專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )7篇【熱門(mén)】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )1
我有幸參加了xx月xx日、xx月xx日老師現場(chǎng)授課的學(xué)習。
本次學(xué)習的課程分別是《工程監測學(xué)》和《結構工程師業(yè)務(wù)指南》。本次學(xué)習的內容專(zhuān)業(yè)性較上一次有所增強�！豆こ瘫O測學(xué)》主要講述的是工程監測在建筑工程的應用；《結構工程師業(yè)務(wù)指南》主要講述的是結構工程師的學(xué)習、考試、職業(yè)規劃等內容�，F就本次學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識談一下我的個(gè)人所得。
首先，我最大的體會(huì )是：工程監測非常重要和必要。工程監測是指在建構筑物施工過(guò)程中，采用監測儀器對關(guān)鍵部位各項控制指標進(jìn)行監測的技術(shù)手段，在監測值接近控制值時(shí)發(fā)出報警，用來(lái)保證施工的安全性，也可用于檢查施工過(guò)程是否合理。
工程監測可以實(shí)時(shí)反饋工程影響范圍內的各應力及變形的程度及趨勢，為我們對工程安全判斷提供數據支持。工程監測的范圍涉及面很廣，先就以我熟悉的深基坑工程為例，講述工程監測的重要性和必要性。
隨著(zhù)城市建設的發(fā)展，高層建筑越來(lái)越多，為了解決人防工程及車(chē)庫的需要，地下室的建設越來(lái)越多，隨之而來(lái)的基坑工程施工也越來(lái)越多，其開(kāi)挖深度也越來(lái)越大，目前的基坑深度大都超過(guò)了4.0m。由于地下土體性質(zhì)、荷載條件、施工環(huán)境的復雜性，單單根據地質(zhì)勘察資料和室內土工試驗參數來(lái)確定設計和施工方案，往往含有許多不確定因素，對在施工過(guò)程中引發(fā)的土體性狀、環(huán)境、鄰近建筑物、地下設施變化的監測已成了工程建設必不可少的重要環(huán)節，同時(shí)也是指導正確施工的眼睛，是避免事故發(fā)生的必要措施，是一種信息技術(shù)。當前，基坑監測與工程的設計、施工同被列為深基坑工程質(zhì)量保證的三大基本要素。
深基坑的理論研究和工程實(shí)踐告訴我們，理論、經(jīng)驗和監測相結合是指導深基坑工程的設計和施工的正確途徑。對于復雜的大中型工程或環(huán)境要求嚴格的項目，往往難從以往的經(jīng)驗中得到借鑒，也難以從理論上找到定量分析、預測的方法，這就必定要依賴(lài)于施工過(guò)程中的現場(chǎng)監測。首先，靠現場(chǎng)監測提供動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)指導施工全過(guò)程，并可通過(guò)監測數據來(lái)了解基坑的設計強度，為今后降低工程成本指標提供設計依據。第二，可及時(shí)了解施工環(huán)境――地下土層、地下管線(xiàn)、地下設施、地面建筑在施工過(guò)程中所受的影響及影響程度。第三，可及時(shí)發(fā)現和預報險情的發(fā)生及險情的發(fā)展程度，為及時(shí)采取安全補救措施充當耳目。
從基坑工程事故分析可知，由于部分單位不重視基坑施工過(guò)程的監測，從而造成了較嚴重的工程事故，甚至造成了人員傷亡事故。如基坑圍護結構的失穩，周邊建筑的裂縫及地下設施的破壞。因此，當前對于基坑開(kāi)展監測工作已經(jīng)變得越來(lái)越重要，同時(shí)，為設計、施工更復雜的基坑積累經(jīng)驗。
盡管深基坑施工在我國得到重視已有十多年的.歷史，但由于地質(zhì)資料工程的復雜性和地區性，至今尚未形成一套有效的理論規范，設計者的依據仍然都是地質(zhì)勘探資料和室內土工試驗參數，再用經(jīng)典力學(xué)理論來(lái)推算設計指標；其中，一方面是，復雜的地下環(huán)境被理想化和模式化了；另一方面，為了工程安全，各類(lèi)設計安全指標往往取得很大，這樣，就大大加大了工程的投資。所以，好的設計方案，把指標取值定位在臨界點(diǎn)上，在施工中，再靠監測的動(dòng)態(tài)信息反饋來(lái)保證施工安全；這樣的方案，應該講是最為經(jīng)濟有效的。然而，目前的建筑市場(chǎng)上的投資者并不都理解這一點(diǎn)。他們往往拉掉監測或減少監測內容和次數來(lái)降低自己的投資支出。
由于基坑工程施工環(huán)境太復雜，各類(lèi)基坑施工大小問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，特別是深基坑施工，保險系數定得再大，現場(chǎng)問(wèn)題還是防不勝防。周邊地區基坑塌方的案例給我市建筑市場(chǎng)敲響了警鐘。因此，在基坑施工期間必須請有資質(zhì)的第三方進(jìn)行監測；監測數據必須由監測單位直接寄送各有關(guān)單位，對于日變量及累計變量均較大時(shí)，報告上必須加蓋紅色報警章，以便采取必要的措施保證基坑施工的安全。
其次，通過(guò)李老師的課程，我對結構工程師有利一個(gè)初步的、系統的認識。結構工程師是是指取得中華人民共和國注冊結構工程師執業(yè)資格證書(shū)和注冊證書(shū)，從事房屋結構、橋梁結構及塔架結構等工程設計及相關(guān)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。注冊結構工程師分為一級注冊結構工程師和二級注冊結構工程師。主要負責建筑結構的設計，包括抗震設計，力學(xué)分析等等。
結構工程師的從業(yè)范圍可以在業(yè)主方、設計方、施工方、專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)方等處任職，擔任不同的職務(wù)和責任。其大概的職責有以下：.責勘察分承包方的選擇，考察工作； 負責勘察治理工作； 負責勘察成果的評審與確定；負責結構專(zhuān)業(yè)組設計治理工作；負責結構專(zhuān)業(yè)前期技術(shù)調研；負責編寫(xiě)各階段結構設計任務(wù)。
