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你的色彩作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的你的色彩作文，希望能夠幫助到大家。
你的色彩作文1
不是偶然，現在的許多青年學(xué)生都將“80后”的文墳新秀定為他們崇拜的現象。
據某調查報告顯示，有百分之八十以上的學(xué)生以周杰倫·韓寒等媒體上頻頻露面的所謂的“大明星”為偶像。這個(gè)報告不僅表明現在中學(xué)生絕大部分是通過(guò)媒體獲得信息，同時(shí)也給我們展示了中學(xué)生崇拜偶像問(wèn)題上籠罩著(zhù)相當濃重的盲目性色彩。
當然，在如今這樣的數字信息化時(shí)態(tài)，使用電腦來(lái)學(xué)習和溝通已是不可阻擋的新潮流。但至今該如何看待中學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題仍是教育界普遍關(guān)注和爭議的焦點(diǎn)。我們在此暫且不必深究教育。
但最近看了一條關(guān)于韓寒的網(wǎng)上留言，宣稱(chēng)韓寒“是中國文人的杰出代表，是這個(gè)時(shí)代的象征”�？戳酥�(zhù)條留言真較我有些毛骨悚然。一個(gè)青春年少朝氣蓬勃的.中學(xué)生，對這個(gè)大千世界和紛繁復雜的現代社會(huì )的理解和看法略顯得有些幼稚或偏激那是無(wú)可厚非為人理解的，但這個(gè)“看法”我卻絲毫不敢恭維。若這句話(huà)出自一個(gè)成人之口，那可真叫人為中國的精神文明建設著(zhù)實(shí)擔憂(yōu)啊。
從古代《詩(shī)經(jīng)》·近代《狂人日記》乃至當 代的《文化苦族》，這些著(zhù)作哪一部沒(méi)有深刻的社會(huì )背景，哪一部沒(méi)有人類(lèi)尋求的寶貴的文學(xué)價(jià)值，哪一部不說(shuō)時(shí)代生活的象征？因此，它們的作者便順理成章地成為了“中國文人的杰出代表”這是一個(gè)民族所公認的，是一個(gè)民族為之驕傲的不朽的文化靈魂，是名副其實(shí)，當之無(wú)愧的。當然，這也并不意味著(zhù)現在社會(huì )就不可能出現“杰出的代表”。會(huì )，必定會(huì )。因為歷史在發(fā)展，社會(huì )在前進(jìn)。但韓寒憑什么來(lái)作為“中國文人的代表，”作為這個(gè)時(shí)代的象征？而“杰出”又在什么地方？總不能僅憑著(zhù)出版幾部書(shū)就爭著(zhù)做“中國文人的杰出代表”吧，并且韓寒本人也并非真有此意，那只不過(guò)是無(wú)知者的滿(mǎn)腹騷騷罷了。
不論該網(wǎng)友的初衷是什么，很顯然，這是一種極度偏執甚至是違背道德的論調�？梢哉f(shuō)，是對中華五千年精神文化的鄙視和褻瀆。
的確，我們不可否定韓寒在現代文學(xué)領(lǐng)域和教育方面所作的貢獻，但絕非像一位作者所寫(xiě)的那樣：韓寒的為了完善中國這個(gè)教育大國的教育與教學(xué)體制而領(lǐng)先走在文學(xué)界的長(cháng)廊里。換句話(huà)說(shuō)，韓寒是拿什么來(lái)完善中國的教育和教學(xué)制度？是一部民族公認的著(zhù)作，一個(gè)教育基金會(huì )，還是一句口號？
回到起點(diǎn)，吹捧偶像不是站在舞臺上表演。何況一個(gè)備受人們喜愛(ài)的明星，不僅要歌唱得好，戲演得真，還要又高尚的職業(yè)道德。否則，也只不過(guò)是曇花一現而已，受不了風(fēng)吹，經(jīng)不起霜打。
