自己的花是讓別人看的讀后感(15篇)
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的自己的花是讓別人看的讀后感，希望對大家有所幫助。
自己的花是讓別人看的讀后感1
“天時(shí)不如地利，地利不如人和”此話(huà)乃出自孟子之口。說(shuō)的事和人相處好，那和人相處好的基礎是什么？當然是相互幫助，相互分享。那么人家也會(huì )和你做朋友了，而且還會(huì )幫助你，和你一起分享。這就是“人人為我，我為人人”的境界了。
記得一篇最能表現這種境界的文章，名字叫做《自己的花是讓別人看的》。說(shuō)的是在德國每家每戶(hù)養的'花都朝外開(kāi)，在里面只能看到花的脊梁。但在外面看，由于花與花連在一起，匯成了一個(gè)花的海洋。這不是很好的體現了“人人為我，我為人人”的美好境界嗎？在屋子里的時(shí)候，你自己的花是給別人看的；在外面的時(shí)候，自己又看別人的花，這種境界是頗耐人尋味的。
這種境界也是無(wú)私的，你若想看別人的花，你就得給自己花給人看。對于一個(gè)沒(méi)有擁有美的心靈與博大胸襟的人，這是何等難事？可德國人卻大多做到了！可見(jiàn)德國人的心靈是美麗的，教育是成功的。同時(shí)也驗證了一個(gè)真理：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
這是，我想到了我們班書(shū)柜的事情，只要人人都捐出一本書(shū)，積少成多，就會(huì )成了一個(gè)大書(shū)柜，人人都可以節借閱了。這不也是一個(gè)“人人為我，我為人人”的一個(gè)好例子嗎？
像這樣的例子有很多，我堅信，只要人人都抱著(zhù)這樣一個(gè)信念，在學(xué)習，工作，生活中運用。這個(gè)世界一定會(huì )更美好！
自己的花是讓別人看的讀后感2
最近，我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文。老師帶領(lǐng)我們仔細鉆研了課文，我感到受益匪淺。
課文主要講述了作者身在德國，發(fā)現德國每一戶(hù)人家里的花朵都朝外開(kāi)，擺在最顯眼的窗臺上，像個(gè)大花園，專(zhuān)門(mén)讓街上的人看，還贊美了德國人民高尚的境界。讀了這篇課文，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么德國人的花要給別人看呢？后來(lái)，我得到了答案：他們在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。他們已經(jīng)達到了“人人為我，我為人人”的境界。有一些人認為，“人人為我”在前面，所以別人應該先為我做事，我再為別人做事。其實(shí)不是這樣的'，實(shí)際上“我為人人”才是前提，你幫助了別人，才會(huì )“人人為我”。要是德國人都等著(zhù)別人往窗臺上放花給自己看，那還會(huì )滿(mǎn)條街都是花嗎？
不光是這樣，我還看過(guò)一篇叫《用量杯吃飯的德國人》的文章。講述的是德國人吃飯時(shí)都用量杯量著(zhù)放料，一個(gè)刻度也不能缺，可謂一絲不茍，怪不得去過(guò)德國的朋友都對我說(shuō)不管你去多少家餐館，同一樣菜總是同一個(gè)味兒。而我們中國人就不同了，菜譜上總是鹽少許、糖少許、醬油少許的，沒(méi)有明確的標準，所以，中國餐館總是一個(gè)地方一個(gè)味兒，并且不停地變換。所以，我希望我們中國人也變得一絲不茍，菜譜上也會(huì )出現蒜4克、醋10克、姜7克這樣標明數字的標準。
沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有全是缺點(diǎn)的人。我們一定要取長(cháng)補短，讓自己變得更優(yōu)秀！
自己的花是讓別人看的讀后感3
這個(gè)星期，黃老師帶我們學(xué)習了《自己的花是讓別人看的》這篇課文，讓我感觸很深。
