初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力,增強語(yǔ)言的感染力。在生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿1
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的主題是書(shū)香,伴我成長(cháng)。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。一日無(wú)書(shū),白日荒蕪。是的,書(shū)就是這么神奇。
在我孤獨時(shí),書(shū)為我趕走寂寞;在我迷茫時(shí),書(shū)為我指點(diǎn)迷津;在我困惑時(shí),書(shū)幫我尋找答案;在我悲傷時(shí),書(shū)給我帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
曾經(jīng)的我,最喜歡的是《格林童話(huà)》。我想走進(jìn)遍地鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我還想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話(huà),為我展現了一個(gè)五彩斑斕的世界,教給了我真善美和假惡丑。書(shū),開(kāi)啟了我人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上了李白的風(fēng)流倜儻,戀上了蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬,痛心在李清照的慘慘凄凄。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到過(guò)去,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在,青春年少的我,更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著(zhù)儒勒·凡爾納的腳步,去探索海底,那景色時(shí)而神秘黑暗,時(shí)而美麗浪漫;跟著(zhù)冰心,去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田;隨著(zhù)海明威的腳步,去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強敵。書(shū),讓我有了自己的理想,不斷進(jìn)取。
漫漫書(shū)路邀我翱翔,縷縷書(shū)香伴我成長(cháng)。如果沒(méi)有了書(shū),就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里,我會(huì )在書(shū)香的陪伴下,闊步前行。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們,讓書(shū)的清香,伴你我一生成長(cháng)吧!
我的演講到此結束,謝謝大家。
書(shū)香伴我成長(cháng)初二的演講稿 篇敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!我是7班的趙靜怡,今天我演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(cháng)》。
有人說(shuō),書(shū)是智慧的海洋;有人說(shuō),書(shū)是精神的食糧;有人說(shuō),書(shū)是靈魂的寄托;也有人說(shuō),書(shū)是知識的源泉;而書(shū)對于我來(lái)說(shuō),是一位不可缺少的摯友,是我通向成功的階梯。是書(shū)香引領(lǐng)我越過(guò)無(wú)數個(gè)困難,是書(shū)香伴隨我度過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬。
我記得在小學(xué)五年級的時(shí)候學(xué)過(guò)一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》,里面作者說(shuō)過(guò)一句話(huà):你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友,就像你的家。作者將書(shū)比喻成朋友和家,每次回家都能讓你感到溫馨和留戀,而且從不同的角度看,會(huì )發(fā)現不同的`美。這句話(huà)作者從常見(jiàn)的事物為喻,生動(dòng)貼切地說(shuō)明了一本書(shū)可以百讀不厭,常讀常新,字里行間洋溢著(zhù)對書(shū)的喜愛(ài)之情。
唯有書(shū)才讓人享受無(wú)窮的樂(lè )趣,排解旅途的孤單與寂寞。
假如我是一束光,在黑暗的深淵里,但我相信書(shū)可以陪伴我,帶我走出這黑暗。人的一生總會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次失敗,以前我不會(huì )去想它,但終究還是要面對現實(shí)。當我還在陰影里的時(shí)候,是書(shū)告訴我“失敗是成功之母”。于是我克服了困難。假如我是一滴水,被滴到了茫茫大海里,但我知道海是由千千萬(wàn)萬(wàn)滴水組成的。在我不懂團結的時(shí)候,當我還在跟同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候,是書(shū)提醒了我團結才是力量,一根筷子容易折,一把筷子不易折。這是我受益一生。
在我們的歷程中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)書(shū)香,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書(shū)香陪伴著(zhù),是書(shū)香引領(lǐng)我們向一個(gè)又一個(gè)目標前進(jìn),是我這位摯友源源不斷地給予我們知識。讓我們一起追隨著(zhù)書(shū)籍的腳步,踏上通往成功的路!
我的演講結束,謝謝大家!
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿2
大家好!
