小學(xué)生閱讀匯報演講稿

小學(xué)生閱讀匯報演講稿

　　在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生閱讀匯報演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生閱讀匯報演講稿1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

　　你們好！

　　現在正是春季，春姑娘正邁著(zhù)輕快的步伐向人間走來(lái)，萬(wàn)物復蘇，大地脫下雪花們編織的乳白色的厚棉襖，換上了小草們送的綠衣裙。一切都是如此的朝氣蓬勃。

　　這時(shí)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫那快樂(lè )的讀書(shū)生活吧！

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　書(shū)，是知識與智慧的'代名詞，如果沒(méi)有書(shū)，如果不學(xué)習，人類(lèi)從古到今將會(huì )一直處于茹毛飲血的狀態(tài)，也就是說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不會(huì )變得文明，不會(huì )變的聰慧，更不會(huì )變得明辨是非，懂得事理。隨著(zhù)科技的發(fā)展，書(shū)將更會(huì )成為我們生活中不可缺少的伙伴。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，相信你們也讀過(guò)不少書(shū)，童話(huà)，小說(shuō)，科普……

　　但書(shū)不能光”讀“。讀書(shū)時(shí)要養成以下幾點(diǎn)好習慣：

　　1、不懂的地方多讀多問(wèn)，不要不懂索性就不讀，因為這樣就可以從書(shū)中獲取更多豐富的知識。

　　2、看到好的句子要劃出并抄寫(xiě)下來(lái)，這樣不僅可以豐富詞匯，還可以提高寫(xiě)作能力。

　　3、看完一本書(shū)時(shí)可以把自己的感想寫(xiě)出來(lái)，并向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習。

　　4、還可以把故事繼續寫(xiě)下去，這樣能增加自己的想象力。

　　同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們和永遠的”好伙伴“——書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生閱讀匯報演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”；普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠”……關(guān)于讀書(shū)的名言數不勝數。所以，今天我的演講題目就是我愛(ài)讀書(shū)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數知識：他告訴了我們失敗是成功之母；他告訴了我們我國悠久的歷史文化；他告訴了我們當今社會(huì )科學(xué)的突飛猛進(jìn)。我國有句古話(huà)，叫做：“秀才不出門(mén)，全知天下事�！蔽揖褪侨绱�。因為父母忙，沒(méi)有時(shí)間領(lǐng)我出門(mén)玩。但是，因為讀書(shū)我還是知道不少地區的.人情風(fēng)俗、名勝古跡、名人偉人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇；我敬佩魯濱遜的頑強和智慧；我欣賞錢(qián)學(xué)森、華羅庚的愛(ài)國精神；我佩服劉胡蘭、江姐、董存瑞等為新中國的成立而犧牲自己的精神。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)幫我樹(shù)立了理想：司馬遷說(shuō)過(guò)；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！瘪R克思為了寫(xiě)《資本論》用了約40年時(shí)間；談遷以三十余年編成《國榷》一書(shū)；司馬遷忍辱負重完成了《史記》……它們，幫我樹(shù)立了理想。

　　同學(xué)們，多讀書(shū)吧！為了我們，為了祖國，多讀書(shū)吧！

小學(xué)生閱讀匯報演講稿3

老師、同學(xué)們：

　　大家好！我演講的題目是《讀<老烏龜的智謀>有感》。

　　"聰明反被聰明誤"這句話(huà)我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不知多少遍，但對它的意思始終是模模糊糊的，今天讀了《老烏龜的智謀》一文后我才體會(huì )到這句俗話(huà)的真正含義。這則故事講了一只愛(ài)耍小聰明的.狐貍幾次三番捉弄老實(shí)的烏龜，但到頭來(lái)卻被烏龜戲弄，自己落到非常尷尬的境地。這雖然是則童話(huà)故事，但我卻從中悟出一個(gè)道理：一個(gè)人有聰明的天賦，如果不用在正道上，其結果往往適得其反，真可謂是"聰明反被聰明誤"。類(lèi)似的例子，在我的小伙伴中也不乏其人。