書(shū)；負責各階段結構設計的治理；負責結構設計成果的評審與確認；參與擴初設計和施工圖設計的審核工作，協(xié)調解決其它專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，控制鋼筋和砼用量，提出優(yōu)化意見(jiàn)；參加工程項目的招標工作，參與對施工單位承建資格審查，審核投標單位投標文件中施工方案和落實(shí)措施，協(xié)助確定中標單位；參加施工圖會(huì )審，審查施工單位基坑開(kāi)挖，基礎施工方案和施工組織設計，跟蹤檢查基礎、主體結構的工程質(zhì)量、參與解決施工中碰到的技術(shù)難題、對工程施工中出現質(zhì)量問(wèn)題，配合有關(guān)專(zhuān)業(yè)，協(xié)調解決；配合公司有關(guān)部門(mén)選定鋼材，水泥及構配件材料；負責施工中的結構設計技術(shù)的配合，等等。
這些東西都是我們平時(shí)學(xué)習不到的。雖然大部分知識都是新的，我們之前沒(méi)有接觸，但正是因為如此，才增加了我們的知識儲備，擴到了我們的眼界。同時(shí)為讓我了解到新的行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，這對對于我們日后的發(fā)展都是非常有用的。
雖然從事的專(zhuān)業(yè)和內容不同，但同是工程行業(yè)都需要從學(xué)習其他行業(yè)知識中吸取精華，融入到自己的工作中去，達到觸類(lèi)旁通，這樣才能不斷成長(cháng)，成為一名綜合的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )2
這次公需課培訓主要是觀(guān)看專(zhuān)家講解教師職業(yè)道德規范，與其他教師討論教學(xué)理論，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過(guò)了十來(lái)天的學(xué)習，我對教師職業(yè)道德規范的認識進(jìn)入到更深的一個(gè)層次了。同時(shí)，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛(ài)。
觀(guān)看了許多教學(xué)視頻，有的是著(zhù)名的專(zhuān)家來(lái)講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來(lái)展示教師職業(yè)道德規范，分別是經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與師德、教師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德、評價(jià)中的師德、家長(cháng)關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等。通過(guò)觀(guān)看視頻，我更加明確自己的目標，堅定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。
在這個(gè)經(jīng)濟越來(lái)越發(fā)達的社會(huì )，教學(xué)技術(shù)也越來(lái)越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著(zhù)社會(huì )教育的重任，必須努力地學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過(guò)程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)，我們還應該有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會(huì )的新潮。作為教師不是為了展現能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。
在課堂上，教師除了上好一節課的`內容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著(zhù)學(xué)生以后的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，教師不單要注重學(xué)生理論知識的學(xué)習，更要注重培養學(xué)生良好思想品質(zhì)。當然，在課堂上學(xué)生會(huì )犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學(xué)生改正錯誤和包容學(xué)生所犯下錯誤。
師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺(jué)到學(xué)習是件快樂(lè )的事情。當學(xué)生愿意與人分享時(shí)，你就會(huì )發(fā)現他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學(xué)教育工作也起到幫助的作用。當學(xué)生愿意把你當成了朋友，他們也會(huì )愿意傾聽(tīng)你給他們的建議和意見(jiàn)。這時(shí)，教師也感受到教育工作原來(lái)是這么的有趣。
在對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，適當指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來(lái)自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個(gè)人成功重要的條件之一，同時(shí)許多世界知名度很高的大學(xué)校訓也提到自信�？梢�(jiàn)，自信對學(xué)生是多么重要的一個(gè)品質(zhì)。
要更好地教育學(xué)生，單靠教師在校的觀(guān)察不夠的，還要積極與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家里的情況。教師學(xué)會(huì )如何地與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，是對學(xué)生和家長(cháng)負責的表現。
