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竊讀記讀后感(15篇)
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的竊讀記讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竊讀記讀后感1
前幾天，我們剛剛教完了第一課，《竊讀記》。里面主要講了一個(gè)貧窮到連書(shū)也買(mǎi)不起的小女孩因為對知識的渴望，所以每天去書(shū)店偷偷看書(shū)的一個(gè)既讓讀者覺(jué)得心酸又讓讀者對女孩肅然起敬的故事。
課文中的小女孩就是作者林海音。小時(shí)候她們家十分窮，買(mǎi)不起書(shū)，她就跑去書(shū)店偷偷地看。她既要小心翼翼地隱蔽自己，還要提心吊膽的怕被趕出去，還常常遭受書(shū)店老板的白眼和歧視。她知道，這樣光看書(shū)，而不買(mǎi)是讓店家瞧不起又會(huì )惱火的。
思考全文，其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書(shū)而用隱蔽的.方法：有時(shí)他會(huì )貼在一個(gè)大人身邊，裝成是他的小妹妹，裝成是一家人；有時(shí)她會(huì )擠到人群堆里去看。最令她高興的是下雨天，因為下雨天人家認為她是在這里躲雨，無(wú)聊地又假裝愁眉苦臉的樣子。
盡管經(jīng)歷了擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，但她還是如饑似渴、有滋有味地看書(shū)�？晌覀儸F在的條件跟她是天壤之別。家里的書(shū)都快堆成山了：童話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科學(xué)書(shū)、寓言書(shū)。想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想要什么書(shū)就供你什么書(shū)，而我們卻偏偏。
竊讀記讀后感2
這一單元，我們學(xué)習了關(guān)于讀書(shū)的一組課文，其中，《竊讀記》這篇文章讓我深有感觸。
《竊讀記》是作家林海音寫(xiě)的，講的是她小時(shí)候竊讀的'經(jīng)歷。
竊讀？那是什么滋味？來(lái)，讓我們讀讀吧；“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕—這種竊讀的滋味！”哦，原來(lái)竊讀，是快樂(lè )又懼怕的！細讀課文，才知道，作者讀書(shū)，是多么不易呀。沒(méi)到書(shū)店，要擔心書(shū)是否賣(mài)完。到了書(shū)店，要擔心竊讀時(shí)，會(huì )不會(huì )被人發(fā)現。發(fā)現店員、店老板的態(tài)度不對，還要知趣地走到另一家書(shū)店接著(zhù)看，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能看完。就算以上幾點(diǎn)忍受得了，那么，饑餓、酸累呢？你受得了嗎？當然，讀書(shū)也開(kāi)心。下雨天時(shí)，作者裝作著(zhù)急：“這雨，害得我回不去了！”其實(shí)，她心里高興極了：“大些，再大些！”因為下雨時(shí)，她便有充足的理由呆下去。真可謂是“竊讀的悲喜劇”！
想想我們現在的讀書(shū)生活，成堆的書(shū)擺在家里，家長(cháng)巴不得我們讀，與作者比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別呀。想想我讀書(shū)時(shí)，坐上舒服的椅子，夏吹風(fēng)扇，冬烤電爐，還不時(shí)傳來(lái)清朗的笑聲，哪還怕有人聽(tīng)見(jiàn)�。�？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽矣窒肫鹆祟佌媲涞拿�。是啊，現在能夠這樣幸福地讀書(shū)，真是幸運極了。因此，我們要抓緊一切機會(huì )好好讀書(shū)，好好學(xué)習，爭取長(cháng)大了為國家效力。
竊讀記讀后感3
《竊讀記》是我們五年級上冊語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺灣籍作家林海音所寫(xiě)的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。
文章里令我感受最深的'句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神食糧，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！
現在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但是卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想從前，作者要讀一本書(shū)有多困難啊，我們應該珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
竊讀記讀后感4
生活中的“竊”總有一絲不光彩。懷著(zhù)好奇，我仔細的品讀了《竊讀記》這篇文章�！胺艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”，這多少有點(diǎn)逆向思維�；丶颐烂赖赝炖锶�(zhù)零食,還欣賞著(zhù)電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店酸了腿呢？
讀到這里，我忽然對作者有了第一印象;傻里傻氣——因為書(shū)！“從大人的肢下逃票”進(jìn)書(shū)店，小作者首闖第一關(guān)：“逢上顧客盈門(mén)”，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一“花招”給了我第二個(gè)印象：聰明絕頂——因為書(shū)。在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念�？罩�(zhù)肚子看書(shū)，可不是件舒服事，“我”在如此惡劣的環(huán)境下,竟然能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，這時(shí)，我的'第三感受也油然而生:執著(zhù)——因為書(shū)！
