我的理想的作文

【熱門(mén)】我的理想的作文8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的我的理想的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的理想的作文 篇1

　　大家一定都很想把自己理想中的學(xué)校變成現實(shí)吧，我也不例外，在我的腦海中，學(xué)校應該是一個(gè)現代化的高科技學(xué)校。

　　進(jìn)入校園，首先映入你眼簾的是小橋、涼亭、流水還有假山，情趣四溢。校園里四季如春，滿(mǎn)目蒼翠，同學(xué)們可以在清新、幽雅、而又安靜的環(huán)境下讀書(shū)，學(xué)習效率當然是更勝一籌。

　　教學(xué)樓里的電梯是非常民主的，它的外形就像極其普通的樓梯，在這層樓梯右邊有一排1到18的數字按鈕，這是干什么的呢？哦，原來(lái)是是一種高科技的“樓梯式載人電梯”呀。電梯里面有一臺“校園監視器”,可以洞察校園里的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、教室、教師辦公室里，每個(gè)學(xué)生都有一臺“微型電腦”，必要時(shí)可以及時(shí)上網(wǎng)，課后學(xué)生還可以查找教師上課時(shí)教的內容，非常方便。

　　學(xué)校的安全設施也是完全一流的'，在每一間教室里都有一扇安全門(mén)，如果遇到什么地震啊、洪水呀、火災等自然災害，只要在第一時(shí)間內，進(jìn)入安全門(mén)，就可以毫發(fā)無(wú)損地逃離學(xué)校。

　　這就是我理想中的學(xué)校，怎么樣，不錯吧？雖然這只是幻想，但是我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)！

我的理想的作文 篇2

　　在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)美好的理想，都希望長(cháng)大之后能夠實(shí)現這個(gè)理想，俗話(huà)說(shuō)：“理想是人生的導航！”而我的理想就是成為一名白衣天使醫生。要說(shuō)這個(gè)理想的來(lái)源，就是因為那件事了。

　　那是個(gè)晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我們有說(shuō)有笑，這時(shí)，一位賣(mài)菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地掙扎著(zhù)，讓過(guò)往的行人看了，都忍不住停下了腳步。這時(shí)，大家都只是圍觀(guān)，老奶奶口吐白沫，全身抽動(dòng)著(zhù)，人們看了都遠離她，老奶奶的眼里露出了無(wú)助與乞求的.目光，但是人們還是沒(méi)有一個(gè)去關(guān)心老奶奶。在這時(shí)，一位阿姨走來(lái)，連忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到這兒，人們都向那位阿姨投來(lái)異樣的目光，因為那些人都認為為了一個(gè)賣(mài)菜的這樣不值。不久之后，老奶奶醒了過(guò)來(lái)，連聲道謝，那些圍觀(guān)的人，臉紅了，因為他們在老奶奶有危險時(shí)去幫助，而是躲避，這位阿姨…原來(lái)，那位阿姨是一位醫生阿！醫生，救命如救火，拋開(kāi)一切，只為拯救一個(gè)生命，多么的偉大！在此刻，我便有了做醫生的理想。

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，如果，努力，那么就會(huì )進(jìn)步，我離我的理想越來(lái)越近了，我懂得了在家長(cháng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問(wèn)題……

　　醫生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意！

我的理想的作文 篇3

　　期盼的假期一到，我便會(huì )回到鄉下奶奶家，盡情地呼吸著(zhù)夾雜野花芬芳的清鮮空氣，望著(zhù)眼前熟悉的人和物，美好的生活就這樣開(kāi)始了。

　　第一聲清脆的鳥(niǎo)叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘，去觀(guān)看那旭日東升的壯麗景象。那時(shí)，東方還是一片魚(yú)肚白，不一會(huì )兒，天邊慢慢變紅了，一輪大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見(jiàn)證的最振奮人心的時(shí)刻！新的一天伴隨著(zhù)那輪紅日開(kāi)始了！

