小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿

時(shí)間:2024-10-29 03:23:30 演講稿 我要投稿

【熱門(mén)】小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿四篇

  演講稿是為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿,F如今,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿四篇

小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇1

各位家長(cháng)下午好:

  我們九慶小學(xué)12位教師(大專(zhuān)以上學(xué)歷11人,中函一人)在校生85人,為了辦好人民滿(mǎn)意的教育,為了孩子的前途,為了社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步,為了孩子的德智體美勞全面發(fā)展,我們九慶小學(xué)制定了詳細的教育方案。

  一、發(fā)展前景規劃:

  進(jìn)一步擴大師資隊伍,加強師資力量,提高師資隊伍素質(zhì),強化師資管理,要不斷提高文化業(yè)務(wù)能力,在師資隊伍培訓方面學(xué)校敢于投資,特別是業(yè)務(wù)提高方面,我校年輕教師外出培訓的較多,把先進(jìn)的教學(xué)理念引進(jìn)來(lái)再結合我校實(shí)際情況,聯(lián)想到學(xué)生的現實(shí),綜合各方面的教學(xué)方法來(lái)提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

  二、就現狀進(jìn)行剖析:

  上周我和主任進(jìn)行出題測試,了解每個(gè)學(xué)生。我校學(xué)生知識底子薄,基礎較差,學(xué)生的知識較窄,就此我談我們想法,首先從教師的管理入手,改變教師的教學(xué)理念,加強學(xué)生管理,也需要家長(cháng)朋友們的支持,如:資源評價(jià)和練習冊的訂閱,學(xué)生家庭作業(yè)的監督與看護,學(xué)生上學(xué)的護送等。學(xué)校方面還要加強課堂教學(xué)的`管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我和主任跟蹤監督管理,我想經(jīng)過(guò)雙方合理的教育與培訓,我校學(xué)生會(huì )不斷提高成績(jì)。

  三、學(xué)校今后打算:

  1、為家長(cháng)和孩子著(zhù)想辦好學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。說(shuō)句實(shí)在話(huà),久慶小學(xué)

  學(xué)是我的第二故鄉,要考慮的是學(xué)生上學(xué)距離遠,家長(cháng)費心、費錢(qián),學(xué)生身體累,產(chǎn)生聯(lián)想......是辦好學(xué)校的第一原因。

  2、要與家長(cháng)經(jīng)常溝通

  要求家長(cháng)朋友對學(xué)校評估、監督,對教師監督,提出改進(jìn)意見(jiàn),教師哪里有不妥的地方,及時(shí)與我聯(lián)系,我們就共同合作,改進(jìn)。

  3、決心辦好我們的九慶小學(xué),力爭一、兩年教學(xué)成績(jì)與上面的優(yōu)秀學(xué)校相比。這里有決心,也有信心,希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學(xué)校,管理不好教師,我也自愿寫(xiě)上一份辭職書(shū),上交中心校,請各位監督。

  下面看各位家長(cháng)朋友哪位代表家長(cháng)談?wù)勛约旱目捶ê徒ㄗh:

小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇2

尊敬的各位叔叔阿姨、老師們、同學(xué)們:

  大家好!時(shí)間過(guò)得總是很快。轉眼間,我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,在這一個(gè)多月里,大家從不識到相識,到相知,成為學(xué)習上的伙伴,互幫互助,讓班級學(xué)習氛圍愈發(fā)濃厚。在第一次參加的隊列隊形比賽中,全班同學(xué)團結一致,取得了優(yōu)異的.成績(jì)。

  上周,我們語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課程分別進(jìn)行了小測驗,開(kāi)學(xué)幾周以來(lái)的學(xué)習情況也都反映在了考卷上。有的同學(xué)成績(jì)很好,但還一部分同學(xué)成績(jì)并不理想,沒(méi)有達到預期的目標。但是,不管怎么說(shuō)這次測驗也給我們敲了個(gè)警鐘,讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習,爭取在期中考試取得優(yōu)異成績(jì)。

  其次,我認為閱讀是非常重要的。語(yǔ)文閱讀能使我們眼界更加開(kāi)闊,知識更加豐富;數學(xué)閱讀能加強我們的思維邏輯性,大大提高對數學(xué)的興趣;英語(yǔ)閱讀是必不可少的,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本就是學(xué)英語(yǔ)的基本功;還有一些趣味閱讀,也能豐富課余時(shí)間……因此,只要我們愿意讀書(shū),您們就應該鼓勵我們多讀有意義的書(shū)。

  謝謝大家!

