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【精品】藝術(shù)的作文合集五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的藝術(shù)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
藝術(shù)的作文 篇1
海水為什么是藍的？當我翻開(kāi)課文《海水為什么是藍的》，腦海中立即畫(huà)下問(wèn)號急切想找到答案。一口氣讀完課文，才有一點(diǎn)點(diǎn)明白：海水之所以呈現藍色不是因為海水反射了天空的藍色，而是海水對陽(yáng)光進(jìn)行了散射。
合上書(shū)本，心中疑惑不解：“我本以為海水呈藍色的原因是反射了天空的顏色，誰(shuí)知不是。原來(lái)是海水對陽(yáng)光進(jìn)行了散射。散射是怎么回事？我要是弄不明白怎么教學(xué)生呀，不是誤人子弟嘛。對，趕快查字典�！鄙⑸涞慕忉屖牵汗饩�(xiàn)通過(guò)有塵埃的空氣等媒質(zhì)時(shí)，部分光線(xiàn)向多方面改變方向。
看著(zhù)“散射”的解釋?zhuān)蚁萑肓诵碌拿悦Ｖ�。部分光線(xiàn)向多方面發(fā)生改變，海水應該是彩色的呀？因為白光包含赤橙黃綠青藍紫七色光呀。再尋找答案！問(wèn)同事，查資料，找到了！原來(lái)波長(cháng)按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序由長(cháng)到短。波長(cháng)較長(cháng)的光透射力大，當然波長(cháng)短的透射力小。
“青、藍和紫”三種顏色波長(cháng)都短，為什么單單呈現藍色？為什么不呈現紫色？我又很迷茫。我推測，可能與美術(shù)中的調色有關(guān)，青和藍都偏藍，加一點(diǎn)紫色，應該還是藍色。光推測不行，實(shí)踐一下吧。我拿來(lái)孩子的水彩筆涂色，我把藍和紫涂在一起是海藍色，把藍紫請涂在一起仍是海藍色，把綠、青、藍和紫四色涂在一起仍是海藍色。藍色那濃重的色調一直唱主角。事實(shí)勝于雄辯。
到此，謎底揭開(kāi)：太陽(yáng)光照在海面上，波長(cháng)長(cháng)的光勇往直前，波長(cháng)短的光青、藍、紫光雖然有一部分被海水吸收，但是大部分遇到海水的阻礙被水分子散射到了周?chē)�，海水越深，被散射的藍光越多，所以大�？瓷先タ偸潜趟{碧藍的。
我把這一段長(cháng)話(huà)單單說(shuō)教給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生能理解嗎？以我的水平聽(tīng)應該會(huì )心存疑惑：什么散射？什么波長(cháng)？孩子們應該有困難。這么推己及人一思考。我立刻否定第一種教授方法。咦！對了，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)功夫還是可以的，一邊畫(huà)畫(huà)，一邊配上我通俗易懂的演說(shuō)。
課堂上，我拿起七色粉筆一邊板畫(huà)一邊講說(shuō)：“太陽(yáng)光照在海面上，波長(cháng)長(cháng)的光勇往直前，射到深不可測的地方，當然也讓我們的'眼睛捕捉不到它的影子。波長(cháng)短的光（青、藍、紫）遇到水分子、水草等物質(zhì)（畫(huà)白色的圓圈）發(fā)生散射，向多方面改變方向（畫(huà)紫藍青箭頭，彩色粉筆痕跡交叉融合，黑板上出現了海水的藍色，）海水越深媒質(zhì)越多，散射越厲害，藍色越深，誠然，這海水的藍也散射到我們看海的眼睛里了�！睂W(xué)生們個(gè)個(gè)睜大眼睛看著(zhù)，豎著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)。當海水藍出現在黑板上，“哦，原來(lái)如此！”恍然大悟的聲音與表情，讓我非常欣慰。
事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)我在“已知”中追求“未知的”探索，此課無(wú)疑獲取了成功。突破一項教學(xué)難題的快樂(lè )溢滿(mǎn)心胸�！昂Ｋ{”，忘掉你，真的很難！
藝術(shù)的作文 篇2
——記德州市奇石文化博物館館長(cháng)扈建國
在現實(shí)的忙碌與奔波中，磨掉我很多美好的記憶，唯獨王爾德的名言“生活模仿藝術(shù)勝于藝術(shù)模仿生活”，因經(jīng)�；匚抖荒芡�。是啊，自從生活中有了藝術(shù)，生活才高雅而脫俗；藝術(shù)中有了生活，藝術(shù)才有了生命而雋永。然而，現實(shí)中能達到這一境界的人很少，而又懂得把生活中的藝術(shù)無(wú)償地獻給社會(huì )、獻給人民的人少之又少。德州華元集團董事長(cháng)、奇石文化博物館館長(cháng)扈建國就是這“少之又少”的人之一。
