關(guān)于學(xué)習的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于學(xué)習的作文1
我跟成方圓老師學(xué)聲樂(lè )，喜歡唱歌的朋友不仿學(xué)學(xué)我們的家傳秘訣。
她說(shuō)：由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè )，呼吸是歌唱的原動(dòng)力。因此聲樂(lè )界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì )唱歌”之說(shuō)。其實(shí)掌握了正確的呼吸方式不僅能讓你在演唱中大顯身手，更能讓你鍛煉出平坦的腹部，豐滿(mǎn)的胸部。
用呼吸控制歌聲
底氣不足，音域不寬，都可以通過(guò)學(xué)習呼吸技巧來(lái)改善。歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說(shuō)話(huà)的呼吸不大一樣。平時(shí)，人們交談時(shí)所需音量較小，氣息淺，不需要很大的力度，而且我們說(shuō)話(huà)時(shí)連續用嗓時(shí)間長(cháng)了，嗓音就容易疲勞、嘶啞，這種說(shuō)話(huà)的呼吸若用于唱歌就顯得不能勝任了。
唱歌是為了抒發(fā)情感，是要唱給別人聽(tīng)的。因而要求聲音既要有一定的音量，又要有一定的力度變化，并要求根據歌曲的需要，或長(cháng)、或短、或強、或弱、或高、或低地有控制地輸送氣息。因此唱歌時(shí)的呼吸作為一種藝術(shù)手段，有它自身特有的一套規律和方法，是后天訓練出來(lái)的。
唱歌時(shí)的'呼吸運動(dòng)主要包括三個(gè)步驟。
1、吸氣：用口、鼻垂直向下吸氣，將氣吸到肺的底部，注意不可抬肩，吸入氣息時(shí)使下肋骨附近擴張起來(lái)，腹部方面，橫膈膜逐漸擴張，使腹部向前及左右兩側膨脹，小腹則要用力收縮，不擴張。背部要挺立，脊柱幾乎是不動(dòng)的，但它的兩側卻是可以動(dòng)的，而且也是必須向下和向左右擴張的，這時(shí)氣推向兩側與背后并貯在那里，屏住呼吸然后再緩緩將氣吐出。
2、吐氣：唱歌用氣時(shí)，仍要保持吸氣狀態(tài)。這點(diǎn)很重要，就好比給自行車(chē)打足了氣，不能一下子放松了，這里還有一個(gè)保持呼吸的問(wèn)題，要保持住氣息，就必須在唱的過(guò)程中永遠保持吸氣的狀態(tài)，控制住氣息徐徐吐出，要節省用氣，均勻地吐氣，這就是所謂氣息的對抗。在呼和吸的過(guò)程中，要注意呼吸僵硬的感覺(jué)，整個(gè)身體表情都應該是積極放松的，緊張的部位就是橫膈膜、兩肋，兩肋就像是一只充足的氣球一樣，我們要讓聲音坐在上面，往下拉，不能讓氣球往上浮起來(lái)，也就是說(shuō)要把氣息拉住，不能讓它提上來(lái)，這就牽涉到一個(gè)氣息支點(diǎn)的問(wèn)題。
3、唱歌時(shí)要有氣息支持點(diǎn)：支持點(diǎn)也就是聲音要有一個(gè)立足的地方，這個(gè)立足點(diǎn)也就是以橫膈膜及下肋兩側做支持點(diǎn)，當我們咳嗽或笑的時(shí)候，可以直接感覺(jué)到它的支持作用。沒(méi)有經(jīng)過(guò)呼吸訓練的人，唱歌時(shí)常常臉紅脖子粗的，青筋直暴，歌聲僵直，高音上不去，低音下不來(lái)，都是與氣息支持點(diǎn)沒(méi)有保持住有關(guān)。反之，我們掌握了呼吸方法，有了支持點(diǎn)的感覺(jué)，那么，歌唱發(fā)聲時(shí)，便會(huì )感到聲音仿佛落在我們所控制的氣息上，也就是說(shuō)聲音是由呼吸來(lái)支持了，這種聲音不但悅耳響亮，而且能強弱自如地做出各種變化來(lái)。
關(guān)于學(xué)習的作文2
孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午，我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過(guò)程中，我跟孫子說(shuō)：“紹鵬，你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個(gè)樓梯子……”學(xué)著(zhù)爺爺的樣子，小紹鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個(gè)樓梯子，嘿嘿，小家伙有悟性有長(cháng)進(jìn)有潛力……
下樓的時(shí)候，孫子忽然略有所思的問(wèn)我：“爺爺，你能一步下兩個(gè)樓梯子嗎？”我目視了兩個(gè)樓梯子的距離和坡度，還真的很困難一步下兩個(gè)樓梯子呢！都說(shuō)，上坡容易下破難，吃了50幾年干飯的我，怎么就沒(méi)有發(fā)現“能不能一步下兩個(gè)樓梯子”的問(wèn)題呢，觀(guān)察和分析事物的眼光和能力竟不如一個(gè)讀幼兒園學(xué)前班的'孩子，那一刻，我赧顏了。
自以為頗能“與時(shí)俱進(jìn)”的我，在靜坐下來(lái)之后，開(kāi)動(dòng)腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學(xué)習》的書(shū)的“簡(jiǎn)介”所說(shuō)的那樣：情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實(shí)，以往的苦難不能成為否認我們今天落后的借口。我想，我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗到了生活的酸甜苦辣，但我們最大的幸運其實(shí)也正在于此。這種前所未有的體驗，應該養成我們寵辱不驚的品格。因此，從這樣的意義上說(shuō)，由我們這一代人自己喊出“向孩子學(xué)習”的口號，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫(xiě)照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點(diǎn)，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而且在孩子的心目中，我們終究會(huì )樹(shù)立起一塊人格的豐碑。
如果說(shuō)，能提出“向孫子學(xué)習”是我本人的一種“好心態(tài)”的表現的話(huà)，其實(shí)還很不夠。個(gè)中還有一個(gè)對年齡和“幼稚”的認知問(wèn)題。不是嗎，其實(shí)在很多時(shí)候，成年人也會(huì )做出幼稚的行為。所以，也許你曾經(jīng)胸懷大志，但忐忑自己這不可能，或者這樣代價(jià)太大，又或者我并不從中受益等等。不管怎樣，孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著(zhù)激勵人心的抱負和希望美好的想法，就像小紹鵬站在家門(mén)口院坪上看天空的飛機覺(jué)得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著(zhù)想像的空間”��！嗯，嗯！憑心而論，我們真的應該感激孩子，因為孩子使我們能共享歡樂(lè )，才理解了生活。向孩子學(xué)習！讓我們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發(fā)現的新大陸，一起分享同孩子共同成長(cháng)的欣悅和驚喜；相信我們會(huì )在這無(wú)比美好的時(shí)光里，看到孩子們燦爛的笑臉，自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。
