描寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-09-04 23:56:48 作文 我要投稿

精選描寫(xiě)同學(xué)的作文四篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

精選描寫(xiě)同學(xué)的作文四篇

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1

  關(guān)愛(ài)可以讓我們感動(dòng),關(guān)愛(ài)可以是一種力量。今天我就要寫(xiě)關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)的事情。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴響了,我和小玩伴一起去玩,突然按,我的頭非常的暈,肚子有一點(diǎn)疼,老是想吐。和我在一起玩的同學(xué)似乎發(fā)現了我的不舒服。就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我開(kāi)始的時(shí)候還不是那么難受。于是就跟她們說(shuō)沒(méi)事,她們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)沒(méi)事,就又去玩了。最后,她們發(fā)現我越來(lái)越難受。就帶我去老師的辦公室,跟老師說(shuō)了這個(gè)事。老師給我的家長(cháng)打了電話(huà)。電話(huà)沒(méi)人接,老師摸了摸我的額頭,有點(diǎn)燙,可能是發(fā)燒了。于是,老師就說(shuō):“我今天還有課要上怎么能陪你去醫院打針呢?”忽然,我身邊的同學(xué)余夢(mèng)潔說(shuō):“老師,我可以陪她去打針!崩蠋熣f(shuō):“那好吧!”說(shuō)完老師就給了我們錢(qián),讓我們去醫院看看。

  其實(shí),我一點(diǎn)也不希望她陪我一起去打針,因為我們兩個(gè)平時(shí)總是一見(jiàn)面就會(huì )吵上幾句。我打上了針,只見(jiàn)她還在奔波,一會(huì )兒跑這幫我拿藥,一會(huì )兒跑那幫我喊醫生換藥。只見(jiàn)她汗流滿(mǎn)面,已經(jīng)累得不行了。打完針,我們就回學(xué)校了。打完針,頭似乎還有些疼痛,她還是那么細心的照顧我。

  我突然發(fā)現她好像變了一個(gè)人,不像以前那么愛(ài)斤斤計較了,她的那種愿為他人付出的精神,她為我跑來(lái)跑去,為我付出,讓我很是感動(dòng)。

  在我的'心里,不禁溫暖起來(lái),她讓我感受到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,為什么我不能和她和睦相處呢?

  有時(shí),同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也可以讓我們被感動(dòng)!

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2

  有個(gè)同學(xué)叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮,鼻子高高,烏黑色的秀發(fā),還一個(gè)小小的嘴,樣子長(cháng)得非常漂亮。

  我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂(lè )觀(guān),樂(lè )於助人,是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好,所以有很多朋友。每個(gè)一但和她做了朋友,就不用憂(yōu)愁了。

  她對家人也很孝順。時(shí)常幫助媽媽做家務(wù),聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。

  每當她的朋友需要她的幫助,她一定會(huì )伸出援手。老師和同學(xué)也對她贊口不絕。她成績(jì)好時(shí),不會(huì )驕傲。她看到一些成績(jì)不太理想的人時(shí),她就會(huì )安慰她,叫他不要灰心,下次再努力。

  人們都說(shuō)她又漂亮又聰明。但她常常都說(shuō)自己不是最漂亮,不是最聰明。自己是不漂亮,最不聰明的那個(gè)。當然同時(shí),她有困難時(shí)都會(huì )有人幫助她。

  有一次,她在校不見(jiàn)了一個(gè)十元。大家都為她拼命去找。最后,好人有好報,終於找到了。

  每逢圣誕節,她的圣誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很愿意。

  每個(gè)人都認為她是一個(gè)很好的人。我自己也覺(jué)得是。那麼你覺(jué)得她是不是一個(gè)大好人呢?

  吳品賢是經(jīng)常幫助我的同學(xué),我覺(jué)得他心地善良也很親切,每當我不會(huì )寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候,他都會(huì )一心一意一個(gè)一個(gè)的教我寫(xiě),我很高興能夠認識這會(huì )和藹可親的`同學(xué)。江怡萱是我最欣賞的同學(xué),也是我覺(jué)得最有人緣的同學(xué),我覺(jué)得她長(cháng)得很漂亮,而且每次做什麼事情都會(huì )一心一意的去做,所以她每次做的作品都很漂亮,我非常欣賞她的作品。劉俊杰是服務(wù)最熱心的同學(xué),沈佑維是最有責任感的同學(xué),我覺(jué)得這兩位同學(xué)做什麼事情都很熱心。我想我也要好好的跟他們多多學(xué)習,更加努力!