仔細品讀完(竊讀記》，腦海中浮現出了許多詞語(yǔ)：手不釋卷，如饑似渴，改孜不倦……同時(shí)又鼓勵我，讀更多書(shū)，積累更多的詞匯�！白悴怀鲩T(mén)便能知天下事”，從書(shū)中了解世界。
讀完(竊讀記)，我發(fā)現自己又長(cháng)大了不少……
竊讀記讀后感5
童年時(shí)代的竊讀使她長(cháng)大后變成了一名作家，竊讀的時(shí)候很懼怕，可是得到知識時(shí)很快樂(lè )，她就是女作家林海音。她小時(shí)侯，家境貧寒，沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū)，可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。
林海音在文中寫(xiě)到：“我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕──這種竊讀的'滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現，每當我覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì )知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家”。這些話(huà)體現出了作者當時(shí)的快樂(lè )以及懼怕，因為她覺(jué)得得到了知識就是快樂(lè )，可是她常常光顧而不購買(mǎi)圖書(shū)，或許沒(méi)有這樣的人，所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強，童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好，才會(huì )出此成績(jì)，長(cháng)大以后當了作家，這點(diǎn)就是竊讀的好處，而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間，而且趁機偷看漫畫(huà)書(shū)，這點(diǎn)就是壞處。
現在的孩子們根本不需要竊讀，因為現在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費看書(shū)，買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系，給大家提供了良好的閱讀環(huán)境，這是現代社會(huì )與林海音童年時(shí)代的不同之處，現在比原來(lái)先進(jìn)多了，有好的環(huán)境讀書(shū)，所以，我們應該認真讀書(shū)，像林海音這位偉大的作家學(xué)習，學(xué)習她那強大的求知欲，學(xué)好習，長(cháng)大后當個(gè)國家棟梁，不讓父母失望，也不讓老師失望。
竊讀記讀后感6
今天，我讀了《竊讀記》這篇文章，它講述了臺灣作家林海音小時(shí)候在書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
文章中林海音的一句話(huà)深深地打動(dòng)了我�！拔壹泵Υ蜷_(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味！“這句話(huà)多么生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林海音對書(shū)的如饑似渴。生活中的我在看書(shū)的時(shí)候，也常常忘記一切，陶醉其中，忘乎所以。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天上的云朵自由自在地飄來(lái)飄去，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們也在一展歌喉�！岸×懔恪狈艑W(xué)了，媽媽突然打電話(huà)告訴我，今天中午她有事，不能來(lái)學(xué)校接我，讓我自己坐公交車(chē)回家。
我走到公交車(chē)站，坐在了公交車(chē)站的位子上，只見(jiàn)公交車(chē)還沒(méi)來(lái)，便從書(shū)包中拿出了那本我正在看的'《淘氣包馬小路之貪玩老爸》�？吹侥膬�？哦！得第69頁(yè)的第7行。我翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內容太有趣了，我完全沉浸在了書(shū)中。
正當我看得入迷的時(shí)候，只覺(jué)得有人拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看，原來(lái)是一位年輕的阿姨，她微笑地對我說(shuō)：“小朋友，你在等車(chē)嗎？“我對她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她大吃一驚地對我說(shuō)：“剛才來(lái)的那輛車(chē)，你為什么不上去呢？”我順著(zhù)她手指的方向看去，果然，車(chē)的背影離我漸行漸。沒(méi)等上這輛車(chē)也只有等下一輛人，我嘆了一口氣。又端起了書(shū)�？�，我也和林海音一樣，為了書(shū)而忘記了一切，為書(shū)而癡迷。
書(shū)是一位神奇的老師，教會(huì )你有用的知識；書(shū)是一位你要好的朋友，陪伴你的一生。我想永遠與書(shū)為伴。
竊讀記讀后感7
