計算機應用自我鑒定
自我鑒定是對自己過(guò)去某一階段的學(xué)習或工作進(jìn)行分析，并作出相應的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么如何把自我鑒定寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的計算機應用自我鑒定，歡迎大家分享。
計算機應用自我鑒定 篇1
本人是一名應屆畢業(yè)生，就讀于廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院，計算機系，計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
光陰荏荏，短短三年的大學(xué)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。
在學(xué)習生涯中，作為一個(gè)有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著(zhù)、冷靜”的態(tài)度。我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，充滿(mǎn)自信，勇于挑戰自我，良好的人際關(guān)系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎之上。勤奮好學(xué)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、維護集體利益、樂(lè )于助人是我學(xué)習的標準。努力學(xué)好各門(mén)課程，憑著(zhù)自己的興趣與三年的學(xué)習和實(shí)踐，我已掌握了如：網(wǎng)頁(yè)制作、圖像處理、數據庫應用與分析、動(dòng)畫(huà)制作、Office辦公軟件等等相關(guān)的.專(zhuān)來(lái)知識。課外還積極閱讀了其他方面或有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍來(lái)增加自己的知識。并于去年在“全國計算機信息高新技術(shù)”考試中，獲得“圖形圖像處理模塊（Photoshop平臺）高級圖像制作員（國家職業(yè)資格三級）”證書(shū)，成績(jì)優(yōu)秀。在計算機硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計算機的組裝，獨立排除計算機的各種故障。并通過(guò)了英語(yǔ)二級考試。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知三年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會(huì )的基礎，在未來(lái)我將面對著(zhù)及在的挑戰。但我會(huì )以實(shí)力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實(shí)現人生價(jià)值。
計算機應用自我鑒定 篇2
主要在股市中征戰十年。有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗并有個(gè)人的一套成熟的.投資技術(shù)。因長(cháng)期在家發(fā)展，感覺(jué)發(fā)展速度太慢。想出外謀職，共同發(fā)展。個(gè)人性格內向，待人誠實(shí)，恪守信用。
計算機應用自我鑒定 篇3
工作認真負責，思維敏捷，能夠從不同的角度發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題；責任心強，具備良好的'團隊合作精神和承受壓力的能力；待人熱情誠懇，能夠很好的與他人合作共同完成任務(wù)。
計算機應用自我鑒定 篇4
這學(xué)期，我授課的科目是高等教育社出版的《計算機應用基礎》，班級是家電28班，模14班，在教學(xué)過(guò)程中很注重教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，從編寫(xiě)教學(xué)計劃、備課，到課堂教學(xué)、答疑、批改作業(yè)、成績(jì)考核、操作練習，我都踏踏實(shí)實(shí)地做好。學(xué)生成績(jì)的取得，首先要把握好課程的導向，明確教學(xué)目標，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決于教師在教學(xué)過(guò)程對于方法的把握，根據不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標，制定相應的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，如集體講授法、小組協(xié)作學(xué)習法、任務(wù)驅動(dòng)法、案例教學(xué)法等。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅信一點(diǎn)——重復是最好、最有效的學(xué)習方法，所以很多的時(shí)候是讓學(xué)生自己反復操作練習。
一、把握課程導向，明確教學(xué)目標
《計算機應用基礎》是學(xué)校的一門(mén)計算機公共基礎課程，它為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于計算機科學(xué)的入門(mén)介紹。內容包括計算機基礎教學(xué)的幾個(gè)方面，即計算機的組成和發(fā)展、操作系統平臺的`介紹及應用、數據分析與信息處理、網(wǎng)絡(luò )基礎知識及應用和多媒體技術(shù)應用等概念性基礎層次的內容。本課程比較系統、深入地介紹一些計算機科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理，并配合相應的課后練習，強化學(xué)生動(dòng)手能力和
技能的培養。
二、 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)操需要互相結合、要講究同步
按照要求，《計算機應用基礎》每周共2節課程，都是在機房里教學(xué)，期中大部分時(shí)間里是學(xué)生在操作練習。所以我們在學(xué)期的教學(xué)計劃中，或者是在每周備課的時(shí)候，甚至是在每次課講解理論的時(shí)候，都必須時(shí)刻保證所上的理論內容要使得操作練習中學(xué)生有明確的目的，而不能任由學(xué)生漫無(wú)目的的練習或無(wú)事可干。在講解理論的時(shí)候，不僅僅要告訴學(xué)生理論內容，也要讓學(xué)生對本次課操作練習的內容有大致的了解，這樣才能做到有的放矢，從而取得更好的教學(xué)效果；而在安排操作練習時(shí)，也需要根據本次課的內容予以安排，通過(guò)練習不僅要求對本次課的內容進(jìn)行回顧，同時(shí)也要求能夠對上次課餓內容進(jìn)行補充重復練習，以及對下次課的一個(gè)正確開(kāi)啟的作用，這樣才不會(huì )浪費課程的時(shí)間。