每個(gè)人都希望生活在一個(gè)健文明的社會(huì )。而文明，則需要社會(huì )中的成員去共同營(yíng)造。這就要求我們要在日常生活中注意一言一行的問(wèn)題。思想文明，語(yǔ)言文明，行動(dòng)文明。
我在此提醒，欲用不一樣的聲音在屬于自己的角落高唱的有志青年學(xué)生們當心被數字信息時(shí)代的盲目崇拜所淹沒(méi)了，致使喪失掉原本屬于自己非凡的色彩。
因為，你只屬于你自己，不是盲目的傀儡！
你的色彩作文2
倘若你能細心留意你周?chē)娜撕褪�，就不難發(fā)現：有些人貌不驚人，甚至毫無(wú)出眾之處，但由于他(她)注意發(fā)揮自身的優(yōu)勢，亮出屬于自己的色彩，在競爭激烈的大千世界中，最終找到了一塊施展自己才華的天地，從而使人刮目相看。
有一位高二的女學(xué)生，因為身高不足1米50，長(cháng)相一般，學(xué)習成績(jì)平平，便采取“自我封閉的處世態(tài)度。漸漸地，原本比較開(kāi)朗的她變得孤避了起來(lái)，任何集體活動(dòng)或社交都不想拋頭露面。于是，各類(lèi)集體活動(dòng)中，她常常成為被遺忘的角落。
一個(gè)偶然的機會(huì )，她的班主任發(fā)現她具有一定的音樂(lè )天賦，其音色音質(zhì)與眾不同，具有金屬般的清脆。從此，這位班主任無(wú)論課堂上朗讀范文，還是文體活動(dòng)搞賽詩(shī)歌詠之類(lèi)，都有意讓她亮相。漸漸地，這位女學(xué)生感覺(jué)到了自身優(yōu)勢的存在，從此不再封閉自己，并主動(dòng)的參與各種集體活動(dòng)。半年以后，在一次全校性的歌詠比賽中，她的一曲《金絲鳥(niǎo)》在校內引起轟動(dòng)效應。想不到平時(shí)默默無(wú)聞的她一下成了全校的知名人物，許多人爭著(zhù)去認識她。這個(gè)成功既為班級爭得了榮譽(yù)，也為自己提供了一個(gè)施展才華的平臺。此后，大凡集體活動(dòng)，社交場(chǎng)合總有她的身影在閃動(dòng)，她的笑聲在蕩漾。她整個(gè)兒好像換了一個(gè)人，原先那遲滯的目光變得明亮敏銳，臉上常常閃爍著(zhù)幸福、自信的光彩，學(xué)習成績(jì)也由中等上升到了良好。她一改以往的自卑，終于展示了屬于自己的色彩，這色彩是那樣的耀眼奪目。
只要我們認真的審察一下自己，就會(huì )發(fā)現，每個(gè)人的身上都存在著(zhù)特有的、甚至足以令人欽漾的色彩。有的同學(xué)相貌平平，學(xué)習成績(jì)卻遙遙領(lǐng)先；有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不盡人意，卻能歌善舞；有的同學(xué)不善言詞，但寫(xiě)得一手好文章；不少自患殘疾但甘不沉淪的人，不一樣也干出令人欽佩不己的業(yè)績(jì)嗎？
世界上沒(méi)有完美無(wú)缺的人，但也未必有一無(wú)是處的人，我們正視自身的不足是為了不斷完善自身，而正視自身長(cháng)處則是為了亮出自己的色彩，進(jìn)而施展自我才華。
亮出自身的色彩，當然不是炫耀于人，目的是為了讓別人認識你、重視你。對自身而言，通過(guò)自身色彩的反射，積聚克服困難的勇氣，增強了對生活與事業(yè)的信心，同時(shí)也有助于對自身弱點(diǎn)的克服，可謂兩全齊美。就人生而言，誰(shuí)都會(huì )遇到不盡人意的地方，但誰(shuí)都會(huì )有春風(fēng)得意的時(shí)候，關(guān)鍵是看你如何對待。不盡人意時(shí)，首先要克服自卑，要以心理補嘗的.方法，不斷調整自己的情緒，努力使自己保持一種美好的心情，因為“一種美好的心情比一副良藥更能消除生理上的疲勞和痛楚”，同時(shí)還應盡自己的努力去改變現狀，要通勇敢帶著(zhù)微笑面對你周?chē)囊磺�，促使自己早日步出事業(yè)或生活的低谷。春風(fēng)得意時(shí)，我們可高揚起生命的風(fēng)帆，因勢利導、揚長(cháng)避短，在保持頭腦清醒的前提下，充分而有效的亮出屬于你的色彩，使人生到達一個(gè)嶄新的境界。