在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )3
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想，更懂得要從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。真正把教師這一個(gè)職業(yè)當作一份自己的事業(yè)來(lái)完成。
一、不斷學(xué)習，提高自身素養。
“學(xué)無(wú)止境”，在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平! 不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，
都要向老教師虛心請教，向新教師學(xué)習新知識，使自己永遠有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
二、嚴格執行師德規范。
正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。 通過(guò)培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、
精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
老師的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)。教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生。不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行;愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎;“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。
四、正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的`關(guān)系。
在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)培訓學(xué)習，也讓我學(xué)習到了很多作為一個(gè)教師應該明白的最基本的道理——專(zhuān)業(yè)水平和工作態(tài)度的重要性。培訓老師深厚的理論素養、在培訓過(guò)程流露出的樸實(shí)真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，也讓我在這次培訓學(xué)習中受益匪淺。
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參加小學(xué)數學(xué)教師的繼續教育培訓，使我更新了教育教學(xué)觀(guān)念，受益匪淺。我仔細聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼，寫(xiě)學(xué)習日志，用心地學(xué)習，使我看到了當前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，理清了教學(xué)思路，明確了教育教學(xué)的目標。
一、在學(xué)習中我心情激動(dòng)，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學(xué)水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時(shí)期的教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng )新，具有專(zhuān)業(yè)知識與技能，才可以做好一個(gè)新時(shí)期的教師。
二、想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學(xué)數學(xué)教師，首先應該具備的是全面系統的學(xué)科知識。這次培訓學(xué)習，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考，幫助我準確地把握了小學(xué)數學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內容及教學(xué)的重難點(diǎn)，幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
我了解了在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中，構建良好的數學(xué)知識結構是培養發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)重要途徑;“數學(xué)作為一種演繹系統，它的重要特點(diǎn)是，除了它的基本概念以外，其余一切概念都是通過(guò)定義引入的�！逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學(xué)過(guò)程中的應用，即新舊知識的三種聯(lián)系與三類(lèi)推理相呼應，不是一種巧合，是知識結構本身科學(xué)的邏輯結構使然。