中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法(3篇)

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法1

　　一、指導思想

　　通過(guò)采取切實(shí)有效的評選管理辦法，建立優(yōu)秀人才成長(cháng)的競爭激勵和優(yōu)勝劣汰機制，加強優(yōu)秀師資隊伍建設，促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的提升，適應學(xué)校教育事業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的需要，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的持續發(fā)展。

　　二、評選范圍和對象：

　　1、學(xué)校教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡3年以上的在職教師。

　　2、學(xué)校學(xué)科（學(xué)科教學(xué)類(lèi)）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）的在職教師和行政人員。

　　3、學(xué)校學(xué)科（德育類(lèi)）帶頭人：原則上為在我校參加工作5年以上（含5年）現任班主任和學(xué)校德育管理人員。

　　三、評選條件

　　1、校教壇新秀：

　　A、熱愛(ài)教育事業(yè)，高標準執行教育教學(xué)工作規范，模范履行崗位職責，有良好的思想素質(zhì)和師德修養，在教書(shū)育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

　　B、至少完成一輪教學(xué)循環(huán)，教學(xué)能力強，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績(jì)連續2年超過(guò)太倉市平均成績(jì)或在年級內處于平均水平以上。

　　C、近3年，在太倉市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或承擔達太倉市級及以上公開(kāi)課教學(xué)并獲好評，或在太倉市級教學(xué)基本功競賽(含說(shuō)課、解題、命題等)獲三等獎及以上。

　　D、近3年來(lái)，在太倉市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)教育、教學(xué)論文不少于1篇(總字數不少于20xx字)，其中必須有本學(xué)科的教學(xué)論文。

　　E、近3年來(lái)，在太倉教育信息網(wǎng)或學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)博客或教學(xué)隨筆。

　　2、校學(xué)科帶頭人：

　�、賹W(xué)科教學(xué)類(lèi)

　　A、熱愛(ài)教育事業(yè)，高標準執行教育教學(xué)工作規范，模范履行崗位職責，有良好的思想素質(zhì)和師德修養，在教書(shū)育人、為人師表方面能起表率作用，在師生中有較高威信。

　　B、教學(xué)能力強，教學(xué)質(zhì)量高，所教班級學(xué)科平均成績(jì)連續2在年級內名列前茅或在近三年中的中考成績(jì)超過(guò)市平均。

　　C、近5年來(lái)，在太倉市級評優(yōu)課中獲二等獎及以上，或獲太倉市級教學(xué)基本功競賽(或說(shuō)課競賽)二等獎及以上，或承擔過(guò)太倉市級及以上公開(kāi)課教學(xué)并獲得優(yōu)秀等第。

　　D、近5年來(lái)，在太倉市級及以上刊物發(fā)表學(xué)科教學(xué)論文或在蘇州市級及以上優(yōu)秀論文評比中獲三等獎以上論文2篇。

　　E、能熟練運用先進(jìn)的教育技術(shù)，有自己的個(gè)人主頁(yè)或教師博客。近5年來(lái)，在太倉市教育信息網(wǎng)或學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆3篇及以上。

　�、诘掠�類(lèi)

　　A、在班主任管理工作有特色，取得突出成績(jì)，受到學(xué)生、家長(cháng)和教師好評的在職班主任老師。

　　B、受到校級及以上的德育類(lèi)表彰，或在校級及以上開(kāi)設德育公開(kāi)教育教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)并獲得好評，或在太倉市級及以上德育類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評比、主題活動(dòng)評比、班會(huì )課評比、班主任基本功競賽中獲三等獎及以上等級獎。

　　C、圍繞德育工作，主持或參與太倉市級或太倉市級以上課題研究，或近5年在太倉市級及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文，或近5年在太倉市級及以上優(yōu)秀論文（德育方面）評比中獲三等獎及以上論文1篇。