但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀(guān)察世界，用真心對待世界上的每一個(gè)人，讓這個(gè)世界可以減少很多不必要的沖突，避免很多因為“面子”而起的無(wú)謂的消耗，這個(gè)世界一定可以變得更加美好。
關(guān)于學(xué)習的作文3
日復一日，年復一年，秋天又到了，我又增長(cháng)了一歲。都上初二了，八門(mén)功課的學(xué)習遠遠超出了小學(xué)所學(xué)的知識量，而在學(xué)習上的競爭也是越發(fā)激烈。誰(shuí)都想得第一，誰(shuí)都想成為班里每一個(gè)人的競爭對象。我是幸運的，因為我做到了，與另外幾名同學(xué)一起成為了班里人人心目中的尖子生。有人很羨慕，因為成績(jì)；有人覺(jué)得我們是只會(huì )學(xué)習的"書(shū)呆子"，因為成績(jì)。但是我想說(shuō)的是，學(xué)習好沒(méi)有那么難，只要肯比別人多付出一點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習，那么每個(gè)人都可以"學(xué)習好"，而"學(xué)習好"這個(gè)代名詞，只不過(guò)是一個(gè)普通的不能再普通的稱(chēng)號罷了。
或許，有人會(huì )覺(jué)得我上面說(shuō)的話(huà)不真實(shí)，"多付出一點(diǎn)"就能學(xué)習好，那么還有學(xué)習不好的人嗎？那么我就把我自己的故事分享給大家好了：
在小學(xué)一至三年級的時(shí)候，我是一個(gè)普通班級里普通的一員，學(xué)習成績(jì)中等偏上一點(diǎn)，偶爾也考幾次滿(mǎn)分。在我們班里有一個(gè)同學(xué)，她學(xué)習特別好，不用說(shuō)，她是我們班級中每一個(gè)人都想要超越的對象——我也想，但又覺(jué)得跟她差好遠，畢竟她是"第一"��！這對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是早已定格了的事實(shí)。
但我依然努力并快樂(lè )地學(xué)著(zhù)，以我想象中的.她勤奮學(xué)習的樣子勤奮地學(xué)著(zhù)，不希望能有一天超越她，只希望能夠學(xué)習再好一些，做班里的前三名也好��！意想不到的是在四年級的一次期末考試中，我超越了她，考了第一，成為了同學(xué)們想要超越的對象，我很高興，以為這樣就可以了，于是以這樣一種狀態(tài)升入初中。
而到了初中，我才發(fā)現原來(lái)那樣的成績(jì)是遠遠不夠的，因為我入學(xué)考試的成績(jì)僅排在級部28名，也就是說(shuō)18個(gè)班輪下來(lái)，我只排到了我所在班的第二。所以從那以后，我明白了：學(xué)習，是一個(gè)永無(wú)止境的賽道。
人外有人，天外有天，學(xué)習也不例外。每一個(gè)班里，都有一個(gè)學(xué)習最好的，每一個(gè)級部里也有一個(gè)學(xué)習最好的，然后整個(gè)學(xué)校，整個(gè)區，整個(gè)市，整個(gè)國家，甚至整個(gè)世界！班級，級部都好說(shuō)，可是國家、世界如何去比��！我們偉大的地球母親孕育了多少有才華的人，這怎能比得過(guò)來(lái)呢？而與那些級部里的第一，市里的第一相比，我們這樣的小角色又算什么呢？對于那些只差一步就可以得到"成功"的同學(xué)來(lái)說(shuō)，"第一"、"第二"、"學(xué)習好"是多么美妙的代名詞，可是對于已經(jīng)得到的人來(lái)說(shuō)，這卻是如何小的一步成功。我想這不是別的原因，是因為學(xué)習吧！學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會(huì )被太陽(yáng)蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會(huì )變成一個(gè)水溝，越來(lái)越多，越來(lái)越多……
其實(shí)學(xué)習好很簡(jiǎn)單，只看你愿不愿意付出比別人多的那一小步。
關(guān)于學(xué)習的作文4
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的快樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )了快樂(lè )學(xué)習
有人說(shuō)：“學(xué)習苦呀，苦的不得了！”（特指我，現在又得由我來(lái)推翻了）但是我覺(jué)得學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的`痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎？
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎？學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了！
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲（不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了），再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢？
以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)@學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘！
不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧！
關(guān)于學(xué)習的作文5
身為學(xué)生的我整天為學(xué)習和游戲在糾結，面對父母和老師我只能無(wú)奈的選擇學(xué)習，可自己的內心深處卻時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)豐富多彩的游戲。畢竟學(xué)習太累了，整天除了背書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，還要應付一次又一次的考試�？嫉牟缓眠�得挨批。最恐怖的是平時(shí)在家一有空，媽媽還得讓我寫(xiě)作業(yè)復習，我天天都要累的不行，因此我一聽(tīng)到學(xué)習就頭疼，就更加討厭學(xué)習了。直到有一天······