正確地運用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認識結構分化的程度提高，教師會(huì )不斷注意新知識的穩定性、清晰性，新知識的固定點(diǎn)、生長(cháng)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習，我知道了今后如何在數學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí)，如何通過(guò)合情推理培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力、創(chuàng )造想象能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力, 古人曰：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”;專(zhuān)家在講解自己的理論觀(guān)點(diǎn)時(shí)，無(wú)不旁征博引，特別是展示了大量?jì)?yōu)秀教師的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中、在過(guò)程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說(shuō)這些專(zhuān)家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過(guò)程的體會(huì )、領(lǐng)悟中內化知識，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固。
三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數思想和模型思想的'重要性。小學(xué)生學(xué)的數學(xué)很初等，很簡(jiǎn)單。但里面卻蘊含著(zhù)一些重要的數學(xué)思想，最重要的就是函數思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數和模型的概念，但必須在教學(xué)中滲透函數思想和模型思想，這對提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。
本次培訓學(xué)習內容豐富，各位專(zhuān)家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。教師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，知識結構要合理。精深的專(zhuān)業(yè)知識是教師擔任教學(xué)工作的基礎，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如，熟悉本學(xué)科的學(xué)習方法和研究方法。我在這次培訓學(xué)習中發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學(xué)科知識才能在教學(xué)過(guò)程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對教材內容深入淺出的講解，從而進(jìn)行有效教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)到知識，又掌握學(xué)習方法和發(fā)展能力。
總之，感謝這次遠程培訓為我們搭建了學(xué)習交流的平臺，專(zhuān)家們獨到的見(jiàn)解，給了我深深的感悟，在學(xué)習中，越發(fā)感到自己責任重大，知識貧乏，我悟出了人只有在學(xué)習中才能有收獲、有提升，才能在實(shí)踐中有所大成。
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20xx年8月29日30日，我們鄉全體一線(xiàn)教師去了范縣新區文體館參加了為期兩天的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育的培訓。本次培訓使我的理論知識水平得到提高，從中我也悟出了一些道理。
本次培訓的內容主要依據《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高》和《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保障》這兩本書(shū)，同時(shí)結合河南省特別是濮陽(yáng)市、范縣的實(shí)際情況，激發(fā)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng )新意識和維權意識，共建美麗、和諧新社會(huì )。
本次培訓內容如下：第一部分，概況。包括四個(gè)方面：
�、俪鞘腥号c中原城市群；
�、谥性�(jīng)濟區；
�、勐�(lián)系實(shí)際，抓住機遇，建設美麗、和諧新濮陽(yáng)、新范縣；
�、芙ㄔO中原經(jīng)濟區，關(guān)鍵在實(shí)干。這一部分重點(diǎn)在②③。第二部分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員創(chuàng )新能力培養與提高。包括三個(gè)層次：
�、賱�(chuàng )新能力培養與提高的基礎篇；
�、趧�(chuàng )新能力培養與提高的.素質(zhì)篇；
�、蹌�(chuàng )新能力培養與提高的技巧篇。
本次培訓主要講了創(chuàng )新能力培養與提高的素質(zhì)篇的“開(kāi)發(fā)創(chuàng )造的心智”這一節。第三部分，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權益保障。這部分主要講了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的權利和利益以及權益的保護。通過(guò)以上內容的學(xué)習，我的理論知識水平有了提高。