　　四、評選辦法和程序：

　　1、個(gè)人申報與教研組、德育辦推薦相結合。

　　每年的12月，教師對照校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人的評選要求，認為初步具備條件的，可填寫(xiě)《學(xué)校教壇新秀申報表》、《學(xué)校學(xué)科帶頭人申報表》，并附近3~5年來(lái)的主要業(yè)績(jì)、論文等復印件、獲獎證書(shū)、成果證明材料等。

　　2、組織考核、評議。

　　先由教科室會(huì )同其它處室對申報對象及提供的.申報材料進(jìn)行嚴格初審，符合評選基本條件的，交由骨干教師工作領(lǐng)導小組進(jìn)行考核。

　　對校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人申報對象的師德修養、教學(xué)能力、教學(xué)實(shí)績(jì)的考核，都要進(jìn)行“學(xué)生滿(mǎn)意率”和“教師滿(mǎn)意率”測評，參加測評人數不少于所教學(xué)生總數和教師總數的50％，“學(xué)生滿(mǎn)意率”和“教師滿(mǎn)意率”低于2/3的不得入選。

　　3、發(fā)文命名，頒發(fā)證書(shū)

　　校骨干教師工作領(lǐng)導小組將擇優(yōu)確定校級教壇新秀、學(xué)科帶頭人初步入選名單，提交校長(cháng)會(huì )討論決定，并向全校公示、充分征求意見(jiàn)后，由學(xué)校發(fā)文命名并頒發(fā)證書(shū)。

　　校級教壇新秀，校級學(xué)科帶頭人每學(xué)年評選一次。

　　五、職責與義務(wù)

　　校級骨干教師須履行下列職責和義務(wù)：

　　1、在師德修養方面，做到教書(shū)育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規范，除做好本職工作外，要積極主動(dòng)地發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。

　　2、在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線(xiàn)任課（或研究），堅持在教育、教學(xué)實(shí)踐中不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)期至少要承擔1次校級及以上的公開(kāi)教學(xué)任務(wù)（包括公開(kāi)課、示范課等）；另外教學(xué)實(shí)績(jì)在本校名列前茅。德育類(lèi)學(xué)科帶頭人每學(xué)年開(kāi)設1節校級及以上的公開(kāi)班會(huì )課。

　　3、在教育科研方面，能認真總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育科研論文，帶頭參加各級論文評比活動(dòng)，每學(xué)年在太倉市級及以上刊物發(fā)表(或獲獎)的教育教學(xué)論文不少于1篇。每學(xué)年在校級及以上所作經(jīng)驗交流不少于1次。

　　4、承擔或參與太倉市市級及以上課題的研究任務(wù)。

　　六、考核與獎勵

　　1、考核程序

　�。�1）每年的5月，由校級骨干教師本人根據《骨干教師評選和管理辦法》進(jìn)行自評，填寫(xiě)《骨干教師學(xué)年度考核表》，同時(shí)提交相關(guān)證明材料。

　�。�2）校骨干教師工作領(lǐng)導小組對校級骨干教師的《骨干教師學(xué)年度考核表》和證明材料進(jìn)行考核，提出考核意見(jiàn)，并上報校長(cháng)室。

　�。�3）學(xué)校對骨干教師進(jìn)行“學(xué)生滿(mǎn)意率”和“同行滿(mǎn)意率”測評，并將測評結果進(jìn)行公示。

　�。�4）下學(xué)年開(kāi)學(xué)初，由校長(cháng)室公布骨干教師學(xué)年度考核結果。對于在師生滿(mǎn)意率測評中滿(mǎn)意率低于70%的校級骨干教師，學(xué)校取消其校級骨干教師稱(chēng)號。

　　2．幾點(diǎn)說(shuō)明

　�。�1）年滿(mǎn)55周歲的校級骨干教師不再參加考核，稱(chēng)號自動(dòng)取消。

　�。�2）有下列情況之一者，其學(xué)校骨干教師稱(chēng)號自動(dòng)取消：

　�、傩＜壗虊�新秀年齡超過(guò)35周歲的。

　�、谠趯W(xué)校工作，但不在教學(xué)第一線(xiàn)任本專(zhuān)業(yè)（和稱(chēng)號一致）課的（有特殊情況，經(jīng)校長(cháng)批準的除外）。