那是一個(gè)周末的上午，我寫(xiě)作業(yè)遇到了一道大難題，怎么想也想不通。于是決定求助于手機。來(lái)到客廳我怎么找都找不到媽媽的.手機，我靈機一動(dòng)想到：手機一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我趕忙偷偷把手機拿進(jìn)房間。就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，問(wèn)：“欣欣，偷偷摸摸的拿著(zhù)手機干嘛？”我頓時(shí)心虛了趕忙回答道：“我有道題不會(huì )，要拿手機百度一下�！闭f(shuō)完向房間跑去。在百度的幫助下我很快的解決了難題，正準備關(guān)的時(shí)候不小心看到跳出的游戲頁(yè)面我的心就癢癢了�？墒怯窒氲綃寢寱r(shí)常說(shuō)的話(huà)：馬上就要考試了，你一定不能再玩了。我又猶豫了，到底是玩還是不玩呢？我的腦子里就像出現了一個(gè)天使一個(gè)魔鬼，魔鬼說(shuō)：“玩游戲多好啊，現在復習壓力重，玩一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系的�！碧焓拐f(shuō)：“不行，一定要好好學(xué)習，不能玩游戲�！彼麄兌笋R上打了起來(lái)，最后還是魔鬼贏(yíng)了，我走到門(mén)口偷偷看了看媽媽的動(dòng)向，發(fā)現媽媽正在做飯，心里暗想：嘿，一時(shí)半會(huì )肯定做不好，我就玩一會(huì )沒(méi)關(guān)系的。于是便悄悄的把門(mén)關(guān)上。然后不由自主的玩了起來(lái)。就在我玩的不亦樂(lè )乎時(shí)媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，我一看才發(fā)現我已經(jīng)玩了很長(cháng)時(shí)間了。我害怕極了，趕忙把手機關(guān)了起來(lái)�？粗�(zhù)媽媽朝我一步一步走來(lái)我的心像個(gè)小鼓一樣敲個(gè)不停。就在我以為要挨批準備求饒時(shí)，媽媽卻笑嘻嘻地看著(zhù)我說(shuō)：“游戲好玩嗎？既然你這么喜歡玩那么我們來(lái)比賽吧�！蔽殷@訝極了，心想：嗯？媽媽怎么沒(méi)罵我呢？我明明玩游戲了呀。她到底想和我什么游戲呢？就在我疑惑不解時(shí)，媽媽忽然說(shuō)：“我們就來(lái)玩植物大戰僵尸吧！”說(shuō)完打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了起來(lái)。我一聽(tīng)就樂(lè )了，這種游戲我早就玩過(guò)了，我對這個(gè)還是有很大贏(yíng)的把握的。于是我也不甘落后，馬上加入了進(jìn)去，。剛開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，就在我暗暗得意時(shí)，我忽然發(fā)現我低估了媽媽?zhuān)綍r(shí)看起來(lái)不大會(huì )玩游戲的媽媽?zhuān)尤辉酵嬖胶�，很快就跟我斗的不相上下，又戰了幾個(gè)回合，我居然輸了。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李欣，你從這次比賽你知道了什么呢？”啊，通過(guò)這次游戲，我明白了，原來(lái)玩游戲不能死玩也要運用腦子去思考。這樣才會(huì )越玩越好。接著(zhù)媽媽又陪我玩了一些智力游戲，通過(guò)這些游戲又讓我明白了在學(xué)習時(shí)，是可以適當地玩游戲，但要有節制，要選擇玩什么？電腦游戲只會(huì )讓我們沉迷，可有些智力游戲不僅讓我們舒緩了緊張的神經(jīng)還學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西！
這次的經(jīng)歷讓我下定決心一定要好好學(xué)習，通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出更多好玩的智力游戲。讓以后的小朋友愛(ài)上智力游戲，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。不在為學(xué)習和游戲而糾結。
關(guān)于學(xué)習的作文6
20xx年1月1日， 陰
今天早早就被老媽叫醒了，因為今天要進(jìn)行考試�？嫉氖悄ЙF爭霸，這下慘了。老師要求在一小時(shí)內用暗夜精靈族推掉八個(gè)瘋狂級別的對手。正準備偷偷輸無(wú)敵秘籍的時(shí)候，老師用遠程監控看到我了。我被剝奪了今天的考試資格。正在我暗自慶幸的時(shí)候，老師跟我說(shuō)：“今天考試結束后，你在機房禁閉一天，下午放學(xué)再來(lái)帶你回家�，F在我要帶同學(xué)們去上物理課，你就別想上了！”哦，不！ 為什么不能上物理。我強忍心中的悲痛，之后走進(jìn)了黑暗的'電腦室。老師從外面鎖上了門(mén)。待老師走遠之后，我悄悄地從衣服里拿出了《新概念英語(yǔ)》1、2、3、4，忘情地讀了起來(lái)。為什么現在的我們每天都得學(xué)打游戲，太難了，我根本不喜歡。我是多么羨慕以前的學(xué)生��！可以整天讀英語(yǔ)、數學(xué)、物理······我一想到這，眼淚就刷刷地落了下來(lái)。滴到了我手中的《新概念英語(yǔ)》的書(shū)頁(yè)上！不是現在讓我們減負嗎？為什么每天還得打那么多游戲，煩死人了。我愛(ài)讀書(shū)，我要讀書(shū)！
20xx年1月2日，陰
晚上我窩在被窩里，偷偷地看了一晚上的《物理》。結果又沒(méi)通過(guò)今天的反恐精英考試。經(jīng)過(guò)老師對我一天的戰術(shù)訓練之后回家還得做作業(yè)，作業(yè)是完成穿越火線(xiàn)的每日任務(wù)。晚上我接到一個(gè)正在影視學(xué)院上學(xué)的好友，他說(shuō)他一天要看一大堆電影，眼睛都快瞎了，近視已有幾百度了。放下電話(huà)，我嘆了一口氣，誰(shuí)又不是呢？我的`眼睛也快被電腦搞瞎了。我們已經(jīng)高中了，馬上就要考大學(xué)了，平時(shí)也沒(méi)得看語(yǔ)文、地理了。初中的時(shí)候每天還能夠看一個(gè)小時(shí)的書(shū)呢。對了！今天老媽出門(mén)，嘻嘻�？从⒄Z(yǔ)了！
20xx年1月3日，晴
耶！今天周末，我偷偷溜出去考了英語(yǔ)四級。感覺(jué)很不錯，因為我媽經(jīng)常出門(mén)，我看書(shū)的時(shí)間比較多嘻嘻。等到今年十二月份，我就可以去參加一年一度的世界奧林匹克數學(xué)競賽了，聽(tīng)說(shuō)贏(yíng)的人有50萬(wàn)美金呢！今天心情真不錯，我得去完成老師的.周末作業(yè)了。還好不難，就是創(chuàng )建一個(gè)新的魔獸世界帳號然后將其升到20級而已。學(xué)校還真是吝嗇，20級之后要付錢(qián)就不讓我們升啦，汗顏��！
20xx年1月4日，晴
今天又是一個(gè)春光明媚的日子。因為我昨天早早做完了老師布置的作業(yè)。老媽破天荒地答應讓我自由安排自己一天的.時(shí)間。我連忙拿起手機叫了幾個(gè)朋友一起出去做習題、做高數。我們來(lái)到山上的一塊平平的大石板上，拿出了我們的作業(yè)。他們的新概念背得好快��！我嫉妒得要命。背了一天的英語(yǔ)感到是那么輕松自足，多想永遠都坐著(zhù)，坐在這個(gè)永遠、永遠春光明媚的山岡上，永遠、永遠、永遠地讀著(zhù)英語(yǔ)。
20xx年1月5日，陰
今天又是一日的游戲，我都快瘋了，為什么我們得一直打游戲。晚上睡覺(jué)，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)到我穿越回了以前，每天都讀著(zhù)書(shū)，快樂(lè )無(wú)比······
關(guān)于學(xué)習的作文7