小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇3

尊敬的各位老師、家長(cháng)們:

  大家好!

  先做個(gè)自我介紹,我是咱們班xx的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )。在此,讓我代表在座的家長(cháng)們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對孩子們的教育表示衷心的感謝!

  說(shuō)到孩子的成長(cháng)教育,培養孩子的經(jīng)驗,其實(shí)也談不上是經(jīng)驗,孩子一天天的長(cháng)大,我也是一天天的摸索,現在上學(xué)也才一個(gè)多月,很多事情都是剛開(kāi)頭,只能說(shuō)是把我的觀(guān)點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(cháng)一起交流交流。以后隨著(zhù)孩子學(xué)習任務(wù)的加重,這些辦法肯定得隨時(shí)調整。

  首先我想談的一個(gè)問(wèn)題是:“以人為本”學(xué)做人。咱們家長(cháng)送孩子來(lái)上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂(lè )的學(xué)到知識,同時(shí)學(xué)會(huì )做人。這兩方面,我個(gè)人認為學(xué)會(huì )做人要比學(xué)好知識更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是咱們家長(cháng)從今以后的重要課題,并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì )一直延續下去,十幾年如一日。(家長(cháng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣,但是有句話(huà)不是說(shuō):沒(méi)有壓力哪有動(dòng)力?沒(méi)的說(shuō),為了孩子,家長(cháng)們只能加油。┰趯W(xué)做人這方面,咱們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,學(xué)校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長(cháng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(cháng)該如何潛移默化,給孩子一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境呢?我認為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長(cháng)們不要當著(zhù)孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話(huà)、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂(lè )、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會(huì )寬容、大度、隨和;三是家長(cháng)要根據自己孩子的個(gè)性推著(zhù)他、引導他向著(zhù)好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。當然了,咱們孩子生活的空間也不是真空,咱們家長(cháng)也不是神,誰(shuí)都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們在一起總會(huì )感染些不良習慣。壓力大的時(shí)候家長(cháng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況,千萬(wàn)不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書(shū),講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來(lái)”的詞語(yǔ)的時(shí)候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長(cháng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語(yǔ)、俗語(yǔ)教訓教訓自己的孩子,讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽(tīng)話(huà)、認錯,而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語(yǔ)連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯,心情不再緊張,不在抵觸。同時(shí)家長(cháng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì )變得融洽許多,這時(shí)候再耐心的教導孩子什么是對、什么是錯就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會(huì )認為你和她有共同語(yǔ)言,你們是“一國”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實(shí)想法,找到出問(wèn)題的關(guān)鍵所在,用最短的時(shí)間解決最根本的問(wèn)題這是最重要的。

  還有一點(diǎn),多鼓勵少批評。沒(méi)有不想得到表?yè)P的孩子,當孩子們因為做好事、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P,孩子的心情是最快樂(lè )的也最放松的,這時(shí)候督促他們去學(xué)習或者講道理給他們聽(tīng),就要順利得多。有句話(huà)叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠遠不如疏導能起到好的效果。

