)方面的期望和要求。同時(shí)在如何更好的完成工作方面進(jìn)行發(fā)言（主持人要適當引導）（1小時(shí)左右）
四、 領(lǐng)導做最后總結講話(huà)（5分鐘）
人員安排：主辦部門(mén)主管負責本次活動(dòng)的通知、人員統計、場(chǎng)地安排與布置、物資準備。項目人事行政助理負責現場(chǎng)拍照及通訊稿的撰寫(xiě)。
物資準備：小球2個(gè)，礦泉水若干件，水果若干，瓜子花生若干（各項目根據人數購買(mǎi)）
費用預算：各主辦部門(mén)根據參與人數進(jìn)行詳細費用預算。
小游戲具體實(shí)施方案：
�。ㄒ唬┲焙羝涿�
人數：10—15人為宜
道具：2只小球
時(shí)間：10分鐘左右
場(chǎng)地需求：較寬敞的游戲場(chǎng)地
游戲目的：彼此記住團隊人員的名字
步驟：
全體參與人數圍成一圈，間隔一臂距離。協(xié)管隊長(cháng)為帶頭人。以協(xié)管隊長(cháng)為始，大聲喊出自己的'名字，并將球拋向自己左邊的隊友，其他隊員以此效仿。最后球回到協(xié)管隊長(cháng)手里以協(xié)管隊長(cháng)為始，喊出任意隊友的名字，并將球拋給他。其他隊友效仿。待三五分鐘后大家彼此記住名字后，另外一只球加進(jìn)來(lái)，兩只球扔來(lái)扔去，游戲規則如步驟3。游戲最后，選出1—2名隊員在圈內走一周并報出所有隊員名字。懲罰措施：凡名字喊錯的隊員
�。ǘ┛s小包圍圈
人數：不限，越多越好
道具：不需
時(shí)間：5分鐘左右
場(chǎng)地：需較寬敞場(chǎng)地
游戲目的：增強歡笑，緩解壓力
游戲步驟：
1、所有人緊密?chē)梢蝗�，手臂搭在對方肩膀上�?/p>
2、主持人告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞
3、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P。
4、開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，可以互相看看彼此的處境
5．邁第三步，其結果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動(dòng)會(huì )使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過(guò)重。
為增強游戲趣味性，可所有隊員蒙起眼睛做這個(gè)游戲
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人數：10人一組
道具：不需要
場(chǎng)地：不限
時(shí)間：視任務(wù)完成情況而定
游戲目的：讓員工學(xué)會(huì )在處理團隊問(wèn)題方面都有哪些步驟，在團隊合作中學(xué)會(huì )聆聽(tīng)和互相協(xié)做。
游戲步驟：
1、每組圍成一個(gè)圓圈，彼此半臂左右距離并適當調整
2、每個(gè)人舉起自己的右手，握住對面人的手，再舉起左手握住其他人的手。此時(shí)所有手臂形成一張亂網(wǎng)。
3、如何在不松開(kāi)手的情況下，將這張網(wǎng)解開(kāi)。告訴所有員工，一定能解開(kāi)，答案有兩種，一種是一個(gè)大圈，一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。
4、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許員工相鄰的兩只手可以斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
有關(guān)文化活動(dòng)方案4
一參賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日
二、參賽場(chǎng)地：
本班級
三、比賽規則：
1、小學(xué)課本內的詩(shī)詞
2、詩(shī)詞普新曲（網(wǎng)上下載詩(shī)詞歌曲）
3、表演形式：誦讀+演唱，順序可自由選擇；
四、比賽要求：
五、著(zhù)裝要求：
整潔大方
六、表演要求：
表演隊列形式不限，精神飽滿(mǎn)，聲音嘹亮優(yōu)美，要有伴奏配合
七、獎項設置
整個(gè)文化藝術(shù)節將分成三大部分，各個(gè)部分按照各自的特點(diǎn)與特色分別進(jìn)行比賽或評比，個(gè)人賽按參賽人數評選一、二、三等獎若干名，分別積3分、2分、1分，并計入班級總分。團體賽設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名，分別積30分、25分、20分，計入班級總分。班級團支部書(shū)記負責統計各班總分，并評選出校園文化藝術(shù)節一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。
八、活動(dòng)要求：
