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遲到讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的遲到讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遲到讀后感1
今天，老師帶著(zhù)我們學(xué)習了林海音的一篇文章《遲到》。
這篇課文主要講作者小時(shí)候有一個(gè)賴(lài)床的壞習慣，一次因下大雨又起晚了，不想上學(xué)遭父親打，事后父親又給作者送夾襖和銅板，感動(dòng)了作者，從此以后，作者再也沒(méi)有遲到過(guò)的故事。
當我讀完這句話(huà)：“爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的'聲音�！�，我真正理解了作者所說(shuō)的“父親管教他很?chē)篮車(chē)馈钡囊馑�。父親對作者的關(guān)心，首先體現在了“嚴”這個(gè)字中。而后來(lái)父親給我送花夾襖和銅板，又讓我再次感受到父親對作者的關(guān)心。父女之間就這樣在無(wú)聲中相互理解，相互原諒，作者也因此而大徹大悟，從此改掉了遲到的壞毛病。
由《遲到》這篇課文，我想到了我們班的一位同學(xué)。他每天早上經(jīng)常遲到，但無(wú)論老師怎么批評教育他，甚至去他家家訪(fǎng)，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，照常遲到。別人遲到了一次兩次就改了，他呢？不管老師怎么教育都不管用，老師對他真是失望之極。和林海音相比，這位同學(xué)是不是應該有所醒悟呢？
同學(xué)們，一些名人之所以能成就自己的人生，關(guān)鍵在于他們面對錯誤的態(tài)度，他們犯了錯能及時(shí)改正，以積極的心態(tài)面對錯誤，那么，我們是不是應該向他們學(xué)習呢？好習慣成就一生，讓我們就從今天開(kāi)始做起吧。
遲到讀后感2
兩個(gè)人的一生，究竟有多少機會(huì )相遇？若如幾何圖形中兩條平行線(xiàn)，無(wú)論等待多少輪回，終究有緣無(wú)份；若如十字路口，在人群車(chē)輛穿梭定格的瞬間，彼此認出對方，這一生已無(wú)憾；若如人橋，彼此相遇卻不覺(jué)對方，然而背對著(zhù)朝不同的地點(diǎn)，不同的生活走去，有份無(wú)緣。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《遲到》。
從小青梅竹馬，一路相扶到長(cháng)大。他說(shuō)，有一天我會(huì )把水藍色的婚紗穿在你身上，因為你是世界上最美的新娘。她，為了一句承諾，一句年少是玩笑的承諾，她等待，她淚眼看者不同的女人在他的生命進(jìn)進(jìn)出出，她始終相信她會(huì )等到，即使他總是遲到。一輩子的`生命究竟有多長(cháng)？當他終于買(mǎi)到那套水藍色的婚紗狂奔到醫院，他終究還是遲到了，而她，一生的等待無(wú)果，眼角的淚痕還未干。
這是一段讓人哀傷的故事，于是我也為她流下眼淚。倘若要問(wèn)愛(ài)情究竟有多堅強？我想這是最好的答案。
很多人都不相信命運，然而很多事卻是冥冥之中注定的。手中抓住的幸福，往往總是不曾看到，眼光從不施舍給眼前的幸福，總是抬起頭，想要抓住沿途的幸福。
人的一生就是一趟單向旅程，不能退票，更不能轉票。沿途無(wú)論有什么吸引你的事物，如若不能抓住，下一秒你就永遠失去。但是就像一些野花，這里錯過(guò)，下一站或許還在等你。
當煙卷了手里的花兒，去摘玫瑰，去摘百合，但結束的時(shí)候，才發(fā)現手里滿(mǎn)是腥紅的血，才發(fā)現自己懷戀的是那淡淡的野花香。但畢竟已是終點(diǎn)，該下車(chē)了。