《書(shū)香,伴我成長(cháng)》這是我此次演講的主題。
書(shū)是寶貴的財富,圣人先賢將他們的思想與道理編撰成書(shū),綿延的歷史記錄在書(shū)頁(yè)上。文學(xué)家將他們要描述的思想寫(xiě)成書(shū),供人們閱讀。讀書(shū),就是讓我們聽(tīng)圣賢的發(fā)言,看時(shí)間的流逝,感受一個(gè)作者所感受到的。
有些作品,初讀不懂,再讀落淚,成長(cháng)在不經(jīng)意間。許多人年少與成年時(shí),閱讀相同的作品,都會(huì )有截然不同的感受。值得閱讀的書(shū)籍,能陪伴我們成長(cháng),也能經(jīng)受住時(shí)光的打磨。
我小時(shí)候也曾愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),像愛(ài)麗絲看見(jiàn)沒(méi)有插畫(huà)的書(shū)便感到無(wú)趣,但她的姐姐,可以看著(zhù)盡是文字的書(shū)本,沉迷地感受不到周邊的動(dòng)靜,那是長(cháng)大以后的自己,接觸名著(zhù),文學(xué)家的思維吸引讀者的追隨,文筆與飽含的情思,成為了成長(cháng)后閱讀書(shū)本時(shí)的著(zhù)眼點(diǎn),那些故事會(huì )久久徘徊,令我久久的回想。那些文字是潛移默化的,在你寫(xiě)作時(shí)不經(jīng)意的流露出來(lái),自然而然。
書(shū)籍或許可以令我們找到交心的朋友,在人海茫茫中不感到孤單。海蓮·漢芙是個(gè)窮困卻喜愛(ài)舊書(shū)的自由劇作家,在暢銷(xiāo)書(shū)風(fēng)靡時(shí),她卻因受不了那些貨架上書(shū)本的枯燥乏味,向英國的一家舊書(shū)店寄去了第一封信,開(kāi)啟了此后的長(cháng)達20年的傳奇書(shū)緣。她與舊書(shū)店的老板弗蘭克建立的友誼,是他們同樣的對舊書(shū)的熱愛(ài),跨越了地域與空間,他們甚至從未見(jiàn)面,只是一封封的書(shū)信,聯(lián)結著(zhù)惺惺相惜的靈魂,這就是真實(shí)的,“查令十字街84號”的故事。
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界。
汪曾祺輕快的筆調下有滋有味的人間;老舍書(shū)中風(fēng)雨戰亂里的北平,小羊圈街區里的是是非非,兩代人的茶館里進(jìn)進(jìn)出出的茶客;狄更斯對時(shí)代的悲憫中,仁慈的救贖;《島》,是一個(gè)家族的風(fēng)雨飄搖與重獲新生……
我深覺(jué)我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)香的陪伴,書(shū)籍是忠心而無(wú)言的伙伴,我在書(shū)中找到自我,能感受一切的情緒,悲傷或快樂(lè )。閱讀令我在文字里感受一切。
我驕傲且慶幸,我的成長(cháng)里有書(shū)香!
尊敬的老師、各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品,書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護所,又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng),又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,我們的生活需要書(shū)籍,我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)外婆給我講故事,那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì )縈繞于心。后來(lái),我上了幼兒園,我便可以自己讀書(shū)了,隨著(zhù)我認字的增多,我的閱讀量逐步地在增大,書(shū)店里的各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的.小書(shū)柜。
我上了小學(xué),連環(huán)畫(huà)也不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望了,我開(kāi)始閱讀整本的童話(huà)、小說(shuō)及百科雜志,我的生活因書(shū)籍而豐富多彩,書(shū)籍在我成長(cháng)的道路上一路伴著(zhù)我,讓我的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。
與書(shū)相伴的日子里,灰姑娘因為被惡毒的姐姐毀了裙子不能參加舞會(huì )讓我擔憂(yōu);魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服;安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興;小美人魚(yú)因為她心愛(ài)的王子,最后變成了泡沫,又使我淚流滿(mǎn)面……走進(jìn)書(shū)的海洋,不但讓我能認識一些有趣的人物,還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀(guān),書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界,書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系,看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球。