“有國才有家”，祖國是我們華夏兒女共同的家，祖國乘載著(zhù)上下五千年的歷史，是我們中華民族的搖籃，她哺育著(zhù)我們，她的存在為世人寫(xiě)下了歷史的贊歌，為后來(lái)的進(jìn)步更上層樓。前年的 5 月份，習XX記在 北京少年宮參加“快樂(lè )童年放飛希望”主題隊日活動(dòng)時(shí)，寄語(yǔ)我們少年兒童：立志向， 有夢(mèng)想， 愛(ài)學(xué)習， 愛(ài)勞動(dòng)， 愛(ài)祖國， 德智體美全面發(fā)展， 長(cháng)大后做對祖國建設用用的人。其目的.是使我們的祖國更強大。怎樣才能使祖國母親更強大？這需要我們每一個(gè)人去努力奮斗。作為小學(xué)生的我們，又應該怎樣做呢？我覺(jué)得應該從愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)開(kāi)始。
學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習。但有些同學(xué)不好好學(xué)習，連作業(yè)都不按時(shí)完成，字也寫(xiě)得歪歪扭扭、潦潦草草。他們認為這是老師和他們過(guò)意不去，不讓他們玩兒。我希望這些同學(xué)能端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，把心思放到學(xué)習上。有的同學(xué)卻能保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)，字也寫(xiě)得整潔干凈，他們已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣。所以，愛(ài)學(xué)習要從養成良好學(xué)習習慣開(kāi)始。不但要勤奮學(xué)習，還要勤于閱讀，擴大知識面�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀儜摮迷缗W(xué)習，不要等到老了一事無(wú)成時(shí)才后悔，那時(shí)就晚了！
愛(ài)祖國，不僅表現在愛(ài)學(xué)習上，同時(shí)，我們也要愛(ài)勞動(dòng)。勞動(dòng)，它創(chuàng )造了我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界�？墒窃S多同學(xué)厭惡勞動(dòng)，有的同學(xué)當值日生不負責任，下課了黑板也懶得擦，掃地也是敷衍了事；還有的同學(xué)在家里以“皇帝”、“公主”自居，什么家務(wù)活也不干。其實(shí)，勞動(dòng)雖然很辛苦，但是對我們很有好處。勞動(dòng)可以讓我們更好的感悟生活，體驗生活。
勞動(dòng)可以活動(dòng)我們的筋骨，讓我們的身體更加健康；勞動(dòng)能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強；勞動(dòng)能為我們提供優(yōu)美的環(huán)境；勞動(dòng)還能培養出好一個(gè)人的好品質(zhì)。我們從小在勞動(dòng)中鍛煉，能營(yíng)造出生活的美好境界。因此我們應該熱愛(ài)勞動(dòng)，用我們的雙手去創(chuàng )造更美的生活。
實(shí)現夢(mèng)想需要有智慧，勇氣和實(shí)力，有夢(mèng)想沒(méi)有行動(dòng)，終歸是鏡花水月；有夢(mèng)想胡亂行動(dòng)，那會(huì )離夢(mèng)想越來(lái)越遠。 愛(ài)學(xué)習，會(huì )讓我們變強；愛(ài)學(xué)習，我們才能在知識的海洋里徜徉，向古今中外的能人智者學(xué)習，成為自信，自強，自立的一代青年。愛(ài)勞動(dòng)，會(huì )讓我們成熟。愛(ài)祖國，會(huì )讓我們胸懷更廣闊。愛(ài)祖國不能只停留在思想上，關(guān)鍵要落實(shí)到行動(dòng)中去，要從身邊的點(diǎn)滴做起：主動(dòng)撿起每一片垃圾，多植樹(shù)造林，盡量不要污染和破壞環(huán)境，讓祖國母親永遠年輕漂亮。除此之外，我們還要努學(xué)習，樹(shù)立實(shí)現中國夢(mèng)的遠大志向，嚴格要求自己�！皭�(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”是我們肩負的責任，讓我們?yōu)榻⒎睒s昌盛的祖國而自強不息，努力奮斗吧！
關(guān)于學(xué)習的作文8
從前有一個(gè)父親，他有兩個(gè)兒子，大兒子聰明伶俐，什么都肯干；小兒子愚蠢笨拙，什么也不懂，也不學(xué)。人們看見(jiàn)他，總是說(shuō)：這孩子，真是他父親的累贅！家里有什么事情，無(wú)論在什么時(shí)候，都得大兒子去做。有時(shí)天很晚了，甚至在深夜，父親叫大兒子去取東西，路上要經(jīng)過(guò)教堂的墓地或什么可怕的地方，他就說(shuō)：啊，爸爸，我不去那兒，我害怕！有時(shí)，晚上人們圍在火邊講故事，一講到今人毛骨悚然的地方，聽(tīng)的人就說(shuō)：啊，真可怕！
小兒子坐在墻角里，聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，總是不明白是什么意思。他們總是說(shuō)：真可怕！真可怕！我就不覺(jué)得可怕。這也許是一門(mén)我一竅不通的藝術(shù)。
一次，父親對他說(shuō)：聽(tīng)著(zhù)，你長(cháng)得又高又壯，也得學(xué)點(diǎn)本事掙飯吃吧�？茨愀绺缍嗄芨�，可你卻一點(diǎn)出息也沒(méi)有。
他回答說(shuō)：是的，爸爸，我是應該學(xué)點(diǎn)東西。要是可以的話(huà)，我想學(xué)習害怕，對于害怕我還一無(wú)所知呢。
大兒子聽(tīng)了笑起來(lái)，心想：天哪，我弟弟真是個(gè)傻瓜，恐怕一輩子也不會(huì )有出息了，要是有出息，從小就看得出來(lái)。
父親嘆了口氣，對他說(shuō)：害怕嘛，你是可以學(xué)會(huì )的，不過(guò)你靠它掙不來(lái)飯吃。
不久，教堂司事來(lái)他家做客，父親向他訴苦說(shuō)，他的小兒子怎樣沒(méi)出息，什么也不懂，什么也不學(xué)習。你看看，我問(wèn)他用什么來(lái)掙飯吃，他居然要學(xué)習害怕。
教堂司事回答說(shuō)：要是你同意的話(huà)，那他可以跟著(zhù)我學(xué)，把他送到我那里去吧，我會(huì )好好地訓練他的。
父親同意了，因為他認為年輕人應該受點(diǎn)磨練。
教堂司事把小兒子帶回家，叫他敲鐘。過(guò)了幾天，司事半夜三更叫他起來(lái)，到鐘樓上去敲鐘。司事想，這下你該學(xué)會(huì )害怕了吧。于是他悄悄地先上了鐘樓。
小伙子上去以后，轉身要去抓鐘繩，忽然看見(jiàn)傳聲洞對面的.樓梯上有個(gè)白色的人影。他喊道：什么人？但是那人影不回答，也不動(dòng)彈。小伙子又喊道：回答我，或者快走開(kāi)，深更半夜你在這里做什么？教堂司事還是站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。小伙子以為他是一個(gè)鬼魂。他再次喊道：你在這里想干什么？如果你是個(gè)誠實(shí)的人，就快說(shuō)話(huà)，不然我就把你扔下樓梯去