  當我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習了,良好的學(xué)習習慣就會(huì )很容易養成。我問(wèn)過(guò)一些高年級的家長(cháng),無(wú)一例外都強調說(shuō),孩子一定要從一年級開(kāi)始養成學(xué)習的好習慣,哪怕是每天回家只學(xué)習半小時(shí)20分鐘,一定要把這個(gè)習慣保持下去。剛開(kāi)始的時(shí)候,家長(cháng)們最好是陪著(zhù)孩子。幫孩子復習、預習。從中找到孩子的薄弱環(huán)節,重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音,我發(fā)現劉一帆經(jīng)常三拼音節加錯聲調,比如:huahuo還有類(lèi)似liuhui,這些音節應該把聲調加在誰(shuí)的頭上?孩子開(kāi)始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過(guò)一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找oe,要是Iu一起到,誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴!焙髞(lái)只要遇到這種情況,我就讓她背一背,對照兒歌加聲調,孩子練習了幾次就能準確的做對這一類(lèi)習題了。我聽(tīng)說(shuō)有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目,針對這個(gè)問(wèn)題我想我們家長(cháng)也能幫到孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候,有意識地讓孩子讀題目,不認識的字重點(diǎn)重復記憶,題目里經(jīng)常出現的字,只要每天和他們見(jiàn)個(gè)面,遲早能認識了。家長(cháng)解釋題目很重要,要用孩子能聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導孩子學(xué)會(huì )看例子,考試的時(shí)候很有用。

  當孩子愛(ài)上學(xué)習,什么都會(huì )變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。當然這個(gè)有點(diǎn)高難度,就看我們家長(cháng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候學(xué)的累了就有抵觸情緒,這時(shí)候怎么調動(dòng)學(xué)習的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(cháng)們分享過(guò)我的一個(gè)小辦法,其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買(mǎi)了一套孩子很喜歡的“憤怒的小鳥(niǎo)”卡片,堅持學(xué)完一科就獎勵一張平卡,全部做對的話(huà)獎勵一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩(shī)背得好獎勵一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩(shī)如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當午,汗滴禾下土!边@樣抑揚頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個(gè)竅門(mén)兒。

  其次我想就孩子的心理輔導和家長(cháng)們交流交流。平常我們在群里聊天,我發(fā)現大多數男孩子的家長(cháng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話(huà)沒(méi)有女孩子好管教,經(jīng)常是我行我素。上周末咱們班的孩子們一起出去玩,我也發(fā)現了,有的孩子玩游戲的時(shí)候因為受了委屈或者覺(jué)得無(wú)聊、沒(méi)意思就走了,誰(shuí)也不理,我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開(kāi)始不安,怕孩子不合群,緊張的圍上去問(wèn)自己的.孩子,“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事?”媽媽們是不是有這種情況?后來(lái)你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒(méi)有問(wèn)明白,后來(lái)我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開(kāi)始就又跑回來(lái)參加了?所以,孩子不是我行我素,是他們沒(méi)有遇到讓他們覺(jué)得有趣的東西。我們的家長(cháng)們,大家都了解自己孩子的愛(ài)好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著(zhù)這幾個(gè)問(wèn)題回去觀(guān)察孩子,從他們的愛(ài)好入手,跟孩子交朋友,把他們的愛(ài)好當成自己的愛(ài)好,愛(ài)孩子所愛(ài),想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,說(shuō)到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,我們的孩子怎么會(huì )不把他的爸媽當成可以?xún)A訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,爸爸們就去當他們的第一任哥們兒,女孩子需要閨蜜,媽媽們就去當他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候,再把我們的成人經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們怎樣去和別人交往,怎樣在這個(gè)社會(huì )里既少受傷害又能快樂(lè )的長(cháng)大。別讓孩子們以為家長(cháng)批評就是不愛(ài)他們了,批評是愛(ài)的另一種表現。今天的批評是為了讓他們明天能得到更多的表?yè)P和肯定。

小學(xué)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)演講稿 篇4

各位家長(cháng):

  大家好!

  時(shí)間過(guò)得真快,一年級的學(xué)習生活在忙碌中很快度過(guò)了。在一年的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過(guò)有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長(cháng)大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長(cháng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績(jì)!謝謝你們!