如果你正在遲到，那就加快步伐吧！如果你正在擁有，那就珍惜吧！記住，珍惜和把握。
遲到讀后感3
我讀過(guò)一篇文章，名叫《遲到大王》。它使我明白了要珍惜時(shí)間，不要“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”，拖不得的道理。時(shí)間是怎么沒(méi)的?時(shí)間是拖沒(méi)的。
文章講的是有些人總愛(ài)拖，像有錢(qián)卻拖著(zhù)不還債、心想反正遲了干脆破罐子破摔、總覺(jué)得時(shí)間寬裕而拖......最后總是因為拖這個(gè)壞毛病而失去機會(huì )和寶貴的'光陰。不能拖，拖就會(huì )搞砸事情，總給自己找個(gè)理由去拖，即使起個(gè)大早，也只能趕個(gè)晚集。凡事都趕在時(shí)間前面，就能有充足的時(shí)間去干好所有事。如果心想不著(zhù)急，今天趕不上還有明天、后天、大后天，那永遠也沒(méi)法成功嘍。
我認為，什么忘了、懶得做、還早呢都是拖的借口。拖不得，不能拖!時(shí)間不等人，生命也有限。古話(huà)說(shuō)得好：“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！笨傁霑r(shí)間很寬裕，不去做而一直拖，什么事也干不成。
有一次，我上書(shū)法班起床晚了，心里想到：“哎呦，反正晚了，再拖一小下又有什么關(guān)系嘛�！庇谑峭狭擞滞�，慢吞吞地收拾，結果當我到班上時(shí)都已經(jīng)十點(diǎn)了，馬上要下課了。還有一次，我為了上早市“淘寶”而五點(diǎn)多就興奮不已地起了床，心想時(shí)間還早，就這兒玩玩，那兒看看，左瞧瞧右瞅瞅，去逛市場(chǎng)時(shí)集都快散了。嘿，可憎的拖拉!
拖拉真是個(gè)煩人精，是個(gè)討厭的習慣，不拖，相反要效率高點(diǎn)，勤快一點(diǎn)。永別了，拖拉!
遲到讀后感4
在人生的道路上，難免會(huì )有一些錯誤，但是如果我們不會(huì )正確面對錯誤，迎難而上，知錯就改，那么成功就會(huì )不斷向我們招手。每當我上學(xué)遲到后，腦海中就會(huì )想起林海音的文章《遲到》。
課文中，作者林海音從經(jīng)常遲到到改掉錯誤，經(jīng)歷了父親的鞭打、送花夾襖和銅板兩件事，也正是這兩件事，讓作者認識到父親是一個(gè)既嚴厲又和藹的'人，明白了父親的良苦用心，才使她徹徹底底的改正了錯誤，并且每天都到校很早。這不禁讓我想起了我遲到的時(shí)候。
有一次，早上我一睜開(kāi)眼已經(jīng)是7點(diǎn)15左右了，爸爸正拿著(zhù)手機懶洋洋地看時(shí)間，這一看不要緊，之后的一秒鐘，他變得嚴肅起來(lái)，迅速從床上爬起來(lái)，“快點(diǎn)起！趕緊，快點(diǎn)！”每當這時(shí)候總是最令人恐懼了，起吧，又嫌太晚，到了學(xué)校得挨罵，不起吧，又說(shuō)服不了爸爸，還耽誤了課程，所以，我經(jīng)常磨磨蹭蹭地在爸爸的罵聲中穿好衣服，忍受著(zhù)到學(xué)校繼續被老師批評的尷尬，真煩！
到了教室，老師經(jīng)常會(huì )用“嚴厲”的眼光瞪著(zhù)我們這些遲到的人，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)異樣的眼光，有的冷笑，有的詛咒……我已經(jīng)幾次下決心改掉遲到的毛病，但總是半途而廢，知難而退。
學(xué)了《遲到》后，我開(kāi)始佩服課文中的主人公，敬佩他那堅強的意志和勇于改正錯誤的決心，如果還有遲到壞毛病的同學(xué)，一定要向林海音學(xué)習，盡快地改掉，包括我自己！
遲到讀后感5