本次培訓還讓我明白了以下知識及道理：作為一名教師，一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，我們要有對自己本土的歸屬感、認同感、自豪感。只有這樣，我們才會(huì )全身心、滿(mǎn)腹熱情、積極地投入到工作中去，做到對工作認認真真、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責。此次培訓導師給我們介紹了河南省及我們縣市的優(yōu)劣勢，我們教師要分清主流，看好趨勢，對自己是濮陽(yáng)人而自豪，又要踏實(shí)、努力地干，體味教育的幸福感。再者，教師要有創(chuàng )新意識，重視日積月累。讓教師創(chuàng )新不一定非得搞大發(fā)明才叫創(chuàng )新。只要能夠依據實(shí)際，改編教材、創(chuàng )新學(xué)習方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )，那就是創(chuàng )新。創(chuàng )新的關(guān)鍵在于人。教師有新方法、新思維，定能推動(dòng)學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展。創(chuàng )新不是一蹴而就的事，必須通過(guò)一定的學(xué)習、內化、外顯的積累過(guò)程。所以教師要重視日常的積累。厚積才能薄發(fā)，才能融會(huì )貫通，進(jìn)而有創(chuàng )新的可能性。最后，教師要有法律意識。當自己的權益受到侵害時(shí)，我們教師要學(xué)會(huì )運用法律的武器保障自己的權益不受損害或者降至最低限度。當教師的一定要堅持學(xué)法，做到知法、懂法、守法、用法。這就要求教師要掌握跟自己息息相關(guān)的法律知識，了解法律最新動(dòng)態(tài)，做到不斷學(xué)習、終身學(xué)習，避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”得現象。
總的說(shuō)來(lái)，培訓雖為短短的兩天，我卻收獲頗多。我一直認為培訓并非壞事，多學(xué)東西是有好處的。在此我衷心地希望上級教育部門(mén)領(lǐng)導能多請專(zhuān)家、學(xué)者給我們培訓、做指導，因為我們需要成長(cháng)，需要“雨露”和“陽(yáng)光”。
高碼頭鎮丁大寺小學(xué)
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20xx/x/x
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )6
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。溧水縣教師進(jìn)修學(xué)校今年開(kāi)發(fā)的繼續教育培訓新平臺，給我們信息技術(shù)教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習交流的機會(huì )。形式新穎，內容實(shí)在，效果明顯。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動(dòng)的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉變?yōu)橹饔^(guān)上主動(dòng)的去學(xué)習，認為應該學(xué)。自開(kāi)班以來(lái)，我經(jīng)常堅持在線(xiàn)學(xué)習、參與論壇討論，收獲很多，感觸也頗深。下面我簡(jiǎn)單總結我在本次培訓中的幾點(diǎn)收獲：
1.認清了課程目標定位。從課程《課程改革的重要問(wèn)題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現，它使素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅實(shí)的.操作性基礎。在這三維目標中，知識與技能維度的目標立足于讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”，過(guò)程與方法維度的目標立足于讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)維度的目標立足于讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”。在具體的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中，三維目標也是一個(gè)整體。
2.審視自己的成長(cháng)之路。從課程《教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長(cháng)之路，并思考今后的路如何能走的更好�！敖倘缓笾�，學(xué)然后知不足”，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來(lái)。
3.豐富了課程理論知識。課程《認知心理學(xué)學(xué)習理論及網(wǎng)絡(luò )教育環(huán)境設計》讓我明白了什么是“認知心理學(xué)學(xué)習”及相關(guān)的理論，還有怎樣根據該理論來(lái)設計網(wǎng)絡(luò )教育;課程《認知靈活性理論指導下的非線(xiàn)性學(xué)習》讓我明白了什么是“認知靈活性理論”、什么是“非線(xiàn)性學(xué)習”。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。
4. 與同伴交流共成長(cháng)。在論壇中，看到了很多同行的帖子，這些帖子都非常實(shí)在、實(shí)用，把平時(shí)在教學(xué)中的一些問(wèn)題都給反映了出來(lái)，大家通過(guò)回帖，來(lái)相互討論，集思廣益，起到了很大的交流作用。
總之，這次培訓內容豐富多彩，生動(dòng)有趣的案例很多，易于接受。這次的學(xué)習使我明白了很多，有效的學(xué)習應該是會(huì )學(xué)，會(huì )用的學(xué)習，總體來(lái)講應該是真正能夠促進(jìn)老師的成長(cháng)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓心得體會(huì )7