教堂司事想：事情不會(huì )那樣嚴重吧。他依然不做聲，站在那里，好像是一塊石頭。小伙子又喊了一次，他還是不吭聲。于是小伙子跑過(guò)去，把他推下了樓梯。司事一直滾下去十級樓梯，跌在一個(gè)角落里。隨后，小伙子敲完鐘，回到屋子里，一聲不響地躺在床上睡覺(jué)了。
司事的妻子等她丈夫等了好久，也不見(jiàn)他回來(lái)。她擔心起來(lái)，就跑去把小伙子叫醒，問(wèn)他：你知道我丈夫在哪兒?jiǎn)�？他在你敲鐘前就到鐘樓上去了�?/p>
小伙子回答說(shuō)：不知道。不過(guò)，在一個(gè)傳聲洞對面的樓梯上站著(zhù)一個(gè)人，我問(wèn)他，他不答應，也不走開(kāi)，我以為他是個(gè)小偷，就把他推下樓梯去了。你去那里看看，是不是你丈夫，如果是的話(huà)，那就太對不起了。
關(guān)于學(xué)習的作文9
說(shuō)到我對獨輪車(chē)的熱衷，是開(kāi)始在五年級上學(xué)期，那是個(gè)看似平凡的一天，但老師在下課時(shí)，將當時(shí)對我們而言，尚且陌生的獨輪車(chē)介紹給我們時(shí)，卻意外開(kāi)啟了我獨輪車(chē)的驚奇冒險。
起初時(shí)，我對獨輪車(chē)這么感興趣嗎？也許如同一般人的想法一般，認為只有一個(gè)輪子的獨輪車(chē)活動(dòng)好像難上加難，并且容易摔傷，但在看到一個(gè)個(gè)同學(xué)都躍躍欲試后，忍不住自己也前去湊個(gè)熱鬧，想當然爾，換來(lái)的結果就是摔個(gè)四腳朝天，不過(guò)，俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗為成功之母”，只要再接再厲，鍥而不舍，我相信有志者，必定事竟成。隨著(zhù)一天又一天不間斷的磨練，還有同儕之間的相互扶持砥礪，從小心扶墻到勇敢放手，從直線(xiàn)前進(jìn)到自由轉彎，接著(zhù)完成了自由上車(chē)、定車(chē)等許多的獨輪車(chē)技巧，為我筑起了一層層雄偉壯麗的獨輪車(chē)城堡。
漸漸的，我們的駕車(chē)技巧日漸熟練，所能完成的特技動(dòng)作也日益繁多，甚至和同伴一起發(fā)明了專(zhuān)屬于我們的獨輪車(chē)游戲——十面埋伏，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是在不接觸他人身體的條件下，運用各種駕車(chē)技巧，來(lái)迫使他人下車(chē)而保持自身平衡穩定，游戲的過(guò)程中，可以協(xié)助我們訓練駕車(chē)的耐久度，以及培養朋友之間的默契，對我們的技巧成長(cháng)有極大的幫助。
在本學(xué)期的親職教育日，老師要帶領(lǐng)我們這群初生之犢們在社區家長(cháng)及全校師生面前表演，這也讓我們更驅使自己更加努力，克服害羞的緊張感，盡力把整套表演展現得更臻完美。
自從接觸到獨輪車(chē)活動(dòng)，我的六年級生涯以乎也因此產(chǎn)生巨變，閑暇之余，再像從前只會(huì )窩在家打電動(dòng)，而是享受以一個(gè)輪子代替雙腳奔馳遨游的快感，也和同學(xué)之間的情感更加緊密，所得到的喜悅及益處無(wú)法完全以筆墨來(lái)形容，只希望，未來(lái)的人生路上，能和我的獨輪車(chē)朋友邁向更寬廣的世界。9
每個(gè)人都有自己感興趣的事情，而我最感興趣的是——輪滑。
最開(kāi)始學(xué)輪滑是在初中的時(shí)候，那時(shí)候學(xué)的是雙排輪，后來(lái)也不了了之，沒(méi)有繼續學(xué)下去。
直到后來(lái)，才開(kāi)始學(xué)會(huì )直排輪，擁有了屬于自己的輪滑鞋。
剛開(kāi)始學(xué)的覺(jué)得難的是剎停，這很重要，如果剎停會(huì )了，基本都可以出去刷街，慶幸的是在學(xué)輪滑以來(lái)都沒(méi)有怎么摔倒。在學(xué)剎停的過(guò)程中，一次學(xué)不會(huì )兩次不會(huì )三次不會(huì )，時(shí)間長(cháng)了都懷疑自己是不是不適合，產(chǎn)生放棄的想法，但咬牙堅持了下來(lái)，終于學(xué)會(huì )了。有時(shí)候，覺(jué)得很多困難的事情大得很，自己的世界好像承受不住，實(shí)際上卻平常的很，只是太注重結果往往太急于求成而帶來(lái)的`焦慮無(wú)形加重自己的負擔。
很多我覺(jué)得瘋狂的事情都是在玩輪滑的時(shí)候完成的，比如凌晨還在刷街，換做以前我根本不會(huì )去做這樣的事情；用一天的時(shí)間刷街去很遠的地方看風(fēng)景，過(guò)程很累但很值得；認識了新的朋友，興趣相投的人，直到現在我們還聯(lián)系著(zhù)，從此旅行的路上多了一個(gè)旅伴。
在我最感興趣的事情中，我收獲最大是友誼，更重要的是此后的旅行中，都是彼此的旅伴。
關(guān)于學(xué)習的作文10
今天我來(lái)到了奶奶家，我一進(jìn)門(mén)，哇！真是五顏六色，色彩斑斕��！你猜這是怎莫回事，讓我在下面告訴你吧。
樹(shù)可真多��！有杏樹(shù)、石榴樹(shù)、柿子樹(shù)、和櫻桃樹(shù)，秋天我就可以吃到許多水果了。[口水流下來(lái)了。]
月季花可真多��！紅色的、白色的、橘紅色的、還有紫紅色的，一到春天香氣撲鼻。
草可真多��！蒲公英、苦菜、遍地說(shuō)不出名的小草，一到春天一片碧緑，可好看了！
你喜歡這里嗎？說(shuō)起學(xué)習，很多學(xué)生都非常討厭，不管成績(jì)的好壞，喜歡學(xué)習的人都不多，包括我。但只要想想認真學(xué)習給自己帶來(lái)的好處，你會(huì )改變主意的。
很多大人對學(xué)生說(shuō)讀好書(shū)是為了找個(gè)好工作讓自己過(guò)上舒服的日子。是沒(méi)錯，但要看，不管這個(gè)工作有多么好，不適合你，也做不好。如果這個(gè)工作很好而且適合你，但你不喜歡做，也不想做，做了也沒(méi)意思。只有自己適合的，想做的才是真的`好工作。自己想做的事，便是自己的夢(mèng)想�，F在的我們努力學(xué)習，并非為了糊口，而是實(shí)現自己的夢(mèng)想，我想做一個(gè)漫畫(huà)家或服裝設計師，看到自己的畫(huà)功又進(jìn)步了，自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心里就覺(jué)得自己的付出是值得的。即使遭人嘲笑，即使不斷跌倒，也想擁有夢(mèng)，也想實(shí)現心中的夢(mèng)想。這才是學(xué)習的意義。
學(xué)習中少不了作業(yè)。以我的估計，我從小學(xué)到現在所做的作業(yè)堆起來(lái)可以超過(guò)珠穆朗瑪峰，這絕不是幽默。在所有作業(yè)中我最痛恨的就是數學(xué)了，這些阿拉伯數字
每次都能成功地把我的頭繞暈，每次數學(xué)考試的成績(jì)都是我心中的結。也許經(jīng)歷了很多次后這兩個(gè)紅色的數字就沒(méi)有任何威懾力了，但成績(jì)依然差，作業(yè)依然“叉”，總不能就這么繼續吧。不過(guò)，什么時(shí)候才能將學(xué)習上的攔路虎解決，就要看自己了。作業(yè)也是證明的方式。作業(yè)就如同開(kāi)卷考試，可以翻任何資料，問(wèn)任何人來(lái)完成的考試。在做作業(yè)時(shí)，不斷攻破難題，不斷思考，不斷查閱資料，只為了求出答案后，在考試時(shí)“下筆如有神”。作業(yè)是鞏固技巧的練習，記憶知識的方法，考試成功的保障。