走進(jìn)華元集團，一尊雄獅首先映入人們的眼簾。這尊曾經(jīng)壓爆七條輪胎的巨獅雄壯威武鬃毛倒豎，清晨的微曦照亮巨獅，猶如非洲草原上的王者目空一切。此時(shí)此刻，假如火車(chē)一聲長(cháng)鳴，立刻讓人意會(huì )為雄獅的怒吼�！敖杈啊笔翘K州園林造景的常用手法，扈總也深喑其中的三昧，把這頭雄獅安放在鐵路旁邊雄踞東方。在華元的大院里，道路兩旁的奇石、亭榭、樹(shù)木與花卉相映成趣，把古典風(fēng)韻的園林元素鑲嵌在企業(yè)高大的廠(chǎng)房之間，現代城市生活中很難見(jiàn)到，公園綠地也很難看到如此精致的景色。
走進(jìn)博物館看奇石，兩千多平方米的展廳里琳瑯滿(mǎn)目，一塊塊奇石獨一無(wú)二又自然天成，形態(tài)逼真又像在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)故事。
這些奇石既有靈璧的奇珍，也有蒙陰的異寶。最讓人過(guò)目難忘的.是那塊金獎作品“蘑菇云”，這塊蘑菇云形體僅僅有半米左右，遠觀(guān)那土黃顏色就像戈壁灘上升起的那最美的云朵。細看這片云仿佛自下而上不停地翻騰著(zhù)，從左邊看去隱隱的是亭閣，從右邊看去攘攘的是集市；再往細處看還有細細的紅色，是斑斕的秋林那一片紅楓葉嗎？層層疊疊又層出不窮，讓人久久不舍離去而流連忘返，或許這正是絲綢之路的精靈凝結而成的景觀(guān)，在向我們訴說(shuō)當年的繁華。
眼前的這些靈石天造地化，鐘靈毓秀。有的像古堡，有的像勁牛，有的像觀(guān)音。那一組十二生肖讓人難忘：那靈蛇酷似翹起頭來(lái)的一只眼鏡蛇，嘴邊的紋飾，就是開(kāi)叉的信子；那鼠的狡黠、虎的兇猛，我真的不知道自然是怎么賦予頑石的這樣的魂靈；我也不知扈建國是怎樣在行行色色的大自然之中發(fā)現奇石的美，妝點(diǎn)了我們的生活。其實(shí)大家都知道，“美”無(wú)處不在，美的心靈讓你用美的目光發(fā)現美；你心靈一片荒蕪，再美的景色在你眼里是一片荒涼，我贊嘆扈建國擁有一個(gè)多么美好的心靈��！
扈總是懂奇石的人，就像南宋的米芾。他的樂(lè )趣不在于奇石名貴，而在于是否與自己心息相通。在他的辦公室里有塊龍鳳呈祥的奇石，工作累了他細細的欣賞這塊靈石，每一次欣賞他都會(huì )發(fā)現與上一次有好多不同。他尊敬每一塊奇石，他認為奇石都有靈魂，是自己的良師益友。他只要看到這些石頭，任何煩惱都會(huì )被驅除干凈，使人心靜如水。奇石之美、之奇、之韻，引導人的心境達到一個(gè)純潔無(wú)暇的境界，凈化人的心靈，這就是奇石藝術(shù)的魅力。
心境藝術(shù)的核心是仁慈、善良。扈建國不把收藏看成自己的財富，而把奇石藝術(shù)當做陶冶心靈的園地，讓奇石的真善美潛移默化的影響前來(lái)欣賞的每一個(gè)人，每個(gè)周日都是博物館對外免費的開(kāi)放日。胡建國的仁心、善良也通過(guò)奇石藝術(shù)，傳達給每一個(gè)前來(lái)欣賞奇石的人，引導人們在生活中融入藝術(shù)，用藝術(shù)的生活體現人類(lèi)的真誠、善良和美好�！耙讼蛏啤本褪歉呱械纳畹乃囆g(shù)家，這就是扈建國的人生寫(xiě)照。
藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)節的陽(yáng)光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個(gè)星期練習的合唱和激動(dòng)的心情！就在這今天展現出來(lái)！上午是美術(shù)類(lèi)的比賽，下午是音樂(lè )類(lèi)的演出。
再過(guò)一會(huì )兒，美術(shù)類(lèi)的比賽，就要開(kāi)始了。真是好激動(dòng)��！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場(chǎng)地，不過(guò)，只有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來(lái)到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來(lái)，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來(lái)……開(kāi)始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的.，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過(guò)了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午，比賽開(kāi)始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了大家班，第一首歌，一開(kāi)始大家可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。