為著(zhù)紛紜的人生，多彩的世界，亮出你的絢麗色彩吧。
你的色彩作文3
有人說(shuō)過(guò)：“當你再也找不到他的時(shí)候，那么你的世界會(huì )失去色彩�！倍斘掖蜷_(kāi)手機，讀到你的消息時(shí)，我的世界瞬間變成了灰色。范佩西要退役了，下周將會(huì )是他職業(yè)生涯的最后一戰。當他從此消失在我的視野中，我的眼里還剩下什么呢……
6月，你用一�！吧駚�(lái)之筆“的頭球讓我墜入足球這個(gè)深坑。從此，足球成為了我生活中不可獲缺的一部分，在我的生活中記下了濃墨重彩的一筆，我也因足球而改變了很多。
我學(xué)會(huì )了“信仰”。當我看見(jiàn)在曼聯(lián)效力的你飛奔在綠茵場(chǎng)上時(shí)，我便知道，我畢生會(huì )和這個(gè)球場(chǎng)分不開(kāi)，我畢生會(huì )只愛(ài)這支球隊。我會(huì )時(shí)刻關(guān)注曼聯(lián)隊的比賽，我會(huì )看每場(chǎng)比賽的集錦，我會(huì )了解每位球員的位置和特點(diǎn)，我會(huì )為他的每粒進(jìn)球而高呼、為他的丟一粒球而失落。有時(shí)你見(jiàn)我突然手舞足蹈，別問(wèn)為什么，只是因為曼聯(lián)贏(yíng)了；有時(shí)見(jiàn)我莫名情緒低落，別問(wèn)為什么，可能只是因為曼聯(lián)丟了一個(gè)球。我會(huì )在考試前親吻曼聯(lián)的隊徽，希望他可以給我帶來(lái)好運；我會(huì )在比賽前仰望天空，心中默念曼聯(lián)保佑；我會(huì )在睡覺(jué)前看著(zhù)天花板，希望明天曼聯(lián)和我一樣開(kāi)心……這種信仰是沒(méi)有人可以體會(huì )的，除非你和我一樣，對這個(gè)紅色的球場(chǎng)愛(ài)得深沉。
我學(xué)會(huì )了“堅持”。愛(ài)上看球當然也會(huì )愛(ài)上踢球，在賽場(chǎng)上飛奔，只為攻陷面前的大門(mén)。我們沖向對方半場(chǎng)，不遺余力地奔跑，雖然不知道最后結果會(huì )怎樣，但始終相信只要拼盡全力便是最棒的。有時(shí)候，你會(huì )累到邁不開(kāi)腿；你會(huì )蹲在草地上喘不過(guò)氣；你會(huì )倒在地上捂著(zhù)傷腿倒吸冷氣；但你都會(huì )站起來(lái)，因為比賽尚未結束，你我還需努力。當我學(xué)會(huì )比賽的堅持，我也學(xué)會(huì )了場(chǎng)下的堅持，不到最后不放棄，這是我應該做的。
因為你，我學(xué)會(huì )了很多，我認識了很多朋友。但我想，我還應該學(xué)會(huì )感恩。若不是你，我怎會(huì )是現在的我？所以，謝謝你，范佩西，是你讓我迷上這項運動(dòng)，讓我拼盡全力去奔跑，成為現在的我……我要感恩，是你的出現讓我的世界變成彩色，雖然錯過(guò)了你的巔峰時(shí)期，但是我絕不會(huì )錯過(guò)你發(fā)揮余熱的時(shí)候，你并不知道我，但你卻是我心中最亮的那一顆星。人的一生會(huì )有很多階段，現在你作為職業(yè)球員的時(shí)光已經(jīng)到了盡頭，新的`征途正在等待著(zhù)你；我也一樣，過(guò)去的時(shí)光過(guò)去了，而最重要的時(shí)期已悄然而至。感謝你，讓我有了這段無(wú)比美好的回憶，我想我會(huì )繼續走好我的路，也不會(huì )忘記在我的路途中，有個(gè)如你般的人照亮了我的夢(mèng)想。
