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高中地理考試總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的高中地理考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中地理考試總結1
期中考試已經(jīng)結束了，就學(xué)生考試的成績(jì)而言，在我看來(lái)是不太理想的。
這一次的考試試題并不難，很多都是基礎知識。這些知識點(diǎn)我在課堂上不止講過(guò)一兩遍，但一到考試，學(xué)生還是會(huì )出錯。我對此進(jìn)行深刻反思，查找原因，得出以下幾點(diǎn):
一、學(xué)校對地理這門(mén)學(xué)科不重視。
現在很多學(xué)校都是應試教育，這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門(mén)學(xué)科。地理不是中考科目，所以學(xué)校不會(huì )花太多功夫在地理上，而且地理成績(jì)不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門(mén)課的學(xué)習態(tài)度。大部分學(xué)生對地理抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度。
二、學(xué)生的學(xué)習方法有待改善。
很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來(lái)聽(tīng)老師講，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來(lái)，直到下一次上課時(shí)在找出來(lái)，課下不會(huì )多看一眼。以這樣的方式學(xué)習，老師不管講多少遍，學(xué)生也記不到腦子里去。
三、學(xué)生的做練習的強度有待加強。
做練習是學(xué)生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學(xué)生對知識點(diǎn)不斷的練習，從中查漏補缺，才能不斷進(jìn)步。就地理而言，學(xué)生的練習就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少，練習的力度明顯不夠。
針對以上的情況，我做出以下的措施:
1.盡量改變學(xué)生對地理的態(tài)度。
地理雖然不納入總分，但它是對我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門(mén)學(xué)科。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問(wèn)的一個(gè)標志。學(xué)好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個(gè)地球，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉等等。你們來(lái)學(xué)校學(xué)習是來(lái)學(xué)習知識的，而不是應付考試的，考試只是對你這段時(shí)間學(xué)習的知識進(jìn)行一個(gè)檢測而已。希望你門(mén)能夠擺正學(xué)習的.真正的目的，端正你的學(xué)習態(tài)度。
2.改變你的學(xué)習方法
在課堂上，我們要做到認真聽(tīng)，仔細記，踴躍發(fā)言。一節課老師講的知識點(diǎn)很多，如果只用耳朵聽(tīng)，根本就記不住，記不全，所以我希望同學(xué)門(mén)能夠在聽(tīng)的同時(shí)，把老師講的知識點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復習。
課下，學(xué)生要復習鞏固。論語(yǔ)中也有提到，學(xué)而時(shí)習之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識如果不進(jìn)行復習，很快就會(huì )遺忘，所以，我們要在課下不斷的復習。
3.加強學(xué)生練習的力度。
我會(huì )用自習的時(shí)間，多寫(xiě)幾道題讓學(xué)生做，加強學(xué)生做題的題量。
高中地理考試總結2
無(wú)論是哪一科，只要你喜歡，對它有興趣，那么，你上這節課就會(huì )覺(jué)得特別的輕松與愉快。在這輕松與愉快中，認真去聽(tīng)是必要的。
地理，其實(shí)與我們的生活息息相關(guān)，留意身邊的景物，如天氣、氣候，再與課本上的知識聯(lián)系起來(lái)，會(huì )讓你發(fā)現很多，了解很多。天空為什么是藍色的白云是怎樣形成的為何會(huì )有四季的變化人與自然的關(guān)系，以前、現在、未來(lái)是怎樣善于思考，善于聯(lián)系會(huì )讓你學(xué)得更好。 學(xué)習地理，與學(xué)習其他科目方法基本上差不多，只是內容有所不同罷了。認真去聽(tīng)，善于去想，把握好課堂上的40分鐘，會(huì )使你事半功倍。注意平時(shí)要復習，結合實(shí)際來(lái)復習。你不必一字不漏地記著(zhù)，你只要知道，明白那一句所表達的意思，理解它就行了。 記住，無(wú)論哪一科都要做到“手到”，“眼到”�！靶牡健笔亲顬楦镜�。 篇二：通向成功的地理學(xué)習方法