《遲到》這篇文章主要講了主人公林海音小時(shí)候的故事。林海音從小就有懶床的壞習慣，一次外面下大雨，林海音又賴(lài)在床上不起來(lái)，她父親讓她起床，她卻怎么也不挪動(dòng)一下，父親火了，抄起雞毛撣子打她，逼她去了學(xué)校。后來(lái)父親又追到學(xué)校，給她送去了銅板和花夾襖。從此以后，林海音再也沒(méi)有遲到，還成了第一個(gè)到校的學(xué)生。讀了這篇文章，我覺(jué)得文章中的父親是一個(gè)好父親，她幫助女兒改掉了賴(lài)在床上不起來(lái)的壞習慣，他很愛(ài)自己的孩子，我從“父親給林海音送花夾襖和銅板”的情節體會(huì )到的。我覺(jué)得林海音懶床是不對的，應該上學(xué)不遲到才對，多虧你有一個(gè)好父親，把這棵歪的'小樹(shù)扶正了。
我不會(huì )像林海音那樣，我從未遲到過(guò)，我要做一棵沒(méi)有壞習慣的挺直的小樹(shù)，即使有壞習慣也要及時(shí)改正，因為它可能會(huì )影響我的一生！試想，如果那天林海音沒(méi)有去學(xué)校，或許就沒(méi)有今天著(zhù)名的作家—林海音了。我很喜歡《遲到》這篇文章，因為它告訴我們，壞習慣必須改掉；它還告訴我們，父母是愛(ài)我們的，不管他們批評我們或是打我們，他們都是為我們好，父母最終還是愛(ài)我們的。今后我一定會(huì )在有了壞習慣時(shí)，自覺(jué)地、不用父母督促地去改正它，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)爭做一名優(yōu)秀的、對社會(huì )有所作為的人。
遲到讀后感6
學(xué)完《遲到》這一課，文章樸實(shí)的語(yǔ)言一直讓我難以忘懷。它寫(xiě)的是作者林海音小時(shí)候有賴(lài)床的壞毛病，父親在一次天氣不好的情況下鞭打并催促她上學(xué)，過(guò)后又給她送銅板和花夾襖，從此她決心改掉這個(gè)毛病，并永遠成為學(xué)校門(mén)口第一個(gè)等候開(kāi)校門(mén)的人。
讀完課文，每次一想到父親用雞毛撣子打作者這個(gè)畫(huà)面時(shí)，我都感到心痛。我想父親也一定是打在兒身，痛在父心呀，哪一個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子呢？父親毫不留情地拿起雞毛撣子打作者，就是他內心痛楚的.表現，可后來(lái)又給作者送花夾襖和銅板，這一情節再一次讓我感到了父愛(ài)的深沉，也許這就是作者林海音對這件事刻骨銘心的原因吧。在讀這篇文章時(shí)，我同時(shí)也了解了文章的背景，這是林海音的一篇回憶錄，這其中，又傾注著(zhù)作者多少對父親的感激呢？
一直讓我感到不太舒服的是，我覺(jué)得父親雖然是個(gè)好父親，可是他卻用鞭打孩子的方法來(lái)讓作者改掉毛病，我并不贊同，這也許在以前還可以，但現在或許就不行了，為什么父親不用講道理的方式來(lái)教育孩子呢？或許是那時(shí)的家庭教育方式人們還都不太重視吧！
文章最后一個(gè)自然段寫(xiě)了作者是怎樣對待錯誤的。經(jīng)過(guò)這件事，她吸取了一個(gè)永遠也忘不了的教訓，也改掉了這個(gè)毛病，并且每天都起得很早，每天都認真的學(xué)習。這時(shí)，我的腦海里此時(shí)出現了一句名言：“錯誤是不可避免的，但重要的是不要重復錯誤”。對呀，錯誤是永遠不會(huì )避免的，可是重復錯誤，就是一生中最大的錯誤。當我們犯錯誤時(shí)，只要虛心接受并認真改正，把缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，這才是最重要的。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都正確對待自己的錯誤，學(xué)會(huì )理解父母教育我們的良苦用心。
遲到讀后感7
