關(guān)于生活更美好作文集合7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的生活更美好作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
生活更美好作文 篇1
我喜歡打乒乓球，所以經(jīng)常和同學(xué)一起打乒乓球。打乒乓球不但對身體有益，而且還使我的意志更堅定。
每天去上學(xué)，我的書(shū)包里總裝著(zhù)一個(gè)乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。到了學(xué)校，就和同學(xué)們一起去學(xué)校里的乒乓球桌上打乒乓球。每次打乒乓球，我都會(huì )特別開(kāi)心，有時(shí)還會(huì )有六年級的同學(xué)和我們一起玩兒。我每天和一些打球技術(shù)比我高的.同學(xué)打球，使我的技術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)上升。而且每次打球有輸有贏(yíng)，贏(yíng)了就開(kāi)心地說(shuō)：“下一個(gè)！”輸了就退下場(chǎng)，心里暗暗為自己打氣：勝負乃兵家常事，下次認真點(diǎn)兒，總能贏(yíng)的！更磨練了我的意志。這樣不但使我的打球技術(shù)更高，還使我的意志更加堅定，而且還能鍛煉身體，使我身體倍棒，吃嘛嘛香！
平時(shí)每次上完一節課，我總是要和同學(xué)一起去操場(chǎng)上打一會(huì )兒球，放松一下，這樣勞逸結合，使我的學(xué)習進(jìn)步了許多。我上學(xué)時(shí)在學(xué)校打乒乓球，放假時(shí)在公共場(chǎng)所打，我打球的技術(shù)越來(lái)越高超了。和同學(xué)打的時(shí)候，贏(yíng)得次數更多了，每次喊“下一位”時(shí)。同學(xué)們都夸我說(shuō)：“你真厲害！”我臉上便綻放出燦爛的笑容。
乒乓球使我的生活更加美好，還使我現在眼睛的近視度數不再上漲。所以我越來(lái)越喜歡打乒乓球了！
生活更美好作文 篇2
自古以來(lái)，書(shū)讀書(shū)受各國人民的歡迎，我也一樣。從小到現在我都有一顆好讀書(shū)，讀好書(shū)的心。它伴隨著(zhù)我經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，經(jīng)歷了重重困難，今天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情寫(xiě)下了這一片文章。
好像在我四歲時(shí)，我觸摸到了人生的第一本書(shū)——《小王子》，剛拿起這本書(shū)時(shí)，我漫不經(jīng)心的讀，因為那時(shí)我并不覺(jué)得讀一本書(shū)是多么高尚的一件事，可是當我慢慢沉浸書(shū)里的世界時(shí)，仿佛自己已經(jīng)領(lǐng)悟到了讀書(shū)的快樂(lè )。當時(shí)我不認識幾個(gè)字，是媽媽一直伴隨著(zhù)我，我聽(tīng)著(zhù)那柔軟的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)書(shū)中的內容，使我不由得心中一撼，讀書(shū)的幼芽，就在那時(shí)候種在了我的心里。
古語(yǔ)云：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蹦潜緯�(shū)慢慢的滿(mǎn)足不了我的胃口了，我哀求媽媽幫我買(mǎi)書(shū)，媽媽到了一口答應了，不過(guò)沒(méi)多少時(shí)間，媽媽就帶來(lái)了對我來(lái)說(shuō)當時(shí)很厚的一本書(shū)，書(shū)名我已經(jīng)模糊的記不清楚了，但我知道那時(shí)我的心情是十分的開(kāi)心，不過(guò)一個(gè)星期那一本書(shū)就被我給“啃”完了。