地理不同于政治歷史有那么系統的知識框架，地理知識較分散，所以不容易記憶，但有良好的學(xué)方法是有很好的幫助的！下面就是我在高中時(shí)的學(xué)習方法！
地理作為一門(mén)學(xué)科，學(xué)法上有著(zhù)與其他學(xué)科許多共同點(diǎn)。如：科學(xué)的學(xué)習態(tài)度；勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤動(dòng)口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時(shí)還有它獨特的學(xué)法。其實(shí)我們版塊一直強調的就是科學(xué)的學(xué)習方法的思維方法。
一、地理學(xué)習的支柱——教材的理解
1、利用課本，學(xué)會(huì )舉一反三
做到舉一反三，尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規律。在復習中要跳出教材的局限，適當拓寬知識面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類(lèi)旁通，思路靈活。
2、依綱據本，掌握地理原理、規律
�、傧葘�(shū)讀厚：在書(shū)上作讀書(shū)筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點(diǎn)
�、谠賹�(shū)讀�。簩⒅R整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。思維導圖是指用圖示的方法來(lái)表達人們頭腦中的概念、思想和理論等，是把隱性的知識顯性化、可視化，便于思考、交流與表達。它是由節點(diǎn)、連線(xiàn)組成的知識網(wǎng)絡(luò )圖，其中節點(diǎn)表示概念，連線(xiàn)表示概念之間的聯(lián)系，用節點(diǎn)和連線(xiàn)組成的網(wǎng)絡(luò )知識結構表示某一個(gè)主題及其層次。
3、利用課本總結和歸納，掌握地理學(xué)習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業(yè)、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點(diǎn)、問(wèn)題、解決措施
4、巧妙記憶地理知識
�、僦C音記憶法。例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂
�、诳谠E記憶法。例：我國省級行政區的名稱(chēng)：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；川西二寧青甘陜，內重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實(shí)現。
地理是人類(lèi)最古老的學(xué)科之一。開(kāi)天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造著(zhù)地球的滄海桑田，也帶給了古老的人類(lèi)無(wú)窮的好奇與想象。忽忽數十個(gè)世紀，人類(lèi)一直在感受著(zhù)自然造物的神奇，并通過(guò)人與自然的往來(lái)交流中，地理學(xué)不斷被拓展出新的意義與內涵。時(shí)至今日，地理事物與現象變成越來(lái)越為人們所關(guān)注的話(huà)題，不僅僅局限于經(jīng)典意義上的山川面貌、星辰運行等自然地理的內容，而且更多地融入了人口、資源、環(huán)境與發(fā)展、旅游等人文層面的印記。由此延伸，進(jìn)而折射出社會(huì )風(fēng)貌真實(shí)的投影。上至宇宙空間，下到地球內部，還有我們生活的人類(lèi)社會(huì )，這些都是地理環(huán)境的重要組成部分，也都屬于地理學(xué)的研究范疇。地理學(xué)還具有極強的實(shí)用性，地理與人們的生活密切相關(guān)，我們可以在生活中觀(guān)察到許多有趣的地理現象，在生活中學(xué)到許多有用的地理知識。不僅如此，地理學(xué)在現代科學(xué)中還需要占有重要地位，對于解決當今世界所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問(wèn)題起著(zhù)重要作用。
既然地理如此重要，我們怎樣才能學(xué)好地理呢？首先，我們得明確，為什么學(xué)地理？學(xué)地理對我們的日常生活有什么幫助。其次，要清楚地理學(xué)習有三個(gè)層次：是什么、在哪里、為什么。很多進(jìn)入高一的學(xué)生，會(huì )覺(jué)得地理很難學(xué)，原因是高中地理與初中的內容相差很大，初中多為“是什么，在哪里”，而高中是“為什么”，尤其高一上冊的自然地理，學(xué)習時(shí)要求學(xué)生有較強的理科思維，理解難度大；剛進(jìn)入高中的學(xué)生生活閱歷有限，如學(xué)生對四季更替，邊遠地區鄉村學(xué)生對工業(yè)布局都缺乏感性認識。其實(shí)地理很簡(jiǎn)單，學(xué)習地理也沒(méi)有什么大不了的，可以嘗試從以下幾方面去做：