總的來(lái)說(shuō)，就是我們不能夠按照《計算機應用基礎》課本目錄的內容按“部”就“搬”來(lái)教學(xué)，而是應該根據課程目標要求、學(xué)生學(xué)習情況、學(xué)習內容的側重點(diǎn)等的實(shí)際情況調配好理論與操作練習部分，這樣才會(huì )得到“教”而“學(xué)”，“學(xué)”就“會(huì )”的效果。
�。ǘ┻\用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)
利用計算機制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步，三維動(dòng)畫(huà)演示、模擬實(shí)物形成過(guò)程等特點(diǎn)，把多媒體課件應用于課堂教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、渲染教學(xué)氣氛，還能有效地突破教學(xué)
重點(diǎn)、難點(diǎn)，收到事半功倍的效果。如在《計算機應用基礎》中，ＷＩＮＤＯＷＳ、ＷＯＲＤ、ＥＸＣＥＬ等都是面向用戶(hù)的圖形界面，靠傳統教學(xué)手段“黑板＋粉筆”，學(xué)生很難掌握。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件，可以很清楚的講解操作過(guò)程，實(shí)現了操作過(guò)程的可視化，同時(shí)，教師也可提出問(wèn)題和要求，可以隨時(shí)讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，根據不同操作及其效果對比，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高教學(xué)效果。
同時(shí)，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源，適當的給學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)解決我們在學(xué)習過(guò)程遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)習的效果會(huì )更好，同時(shí)在以后的工作，遇到不同問(wèn)題也能解決好。
�。ㄈ┺D變教學(xué)理念把主動(dòng)權交給學(xué)生
我認為計算機應用基礎的教學(xué)應教會(huì )學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，每次課解決一個(gè)問(wèn)題或者是學(xué)習一個(gè)工具，過(guò)去許多老師按傳統的方法進(jìn)行教學(xué)（即提出概念——解釋概念——舉例說(shuō)明），教學(xué)效果并不好。在實(shí)踐中，特別是在職業(yè)教育中，我總結了講計算機應用課程的新的方法，即“提出問(wèn)題——介紹解決問(wèn)題的方法——歸納結論和規律”，由具體到抽象，由實(shí)際到理論，由個(gè)別到一般，取得了很好的效果。例如當我們遇到一個(gè)新的操作要求，先利用圖片進(jìn)行效果展示，那我們要達到這樣的要求需要哪些工具呢？（提出問(wèn)題），我們可以回顧一下之前所需知識，發(fā)現很麻煩，于是我們就介紹新的辦法或工具（介紹解決問(wèn)題的方法），那這個(gè)方法或工具還有哪些需要注意的呢？于是就是歸納結論和規律，最后會(huì )安排適當的練習進(jìn)行鞏固，學(xué)生也會(huì )
在練習的過(guò)程中發(fā)現新餓問(wèn)題??整個(gè)過(guò)程讓學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，并積極思考，并讓他們在親身實(shí)踐中品嘗艱辛和樂(lè )趣，從而培養了他們的獨立操作能力。當然，主動(dòng)權交給了學(xué)生并不等于削弱了教師的主導作用，而是對我們教師的要求更高了。在教學(xué)內容的設計和教學(xué)方式的改革方面就要求教師要有新觀(guān)點(diǎn)。
�。ㄋ模├碚撀�(lián)系實(shí)際
計算機應用基礎是實(shí)踐性很強的一門(mén)學(xué)科，在操作練習的過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握知識，許多學(xué)生不清楚或不理解的問(wèn)題，通過(guò)上機操作便可迎刃而解，計算機基礎課的教學(xué)成果很大部分體現在學(xué)生操作技能的提高上。有些教師認為上機是同學(xué)們自己的事，只要照實(shí)驗書(shū)本操作即可，教師只等同學(xué)提問(wèn)答疑。其實(shí)不是這樣，學(xué)生會(huì )做，并不等于熟練，為了提高熟練程度，實(shí)驗課必須嚴格要求學(xué)生在規定的時(shí)間完成上機任務(wù)。為此，我每次上機都安排上機任務(wù)，要求學(xué)生獨立完成，期間教師應在同學(xué)之間來(lái)回穿梭發(fā)現問(wèn)題并加以輔導，下課前開(kāi)始檢查作業(yè)，同時(shí)還做好記錄作為平時(shí)成績(jì)。有壓力才會(huì )有動(dòng)力，這樣，不管是哪個(gè)層次的同學(xué)都會(huì )按時(shí)上機并完成作業(yè)，有助于提高和鞏固知識的掌握。在組織學(xué)生上機的實(shí)踐過(guò)程中，還要適當地設計一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在成功中享受喜悅，從而激發(fā)學(xué)習的興趣。
計算機應用自我鑒定 篇5
本人是XX中等職業(yè)學(xué)校計算機及應用專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生，在最后一學(xué)年正式外出實(shí)習，在兩年的校園生涯和一年社會(huì )實(shí)踐生活中，我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