差不多我到了七歲那年，媽媽買(mǎi)了一本四大名著(zhù)之一的《三國演義》給我來(lái)看，這對我讀書(shū)的感受更加的強烈了。
當我從中慢慢體會(huì )其中的奧秘時(shí)，我驚呆了，這仿佛不是為我們這個(gè)年齡段可能看懂的（媽媽買(mǎi)的這本書(shū)是用文言寫(xiě)的），我正想放棄我的“讀書(shū)生涯”，但是我的腦袋里仿佛出現了這樣一段話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�。我想如果遇到這樣小的困難就不讀了，那以后的大困難那可不是都退縮嗎？我不能放棄，后來(lái)在我無(wú)不懈的努力之下，我讀完了，并且我從中獲得了巨大的收獲“在困難面前不要倒下，要勇敢地站起來(lái)”
書(shū)是一位摯友，在我干燥無(wú)味的時(shí)候，得到了歡樂(lè )，在我無(wú)助的'時(shí)刻，懂得了知識。
書(shū)，是我們的好朋友，陪你一起落淚，一起歡躍。
書(shū)，是一座敲打心靈的鐘，讓我心靈的種子獲得了成長(cháng)，使我對書(shū)的感情逐日增加，使我灰色的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。
讀書(shū)不僅僅是一種閱讀，更是感受書(shū)中人物的情況，收獲了許多快樂(lè )時(shí)，你發(fā)現書(shū)中的奧秘。
讀書(shū)并不是那么無(wú)趣，而是你沒(méi)有品嘗到它原本的氣息，只要你打破干燥的鐵鎖，就可以獲得快樂(lè )的導航。
書(shū)，是你讓我的世界變得開(kāi)朗，你像燈光照亮了我，你像一條通向大海的燈，照耀著(zhù)我，我愛(ài)讀書(shū)。冰心所說(shuō)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！彼f(shuō)的多好��！
是的！每個(gè)人的心中都有一本自己屬于的書(shū)。只要你勇敢的去挖掘，總會(huì )找到那一刻讀書(shū)的種子。
生活更美好作文 篇3
生活因愛(ài)而美好 生活是一副絢麗多彩的圖畫(huà)，愛(ài)是其中一抹亮麗的色彩，生活中因為有了愛(ài)而美好!
記得有一次，我放學(xué)回來(lái)后，天忽然下起了小雨，可我又沒(méi)有帶傘，離家還有一段路程。這可怎么辦，回去肯定會(huì )淋濕的。我心里這樣念叨著(zhù)。但這又怎樣，只好淋著(zhù)雨，繼續往前走�！暗纫幌�，小妹妹！”一位大嬸叫住了我�！坝惺裁词聠��！蔽艺f(shuō)�！靶∶妹�，你沒(méi)帶傘嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皝�(lái)，我給你一把傘，別淋感冒了！”自檢大嬸給了我一把傘。這時(shí)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，說(shuō)：“謝謝你，大嬸，我一定會(huì )把傘還給你的�！笨粗�(zhù)漸漸模糊的`背影，一股暖意流經(jīng)了我的心頭。還有一次，我坐公共汽車(chē)去學(xué)校。剛開(kāi)始，人太多了。慢慢的，人漸漸少了，我看見(jiàn)有一個(gè)空位子，便馬上跑過(guò)去坐了下來(lái)，似乎怕別人跟我搶似的。過(guò)了一回來(lái)，一位老爺爺攔住了公共汽車(chē)，他躬著(zhù)腰，慢吞吞地走上了車(chē)�？蛇@時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺只好站著(zhù)�？粗�(zhù)老爺爺，我有想讓座的激動(dòng)。但我心想：好不容易搶到的座位，屁股還沒(méi)坐熱，就要讓給別人，多劃不來(lái)！想到這，我也就斷了讓座的念頭。這時(shí)，一個(gè)年輕小伙子把自己的座位讓給了老爺爺。