考試是測試學(xué)生知識積累與學(xué)習情況的東西。也是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì )后命運的判決者�？忌现攸c(diǎn)大學(xué)的人，在唐代被譽(yù)為進(jìn)士。中國古代隋朝的科舉制是考試的祖先，它為統治者籠絡(luò )人才括寬了道路。但因為從明朝開(kāi)始，科舉制開(kāi)始拘限于四書(shū)五經(jīng)與八股文中，只能成為抑殺知識分子們創(chuàng )新思想的殺手了�，F在，考試雖能證明人的實(shí)力與才華，能幫助我們在人生的道路中走得更順暢，但形式過(guò)于呆板，不過(guò)是學(xué)生們一潭死水搬端坐在教室里埋頭做題，將所有精力集中在那張布滿(mǎn)題目的試卷里，毫無(wú)趣味。
有學(xué)校就要上學(xué)，要上學(xué)就要學(xué)習，要學(xué)習就有作業(yè)，有作業(yè)就有考試，天經(jīng)地義。在我們聽(tīng)天由命，好好學(xué)習，做作業(yè)，考試的同時(shí)，也不要忘了它們的意義——做這些看似無(wú)關(guān)緊要的事，都是為了夢(mèng)想。
關(guān)于學(xué)習的作文11
勤奮是我們從小就懂得的美德。小學(xué)時(shí)，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學(xué)，老師督促我們要勤奮，要我們去實(shí)現自己的理想。當我們成人后，我們會(huì )自覺(jué)的去勤奮，去親手描繪出我們未來(lái)美好的藍圖。
勤奮，它做起來(lái)似乎很難，因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因為你只要珍惜從你身邊流過(guò)的美一秒。
在美國，有一個(gè)人在一年之中的每一天里幾乎都做著(zhù)同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機前，開(kāi)始這一天的寫(xiě)作。這個(gè)男人就是世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經(jīng)歷十分坎坷，曾經(jīng)潦倒得連電話(huà)費都交不起。后來(lái)，他成了世界上著(zhù)名的恐怖小說(shuō)大師，整天約稿不斷，常常是一部小說(shuō)還在他的大腦中儲存著(zhù)，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了�？墒�，他的每一天，仍然是在勤奮的.創(chuàng )作之中度過(guò)的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡(jiǎn)單，只是兩個(gè)字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時(shí)間。這三天是生日、圣誕節、國慶節。勤奮給（他）帶來(lái)的好處是永不枯竭的靈感。
學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說(shuō)過(guò)：“勤奮出靈感�！笨娝古駥δ切┣趭^的人總是格外青睞的，她會(huì )源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金說(shuō)，我從沒(méi)過(guò)沒(méi)有靈感的恐慌。
做一個(gè)勤奮的人，讓陽(yáng)光每一天的第一個(gè)吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。
在我的書(shū)櫥中，有許多書(shū)，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書(shū)，使我受益最深的是書(shū)中《天才在于勤奮》這篇文章。
其中的內容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功！
“終生努力，便成天才�！�
此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來(lái)就是天才嗎？不，不是的。蒲豐說(shuō)過(guò)：“天才就是毅力�！�；歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！�；叔本華說(shuō)：“天才就是忘我�！�
我國偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“那里有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )得那么大的成就的。
那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jì)很好嗎？不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱(chēng)為“笨蛋”，他的成績(jì)在班里總是倒數第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jì)不佳而絕望，一度準備讓他退學(xué)去從事農業(yè)。
由此可見(jiàn)，這些天才們在校的成績(jì)并不好，那原因在哪兒呢？我還是用愛(ài)迪生的一句至理名言來(lái)告訴你吧！天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。
我覺(jué)得天才，最重要的還是“勤奮”兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來(lái)的？不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人！
所以，我們現在就要從小抓起，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大之后為國家添磚加瓦，將來(lái)成為對國家有用的棟梁之才！
關(guān)于學(xué)習的作文12
我們祖國的歷史源遠流長(cháng)。中國，是世界文明古國之一，擁有五千多年的悠久文化與文明史。中國位于亞洲東部，太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方千米，人口約13億，是當之無(wú)愧的大國，交織著(zhù)現代氣息和古代文明，仿佛歷經(jīng)滄桑卻又重新煥發(fā)青春的蒼天古樹(shù)，屹立在世界的東方。而我們，正是朝氣蓬勃、散發(fā)著(zhù)青春與活力的少年，祖國的花朵，未來(lái)的棟梁。我們在祖國母親的懷抱里茁壯成長(cháng)。然而，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，是青少年應該具備的良好品質(zhì)。
