生命與價(jià)值名人事跡

生命與價(jià)值名人事跡

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編精心整理的生命與價(jià)值名人事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　是什么或許有人會(huì )說(shuō)是成為炙手可熱的明星;或許有人會(huì )說(shuō)是成為身價(jià)百萬(wàn)的富翁;或許還有人會(huì )說(shuō)是當一名身兼要職的大官。而當我讀了《愛(ài)的教育毅力》這篇文章后，我覺(jué)得生命價(jià)值的體現就在于不論環(huán)境如何惡劣，也不管遇到多少艱難險阻都能自強不息、頑強拼搏。

　　斯塔爾迪一個(gè)對算數一竅不通、作文凈是語(yǔ)法錯誤、連自己的父親都說(shuō)笨的孩子，卻在期末取得了全班第二的好成績(jì)。這其中的努力、艱難恐怕是我們難以想象的。他不論白天黑夜，也不管是在家里還是在學(xué)校，甚至在往返學(xué)校的路上他都抓緊時(shí)間拼命用功，以頑強的毅力，讓所有看不起他的人都刮目相看。

　　人們往往在一帆風(fēng)順的時(shí)候越干越有勁，而一遇到困難、挫折，就沮喪、悲觀(guān)，喪失前進(jìn)的勇氣。但是斯塔爾迪不管困難重重，也要挺身而出，這需要怎樣始終不渝的意志啊!這使我想到了我國的一名弱智指揮舟舟，他雖然是一名弱智兒童，但是他并沒(méi)有因為自己是弱智而向命運低頭�？恐�(zhù)對音樂(lè )的感覺(jué)，靠著(zhù)老師的教導和自己的努力，克服重重困難，終于成為了殘疾人藝術(shù)團一名著(zhù)名的指揮家。

　　回過(guò)頭來(lái)，再看看我們自己，我們有些同學(xué)在學(xué)習這條崎嶇的小路上一碰到絆腳石，往往就沒(méi)有勇氣踢開(kāi)，而且時(shí)常會(huì )一籌莫展。我有時(shí)也會(huì )陷入這種境地，覺(jué)得束手無(wú)策。

　　記得一次數學(xué)測試，我只得了八十幾分，沒(méi)有考出水平�？吹絼e的同學(xué)因考得好而興高采烈的樣子，我背地里為自己嘆息，甚至偷偷地流淚傷心，失去了前進(jìn)的信心。想想斯塔爾迪，再對照自己，我真是羞愧得無(wú)地自容啊!

　　生活中也好，學(xué)習中也好，不可能總是平坦的大道，有時(shí)肯定會(huì )遇到懸崖峭壁，但只要以斯塔爾迪為榜樣，時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己，我們就一定能振作奮起，攀登科學(xué)的高峰! 很小的時(shí)候，“理想”一詞就出現在我的生活中。別人詢(xún)問(wèn)時(shí)，我并未細細想過(guò)，只是隨意的回答。喜歡作畫(huà)時(shí)，揚言要當畫(huà)家;數學(xué)略有起色，便叫嚷著(zhù)要成為數學(xué)家;偶爾寫(xiě)出一些好詞佳句，就認為大作家非我莫屬……各種各樣的職業(yè)、任務(wù)從我腦中飛去，卻從未有一項是我真心喜歡熱愛(ài)的。

【生命與價(jià)值名人事跡】相關(guān)文章：

生命的價(jià)值作文04-11

生命的價(jià)值優(yōu)秀作文03-05

生命的意義與價(jià)值作文01-13

（薦）生命的價(jià)值作文01-22

名人的事跡10-12

名人及事跡10-28

生命的價(jià)值作文15篇10-19

中外名人經(jīng)典事跡06-17

名人的事跡【熱門(mén)】01-04