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初中三字經(jīng)讀后感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的初中三字經(jīng)讀后感，希望能夠幫助到大家。
初中三字經(jīng)讀后感1
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長(cháng)。其中以少兒?jiǎn)⒚勺x物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書(shū)最大的特點(diǎn)就是含義簡(jiǎn)單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書(shū)告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話(huà)在小時(shí)候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的`。但是讀了這本書(shū)之后，我對它有了更進(jìn)一步的認識：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會(huì )變得越來(lái)越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�，識某文�！备嬖V我們許多學(xué)習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)�！备嬖V我們如果從小不好好教育，善良的本性就會(huì )變壞，而學(xué)習的方法，貴在專(zhuān)心�！拔裘夏�，擇鄰處�！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學(xué)習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！备嬖V我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會(huì )成為精美的器物；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時(shí)候時(shí)，方仲永就已經(jīng)會(huì )作詩(shī)，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢(qián)財和禮物求仲永寫(xiě)詩(shī)。于是父親就一天到晚帶著(zhù)方仲永去寫(xiě)詩(shī)、賺錢(qián)，不讓方仲永去學(xué)習。直到方仲永十二三歲時(shí)，寫(xiě)作才華仍和五歲時(shí)的寫(xiě)詩(shī)水平一樣，到了二十多歲時(shí)，他的才華已完全消失，跟普通人沒(méi)有什么兩樣了。這不正體現了這句話(huà)的意思嗎？
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句蘊含著(zhù)古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。作文
初中三字經(jīng)讀后感2
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”記得5歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀三字經(jīng)并要求我背出來(lái)了，那時(shí)的我因為覺(jué)得簡(jiǎn)單，讀起來(lái)還朗朗上口，所以作為一種樂(lè )趣來(lái)唱讀的，但并不知道其中含義。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的日積月累，我漸漸知道了三字經(jīng)里有著(zhù)許多學(xué)習和做人的道理�！笆仔⒌�，次見(jiàn)聞。知某數，識某文”是說(shuō)人應該首先孝順父母，尊敬兄長(cháng)，其次才是增長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)習知識。讀著(zhù)這些內容，我不禁感到一陣陣臉紅。我是爺爺奶奶的長(cháng)孫子，所以爺爺奶奶比較寵愛(ài)我，只要我開(kāi)口，要什么就有什么，所以我一直以為父母為我所做的一切都是應該的，從來(lái)沒(méi)有想到要為他們做些什么。因為我比較貪玩，還迷上了看電視，玩游戲……，每當父母要求我去學(xué)習、復習功課時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)他們好過(guò)分，在剝奪我的快樂(lè )童年，我還會(huì )為此和他們大吵大鬧，亂發(fā)脾氣！想到這些，我真是無(wú)地自容��！明白“首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文”的意思后我才深深懂得，我以前的想法是多么的自私，今后，我要改變自己，多體諒爸爸媽媽?zhuān)酁樗麄冎?zhù)想，盡量少讓他們?yōu)槲也傩�。我還要自覺(jué)地幫媽媽分擔家務(wù)，讓她少操勞，多點(diǎn)時(shí)間休息！