這篇課文是臺灣著(zhù)名作家林海音寫(xiě)的。文章主要內容是：林海音小時(shí)候，每天放了學(xué)就偷偷跑到書(shū)店去，只看書(shū)，不買(mǎi)書(shū)，是為竊讀。林海音每次走到書(shū)店門(mén)口的時(shí)候，看見(jiàn)顧客很多，她便安心了，可安心之后立馬的又有些擔心，她擔心那本她沒(méi)看完的書(shū)會(huì )不會(huì )被賣(mài)光？那時(shí)的她真是心情復雜��！于是她跨進(jìn)店門(mén)，擠進(jìn)人堆里，急切的去尋找那本書(shū)。找到后便貪婪的讀那本書(shū)，而若是賣(mài)完了得話(huà)，她便只得去下一家找找看了，也因為這個(gè)緣故，有時(shí)一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。她每次都會(huì )讀到書(shū)店的日光燈亮起的時(shí)候才依依不舍的離開(kāi)書(shū)店。在書(shū)店外，她總會(huì )想起自己國文老師說(shuō)的一句話(huà)，句子的意思是：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識與智慧都不斷在增長(cháng)的人，才是健康的人。
讀了這篇課文，我想到：林海音生在那個(gè)年代，學(xué)習的條件這么差，她也還要偷偷地讀書(shū)，而且很有可能還被書(shū)店老板驅趕過(guò)，被一些大人訓斥過(guò)，可這一切澆熄不了她對書(shū)的.熱愛(ài)，對知識的渴求，她能在這種環(huán)境下讀書(shū)，并且繼續學(xué)習，真是一位人才��！如今，我們有些同學(xué)在這么好的環(huán)境下都不認真讀書(shū)，真是可惜了，爸爸媽媽辛辛苦苦上班，掙錢(qián)，就是為了給我們創(chuàng )設更好的讀書(shū)環(huán)境啊。
我想：如果我在課堂上能發(fā)揮林海音學(xué)習的精神，積極些，膽子再大些，潑辣些，下課時(shí)再活潑一點(diǎn)就更好了。
竊讀記讀后感8
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》
這篇文章的主人公——林海音，她雖然家里貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但是她總想盡辦法去讀書(shū)——偷偷摸摸的到書(shū)店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書(shū)的精神，我還差許多許多。
記得有一次，媽媽要出去整理頭發(fā)，我爭著(zhù)要和媽媽一起去�？墒菋寢尨舐曊f(shuō)：“不行，你要在家里好好讀書(shū)�！蔽抑篮蛬寢屨勗�(huà)時(shí)沒(méi)有商量的余地的，只好答應了。媽媽走后，我在家里的'沙發(fā)上讀書(shū)，過(guò)了一會(huì )兒，我就呆不住了，拿起了遙控器按了一下，電視的大屏幕上立刻閃現出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫(huà)片——喜洋洋和灰太狼，我津津有味地看著(zhù)，甚至不知道媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我正在看動(dòng)畫(huà)片，嚴厲地批評了我一頓，以后我再也不敢干這樣的事了。
讀了《竊讀記》后，我早晚都在想我的過(guò)錯，我好后悔，我要是能像林海音一樣就好了。
林海音雖然買(mǎi)不起書(shū)，但她非常喜歡讀書(shū)，她拼了命地讀書(shū)，而我卻身在福中不知福，仍然貪吃貪玩，真不應該。今后我更應該好好學(xué)習，珍惜今天，把握今天，學(xué)習我們的好榜樣——林海音。
竊讀記讀后感9
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因為顧客多，老板也不會(huì )注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè )又懼怕，快樂(lè )是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè )。文中的“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì )被老板和店員發(fā)現而被訓斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的.家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè )又懼怕，而是非�？鞓�(lè )地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里暢游，又仿佛自己長(cháng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jì)一落千丈。家長(cháng)和老師都十分擔憂(yōu)。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習上，他（她）們的學(xué)習成績(jì)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因為家境貧困，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習��！
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習機會(huì )，爭取成為國家的棟梁之材！
竊讀記讀后感10
五年級的第一篇課文就是關(guān)于學(xué)習的，題目叫《竊讀記》。
課文的主要意思是：作者林海音小時(shí)候很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店里偷偷地讀，下雨的時(shí)候，他便皺起眉頭，好像在說(shuō)，這雨害我回不去了，其實(shí)，她的心里很高興，心里喊著(zhù)：“大些，再大些�！币驗槟蔷陀谐渥愕睦碛稍谀菚�(shū)店里待下去。飯店飄來(lái)一陣陣菜香的時(shí)候，她已經(jīng)很餓了，腳也站得很酸了。書(shū)店里的'日光燈亮起來(lái)時(shí)，她才知道已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了，才很不情愿地把書(shū)放回原處回家去，但是她還會(huì )時(shí)常想起國文老師鼓勵她們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的!”