二、收集信息理論聯(lián)系實(shí)際
現代社會(huì )是個(gè)信息社會(huì )，生活中處處蘊含著(zhù)信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò )、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動(dòng)的地理知識和敏感具體的地理問(wèn)題，我們要善于收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學(xué)們也要注意博覽群書(shū)，養成良好的`信息素養，如走進(jìn)圖書(shū)館，訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)站，
參加社會(huì )實(shí)踐調查等，及時(shí)查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸，也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實(shí)知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學(xué)習的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實(shí)踐、創(chuàng )新學(xué)習的意識。
地理知識內容十分豐富，實(shí)踐性強，應用性廣，學(xué)習時(shí)要緊密結合、密切聯(lián)系周?chē)氖挛锖同F象、當地和國家的經(jīng)濟發(fā)展、國內外的時(shí)事熱點(diǎn)等，讓學(xué)習更貼近生活實(shí)際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會(huì )，親身感受生活中的地理知識和現象，將書(shū)本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀(guān)察和社會(huì )活動(dòng)中得到應用，培養觀(guān)察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實(shí)際解決具體問(wèn)題的能力以及交流合作、實(shí)踐創(chuàng )新的能力。
相信經(jīng)過(guò)努力，同學(xué)們一定會(huì )喜愛(ài)地理并學(xué)好高中地理的祝你們成功！
三、地理學(xué)習的靈魂——地圖的利用
1、學(xué)會(huì )分類(lèi)地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀(guān)圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等。
2、學(xué)會(huì )讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯(lián)系實(shí)際
3、學(xué)會(huì )變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學(xué)會(huì )用圖①用圖歸納總結地理規律或特點(diǎn)②用圖記憶
復習中國地理：可看10方面地圖，即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國農作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國地理的基本知識就掌握了。
學(xué)習世界地理：
1、在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么？這樣你會(huì )發(fā)現你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字）
2、找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區的自然景觀(guān)與人文景觀(guān)。
3、要在十條線(xiàn)上下功夫（五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn)）。
四、注重學(xué)習的幾個(gè)環(huán)節
學(xué)習地理與學(xué)習其它科目一樣，要注重學(xué)習的幾個(gè)環(huán)節：預習、上課、練習、復習，特別是容易忽略的預習、復習兩個(gè)環(huán)節。根據記憶規律，課前預習和課后復習也是很有必要的，通過(guò)預習可以提前知道教材內容概貌和自己不懂之處，便于上課分配注意力，因為上課時(shí)間每一分鐘注意力都很集中是做不到的，上課有明顯的節奏感，必須將勁用在刀刃上，把精力最旺盛的時(shí)間放在重難點(diǎn)上。學(xué)習地理決不能等全部學(xué)完后再回頭復習，這樣你是決不會(huì )理解課本知識的，你會(huì )發(fā)現學(xué)地理很難�？墒侨绻惆训乩懋斕斓膬热莓斕炀屠斫庀�，那就又是另一番景象了。你每理解一點(diǎn)知識就在你腦子里更明確一些，日積月累就會(huì )培養成為你的地理思維，那么學(xué)習地理就會(huì )易如反掌了。高考雖然是能力立意，但注重基礎，地理基礎知識包括基本概念、基本事實(shí)、基本原理和地理事物的空間分布等，因此，復習中應多看書(shū)。實(shí)踐證明，自覺(jué)做到課前預習和課后復習，可以大幅度提高學(xué)習效率。