這篇課文講的是：“我”在德國讀書(shū)時(shí)，發(fā)現德國人家家戶(hù)戶(hù)、臨街窗外都種滿(mǎn)了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現變化很大的'德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會(huì )到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會(huì )因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺(jué)到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點(diǎn)兒也不珍惜清潔工人們的勞動(dòng)成果，我們可真應該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫(huà)，讓走過(guò)的小朋友會(huì )覺(jué)得很漂亮，也會(huì )在他們的走廊上粘些美麗的畫(huà)，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會(huì )把我們的品德變得更“美麗”！
自己的花是讓別人看的讀后感4
我讀了很多篇課文，其中比較讓我記憶深刻的是季羨林寫(xiě)的一篇文章——《自己的花是讓別人看的》。你們看了這篇文章的題目，一定很好奇吧！花為什么是給別人看的呢？就讓我來(lái)告訴你答案吧！
這篇課文主要寫(xiě)了季羨林先生在德國留學(xué)的時(shí)候看到了一種奇特景象，就是德國人養花都在陽(yáng)臺上養，花是朝外開(kāi)的，窗子前的景象都是花團錦簇，姹紫嫣紅。季羨林曾問(wèn)過(guò)他的'女房東“你養的花是給別人看的吧？”她莞爾一笑，回答道“正是這樣！”季羨林覺(jué)得德國人是為別人著(zhù)想的人，也是愛(ài)花之真切的人。四五十年以后，季羨林再次來(lái)到了德國，美麗依舊沒(méi)有改變，而德國人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)也沒(méi)有改變。
我覺(jué)得德國人這種做法很令人感動(dòng)，他們具有著(zhù)“我為人人”的高尚品質(zhì)，我們也要把這種品質(zhì)當作一種習慣，我們應該向他們學(xué)習。
如果我們在公交車(chē)上看到了老人上車(chē)，要立刻站起來(lái)給他們讓座。只有你為別人著(zhù)想，別人才會(huì )為你著(zhù)想。大家都爭先恐后地這樣做，都能享受到愛(ài)與溫暖，這個(gè)世界才會(huì )越來(lái)越美好。
我們千萬(wàn)不要為了自己的利益，給他人制造麻煩，如果你不為別人著(zhù)想，別人也不會(huì )為你著(zhù)想呀！做人要為他人奉獻。你看德國人為什么要把花朝外，花的背面朝自己，因為他們想讓別人也欣賞一下花的美，大家都這樣做了，就形成了花海。
我們要向德國人學(xué)習，做個(gè)具有“人人為我，我為人人”高尚境界的人。并把這樣高尚的品質(zhì)一代傳一代！
自己的花是讓別人看的讀后感5
俗話(huà)說(shuō)得好：“給予比接受更加快樂(lè )�！庇辛私o予，就會(huì )有回報。
今天，我們學(xué)了一篇課文，《自己的花是讓別人看的》，課文講述了在德國家家戶(hù)戶(hù)臨街的窗戶(hù)前是花團錦簇，姹紫嫣紅的情景。表達了作者對德國奇麗的風(fēng)景和民族的贊美。
課文里，“人人為我，我為人人”在德國隨處可見(jiàn)，比如，每一家把花種在臨街的窗子外，是每一位經(jīng)過(guò)的人都能欣賞到；但是別人又把花種在臨街的窗戶(hù)外，又能給在這里經(jīng)過(guò)的每一位人都能欣賞到花。
這時(shí)，我想到了一件事。那次，老師在班上說(shuō)：“明天每一位同學(xué)都帶了一本書(shū)回來(lái)，放在班級上的書(shū)柜里，就能給每一位同學(xué)看�！蔽覀兌己苜澇衫蠋煹恼f(shuō)法。因為這樣我方了一本書(shū)放在書(shū)柜里，同學(xué)們就能看我的書(shū)，就在這里他們就能在我帶來(lái)的書(shū)籍里學(xué)到更多東西；而且我有、又能看到56本書(shū)，從哪些書(shū)籍里學(xué)到更多知識。這是“人人為我，我為人人”
雖然我沒(méi)有去過(guò)德國，也不知道那里怎么樣的。不過(guò)我還能從季羨林爺爺的`文章中知道了德國人“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，覺(jué)得德國是個(gè)了不起的國家。
自己的花是讓別人看的讀后感6
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標題讓我有點(diǎn)好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？于是，我繼續學(xué)習。