書(shū)帶我飛越數千公里,來(lái)到美國的黃石公園,感受那里特有的魅力,書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪(fǎng)北極熊,探索北極別具一格的美景,書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數億年前,去看看恐龍的世界;去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處;去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū),我懂得了“之乎者也”;有了書(shū),我穿越了古今中外;有了書(shū),我品嘗了人生的百味酸甜……。
同學(xué)們,讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧!讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,讓我們的生活因為書(shū)籍而綻放光彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿3
各位老師同學(xué):
高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!睍(shū),它對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)真的有著(zhù)無(wú)窮的魅力,讓人們忍不住邁進(jìn)它的世界里,在它的世界里,遨游著(zhù),尋找知識的海洋。
書(shū)和我有奇妙的緣分。從最初奶奶講的《一千零一夜》里那些美妙的故事開(kāi)始,我便愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了閱讀,小時(shí)侯,我最喜歡依偎在奶奶的懷里,聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。幼小的我,總以為月亮上真的住著(zhù)美麗的`嫦娥姐姐,我睜著(zhù)好奇的眼睛,目不轉睛的盯著(zhù)月亮;孟胫(zhù)嫦娥姐姐在月亮上跳舞。
長(cháng)大之后,便喜歡拿著(zhù)連環(huán)畫(huà)了,用手指點(diǎn)著(zhù)小人叫姐姐,不厭其煩的地翻著(zhù)連環(huán)畫(huà),依依呀呀的學(xué)奶奶講故事給布娃娃聽(tīng)。
上了小學(xué)的我,不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà)了,而是對故事書(shū)情有獨鐘。我拿著(zhù)故事書(shū)愛(ài)不釋手,用食字點(diǎn)著(zhù)一個(gè)一個(gè)點(diǎn)過(guò)去。故事書(shū)里的神話(huà)故事,讓我浮想聯(lián)翩,比如說(shuō):嫦娥姐姐為什么會(huì )飛到天上去;玉帝創(chuàng )造了我們,那誰(shuí)創(chuàng )造了玉帝;為什么有那么多的動(dòng)物……大概是因為幼年時(shí)代愛(ài)幻想,才讓我的想象力如此豐富吧!
如今上了中學(xué)的我,不再喜愛(ài)連環(huán)畫(huà),也不再對充滿(mǎn)愛(ài)的童話(huà)故事感興趣了。而是對名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀《西游記》時(shí),對“大師兄”敬佩不已,崇拜他有火眼精睛,敬佩他三打白骨精的勇氣!岸䦷熜帧蹦巧衿娴亩亲映錆M(mǎn)了幻想,幻想里面有一個(gè)大胃王,時(shí)時(shí)刻刻都在吃東西。對“三師弟”那種任勞任怨的精神感動(dòng)不已。對“師傅”的慈悲為懷而感動(dòng),他連一只螞蟻都不敢殺,他應該是這個(gè)世上最仁慈的人了。
看著(zhù)《水滸傳》,我由不得對一百零八個(gè)好漢產(chǎn)生敬佩。敬佩魯智深的智慧;敬佩武松打虎的勇氣。讀著(zhù)《水滸傳》想象自己也是里面的女好漢,跟他們一起去為民除害。讀著(zhù)《紅樓夢(mèng)》為里面的林黛玉感到命運的悲慘,,讓她年紀輕輕就成為了天使。感嘆賈寶玉連新娘是誰(shuí)都不知道,就迷迷糊糊結了婚。感嘆命運捉弄賈寶玉和林黛玉,沒(méi)有有讓他們有情人終成眷屬。這些名著(zhù)讓我學(xué)會(huì )了許多知識,體會(huì )到了人間冷暖,感受到生命的可貴。
書(shū)他真的給了我們很多。書(shū)是知識的寶庫;人類(lèi)開(kāi)啟幸福大門(mén)的鑰匙;走向成功的秘訣;邁向世界的捷徑。書(shū),感謝你給了我們這么多,用你獨特的氣味在我孤獨、難過(guò)和開(kāi)心時(shí),都一直陪伴著(zhù)我。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”。
小時(shí)候媽媽教我的第一首詩(shī)是《鵝》,在那段時(shí)間里,我每天從幼兒園回到家,晚上睡覺(jué)前總會(huì )在心里默念三遍:“白毛浮綠水,紅掌撥清波”才肯睡覺(jué)。這樣,我對文字的第一印象就是神秘而美麗的古詩(shī)。