以前，我總以為學(xué)習的機會(huì )還有很多，時(shí)間還很長(cháng)，不必這么累這么認真地學(xué)習，現在快樂(lè )才是最重要的，可以留著(zhù)一些知識以后慢慢學(xué)�，F在我才知道，光陰似箭，日月如梭。我們學(xué)習的機會(huì )錯過(guò)一次就少一次，甚至錯過(guò)了就再也遇不到了�！白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為”意思就是告訴我們：年少的時(shí)候不學(xué)習，到老了就沒(méi)有什么作為。學(xué)習就如行舟，不進(jìn)則退。所以我們不能為了玩而停下學(xué)習的腳步。玩耍的快樂(lè )只是暫時(shí)性的快樂(lè )，如果一味貪圖快樂(lè )，就會(huì )無(wú)心學(xué)習，長(cháng)大后悔莫及。學(xué)習的快樂(lè )是永久性的快樂(lè )，它能充實(shí)我們的頭腦，能讓我們知書(shū)達理……我們要學(xué)會(huì )做長(cháng)久的快樂(lè )，“勤有功，戲無(wú)益”不就告訴我們凡是勤奮上進(jìn)的.人，都會(huì )有好的收獲，只顧貪玩，浪費了大好時(shí)光的人是一定會(huì )后悔的嗎！
《三字經(jīng)》的內容包羅萬(wàn)象，它是古人智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典！在這樣的經(jīng)典詩(shī)文中，我的心靈受到一次次的洗滌。在這些精煉短小的語(yǔ)句中，讓我明辨是非，學(xué)會(huì )感恩，懂得做人的道理……
初中三字經(jīng)讀后感3
《三字經(jīng)》是我國古代歷史文明送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn).它短小的篇幅,蘊含著(zhù)許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳.它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內涵.三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口.在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認,《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友.不論是在道德、歷史、地理……
文化上內外都會(huì )受益匪淺.雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現代化開(kāi)放意識的中國人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì )被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中.其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政.嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君.
可我覺(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應了“弱肉強食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物.他為了統一中國,加強訓練精兵.雖然,每一個(gè)訓練,對于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓練卻為日后,統一中國做了奠基.統一中國后,他雖然殘暴,但從此國泰民安.我們現在身處這個(gè)美好的.社會(huì )主義,不是要感謝秦始皇嗎?
中國古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國古文明也留下了光輝的一頁(yè).《三字經(jīng)》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現在也不失為一本好書(shū).《三字經(jīng)》使我學(xué)到了許多做人的道理,我相信如果我刻苦學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,長(cháng)大就一定會(huì )成才,也一定會(huì )成為一個(gè)有用的人.
我一定會(huì )把《三字經(jīng)》上的知識時(shí)時(shí)刻刻都牢記在心,盡量避免一些在生活中和學(xué)習中不該犯的錯誤,多幫大家做一些好事,同時(shí)自己的學(xué)習也不能放松.《三字經(jīng)》,深遠而持久地影響著(zhù)每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚它吧!
初中三字經(jīng)讀后感4
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀時(shí)既能朗朗上口，包含很多故事，那有可能是《三字經(jīng)》。