藝術(shù)的作文 篇4
我有許多喜歡的工藝品，但是我最喜歡的還是我的筆筒。
這個(gè)筆筒是我過(guò)八歲生日的時(shí)候叔叔送給我的禮物，雖然這筆筒不怎么引人注目，但它的雕刻非常地細致。它主體就像一座小房子，它有窗子，窗子上面還有一只小龍貓，龍貓手上拿著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。仔細看你還會(huì )覺(jué)得那只龍貓在翻著(zhù)書(shū)呢！如此栩栩如的景象實(shí)在是少見(jiàn)。這個(gè)筆筒還連接著(zhù)一盞吊燈，雖然不亮，但看上去，隔著(zhù)下面的小孔你會(huì )感覺(jué)吊燈隱隱約約正亮著(zhù)，而且還能夠移動(dòng)。
我常常靜靜地看著(zhù)這個(gè)筆筒。感覺(jué)自己好像來(lái)到了房子前站在門(mén)口，我輕輕地敲門(mén)，“咚咚”龍貓聽(tīng)見(jiàn)了便來(lái)打開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去。我走進(jìn)屋子，它給我倒了一杯茶，我環(huán)顧四周，看到一本書(shū)放在桌上，四周都有書(shū)柜，書(shū)柜上排放著(zhù)一本本整齊的書(shū)，像是去春游排著(zhù)隊的'小朋友們一樣。并且上面標著(zhù)個(gè)小字，有小說(shuō)，名著(zhù)，童話(huà)……我拿起那杯茶和龍貓一起靜靜地，津津有味地看著(zhù)書(shū)……
隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，媽媽叫醒了，讓我去吃飯。我才如夢(mèng)初醒。這筆筒不僅可以裝筆，還給我的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣！每當無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì )看著(zhù)這個(gè)筆筒，然后拿起一本書(shū)和龍貓一起細細品讀。
我愛(ài)我的筆筒，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，它陪我走過(guò)五年，并且成為我最親密的朋友。
藝術(shù)的作文 篇5
我們學(xué)校，每年都舉行文藝表演，而令我印象最深刻的則是今年的藝術(shù)節。
藝術(shù)節在學(xué)校的領(lǐng)操臺上進(jìn)行文藝表演。
領(lǐng)操臺周?chē)木吧m然沒(méi)有影院豪華大氣、寬闊敞亮，雖然它很簡(jiǎn)陋、普通，但是勝于繁華，高于簡(jiǎn)單。因為演出的舞臺是勞動(dòng)的、辛苦的工程叔叔們——用他們粗糙、布滿(mǎn)了灰塵和老繭的手，一步步搭就的；辛苦的同學(xué)們——用自己小巧的手，一條一條地做，一條一條地積累，用辛勤勞動(dòng)換來(lái)了四個(gè)三米高的大臺柱子的彩條；辛苦的老師——不惜被太陽(yáng)暴曬，為我們的舞臺扎好彩條，鋪好地毯。這一切是用多少豪華也換不來(lái)的！
藝術(shù)節表現最炫的就是四四班的舞蹈“串燒”。
看吧，第一個(gè)勁舞表演完，女生們回過(guò)頭，像變魔術(shù)似的變出了兩根紅條兒，突然唱起了扭秧歌的大戲。她們唱呀唱呀，突然，�！班培培培拧曳N下一顆種子……”我的天��！怎么就從民間大戲拐到了“小蘋(píng)果”身上？就算前面幾個(gè)舞蹈串燒我見(jiàn)怪不怪，可現在……我的心又提到了嗓子眼——她們竟然模仿我們班女生選擇的'安卓版“小蘋(píng)果”，我們班的這個(gè)安卓版可是事先保密的呢，沒(méi)想到她們跳得比我們班還要天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直比原創(chuàng )還棒！
我剛想有點(diǎn)怒火中燒：是哪個(gè)泄露了風(fēng)聲？只聽(tīng)得“春天和你漫步在盛開(kāi)……”她們竟然不按常規分散，聚集到一條線(xiàn)，我正疑惑不解，一陣緩慢的古箏悄然傳來(lái)。心中大吃一驚，閉上眼睛回想腦海中的記憶：��？會(huì )不會(huì )是……當我張開(kāi)眼，只見(jiàn)她們孔雀開(kāi)屏一樣從高到低展開(kāi)了雙臂！“千手觀(guān)音！”我低低吶喊。小蘋(píng)果和千手觀(guān)音相結合，那不成了“牽手筷子”了嗎？哈哈……
今年的藝術(shù)節是我們過(guò)得最特殊、也最令我們心中自豪的藝術(shù)節！
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