當我心中充滿(mǎn)感激，一則可以緩和我的悲傷，一則的確會(huì )讓我向前看。想到這里，也許你并沒(méi)有離開(kāi)，你一直都在，在我的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻。是的，你又回來(lái)了，我的身邊又充滿(mǎn)了色彩。
你的色彩作文4
一本書(shū)，一個(gè)故事；一本書(shū)，一個(gè)道理；一本書(shū)，一盞心燈；一本書(shū)，一段經(jīng)歷；一本書(shū)，一種人生。
——題記
一本書(shū)，看似平凡卻能給一個(gè)人帶來(lái)精神上的變化，這就是書(shū)的魅力。
書(shū)好似一杯茶，小口小口地去品，咽下后，發(fā)覺(jué)一陣清香涌上，讓人忍不住想再次去品嘗那淡淡的茶香。書(shū)又好像一位人生的導師，在你困惑無(wú)助的時(shí)候指引你前進(jìn)的方向。書(shū)，是你悲傷時(shí)心靈的一味良藥，為你撫平心中的憂(yōu)傷，讓你找到一片心靈的凈土。
俗話(huà)說(shuō)得好，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)帶給人的影響都在這句話(huà)里了。何為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”？當一個(gè)人經(jīng)常讀書(shū)時(shí)，你會(huì )發(fā)現他有了一些微妙的變化，那是一種氣質(zhì)的升華，你會(huì )發(fā)現他有了一種沉穩、優(yōu)雅的氣質(zhì)，是由內而外地散發(fā)出來(lái)的一種氣場(chǎng)，給人端莊大方、彬彬有禮的感覺(jué)。我認為這是書(shū)的一個(gè)很重要的作用，它可以從精神上、心靈上真正地改變一個(gè)人。多讀書(shū)也能陶冶性情，讓你從浮躁的`心境中走出來(lái)，變得冷靜，讓你在躁動(dòng)不安的人群中找到一片寧靜。
書(shū)總是以不同的方式讓你明白一些道理去感悟人生。我個(gè)人認為，大部分中國書(shū)籍是以間接的方式來(lái)表達，讓人感到意味深長(cháng)，在讀者悟透時(shí)，總給人一種“原來(lái)如此”的感覺(jué)。而國外書(shū)籍則是那種直接的，直擊人的靈魂深處的或是具有諷刺意義的。相比之下中國的書(shū)籍表達較為含蓄，而國外的書(shū)籍則是一針見(jiàn)血。但不管怎樣，書(shū)總是以不同的方式讓我們了解這個(gè)世界。
書(shū)帶給人們的是精神的傳承，是能量與信念的傳遞，它讓我們學(xué)會(huì )了保爾為革命的奮不顧身，學(xué)會(huì )了海倫·凱勒面對困難時(shí)的樂(lè )觀(guān)堅強，學(xué)會(huì )了魯濱遜在荒島上的絕境求生，學(xué)會(huì )了小豆豆的純真善良……書(shū)用不同的方式，不同的角度，不同的情節，不同的人物性格，豐富我們的精神世界，帶給我們不同的感受，讓我們從客觀(guān)、冷靜的角度去看待這個(gè)社會(huì )。
當今社會(huì )如此喧鬧嘈雜，很多人為了追名逐利而忘記了自己的精神世界，當他們終于在物質(zhì)方面充盈了自己時(shí)，內心卻是空洞的，這就叫“文盲”。在這里“文盲”二字不是不認字的意思，而是他不閱讀或不用心閱讀、領(lǐng)悟書(shū)里的內容。他的物質(zhì)生活十分富裕，但他的精神世界卻是貧乏的。這樣，即使一個(gè)人有再大的成就，也不過(guò)是一個(gè)物質(zhì)生活豐富的“文盲”罷了。