  今天的家長(cháng)會(huì )主要總結孩子們本學(xué)期各方面的表現及假期的安排和要求。

  一.下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析

  1、語(yǔ)文:平均分97.6分,100分的17人,90—99分的25人,80—89分的3人,這次考試試卷簡(jiǎn)單,基本上都是字詞,許多同學(xué)是因為馬虎不認真而造成的錯誤,有的是拼音沒(méi)讀準,有的是生字寫(xiě)錯,都是不應該錯的。

  二、交流學(xué)生情況

  一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺(jué)得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。一年來(lái),孩子們在行為習慣方面都得到了進(jìn)步和提高,班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

  1、正確對待孩子成績(jì)和存在的問(wèn)題,從正面引導教育。培養孩子有上進(jìn)心,保護其學(xué)習興趣。

 、倨鸩诫A段,重要的不是分數,而是學(xué)習興趣和狀態(tài)。

  希望各位家長(cháng)能站在孩子的角度,不要計算考分離100差多少,而要“從零開(kāi)始”,計算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少——分數無(wú)論高低,我們都當它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣,我們就會(huì )以平和、理性的態(tài)度去對待孩子,并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠不要苛責孩子,如果你以為孩子不夠聰明,問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么;如果你認為孩子的行為習慣不好,問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。也許您認為我這樣說(shuō)是把一切責任推給了家長(cháng),但其實(shí)我們真應該反省一下自己,孩子就是一面鏡子,有時(shí)在他的身上我們會(huì )看到自己的另一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現,但在孩子身上卻充分地體現出來(lái)。因為父母是第一任老師,他的很多行為、語(yǔ)言是從我們身上學(xué)來(lái)的,這種潛移默化的影響非常奇妙。

 、谕粋(gè)班級,孩子之間的競爭,歸根到底是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的`競爭。 平時(shí)不聞不問(wèn),考差了大發(fā)雷霆,是不負責任的突出表現。說(shuō)到成績(jì),對于高分同學(xué),我要說(shuō)的是:一分耕耘一分收獲,希望繼續努力。對于分數不理想的同學(xué),我要說(shuō)的是:不要著(zhù)急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對于所有家長(cháng),我要說(shuō)的是:相信你們中的大多數已經(jīng)深深知道:一年級學(xué)習內容其實(shí)不簡(jiǎn)單,孩子需要你的扶助——今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越來(lái)越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。

  語(yǔ)文教學(xué)重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)環(huán)節。一年級寫(xiě)雖不是重點(diǎn),但也開(kāi)始練寫(xiě)一句話(huà)或幾句話(huà)。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽(tīng),對于學(xué)習是非常重要的,每天8節課,每節課40分鐘,無(wú)論什么學(xué)科,絕大多數時(shí)間需要學(xué)生傾聽(tīng)。說(shuō),對于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習也是非常重要的。讀,對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)相當重要。一年級,站在同一起跑線(xiàn)上,看起來(lái)沒(méi)有差別——五年之后,他們將大不相同,“不同”的原因有很多,但最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開(kāi)了距離。據我所知咱們班學(xué)生中,有的已經(jīng)認識幾千字,可以獨立閱讀沒(méi)有拼音的書(shū)籍了,那就趕緊讀書(shū),這個(gè)優(yōu)勢現在不用,以后就沒(méi)用了。你的提前認讀就白費了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長(cháng)必須重視起來(lái),因為學(xué)前教育工作沒(méi)有到位,現在必須利用好假期,做一個(gè)有心的家長(cháng),每天有計劃地督促孩子識字。講究方法在具體的語(yǔ)言環(huán)境中認字效果才好。(例如:做識字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認路牌、粘貼商標、展示表?yè)P等)

  2、培養良好的學(xué)習生活習慣。

  及時(shí)改錯、提前預習、定期復習;學(xué)會(huì )檢查;合理安排學(xué)習時(shí)間;專(zhuān)心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫(xiě)姿勢端正;早睡早起,少看電視,盡量不玩電腦游戲。

  3、重視非智力因素的培養,先成人再成才。

  耐挫能力(贏(yíng)得起,輸得起);學(xué)會(huì )寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,尊重他人的勞動(dòng)成果(愛(ài)護環(huán)境衛生,認真聽(tīng)老師講課,保持自己家里的衛生);學(xué)習人際交往;培養自理自立能力,自己的事自己做;熱愛(ài)生活,心理健康;學(xué)習一種特長(cháng);懂得安全自護常識。

