科技的作文

【熱門(mén)】科技的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的科技的作文5篇，歡迎大家分享。

科技的作文 篇1

　　今天上午，我在學(xué)校操場(chǎng)發(fā)現了一只螞蟻，便閑得無(wú)聊，一腳踩上去，可是，螞蟻卻安然無(wú)恙。我氣極了，又一巴掌拍了下去，它還是沒(méi)事，我見(jiàn)了，就便起了好奇心，為什么一個(gè)手指頭能傷了它，拳頭和腳卻傷不了它，于是我便去查書(shū)。

　　查完書(shū)后，我又沮喪起來(lái)，原來(lái)書(shū)上與這個(gè)有關(guān)的全是問(wèn)題，這又得逼我去網(wǎng)上查，正好，下午有節信息課，剛好可以查一查。

　　但是我又發(fā)現了幾個(gè)問(wèn)題，一：無(wú)論把螞蟻放在哪里，它都會(huì )找到家。二：如果一只螞蟻遇到危險，在逃跑的時(shí)候，凡是靠近它的螞蟻，都會(huì )跟這只螞蟻一起逃跑。三：螞蟻見(jiàn)到蟲(chóng)子大多數的第一個(gè)反應都是不殺它。

　　這些問(wèn)題都很難，可是第一個(gè)問(wèn)題可以做實(shí)驗。首先，用一個(gè)玻璃盒蓋住一只螞蟻，之后將玻璃頂封住，會(huì )發(fā)現螞蟻到處亂竄，將蓋上的`東西去掉后螞蟻就又恢復正常。這說(shuō)明螞蟻是靠天來(lái)辨路的。

　　下午，來(lái)到微機室，我開(kāi)始查電腦，終于解開(kāi)了心中的疑問(wèn)。原來(lái)，螞蟻可以用觸角來(lái)傳達信號，而人類(lèi)卻聽(tīng)不見(jiàn)。所以，只要一只螞蟻遇到危險，它便會(huì )用觸角來(lái)通知同伴。螞蟻不殺蟲(chóng)子是因為螞蟻們要在蟲(chóng)子肚子里種下"孩子"。

　　自然世界真是奇妙，我相信，會(huì )有更多的東西需要人類(lèi)探索。

科技的作文 篇2

　　到了20xx年，我回到了故鄉，��！煙臺的天空十分湛藍、深遠，朵朵白云點(diǎn)綴的天空格外美麗，連碧澄的湖水也為之遜色。我不禁被迷住了，好半天才回過(guò)神來(lái)。

　　我順手攔了一輛出租車(chē)，車(chē)上有好多按鈕，我不禁好奇的問(wèn)司機，司機十分耐心地說(shuō)：“那個(gè)紅色的`按鈕是安全按鈕，如果有什么危險，他就會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)。那個(gè)黃色的按鈕時(shí)一鍵修復，不用再去維修，而且車(chē)是不用汽油的�！闭f(shuō)著(zhù)，就將我用過(guò)的礦泉水扔進(jìn)了前面的汽箱里直接變廢為寶。我不禁感嘆：“好環(huán)保��！這車(chē)真好�！彼緳C接著(zhù)十分得意地繼續介紹：“這車(chē)還可以承受一千五百度的高溫，防子彈，跑起來(lái)比飛機還快呢！據說(shuō)最快的時(shí)候是每小時(shí)1000公里呢！”

　　我下了車(chē)，來(lái)到了賓館。賓館里到處都是鮮花，如同到了天帝的住處。來(lái)到臥室，門(mén)自動(dòng)識別主人，一下子就開(kāi)了，有一雙拖鞋整齊地擺放在地上。這時(shí)，有兩個(gè)機器人端上了菜，有粵菜、川菜、各種菜式應有盡有，想吃什么吃什么。吃完后，機器人自動(dòng)自動(dòng)洗碗筷。

　　到了睡覺(jué)的時(shí)候，客廳自動(dòng)放歌，并關(guān)燈，如果是夏天，就自動(dòng)變成水床，冬天是熱起床，真是舒服的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。

　　這的門(mén)還是十分高級的，有小偷來(lái)就會(huì )直接報警，而且他就是用什么也不能炸開(kāi)，有一次，一個(gè)小偷躡手躡腳地來(lái)偷東西，用開(kāi)鎖器開(kāi)了整整一個(gè)夜晚也沒(méi)有打開(kāi)，還被警察抓走了，從此沒(méi)有人來(lái)偷東西了。

　　時(shí)間到了，轉眼間我已經(jīng)住了一個(gè)星期了，我依依不舍的準備離開(kāi)了。真希望科技能更先進(jìn)，讓我們的生活變得更美好。

科技的作文 篇3

　　星期五是我盼望已久的日子，科技節之前，有很多的同學(xué)在爭分奪秒的制作自己的作品，準備在科技節那一天完成自己的作品去參加自己比賽的項目。

　　今天終于到了。一大早，我來(lái)到學(xué)校，看到學(xué)校五顏六色的，真漂亮。我們到了做早操的時(shí)間，看見(jiàn)操場(chǎng)和以前有些不一樣，再仔細地看看周?chē)�。哦，原�?lái)今天是科技節呀!怪不得今天和往常不一樣，熱鬧極了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我們的科學(xué)老師徐老師和其他的老師手上拿著(zhù)火箭，倒數著(zhù)：“九、八、七、六、五、四、三、二、一�！敝灰�(jiàn)火箭陸續飛向了天空，然后有撐著(zhù)降落傘降了下來(lái)。宣布，科技節開(kāi)幕式現在開(kāi)始!