高中地理考試總結3
一、地理的特征
1、地理學(xué)習有三個(gè)層次：是什么、在哪里（初中學(xué)）、為什么（高中學(xué)）。
2、（1）自然地理，理科學(xué)習方法，強調理解，以用為目的，重理解，重運用，聯(lián)實(shí)際，解問(wèn)題。多練習，重思路，多畫(huà)圖，熟知識。（2）人文地理，文科學(xué)習方法，理解后記憶。多看書(shū)，熟要點(diǎn)；會(huì )看書(shū)，握主干，善總結，形己見(jiàn)。重于方法，結實(shí)際。
3、學(xué)習四部曲
預習 知內容，曉不懂，重難點(diǎn)上注意集 上課 老師的引導，少走彎路，提高效率 練習 即使鞏固，知識過(guò)關(guān) 復習 點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，基礎牢固
二、學(xué)習技巧
1、依綱據本，掌握地理原理、規律
�、僮x厚書(shū)：書(shū)中做筆記，加理解、找疑點(diǎn)
�、谧x薄書(shū)：將知識整理歸納形成主干，構建自己的“思維導圖”。
2、巧妙記憶地理知識
�、僦C音記憶法。
例：地殼中含量最豐富的自然元素：氧硅鋁鐵鈣鈉鉀鎂（養閨女，貼給哪家美？） ②口訣記憶法。
例：我國省級行政區的名稱(chēng)：兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安；川西二寧青甘陜，內重臺海北上天，港澳特別行政區，一國兩制已實(shí)現。
3、學(xué)習世界地理：
�。�1）要在十條線(xiàn)上下功夫（五條經(jīng)線(xiàn)、五條緯線(xiàn)）。
�。�2）找出十條線(xiàn)穿過(guò)地區的自然景觀(guān)與人文景觀(guān)。
�。�3）在經(jīng)緯度跨度不超過(guò)十度范圍內描一幅輪廓圖，說(shuō)出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問(wèn)一個(gè)為什么？這樣你會(huì )發(fā)現你開(kāi)始“腦”中有“圖”，“心”中有“理”了，地理不再是單調的文字）
三、要掌握的技能
一、利用地圖
1、分類(lèi)地圖（日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、景觀(guān)圖、原理示意圖、 地理漫畫(huà)圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線(xiàn)圖等）。
2、讀圖 ①先讀圖的主題②看清圖例③注意細節④聯(lián)系實(shí)際
3、變圖 ①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、用圖 ①用圖歸納總結地理規律或特點(diǎn)②用圖記憶
5、做到腦中有圖，手會(huì )畫(huà)圖
二、利用課本
1、舉一反三：尋找同類(lèi)地理事物的一般特點(diǎn)和規律。適當拓寬知識面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類(lèi)旁通，思路靈活。
2、總結和歸納：利用課本總結和歸納，掌握地理學(xué)習的規律。
3、抓重點(diǎn)，中消化
四、高三復習小技巧
1、熟練自然地理
原因：(1)自然地理是人文地理的載體，是解答人文地理、時(shí)政推理的知識工具。
(2)高考試題多為從自然地理生發(fā)出來(lái)的人文地理、時(shí)政地理
2、心中有圖
原因：(1)圖是地理復習的`活靈魂。圖上所包含的地理知識信息甚多
(2)地理高考卷面上題題有圖。
3、文圖結合(文字、數據地理知識、地理原理、規律等轉嫁入各類(lèi)地圖中記憶理解。) 原因：地理圖象是地理信息最密集的知識載體，
4、先圖后文(先熟記地圖，再記憶具體文字知識。)
收集典型圖文結合題目，編成一本地理圖文妙題集，對提高地理圖←→文雙向信息轉換能力、地理圖象思維能力大有裨益。
5、貴在堅持練習
量化知識積累是復習好地理的基礎特征。每天記一幅地圖、做十道地理填空題、閱讀10頁(yè)教材、整理5個(gè)地理知識點(diǎn)、
6、講究技巧
(1)小技巧：濃縮法、比較法、框架法、圖表法、網(wǎng)絡(luò )法、整體法，
(2)課后趁熱動(dòng)手整理出合理的小型知識網(wǎng)絡(luò )結構，
(3)題后，總結規律、題型特點(diǎn)、語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)、圖文分析技巧。
(4)有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)。
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