我的許多同學(xué)都近視,說(shuō)到這里,我不得不提到我的近視與讀書(shū)的關(guān)系了。四年級的暑假,媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了一箱《淘氣包馬小跳》,也許我是剛開(kāi)始讀書(shū),所以我花了一個(gè)星期的時(shí)間看完了那20本書(shū)。后來(lái),我的眼睛近視了。從那時(shí)起,讀書(shū)變成了我的日常生活。
在六年級的暑假,我肩上的負擔變得很輕,我有足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。也許是因為天氣炎熱,再加上懶,不想出去,所以我看了媽媽房間里面的雜志。那些雜志的封面雖然破舊,但是沉淀了歲月,凝聚了精華!蹲x者》、《特別關(guān)注》等一大堆期刊,被我意猶未盡地品讀。文章很短,但意味深長(cháng)。
那個(gè)暑假,可以說(shuō)是我讀書(shū)最多的時(shí)候,一篇篇文章教會(huì )了我做人,讓我得到了成長(cháng)。在那一年,書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是深刻的,是宏偉的哲學(xué)寶藏。
進(jìn)入初中之后,生活節奏更加快了,讀書(shū)時(shí)間也少了。此外,即使讀書(shū)也大多是老師要求的名著(zhù)作品。此時(shí),接觸面變得非常廣泛。歷史如《中國上下五千年》,語(yǔ)文如《海底兩萬(wàn)里》等。此時(shí),這些書(shū)可以幫助我們端正心態(tài)和三觀(guān)。
關(guān)于讀書(shū),有些說(shuō)法我非常贊同,例如“書(shū)要分時(shí)代去讀”。我在七八歲的時(shí)候讀了《紅樓夢(mèng)》,讀完之后,我覺(jué)得非常無(wú)聊。然而,只有經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨,才能充分理解歷史興衰之后的`無(wú)盡滄桑。還有《傅雷家書(shū)》,當然,在當今社會(huì ),每天快節奏的生活,再花時(shí)間去感受所謂的“愛(ài)子情深”,自然會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。然而,在午夜,在沒(méi)有人的時(shí)候,聽(tīng)一曲鋼琴曲,把自己代入到戰火紛飛的時(shí)代,才知道這是一顆怎樣的心。
如果你仔細觀(guān)察,剛印出來(lái)的書(shū)都帶著(zhù)淡淡的墨香,我們就叫它書(shū)香,當然,越老的書(shū)越覺(jué)得書(shū)香古樸。正是這種書(shū)香陪伴了我十多年。
最后,希望同學(xué)們能在繁忙的學(xué)習中抽出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)讀書(shū),讓我們與書(shū)籍一起成長(cháng)!
我的演講到此結束,謝謝大家!
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿5
在座的同學(xué)們∶
有一個(gè)問(wèn)題,想必大家都聽(tīng)過(guò),哪本書(shū)對你影響最大?
我想有些人聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,一定會(huì )權衡利弊,認真斟酌哪本書(shū)對自己的用處最大。當然,肯定也會(huì )有一些人隨口報出一個(gè)書(shū)名,因為他們讀的書(shū)寥寥無(wú)幾,說(shuō)對他們來(lái)說(shuō)可有可無(wú),更別說(shuō)影響了。而著(zhù)名的作家白巖松給出問(wèn)題的答案:新華字典,這個(gè)答案出乎意料,卻又在情理之中,新華字典是最基礎的,但卻有很少人認真翻越過(guò)它,字都沒(méi)認全,何談閱讀?
當然,當自己的認知足夠理解文章的時(shí)候,認識多少字,并沒(méi)有那么重要。但是現如今,令人心驚的是,在閱讀時(shí)遇到生僻字時(shí),大多數人下意識選擇跳過(guò),并沒(méi)有查那個(gè)字到底是什么意思和怎么讀的自覺(jué),更可怕的是,現在網(wǎng)絡(luò )上實(shí)體店里的言情小說(shuō),武俠小說(shuō)等迷住了許多學(xué)生,在座的'同學(xué)們大多數一定讀過(guò)。當然,我不例外,那些書(shū)里的文筆一般,有的還不如學(xué)生的文采,只是書(shū)的內容迎合了現在學(xué)生的思想,所以,這樣的閱讀對學(xué)生絲毫沒(méi)有提升空間。這些書(shū),導致學(xué)生對世界名著(zhù)毫無(wú)興趣,甚至,有時(shí)在課堂上也偷摸看著(zhù)言情小說(shuō),那必讀的課外書(shū)呢?只能讓老師當成作業(yè)布置下去,現在我們這些學(xué)生思想匱乏、內心膚淺,對于那些正經(jīng)書(shū)毫無(wú)興趣,這正是我們需要警醒的。
閱讀是享受的過(guò)程,有些學(xué)生向白巖松溝通關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題:我喜歡讀書(shū),但我的很多同學(xué)都去看美劇等等,我是不是需要堅持?白巖松說(shuō)了自己的觀(guān)點(diǎn):都用堅持這樣的字眼去說(shuō)讀書(shū)時(shí),已經(jīng)壞了,因為讀書(shū)是一種樂(lè )趣。是!讀書(shū)是一種樂(lè )趣,但是又有多少人理解這份樂(lè )趣呢?