1.人人參與，班級為主。實(shí)行活動(dòng)管理責任制，各職能組和分項活動(dòng)組，明確分工，周密籌劃，各負其責。
2.充分挖掘學(xué)校的現有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節的氛圍（包括班級黑板報、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3.充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的'工作積極性，以校園文化藝術(shù)節為契機，提高班級學(xué)生的管理水平。
4.充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(cháng)，提倡以個(gè)人的才能為校園文化藝術(shù)節增添光彩。特別是教師們，如有想參加藝術(shù)節的，藝術(shù)節組委會(huì )大力歡迎！
5.嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報、準備、演出及展示活動(dòng)。
6.各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)（包括輔導和排練），服從學(xué)校的整體安排。
7.加強環(huán)境衛生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節的召開(kāi)。
8.正確處理學(xué)習與開(kāi)展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。
有關(guān)文化活動(dòng)方案5
為增強同學(xué)們的集體主義感，倡導愛(ài)校愛(ài)宿舍新風(fēng)尚，弘揚宿舍文明，展現我校學(xué)生宿舍特色及“自我管理，自我服務(wù)，自我教育”的宗旨，特制定此方案，具體內容如下：
一、活動(dòng)主題：
我的地盤(pán)我做主
二、組織機構：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、活動(dòng)內容
(一)“我愛(ài)我家”雅室設計活動(dòng)
1.以宿舍為單位，自行構思，設計一個(gè)具有特色、美觀(guān)、舒心的宿舍，最后由組委會(huì )組織評分，設特等獎1名、一等獎3名、二等獎6名、三等獎12名。
2.雅室設計評比標準：
(1)地面干凈，墻面整潔；無(wú)衛生死角，無(wú)異味；床上被褥疊放整齊，無(wú)雜物；床下物品擺放整齊，盡量不放或少放東西。
(2)宿舍內所有成員的物品如洗臉盆、洗腳盆、笤帚、簸箕和衣服應統一擺放，整潔有序。
(3)廢物利用，巧手制作。在安全、健康、文明、和諧的前提下，且不占用他人空間的同時(shí)，發(fā)揮想像力，體現個(gè)人愛(ài)好，對宿舍空間進(jìn)行點(diǎn)綴和裝飾；
(4)所有的'創(chuàng )意和設計均不得破壞宿舍現有的公物而且可以做到可持續發(fā)展；
(5)各宿舍整理布置完畢后，可申請拍攝“宿舍全家�！闭掌堎N；
(6)10月26日——10月30日由組委會(huì )進(jìn)行雅室設計活動(dòng)評比。
(二)文明宿舍評比(首屆宿舍文化節結束后，每季度開(kāi)展一次評比，常年堅持)
1.文明宿舍：參照雅室設計評比標準，通過(guò)平時(shí)對衛生、文明、紀律等方面綜合檢查記錄，每季度累計評定一次，評出男、女宿舍各前三名；
2.獎勵措施：
(1)每個(gè)文明宿舍可獲得一定的物質(zhì)獎勵；
(2)評比結果將在宿舍文化墻公示并附宿舍“全家”照。
(三)文化活動(dòng)
1.活動(dòng)主題：我的寢室情懷
2.要求：
(1)以宿舍為單位，體現豐富多彩的學(xué)生宿舍文化生活，反映宿舍成員之間團結互助的親情、友情、記敘身邊樂(lè )事、趣事等。
(2)語(yǔ)言流暢，內容充實(shí)，文字精煉。
(3)題材不限，每個(gè)宿舍至少要交1份，字數在1000字以?xún)?詩(shī)歌除外)。
(4)統一用作文紙書(shū)寫(xiě)，作品請注明作者姓名、宿舍房號、年級。
(5)10月26日前交團委會(huì )，由文學(xué)社進(jìn)行評選，優(yōu)秀作品在《春萌》上發(fā)表并給予獎勵。
有關(guān)文化活動(dòng)方案6
活動(dòng)目的：
配合區少宮雛鷹爭章活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓同學(xué)的視野，通過(guò)一系列的趣味活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)的世界，激發(fā)起他們學(xué)習科學(xué)知識的'興趣，豐富同學(xué)的課余生活。
活動(dòng)時(shí)間：
13——16周
活動(dòng)內容：
1、雛鷹爭章活動(dòng)的全面開(kāi)展
2、“爭當小實(shí)驗家”科學(xué)體驗活動(dòng)的推廣