　　在鄉間的小路上吹著(zhù)晨風(fēng)，騎著(zhù)單車(chē)，向路邊青翠欲滴的小草說(shuō)早安。草尖上附著(zhù)幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩，好不可愛(ài)。遠處的小丘上長(cháng)著(zhù)一些不知名的綠色植物，翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。這美麗的景色，仿佛讓我置身于景色秀麗的畫(huà)卷之中。車(chē)騎累了，從自行車(chē)掛籃里取出我心愛(ài)的課外書(shū)，找個(gè)樹(shù)蔭，靠在大樹(shù)下細細品味，那一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事情節，讓我展開(kāi)了無(wú)限遐想。這時(shí)，枝頭歡快的小鳥(niǎo)仿佛在為我放聲歌唱，野花間的蝴蝶仿佛在為我翩翩起舞……那一刻，使我真正投進(jìn)了大自然的懷抱！這時(shí)，我會(huì )拿起一支小口琴，與樹(shù)林的蟬和枝頭的鳥(niǎo)兒來(lái)個(gè)“三重唱”，美麗的大自然就是我們的忠實(shí)聽(tīng)眾，那一刻，五音不全早已被拋到九霄云外！路邊一些不知名的小野花，黃的、白的、紫的……那清新脫俗的顏色，總使人情不自禁的'想將它們摘下，插在書(shū)桌前的花瓶中，不僅給家里增添了一縷色彩，更使我的生活多了一份情調。

　　傍晚時(shí)分，我會(huì )去田野里捉些螢火蟲(chóng)，將它們裝在一個(gè)瓶子里，然后在小院里搭一個(gè)透明的帳篷，這就是我晚上的安樂(lè )窩，仰望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，即興來(lái)一首小詩(shī)，感受著(zhù)大自然夜晚的美妙。螢火蟲(chóng)在我的枕邊陪伴，池塘的蛙和樹(shù)上的蟬為我奏起了催眠曲，不知不覺(jué)中我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。第二天清晨，我會(huì )將我可愛(ài)的螢火蟲(chóng)伙伴們放回大自然。

　　我還會(huì )在田野的花叢中捕蝴蝶，會(huì )在小院前的池塘里捉蝦、網(wǎng)魚(yú)，我還會(huì )……我想做的事說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡，只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活，是與大自然為友，是快樂(lè )的，是充實(shí)的，是有意義的，是有情調的，是……

我的理想的作文 篇4

　　有時(shí)候，我會(huì )問(wèn)自己：什么才是你真正想要的？

　　我，不喜歡坐汽車(chē)，因為每次坐在里面，看著(zhù)窗外快速變換的景物，唯一能感覺(jué)到的，只有沉悶和不安，我不喜歡有約束。

　　我，喜歡自行車(chē)，因為每次騎著(zhù)它，感受風(fēng)從面前拂過(guò)，是那么的輕松自在。

　　我有一輛自行車(chē)，是爸爸送給我的生日禮物。它，黑白相間，有著(zhù)流線(xiàn)型的.車(chē)身和直徑很大的車(chē)輪。它看起來(lái)是那樣的輕巧，卻又充滿(mǎn)爆發(fā)力。

　　我是那樣愛(ài)它，每周我都會(huì )騎著(zhù)它，出去享受那屬于我的美好時(shí)光，這周也不例外。

　　我騎著(zhù)它，慢悠悠的在街上溜達。城市依舊喧嘩，我卻歸于寧靜。我帶上了耳機，聽(tīng)著(zhù)熟悉的音樂(lè )，感受著(zhù)風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我就這樣騎著(zhù)。不知為何，我突然發(fā)力，腳使勁蹬，速度猛然加快。我化身為一枝利箭，破開(kāi)了空氣，向前沖去�？耧L(fēng)在我耳邊呼嘯，混雜著(zhù)音樂(lè )。我已經(jīng)感覺(jué)到自己就要飛起開(kāi)了，飛向那蔚藍的天空。我放聲大笑，笑聲在城市里回蕩。