回過(guò)頭來(lái)再想一想一開(kāi)始的問(wèn)題,哪本書(shū)對你影響最大,不用急著(zhù)回答,因為好書(shū)并且對你有益的書(shū)不止一本,也不僅僅是你當下所閱讀過(guò)的書(shū),這個(gè)問(wèn)題值得我們一生去思考。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿6
各位老師同學(xué):
大家好!
點(diǎn)燃閱讀的熱情,讓我的書(shū)和我一起成長(cháng)。藍天里誰(shuí)最幸福?它是一只鳥(niǎo),因為藍天給了鳥(niǎo)一雙堅硬的翅膀;茫茫大海中誰(shuí)最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?它是一條魚(yú),因為大海給魚(yú)一個(gè)廣闊的世界;而在我心里,我最依戀的是那一望無(wú)際的書(shū)山。我爬蜀山已經(jīng)六年了。六年來(lái),我把所有的書(shū)都扔在了人生的階梯上。六年過(guò)去了,我從一個(gè)幼稚的頑童變成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。毫無(wú)疑問(wèn),這是因為書(shū)籍給了我知識和智慧,力量和勇氣。難怪有人說(shuō),書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)也能讓我明白做人的道理!独先伺c!防锬莻(gè)沒(méi)有屈服于風(fēng)暴,敢于戰斗的老人,讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人類(lèi)生命的真諦。讀書(shū),讓我知道什么是好,什么是丑。當白雪公主躲過(guò)邪惡女王的詭計時(shí),我不禁大聲歡呼;當我看到小獅子王辛巴通過(guò)勇敢的斗爭奪回了王位,我很高興;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心漸漸平靜下來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)能讓我們分辨美丑是非。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),意味著(zhù)和許多高尚的人交談!笔堑,讀一本好書(shū)能讓我們從圣賢智者的勸誡中體會(huì )到人生的真諦,從偉人的人生記錄中領(lǐng)悟到崇高的境界和高尚的'情懷,從科學(xué)家們奮斗的話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到攀登的艱辛和毅力,從英雄故事中找到他們與命運抗爭的堅強意志。當然,任何事情都有兩面性。好書(shū)總是把真善美放在首位,以此來(lái)端正讀者的人生態(tài)度。好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的導師,一本好書(shū)會(huì )讓我們受益終生!
此時(shí)此刻,我回憶起這本迷人的書(shū),心中的理想之燈更加明亮,前進(jìn)的目標更加堅定。因為我知道,學(xué)術(shù)的陪伴一定會(huì )帶給我更多的知識和智慧,給我更大的力量和勇氣。蜀山以道為道。我會(huì )勇敢的爬蜀山,扎根家鄉,扎根祖國,為我們厚實(shí)的街道,為我們的祖國,寫(xiě)下更多燦爛的詩(shī)篇!
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿7
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》!
曾經(jīng)有一股清香,流淌在我記憶的腦海里。
曾經(jīng)有一些幻夢(mèng),氤氳在我成長(cháng)的歲月里。
那清香是油墨的香,那幻夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的夢(mèng)幻。
踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里,我欣喜的發(fā)現這里的世界是如此的神奇多才,透過(guò)陣陣書(shū)香,我打開(kāi)了《透視課堂教學(xué)》,那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方法,幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題,是他的清香教會(huì )了我如何和孩子們相處,學(xué)會(huì )了如何調控課堂。如何為孩子們創(chuàng )造自由健康的成長(cháng)空間。
在陣陣書(shū)香里,我捧起了《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》這本書(shū),再細細品味中,我被書(shū)中精彩的課堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引,是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,領(lǐng)略到的教學(xué)藝術(shù),從中也讓自己明確了教學(xué)方向。
沉醉在書(shū)香里,我在《做一個(gè)聰明的教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的'機智,欣賞到了教育家們獨具風(fēng)格的藝術(shù)魅力。