  4、家長(cháng)言傳身教,努力營(yíng)造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到、做好,用自己的言行感染教育孩子。

  例如培養孩子的閱讀習慣,家長(cháng)必須先喜歡讀書(shū)。閱讀最重要的是日不間斷,每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘——30分鐘的閱讀時(shí)間,全家人都各自讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍或報刊雜志。時(shí)間可以由短到長(cháng),逐漸延長(cháng)。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出:學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書(shū)使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,其余95%的時(shí)間用于思維。根據我的經(jīng)驗,大凡是文理兼修、學(xué)習輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養成了良好的閱讀習慣,對于課外書(shū)籍有著(zhù)濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長(cháng)出參天的智慧之樹(shù),結出豐碩的知識之果;僅摳教材的人,他的精神世界無(wú)疑是貧瘠的鹽堿地。即便現在的考分很高,我們也不敢對他的將來(lái)樂(lè )觀(guān)。

  請記住,兒童的學(xué)習越困難,他在學(xué)習中遇到的似乎無(wú)法克服的障礙越多,他就越應當閱讀。

  正因為功課對于這些孩子來(lái)說(shuō)很艱難,所以我們更要鼓勵他們去讀自己喜歡的課外書(shū)——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園子里散散步。否則,他們對于學(xué)習的理解將是枯燥和無(wú)法忍受的。

  有些孩子不是不聰明,而是開(kāi)竅較遲。用教育學(xué)家的話(huà)說(shuō),是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊藏著(zhù)的聰明蘇醒過(guò)來(lái)呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書(shū)。

  可能偶然一次的考試,與你的具體付出不相符合——但是,請相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,既然語(yǔ)文是工具學(xué)科和基礎學(xué)科,如果做到了上面三條,不僅是今天,不僅是語(yǔ)文,將來(lái)孩子的發(fā)展,都可以抱以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。因為教育學(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。

  作為教師,我們比誰(shuí)都知道分數的重要?墒,那比分數更重要的,我們時(shí)刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對困難,具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四,成績(jì)優(yōu)秀。

  這是教師對自己孩子的期盼。如此排列,也并非輕視考試,恰是因為我們深知,什么才是取得佳績(jì)的正途。我們以為,具備了前三條,在學(xué)習上,孩子自會(huì )取得天賦贈予他的最大成就;即便成績(jì)一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項,學(xué)習很難達到應有的高度,即便成績(jì)幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè )的人生,也很值得懷疑。

  如果努力,至少我們能做到前三條——至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么,無(wú)論他考試的成績(jì)如何,我們都是最成功的教師和父母。

  三、家長(cháng)之間、家長(cháng)與老師之間互相理解、互相支持對教育孩子極為重要。

  1、孩子之間的矛盾不要演化成家長(cháng)之間的矛盾。

  2、家長(cháng)之間也要多溝通。學(xué)習別人優(yōu)秀的教子之道。

  3、家長(cháng)也要學(xué)習教育方法,多讀家庭教育方面的書(shū),多向過(guò)來(lái)人請教育子方法。

  4、信任老師,“議師三思”。

  不同的班級有不同的特點(diǎn),不同的老師有不同的想法和做法,不要干預別的班級“內政”,不攀比,不傳話(huà),不私下議論某位老師。信任老師,對老師的做法不理解或有意見(jiàn)、建議時(shí)應積極與老師交流。人無(wú)完人,老師不是神,您若感覺(jué)有什么不妥,請與老師私下溝通,老師會(huì )鄭重考慮您的意見(jiàn)。請注意措詞,不在孩子面前流露出對老師或學(xué)校的不滿(mǎn)情緒。