　　就說(shuō)我們班的一個(gè)同學(xué)吧，他眼珠子一轉一個(gè)辦法，腦子一動(dòng)一條妙計，在同學(xué)中有個(gè)"小博士"的稱(chēng)號。但他有時(shí)也會(huì )受到"聰明"的懲罰。記得有一回老師布置寫(xiě)一篇作文，不知怎么，他眼珠子一轉，辦法出來(lái)了，隨手從書(shū)包里拿出《小學(xué)生作文》順手抄了一篇，很快就交上去了，當老師要他讀一讀自己寫(xiě)的作文時(shí)，他支支吾吾，不敢讀出聲來(lái)，惹得同學(xué)們一陣大笑，他也羞得滿(mǎn)臉通紅，尷尬得抬不起頭來(lái)。這是為什么？就是因為他不愿下功夫，總認為憑著(zhù)自己的一點(diǎn)"聰明"就萬(wàn)事大吉，而事實(shí)恰恰相反，他被自己的小聰明"耍"了。因為知識是實(shí)實(shí)在在的東西，想不付出努力，光憑著(zhù)自己的小聰明是不可能學(xué)到的。雖然我們現在年紀還小，耍"小聰明"所造成的后果對社會(huì )的影響似乎不大，但是我們祖國正處在大踏步前進(jìn)的年代，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯示出它的重要性�？煽茖W(xué)是摻不得半點(diǎn)虛假的，也不能靠耍"小聰明"就能掌握的。我們這一代人再過(guò)幾年就是建設祖國的生力軍，如果從小養成了不愿真干、實(shí)干，要靠"小聰明"取勝的不良習慣，那將來(lái)怎么挑得起用科學(xué)知識使我們祖國不斷騰飛的重任呢？徐特立老爺爺說(shuō)得對："一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。"這就是說(shuō)我們必奉勸那些愛(ài)耍"小聰明"的伙伴，牢記歌德的一句話(huà)："人不會(huì )被別人所級編，他只會(huì )欺騙自己。"做老實(shí)人，甩掉"小聰明"這個(gè)包袱吧，讓聰叨發(fā)揮它真正的價(jià)值，做個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人！謝謝大家！

小學(xué)生閱讀匯報演講稿4

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　現在是春天，春姑娘邁著(zhù)輕快的步伐走向世界，萬(wàn)物復蘇。大地脫掉了雪花編織的厚厚的乳白色棉襖，換上了小草送的綠色連衣裙。一切都是那么生機勃勃。

　　這時(shí)，我們迎來(lái)了新學(xué)期，讓我們走進(jìn)美麗的校園，重溫快樂(lè )的讀書(shū)生活！

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　書(shū)籍是知識和智慧的代名詞。沒(méi)有書(shū)，不讀書(shū)，人類(lèi)從古到今永遠處于吃血喝血的狀態(tài)。也就是說(shuō)，沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就不會(huì )變得文明、智慧，也就無(wú)法分辨是非、理解事物。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，書(shū)籍將成為我們生活中不可或缺的伙伴。

　　親愛(ài)的`同學(xué)們，相信你們已經(jīng)看了很多書(shū)，童話(huà)，小說(shuō)，科普…

　　但是書(shū)不能光看。閱讀時(shí)要養成以下好習慣：

　　1。多看多問(wèn)不懂的地方。不懂就不要停止閱讀，因為你可以從書(shū)中獲得更豐富的知識。

　　2。當你看到好的句子時(shí)，你應該把它們畫(huà)出來(lái)并抄下來(lái)。這樣不僅能豐富你的詞匯量，還能提高你的寫(xiě)作能力。

　　3�？赐暌槐緯�(shū)，可以寫(xiě)下自己的感受，向故事中有高尚品質(zhì)的人學(xué)習。

　　4�？梢岳^續寫(xiě)故事，可以增加想象力。

　　同學(xué)們，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們和永遠的”好伙伴“——書(shū)，一起快樂(lè )成長(cháng)吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生閱讀匯報演講稿5

尊敬的各位老師，我親愛(ài)的伙伴們：

　　大家上午好！

　　首先，讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機會(huì )，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師！我是一年級二班的涂卓然，作為一名中廠(chǎng)小學(xué)的學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪和快樂(lè )！今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂(lè )。我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。

　　記得我還沒(méi)有上小學(xué)的時(shí)候，因為不識字，媽媽常買(mǎi)一些圖片書(shū)給我看，在書(shū)中，我漸漸認識了一些動(dòng)物、植物、交通工具等；后來(lái)我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩(shī)詞》，也會(huì )像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎。小小的我為了掙得更多的表?yè)P，經(jīng)常讓媽媽教我讀書(shū)。慢慢地，我認識了一些簡(jiǎn)單的漢字，也能閱讀一些字數少的書(shū)了。那時(shí)候，《腦筋急轉彎》成了我的最?lèi)?ài)。不知道在座的各位同學(xué)們，你們喜歡猜腦筋急轉彎嗎？