3、部分同學(xué)參與區慶六一紅領(lǐng)巾與我“童”行達標爭章活動(dòng)
4、低年級“奇妙的大自然”繪畫(huà)比賽
5、中年級“科技大觀(guān)園”手抄報比賽
6、高年級“假如我是科學(xué)家”征文比賽
7、全體同學(xué)參與的“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽
8、科技主題六一游園會(huì )
具體安排：
1、雛鷹爭章活動(dòng)的宣傳，指導開(kāi)展活動(dòng)（13周）
2、“爭當小實(shí)驗家”科學(xué)體驗活動(dòng)的宣傳、報名工作（13——14周）
3、部分同學(xué)參與區慶六一紅領(lǐng)巾與我“童”行爭章活動(dòng)（14周，另行通知培訓）
4、低年級“奇妙的大自然”繪畫(huà)比賽。（13——14周）
要求：規格、形式不限，內容新穎，富有童趣。上交作品時(shí)間：14周周五前
5、中年級“科技大觀(guān)園”手抄報比賽。（13——14周）
要求：規格a3紙，緊扣主題，版面設計合理、美觀(guān)。上交作品時(shí)間14周周五前
6、高年級“假如我是科學(xué)家”征文比賽（13——14周）
要求：規格a4紙打印或400字原稿紙均可，體裁不限，內容新穎，有獨特見(jiàn)解。上交時(shí)間：14周周五前。
7、“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽（13——15周）
要求：作品規格不限，以廢舊物品為原材料，創(chuàng )意、美觀(guān)、實(shí)用相結合。上交時(shí)間：15周周五
8、慶六一科技主題游園會(huì )（16周）
9、優(yōu)秀作品展示（16周）
評獎方法：
1、繪畫(huà)、手抄報、征文、環(huán)保小制作比賽均分年部評出個(gè)人一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。
2、參與文化節系列活動(dòng)的同學(xué)都能獲得雛鷹爭章活動(dòng)手冊中的校本章。（每參與一項得一枚，最多可得四枚）
有關(guān)文化活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)現代社會(huì )的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，使得一些十分重要的春節民俗面著(zhù)無(wú)形的危機。近年來(lái)，國外節日文化的引入對我國傳統節日產(chǎn)生巨大的沖擊。以物質(zhì)享受為主的西方節日的興盛，現代人較為個(gè)性化、多元化的需要，這些因素讓人們對春節的傳統的風(fēng)俗民情，深層的春節文化逐漸淡忘。
雖然春節依舊在，但春節偉大文化遺產(chǎn)的'不斷流失，拯救春節傳統習俗文化已是迫在眉睫。韓國“端午祭”20xx年已被公布為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著(zhù)國家間文化競爭的愈演愈烈，我們更應該重視對優(yōu)秀傳統文化的傳承。
二、活動(dòng)主題
文化傳承從我做起
三、活動(dòng)要求
1、在春節、元宵節期間，每位同學(xué)應積極參加寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎、唱傳統民謠等傳統文化民俗活動(dòng)，感受節日喜慶，體驗家鄉優(yōu)秀傳統文化的魅力，感悟其中蘊涵的文化理念。以下三項，每位同學(xué)可任選其中兩項完成，并于開(kāi)學(xué)時(shí)上交。
(1)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)書(shū)法作品一幅，可用傳統樣式(紅條對聯(lián)紙)以毛筆書(shū)寫(xiě)，也可用a4紙以硬筆書(shū)寫(xiě)，統一在左下方寫(xiě)明班別、姓名。禁止請人代筆或購買(mǎi)作品上交。
(2)拍攝春節場(chǎng)景照片一幅，照片須沖印后貼到a4紙上，并在下方注明場(chǎng)景說(shuō)明及感悟、班級姓名。拍攝內容可以是家鄉節日場(chǎng)景、活動(dòng)現場(chǎng)、家人團聚情景、籌備節日過(guò)程、城市或街道節日場(chǎng)景等等，題材不限，但必須有節日特色，禁止下載、抄襲他人作品。
(3)制作剪紙一幅，并用卡紙或a4紙粘貼。題材不限，但必須是個(gè)人親自制作。禁止請人代筆或購買(mǎi)作品上交。統一在左下方寫(xiě)明班別、姓名。
2、學(xué)生作品上交后由班主任收集，挑選優(yōu)秀作品上交年級，由年級美術(shù)備課組老師集中挑選上送學(xué)校統一展出并評獎。獲獎?wù)邔㈩C發(fā)獎品及榮譽(yù)證書(shū)，優(yōu)秀作品將在�？蛐笊峡�。
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