看到這一幕，我有些后悔了�？吹嚼蠣敔斈樕涎笠缰�(zhù)笑容，我想著(zhù)都是生活中充滿(mǎn)愛(ài)的緣故吧！
愛(ài)，是人生的蜜糖。因為愛(ài)，我心田碧波蕩漾；因為愛(ài)，我的生活充滿(mǎn)芬芳；因為愛(ài)，我的人生才熠熠生輝……請記住，愛(ài)無(wú)處不在。
生活更美好作文 篇4
一
客廳里的孤燈，伴著(zhù)一個(gè)人影，望著(zhù)那小小的鬧鐘，已經(jīng)深夜了，還有誰(shuí)沒(méi)入睡呢？我披上外套，探頭一看，媽媽正在那灰暗的燈光下，趕織一件毛線(xiàn)衣。媽媽看到我，生氣地說(shuō)：“半夜三更不睡覺(jué)，明天哪有精神讀書(shū)？快回去！”我想叫媽媽一起睡，可是媽媽把我帶到房間里硬叫我睡，不許我說(shuō)話(huà)。說(shuō)完，她又去織毛衣去了。清晨，我發(fā)現床頭放著(zhù)一件粉色加紫花的毛線(xiàn)衣。這時(shí)，我才知道，媽媽是為了我早上不冷而犧牲了睡眠的時(shí)間。上學(xué)了，我穿上毛線(xiàn)衣，感到十分的溫暖。
二
秋游了，同學(xué)們肯定會(huì )帶許許多多的好東西，我班的“貪吃鬼”盧靖旸也肯定會(huì )帶許多美食。早上，我們來(lái)到班上互相交換著(zhù)好吃的東西，可“貪吃鬼”盧靖旸卻呆呆地坐在位子上，還在流眼淚呢。難道被人揍了？我一問(wèn)才得知，因昨晚太興奮把吃的忘買(mǎi)了。班主任曹老師得知后，好不猶豫地把自己買(mǎi)的兩包達能餅干給了盧靖旸�！安芾蠋�，您把您買(mǎi)的給了盧靖旸，那您自己吃什么？”我們寧可讓“貪吃鬼”餓一天，也不肯讓貌若天仙的曹老師餓著(zhù)�！鞍�，我……我還有呢�！辈芾蠋熁卮�。不對呀，曹老師就買(mǎi)了兩包餅干呀。難道曹老師為了盧靖旸自己餓上一天？老師朝我們笑了笑，便回到了辦公室。這時(shí)，盧靖旸破涕為笑。
三
李彤是我們班的副班長(cháng)。她中短的頭發(fā)，一雙又大又明亮的眼睛，還有一張說(shuō)話(huà)帶笑的嘴巴。她可是我們班數一數二的美少女哦！同樣她也是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
今天數學(xué)課堂作業(yè)做完了我不敢去批，怕自己錯多了被老師罵，我便檢查了一遍又一遍，發(fā)現沒(méi)什么錯誤，就上去批了，可最后一題卻錯了，我在座位上想呀想呀，可怎么也想不出來(lái)，我便去請教李彤，經(jīng)李彤大師的一講，我便茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是因為沒(méi)加2呀，我批完后，默默地在心里話(huà)：“謝謝�！�
“感恩的心，感謝有你……”我輕輕地唱起了《感恩的心》。是呀，我們每個(gè)人都在不知不覺(jué)中享受著(zhù)他人給予的溫馨燈光。感恩是中華民族的`傳統美德之一。每個(gè)人都應有一顆感恩的心，感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友……漫漫的人生路上我們要讓恩澤如同燈光一樣環(huán)繞在四周，既照亮自己也照亮他人。當我們在承受別人的恩澤時(shí)，要想到以后也要把類(lèi)似的恩澤傳達更多的人，這便點(diǎn)燃了心中那盞感恩的燈。
生活更美好作文 篇5
一提到金錢(qián)，肯定有很多人會(huì )兩眼放光,愛(ài)錢(qián)是人的本性，是種貪婪的本性，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，可是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。如果我有一大筆錢(qián)，我會(huì )用它做許許多多的事。