如果說(shuō)，有一本書(shū)，在誦讀中不僅能朗朗上口，包含很多故事，又能講明道理，對我影響很大，那一定是《三字經(jīng)》。
早在幼兒園，我們就在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》的前半部分。在大家的鼓勵下，我們把《三字經(jīng)》當成了兒歌背誦，比一比誰(shuí)更熟練，誰(shuí)更響亮。雖然，我不認識其中的.很多字，也不理解其中的具體含義，但是我學(xué)到了一些做人的道理，如"為人子，方少時(shí)，親師友，習禮儀"要我們學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，學(xué)習各種禮節，"香九齡，能溫席"告訴我們要孝敬父母和體諒父母，"融四歲，能讓梨"讓我們懂得要尊敬兄長(cháng)和友愛(ài)謙讓。
到了小學(xué)一年級，我們開(kāi)始全文背誦《三字經(jīng)》，早上在背，晚上再背，連放學(xué)的路上都在背。通過(guò)老師的介紹，我們了解了很多蘊含在《三字經(jīng)》里的故事，"孟母三遷"、"管寧割席"、"孔融讓梨"、"女?huà)z補天"、"大禹治水"、"臥薪嘗膽"、"立木為信"、"韋編三絕"、"孔子拜師"、"趙普夜讀"、"編蒲抄書(shū)"、"孫敬懸發(fā)"、"蘇秦刺股"、"車(chē)胤囊螢"、"孫康映雪"等等，我們在這些有趣的故事中學(xué)到倫理思想和道德準則，懂得許多做人做事的道理。
今年暑假，我重新誦讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現短短的三個(gè)字里，包含了許多歷史、天文和地理知識。我最喜歡讀的是從"自羲農，至黃帝"開(kāi)始這一大段，這是講述中國的歷史發(fā)展，各個(gè)朝代由盛到衰的過(guò)程。誦讀了《三字經(jīng)》里關(guān)于朝代的段落，讓我更好地了解我們國家有這么悠久的歷史。
"讀千年美文，做少年君子"，我在《三字經(jīng)》的經(jīng)典誦讀中尋得了無(wú)窮樂(lè )趣，希望在我的成長(cháng)過(guò)程中獲得更多的知識！
初中三字經(jīng)讀后感5
昨天中午，我加班把《青銅葵花》這本書(shū)看完了。書(shū)的內容很感人，看到好幾個(gè)部分時(shí)，我都被感動(dòng)地哭了。
書(shū)中講了一個(gè)叫葵花的小女孩兒從小就失去了媽媽?zhuān)陌职謳ьI(lǐng)著(zhù)她來(lái)到了大麥地村�？墒�，爸爸在畫(huà)完葵花（大麥地種的葵花）獨自駕船過(guò)河時(shí)，一陣突如其來(lái)的龍卷風(fēng)把爸爸卷到了河里淹死了，幼小的葵花就這樣成了一個(gè)孤兒。最后，她來(lái)到了青銅的家。青銅的家很窮，雖然日子艱苦，但她卻很幸福。最后，兩個(gè)阿姨和青銅葵花市的市長(cháng)把葵花接回了城市。青銅和葵花分開(kāi)的那一瞬間，青銅會(huì )說(shuō)話(huà)了，他大聲的喊著(zhù)：“葵花！葵花！”
合上這本書(shū)，我從葵花聯(lián)想到了我自己。我自己可以說(shuō)，比葵花幸福10000倍�？ㄉ蠈W(xué)的錢(qián)是家里人省吃?xún)�用，賣(mài)蘆花鞋攢出來(lái)的�？ㄖ�，家里人很辛苦，所以她不亂花錢(qián)，她還背著(zhù)家人自己乘坐一艘輪船到南方撿銀杏果按現在的說(shuō)法就是打工。而我呢，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，大手大腳地花錢(qián)�？鋸堃稽c(diǎn)兒可以說(shuō)是揮金如土。上街買(mǎi)這買(mǎi)那，我要吃什么，媽媽買(mǎi)，我要玩什么，媽媽也買(mǎi)�？▍s什么東西也不敢買(mǎi)，反而自己還掙錢(qián)。
我真敬佩葵花，敬佩葵花不亂花錢(qián)的好品質(zhì)�？ú坏粊y花錢(qián)，而且還很懂事呢！
葵花到了青銅家里，從來(lái)不撒嬌，很體貼家人。家里很窮，要做作業(yè)的時(shí)候，為了節省燈油，到伙伴家借燈光寫(xiě)作業(yè)�；锇閭儾蛔尳枇�，青銅就給葵花捉了很多很多的.螢火蟲(chóng)，放在一個(gè)瓶子里，葵花接著(zhù)螢火蟲(chóng)的光寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽有時(shí)候批評她了，她也虛心接受，不犟嘴。最令人感動(dòng)的就是奶奶得病了，葵花的心里就出現了念頭，第一就是掙錢(qián)，第二就是在期末考試那天成績(jì)不考好，這樣就不用交學(xué)費，爸爸媽媽就可以把省下來(lái)的學(xué)費給奶奶當醫藥費。 我想一想，心里實(shí)在有些羞愧。
葵花那么懂事，那么節約，我真需要向她學(xué)習學(xué)習。從今天開(kāi)始，我要讓爸爸媽媽監督著(zhù)我，我只買(mǎi)我需要的東西，不需要的東西一律不買(mǎi)！我一定要做一個(gè)像葵花一樣懂事的好孩子，珍惜我現在的幸福生活！
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