愛(ài)學(xué)習。學(xué)習對于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的事情。在學(xué)習的過(guò)程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學(xué)習，拼得好的前程，才能回報父母與老師，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人�；叵牍艜r(shí)候，有多少個(gè)勤奮的學(xué)子：匡衡因為家里沒(méi)有蠟燭，在墻壁上鑿開(kāi)一個(gè)洞，借著(zhù)隔壁鄰居家里昏暗的光線(xiàn)看書(shū)；隋朝的李密出門(mén)騎�？磁笥褧r(shí)，把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)；董仲舒專(zhuān)心攻讀，雖然后書(shū)房有一座美麗的花園，但他三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀(guān)賞一眼……這些事例激勵著(zhù)我們好好學(xué)習。想想，現如今，我們的祖國經(jīng)濟發(fā)達，家庭條件優(yōu)越。這么好的契機，我們不能把時(shí)間浪費在玩電子產(chǎn)品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個(gè)有出息的人；另一條路，揮霍時(shí)光，無(wú)所事事，最終成為一個(gè)沒(méi)有價(jià)值的人。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。就讓我們在書(shū)山中奮勇向前，在學(xué)海中盡情徜徉！就讓我們熱愛(ài)學(xué)習吧！
愛(ài)勞動(dòng)。馬卡連柯說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)永遠是人類(lèi)生活的基礎，是創(chuàng )造人類(lèi)文化幸福的基礎。自古以來(lái)人類(lèi)與社會(huì )的進(jìn)步都離不開(kāi)勞動(dòng)。勞動(dòng)，也是今天美好生活的來(lái)源。正是勞動(dòng)人民，給了我們營(yíng)養的食物與物質(zhì)的需求。勞動(dòng)既可以強健體魄，也可以從中獲取知識。正如一句俗語(yǔ)所說(shuō)，勞動(dòng)是知識的源泉，知識是生活的指南。是的，找到了生活的方向標，我們才能美好地生存。多姿多彩的生活，要考勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造。同時(shí)，勞動(dòng)能培養我們自理、自立、自強意識，提高獨立生活能力，樹(shù)立進(jìn)取精神，鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養成勤儉節約、艱苦樸素的良好作風(fēng)，具有良好的社會(huì )適應能力，對今后在社會(huì )上的生存發(fā)展都有很大的幫助。所以，勞動(dòng)是智慧，是拼搏和進(jìn)取的精神，它將是你的`一件寶貴的財富！
愛(ài)祖國。記得魯迅先生的一句話(huà)：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步。的確，民魂是支撐整個(gè)民族生存、發(fā)展的精神支柱。我們的祖國，正是從黃河源頭走來(lái)的智者，她點(diǎn)燃時(shí)空的火焰，光芒萬(wàn)丈。祖國母親神圣而偉大，是她哺育了我們千萬(wàn)炎黃子孫。作為新世紀的主人，時(shí)代的驕傲，我們更要做一個(gè)嚴律守紀的學(xué)生，對自己提出嚴格的要求。長(cháng)大了，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報祖國。
佩戴著(zhù)胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，時(shí)刻不忘自己是一位少先隊員。讓我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，成為新時(shí)代的驕傲！
關(guān)于學(xué)習的作文13
短短的“學(xué)習”二字，可以說(shuō)是在中華民族的炎黃時(shí)代便出現，而在唐朝科舉出現后，成為大部分人的全部生活，所以有關(guān)學(xué)習的含義，意義等等，在很久之前就被無(wú)數文人騷客寫(xiě)透了，所以在此，我來(lái)微言一下個(gè)人對“中學(xué)生的學(xué)習”的淺顯見(jiàn)解。
首先要認真對待學(xué)習。認真對待學(xué)習，就是在學(xué)習的時(shí)候，心無(wú)旁騖，起碼是將百分之九十的精力放在學(xué)習上�，F在的世界，因為通訊聯(lián)系的日漸發(fā)達，新奇的事物層出不窮，所以沉下心來(lái)認真學(xué)習還是比較難做到的。但是，我們常說(shuō)“做一件事，便要認真做”。偉大的科學(xué)家——愛(ài)因斯坦，他能創(chuàng )造那么多造福人類(lèi)的發(fā)明，不僅僅因為他是聰明的猶太人，更多的是因為他對于科學(xué)發(fā)明的認真和堅持。想象一下，若是愛(ài)因斯坦在思考相對論時(shí)——嘴里叼根煙，精心打扮，頭發(fā)梳得油光可鑒，時(shí)不時(shí)望向窗外那顆檸檬樹(shù)，或是撫摸肚子，想著(zhù)午飯，打個(gè)哈欠——他有可能做出這偉大的一切嗎？愛(ài)因斯坦對待那已經(jīng)超出他實(shí)際生活的事情都是如此認真，更何況我們面對的是這萬(wàn)事基礎的學(xué)習呢？
再者要確立學(xué)習的目標�！皩W(xué)習”我個(gè)人認為可以解釋為“達到目前水平之上的目標的手段”，中心字詞就是“目標”。說(shuō)具體一點(diǎn)，如果你并不想讓你的物理及格，那你與其去聽(tīng)物理課還不如聽(tīng)門(mén)口的老頭聊天。反之，如果你有一顆想讓物理及格的心，那你的聽(tīng)課效率會(huì )事半功倍。當今中國的體制要求我們必須“全面發(fā)展”。所以，面對你最頭疼的科目，不能放棄，要懷著(zhù)一顆有目標的心去學(xué)習。再小的目標也是為你亮的一盞燈，使你不至于迷失在浩瀚的學(xué)海之中。
最后要找出學(xué)習的'方法。學(xué)習方法就像挑衣服——適合自己的，才是最好的。比如，學(xué)英語(yǔ)：A從小就看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，長(cháng)大后繼續看英語(yǔ)電視劇，英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力與他人都是有過(guò)之而無(wú)不及的；B從認字便看英語(yǔ)兒童讀物，長(cháng)大后看報紙都是英文，語(yǔ)法與詞匯已經(jīng)是天下無(wú)敵。這兩個(gè)人如果去學(xué)英語(yǔ)，A肯定是報語(yǔ)法詞匯等書(shū)面英語(yǔ)的班，而B(niǎo)則是買(mǎi)回一大堆磁帶或是猛聽(tīng)英文廣播，兩人英語(yǔ)必至大成。但若兩人都用同樣的方法去學(xué)習，必會(huì )造成一人“永久性啞巴英語(yǔ)”或是“終極英語(yǔ)文盲”，而且又浪費時(shí)間。所以，在挑選學(xué)習方法時(shí)，不要只考慮這法子在別人身上效果如何，而是要仔細考慮在這五花八門(mén)中，最適合自己的是哪一種方法。
在當下的中國，中學(xué)可以說(shuō)是學(xué)生生涯中最重要的一部分，既作為小學(xué)與大學(xué)間的橋梁也是兒童階段與成人之間的承上啟下，它很大程度上決定了一個(gè)人的命運，所以，要扼住命運的咽喉，身為21世紀初期中國中學(xué)生的我們，一定要把握好這六年中最重要的任務(wù)——學(xué)習。