我一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的，所以我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，上課認真聽(tīng)講，課后積極復習，還主動(dòng)去了解和計算機應用專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，現在的我已經(jīng)能熟練運用計算機各種常用軟件，能自己獨立編程，曾經(jīng)自己編寫(xiě)的程序還獲得專(zhuān)業(yè)技能比賽的X等獎。
我不僅學(xué)習刻苦，而且也很重視社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我的同事如此的渴求成為一位知識比較豐富、能力比較全面的人，作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知，正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為一名電腦工程師，面對渴求知識的眼睛，我精心學(xué)習、認真思考，用真誠的心對待上級交代的每一個(gè)任務(wù)，用清晰的頭腦理解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的'情感表達每一個(gè)核心思想。
實(shí)習期間，我經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，從最初的天真幼稚到現在開(kāi)始變得成熟穩重，實(shí)習使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，我在實(shí)習中也曾悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，從艱苦的實(shí)習生活中，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心，實(shí)習給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，因此我面對現在，努力拼搏，期待更多的挑戰。
戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
計算機應用自我鑒定 篇6
本人是XX中等職業(yè)學(xué)校計算機及應用專(zhuān)業(yè)的，在最后一學(xué)年正式外出實(shí)習，在兩年的校園生涯和一年社會(huì )實(shí)踐生活中，我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。
我一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的，所以我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，上課認真聽(tīng)講，課后積極復習，還主動(dòng)去了解和計算機應用專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，現在的我已經(jīng)能熟練運用計算機各種常用軟件，能自己獨立編程，曾經(jīng)自己編寫(xiě)的程序還獲得專(zhuān)業(yè)技能比賽的X等獎。
我不僅學(xué)習刻苦，而且也很重視社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。在實(shí)習中，我深深地體會(huì )到我的同事如此的'渴求成為一位知識比較豐富、能力比較全面的人，作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知，正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為一名電腦工程師，面對渴求知識的眼睛，我精心學(xué)習、認真思考，用真誠的心對待上級交代的每一個(gè)任務(wù)，用清晰的頭腦理解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情感表達每一個(gè)核心思想。
實(shí)習期間，我經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，從最初的天真幼稚到現在開(kāi)始變得成熟穩重，實(shí)習使我明白了一個(gè)道理，
人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當然，我在實(shí)習中也曾悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應該善用于揚長(cháng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
這個(gè)實(shí)習是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現在想來(lái)，從艱苦的實(shí)習生活中，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心，實(shí)習給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會(huì )遠遠不夠的，因此我面對現在，努力拼搏，期待更多的挑戰。
戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
計算機應用自我鑒定 篇7
我叫楊蕊，性格活潑開(kāi)朗，做事穩重，有上進(jìn)心,與人能夠和睦相處，對生活充滿(mǎn)了信心。曾在“北京信元博亞科技有限公司”就職呼入客服人員一年，接觸過(guò)不同的人和事物，有一定的.實(shí)踐經(jīng)驗。熟悉計算機應用，曾獲得NIT電子表格模塊、全國計算機一級證書(shū)、演示文稿制作、網(wǎng)頁(yè)制作證書(shū)、校級優(yōu)秀共青團員、校級優(yōu)秀學(xué)生干部�，F利用業(yè)余時(shí)間，就讀于北京廣播電視大學(xué)，能夠合理的安排好自己的作息時(shí)間。如果您把信任和希望給我，那么我自信，以我的能力和我做事認真的態(tài)度，將是您最滿(mǎn)意的答案。
計算機應用自我鑒定 篇8
大學(xué)生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的我即將告別大學(xué)生活，告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，告別我的母�！痢痢链髮W(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的.門(mén)坎上，回首在×××大學(xué)計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期待，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑，也有過(guò)悲傷。