正文是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，主要是因為我在德國留學(xué)的時(shí)候發(fā)現德國人都愛(ài)花，而且花都是在外面種的，都是向外開(kāi)的。在房子里，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個(gè)人。
更吸引我的`是德國人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內供自己觀(guān)賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這并不體現人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個(gè)人都幫助別人，那么每個(gè)人都是我；如果我們都這樣做，我們會(huì )為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室，給別人帶來(lái)干凈的環(huán)境，別人在幫你；在班級的書(shū)角，如果每個(gè)人帶一本書(shū)，那么每個(gè)人都可以讀幾十本書(shū)，但是世界上的每個(gè)人都不可能是為了我，也不可能是為了每個(gè)人�，F在的中國，一個(gè)自古尊老愛(ài)幼的古國，MoMo里也會(huì )有自私無(wú)情的人。這個(gè)大家肯定都知道：一輛水果車(chē)在一個(gè)村子附近翻車(chē)了。村里的人知道了，就帶著(zhù)家人搶著(zhù)去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實(shí)發(fā)生在我們國家。
德國人民是為了我，我為大家的精神創(chuàng )造了童話(huà)德國。如果我們能讓每個(gè)人都為我，我為每個(gè)人，我們的世界會(huì )更好。
自己的花是讓別人看的讀后感7
由于五年級學(xué)過(guò)的下一本書(shū)25課“自己的花是給別人看的，”我明白，“人人為我，對所有”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現我們家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個(gè)奇特的民族。他們把花放在陽(yáng)臺上，并不是給自己看的，而是讓別人進(jìn)行欣賞的。
在德國，許多窗戶(hù)像花海一樣連在一起，看到這些人的.花朵，總的來(lái)說(shuō)就像是仙境。如果你走在街上，看到別人的花，在屋子里只能看到背后的花，體現出“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當然，在現實(shí)生活中，我們曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)更好的狀態(tài)。有一次，老師讓我去倒垃圾，我非常沮喪，我的朋友劉佳明主動(dòng)承擔起這一任務(wù)，但不是在抱怨，我感到非常震驚，問(wèn)道：“這么臟的垃圾，你不走？拿起，你為什么要主動(dòng)垃圾了，“劉加明堅定地說(shuō)：”因為樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻的精神是必要的，這將使其更容易清潔阿姨“。
生活中我們要互相可以幫助，去做自己一些力所能及的事，我要向一個(gè)德國人進(jìn)行學(xué)習“人人為我，我為人人”的崇高道德品質(zhì)，形成企業(yè)一心為他人利益著(zhù)想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感8
自從學(xué)過(guò)五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時(shí)，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個(gè)奇特的民族。他們把花放在陽(yáng)臺上，并不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。