我時(shí)常在電視和手機上看到一些災區人民失去家園的悲痛，我多么希望自己有一大筆金錢(qián)呀，我要用錢(qián)買(mǎi)許多糧食和水，送給那些餓得皮包骨頭的人，還要買(mǎi)許多建筑材料給他們，再為他們請來(lái)高手工匠們給他們一人蓋一間堅固的房子，再花錢(qián)建造工廠(chǎng)，讓失去工作的人們有工作可干，再也不愁吃穿住。
我也同時(shí)看到許多沒(méi)有父母被繼父繼母虐待的孩子，我多么希望自己有一大筆錢(qián)，為他們蓋一所學(xué)校，讓他們住在里面，免費吃穿住，每天讓他們學(xué)習文化知識，等他們成年之后，再讓他們自己去成家立業(yè)。
有時(shí)我也看到山區的孩子們沒(méi)有書(shū)可以讀，食不果腹，衣不蔽體，我是多么心痛呀！如果我有一大筆錢(qián)，我要為他們建一所希望小學(xué)，還有初級中學(xué)，高級中學(xué)和大學(xué)，我還要為他們的`父母蓋一座座花園小洋房，讓他們從此過(guò)上幸福的生活。
我走在大街上看到一些乞丐時(shí)，我希望自己有很多錢(qián)，我會(huì )給他們施舍一些錢(qián)，讓他們不用忍饑挨餓，讓他們找到工作，自食其力，再也不用沒(méi)有尊嚴地去乞討。如果我有許多錢(qián)，我要把它們都捐給所有窮苦人，讓所有窮苦人都開(kāi)開(kāi)心心的生活！
金錢(qián)本質(zhì)是美好的，使用得當，可以造福人類(lèi)！
生活更美好作文 篇6
上課鈴響了，又是一節作文課。
老師還沒(méi)步入課堂，教室里已經(jīng)是哀嘆聲一片。很快作文本便分發(fā)完畢，同學(xué)們有的捧著(zhù)本子愁容滿(mǎn)面，有的咬著(zhù)筆不知所措，還有的揪著(zhù)頭發(fā)冥思苦想……教室，則再次恢復了平靜。而我，已無(wú)暇顧及其它，略作思考之后，便抓起筆在本子上飛快的寫(xiě)了起來(lái)。
此時(shí)，陽(yáng)光正透過(guò)窗戶(hù)在我的桌面上舞蹈，風(fēng)從半開(kāi)的窗縫中鉆進(jìn)來(lái)拂動(dòng)著(zhù)我的發(fā)梢，我的思緒也早已隨風(fēng)沖出教室，去我曾到過(guò)的各個(gè)角落游蕩，在我曾經(jīng)歷過(guò)的時(shí)間和空間中穿梭，到我曾經(jīng)做過(guò)的那些綺麗的夢(mèng)里徘徊。最后，它又飛回到教室，落在我的筆尖，化作一個(gè)個(gè)黑色的小方塊，在紙間跳躍著(zhù)展開(kāi)。
我努力的寫(xiě)，我不能停，我迫不及待地想把心中的一切都吐露出來(lái)。我不是那個(gè)給長(cháng)著(zhù)驢耳朵國王理發(fā)的理發(fā)師，有樹(shù)洞可以?xún)A吐；我也不希望只有借助牧童摘下的葉子才能傳播我的訴說(shuō)，我只有筆，所以只能將心緒化作在字里行間。
我喜歡寫(xiě)作，我不僅在作文課上寫(xiě)，放學(xué)后也在家里的書(shū)桌前寫(xiě)，記錄我白天的所見(jiàn)、所聞、所感、所想，也記錄只會(huì )在晚上夢(mèng)境中出現的幻像。如果沒(méi)什么素材，我甚至會(huì )即興編一些小故事，隨想象把它們寫(xiě)下來(lái)。這時(shí)候，我通常會(huì )先設計出一個(gè)空間，隨后把自己“安置”進(jìn)去，改一個(gè)名字，換一種外貌，賦予新的能量，然后就可以任自己在這個(gè)全新世界里遨游，嘗試各種現實(shí)中無(wú)法做到的事，也體會(huì )各種生活中不曾有過(guò)的感受。這很像電腦游戲的設計原理，不過(guò)我沒(méi)有電腦，也無(wú)需內存、硬盤(pán)、操作系統，我只有筆。筆下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )化作色彩斑斕的一片，像拼圖，在不同維度，映射出我的'人生。我會(huì )小心的珍藏每一片，然后再挨個(gè)把它們拼起來(lái)，就有了一個(gè)超越時(shí)間和空間的我.....