　　累了，停到路旁。原來(lái)我已來(lái)到了河邊。天空倒映在河水上，像一大塊藍水晶。金黃色的菜花隨著(zhù)風(fēng)兒舞蹈，小鳥(niǎo)歡快的唱著(zhù)歌兒：一切都是那么美好。邁開(kāi)腳步，我走向田野。菜花長(cháng)得很高了，正好把我的頭露在外面，清風(fēng)拂過(guò)，吹亂了我的劉海，也吹歪了菜花。

　　聞著(zhù)那淡淡的清香，看著(zhù)藍天白云。我好像知道了我真正想要的：我想要自由，我想要無(wú)拘無(wú)束。想要安靜時(shí)便能隔絕吵鬧，想要疾馳時(shí)便能加快速度。

　　自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有負擔，沒(méi)有煩惱。這，才是我理想中的生活！

我的理想的作文 篇5

　　當清晨的第一束陽(yáng)光探進(jìn)校園的昏暗角落；當八月的第一朵花在薄霧未盡時(shí)悄悄綻放；當初升的朝陽(yáng)在學(xué)生臉上蒙上淡淡紅霜，青春又邁著(zhù)輕快地步伐走進(jìn)這燦爛的季節，走進(jìn)我理想中的學(xué)校。

　　莘莘學(xué)子

　　“人之初，性本善……”校園里處處都可以聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的朗朗書(shū)聲，宛若銀鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，就似一陣春風(fēng)拂過(guò)每個(gè)人的面龐，使人神清氣爽。課間十分鐘，沒(méi)有追逐打鬧的喧囂高調，沒(méi)有我行我素的竊竊私語(yǔ)，有的只是一個(gè)個(gè)捧著(zhù)書(shū)籍讀得津津有味的莘莘學(xué)子，有的是一張張溢著(zhù)微笑的臉龐，運動(dòng)場(chǎng)上，體育健兒們揮灑汗水，奮力拼搏，讓青春活力在陽(yáng)光下盡情地綻放。理想中的學(xué)生就該如此。

　　育人先鋒

　　沒(méi)有咄咄逼人的目光，沒(méi)有犀利傷人的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有唾沫橫飛的手舞足蹈。取而代之的是一雙雙氤氳笑意的雙眸，掃過(guò)每個(gè)人的臉龐，似冬日的'陽(yáng)光傾瀉而下，溫暖而又耐人尋味。似春風(fēng)般的言語(yǔ)，令人忘卻昔日的迷茫、徘徊，憧憬未來(lái)的美好；令人丟掉心中的煩惱，撿拾生活中的幸福。舉手投足間都散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香氣，言行舉止間都洋溢著(zhù)無(wú)限的溫暖。理想中學(xué)生就該是這樣。

　　世外桃源

　　晨曦熹微，三三兩兩的生或執卷朗讀，或掩卷深思，一切都似剛睡醒的樣子，朝陽(yáng)毫不吝嗇地將光芒投向大地。正午細細密密的陽(yáng)光鉆過(guò)綠意濃濃的大樹(shù)，緩緩地在青石板上投下醉人的光點(diǎn)，就似鋼琴明亮的音色，跳躍在每個(gè)充滿(mǎn)笑意的臉龐。靜謐而又美麗的夜晚，皎月散發(fā)迷人的光芒，給校園穿上一件輕快的紗衣。一切又回歸了寧靜，只剩學(xué)生的酣眠，還有陪寢老師的笑靨。理想中的環(huán)境就該是如此。

　　當夕陽(yáng)的余暉收斂了最后一絲光芒，當最后一片花瓣散發(fā)出泥土的芬芳，當月光照亮前方的路，讓我們抬頭走向遠方，去創(chuàng )造一個(gè)我們理想中的學(xué)校。

我的理想的作文 篇6

　　校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課；但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗；有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會(huì )罵你，打你，更不會(huì )請家長(cháng)的了。他們上課的時(shí)候，循循善誘，會(huì )把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂(yōu)愁，有一種特殊的'方法讓你愛(ài)上學(xué)習。

　　理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ)，充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。

　　我愛(ài)校園，它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨；那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢？除了學(xué)習以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)生的學(xué)習不再是老師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習，而是自主性學(xué)習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主；讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。