在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來(lái)看花的這些人都猶如來(lái)到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的花，在屋里只能看到花的`背影，體現了“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當然，在我們現實(shí)生活中也有過(guò)這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動(dòng)承擔起這項任務(wù)，而且一點(diǎn)也不抱怨，我大吃一驚地問(wèn)：“垃圾那么骯臟，又不歸你收拾，你為什么要主動(dòng)倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說(shuō)：“因為樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻才是必要的，這些會(huì )使清潔阿姨更加方便�！�
生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學(xué)習“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)，形成一心為他人著(zhù)想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感9
愛(ài)是相互的，此言不虛。我們的語(yǔ)文課本上就有一篇課文為這句話(huà)做出了一個(gè)鮮活的例子，只不過(guò)，這是一種特殊的愛(ài)！
這篇文章就是《自己的花是給別人看的》，這篇課文的作者是季羨林爺爺。這篇文章寫(xiě)出了德國人與中國人愛(ài)花的不同：德國人民的花是種在臨街的窗子上，而中國人的花是種在自己的屋子里；德國人的花往外開(kāi)，大家可以看到完整的花，而自己卻只能看到花的莖部，而中國人的話(huà)卻在屋內，自己可以輕松的看到花的每個(gè)角落。德國人都這么養花，所以走在德國的大街上可以看到四周都是花的'“海洋”。那種感覺(jué)很溫馨很美好。
而在四五十年后，作者又回到德國，這里依然那樣美麗，因為這里和幾十年前一樣依然散發(fā)著(zhù)“人人為我，我為人人”“愛(ài)是相互的”美好精神。
學(xué)過(guò)這篇課文，我感觸很深，不僅懂得了愛(ài)是相互的，還懂得了只有做到“我為人人”，才會(huì )實(shí)現“人人為我”的美好境界，就像是在公交車(chē)上大家相互讓座，小的時(shí)候，大人們?yōu)樾⌒〉奈易屪�，我現在長(cháng)大了，就為回報大家，為老人、殘疾人、婦女和小孩讓座；我想只有大家的心都是為對方著(zhù)想，大家團結一致就一定能真正的讓我們這個(gè)社會(huì )更加的和諧美好。
總之，我覺(jué)得有付出就會(huì )有回報，“我為人人，人人為我”也是一直境界。那么就讓我們伸出我的雙手，行動(dòng)起來(lái)吧，相信有大家的付出，有你、有我的努力，我們這個(gè)社會(huì )會(huì )更加美麗！
自己的花是讓別人看的讀后感10
今天預習課文的時(shí)候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閱讀了這篇文章。
作者季羨林在德國留學(xué)期間，驚訝于德國人對花的喜愛(ài)之情，更訝異于他們的花總是擺在窗外，難道自己養的'花不該擺放在客廳里、臥室里細細欣賞嗎？繼續看下去，我找到了答案。
原來(lái)，自己的花是讓別人看的。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個(gè)街道彌漫在濃郁的花香中，聞著(zhù)花香，賞著(zhù)花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消云散，人們的步伐都變得輕快了起來(lái)。這大概就是德國人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經(jīng)常會(huì )有人因為一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天彌漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來(lái)，比起德國人，我們應該是更愛(ài)花的，我們愛(ài)牡丹的雍容富貴，愛(ài)梅花的傲寒高潔，愛(ài)薄荷的淡淡清香，于是我們把它們當做寶貝一樣養在家里，細心呵護，生怕曬著(zhù)淹著(zhù)，甚至想藏起來(lái)，只給自己欣賞。其實(shí)，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個(gè)人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個(gè)個(gè)“贈人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂(lè )。