　　“咦？老師手上拿著(zhù)是什么東西？”我好奇的`想，徐老師說(shuō)：“現在老師手上拿著(zhù)是一個(gè)加汽油的直升飛機”我每天都想著(zhù)加汽油的直升飛機是怎樣飛的，飛的高不高。真是太神奇了!那老師拿著(zhù)遙控器，首先他在原地起飛，好多的蒸汽呀!然后在慢慢的升起，在天空盤(pán)旋著(zhù)，最后在操場(chǎng)飛了幾圈，漸漸升高，同學(xué)們驚奇的望著(zhù)天空出神，它一會(huì )兒下降，一會(huì )兒有升起。老師接著(zhù)說(shuō)：“現在直升飛機正在慢慢地降落。好，現在請同學(xué)們觀(guān)看加汽油的飛機�！�

　　哇!它飛的好高呀!飛得高過(guò)了我們的綜合樓，它漸漸的升高，直到看不見(jiàn)為止，不知怎么了，飛機直線(xiàn)的下降，最后它安全的降落。

　　接下來(lái)，我看的是雞蛋砸地球的比賽，有和多的同學(xué)都和有創(chuàng )意，令我印象最深刻的是用吸管插上，這樣雞蛋就不會(huì )破了。

　　我覺(jué)得這次的科技節很有創(chuàng )意，希望下一次我能參加到科技節當中去。

科技的作文 篇4

　　時(shí)光飛逝，轉眼就到了20xx年。這一天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。我帶著(zhù)遠道而來(lái)的小侄兒，興致勃勃地來(lái)到科技館。一踏上科技館的臺階，自動(dòng)感應門(mén)就緩緩打開(kāi)了。一進(jìn)門(mén)，就有一個(gè)仿真機器人在門(mén)口等我們似的。抬眼一看，首先映入眼簾是在大廳里來(lái)回忙碌的機器人。

　　機器人導游用甜美的聲音說(shuō)：“你們需要到什么館去呢？”這時(shí)我的小侄兒搶著(zhù)叫到“去時(shí)空館，去時(shí)空館！”“好！我帶你們去�！睓C器人導游又用甜美的聲音回答。路上我的小侄兒的水喝完了，想扔空瓶子，卻找不到垃圾箱。正在四處張望，這時(shí)一個(gè)智能垃圾箱飛快地“跑”到我們跟前，用機器手把空瓶接過(guò)來(lái)放進(jìn)它的身體里，然后飛快地消失在了我們眼前。

　　我們上了時(shí)空穿梭機來(lái)到了古代。機器人導游告訴我們?yōu)榱瞬桓淖儦v史，造成社會(huì )混亂，所以在途中絕對不能下車(chē)。你也不用擔心古人會(huì )見(jiàn)到我們而感到驚慌失措，那是因為我們全程都是隱形的。古人是在毫不知情的情況下被我們觀(guān)察的。途中，我們看到了秦朝人正在修建長(cháng)城；三國時(shí)的呂布正在大戰桃園三英，那場(chǎng)面可真是驚心動(dòng)魄��；唐朝時(shí)繁華的長(cháng)安街；鄭和正在跟永樂(lè )皇帝作航行前的告別……時(shí)空旅行完了，這時(shí)我的侄兒又連聲叫到“去太空館，到太空館�！钡搅颂�空館，一進(jìn)大門(mén)我們就飄浮了起來(lái)，好像真的在太空一樣，完全失重了。我和侄兒正飄向遠處的行星，突然一陣敲門(mén)聲伴著(zhù)我媽媽的大嗓門(mén)：“兒子，吃飯了！”書(shū)從我的'臉上滑落，我從冥想中驚醒過(guò)來(lái)，才發(fā)現原來(lái)是南柯一夢(mèng)。

　　雖然這只是我的幻想，但我相信在科技日新月異的今天，不久的將來(lái)我的美夢(mèng)一定會(huì )變成現實(shí)。指導老師：鐘先剛老師

科技的作文 篇5

　　今天是科技節，每個(gè)班都選了幾名同學(xué)去體驗，在大隊部門(mén)口集合。我也有幸被任老師選去參加體驗活動(dòng)了�？晌彝耆�是一頭霧水：要干什么呢？我懷著(zhù)好奇心，向大隊部門(mén)口跑去。

　　指揮我們的兩個(gè)老師首先做了自我介紹，然后才慢條斯理地說(shuō)：“今天我們要開(kāi)一家自己的餐廳�！敝�后拿出了好幾張圖，有商業(yè)區，有農業(yè)區，有多功能區……讓我們搶答那圖片上分別是什么區�？戳诉@些圖片，我才體會(huì )到了西安的繁華。兩個(gè)老師給我們每人一張卡片，先讓我們寫(xiě)上自己的名字，然后說(shuō)：“你們覺(jué)得自己的餐廳應該設在哪個(gè)地方，就把自己的卡片貼在地圖的.哪里�！蔽疫x擇了多功能區。老師又讓我們解釋?zhuān)瑸槭裁匆�建在那個(gè)地方。同學(xué)們嘰嘰喳喳的爭論著(zhù)，活像一群小麻雀，聽(tīng)得老師們昏頭轉向。

　　兩個(gè)老師按這樣的方式，讓我們選自己餐廳的飯菜，定飯菜的價(jià)格，選客戶(hù)，最后還給了我們每人一張卡片。

　　這個(gè)科技節真有趣呀！

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