正是有了這份清香讓我的激情與思想同行,讓我加強了學(xué)法指導,更讓我品味了豐富的精神食糧,也正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山,激揚文字,才會(huì )使師生的心靈碰撞出璀璨的火花,而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路進(jìn)步很快,在被評為區級骨干教師同時(shí),自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅,所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中,受到了博友的好評。
親愛(ài)的老師們,讓我們遨游在書(shū)香中,讓書(shū)香沐浴你、我,讓書(shū)香溫馨你我、讓書(shū)香伴隨你我一起成長(cháng)。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿8
大家好:
一本好書(shū)就像一盞明燈,它會(huì )為我們照亮人生前行之路。
小時(shí)候的我嬌生慣養,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。父母對我也是無(wú)能為力,我對姐姐的話(huà)是唯一能聽(tīng)進(jìn)去的。姐姐見(jiàn)我在父母面前大發(fā)脾氣,便一直在勸我。在我上四年級時(shí),姐姐送給我了一本書(shū)。書(shū)名我記不清了,只知道里面有很多寫(xiě)父母和兒女的故事。一些故事我早已忘記,唯一一個(gè)故事我記得最清楚。寫(xiě)了一個(gè)女孩離家出走,他出走了兩天,已經(jīng)餓得頭昏眼花了,以為賣(mài)早餐的大叔給了他一碗面,女孩吃完后,說(shuō)了很多感激的話(huà),并告訴了大叔她離家出走的事。賣(mài)早餐的大叔聽(tīng)后,說(shuō):你這么說(shuō),我還真后悔給了你這碗面吃,你有沒(méi)有想過(guò),你母親為你做了多少年的飯,你感激過(guò)她嗎?你父母為了撐起這個(gè)家,在外面拼死拼活,你感激過(guò)他們嗎?我現在只是無(wú)意間給了你一碗面,你就感激成這樣,你對得起你的父母嗎?女孩聽(tīng)后,開(kāi)始后悔自己離家出走,留下了悔恨的.眼淚,她快速的跑回家,在離家門(mén)的不遠處,她看見(jiàn)了她的媽媽等著(zhù)她回家的身影,才僅僅兩天,她的媽媽就瘦了兩圈,女孩跑去抱住媽媽?zhuān)恢闭f(shuō)著(zhù)對不起,他的媽媽搖了搖頭只說(shuō)了句回來(lái)就好。后來(lái),她聽(tīng)鄰居們說(shuō),他媽媽這幾天沒(méi)吃一頓飯,連睡著(zhù)的時(shí)間都在門(mén)口等這個(gè)女孩回家。
看了這個(gè)故事我留下了悔恨的眼淚,父母對我也不差,而我卻那樣對待我的父母。從那次起,我慢慢改正了我那暴躁的脾氣,再也沒(méi)有像以前那樣對待我的父母了。
因為那本書(shū),那個(gè)故事,那個(gè)女孩,改變了我人生的路標。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基眼中的書(shū)?墒,在我眼中,書(shū)像是一葉小舟,帶我去漫游知識的海洋;書(shū)像是一把鑰匙,為我打開(kāi)豐富多彩的世界;書(shū)像一章樂(lè )譜,帶我去傾聽(tīng)非凡的世界。
還記得當年讀的第一本書(shū)嗎?可能歲月已經(jīng)沖淡了我們的記憶。但我還記的躺在床上依偎在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講過(guò)的一個(gè)個(gè)豐富有趣的童話(huà)故事。讓我認識了善良勇敢的小紅帽,讓我結識了機智的小兔子……時(shí)間一去不復返,我已不再是那個(gè)天真爛漫的.孩子了,我已經(jīng)被書(shū)所“迷惑”。
剛剛上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常讓我們畫(huà)自創(chuàng )畫(huà),我常常畫(huà)的不是很好。老師給我說(shuō)是我看的書(shū)太少,得多看些書(shū)才能增強自己的想象力,畫(huà)出的畫(huà)內容才能更豐富。當時(shí)我就很不服氣,心想:畫(huà)畫(huà)和我讀書(shū)有什么關(guān)系?書(shū)真的能增強想象力嘛?帶著(zhù)種。種疑惑,便開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。
第一本書(shū)的內容非常有趣,把我帶進(jìn)了書(shū)的世界里,我在書(shū)的世界里玩耍,感受書(shū)中的樂(lè )趣。因此,我開(kāi)始讀各式各樣的書(shū)。讀書(shū)讓我認識了《三國演義》中大仁大義的劉備;讓我看到《城南舊事》中整齊的駱駝隊;讓我為《青銅葵花》中善良的青銅一家而感動(dòng)。
我現在一有時(shí)間就會(huì )毫不猶豫的拿起書(shū)感受書(shū)中的奧秘。我已忘記了我是誰(shuí),仿佛來(lái)到了三國時(shí)期那壯觀(guān)的戰場(chǎng),仿佛又來(lái)到了《草房子》里看見(jiàn)桑桑大熱天的穿著(zhù)棉衣冒著(zhù)汗,我和這一群有趣的朋友一起玩耍。
書(shū)是我的良師益友,不知解開(kāi)了我心中多少個(gè)謎團。它也是我必不可少的伙伴,書(shū)伴我成長(cháng),我在書(shū)中成長(cháng)。
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿10
大家好:
人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì )與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì )黯淡無(wú)光。而淡淡的書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)籍就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言不計其數。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠”,還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。
我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《漂》,我要學(xué)習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變。讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它帶給了我新鮮的處事態(tài)度,讓我們更好的生活,更好的把握機會(huì )。參加工作以后,我開(kāi)始閱讀教育學(xué)的相關(guān)書(shū)籍;厥兹陙(lái)的從教之路,讀書(shū),使我單調的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的'方向,嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)。讀《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì )了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間。讀《愛(ài)心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏(yíng)得學(xué)生的心靈、用教師的人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。讀書(shū)促使我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習有哪些新收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?捧讀它們,讓我得到了知識的積累,能力的提升,靈魂的浸潤,精神的啟迪。是讀書(shū)讓我在工作中收獲著(zhù)快樂(lè ),是讀書(shū)讓我在生活中收獲著(zhù)幸福。
我想,如果沒(méi)有書(shū)香的滋潤,我們的生命將是何等的乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。我感謝這么多年來(lái)書(shū)籍對我的滋養與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴,讓我有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢(mèng)想,時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。我愿不懈努力,讀破萬(wàn)卷書(shū),也許,我們正是從這里開(kāi)始,邁向了人生發(fā)展的最高境界!
初二書(shū)香伴我成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的領(lǐng)導老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是:獎學(xué)金隨我成長(cháng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)是我成長(cháng)的階梯。
雖然我家不是書(shū)香門(mén)第,但是我爸媽積累了半輩子之后,書(shū)還是挺多的。受父母影響,從小就愛(ài)看書(shū)。每當我有時(shí)間,我就會(huì )投入到書(shū)中。在書(shū)海中旅行,在書(shū)林中行走,在書(shū)山中攀登。太賞心悅目了,讓人耳目一新。因為這個(gè)原因,我常常忘記窗外的風(fēng)雨和世間的喧囂。往往是在爺爺奶奶和父母的提醒或干擾下,我才勉強走出書(shū)中的人物、故事、美景。
好書(shū)陪伴我成長(cháng)。那本像星星一樣多的精彩的書(shū),開(kāi)闊了我的眼界;增加了我的天賦;豐富了我的知識;它陶冶了我的情操。它們不僅讓我看到了“飛鳥(niǎo)飛檐,云出窗”的世界風(fēng)光,也讓我領(lǐng)略了“日出勝于火,春來(lái)隨江青如藍”的江南風(fēng)情,也讓我領(lǐng)略了“大漠煙云,長(cháng)河日圓”的'塞外風(fēng)情。
好書(shū)陪伴我成長(cháng)。他們不僅讓我明白了“春天的蠶繭會(huì )織到死,每晚的蠟燭會(huì )把燈芯哭走”的奉獻精神,也讓我體會(huì )到了“越來(lái)越寬,永不后悔,為伊使人憔悴”的頑強堅持,也讓我感受到了“生而為英雄,死而為鬼男”的英氣,也讓我感受到了“自古以來(lái)生而不死,留一顆心銘記于心”的英雄情懷。
好書(shū)陪伴我成長(cháng)!妒f(wàn)個(gè)為什么》給了我無(wú)數的科學(xué)知識,讓我明白了含羞草害羞不怕冷的原因……書(shū)中精彩的故事至今還深深的印在我的腦海里。諸葛亮的足智多謀,曹操的狡詐,孫悟空的智謀勇敢,白雪公主的天真善良,格蘭德的吝嗇狡猾。不僅讓我看到了世界上各種各樣的人,也讓我深刻理解了美丑、丑與惡的真正含義。
好書(shū)陪伴我成長(cháng)。它給我心靈的慰藉,給我心靈的滋養。讓我直上智慧的天空,實(shí)現人生的騰飛。
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