  5、注意引導孩子尊敬老師。

  “親其師,信其道”,孩子如果“厭學(xué)”,多數是因為“厭師”。老師的批評有時(shí)孩子可能不理解,家長(cháng)不能只聽(tīng)孩子的片面之詞,更不能在事情沒(méi)有弄清楚之前急于發(fā)表意見(jiàn)。您若在孩子面前張口就來(lái)“你們老師竟瞎說(shuō),你們老師肯定錯了”, “老簽什么字呀,你們老師真磨嘰”, “老師怎么那么喜歡某某同學(xué)”孩子會(huì )意識到這個(gè)老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對老師的教導他能聽(tīng)嗎?記。簠拰W(xué)緣于對老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門(mén)學(xué)科,請在孩子面前多為老師樹(shù)立高大的形象。當然,教師自己一定會(huì )注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

  四、在家庭中如何輔導孩子學(xué)習語(yǔ)文

  1、預習:大聲朗讀課文,直至讀流利、圈畫(huà)會(huì )認的字和會(huì )寫(xiě)的字并組詞。

  2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數,引導孩子自己檢查改錯后家長(cháng)再檢查(如果孩子獨立檢察能查出錯題家長(cháng)一定適當獎勵)、經(jīng)講解后做對的題做標記。

  寫(xiě)作業(yè)時(shí)讓孩子必須專(zhuān)心,切忌邊寫(xiě)邊玩、邊寫(xiě)邊吃;遇到不會(huì )的題先放下,把會(huì )的做完再集中解決不會(huì )的。不會(huì )的題家長(cháng)不要直接告訴答案,引導孩子查工具書(shū),盡量獨立解決。解決不了的家長(cháng)跟孩子一起商量,給孩子一些提示,如果孩子能通過(guò)查工具書(shū)或在家長(cháng)提示下想出解決問(wèn)題的辦法,家長(cháng)一定要發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P孩子,肯定他的能力,從而樹(shù)立了孩子獨立解決問(wèn)題的信心,使他品嘗到成功的喜悅,這一點(diǎn)至關(guān)重要!

  3、第二天對前一天作業(yè)中出現的錯誤及時(shí)改正并在改錯本上記載錯例;聽(tīng)寫(xiě)前一天學(xué)過(guò)的字;每周復習本周所學(xué)知識。

  4、及時(shí)督促檢查背誦,課文背誦必須準確,不能只記住大概意思。

  五、假期作業(yè)的布置:

  1、數學(xué)方面:

  A:口算不能間斷,最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以?xún)鹊募訙p法,一定要特別熟練才行。

  B:背熟乘法口訣表。

  2、語(yǔ)文方面:

  A:試著(zhù)讓孩子背誦《弟子規》,要求讓孩子先會(huì )背、再明白意思,最后照著(zhù)去做。

  現在的孩子都是獨生子,很多家長(cháng)都反映不聽(tīng)父母的話(huà),經(jīng)常頂撞父母,家長(cháng)根本管不了,而《弟子規》就是依據先師孔子的教誨,專(zhuān)門(mén)給小朋友們編成的生活規范。

  B:根據孩子的情況,自由練習寫(xiě)字,這樣既練習書(shū)寫(xiě)又鞏固舊知。 C:預習二年級的課本,可以當課外書(shū)看。

  六、下學(xué)期安排:

  1、下學(xué)期語(yǔ)文重點(diǎn):識字;寫(xiě)字;學(xué)習查字典,幫孩子養成查字典的習慣;練習寫(xiě)一段話(huà),把意思表達清楚、完整。

  2、開(kāi)學(xué)就是秋季,天氣一天比一天涼,也是流行病多發(fā)的季節,而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長(cháng)幫孩子堅持體育運動(dòng),適時(shí)增減衣物。

  3、繼續培養孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢,預防近視。我們班有的孩子視力不太好,請家長(cháng)利用假期再帶孩子去復查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(cháng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。

  4、本學(xué)期上學(xué)遲到問(wèn)題。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(cháng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)不應該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴要求。

  5、保證孩子的睡眠,有下午上課打瞌睡的現象。早晨讓孩子吃好早飯。

  最后,感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧,奮斗不息。因為他是您的孩子,也是我的孩子!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

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