　�、鄄话磿r(shí)提供學(xué)年度考核材料或不參加骨干教師考核的。

　�、懿粨�任班主任工作的，自動(dòng)取消德育類(lèi)校級學(xué)科帶頭人。

　　3、獎勵措施

　�。�1）學(xué)校給予校級教壇新秀、校級學(xué)科帶頭人，300元/人學(xué)年的獎勵（享受教育局津貼的太倉市級骨干教師不重復獎勵）。

　�。�2）在教師職務(wù)評聘中，校級骨干教師優(yōu)先推薦晉升高一級教師職務(wù)。

　�。�3）學(xué)校的年度評優(yōu)、評先工作，優(yōu)先考慮校級骨干教師。

　�。�4）優(yōu)先安排骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習、培訓。

　�。�5）參評太倉市市級骨干教師必須從校級骨干教師中推薦。

　　七、組織保障

　　1、學(xué)校成立以校長(cháng)為首的骨干教師工作領(lǐng)導小組。

　　2、骨干教師的常規工作由教科室具體組織實(shí)施，骨干教師階段性的評選和考核，由各行政部門(mén)分條線(xiàn)實(shí)施，即教科室負責材料受理、審核和向上級推薦等工作，校骨干教師工作領(lǐng)導小組負責師德師風(fēng)考核，教務(wù)處負責教學(xué)質(zhì)量考核，德育處負責教育質(zhì)量考核。

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法2

　　為了加強我校教師隊伍建設，切實(shí)實(shí)施學(xué)�！懊麕煛迸囵B工程，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，為“名師”提供廣闊的發(fā)展空間和良好的成長(cháng)環(huán)境，倡導教師終身學(xué)習，不斷提高教師素質(zhì)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，特制定本“方案”及“管理辦法”。

　　一、評選條件

　　具有良好的思想政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，樹(shù)立“德育為本，育人為先”的思想，師德高尚，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，團結協(xié)作精神好，工作熱情高，得到師生的好評。

　　1、個(gè)人素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握現代教育技術(shù)，靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，教學(xué)效果好。

　　2、積極參與教育科研，在教育科研中勇于創(chuàng )新，能自覺(jué)運用科學(xué)的教育教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，勤于反思自己的教學(xué)實(shí)踐，注重教學(xué)實(shí)踐的升華和與教育教學(xué)理論的.結合。積極參與課題研究、理論水平和業(yè)務(wù)能力得到學(xué)校老師的公認。

　　3、能出色完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，在教師中起表率作用。

　　4、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴格自律。

　　5、教齡滿(mǎn)三年以上，大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

　　二、評選對象

　　凡符合上述條件的本校在職教師均可參評。

　　三、評選程序

　　1、教師申請，填寫(xiě)z中學(xué)校級骨干教師申報表"。

　　2、學(xué)校評審組評審。

　　3、公示。

　　四、評選量化表

　　五、校級骨干教師待遇

　　1、優(yōu)先外派學(xué)習考察。

　　2、每學(xué)年享受校級教學(xué)新秀補貼800元，能手1000元。

　　六、校級骨干教師評審領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　七、校級骨干教師管理辦法

　　1、今后校級以上的骨干教師的評選人選從校級骨干教師中產(chǎn)生。

　　2、校級骨干教師必須履行以下職責一年方可享受“校級骨干教師補貼”。

　�。�1）嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。

　�。�2）和一名教師“合作結對”，積極引導培養對象樹(shù)立起超前意識、示范意識，指導交流次數多，記錄齊全且所培養的教師教學(xué)質(zhì)量較高。

　�。�3）完成學(xué)校下達的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jì)突出。

　�。�4）每學(xué)年達到四個(gè)一：一次公開(kāi)課（校級或校級以上）；一篇論文發(fā)表或獲獎；一個(gè)專(zhuān)題研究（含學(xué)校課題）；組織一次校級教研活動(dòng)（形式不限）。