關(guān)于學(xué)習的作文14
前幾天我帶寶寶回老家，他看到了蔚藍的大海，金黃的沙灘，綠色的田地，成群的小鴨，能保衛家人的小狗……玩得開(kāi)心極了，晚上7點(diǎn)不到，一沾著(zhù)枕頭就睡著(zhù)了。第二天早晨，寶寶突然說(shuō)，“媽媽?zhuān)瑒e人都叫尼館，我說(shuō)是尼泊爾館”。我被他這莫名其妙的話(huà)叫醒了，我想大概是昨天玩得太累，夜里做夢(mèng)說(shuō)得胡話(huà)吧！結果寶寶又大聲說(shuō)了一遍，還是同樣的話(huà)。我就問(wèn)他：“你說(shuō)得是什么意思呀？”他才說(shuō)，“我們幼兒園墻上有世博會(huì )的圖片，老師問(wèn)小朋友，這是什么館？我認識字就說(shuō)是尼泊爾館，他們不認識就說(shuō)尼館”。原來(lái)是這個(gè)意思。我就和寶寶說(shuō)：“以后說(shuō)話(huà)要清楚，不要搞這樣的突然襲擊噢”。寶寶也機械式的答應了。
可是過(guò)后，我想到寶寶現在對世博會(huì )有了一定的興趣（連做夢(mèng)都想著(zhù)世博會(huì )呢），作為家長(cháng)應該更好地促進(jìn)這種愛(ài)好的發(fā)展，使之轉化為更多的知識和樂(lè )趣�？磥�(lái)自己平時(shí)對世博會(huì )知識關(guān)心的太少。我就謙虛地讓寶寶給我講講他在幼兒園學(xué)到的世博知識。寶寶一張口，真讓我驚訝，原來(lái)他已經(jīng)知道許多關(guān)于世博會(huì )的知識了，我這個(gè)做媽媽的真是自愧不如了，他說(shuō)起尼泊爾館是能工巧匠手工建設的，有許多許多漂亮的樓房，還說(shuō)等他回家后，自己也要用家里的積木搭建一個(gè)世博展覽館呢！我佩服地翹起了大拇指說(shuō)回上海一定上網(wǎng)好好學(xué)習，這樣我們可以看到世博會(huì )更精彩的`地方。
回到上海，我和寶寶立刻登陸了世博會(huì )網(wǎng)站，就從故事的起因——尼泊爾館開(kāi)始了我們的網(wǎng)上世博之旅： 從尼泊爾館的外形，到藝術(shù)思想、裝飾材料一一仔細看來(lái)，當看到場(chǎng)館造型是佛塔形式時(shí)候，寶寶的知識寶庫又興奮地打開(kāi)了。一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“這就是西游記里的佛塔吧？”我說(shuō)是的。一會(huì )兒又問(wèn)：“尼泊爾在什么地方呢？”我就告訴他：“尼泊爾和印度都屬于亞洲，就在我國的西藏自治區邊上，跟中國是鄰居�！薄疤粕竭^(guò)那里嗎？”“那里的人都穿什么樣的衣服嗎？和藏族人一樣嗎？”“信仰佛教是個(gè)什么教呢？”… …“十萬(wàn)個(gè)為什么”又開(kāi)始對話(huà)了。實(shí)在沒(méi)有辦法回答他的刨底問(wèn)題，我就建議他去建設自己承諾的世博展館，寶寶興奮得說(shuō)：“我喜歡搭積木，我的技術(shù)比尼泊爾工匠還高呢�！�
最近的幾天，上網(wǎng)學(xué)習世博知識成了我們家的必修課。通過(guò)了解這些國家館，我們對各個(gè)國家的建筑，風(fēng)土人情還有各種知識都有了一定的了解，這比刻板的書(shū)本更有趣，真是“不出國門(mén)，游遍全世界”，我感到很幸運，能在家門(mén)口看到這么一場(chǎng)盛會(huì )，真期待著(zhù)世博會(huì )開(kāi)幕的那一天，能夠親眼看看這些在網(wǎng)上看到的東西。我們還要抓緊時(shí)間掌握更多的信息，努力當好遠道而來(lái)的親朋好友的向導，為世博貢獻一份力量。
關(guān)于學(xué)習的作文15
最近的生活可是閑得慌啊。作業(yè)做好之后簡(jiǎn)直是只能發(fā)呆了，真想有個(gè)愛(ài)好��！其實(shí)我有不少的愛(ài)好，只不過(guò)總得不到某些因素而告終。比如，電腦FLASH制作，是因為媽媽沒(méi)答應給我找老師，我只能自己摸索做一些簡(jiǎn)單的移動(dòng)，日子久了就不想干了；而打乒乓呢，家里沒(méi)場(chǎng)地，也沒(méi)人教，我只能整天自己對著(zhù)門(mén)打，實(shí)在沒(méi)意思，又告終了。真得閑得令我發(fā)狂！
不過(guò)，最近我看了電視上那些從未學(xué)過(guò)雕刻的小學(xué)生刻出了一個(gè)栩栩如生的小人兒，令我大吃一驚。從那時(shí)起，我也對雕刻萌發(fā)了興趣。從接觸雕刻到愛(ài)上雕刻，從愛(ài)上雕刻到心被雕刻牢牢抓住，雕刻便成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。其中，我的處女作《古代人頭》令我感觸很深。
那是我剛開(kāi)始學(xué)雕刻時(shí)的一個(gè)夜晚，“媽?zhuān)业牡竦赌�？”“在柜子里！”我雖然已經(jīng)自學(xué)了幾次，但至今也沒(méi)有一件像樣的成品，今天非要出品一個(gè)不可，這么一想心里就特別激動(dòng)。從柜子里取出雕刀（我稱(chēng)之為“雕寶”）和墊板，我就開(kāi)始工作了。但是想不出雕什么好，就請媽媽出題�！澳悴皇翘焯炜措娨晢�，沒(méi)靈感？不會(huì )吧？”對啊，剛才電視節目《國寶檔案》不是在放明代的“紅玉人頭”被挖掘出來(lái)，拍出20xx多萬(wàn)嗎？我就仿他吧。說(shuō)干就干，我就打開(kāi)電視，CCTV—10里的“紅玉人頭”正擺在我眼前呢。我急忙從冰箱里取出了一個(gè)大紅蘿卜，削去皮，切去兩頭，并劃了邊痕。我拿出傳說(shuō)中的“楊柳梢頭”畫(huà)了“紅玉人頭”的外形！好漂亮，一個(gè)朦朧的人頭在一根似紅玉的蘿卜上現出來(lái)了。我十分滿(mǎn)意地又看了一眼電視里的那塊紅玉，略微一修，就完成了雕刻的第一步——打形。
打好了形，我換下了“楊柳梢頭”，換上了粗粗的“物形之師”（“雕寶”的其中一個(gè)，頭平刀鋒利，用作為打好形的雕物注入生命，似一把小鋦子）。來(lái)把人頭從蘿卜中立出來(lái)。我順著(zhù)細縫插了下去，真不愧為是“物形之師”啊，一插就穿。我小心翼翼地順著(zhù)縫削下去。這是個(gè)心力結合的活兒，我幾乎屏住了呼吸一點(diǎn)一點(diǎn)刻下去的。長(cháng)長(cháng)的皮屑掛著(zhù)一直垂到地面。不久，人頭曲曲折折的'線(xiàn)條被刻出來(lái)了，似乎有了點(diǎn)立體感。
該輪到“華山之顛”了。這把刀的尖頭更細，是用來(lái)將立體形狀雕得更細膩。我從該人頭的頂上開(kāi)始，先將其布巾、發(fā)絡(luò )一刀一刀地刻劃出來(lái)，然后是眼睛、臉部、耳朵等器官。其中要數眼睛最難雕了。隨便雕一個(gè)當然很簡(jiǎn)單，但是要讓這人物栩栩如生，就要從眼睛上下功夫。眼睛要有神，否則這人物就活—不起來(lái)。這道工序整整花了我三個(gè)多小時(shí)。當一個(gè)精致、剔透的“紅玉人頭”展現在我眼前時(shí)，我自己也驚呆了。那時(shí)，我根本感覺(jué)不到眼痛手酸了。
爸爸、媽媽也為我驕傲，他們說(shuō)雕刻能鍛煉人的耐心與毅力。我第一次就能坐上五、六個(gè)小時(shí)雕出這么美的作品真是不簡(jiǎn)單啊。我想如果我能通過(guò)雕刻這個(gè)細活來(lái)提高我的耐心和毅力，我的學(xué)習力一定也會(huì )增強。
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