我讀了精裝版圖畫(huà)書(shū)《遲到大王》。這本書(shū)的故事內容看上去很簡(jiǎn)單，我卻感觸很深刻。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫約翰派克羅門(mén)麥肯席的小男孩，因為種種原因：一次在上學(xué)的路上，突然被下水道里鉆出的鱷魚(yú)咬住了他的書(shū)包，害他上學(xué)遲到了；第二 次被叢林里跑出的獅子咬破了他的褲子，害他再次遲到；第三次過(guò)橋時(shí)突然被巨浪打倒，水災害他又遲到了。約翰真倒霉！老師總是不相信他的解釋?zhuān)瑧土P他寫(xiě)三百 遍、四百遍、五百遍承認錯誤的話(huà)語(yǔ)。約翰沒(méi)有半句怨言，接受著(zhù)老師一次又一次的.懲罰。終于有一天，約翰按時(shí)到達學(xué)校了，一只毛茸茸的大猩猩卻把老師抓到了 屋頂。老師向約翰求救，約翰順理成章地告訴老師這里怎么會(huì )有什么大猩猩？老師總是不相信約翰是不對的，結果當老師遇到麻煩時(shí)，約翰也不相信老師了。
其實(shí)，我感到無(wú)論老師和同學(xué)之間，還是爸爸媽媽和孩子之間，應該互相誠實(shí)，充滿(mǎn)信任。如果老師、爸爸和媽媽對我們充滿(mǎn)信心，時(shí)刻鼓勵我們，我們就會(huì )更努力，更有自信心，才會(huì )不斷的進(jìn)步。我們也會(huì )特別信任他們。在不斷的鼓勵和信任中成長(cháng)，我們會(huì )很棒！
通過(guò)讀《遲到大王》，我感到時(shí)間是寶貴的，除了特殊原因，我們一定要養成珍惜時(shí)間的好習慣，做什么事情都不能拖拉，學(xué)會(huì )合理利用時(shí)間，我們會(huì )在時(shí)間的隧道中健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
遲到讀后感8
昨天晚上，女兒聽(tīng)樊登小讀者的《到烏龜國去》，我忽然聯(lián)想到這本書(shū)。兔子走進(jìn)烏龜的國家，一切都是慢悠悠。即便一個(gè)航班晚點(diǎn)，至少需要延遲半年后起飛。想一想，嘴角不自覺(jué)上揚了。是啊，正是因為慢，才可以給我們安靜的時(shí)間與理由，進(jìn)而擁有充足的時(shí)間觀(guān)察、思考與體會(huì )。對于人生這場(chǎng)行程，沒(méi)必要每天像追趕班車(chē)一樣，準時(shí)準點(diǎn)。慢下來(lái)，欣賞路邊的`風(fēng)景，也何嘗不是一種美。
托馬斯·弗里德曼是《紐約時(shí)報》的專(zhuān)欄作家，早在十年之前曾著(zhù)《世界是平的》，影響深遠。這本書(shū)是有關(guān)于他人生的故事。在我們這個(gè)加速變化的時(shí)代，我們特別焦慮，每個(gè)人恨不得告訴自己必須努力，必須加油。文武之道，一張一弛，慢不是倒退，而是為了更好的前進(jìn)。靜下來(lái)去思考一些事情，理清思路，是應對這個(gè)變化世界的不變之道。
從不確定中獲益，同時(shí)也有一層隱喻是關(guān)于未來(lái)世界的變化。加速變化的時(shí)代，3M法則：技術(shù)手段的力量，市場(chǎng)化的力量，大自然的力量。變化如此迅猛，要求我們每個(gè)人要找到自己的臺風(fēng)眼。要有自己的一塊根據地。不管走多遠，都需要重新汲取能量，重塑思想。
當變化的速度越來(lái)越快的時(shí)候，退后兩步看一下全局，找準自己的位置。不能只有一技之能，需要學(xué)習各種能力，不能靠自己的存量技能生存，把自己打造成一支隊伍，再加入一個(gè)好的團隊，以特種兵的思維方式存在，以培養自己成為瑞士軍刀的目標而持續學(xué)習。
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