　�。�5）每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；結合教育教學(xué)實(shí)踐，有明確的研究專(zhuān)題和研究方向，有相應的讀書(shū)筆記或資料記錄；

　　3、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱(chēng)號。

　�。�1）嚴重違反師德規范，造成不良影響者；

　�。�2）由于工作懈怠或因主觀(guān)原因，給學(xué)校聲譽(yù)或工作造成不良影響者；

　�。�3）不服從學(xué)校工作安排，工作上有重大失誤者。

　　八、本“方案”和“管理辦法”解釋權屬學(xué)校評審小組。

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法3

　　為了推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)教師授課水平的提高，配合明年上級優(yōu)質(zhì)課的評選，學(xué)校決定開(kāi)展校級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，具體安排如下：

　　一、參評對象

　　所有任課教師（包括兼課職員）。

　　二、活動(dòng)安排

　　1、教研室公開(kāi)課階段9月上旬-10月上旬，各教研室舉行公開(kāi)課，每位教師必須參與，一人必須講一節公開(kāi)課，各教研室要安排好每位教師的`講課順序，于本周內將名單報教務(wù)處，屆時(shí)教務(wù)處將進(jìn)行檢查；專(zhuān)業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學(xué)生動(dòng)手操作的環(huán)節。各教研室在聽(tīng)課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優(yōu)質(zhì)課評選的侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務(wù)處。各教研室一定要認真組織此項活動(dòng)，推選出能真正代表本教研室水平的候選人。

　　2、學(xué)校評選階段10月中下旬，學(xué)校將組成校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會(huì )，對各教研室推薦的候選人逐一聽(tīng)課，按《課堂教學(xué)評分標準》打分，算出總分。進(jìn)入前三分之二名次的候選人即為校級優(yōu)質(zhì)課的獲得者。

　　3、校內公開(kāi)課階段11月，學(xué)校將從校級優(yōu)質(zhì)課獲得者中選拔2-3名優(yōu)秀者，舉行校內公開(kāi)課，并要進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)課。全體教師參加聽(tīng)課。

　　三、評選結果的使用學(xué)校將給獲得優(yōu)質(zhì)課的教師頒發(fā)證書(shū)

　　明年參加上級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)的人員從本次獲得校級優(yōu)質(zhì)課的教師中推薦。

　　四、活動(dòng)要求

　　4、所有任課教師均應積極參加本次活動(dòng)。

　　5、講課時(shí)提倡有課件。

　　6、講課內容教師自選，一般應按教學(xué)進(jìn)度安排，不得隨意更改教學(xué)進(jìn)度。

　　五、名額分配各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：

　　語(yǔ)文教研室2人數理化教研室4人英語(yǔ)教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實(shí)訓教研室1人風(fēng)電教研室2人、兼課職員3人。

　　各專(zhuān)業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。

　　名額的分配原則是各教研室任課教師人數的四分之一。

　　兼課職員報名如果超過(guò)規定名額，由教務(wù)處聽(tīng)課推出候選人。

　　任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。

　　六、評委名單校級優(yōu)質(zhì)課評選委員會(huì )由下列人員構成：

【中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法】相關(guān)文章：

中學(xué)校級骨干教師評選和管理辦法3篇04-19

校級骨干教師培訓簡(jiǎn)報12-12

校級骨干教師工作總結02-25

校級骨干教師培訓的工作匯報01-09

校級骨干教師培訓簡(jiǎn)報（通用6篇）12-12

骨干教師管理辦法03-14

骨干教師評選述職報告06-06

骨干教師評選述職報告【薦】09-22

骨干教師管理辦法5篇04-18