  賀靖雅是我最要好的同學(xué),我很高興能夠認識她,希望每天都能夠跟她一起唱歌、跳舞、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。等。蘇靜萱是我覺(jué)得最快樂(lè )的同學(xué),因為只要我看到她的時(shí)候,她的臉上都會(huì )帶著(zhù)笑容,我看到她的笑容就覺(jué)得好快樂(lè )。蔡勇證是我覺(jué)得愛(ài)抱怨不快樂(lè )的同學(xué)。黃圣玄是我覺(jué)得上課不專(zhuān)心的同學(xué),他們兩個(gè)在我們班上是最不乖的同學(xué),我不喜歡他們這種個(gè)性,希望他們兩位在以后的日子多多改進(jìn),我就會(huì )和他們做好朋友。林芳宇是我覺(jué)得上課最用心的同學(xué),我覺(jué)得她功課很好,上課也很認真,對人也很親切,我想我也要跟她多多學(xué)習,更加努力!加油!加油!

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3

  她,白里透紅的瓜子臉上,長(cháng)著(zhù)一對大眼睛,晶瑩透澈。睫毛長(cháng)長(cháng)的,柔軟地覆蓋在眼瞼上,不時(shí)隨著(zhù)眼睛的啟合微微眨動(dòng)。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸著(zhù)。中等個(gè)兒,身材勻稱(chēng),使人感到她的一種嬌美可愛(ài)。

  她,是同學(xué)們學(xué)習的榜樣,是老師眼中的好學(xué)生。她學(xué)習非?炭,老師布置的作業(yè)都認真的完成,老師交給她的任務(wù),她也一絲不茍的去做事。

  她很內向,不太喜歡與同學(xué)交流、玩耍,總是自己一個(gè)人去做某一件事情,尤其是在學(xué)習方面,她的成績(jì)非常優(yōu)異,總是名列前茅,令人敬佩。課間時(shí),我們都在盡情的玩耍,而她坐在自己的座位上,認真的復習課本,預習知識。

  有一點(diǎn)更是令我敬佩:她的堅持不懈,勇往直前。

  那是一節體育課,原本已經(jīng)跑完好幾圈的同學(xué)們愁眉苦臉的等待著(zhù)“厄運”的到來(lái)。體育老師很?chē)绤,每次上體育課,都不會(huì )讓我們感覺(jué)到輕松。上來(lái)先是一頓“大餐”,讓我們“吃飽”后再休息。我們每次都受不了這樣的累,所以,在老師看不見(jiàn)我們的時(shí)候,我們都會(huì )偷懶,走幾步,然后再跑。她就在我旁邊,她并不偷懶,而是在一步一步的跑。

  雖然跑的很艱辛,這么冷的天氣,而她的額頭上則是大滴大滴的.

  汗珠,似乎在向我們訴說(shuō)著(zhù)所有的疲憊,流露出了她的堅定信念:什么事情都需要堅持,不怕苦,不怕累,但是只怕自己比別人跑的慢,追不上別人,落在別人的后面。

  其實(shí)道理就是這樣,如果你想成功,就必須肯吃苦,像她的汗水一樣,每一滴汗水永遠都是辛勤的象征,它做不了虛假,蒙蔽不了你的收獲,她身上流淌的每一滴汗水都是那般珍貴,里面包含著(zhù)人們永遠不朽的精神——勤勞。即使失敗了,她也是翻百倍的努力,再重新爬起來(lái),站起來(lái),繼續向前跑!她是我們的好榜樣!

  我要夸她,是因為她有著(zhù)一種頑強、堅持不懈、勤勞的精神,一直與敗者神抗衡,我認為,我們也應該具有這種敢于挑戰的精神。

  她就是我身邊的好同學(xué)——丁楊。

描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4

  “呼——呼——呼——”教室傳來(lái)了一陣陣隆隆的呼嚕聲。唉!這又是我們班的“三神”小龍在課上睡覺(jué)呢!我們可真拿他沒(méi)辦法。

  說(shuō)起“三神”,可不是古代迷信中的“神”。這“三神”還有一段來(lái)歷呢。你一定覺(jué)得很奇怪,那就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!

  上課時(shí),不管老師講得多么有趣,同學(xué)們聽(tīng)得多么認真,他總會(huì )“睡意大發(fā)”。每天上課,他像一條龍一樣,在夢(mèng)中騰云駕霧。睡覺(jué)時(shí),他除了下課鈴,什么也聽(tīng)不見(jiàn),但下課鈴聲音再小,他都能準時(shí)“起床”,到操場(chǎng)踢足球。

  別看小龍上課無(wú)神,但下課時(shí)正相反。下課了,他到操場(chǎng)踢足球,像魚(yú)兒遇到了水,火遇到了風(fēng)兒一樣,甭提有多高興了。有誰(shuí)能相信,這個(gè)上課睡覺(jué)的人,下課會(huì )如此有精神呢?

  小龍就這樣過(guò)了一個(gè)學(xué)期。期末考試時(shí),小龍手捧著(zhù)老師發(fā)下來(lái)的'卷子,黯然淚下。于是,他又多了一雅號——傷神。

  這就是我們班的“三神”。我們多么希望“三神”在新的世紀里能改掉那些毛病!

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