本人在計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)老師的教誨下，在計算機應用技術(shù)班同學(xué)們的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識和參與計算機應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，
計算機應用自我鑒定 篇9
時(shí)光匆匆，短短三年的大學(xué)生活即將過(guò)去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛(ài)，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應社會(huì )的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養成一專(zhuān)多能的`復合型人才。
平時(shí)學(xué)習勤奮刻苦，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，所修專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，廣泛認真地學(xué)習專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)以外的各種理論知識，“幻燈片”制作的能力是計算機課件的基礎，學(xué)習幻燈片，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，尤其是設計作圖能力。學(xué)習中，自己熟練了該如何制作：多媒體課件制作及應用、Excel電子表格、網(wǎng)頁(yè)制作。
有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的進(jìn)行。
具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。
磨礪了許多，積累了許多。結識了好友，明辨了是非，認清了方向，堅定了信心。在以后的工作和學(xué)習中，我將繼續保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績(jì)。
計算機應用自我鑒定 篇10
當今世界科技飛速發(fā)展，日益激烈的市場(chǎng)競爭也逐漸演變成人才的競爭，要立足于這個(gè)社會(huì )已經(jīng)不是那么簡(jiǎn)單的一句話(huà)了，知識就是改變命運的說(shuō)法已經(jīng)行不通了，只有擁有一技之長(cháng)，擁有一門(mén)拿得出手的技術(shù)，才是強者。
而對于我來(lái)說(shuō)，四年的大學(xué)校園生活則是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于xxxx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會(huì )實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，在為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基礎。一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的，事實(shí)上也應該是這樣。我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。我還積極參加全國數學(xué)建模競賽，拿下國家二等獎的業(yè)績(jì)；在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為計算機房的負責人。利用時(shí)間好好的學(xué)習了計算機相關(guān)的知識，加強意識。我有的廣泛愛(ài)好，我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的.同時(shí)行。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。3lian素材
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的實(shí)踐。本著(zhù)學(xué)以致用，實(shí)踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應聘入xxx電腦公司技術(shù)部任技術(shù)員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在xxx公司學(xué)習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實(shí)基礎和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評，積累了一定的工作經(jīng)驗。
對于我自己，我具有熱愛(ài)祖國的優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。
我會(huì )努力在實(shí)踐中不斷的加強自己。提高自己的工作能力，積累資深的工作經(jīng)驗，因為我不是弱者。
計算機應用自我鑒定 篇11
本人性格開(kāi)朗溫和，思想正直，誠信，穩重。有強烈的上進(jìn)心，事業(yè)心和求知欲。工作認真踏實(shí)，責任心強，善于獨立思考，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。有強烈的集體榮譽(yù)感，較強的社會(huì )適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，愿意嘗試各種挑戰。
三年的計算機專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和豐富的課余社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，使我在計算機技術(shù)方面獲益匪淺。我從坎坷曲折中一步步走過(guò)，脫離了幼稚、浮躁和不切實(shí)際，心理上更加成熟、堅定，專(zhuān)業(yè)功底更加扎實(shí)。掌握了大量專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識，同時(shí)使計算機水平有了很大程度的提高！