　　許你要說(shuō)，若是學(xué)生無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧！

　　校園不僅僅是學(xué)習園地，更是文化娛樂(lè )的傳播地；學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目，校園生活便不再單調。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評出校園的學(xué)期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。

　　我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。

我的理想的作文 篇7

　　一張履歷表靜靜地躺在桌面上，我坐下來(lái)開(kāi)始填寫(xiě)：姓名：賈新羽；性別：女；民族：漢……我審視著(zhù)這張表格，迷惑了，從表格上，絲毫沒(méi)有找到生命的氣息。我茫然，那個(gè)有生命；有思想的我哪去了？

　　叔本華在花園里，園丁問(wèn)：“你是誰(shuí)？”“如果你能告訴我，我將感激不盡�！笔灞救A是這樣說(shuō)的。

　　的確，我們生活在嘈雜的城市中，沉湎于名利，私欲……的追求，那么，就失去了哪個(gè)至真，至純，至善的。

　　那么，我又是什么樣的呢？面對廣袤無(wú)垠的藍天，哪個(gè)理想中的我不禁浮現在廣闊的'天幕上：

　　性格

　　大大咧咧，二二乎乎，多愁善感，正義凌然鑄就了我的我性格�！胺彩孪腴_(kāi)點(diǎn)�！笔菍ξ业闹腋�。板橋先生的“難得糊涂�！币脖晃宜�鐘愛(ài)。性格鑄就了我，我也統領(lǐng)著(zhù)性格。

　　天幕下頓時(shí)出現了幾個(gè)大字：這就是我。

　　愛(ài)好

　　徜徉于古典樂(lè )曲的情懷，陶醉在清雅流暢的音樂(lè )中。歌，與我為伴。

　　不知哪位哲人說(shuō)過(guò)：歌是生命的旗。我要展開(kāi)這面旗，所以我愛(ài)歌。一杯香茗，一曲悠歌，伴我走過(guò)多少苦悶的歲月，尋找前方的快樂(lè )。

　　流淌于名家的筆墨，于是，我愛(ài)上了書(shū)。

　　與你為伴，讓我懂得了微笑做人；和你為鄰，更顯了筆墨的醇香。你于迷茫時(shí)給我講人生百態(tài)；于庸碌時(shí)伴我度過(guò)歲月變遷……

　　于是，天幕上又徐徐出現幾個(gè)大字：這就是我。理想中的我。

我的理想的作文 篇8

　　這是一所美麗的校園。這兒草木蔥郁，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景如畫(huà)。

　　這是一所設施齊全的校園。這兒的教室寬敞明亮，有先進(jìn)的多媒體，嶄新的課桌椅。大操場(chǎng)、體育館、實(shí)驗樓格外引人注目。

　　這是一所桃李滿(mǎn)園的校園。這兒有上百名老師，他們辛勤耕耘，為培育祖國的花朵含辛茹苦，修枝剪葉。

　　這所學(xué)校是王麒麟先生創(chuàng )辦的“信懋學(xué)�！�，現在已從老學(xué)校遷到了新建校園。

　　我們都是這個(gè)新校園的學(xué)生，要好好保護我們煥然一新的校園，從小事做起。比如把自己的`課桌整理干凈，不亂扔紙屑，撿起碎紙片……這樣，才能讓我們美麗的校園永葆“青春”。

　　中午飯后，我正走在回教室的路上，一張紙片從遠處飛來(lái)，落在了一個(gè)小同學(xué)腳下。他彎下腰，利索地把它扔進(jìn)垃圾桶�！罢姘�！”我不禁笑了。

　　別看我們的數學(xué)老師——毛老師是副校長(cháng)，可是他看見(jiàn)樓梯上有一個(gè)零食包裝袋，也立刻彎腰撿起來(lái)，投進(jìn)了教室的畚斗里……

　　近幾天，學(xué)校又辦起收集標語(yǔ)的活動(dòng)�！笆捌鹌�片紙，傳遞深深情”，寫(xiě)得多好��！是的，只要同學(xué)們撿起一片片紙，從小事做起，就一定能讓我們的校園更加整潔、美麗！

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