　　后來(lái)我上了一年級，在老師的教導下，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，認識的.漢字也漸漸多了起來(lái)，現在我可以獨立閱讀小故事啦！在書(shū)中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)的；知道了不講分寸搞惡作劇會(huì )對別人造成傷害；知道了不能撒謊偷懶，要做誠實(shí)勤快的孩子；還知道了你對別人微笑，別人也會(huì )對你微笑。所有這些知識，讓我受益無(wú)窮！同時(shí)，暢游在書(shū)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣快樂(lè )無(wú)比！同學(xué)們，有人說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就像一間沒(méi)有窗的房子”，那么從現在開(kāi)始，讓我們一起和書(shū)做朋友，以快樂(lè )為前提，每天抽出10—20分鐘時(shí)間來(lái)讀書(shū)，為我們的心房打開(kāi)一扇扇明亮之窗，好嗎？最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴！涂卓然感謝你們！因為有了你們，我的生活更快樂(lè )！謝謝大家！

小學(xué)生閱讀匯報演講稿6

愛(ài)戴的老師，敬愛(ài)的同窗們：

　　你們好!

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！苯裉煳覉蟾娴臉祟}就是《我愛(ài)讀書(shū)》。

　　我愛(ài)讀書(shū)，由于書(shū)能豐盛我的常識。我讀書(shū)，曉得了祖國有長(cháng)久殘暴的文明;我讀書(shū)，看到了當今世界迷信技巧的迅猛發(fā)展。高低多少千年，縱橫豎萬(wàn)里，我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)出色繽紛的世界。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能使我理解了做人的情理。我學(xué)會(huì )了愛(ài)。我同情賣(mài)火柴的小女孩，我關(guān)懷小凡卡的運氣，我敬仰居里夫人謹嚴好學(xué)的立場(chǎng)，錢(qián)學(xué)森，李四光的愛(ài)國精力;我懂得了恨。我鄙視笨拙的國王，我譏嘲契可夫筆下的“變色龍”，我冤仇日本的侵華行動(dòng)，希特勒那滅絕人寰的暴行……

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能贊助我樹(shù)破遠大的理想。保爾?科察金為了革命舍棄個(gè)人好處，童第周為了祖國的尊嚴而耐勞學(xué)習，劉胡蘭，趙一曼，江雪琴，一個(gè)個(gè)好漢人物為懂得放全人類(lèi)的高尚理想而就義性命。這些書(shū)中的人物都是我的模范，是他們輔助我建立弘遠的幻想，為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀的中國熱愛(ài)讀書(shū)!

　　當我過(guò)誕辰時(shí)，媽媽問(wèn)我想要什么，我會(huì )絕不遲疑地答復：“書(shū)!”當街坊的小搭檔來(lái)約我玩時(shí)，我卻仍然沉迷在書(shū)海之中;當窗外飄著(zhù)雪白的雪花時(shí)，我卻早早地起了床，坐在課桌前，看起書(shū)了。

　　我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的.世界里盡情欣賞;我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的大陸里縱情漫游。

　　是呀!沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流;沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，如同一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思維的尸體!古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也不一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì )有所作為!

　　同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就領(lǐng)有全部世界，擁有書(shū)，我們就占有美妙的來(lái)日!

小學(xué)生閱讀匯報演講稿7

各位老師，各位同學(xué)：

　　大家好！

　　我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。剛開(kāi)始不喜歡和同學(xué)交流，但是自從認識了朋友舒，和同學(xué)的交流就多了。

　　就像用力推開(kāi)“交流門(mén)”大喊：“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”卻發(fā)現時(shí)間已經(jīng)停止。我的心在悲傷地哭泣，它幾乎停止了跳動(dòng)。夢(mèng)的大門(mén)已經(jīng)悄然離我遠去。孫爺爺也伸了個(gè)懶腰，下了班，人走了，鳥(niǎo)拋棄了我……只剩下我一個(gè)人在門(mén)前。我生氣，我難過(guò)，我后悔。但是時(shí)間不多了。

　　最后一縷陽(yáng)光照在我身上，留下了我的影子。一切都將在這一刻停止。一陣微風(fēng)吹過(guò)，仿佛在同情我，樹(shù)葉飄落。

　　此刻我的心凍結了。我多么想哭��！我多么希望時(shí)間和空間可以顛倒。望著(zhù)藍天，我想：只要能和同學(xué)相處好就好。但這似乎不現實(shí)。

　　我倒退著(zhù)，走在悲傷絕望的`窄路上。我多么希望理想的大門(mén)能奇跡般地為我打開(kāi)。

　　就在我傷心絕望的時(shí)候，一本書(shū)奇跡般的出現在我眼前。我撿起來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)里的話(huà)就像一杯熱咖啡澆在我的心上。我垂死的心又跳動(dòng)了。

　　是書(shū)給了我自信，告訴我要自信。書(shū)是我的朋友；書(shū)是我的指南針；書(shū)是我的開(kāi)心果。

　　謝謝大家！

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