多閱讀，即使你平凡甚至貧困，閱讀將會(huì )給你帶來(lái)一大筆精神財富。多閱讀，它可以讓女生成為一位優(yōu)雅大方、彬彬有禮的大家閨秀，可以讓男生成為一名溫文爾雅的紳士。
試想，當你坐在陽(yáng)臺上，茶幾上放一杯清茶，手中捧一本書(shū)，感受陽(yáng)光在紙質(zhì)的書(shū)頁(yè)上跳躍，品味茶的清香，品味書(shū)中人生的千姿百態(tài)，那時(shí)你會(huì )感覺(jué)生活如此愜意美好。
多閱讀！讓書(shū)為你的生活添一筆色彩。
你的色彩作文5
小學(xué)6年時(shí)間，仿佛紙飛機一樣飛走，三張卷子散了一群人。從這時(shí)開(kāi)始，我們就不可能所有人都聚在一起了
可就算這樣，我也不會(huì )忘記你們，你們是我兒時(shí)的陪伴，童年的一份美好�？傆幸粋�(gè)她/他，是永遠也不會(huì )忘記的。你是我第一個(gè)朋友，幼兒園的我，因為太皮，老師和同學(xué)都不喜歡我，甚至還有同學(xué)針對我，我明明就坐的很好，她卻因為自己是班長(cháng)，去跟老師告狀，使我要站在門(mén)邊罰站，我上幼兒園的時(shí)光，那個(gè)本應該是一個(gè)孩子最輕松，最快樂(lè )的時(shí)光，就這樣在我心中變得黯淡無(wú)光。直到我上了小學(xué)，我用自己樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的心感染著(zhù)別人，使別人也快樂(lè )起來(lái)，就是這樣，我得到了大部分人的喜愛(ài)。但我還是會(huì )自己默默的不快樂(lè )、不開(kāi)心，這一切，我以為不會(huì )被別人知道，可是你卻全都看在眼里。終于有一天，你來(lái)到了我的身邊，問(wèn)我有什么事情不開(kāi)心，我很驚訝，竟然有人會(huì )來(lái)關(guān)心我，我告訴了你，我之前總是受人排擠，老師同學(xué)都不喜歡我，直到碰到了你們，我才能感覺(jué)到快樂(lè )，但還是會(huì )感覺(jué)迷茫。你告訴我，你也常常這樣，但是快樂(lè )是要去尋找的，不是自己等待來(lái)的。
你總是告訴我道理，并且鼓勵我，使我有了向往和希望。那時(shí)的你，在我心中是紅色，你像火一樣，溫暖著(zhù)我，照亮著(zhù)我�？墒敲篮玫氖虑榭傆薪Y束的`時(shí)候。同學(xué)們在一起久了，你便有了更多的朋友，你仿佛忘記了我，仿佛忘記了我們是班里互相陪伴時(shí)間最長(cháng)的人，你仿佛忘記了我是你最好的朋友，可能你心里已經(jīng)不把我放在第一位了，我還以為我們能當一輩子的好朋友。你在別人面前說(shuō)我的壞話(huà)，努力和有錢(qián)的孩子搞好關(guān)系，把我身邊所有較好的朋友都搶過(guò)去，這才是你嗎？我不知道你為什么要這樣做，是，我有時(shí)候確實(shí)會(huì )惹你煩，但我很需要一個(gè)人的陪伴，我也很對不起你，我可能一開(kāi)始就不該和你交朋友，是我耽誤了你。那的你，在我心中是灰色。你讓我重新感受到了憂(yōu)慮和悲傷，令我的心中少了一份美好。
失去一個(gè)朋友對你來(lái)說(shuō)不算什么，但對我來(lái)說(shuō)，你是我那時(shí)的全部��！你讓我第一次感受朋友的背叛。
六年級了，我盡量讓我們之間重現和平，那時(shí)的我念著(zhù)我們多年的情誼，和你一起玩，可沒(méi)想到，你把我許多秘密都告訴給了別人。但是你也不會(huì )知道，你告訴別人的一句話(huà)，她告訴我了，你說(shuō)，你和我一起，就是因為我陪你玩。就僅僅是這樣嗎？你知道你浪費了我多少感情嗎？