自己的花是讓別人看的讀后感11
愛(ài)美之心，人皆有之。愛(ài)美是人的天性，人人都愛(ài)美，只是各自的方式不同罷了。從最近我們學(xué)的《自己的花是讓別人看的》課文中，我又懂得了一種特殊的愛(ài)美的行為、方式。
這篇課文的作者季羨林年輕時(shí)在德國留學(xué)時(shí)，觀(guān)察到德國人非常愛(ài)花，家家種花也就成為他們的習俗和愛(ài)好。他們種花、愛(ài)花的那種特別的方式和愛(ài)花之真切讓作者很吃驚。德國人養花總是讓花朵朝外開(kāi)，路上的行人可以看到美麗的花朵，自己在屋內卻只能看見(jiàn)花的脊梁。自己種花是為了讓別人看的，而自己在街道上行走的同時(shí)，又可以看到別人種的'花。多少年過(guò)去了，當作者在四五十年后又來(lái)到德國時(shí)，驚奇地發(fā)現這種習慣依然還在延續。這充分說(shuō)明德國人是非常愛(ài)美的，他們的行為體現了德國人民追求美、懂得愛(ài)、講究文明和品德高尚的一面。
認真地閱讀了這篇課文，我感悟到人不能太自私，做事不能總是先考慮自己的得失，把自己的利益放在第一位。他們喜歡種花，卻把花最美麗的一面奉獻給他人欣賞，自己每天卻看著(zhù)花的背面。正是他們這種養花的方式，也正是他們“人人為我，我為人人”的行為、精神，才使得街道的兩旁花團錦簇、姹紫嫣紅，家家窗臺上的花與花連接在一起，才匯成了美麗的花的海洋。
這種民族習俗體現的是一種精神，他們的行為讓我敬佩，這也讓我想起了那句話(huà)：“贈人玫瑰，手留余香”。
自己的花是讓別人看的讀后感12
學(xué)了《自己的花是讓別人看的》，讓我深深感受到了德國人那“人人為我，我為人人”的美好境界，漸漸愛(ài)上了德國。
這篇課文主要講了作者自己以前在德國留學(xué)時(shí)，感受到德國也愛(ài)花，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都開(kāi)滿(mǎn)鮮花，體會(huì )到德國人有"人人為我，我為人人的品質(zhì)。贊美了德國風(fēng)景綺麗，何種不同的風(fēng)俗習慣。
在德國，家家戶(hù)戶(hù)都把花掛在外面，讓別人欣賞，當你有煩惱時(shí)，走在街上，抬頭向上看，你的煩惱自然悄悄的移動(dòng)腳步跑走了，心情舒展起來(lái)，而在中國，很少有這樣，即使有那就好比大海上的一只小帆船，這樣的“景色”誰(shuí)會(huì )去欣賞？
正是這樣，中國就有了這樣一個(gè)缺點(diǎn)，如果中國人也能向德國人一樣，擁有"我為人人，人人為我"的這品質(zhì)，中國將會(huì )成為一個(gè)優(yōu)秀的民族。
讀完這遍文篇，我仿佛置身于德國，我走在街，望著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，紅的似火，粉的似霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，這時(shí)候我的`心情也十分歡快，我閉上眼睛默默地享受著(zhù)，這一盆盆花就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，她的香味隨風(fēng)飄去，不住的向我點(diǎn)頭，真是“我在街上逛，似在花海中�！�
人們種自己的花是讓別人看的，這在我們看來(lái)是多么不可思議的事，而在德國卻又是這么平凡。
��！我愛(ài)你——德國。
自己的花是讓別人看的讀后感13
學(xué)了語(yǔ)文書(shū)上的第二十五課《自己的花是讓別人看的》這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)，使我認識到德國人有無(wú)私奉獻的一面。
這篇課文寫(xiě)的是著(zhù)名作家季羨林去德國留學(xué)時(shí)的感受，看到大街小巷的陽(yáng)臺上都是美麗的鮮花，感到很驚訝，就問(wèn)自己的女房東：“你們家家戶(hù)戶(hù)把花都種在外面，是給大家看的.嗎?”女房東說(shuō)：“是的�！奔玖w林也因此知道德國人喜歡把花種在外面的原因——自己的花是給別人看的。