讀完了課文，我想自己的生活條件比她們那時(shí)的生活條件要好，而自己卻不愛(ài)讀書(shū)，整天想著(zhù)玩，一定要媽媽催促再去做作業(yè)，這兒喝口水，那兒玩一玩，自己給自己開(kāi)小差，作業(yè)做一會(huì )兒，就下去玩了，才玩了幾分鐘，又被媽媽叫上來(lái)做作業(yè)，到了晚上，再連忙抓緊做。
唉，想到這里，她們連書(shū)都買(mǎi)不起，而我們要什么，爸爸媽媽就會(huì )給我們買(mǎi)，很多書(shū)買(mǎi)來(lái)，看了一遍，就好了，不仔細讀。我真的覺(jué)得很慚愧。我一定要好好讀書(shū)，不虛度年華。
竊讀記讀后感11
開(kāi)學(xué)初，我學(xué)了林海音的《竊讀記》。今天，我也要寫(xiě)寫(xiě)我的竊讀經(jīng)歷。
在一天晚上，天上打著(zhù)轟隆隆的雷，我嚇得跑到爸爸媽媽的.房間。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，雷挺止了它的怒吼。反正那時(shí)候才兩點(diǎn)，叫我馬上入睡是不可能的。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)床邊有兩本書(shū)。我拿起第一本書(shū)，正好這本書(shū)包了書(shū)皮。一打開(kāi)書(shū)，發(fā)出了聲音，就把媽媽吵醒了。
媽媽醒了，我急忙把書(shū)藏在枕頭下面。媽媽看我偷偷摸摸的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)懷疑，于是就過(guò)來(lái)查個(gè)一清二楚。
“這么晚還看書(shū)，你是不是不想要你的眼睛了……”書(shū)，被老媽給沒(méi)收了。
我閉上眼睛，心想，這該死的書(shū)皮，都是你害了我。害怕我繼續看書(shū)的老媽?zhuān)褵絷P(guān)了。我猜想，老媽會(huì )這么想：燈都關(guān)了，看你還怎么看書(shū)！
燈關(guān)了怎么看書(shū)？哈哈，這可難不倒我！我找了個(gè)借口，去房間拿手機。待確定爸爸媽媽已經(jīng)深深入睡得了。我便又捧起書(shū)來(lái)，津津有味地開(kāi)始看書(shū)。
我開(kāi)始暗喜：雖說(shuō)姜還是老的辣，可你老娘再怎么英明，也斗不過(guò)睿智的我。
這就是，我那有驚無(wú)險的“竊讀”經(jīng)歷。
竊讀記讀后感12
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū)，但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子，但是在那時(shí)候，只有富有的人買(mǎi)得起書(shū)，林海音家里貧困，買(mǎi)不起書(shū)，在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái)，這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人，人家來(lái)看書(shū)不一定要買(mǎi)書(shū)呀，買(mǎi)書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里，顯示自己很有才華，看書(shū)的人是為了學(xué)習，雖然他們有些買(mǎi)不起書(shū)，像林海音，這家書(shū)店的老板應該也沒(méi)想到，林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的.作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人，比如在雨天，她躲在書(shū)店里，心里沾沾自喜：下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨，總不好意思趕人家出去吧？這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì )兒書(shū)了，但是還得要人家看出她很煩惱：怎么這雨老下個(gè)不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米，邊吃邊看，這樣就不會(huì )挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員，把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái)，一直到林海音看完這本書(shū)，他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)，他一定是看到林海音天天來(lái)，知道她一定喜歡看書(shū)，就把書(shū)留了下來(lái)，不像另外一個(gè)老板，說(shuō)林海音不買(mǎi)書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后，我覺(jué)得我們是很幸福的，有一大堆書(shū)可以看，不像以前，沒(méi)錢(qián)的人還得像林海音一樣竊讀，才能看到書(shū)，所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
竊讀記讀后感13
我們學(xué)習了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受和體會(huì )，也從中學(xué)到了許多東西。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，她從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣。小女孩常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還表現了她對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的'渴望。