畢業(yè)時(shí)也就考完試都走人了，我和我六年級時(shí)的好朋友們也很慶幸終于離開(kāi)了你，我們幾個(gè)沒(méi)你那么多心機，看你那樣子很是厭煩，于是我們幾個(gè)志同道合的成為了好朋友，還都想和你分開(kāi)。那時(shí)你還一個(gè)人都不珍惜，根本沒(méi)有不舍的意思，我們算是看透你了。那時(shí)虛假的你，在我心中是白色。上了初中，我終于不用和你算計人心了，但心中還是總能浮現出你的笑臉，畢竟是六年同學(xué)，畢竟是我前幾年里最重要的人，我還是舍不得你。如果時(shí)間重來(lái)一次，我還會(huì )選擇你，雖然你傷害我多次，但你讓我懂得了許多，還是離不開(kāi)你們這群人呀。
愿我們時(shí)光荏苒，青春不散！
你的色彩作文6
人是種懷舊的植物，大概正因云云，我總在門(mén)可羅雀的城市都會(huì )，在色彩斑斕的霓虹下，一遍遍憶起兒時(shí)的場(chǎng)景，我猶記得，當時(shí)的一年四季是色彩斑斕的。
春季來(lái)暫時(shí)，剛凍結的河水，吐出嫩芽的柳條，統統的統統都在寂靜一冬的大地上抖擻活力，好像宣布性命的固執和不平，點(diǎn)點(diǎn)綠意在溫暖的日光下吐納春日的氣味。我們拿著(zhù)鷂子放飛在早春，低頭仰望著(zhù)湛藍的天空，將年少的希望與歡欣拋向云霄。影象里的春日是綠色的，溫順的。
夏日是個(gè)酷熱的時(shí)節。白天里的陽(yáng)光好像一束永久之光，狠惡而蠻橫的貫串天宇，扎眼而炙熱，將萬(wàn)物覆蓋著(zhù)。姹紫嫣紅的花朵和葳蕤的樹(shù)木寂靜的鵠立在驕陽(yáng)里。偶然有熱風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)聒噪的蟬鳴和嘩嘩的樹(shù)葉響。每逢黃昏降臨，風(fēng)也涼了，帶來(lái)花香動(dòng)人肺腑，而周?chē)南x(chóng)鳴讓夏夜變得生動(dòng)了很多。影象里夏日是香的是姹紫嫣紅的。
春季固然不似春季普通綠意盎然，也不似夏日百花爭艷，但是卻有它寂靜的美。近觀(guān)一無(wú)所獲的枝頭上各色的果物分發(fā)著(zhù)誘人的光芒，遠看比比皆是的楓樹(shù)如花火般強烈熱鬧絢爛，伴著(zhù)偶然呈現的火燒云，好像大火漫山遍野而來(lái)，蔚為壯觀(guān)。影象里，春季是白色的，好像歉收后的高興普通強烈熱鬧。
夏日的夜提早就降臨了，人們早睡在暖暖的屋里，而屋外倒是靜靜的漫天飛舞著(zhù)鵝毛大雪，。第二日打開(kāi)門(mén)，即是一個(gè)銀裝素裹的`天下，固然透著(zhù)冷氣，卻潔白的透辟。偶有陽(yáng)光顯露出，照在雪地上，折射出一個(gè)水晶般通明澄徹的天下。影象里，冬季是白色的，純潔的白。
時(shí)光是賊，老是不經(jīng)意間偷去很多，美好的光陰，青澀的光陰，包含我影象里曾有的色彩斑斕的一年四季。
童年現在離我好遠，我現在也已成年，衣錦還鄉在外埠修業(yè)，偶然回到故鄉，卻發(fā)明，春季放鷂子的人少了，一年一年四季戴口罩的人多了，夏日和春季仿佛沒(méi)了界線(xiàn)，陽(yáng)光也不再是地道的炙熱，而是悶熱，地球好像被包在一個(gè)蒸籠里，日復一日，年復一年夏日也不再是鵝毛大雪，偶然有雪花，也被空中疾速融化成水。低頭望天，漫天的霧霾，馬路上猖獗排放的尾氣讓一年四季不再色彩斑斕，讓一年四季沒(méi)了分明界線(xiàn)。我們在門(mén)可羅雀的城市都會(huì )，被恬靜和紙醉金迷遮蓋了雙眼，大概人們現在早已忘記了一年四季的色彩。我偶然很高興本人還有過(guò)童年的回想，還記得已經(jīng)斑斕的一年四季，已經(jīng)的青山綠水，已經(jīng)湛藍的天空，我們具有過(guò)，我期望先人也能夠具有這么的一年四季，不要讓他們的一年四季成為永久的灰色，讓童年被凈化和霧霾吞沒(méi)，配合勤奮，讓我們給先人一個(gè)色彩斑斕的一年四季。