三年的.計算機專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和豐富的課余社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷，使我在計算機技術(shù)方面獲益匪淺。
專(zhuān)業(yè)：掌握了專(zhuān)業(yè)理論和技術(shù)知識，同時(shí)使計算機水平、英語(yǔ)水平、普通話(huà)水平有了很大程度的提高。
素質(zhì)：吃苦耐勞，工作積極主動(dòng)，能夠獨立工作、獨立思考，勤奮誠實(shí)。
身體健康、精力充沛，可適應高強度工作。
正確的人生觀(guān)與價(jià)值取向，相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會(huì )任本職工作。
計算機應用自我鑒定 篇12
我是計算機及應用專(zhuān)業(yè)XX年應屆畢業(yè)生，在大學(xué)期間始終堅持自己的目標，不斷的充實(shí)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
學(xué)習上，認真刻苦，主動(dòng)好學(xué)，求知欲強，成績(jì)始終在班里保持優(yōu)秀，熟練掌握了本專(zhuān)業(yè)的知識，并將所學(xué)的知識應用于實(shí)際生活中，而且利用課余時(shí)間自學(xué)了法律，管理學(xué)，國際貿易實(shí)務(wù)等非專(zhuān)業(yè)的'知識。同時(shí)本人通過(guò)了高等學(xué)校英語(yǔ)應用能力考試a級考試，并參加了cet-4考試。
工作上，在校期間，擔任計算機科學(xué)系團委副書(shū)記，同時(shí)也是本班的團支書(shū)，并于XX年11月被院學(xué)生會(huì )隸屬的讀書(shū)俱樂(lè )部聘為“管理顧問(wèn)”。在擔任計算機科學(xué)系團委副書(shū)記期間，曾策劃并組織了計算機科學(xué)系辯論大賽，以及配合學(xué)院組織了我系的“愛(ài)校如家”活動(dòng)，獲得學(xué)院領(lǐng)導的好評。
思想上，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，堅決擁護和執行黨的方針和路線(xiàn)，并主動(dòng)向黨組織靠攏，參加了入黨積極分子黨課培訓班。
在任管理顧問(wèn)期間，成績(jì)突出，獲得院學(xué)生會(huì )及學(xué)院領(lǐng)導一致贊許。另外，并參加了計算機學(xué)會(huì )技術(shù)部，第一屆計算機科學(xué)系辯論賽以及廣州大學(xué)紅十字會(huì )。
職業(yè)技能上，通過(guò)了汽車(chē)駕駛員考試并已取得c牌，同時(shí)，參加了全國計算機軟件專(zhuān)業(yè)水平考試程序員級考試，報關(guān)員資格全國統一考試。
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，我在各個(gè)方面都取得了較大的成績(jì)，基本上實(shí)現了我的目標，相信本人的能力能使用社會(huì )的需要，并為社會(huì )作出貢獻。
計算機應用自我鑒定 篇13
大一的這段時(shí)間我把自己這兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活分為三個(gè)階段，第一就是迷茫期，在干剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候對于一切都是陌生的，完全不知道自己應該怎么去過(guò)這個(gè)大學(xué)生活，所有的事情搜比較的模糊，不知道自己的目標是什么，不知道自己在學(xué)校要干什么，很是迷茫，但是從那個(gè)時(shí)候期我就覺(jué)得自己要好好的規劃一下，大學(xué)的生活不能一直迷茫下去，我向老師尋求幫助，向學(xué)長(cháng)學(xué)姐尋求幫助，總之我就是不想每天過(guò)得那么迷茫，這樣我慢慢的找到了目標。
第二就是懵懂期，我知道了自己的目標在大一上學(xué)期間我加入了各種社團，我豐富了自己的生活，讓自己不在變得那么迷茫，平時(shí)在自己專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習上刻苦努力一點(diǎn)，遇到自己不會(huì )的就去問(wèn)，大一期間對于專(zhuān)業(yè)課還是沒(méi)有什么概念，剛剛學(xué)專(zhuān)業(yè)的.時(shí)候完全不知道自己專(zhuān)業(yè)課是干什么的，不知道這個(gè)專(zhuān)業(yè)的作用老師也一眼兩語(yǔ)跟我們解釋不清，對于專(zhuān)業(yè)就是很模糊，但是一直還是認真的在學(xué)習，只是不知道自己的專(zhuān)業(yè)是干嘛的罷了，隨著(zhù)自己的慢慢對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解，慢慢的知道到了自己的就業(yè)方向。
第三就是萌芽期，慢慢的我對這里的一切都了解了，我制定了自己的大學(xué)計劃，知道自己這幾年方向，有了一個(gè)方向我就知道自己要怎么去行動(dòng)了，這兩個(gè)學(xué)期中，在學(xué)習方面我認真努力，特別是自己的專(zhuān)業(yè)方面，開(kāi)始在學(xué)習c語(yǔ)言的完全就是一個(gè)門(mén)外漢，對于代碼了解的不多，平時(shí)根本就看不懂，但是不懂就問(wèn)啊，我經(jīng)常在課后主動(dòng)的去問(wèn)老師，自己平時(shí)也會(huì )花大量的時(shí)間去理解各種代碼的意思，生活當中我主動(dòng)的去交好成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，向這類(lèi)同學(xué)靠攏。給自己制造一個(gè)良好的環(huán)境，這樣我在學(xué)習中更加的有效率。
大一這一年的學(xué)習結束了，自己也有一些缺點(diǎn)，在生活上，在學(xué)習中都有一些壞毛病，我一定會(huì )客觀(guān)去看待自己的缺點(diǎn)，從自己的缺點(diǎn)中吸取教訓，虛心的接受他人的建議，好好的去改進(jìn)。
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