不知不覺(jué)，下課時(shí)間已到，同學(xué)們陸陸續續交上作文本，大家看上去卻比課前又多添了幾分愁緒。而我，則是一身輕松。這并非因為我自信寫(xiě)的好，文章能夠得到老師的賞識，而是我的所有喜怒哀樂(lè )都已化作文字中了，自然無(wú)需再背負著(zhù)這些千頭萬(wàn)緒。
這，就是寫(xiě)作與我的意義，它記錄著(zhù)我的生活，倒映下我人生的軌跡，它更是一面鏡子，讓我能深入地反省自己。寫(xiě)作讓我的生活更美好，寫(xiě)作也一定會(huì )讓你的生活更美好！
生活更美好作文 篇7
文學(xué)在生活中無(wú)處不在。文學(xué)不僅能讓人提高修養，而且能影響人的一生。因此文學(xué)讓生活更美好。
發(fā)現文學(xué)、理解文學(xué)、快樂(lè )文學(xué)不是讓生活更美好嗎？在我眼里看來(lái)，文學(xué)就如蜜蜂、鷹眼、森林一般。
文學(xué)如蜜蜂。顧名思義蜜蜂是通過(guò)辛勤勞動(dòng)醞釀出了蜂蜜的，正如文學(xué)一樣，如果不閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，那還怎樣理解文學(xué)呢？不閱讀怎么會(huì )成為“成功的花”？不閱讀怎樣“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”只有想蜜蜂一樣才能真正的讓文學(xué)在生活中更有樂(lè )趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。
文學(xué)如鷹眼。鷹眼就如放大了數十倍的顯微鏡。即使在天空中也能看見(jiàn)地面上及其細小的東西。那如果我們在文學(xué)的領(lǐng)域上也像鷹眼一樣，那不是面對的文學(xué)難題游刃有余。如果我們用鷹眼看待一切事物，那在生活中、學(xué)習上使我能發(fā)現寫(xiě)作的.素材，在修改文章時(shí)能更好的發(fā)現問(wèn)題。如果我們用鷹眼發(fā)現身邊的文學(xué)，那不是使生活更有樂(lè )趣、更有色彩、更有魅力，使生活更美好嗎？
文學(xué)如森林。森林就是由花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)、動(dòng)物……組成的。那如果說(shuō)文學(xué)的積累就如森林，長(cháng)期不斷積累文學(xué)的知識和不斷發(fā)現、理解身邊的事物是否恰當呢？回答“恰當”。一個(gè)人如果只顧學(xué)習，從不閱讀優(yōu)秀的我文學(xué)作品和不積累知識，那還提什么提高修養、素質(zhì)、陶冶情操呢？只有多閱讀文學(xué)作品才能使知識像森林，而不會(huì )像一棵孤孤零零的樹(shù)，風(fēng)一吹就會(huì )倒的樹(shù)。在發(fā)現和理解文學(xué)的基礎上才能做到真正的快樂(lè )文學(xué)。文學(xué)使我們在生活中更有樂(lè )趣、更有色彩、更有魅力，使生活更加美好。
文學(xué)要在發(fā)現文學(xué)、理解文學(xué)、快樂(lè )文學(xué)的基礎上去體味文學(xué)，這樣才能使生活更加美好。
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