你的色彩作文7
人生就如同色彩一般，紅色是開(kāi)心，灰色是失落，黃色是希望……但你是我生命中最美麗地色彩。
【初見(jiàn)：一個(gè)小小的誤會(huì )展開(kāi)一段友誼】
我踢了踢腳下的石子，越想越生氣，一腳踢飛了小石子，小石子在天空完美的畫(huà)了一個(gè)弧度，“哎呦”傳來(lái)一個(gè)吃痛的聲音，我驚慌的看向了前方，是一位與我年齡相仿的女孩，她的胳膊有些紅腫，手里拿著(zhù)一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。我忐忑不安的走到她的跟前：“對不起，對不起，我真的不是故意的�！彼龥](méi)有絲毫的怒意，溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事的，一看你是心情不好吧，跟家人吵架了？”她看我沉默，就繼續說(shuō)：“既然你不想說(shuō)那就罷了，不如我們一起放風(fēng)箏，每次我不開(kāi)心我就去放風(fēng)箏，會(huì )讓你開(kāi)心很多�！本瓦@樣我們認識了，我們還起了閨蜜名，你叫蘇璃莫，我叫蘇璃落，你是我的阿莫，我是你的阿落。
【相處：一杯苦澀而美味的咖啡】
阿莫是一個(gè)學(xué)霸，成績(jì)十分優(yōu)異，并且是一個(gè)朗誦天才，她的聲音非常好聽(tīng)。她對我如同姐姐，又如同朋友。當我哭時(shí)，是她安慰我，安撫我，讓我破涕而笑；當我失落時(shí)，是她鼓勵我，為我加油；當我犯了錯誤時(shí)，她會(huì )毫不猶豫的'指出，批評我，讓我改正；我們走過(guò)了青春的風(fēng)雨，一起笑，一起哭。
【分離：青春的結束】
當我知道她離開(kāi)后，我愣住了，隨即大哭了起來(lái)，我跑遍了所有我們常去的地方，企求能看到她的身影，可是卻從未找到，我失落的走進(jìn)了我們常去的花園，回憶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，小聲的抽噎著(zhù)。
忽然我發(fā)現了一封信，內容是這樣的：“阿落，當你看到這封信的時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)了這所城市，原諒我的不辭而別，也許起初的你會(huì )傷心，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，或許你會(huì )忘記我，有可能有一天，會(huì )有人提起我，你會(huì )覺(jué)得熟悉，但卻已經(jīng)記憶模糊。你要好好的，不要經(jīng)常和你媽媽鬧矛盾，其實(shí)你媽媽很愛(ài)你的。還有就是，你有胃病，因此要多喝熱水……”
讀著(zhù)讀著(zhù)眼淚打濕了信封，我默默地說(shuō)了一句：“嗯，我記住了，你也要記住曾經(jīng)有一個(gè)跟你一起笑，一起哭，一起努力的女孩，她叫阿落！”夕陽(yáng)下，一個(gè)女孩的影子漸漸拉長(cháng)……
生命中有你，色彩斑斕！好比，我是桃花，你是杏花，別人是其它顏色的花，搭配起來(lái)，五顏六色，煞是好看！生命其實(shí)也不是單一的顏色，它是多種顏色的協(xié)調。調配的好，生命歡快！調配不好，生命短暫。每個(gè)人都想在生命的長(cháng)河中，遠源流暢，可惜，人的一生，沒(méi)有別人的先扶相持，則難以保證生命的旺盛。就讓我們在人生的四季中物色一下與花一樣各類(lèi)的人物，在交往中利用一切可以利用的力量，讓生命永遠展現美麗！
謝謝你，出現在我的生命中，給予我最美好的青春。
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