當我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”。我終于明白了這句話(huà)的意思：吃飯是為了長(cháng)身體，讀書(shū)是為了長(cháng)見(jiàn)識，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；這名言激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)。再想想我自己，生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家里，想要什么就有什么，家里的書(shū)多得像一座小山，而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光，不愛(ài)看書(shū)。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識的寶庫，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
竊讀記讀后感14
我們的語(yǔ)文書(shū)上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時(shí)候渴望讀書(shū)，又無(wú)力購買(mǎi)，因而每天放學(xué)后到書(shū)店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著(zhù)課文，細細品味作者竊讀時(shí)的復雜滋味，在當時(shí)那樣的條件下，作者仍然是那樣的熱愛(ài)讀書(shū)，堅持讀書(shū)，那種對知識的渴望深深地感染著(zhù)我。
現在，我們的生活條件越來(lái)越好，不會(huì )再為買(mǎi)不起書(shū)而發(fā)愁了�？墒�，有人并不珍惜這一切。那天，我親眼所見(jiàn)我的`兩個(gè)同學(xué)把老師剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)，連翻都沒(méi)有翻就隨手撕下一頁(yè)疊飛機玩。他們不但不愛(ài)看書(shū)，還糟蹋書(shū)的行為，真是讓人痛心。
著(zhù)名的文學(xué)家魯迅先生，他不但愛(ài)看書(shū)，還愛(ài)惜書(shū)。他讀書(shū)的時(shí)候，都要把手洗干凈再看書(shū)。如果書(shū)散架了，就把書(shū)重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛(ài)看書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的品質(zhì)，是多么值得我們學(xué)習。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睘榱颂岣呶业膶�(xiě)作水平，拓寬知識面。媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，可是書(shū)架上的許多書(shū)，有的我連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。一寫(xiě)作文，我就開(kāi)始抓耳撓腮，不知道如何下筆。這時(shí)我才理解“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真正含義。書(shū)是我們思想的面包，正如《竊讀記》中所說(shuō)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！彼晕乙院笠嘧x書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們不但要愛(ài)看書(shū)，還要愛(ài)惜書(shū)。
竊讀記讀后感15
今天我讀了一本書(shū)名叫《竊讀記》，讀完后我被文中那小女孩愛(ài)讀書(shū)的精神，深深地感動(dòng)了。
課文講的是：一個(gè)小女孩家中貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好跑到遠處的書(shū)店竊讀，每當女孩覺(jué)得環(huán)境有些不對時(shí)還要在換一家書(shū)店，有時(shí)候一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，小女孩雖然家里的處境很不好，但她愛(ài)讀書(shū)的精神使我很敬佩她。每當她看完書(shū)時(shí)，已餓地饑腸轆轆可是口袋又沒(méi)錢(qián)……
記得有一次，我在看一本新買(mǎi)的作文書(shū)，可我一目十行，囫圇吞棗，后來(lái)媽媽問(wèn)我大概意思，我卻一問(wèn)三不知。再看看文中的`小女孩，雖家窮，但絕不放棄這個(gè)讀書(shū)的好機會(huì )，不像我，讀書(shū)應付了事，好象是為別人讀書(shū)。那女孩，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)卻自學(xué)成才，而且還那么愛(ài)讀書(shū)，而我一到考試，什么都忘了，不知道該怎么辦才好。
沙士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，我們都要向文中那小女孩學(xué)習，讀書(shū)不能囫圇吞棗，走馬觀(guān)花，所以，我從今天開(kāi)始，我要向小女孩學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：糧食滋養身體，書(shū)籍豐富智慧，讓我們永遠記住這句話(huà)，發(fā)奮學(xué)習吧！
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