姹紫嫣紅的鮮花布滿(mǎn)整條大街小巷，就像是花的海洋，德國這種“人人為我，我為人人”的境界真是美好呀!多年以后，當季羨林再次來(lái)到德國，就說(shuō)：“改變是有的，但美麗并沒(méi)有改變�！奔玖w林所說(shuō)的“美麗”，就是指“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
在我們的生活中，也有“人人為我，我為人人”的現象。那一次輪到我的朋友值日，我就去幫她掃地，輪到我值日時(shí)，她也幫我掃地，這不就是“人人為我，我為人人”嗎?還有一次，我把我的書(shū)借給一個(gè)同學(xué)看，等我想向他借時(shí)，他也會(huì )毫不猶豫地借給我。
“人人為我，我為人人”，就是你幫助他，他也幫助你，互幫互助。如果我們的民族也是這樣，“人人為我，我為人人”，這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好。
希望大家都明白“人人為我，我為人人”這句話(huà)的道理，生活中都要互相幫助，每個(gè)人都要無(wú)私奉獻，這樣我們的生活才會(huì )更美好，我們的祖國才會(huì )更加強大。
自己的花是讓別人看的讀后感14
一天，我無(wú)意間看到了《自己的花是讓別人看的》，題目讓我有點(diǎn)好奇：讓別人看？是把花種在外面嗎？于是，我就讀了下去。
課文是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，主要是“我”在德國留學(xué)時(shí)，發(fā)現德國人都愛(ài)花，而且花都種在外面，花朵都向外開(kāi)，在屋里，自己的花給別人看，在屋外，自己又看別人的花，這體現出了德國人“人人為我，我為人人”的精神。
更吸引我的是德國人的種花地點(diǎn)，要知道，我們的花都是種在屋里，供自己觀(guān)賞。但德國人卻把花種在外面，讓別人看，這讓我很不理解。后來(lái)想想，明白了——這不正體現了“人人為我，我為人人”的精神嗎？
我想，如果大家都幫助別人，就是“我為人人”；如果都這么做，就會(huì )換來(lái)“人人為我”。我們身邊就有這樣的例子。比如，學(xué)生輪流打掃教室衛生，自己給別人帶來(lái)干凈的`環(huán)境時(shí)，別人也在幫你；班級的圖書(shū)角，如果每人帶一本書(shū)，那每個(gè)人都能看上幾十多本書(shū)……但世上不可能都是“人人為我，我為人人”的�，F在，我國這個(gè)自古以尊老愛(ài)幼的古國，也會(huì )存在自私自利，冷漠無(wú)情的人。大家一定都知道這件事：一輛水果車(chē)在一個(gè)村莊附近翻了車(chē)，村里的人知道后，帶著(zhù)家人爭先恐后地去撿水果，撿到的水果占為己有。這件事很難讓人相信是發(fā)生在我國，但是，它確確實(shí)實(shí)發(fā)生在我國。
德國人那“人人為我，我為人人”的精神鑄就了童話(huà)般的德國，如果我們也都能做到“人人為我，我為人人”，我們的世界就會(huì )更美好。
自己的花是讓別人看的讀后感15
今天，我讀了一篇叫《自己的花是讓別人看的》課文后，使我感受到了德國人愛(ài)花之真切。
這篇課文主要講了德國人愛(ài)花的特點(diǎn)。家家戶(hù)戶(hù)都在養花，他們都把花種到臨街窗外，讓花朵向外開(kāi)。大約過(guò)了四。五年，作者再次來(lái)到了德國，發(fā)現德國人愛(ài)美之心還在。
在我們的日常生活中，我們也見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的情景，就像班上創(chuàng )立圖書(shū)角，如果我們每一個(gè)人都捐一本書(shū)，那你就可一看到幾十本書(shū)了。這是一種人人為我，我為人人的體現；如果班上每一個(gè)同學(xué)都輪流打掃課室，我們一進(jìn)到教室，就是一塵不染的了。這就是一種人人為我，我為人人的精神。
讀了這一篇《自己的.花是讓別人看的》課文后，德國人給我留下一個(gè)懂為人著(zhù)想，無(wú)私地付出這種好印象。他們人與人之間懂得互相幫助，互利互惠這種美好的境界。我還懂得了只要心中有他人，有社會(huì )道德，用實(shí)際行動(dòng)為大眾著(zhù)想，世界就會(huì )更美好。只要“我為人人”盡到了自己的責任和義務(wù)，才可以實(shí)現“人人為我”這個(gè)美好的愿望。
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