我參加了20xx年的機電專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育培訓。培訓前，總以為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就應該一心一意學(xué)習業(yè)務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)搞建設，認為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了，其他事有領(lǐng)導考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過(guò)培訓知道，作為機電工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，應以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延申學(xué)習相關(guān)的知識，更好地服務(wù)于本職工作。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動(dòng)有趣、條理清晰、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)學(xué)習，使我開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，對我們日常工作有很大的幫助，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過(guò)不斷學(xué)習，更新專(zhuān)業(yè)知識來(lái)武裝自己的頭腦，緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能適應工作的需要。就這次所學(xué)課程，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
通過(guò)對知識產(chǎn)權與創(chuàng )新發(fā)展的學(xué)習，知道了地方經(jīng)濟與知識產(chǎn)權的關(guān)系，知道了企業(yè)與知識產(chǎn)權的關(guān)系，以及未來(lái)的發(fā)展與知識產(chǎn)權的關(guān)系，了解到與知識產(chǎn)權在地方經(jīng)濟中的支撐保障作用，也知道了知識產(chǎn)權的定義加強知識產(chǎn)權的原因。
通過(guò)對Office辦公軟件應用的學(xué)習知道了平時(shí)經(jīng)常用到的`Office辦公軟件，雖然他是我們日常中用的最平凡的一種工具，但是我們對他的了解也僅限于常用的工具，一些不怎么常用的、但是很實(shí)用的工具，老師也舉例出來(lái)，雖然時(shí)間很短，但是我們的收獲非常豐富，最重要的是，通過(guò)這樣的學(xué)習，我們知道了，這樣的小工具也在不斷的更新不斷的進(jìn)步，激發(fā)了我們不能停止學(xué)習的心，使這次的繼續教育，有很強的實(shí)用性。
通過(guò)對3D打印技術(shù)的學(xué)習，知道了原、典型的3D打印工藝、3D打印技術(shù)的應用等知識，3D打印技術(shù)就是一種在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中，用于產(chǎn)品設計、性能以及生產(chǎn)潛力評估的一種原初的類(lèi)型、形式或例證，是作為其后期階段的基礎模型。這是一種很有潛力的新型技術(shù)工藝，他能帶給我們的是一種生產(chǎn)與思維方式的改變，3D打印技術(shù)在生活中的應用非常廣泛，通過(guò)學(xué)習我們知道了，3D打印雖然在現在還有很強的局限性，但他就像所有的新技術(shù)一樣，雖然眼下艱苦，但他的前途卻必將一片坦途。
通過(guò)這次繼續教育學(xué)習我知道了當今社會(huì )，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識和技術(shù)不斷創(chuàng )新為基礎的知識經(jīng)濟時(shí)代。一個(gè)區域經(jīng)濟實(shí)力的競爭，越來(lái)越體現在知識和人才的多少、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng )新能力強弱的競爭。要搶占競爭的制高點(diǎn)，贏(yíng)得競爭的主動(dòng)權，加快培養創(chuàng )新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng )新能力是關(guān)鍵，這也是我們繼續教育的內涵之一。
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間這次20xx年度專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓就要結束了。在這段時(shí)間了，我不僅僅學(xué)習到了知識，還讓我在精神、思想方面對自己有了進(jìn)一步的認識，同時(shí)接觸到了很多國內最新的科學(xué)技術(shù)知識和科研項目，開(kāi)闊了自己的眼界。同時(shí)我感覺(jué)到自己要學(xué)習的東西還很多，要走的路還很長(cháng)，必須在工作中不斷
的努力來(lái)提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會(huì )虛心向領(lǐng)導、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實(shí)。隨著(zhù)公司的發(fā)展，我也會(huì )正在向著(zhù)更高的目標奮斗。我迫不及待想回到原來(lái)的工作崗位去大展身手去用我們在這里學(xué)習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿(mǎn)懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著(zhù)殷切希望的公司，去回報社會(huì )。我們一定會(huì )在以后的工作中交出一份讓單位、社會(huì )，更是讓自己滿(mǎn)意的答卷。
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